剑桥儿童英语等级考试考试大纲(一级和二级)
剑桥少儿英语二级考试大纲 YLE Mover Syllabus Mar
LE MOVERS SYLLABUS1.Topics, Notations and ConceptsThe topic list for Movers includes topics covered at Starters. Some of these inclusive topics may have been retitled and the topic list for Starters is to be revised and restated to take account of this. Some of the topics entail only the vocabulary and structures covered at Starters. Common topics build on and extend the language at Starters. And others, shown in red , are introduced for the first time at this level.TOPICSNOTIONS AND CONCEPTSAnimalsThe body and the face ClothesFamily, friends and ourselves Food and drink HealthLocal places The homeSchool and the classroom,, and language and testsSports, leisure and holidays Transport WeatherWorld around us AbilityActions and activities, including routines and manner, past and present Appearance Numbers; cardinal and ordinal Comparisons Days of the week Feelings Location and position Obligation OffersPossession Permission RequestsShapes and sizes Greetings ContainersTime expansions2. Course StructureThe structure list for Movers subsumes the structure list for Starters. The following structures appear for the first time in Movers.LANGUAGE (GRAMMAR AND STRUCTURES)LANGUAGE USE (COMMUNICATION)LANGUAGE ITEMS (EXAMPLES)NOUNS(Proper Nouns) (Common Nouns)Talking about people and places Jane lives in London A cup of coffee Including countable and limited, Talking about quantities A glass of waterspecified uncountable and amountsA bottle of lemonade A bowl of soup DETERMINERS Zero articleSome, any Talking about things which can Paul’s father goes to work A lot (of) and cannot be counted every morning.There isn’t any bread onthe table but there are applesShe took a lot of photosMine, yours, his, hers, its, ours, theirsTalking about personal possessions Is that car yours ? ADJECTIVESBase formsTalking about appearances and feelingsSally was hungryComparatives and superlativesMaking comparisons between thingsThe sun is bigger than the moonMy house is the smallest in the villageWho is your best friend? VERBSPresent simple Talking about customary actions,On Mondays, Jane plays hockeyhabits and routinesafter schoolPast simple:Talking about events in the past We went to the park yesterday. Regular past forms and past forms of all irregular verbs which appear in the listMODALScan Asking for permission / making Can I have an ice cream?Requestsmust & mustn’t Indicating (negative) obligation You must clean your bedroom before you go out.You mustn’t shout in class. have (got) toI’ve got to go.would & wouldn’t (like) Making offers and suggestions; Would you like a bowl of soup?showing (negative) preference I’d like to go home now. shall (in interrogatives only) Making offersShall I carry your bag? Short Answer Forms Answering yes/no questions Has your school got any computers?No, it hasn’t.Go + ing Talking about activities I go fishing at weekends. Like + ingTalking about activities you I like walking in the mountains.Enjoy doing. ADVERBSAdverbs of Time:now, today, yesterday Describing when something happensMy aunt caught the plane yesterday .Adverbs of Frequency:always, sometimes, never, often Describing how often something happensShe never eats meat. Adverbs of Manner:Describing how you do something We went upstairs quietly . quietly, slowly, quickly, carefully well, badly, loudlyAdverbs of Degree: Describing to what extent you do something She talks a lot . Do you drink tea? a lot, a littleYes, a little . INTERROGATIVEShow, when, how much, how often,why, what kind of Asking questions to get information How do you go to school? When does the film start? Why is he talking to her?What kind of music do youlike?How much water do youwant?How often do you eat cake?PREPOSITIONS Prepositions of Time: Talking about dates and time She watches TV on Fridays. on, in, after, before (but not o’clock) The dog always sleeps in theafternoon.She plays with her friendsafter school.She cleans her teeth beforeshe goes to bed.Propositions Showing Agent: with Talking about the agent or the instrument of an action He painted the wall with a big brush. CONJUNCTIONS but Expressing contrast I like ice cream but I don’t likechocolate.because Expressing reasons I went home because I wastired.NUMBERS Cardinal Numbers: 1 – 20 Counting up to 20 and talking about specific quantities There are 18 children in my class. Ordinal Numbers: 1st – 10th Talking about positions (e.g. in a race) Jane lives in the second house on the right. CLAUSES Relative clauses with relative pronouns Identifying people and objects Emma is the girl who is sitting by the tree. An envelope is the thing which/ that we put a letter in .FORMULAE For communication repair What did you say? I didn’t understand / hearyou .Source:Cambridge Young Learners Handbook.3. Component 1 – Listening (25 minutes/25 items)Part 1 – This consists of the dialogue describing people and their actions, and a corresponding picture. Candidates match names to people by drawing lines.Part 2 – This consists of a dialogue in which one of the speakers gives personal information. Candidates extract key words/phrases and complete a notepad.Part 3 – This consists of a dialogue in which one speaker describes what he/she did during the past week. Candidates listen and match pictures to days of the week.Part 4 – This consists of a dialogue about pictures. Candidates identify the pictures which are described by choosing from sets of 3.Part 5 – This consists of a dialogue in which one speaker gives the other instructions to colour/draw/write on parts of a black/white drawing. Candidates follow the same instructions.SUMMARY OF MOVERS LISTENING TEST COMPONENTSMAIN SKILL FOCUSINPUTEXPECTED RESPONSE / ITEM TYPENO OF ITEMS* P A R T S /1 Listening for lexical itemsPicture and dialogueMatch names to picture by5and verb phrases drawing a line2 Listening for specifiedinformationGapped text and dialogueRecord words or numbers5 3 Listening for lexical itemsand verb phrases (past tense)Pictures and days of the week and dialogueMatch days of week to pictures by copying name 54 Listening for lexical items Pictures and dialogue Select one of three picturesby ticking box5 5 Listening for specifiedinformation Picture and dialogue Color and draw5* The number of these may vary slightly from time to time4. Component 2 – Reading and Writing (30 minutes/40 items)Part 1 – This consists of a set of pictures and a set of ‘clues’ or definitions. Candidates match the two. There are an unequal number of each.Part 2 – This consists of a single and a set of short descriptions, some of which are correct and some incorrect. Candidates write ‘yes’ or ‘no’.Part 3 – This consists of a written dialogue for which three different responses are given for the second speaker. Candidates choose the most suitable of the three responses, by writing a corresponding letter. Part 4 – This consists of a gapped text, with small pictures illustrating each of the missing words. Candidates supply the missing words.Part 5 – This consists of a series of related pictures and an accompanying text. Beneath each picture and paragraph there are open-ended comprehension questions, which candidates answer with a word or phrase. Part 6 – This consists of a gapped text. Candidates identity the missing words by selecting one of three for each gap.SUMMARY OF MOVERS READING & WRITING TEST COMPONENTSMAIN SKILL FOCUSINPUTEXPECTED RESPONSE / ITEM TYPENO OF ITEMS* 1 Understanding definitions Labeled pictures and definitionsMatch definitions to picture by copying the word6 2 Understanding short texts Picture and short textsWrite ‘yes’ or ‘no’ next to the texts6 3 Identify the appropriateutterancesShort dialogues with multiple responses Select best response by writing letter in box 6 4 Completing a gapped textwith one word (noun or verb)Gapped text with picture cuesWrite words in gaps75 Answer open-endedquestionsText and pictures and questionsWrite 1 – 3 words 10 P A R T S / T A S K S6 Completing gapped textwith one word (usually from words)Gapped text and word sets Complete text by selecting the best word and copying55. Component 3 – Speaking (7 minutes/4 parts)SUMMARY OF MOVERS SPEAKING TEST COMPONENTSINPUTEXPECTED RESPONSE / ITEM TYPE 1 Greeting and name check; two similar pictures Identify four differences between pictures 2 Picture sequence Relate the story (present tense)3 Picture setsIdentify the odd one out and give reason P A R T S / T A S K S4Open-ended questionsAnswer questions。
剑桥儿童英语等级考试考试 大纲(一级和二级)
剑桥儿童英语等级考试考试大纲(一级和二级)剑桥儿童英语等级考试一级l 听力该部分考试包含3种题型，15道题目。
每一题型开头都会有一道清楚的例题。
每段录音都会播放三遍。
考试大约15分钟。
考试形式一名考官面对一名考生，进行一对一考核。
题型1 （5道题目）这个题型是让考生听指令，根据指令进行涂色。
考生会听到6条指令，第一条指令为示例。
该题型是为了锻炼考生提取信息的能力，而不是测试考生的绘画能力，因此，请考官提醒考生不必要将颜色涂满整个画面，只要用正确的颜色在相应位置标记，一样可以得分。
题型2（5道题目）这个题型是让考生根据听到的内容判断正确的画面，并在相应的方框内打钩，既锻炼了考生的听力，也锻炼了考生的视觉分析能力。
考生将会听到6段录音，第一段录音为示例。
请考官提醒考生注意录音和图画的序号，不要粗心大意看错图画。
题型3（5道题目）这个题型中有5幅图画，这些图画是随意排列的，之间并无任何联系。
每幅图画对应一段对话。
考生需要根据录音中对话的顺序，将左侧的图片和右侧的数点正确连线。
l 多元智能和口语该部分考试包含4种题型，12道题目。
每一题型开头都有一道例题。
考试大约10分钟。
考试形式：一名考官面对一名考生，进行一对一考核。
题型1（3道题目）这个题型中，考生会看到4组图画，每组图画有4个图案。
考生需要在这4个图案中选出与其他3个不属于同一类的图案，并在它上面打叉。
第一题为示例。
题型2（3道题目）这个题型中，考生需要数出每种物品的数量，并在相应物品旁边的圆圈中写出这种物品的数量。
考生需要用阿拉伯数字作答，如果个别考生不会写阿拉伯数字，可以用点来表示数字，或者将答案告诉考官，由考官在考卷上写出答案。
题型3 （1道题目）说歌谣或者唱歌曲。
这里提供了三首歌曲或歌谣供选择，可以让考生随意选择一首进行表演。
考官根据考生表演歌曲、歌谣的完整度、歌词的正确度、以及考生的表现力来打分。
是否伴随歌曲、歌谣做动作不列入评分范围。
剑桥一级大纲
剑桥一级大纲前言
剑桥一级系列教材(包含A, B, 共2册），
招生对象：小学一年-小学二年
课时进度：两册书要求一年左右完成，
根据本班学生实际情况结合市校教材进行扩展（教师根据大纲所给进度结合自己本班实际情况安排课时进度，填写教历，如本班教学进度快/慢于教学大纲2课时以上，请向所在校区的教学校长及主管提出申请。
）
大纲使用说明：
词汇部分：剑桥一级系列教材单词约620个，
包括四会单词和三会单词。
四会单词达标技能：听、说，读，写。
每日课前小考单词考察学过的四会单词
三会单词达标技能：听，说，读。
交际用语：教师可以通过情境创设，在情景中带入句型，
让学生逐步积累日常交际用语，善学常用。
重点句型: 剑桥一级中要求掌握重点句型110个，要求达
的替换练习
语法：剑桥一级中包含语法项目有人称代词，冠词正确使用。
掌握两大时态现在进行时和一般现在时，结合本单元内容，讲解语法项目，进行适当扩展。
大纲作用：1.授课：教师依据教学大纲开展教学活动，可根据
本班实际情况适当扩展。
2考试：每年学校将举行两次统考，考试内容以教学
大纲为基准。
请各位教师认真参读教学大纲，
结合教学大纲的内容进行复习与考试。
剑桥一级（A）
剑桥一级（B）。
剑桥少儿英语考试大纲
剑桥少儿英语考试大纲一级（Starters）STARTERS听力测试部分概要:STARTERS阅读与写作部分概要:口语考试:二级（Movers）MOVERS听力测试部分概要:MOVERS阅读与写作测试部分概要:口语考试:剑桥少儿英语三级考试剑桥少儿英语考试包括三个关键的级别:一级（Starters）、二级（Movers）和三级（Flyers）。
因为最高的级别Flyers的语言水平大约相当于剑桥主体考试的KET，因此它可以作为长大以后通向KET或迈向PET 的桥梁。
剑桥少儿英语考试一级（Starters）：一级：适合6-8岁，经过大约100小时的英语学习，掌握近400个词汇的学生参加;剑桥少儿英语考试二级（Movers）：二级：适合8-11岁，经过大约175小时的英语学习，掌握约600个词汇的学生参加；剑桥少儿英语考试三级（Flyers）：三级：适合9-12岁，经过大约250小时的英语学习，掌握约1000个词汇的学生参加。
．在中国由于考生的语言背景与其它国家的差异，剑桥少儿英语考试的年龄段扩展到6-12岁甚至更广。
不论参加过多少学时的训练，具有什么样的基础，都可以参加考试。
下表列举出三级考试的一般特性和区别：读写（Reading and Writing ）这个部分是个笔试部分，时间为：20分钟（一级）到40分钟（三级）。
文字篇幅比较短小，由一些固定内容的单词和结构组成。
考生只需要进行简单的操作如选择和打勾，用单词和短语填空，回答灵活性的问题。
试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。
听力（Listening）这个部分也是一个笔试部分。
时间为：20分钟（一级和三级），25分钟（二级）。
和读写部分一样，考试内容局限在考试指定的内容。
考生听简短的成人和儿童的录音对话，进行简单的操作如划线、选择、配对和填色。
试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。
口试（Speaking）这部分是个面对面的持续约5到10分钟的考试。
考试由经验丰富的，经过培训的合格考官执行。
剑桥少儿英语二级 (2)
剑桥少儿英语二级介绍剑桥少儿英语是一套专为儿童设计的英语考试课程，旨在帮助儿童提高英语听、说、读、写的能力。
剑桥少儿英语分为三个级别，其中二级是适合已经掌握一些基础英语知识的儿童参加的。
二级考试重点关注儿童的听力和口语技能，并通过互动和趣味的教学方法来激发儿童学习英语的兴趣。
本文将介绍剑桥少儿英语二级考试的各项内容和考试要求。
考试内容剑桥少儿英语二级考试共分为三个部分：听力、口语和阅读与写作。
听力听力是二级考试的第一个部分，通过听力测试来考察儿童的听力理解能力。
考试形式为多项选择题，要求儿童根据听到的对话或短文选择正确的答案。
听力内容包括常见的日常生活场景、学校和家庭活动、动物和物体等，题目涵盖一些基本的词汇和语法知识。
此部分考试时间为约20分钟。
口语口语是二级考试的第二个部分，主要考察儿童的口语表达能力。
考试形式为与考官进行对话，考官将会提问儿童关于自己、家人、朋友、兴趣爱好等方面的问题，并要求儿童用英语作出回答。
在口语考试中，考官将会评估儿童的流利度、语音准确度、词汇使用和语法正确性等方面。
此部分考试时间为约8分钟。
阅读与写作阅读与写作是二级考试的最后一个部分，通过阅读理解和写作测试来考察儿童的阅读和写作能力。
阅读理解部分要求儿童阅读简短的文章并回答相关问题，考察儿童对文章内容的理解和推理能力。
写作部分要求儿童根据给定的题目写一篇简短的故事、日记或描述性段落，考察儿童的写作表达能力。
考试要求剑桥少儿英语二级考试对儿童的英语水平有一些基本要求：1.儿童应具备基本的英语词汇量，理解并正确使用一些常见的单词和短语。
2.儿童应能够理解和使用一些简单的句型和语法结构。
3.儿童应具备基本的发音准确性，能够正确发音并区分一些常见的英语音标和音节。
4.儿童应能够独立思考和用英语表达简单的意见和观点。
5.儿童应具备一定的阅读和写作能力，能够读懂简短的文章并写出简单的句子和段落。
在备考过程中，儿童可以通过参加培训班、阅读英语绘本、听英语歌曲等方式来提高英语能力。
一级大纲
剑桥少儿英语教学计划与教学标准
一、培养目标
1.认读新词汇并掌握其拼写规则，提高孩子的词汇应用能力，背单词也更简单容易。
2.语法点涉及到名词复数、一般现在时、不同人称的运用、现在进行时、物主代词的运
用、BE动词的运用、一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、动名词的变化形式、
祈使句、方位词的运用、动词词组的固定搭配。
3.运用方面：学生能用英语简单的描述家庭、学校、朋友、自己、体育运
动、购物、喜欢的事物、业余活动等系列主题并涉及年龄、外貌、颜色、形状等概念。
二、培养规格及要求
1.年龄6—12岁少年儿童可以参加该系统的学习
2.为感知语言和培养兴趣打好基础。
3.掌握听，说，读，写四种技能并实践语言
4.加强阅读理解及扩大知识及文化视野。
三、学制
剑桥少儿英语学习系统共分为四个连续级别，通常学习的年限为4至4年半，每级的学习时间为两学期。
四、学习形式
周六、周日、寒暑假
五、课程设置及学时分配
预备级教材共有32个单元，每周一单元，4个课时；每学期20周，80课时，分上、下两个学期完成该级教材内容。
六、英语等级证
剑桥少儿英语全国统一等级考试于每年三月和九月的第三个周末举行，考生统一颁发证书。
七、教学内容与要求
剑桥一级上册（课时）。
剑桥少儿英语考试包括四个关键的级别
剑桥少儿英语考试包括四个关键的级别:预备级（Pro-Starters）、一级（Starters）、二级（Movers）和三级（Flyers）。
因为最高的级别Flyers的语言水平大约相当于剑桥主体考试的KET，因此它可以作为长大以后通向KET或迈向PET的桥梁。
剑桥少儿英语考试预备级（Pro-starters）：预备级：适合5-6岁，经过大约80小时的英语学习，掌握约280个词汇的学生参加，预备级考试只设口试，无听力和读写内容；剑桥少儿英语考试一级（Starters）：一级：适合6-8岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约460个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为459个，旧版剑桥考试大纲词汇量为439个）；剑桥少儿英语考试二级（Movers）：二级：适合8-11岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约770个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为772个，旧版剑桥考试大纲词汇量为674个）；剑桥少儿英语考试三级（Flyers）：三级：适合9-12岁，经过大约150小时的英语学习，掌握约430个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为427个，旧版剑桥考试大纲词汇量为398个）。
在中国由于考生的语言背景与其它国家的差异，剑桥少儿英语考试的年龄段扩展到6-12岁甚至更广。
不论参加过多少学时的训练，具有什么样的基础，都可以参加考试。
下表列举出三级考试的一般特性和区别：读写（Reading and Writing ）部分是个笔试部分，时间为：20分钟（一级）到40分钟（三级）。
文字篇幅比较短小，由一些固定内容的单词和结构组成。
考生只需要进行简单的操作如选择和打勾，用单词和短语填空，回答灵活性的问题。
试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。
听力（Listening）这个部分也是一个笔试部分。
时间为：20分钟（一级和三级），25分钟（二级）。
和读写部分一样，考试内容局限在考试指定的内容。
考生听简短的成人和儿童的录音对话，进行简单的操作如划线、选择、配对和填色。
剑桥儿童英语等级考试考试 大纲(一级和二级)
剑桥儿童英语等级考试考试大纲(一级和二
级)
剑桥儿童英语等级考试是一项旨在测试儿童英语能力的考试，分为多个等级。
本文将重点介绍一级和二级考试的大纲内容。
一级考试主要测试儿童的基本英语听、说、读和写的能力。
考试涵盖的语言技能包括：听力理解、词汇与句子理解、口语表达和阅读理解。
在听力理解部分，考生需要听录音，然后回答与所听内容相关的问题。
词汇与句子理解部分要求考生根据图片选择正确的单词或句子。
口语表达部分考察考生的口头表达能力，要求考生根据图片或问题回答问题，并描述图片内容。
阅读理解则要求考生根据所给短文选择正确的答案。
二级考试在一级的基础上进一步考察儿童的英语听、说、读和写能力。
与一级不同的是，二级考试加入了书写技能的测试。
除了考察会话和阅读理解的能力外，二级考试还要求考生书写正确的单词和句子。
这个部分考察考生的英语写作能力，要求考生根据所给图片和问题书写单词和句子。
除了语言技能的测试外，剑桥儿童英语等级考试还注重考察儿童的学习技能和情感态度。
这些方面包括学习策略、学习目标与计划、学习资源的利用以及积极的学习态度。
考题中常常会出现与学习相关的问题，考生需要根据自己的实际情况回答问题。
总的来说，剑桥儿童英语等级考试是一项全面考察儿童英语能力的考试。
不仅要求考生具备良好的听、说、读、写等基本语言技能，还要求考生掌握学习策略和积极的学习态度。
通过参加这项考试，儿童可以更好地提高他们的英语能力，并在学习中培养出良好的学习习惯和学习态度。
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剑桥儿童英语等级考试考试大纲(一级和二级)剑桥儿童英语等级考试一级l 听力该部分考试包含3种题型，15道题目。
每一题型开头都会有一道清楚的例题。
每段录音都会播放三遍。
考试大约15分钟。
考试形式一名考官面对一名考生，进行一对一考核。
题型1 （5道题目）这个题型是让考生听指令，根据指令进行涂色。
考生会听到6条指令，第一条指令为示例。
该题型是为了锻炼考生提取信息的能力，而不是测试考生的绘画能力，因此，请考官提醒考生不必要将颜色涂满整个画面，只要用正确的颜色在相应位置标记，一样可以得分。
题型2（5道题目）这个题型是让考生根据听到的内容判断正确的画面，并在相应的方框内打钩，既锻炼了考生的听力，也锻炼了考生的视觉分析能力。
考生将会听到6段录音，第一段录音为示例。
请考官提醒考生注意录音和图画的序号，不要粗心大意看错图画。
题型3（5道题目）这个题型中有5幅图画，这些图画是随意排列的，之间并无任何联系。
每幅图画对应一段对话。
考生需要根据录音中对话的顺序，将左侧的图片和右侧的数点正确连线。
l 多元智能和口语该部分考试包含4种题型，12道题目。
每一题型开头都有一道例题。
考试大约10分钟。
考试形式：一名考官面对一名考生，进行一对一考核。
题型1（3道题目）这个题型中，考生会看到4组图画，每组图画有4个图案。
考生需要在这4个图案中选出与其他3个不属于同一类的图案，并在它上面打叉。
第一题为示例。
题型2（3道题目）这个题型中，考生需要数出每种物品的数量，并在相应物品旁边的圆圈中写出这种物品的数量。
考生需要用阿拉伯数字作答，如果个别考生不会写阿拉伯数字，可以用点来表示数字，或者将答案告诉考官，由考官在考卷上写出答案。
题型3 （1道题目）说歌谣或者唱歌曲。
这里提供了三首歌曲或歌谣供选择，可以让考生随意选择一首进行表演。
考官根据考生表演歌曲、歌谣的完整度、歌词的正确度、以及考生的表现力来打分。
是否伴随歌曲、歌谣做动作不列入评分范围。
在测试之前，考官可以用汉语向考生讲解考试形式，然后再开始考试。
题型4（5道题目）考官先让考生观察情景卡（Scene Card），然后就情景卡向考生提问。
在测试之前，考官可以用汉语向考生讲解考试形式，然后再开始考试。
考官根据考生的理解、反应和发音等方面评定其口语能力。
一级主题l What’s your name?l Schooll Numbers 1-10l Petsl Toysl Coloursl The body and the facel Party timel Food and drinkl Weatherl Animalsl Holidays一级词汇表（按字母顺序排列）AappleBballbananabeachbearblackbluebookbrownbutterbye-byeCcakecarcatcheesechickenchipscitycloudclowncompute game cornflakeDdogdollduckEeightelephanteyeFfarmfiveflower fourfrogGgardenghostgluegreengreyHhamsterhellohippoJjungleLlionMmilkmonkeymountainmousemouthNninenoseOoneorangePpearpencilpencil casepinkpizzaplaneplateplumprincessRrabbitrainredSschoolbagscissorssevensheriffsixsnakesnowsnowmanspaghettisunTteddytenthreetraintwoWwhitewindYyellow一级句式²I’m not/ so hungry.²He is not in the .../ onthe...²He is in his garden/ ...²Brrr; It’s cold.² Is it the lion/...?Yes, it is. / No, it isn’t.²Is Max on the beach /inthe jungle/...?Yes, it is. / No, it isn’t.²What’s your name?²Where is Benny/Linda…?²How many bananas/...are there?²What colour is …?²What number is blue/…?²What animals can youfind?²What’s in numberone/...?²Where is Max?²What can I do?²How many red/... eggs/…can you find?²Good morning!²Good afternoon!²Hello!²Happy birthday.²Yummy!² A book/… for Linda/…²Let’s play a game.²Touch the pencil/...²Take out your pencilcase/...²Put it in your schoolbag.²Go to school.²Open your schoolbag.²Take out an apple/…²Bite into it.²Draw a yellow/... ball/…²Be a rabbit/...²Get out of bed.²Wash your face.²Clean your teeth.²Bend your knees.²Have a glass of milk.²Clap your hands.²Stamp your feet.²Turn around.²Dance and sing.²Close your eyes.剑桥儿童英语等级考试二级l 听力该部分考试包含3种题型，15道题目。
每一题型开头都有一道例题。
每段录音都会播放三遍。
考试大约15分钟。
考试形式一名考官面对一名考生，进行一对一考核。
二级听力内容概览题型1这个题型是让考生听指令，根据指令进行涂色。
考生会听到6条指令，第一条指令为示例。
该题型并不是为了锻炼考生的绘画能力，而是锻炼考生提取信息的能力，因此，如果时间不够，考生不必要将颜色涂满整个画面，只要用正确的颜色在相应位置标记，一样可以得分。
题型2在这个题型中，考生会听到6段录音，每段录音中会提到两样物品，考生需要根据听到的内容将这两样物品用线连起来。
第一段录音为示例。
题型3在这个题型中，考生要根据听到的内容，将图画正确排序。
考生需要将左侧图片和右侧正确的数点连线。
l 读写该部分考试包含1种题型，共3道题目。
题型开头都有一道例题。
考试大约5分钟。
考试形式：一名考官面对一名考生，进行一对一考核。
题型1l 多元智能和口语该部分考试包含3种题型，共14道题目，考试大约12分钟。
考试形式：一名考官面对一名考生，进行一对一考核。
题型1这个题型要求考生能做10以内的简单的加减。
有3道数学题，第一道题为示例。
考生需要将得出的答案写在方框中。
要求考生用阿拉伯数字作答，如果考生不会写阿拉伯数字，可以用点代替，也可以将答案告诉考官，由考官替考生写出阿拉伯数字。
题型2这个题型是一个逻辑排序。
考生会看到3组图画，每组图画由不同图画按不同规律排列而成。
考生需要根据已有图画总结出排列规律，选出正确的图画，考生只需在每组图案下方的正确选项下打钩。
题型3在这个题型中，考生要与考官进行大约5分钟的交谈。
交谈内容围绕情景卡片（Scene Card）和物品卡片（Object Cards）进行。
在测试之前，考官可以用汉语向考生讲解考试形式，然后再开始考试。
考官根据考生的理解、反应和发音等方面评定其口语能力。
二级主题l Hello againl In the housel Clothesl Familyl The Magicianl Number 11-100l My bodyl Food and drinkl Day of a weekl Travelling二级词汇表 （按主题排列） Unit Vocabulary ListHello again bird grape nut peach orangeIn the house s ofa chair lamp table cupboard telephone TV curtain Clothes sock shirt glasses shoe woolly hat dress trainer sweater coat skirt bone mat Family Emily brother sister dad mum grandpa grandma The Magician circus magician motorbike Number 11-100eleven twelve twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety a hundred zero My body head feet ear hand arm tooth toe leg finger knee hair Food and drink muesli honey jam hot chocolate toast roll pancake brownbread tea bowl potato onion carrot tomato green pepper red pepper cucumber Day of a weekMonday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday Travelling walk underground bus station rocket Animals chick hen cow horse kitten pig bee dog cat duck Water boat sea bubbleChristmas guitar CD watch Christmas tree silver bell golden star golden angel bike二级词汇表 （按字母顺序排列）A a hundred arm beeB bike bird boat bone bowl brother brown bread bubble busC carrot CD chair chick Christmas tree circus coat cow D dad dressE ear eighty eleven EmilyF foot fifty finger forty FridayG glasses golden angel golden star grandma grandpaH hair hand head hen honey horse hot chocolate J jam K kitten knee L lamp leg M magician mat Monday N ninety nut O onion orange P pancake peach pig potato R red pepper rocket roll S Saturday sea seventy shirtsixtyskirtsocksofastationSundaysweaterTtableteatoothtelephonethirtyThursdaytoasttoetomatotrainerTuesdayTVtwelvetwentyUundergroundWwalkwatchWednesdaywoolly hatZzero二级句式²Hello, nice to see you again.²How are you?I'm fine/Fine, Thanks.²We know lots of words. ²Close your eyes/ mouth...²What is it?²Don't play in the street. ²Good morning.²Linda, the flowers,please.²How much is it? Twopounds.²Here you are.²Thank you.²Goodbye.²Her name is Maisie/…²She's got new jeans/socks²I'm not so crazy aboutyellow/...²Three plus two is five.²What makes my dogh appy/ hungry/…?²I/… look like that.²I/… can't find my/…glasses/…²The clever racoons arehelpful/ strong/...²He's Rosie's brother.²What's the time? / Whattime it is？It's eleven/ twelve o'clock.²Excuse me.²Thank you.²This is my sweater. Yoursweater is over there.²We're late for school.Hurry up!²I'm tired/ ...²Time for school/...²Good night.²Max is riding his bike/…²What a lovely lamp！²I'm sorry.²It's my/ your turn.²Throw the dice.²What is it? I don't know.²My tummy hurts.²We're going shopping.²Can you get it for me?²What's in your big redbowl?²You can't go byunderground/…²See you again.²I'd like…。