《我是一只小虫子》(公开课)
人教部编版《我是一只小虫子》公开课课件1
人教部编版《我是一只小虫子》公开 课课件1
1. 观察一种昆虫并写写它的样子。 2. 把这个故事讲给家里人听。
人教部编版《我是一只小虫子》公开 课课件1
人教部编版《我是一只小虫子》公开 课课件1
我是一只小虫子
乐观
烦恼
< 快乐
人教部编版《我是一只小虫子》公开 课课件1
早上醒来，我在摇摇晃晃的草 叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干 净，把细长的触须擦得亮亮的。如 果能小心地跳到狗的身上，我们就 可以到很远的地方去旅行。这可是 免费的特快列车呀!
你觉得在“我”眼中，小虫子的生活过 得怎么样？想象一下，还会发生哪些事情？
人教部编版《我是一只小虫子》公开 课课件1
人教部编版《我是一只小虫子》公开 课课件1
起点
屁
尿
股昏泡
茸
费免
晃醒 撞 贪脾
你真棒！
人教部编版《我是一只小虫子》公开 课课件1
列屎
婶 终点
人教部编版《我是一只小虫子》公开 课课件1
默读第一、二自然段，完成下面的小问题：
“我”的伙伴们觉得当一只小虫子好不 好？为什么？
人教部编版《我是一只小虫子》公开 课课件1
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shěn
大婶
tān
贪吃
使劲
人教部编版《我是一只小虫子》公开 课课件1
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pāo 一泡尿
泡
pào 泡澡
肿眼泡 泡面
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pì ɡǔ
屁股
xǐnɡ
人教版-二下-11我是一只小虫子市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件
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重难点点拨 屁股被苍耳刺痛；被小狗撒尿淹得昏头
昏脑；被小鸟吃掉；被屎壳郎撞伤；被螳螂 吃掉；被天牛顶一下。
课堂作业
３.“我”想做一只小虫子，你想做什么呢？说一说理由。Hale Waihona Puke 示例：我想做一只小鸟，因为小鸟
能够在天空中自由翱翔。
31/32
32/32
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重难点点拨
“我”喜欢做一只小虫吗？为何？
喜欢。因为即使做一只小虫会碰到很多危险， 不过小虫生活大多数时候是无拘无束。只要在平时 多留神就能够。
注意安全。
22/32
词语积累
AABB式词语： 蹦蹦跳跳
拓展：
慌慌张张 隐隐约约 郁郁苍苍
23/32
词语积累
新词： 屁股 一泡尿 洁净 屎壳
郎 幸运 使劲
笔顺：
书写提醒：左右等宽，第五笔是提，第七笔撇画舒 展。 组词：使劲 劲力 巧记：轻右边，办中间，合在一起力量大。
造句：他使劲敲了一下门。
对比识记：使——便。
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字词乐园—会认字
hūn
pāo
易错提醒：
昏 泡 前鼻音，三声。 组词：昏头昏脑 黄昏
易错提醒：一声。 组词：一泡 水泡子
huàng
miǎn
当我很高兴时候，会使劲叫哇叫，所以，假如你在夜晚听见草地里歌 声——你就一定能找到我。
19/32
重难点点拨
小虫子们在活动时候会碰到那些危险 呢？
我们蹦蹦跳跳时候，一定要看准地方，不然屁股会 被苍耳刺痛。一不留神，我们会蹦进很深水里，被淹得昏头 昏脑。其实，那深水只是小狗撒一泡尿。孩子们都以为毛茸 茸小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
11《我是一只小虫子》公开课一等奖创新教案第一课时公开课一等奖创新教学设计
11《我是一只小虫子》公开课一等奖创新教案第一课时公开课一等奖创新教学设计/ 让教学更有效____________ 精品| 语文学科《我是一只小虫子》教学设计第一课时教学目标：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但也有有趣的地方。
体会小虫子的快乐心情。
认识“屁、股"等10个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、股"等2个生字。
能发现“月”字作偏旁时的表义特点。
教学重点：认识“屁、股"等10个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、股"等2个生字。
教学难点：读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但也有有趣的地方。
体会小虫子的快乐心情。
教学过程：激趣导入过渡：动物王国开运动会，我们来看一看都有谁参加。
播放图片，学生点击并朗读。
（1）你发现了什么？（预设：这些动物名字都有虫字旁，都是小虫子）（2）引入课题：今天我学习这篇课文就是小虫子对我们说的话。
3.板书课题，学生书空。
4.朗读课题（1）指名学生读。
（2）全班齐读。
二、初读课文1.过渡：那么当一只小虫子好不好呢？请同学们自由朗读课文，把字音读准确，句子读通顺，不好读的地方多读几遍。
2.当一只小虫子好不好？（1）指名学生发言。
（提示：用文中的词语来说）（2）教师总结、板书。
（3）出示提示，学生尝试说、师生互动说。
3.解决生字词（1）过渡：为什么小伙伴们说当一只小虫子一点儿也不好？自由朗读1-2自然段，注意生字词语的读音。
（2）出示词语。
①出示带拼音词语，指名学生读。
②强调“屁股”轻声。
③多音字“泡”，两个读音并组词。
④去掉拼音，开火车读。
出示生字①同桌交流识字方法。
②指名学生发言。
教学生字“昏”①出示动图②“昏"甲骨文演变③过渡：“昏”字下面的日表示太阳，太阳从天空中落下就会变得昏暗，这个字读“昏"。
“昏头昏脑”中“昏"的意思。
《我是一只小虫子》公开课优质课件
劲
jìng 苍劲
它们是 多音字！
词语解释
留神：注意；小心（多指防备危险或错误）
。 造句：在路上行走的时候一定要留神过
往的车辆。
干净：没有尘土、杂质等。
造句：他总是把自己的房间打扫得这么 干净。
从来：从过去到现在（多用于否定式）。
造句：我从来没有说过谎话。
比如：举例用语，放在所举的例子前面，表
pāo
泡 黄昏
易错提示：一声。 组词：一泡 水泡子
huàng 易错提示：
miǎn
晃
免 三拼音节，后鼻音。
组词：摇摇晃晃 晃动
易错提示： 三拼音节，前鼻音。
组词：免费 免除
fèi
费
易错提示： 四声。
组词：免费 费用
liè 易错提示： 列 四声。 组词：列车 一列
字词乐园—会写字
pì
吃屁
gǔ叫股笔ຫໍສະໝຸດ ：造句：我们的童年很幸福。
加一加识记：尸＋米＝屎。
字词乐园—会写字
shǐ
吃使
jìn
叫劲
笔顺：
书写提示：“亻”的撇舒展，竖短而有力，“吏” 的撇、捺舒展。 组词：使劲 使出 出使 使命 巧记：亻＋吏＝使。 造句：他在后面使劲推着车子。
笔顺：
书写提示：左右等宽，第五笔是提，第七笔撇画舒 展。 组词：使劲 劲力 巧记：轻右边，办中间，合在一起力量大。
交流分享
我的伙伴们对于当一只虫子的态 度是怎样的呢？为什么会有这样的态 度呢？
课文朗读
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
过渡段，有承上启下 的作用。“不过”这个词 语表示转折，承接上文的 同时引出下文——我的态 度。
课文赏析
《我是一只小虫子》优秀课件
手抄报可以包括图片、文字、手工制作等元素，让学生充分 发挥自己的创意和想象力，制作出有趣、生动的手抄报作品 。
课外实践，观察并记录虫子的生活习性
学生可以在课外实践中观察并记录虫子的生活习性， 包括虫子的食物、繁殖、活动时间等方面的情况。
引导学生思考人与自然的关系
尊重自然
通过了解昆虫的生活习性和对 人类的影响，引导学生认识到 自然环境和生物多样性对人类 的重要性，从而尊重自然、保
护自然。
保护生态平衡
昆虫是生态系统中的重要组成 部分，引导学生思考如何保护 生态平衡，保持生物多样性。
学习与探索
引导学生通过观察、探究和实 验等方式进一步了解昆虫和其 他生物的关系以及相互作用， 培养他们的学习能力和探索精
昆虫对人类的影响
昆虫对人类有重要的经济意义，一 些昆虫是食物来源，一些则传播花 粉促进植物繁殖，但也有一些是农 业和人类健康的害虫。
总结小虫子的特点和生活习性
小虫子的特点
小虫子是昆虫中的一种，具有昆虫的基本特征，如六条 腿、两对翅膀等。
小虫子的生活习性
小虫子在各种环境中都能生存，如草地、森林、农田等 。它们喜欢吃植物的叶子和花，也喜欢在土壤中寻找食 物。它们还会在土壤中产卵，孵化成幼虫后继续寻找食 物。
小组讨论，分享对小虫子的感受
总结词
通过小组讨论，让学生们分享对小虫子的看 法和感受，培养他们的观察力和表达能力。
详细描述
教师可以将学生们分成小组，让他们分享自 己观察到的虫子行为以及自己的感受。学生 们可以自由表达对虫子的看法，分享自己的 观察结果和想法。教师可以在讨论中引导学 生们深入探讨虫子的生活习性、生态环境等
我是一只小虫子公开课课件
组词
造句
我们不能使用不正当手段。
左右结构
二年级下册语文课件-11 我是一只小虫子（人教部编版）(共26张PPT)
二年级下册语文课件-11 我是一只小虫子（人教部编版）(共26张PPT)
jìn
结构
劲头 干劲 手劲
组词
造句
他学习起来劲头十足。
左右结构
二年级下册语文课件-11 我是一只小虫子（人教部编版）(共26张PPT)
二年级下册语文课件-11 我是一只小虫子（人教部编版）(共26张PPT)
niào
结构
尿布 尿床 尿不湿
组词
造句
弟弟三岁了还在用尿布。
半包围结构
二年级下册语文课件-11 我是一只小虫子（人教部编版）(共26张PPT)
二年级下册语文课件-11 我是一只小虫子（人教部编版）(共26张PPT)
jìng
结构
干净 洁净 洗净
组词
造句
我把客厅打扫得非常干净。
左右结构
二年级下册语文课件-11 我是一只小虫子（人教部编版）(共26张PPT)
二年级下册语文课件-11 我是一只小虫子（人教部编版）(共26张PPT)
shǐ
结构
屎壳郎 眼屎 耳屎组词源自造句屎壳郎喜欢推粪球。
半包围结构
二年级下册语文课件-11 我是一只小虫子（人教部编版）(共26张PPT)
二年级下册语文课件-11 我是一只小虫子（人教部编版）(共26张PPT)
蹦蹦跳跳 屁股 刺痛 昏头昏脑 撒泡尿 毛茸茸 摇摇晃晃 触须 免费 列车 撞伤 螳螂 脾气
二年级下册语文课件-11 我是一只小虫子（人教部编版）(共26张PPT)
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人教(部编版)我是一只小虫子公开课课件1
人教（部编版）我是一只小虫子公开 课课件1
遇到别的虫子来抢占地盘，我们还得跟别的虫子 打架，一不小心就容易把自己的手给打骨折了。
遇到饥荒的时候，就没有了食物，我们得 不断行走去寻找食物。
……
人教（部编版）我是一只小虫子公开 课课件1
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课文解读
➢ 默读课文第 课课件1
拓展延伸
类文：《我喜欢昆虫》
“如果是你，你愿意被关在小小的玻璃瓶里吗？” 看到小孩把昆虫放进玻璃瓶里，安妮会这样问。只要 有机会，她就会把这些受难的小生命放走。
安妮真的很喜欢昆虫。不管是大的、小的，长的、 短的，圆的、扁的，有毛的、没毛的，爬的、钻的、 跳的、飞的……只要是昆虫，她都喜欢。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
点击听朗读
我会认
pì gǔ hūn niào róng xǐng huàng miǎn
屁股昏尿茸醒晃免
马屁 股票 发昏 尿床 茸毛 清醒 摇晃 免除
fèi liè shǐ zhuàng tān pí shěn
费列屎撞贪脾婶
费用 列车 屎壳郎 撞击 贪心 脾气 大婶
➢ 默读课文第一部分。
1 当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说： “当当一一只只小小虫虫子子，，一一点点儿儿都都不不好好。。”
问句开头，用伙伴的回答“一点儿都 不好”引出下文。
人教（部编版）我是一只小虫子公开 课课件1
讨论交流
当一只小虫哪里不好？ 请你画出相关的语句。
人教（部编版）我是一只小虫子公开 课课件1
3 不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
“不过”表示转折。“真不错”说明很好。 这段是过渡段，承上启下。承接上文“当 一只小虫子，一点儿都不好”。
我是一只小虫子》公开课教案-我是一只小虫子重难点
我是一只小虫子》公开课教案-我是一只小虫子重难点我是一只小虫子》公开课教案教学目标：知识技能】1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法】1.运用学过的方法理解研究和理解词语。
2.初步感受轻松幽默的语言风格。
情感态度与价值观】1.体会小虫子乐观的生活态度，快乐和自信的生活理念。
重点难点：教学重点】1.研究本课生字，理解词语。
2.有感情地朗读课文，体会做小虫子真不错。
教学难点】1.研究小虫子乐观、向上、快乐的生活方式。
第二课时一）激趣导入，复旧知老师：刚才我们看到的都是可爱的小虫子，其实它们也有自己的喜怒哀乐，有快乐的时候，也有不开心的时候，那么它们为什么会烦恼呢？让我们一起走进小虫子的内心世界，齐读课文《我是一只小虫子》。
二）精读感悟，重点突破A。
研究第一自然段老师：我告诉大家一个小秘密，小虫子们的烦恼就是“当一只小虫子到底好不好呢？”请同学们打开语文书，翻到第十一课，听听小虫子们的心声，看看书中的小虫子是怎么说的。
课件出示）：“当一只小虫子到底好不好呢？来说一说。
”预设一：学生1：当一只小虫子好。
老师：（顺势板书：好）继续追问，是谁说的呢？（板书：“我”）还有不同的意见吗？学生2：当一只小虫子不好。
老师：（顺势板书：不好）是谁说的？谁来读一读？（补充板书：伙伴们）它是怎么说的？你能读一读吗？哪个词读出来的不好？（一点）读完之后你的心里什么感受？（不舒服）好，你就读出你的不舒服，读完之后你的感受是什么？好，就读出你的不情愿。
没意思，好那就读出你的没意思。
课件出示）：“当一只小虫子好不好？我的小伙伴们都说：‘当一只小虫一点儿也不好。
’”B。
第二自然段老师：当一只小虫子一点都不好，到底哪里不好呢？学生：“我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被XXX会刺痛的。
”PPT出示：“我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被XXX会刺痛的。
”）老师：你们在什么时候会蹦蹦跳跳？（学生回答）还有哪些像这样的词语？当小虫子这么开心自由的时候，没看准，碰上了什么？学生：苍耳。
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不喜欢
我
伙伴
被小狗撒的尿淹得昏头昏脑 被小鸟捕捉
当虫子
是 一
草叶上伸懒腰
乐观
只
用露珠洗脸，擦触须
状元成才路
开朗
状元成才路 状元成才路
小
跳到小狗身上免费旅行
喜欢当
虫我 子
状元成才路
屎壳郎不看路 虫子
小伙伴有意思 螳螂贪吃
天牛脾气坏
课后习题
小虫子的生活有意思吗？ 和同学交流你感兴趣的部分。
读一读，注意加点的字，说说你的发现
jìn
大婶 使劲
起点 屁 股
费 列
尿 茸
昏泡
免
晃
醒
撞 贪脾
屎
婶
终点
屁最股 怕疼毛淹免，茸昏费小茸脑列屁心的；车股跳 小最 到疼； 鸟怕 处，一 ，毛 跑小泡 免茸 。心尿 费茸跳，列的；淹车小一昏到鸟泡脑处，尿；跑，。
早大上 婶醒脾屎，气壳草不郎草叶太撞叶儿 好；晃晃 ，大，； 我婶伸螳 在脾懒螂 夜气腰贪 晚不；， 把太螳屎歌好螂壳唱，贪郎。，撞； 我在夜晚使劲唱。
免费的特快列车呀!
你觉得当虫子还有哪些 不好的或有趣的地方？ 请你大胆想象一下。
走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因 为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪 吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样 跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说
状元成才路
“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
不过，我觉得当一只小虫 子还真不错。
状元成才路
默读课文状元成才第路 三、四自然段，想想当小 虫子有哪些乐趣，用“——”画出来。
状元成才路 状元成才路
早上醒来，我①在摇摇晃晃的草 叶上伸懒腰，②用一颗露珠把脸洗干 净，把细长的触须擦得亮亮的。如
果能小心地③跳到狗的身上，我们就 可以到很远的地方去旅行。这可是
11 我是一只小虫子
R·二年级语文下册
liè
毛毛虫列车
状元成才路 状元成才路
pì ɡǔ
屁股
xǐnɡ
醒来
liè
列车
幸运
hūn
pāo niào rónɡ
昏头昏脑 一泡尿 毛茸茸
huànɡ
miǎn fèi
摇摇晃晃 干净 免费
shǐ
屎壳郎 状元成才路
状元成才路
zhuànɡ
撞伤
tān
贪吃
pí
脾气
shěn
状元成才路
这段话介绍“我”的哪些小伙伴？
状元成才路 状元成才路
过渡段 我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
我的小伙伴
屎壳郎
螳螂
天牛大婶
屎 壳 郎 弟 弟
táng láng
螳螂大哥
shěn 天牛大婶
走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因 为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪 吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样 跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说
虫 作 家
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
运用什么修辞手法？
当一只小虫子好不好？我的伙伴 们都说：“当一只小虫子，一点儿 都不好。”
设问
当一只小虫哪里不好？
屁股会被苍耳刺痛。
一个不留神，我们会蹦进很深很深的水里， 被淹得昏头昏脑。
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们 小虫子没有谁会喜欢小鸟。
状元成才路
“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
状元成才路
这段话介绍“我”的小伙伴他们有 意思的表现是什么？
状元成才路 状元成才路
Hale Waihona Puke 我喜欢当一只小虫子。当我很快乐 的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你 在夜晚听见草地里的歌声——你就一定 能找到我！
你能猜出我的名字吗？
xī shuài
蟋蟀
屁股被苍耳刺痛
屁股 脾气 腹部 胳膊
肩 手臂 胃 肾
不认识的字 可以查字典。
屁股 脾气 腹部 胳膊 肩 手臂 胃 肾
这些字都带有“月”字，都与人的身体部位有关。 推测：人体的身体部位有关的字，都有“月”字。
作业：
以“我”的口吻来介绍一种动物或 植物，写一段话。例如：我是一只小鸟， 我是一棵小草……