部编版三年级上第四单元作文

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部编本人教版小学三年级语文上学期第四单元习作《续写故事》习作例文《难忘的生日会》

部编本人教版小学三年级语文上学期第四单元习作《续写故事》习作例文《难忘的生日会》

部编本人教版小学三年级语文上学期第四单元习作
《续写故事》习作例文《难忘的生日会》
难忘的生日会
有一天下课后,同学们在一起议论过生日的事。

欣欣说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。

”小宇说:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天是我们全家人一起过的。

”这时,李晓明悄悄地回到座位上,呆呆地望着窗外。

这一细节被小宇发现了,他走过来问道:“晓明,你为什么难过?”李晓明一边抽泣一边说:“我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作……”小宇说:“别难过,你爸爸妈妈不在你身边,还有我们啊!”
说完,他找到班长欣欣问:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,我们可以一起为他庆祝生日吗?”“既然这样,那我们就陪他一起过生日吧!”欣欣点头应着。

他们把同学们召集在一起,商量怎么给李晓明过一个快乐的生日。

小超说:“咱们周日在餐厅开个生日派对吧!”这个提议得到了同学们的一致赞成。

周日上午十点,生日宴会开始了。

“咳!咳!”班长欣欣清了清嗓子,“同学们,为了庆祝李晓明独一无二的九岁‘大寿’,让我们来干了这杯‘酒’!”说完,大家都配合
地抿了一口饮料。

“接下来,让我们用掌声欢迎巨无霸水果奶油蛋糕隆重出场!”只见小丽端着一个大生日蛋糕出场了,班长接着说:“请今天的寿星李晓明同学来切第一刀!”
李晓明无比高兴地跑上前,把蛋糕切开。

当李晓明给大家分蛋糕的时候,小峰迅速地揩下一大块奶油,涂到寿星的脸上,李晓明毫不示弱,反手给小峰也画了一个大花脸。

转眼间,更多的人参与了战斗,房间里迅速爆发了一场奶油大战……
在欢声笑语中,李晓明热泪盈眶,激动地说:“谢谢同学们!这是我最快乐、最难忘的生日!”。

部编版三年级上册第四单元作文:续写故事

部编版三年级上册第四单元作文:续写故事

部编版三年级上册第四单元作文:续写故事下周三是XXX的生日,但他的父母因为工作太忙不能回来陪他过生日。

XXX感到很失落,他想象着和父母一起过生日的场景。

到了生日那天,XXX背着书包走向学校,却发现教室门还没开。

当他准备推门时,教室门突然打开了,同学们一起喊出“XXX,生日快乐!”的祝福。

XXX被这突如其来的惊喜吓了一跳,但很快就被同学们送上的生日蛋糕和歌声感动了。

班长告诉他,虽然他的父母不能陪他过生日,但是同学们会一直陪在他身边。

XXX感到非常幸福和感激。

XXX的同学们为他准备了一个惊喜生日派对,教室里挂满了彩带,黑板上写着生日祝福语。

XXX被这些温馨的举动深深感动,他和同学们一起分享了一个美好的生日派对。

在课外活动时间,同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。

XXX因为父母不能陪他过生日而感到失落,但是XXX和其他同学决定为他准备一个惊喜生日派对,让他感受到同学们的温暖和关爱。

终于到了。

我们关上灯,点亮了蛋糕上的蜡烛,烛光照亮了每个欢快的笑脸,气氛十分温馨。

我们一边拍手,一边唱着生日歌。

唱完歌,XXX闭上眼睛,双手合十,默默地许下了一个愿望。

开始分蛋糕了,XXX拿起刀子将蛋糕切成一块块,分给同学们。

这时,我站起来对大家说:“今天是XXX的生日,我送上一段我自己编排的舞蹈,祝他生日快乐!研究进步!”随着劲爆、激情的摇滚乐,我不停地舞动手臂、身体,这下更加热闹了!大家都为我鼓掌喝彩,把XXX的生日推向了……我们说着、笑着、吃着,一个个都乐呵呵的,XXX的生日过得真是太开心了!XXX一个人孤单地坐在一旁,其他同学都在讨论着自己的生日。

他并不知道,一个属于他的生日惊喜正在等待着他……第二天,XXX来到教室,发现教室里的桌椅整整齐齐地摆放着,微风从窗户吹了进来,窗帘也摆动着。

他垂头丧气地走到自己的座位上准备开始早读。

今天是他的生日,可是父母不在家,奶奶年纪太大,不应该让她操心。

想到这里,XXX不禁低下头,伸出手偷偷擦了擦眼角的泪水。

部编版三年级上册第四单元作文:续写传说

部编版三年级上册第四单元作文:续写传说

部编版三年级上册第四单元作文:续写传说续写内容:> 小明和小红来到了神秘的仙境,他们遇到了一位仙女,仙女告诉他们,只要完成一项困难的任务,就能够得到神奇的法宝。

小明和小红决定接受挑战,他们要去寻找能开启宝藏的钥匙。

接下来,他们将面对什么样的困难呢?我的续写:两位年轻的勇士小明和小红满怀期待踏入了神秘的仙境。

他们踏上旅程,越过高山,穿过茂密的森林,来到一座古老的城堡面前。

城堡里弥漫着神秘的气息,小明和小红小心地走进了一间宽敞的大厅。

正当他们准备探索时,一道巨大的门突然关闭,将他们困在了大厅内。

小明和小红四处寻找出口,却发现大厅的墙上有一段古老的传说:只有通过房间隐藏的谜题,才能找到开启门的钥匙。

勇敢而聪明的小明和小红皱起眉头,开始仔细观察房间。

他们发现墙上有四幅画,画中分别描绘了火焰、水波、花朵和星空。

小红想明白了,她走到火焰的画面前,轻轻触碰画面中的火焰,突然,整个房间燃起了火焰,但火焰并没有对他们造成伤害。

小明又想到了什么,他迅速跑到水波的画面前,用手触碰画面中的水波,房间里顿时充满了波涛汹涌的水。

小明和小红知道自己正面临着一个考验,他们决定同时触摸花朵和星空的画面。

房间内的花朵绽放出五彩斑斓的光芒,星空中闪烁着神秘的符号。

紧接着,墙上的画面开始旋转,转动的过程中,小明和小红惊奇地发现,墙壁的一道缝隙中出现了一把钥匙。

他们紧紧握住钥匙,打开了门。

门后面是一片漆黑,他们小心翼翼地踏入其中。

在黑暗中,他们听到了低沉的声音:“只有通过勇气和智慧的考验,才能拥有神奇的法宝。

”小明和小红心头一紧,他们决定继续前进,面对更多的挑战。

他们相信,只要坚持不懈,最终会找到能开启宝藏的秘密。

继续探险的旅程,将会是怎样的呢?。

部编版三年级语文第四单元作文范文

部编版三年级语文第四单元作文范文

部编版三年级语文第四单元作文范文《我的动物朋友》我有一个特别的动物朋友,它叫小白,是一只可爱的小兔子。

小白浑身雪白雪白的,就像一个毛茸茸的雪球。

它有一对长长的耳朵,总是警惕地竖着,只要一有动静,那耳朵就会“唰”地一下竖起来,仔细倾听。

它还有一双红宝石般的眼睛,一闪一闪的,特别漂亮。

小白特别爱吃胡萝卜。

每次我拿着胡萝卜去喂它,它就会兴奋地在笼子里跳来跳去。

当我把胡萝卜递到它嘴边时,它会用两只前爪紧紧地抱住胡萝卜,然后用它那三瓣嘴快速地啃起来,吃得津津有味。

有一次,我带小白去公园玩。

一到公园,它就像撒欢的小马驹,在草地上跑来跑去。

突然,它停了下来,一动不动地盯着前方。

我顺着它的目光看去,原来是一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

小白似乎被蝴蝶吸引住了,它悄悄地靠近,然后猛地一跳,想要抓住蝴蝶。

可惜蝴蝶飞走了,小白扑了个空,摔了个四脚朝天。

看着它那滑稽的样子,我忍不住哈哈大笑起来。

这就是我的动物朋友小白,它给我带来了很多快乐,我喜欢它!《那次玩得真高兴》在我的记忆中,有一次玩得特别高兴,那就是和爸爸妈妈一起去游乐场。

一进游乐场,我就被各种各样的游乐设施吸引住了。

有刺激的过山车,有浪漫的旋转木马,还有神秘的鬼屋……我迫不及待地拉着爸爸妈妈的手,朝着我最想玩的过山车跑去。

坐在过山车上,我的心“砰砰”直跳,紧张极了。

当过山车缓缓启动,慢慢爬上高高的轨道时,我的心都提到了嗓子眼儿。

突然,过山车像一匹脱缰的野马,急速俯冲而下。

我感觉自己像要飞出去一样,忍不住大声尖叫起来。

风在我耳边呼呼作响,我的头发都被吹得乱七八糟。

那种刺激的感觉真是太棒了!从过山车上下来,我的腿都软了,但我还是兴奋不已。

接着,我们又去玩了旋转木马。

我骑在一匹白色的小马上,随着音乐缓缓转动,仿佛置身于一个美丽的童话世界。

我们还去了鬼屋。

鬼屋里阴森恐怖,不时传来阵阵可怕的声音。

我紧紧地抓住爸爸的手,不敢松开。

突然,一个“鬼”从旁边跳了出来,吓得我差点哭了出来。

部编版三年级语文上册同步作文第四单元 续写故事

部编版三年级语文上册同步作文第四单元 续写故事
描述第一幅图的内容,同学们的开心与李晓明的失落形成鲜明对比。
设问开篇法
常用的开头方式
下课了,几个同学围在一起谈论着什么,不时传出阵阵笑声。他们在聊些什 么,这么开心?原来是在聊自己过生日的场景呢。(选自获奖例文《如果生日有 形状》)
倒叙引入式
“祝你生日快乐,祝你生日快乐……”欢快的歌声在校园上空回荡。熟悉的 歌声将我的记忆拉回到上周五的下午。(选自获奖例文《难忘的生日》)
❷李晓明将手中的蛋糕一放,一个箭步冲上前去,张 开双臂,紧紧抱着他们,久久不肯松开。心中虽有 千言万语,一时之间竟不知从何说起。(写法亮点: 动作描写细腻生动)
获奖佳句
❸李晓明听见后失落地望着窗外,自言自语:“我也快过生 日了,但是爸爸妈妈都在外地工作……”话未说完,他无 奈地叹了口气。(写法亮点:细节描写具体)
同学们悄悄商议着要给李晓明过生日。
同学们为李晓明的生日会作准备。 李晓明生日会的场面既热闹又欢快。
总结全文 (结局圆满)
结 尾
升华主题 (述说感受)
一场热闹而温馨的生日会在欢声笑语中结 束了。
李晓明说:“这是我最开心、最难忘的一个 生日,也永远是我最美好的回忆!友谊万岁!”
1 好标题先声夺人
标题可以开门见山,直接体现习作所记叙的事件,如《班级生 日会》;也可以根据本次习作的特殊性,以与生日和友谊有关的歌 名拟定,如《生日快乐》;还可以设置悬念,制造惊喜,如《我们 班的“秘密行动”》。我们可以拿与第二讲的提纲示例对应的获奖 例文来分析:
第四单元 续写故事
发挥想象,续写李晓明过生日的故事。
习作要求:
① 抓住图画和对话中的细节,整体了解图文内容,写清楚
故事发生的背景。重 点
② 根据前三幅图的信息,展开合理的想象,将同学们给李

部编版小学语文三年级上册第四单元优秀作文集锦【精品】

部编版小学语文三年级上册第四单元优秀作文集锦【精品】

第四单元续写故事主题:给李晓明过生日范文一给同学过生日下课了,同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。

薇薇笑着说:“我上个星期过生日,妈妈给我买了个很大的生日蛋糕。

”同桌宁宁兴奋地说:“我也刚满九岁,全家人一起给我庆祝生日。

”其他同学在一旁开心地听着,只有李小明露出了忧愁的表情。

小明回到自己的座位上,望着窗外,心中有些难过:“我也快过生日了,但是我的爸爸妈妈都在外地,没有人给我庆祝生日。

”细心的宁宁发现了小明的失落,他想到了没有人陪小明过生日,便对同桌薇薇说:“李小明的爸爸妈妈都在外地工作,我们陪他一起过生日吧!”薇薇听到一边微笑着同意,一边对宁宁关心同学的品质竖起了大拇指。

他们两人发动全班同学一起为小明过生日,大家纷纷为小明准备了自己精心制作的小礼物。

到了小明生日这天全班同学给他买了美味的生日蛋糕,大家还为他准备了精彩的唱歌和舞蹈节目,听着全班同学唱着“生日快乐歌”,看着同学们一张张祝福的笑脸,小明觉得开心地笑了,他说:“这是我度过的最难忘的生日,谢谢你们!”过生日铃铃铃,下课了,同学们都跑到李梅和王明的座位旁聊天。

有同学问:“你们的生日是怎么过的?”李梅开心地说:“我上个星期过生日,妈妈给我买了一个很大的蛋糕。

”王明也抢着说:“我也刚满九岁,全家人一起给我庆祝生日。

”刘东问:“李晓明的生日到了吗?”李晓明听了李东的话默默地回到自己座位上。

他看着窗外,心里想:我也快生日了,但是……想着想着就流出了眼泪。

李梅看见李晓明哭了,就问“他怎么哭了?刚才还好好的呢?我记得过几天就是他生日了,应该高兴啊。

”王明说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,我们一起为他庆祝生日吧,怎么样?”李梅立刻赞同。

到了李晓明的生日那天,当他走到教室门口,发现教室的门关着,窗帘也拉下来了,教室黑黑的。

他一边嘀咕:“同学们在搞什么鬼?难道同学忘记上学了?”一边推开门。

这时候,他惊呆了:他看到了李梅和王明笑眯眯地捧着点燃了生日蜡烛的生日蛋糕向他走来,同学们异口同声地唱着“祝你生日快乐……”。

新部编版小学三年级上册数学第四单元作文

新部编版小学三年级上册数学第四单元作文

新部编版小学三年级上册数学第四单元作文导言本文将以“数学的魅力”为主题,探讨小学三年级上册数学第四单元的内容和研究体会。

正文数学第四单元的内容数学第四单元主要涉及以下内容:1. 数字:认识数字0-100,掌握数字的排序规律和数的大小比较。

2. 数的加减运算:研究简单的加法和减法,掌握运算的基本方法和技巧。

3. 数组合:研究将数合并成相等的部分,并掌握简单的分组和合并运算。

4. 数的位置:了解数的位置和顺序,在数轴上进行简单的定位和比较。

研究体会通过研究这一单元的内容,我对数学产生了更深的理解和兴趣。

以下是我在研究过程中的体会和收获:1. 数字的奥秘:通过认识不同的数字,我发现每个数字都有其独特的特点和价值。

数学让我明白,数字是如何构成数的系统,是如何用来计数、排序和比较的。

2. 加减运算的趣味:在研究加法和减法的过程中,我发现运算可以是有趣的。

通过不同的游戏和练,我学会了快速计算和把握运算规律,这让我感到非常有成就感。

3. 数组合的探索:在研究数组合的概念时,我发现数可以按照不同的方式组合起来,形成不同的形式和结果。

这让我明白,数学不仅是一门实用的学科,还具有无限的创造力和想象力。

4. 数的位置的重要性:通过研究数的位置和顺序,我发现数学可以帮助我们在空间中进行定位和比较。

这让我对方向和位置的概念有了更深入的理解,也提高了我的观察和思考能力。

结论数学的魅力在于它的逻辑性和创造性。

通过研究小学三年级上册数学第四单元的内容,我对数字的认识更加深入,对数学的兴趣也更加浓厚。

希望在以后的研究中能继续探索数学的奥秘,不断提高自己的数学能力。

以上是我的作文,谢谢!。

新部编版小学三年级上册体育第四单元作文

新部编版小学三年级上册体育第四单元作文

新部编版小学三年级上册体育第四单元作

我很喜欢体育课,尤其是最近研究的第四单元内容。

在这个单元中,我们研究了跳远和跳高这两个项目。

在跳远项目中,我们需要蓄积力量,迈开大步,并尽可能远地跳跃。

我觉得这个项目很有挑战性,因为需要很好的协调和控制能力。

随着练的次数增加,我发现自己的跳远能力也在不断提高。

而在跳高项目中,我需要站在起跳线上,然后尽量高地跃起。

我发现跳高更需要灵活度和爆发力。

我很喜欢这个项目,因为每次成功地跳过更高的高度时,我都会感到自豪和满足。

通过研究这两个项目,我不仅锻炼了身体,也提高了我的运动技能和自信心。

在体育课上,我也学到了团队合作和尊重他人的重要性。

体育课让我快乐,也让我更加健康和自信。

我会继续努力,在接下来的体育课中不断进步。

总之,我喜欢体育课上的跳远和跳高项目,它们让我感到挑战与满足并存。

希望以后能有更多的机会参加各种体育活动,健康快乐地成长。

(以上为个人的观点和体验,仅供参考)。

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他们的谈话被周围的同学听到了,大家都围在他俩的周围,七嘴八
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舌地讲起自己的生日。
既写出了同学们的幸福,
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~又为下文李晓明的伤心
(1)修改后的习作示例:
李晓明的生日到了。那天早上,一走进教室,同学们就唱起了生日歌, 他感动极了。老师捧着一个大蛋糕走进来,点亮了蛋糕上的小蜡烛。李晓 明许下一个心愿:“希望爸爸妈妈能早点回来陪我。”他吹熄了蜡烛,同 学们欢呼起来,都说:“祝李晓明生日快乐!”“祝你心想事成!”老师 把大蛋糕轻轻地切开,分给每一个同学。大家都说:“蛋糕又香又甜,真 好吃!”其实,李晓明的心里比蛋糕还要甜。
达到星标准:我根据图意,把接下来发生的事情写清楚了。 ☆
老师从盒子里拿出一个美丽好看的生日蛋糕。 (语意重复)
同学们唱起一首哥《祝你生日快乐》。
(有错别字)
把生日蜡烛点亮,许下一个美好的愿望。
(缺少主语)
用修改符号 把有明显错误的 地方改过来。
用修改符号把 有明显错误的地方 改过来。
组内阅读习作,检 查文中是否有明显错误, 是否正确使用修改符号; 自己再次修改习作。
李晓明的生日很快就到了。这天,同学们早 早地来到了教室,有的同学吹气球,有的同学 画板报,有的同学布置桌椅……同学们个个脸 上洋溢着开心的笑容,他们都想给李晓明过一 个难忘的生日。②看着这帮可爱的学生们,李 老师幸福地笑了。
②详细写了同学们为李晓明生日会所做的准备。
李晓明终于来了。他一推开教室门,整个人 就呆住了。只见教室的墙上挂着五颜六色的气 球,黑板上写着“李晓明生日会”六个大字。 同学们一见到他就齐声说:“李晓明生日快 乐!”接着又一齐为他唱生日歌。李老师适时 地点亮了生日蜡烛,并示意李晓明许愿吹蜡烛。
丁零零……上课铃声响了,李晓明的生日会 结束了,但是同学之间的温暖情谊还回荡在教 室里。④
④自然结尾,点明文章主题。
难忘的生日
能在观察的基础上展开合 理的想象,围绕过生日这 个话题,写出了同学们过 生日时的幸福。
有一天,下课了,同桌的小红和小华就讲起了家人给自己过生日
的事。小红说:“我上个星期过生日,妈妈给我买了一个很大的生 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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部编教材三年级上册第四单元 习作
续写故事
我上个星期过了
我也刚 刚过了九
九岁生日,妈妈给我 岁生日,生日那天是我
买了一个大大的蛋糕。 们全家人一起过的。
我也快过生 日了,可是爸爸 妈妈在外地工作。
李晓明的爸爸 妈妈在外地工作, 我们可以……

李晓明听到同学们在讨论过生日的事情, 想到自己快过生日了,但是爸爸妈妈都在外 地工作,他有点闷闷不乐。两个同学发现了, 商量怎么帮助李晓明。
习作范文
特殊的生日 同学们正小声商量着,班主任李老师走了 进来。李老师好奇地问同学们在商量什么。 班长张晓红告诉她:“李晓明马上就要过生 日了,可是他的爸爸妈妈在外地工作,不能 给他过生日。我们正商量着给他庆祝生日 呢。”李老师说:“你们做得对,我们一起 给他过一个特别的生日吧!”①
①交代事情的缘由,引出下文写李晓明的生日会。
说清图意
小组讨论,同学们想到了哪些好办法帮助李晓明?
方法一 方法二 方法三 方法四
李晓明的爸爸妈妈在外地工作,我们可以……
在班上给李小明举办生日会,给他唱生日歌,送生日蛋糕、 祝福他生日快乐
请老师给李小明的爸爸妈妈打电话,请他们回来给李小明 过生日。
有时间就去陪李小明,或者邀请他到自己家做客。
……
日蛋糕,全家给我庆祝生日,那一天我非常快乐。”小华说:“我 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~祝了生日,我觉得无比幸福。” ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
李晓明眼含着幸福和激动的泪水吹灭了蜡 烛,在同学们的歌声和祝福声中,李晓明终 于忍不住流下泪来,并向李老师和同学们大 声说 “谢谢!”李老师把蛋糕分给大家,大 家开心地吃着,笑着,心里的滋味可比这蛋 糕还甜呢!③
③具体描写了大家为李晓明庆祝生日的过程,其中 蕴含的师生之间,同学之间的温暖情谊令人感动。
(1)病文示例
一个同学说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,我们可以给 他开一个生日会。”大家都说这个办法好。
李晓明的生日到了。他吃了蛋糕,同学们唱起了生日歌,他 许下一个心愿。蛋糕又香又甜,真好吃。
病文诊断:(续写故事不清楚)
(2)开个“处方”——列出提纲写清楚。
同学唱生日歌→老师拿出蛋糕、点蜡烛→李小明许愿、吹蜡烛 →同学送祝福→大家吃生日蛋糕
埋下了伏笔。
看着同学们讲起自己的生日时一脸幸福的样子,听着同学 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 们讲起自己过生日时的热闹场面……李晓明独自坐在课桌前, ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 望着窗外心里默默地想:“我也快过生日了,但是爸爸妈妈在 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 外地工作,到时候肯定回不来,生日只能是我和爷爷、奶奶一 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 起过,那多没意思呀!”想到这里,李晓明伤心极了! ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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