部编版四年级语文上册 22《为中华之崛起而读书》 同步一课一练含答案
22 为中华之崛起而读书
课时测评方案
字词模块
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
崛．起(qūjué)振．动(zèn zhèn)
模范．(fàn fàng)分．量(fēn fèn)
二、看拼音，写词语。
yán sùqīng xī xiōnɡhuái
zàn tàn xiàoɡuǒxùn chì
三、把词语补充完整，并选词填空。
若有( )( ) 为之( )( )
( )( )不解难以( )( )
热闹( )( ) ( )顾( )盼
1．听到这个好消息，他的精神_______________________________________。
2．过年了，大街上人来人往，________________________________________。
句子模块
四、按要求完成句子练习。
1．大家只能劝慰这个不幸的女人。
(缩句)
_________________________________________________________________ 2．这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？(改成陈述句)
_________________________________________________________________ 3．这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
(仿写比喻句)
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
读写模块
五、课内阅读。
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
1．选文讲的是_____________________________________________________ _________________________________________________________这件事。
2．“如此的抱负和胸怀”指的是什么？用“____”在选文中画出来。
3．魏校长听到周恩来的回答后，他的反应是从______________到________________。
他“睁大眼睛又追问了一句”的原因是_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________。
4．魏校长为什么说“有志者当效此生”？( )
A．因为周恩来的回答让魏校长很满意。
B．因为周恩来以振兴中华为己任，志向十分远大。
C．因为周恩来学习认真，善于思考。
六、课外阅读。
徐悲鸿励志学画
①徐悲鸿是我国杰出的画家。
②1919年春天，徐悲鸿考取了巴黎高等美术学院，后来又向法国的绘画大师达仰学习画画。
达仰很喜欢这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。
③有一次，许多留学生在一起聚会。
一个满身散发着酒气的外国学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，永远成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他站起来，大声说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我
代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材！”
④从此，徐悲鸿更加奋发努力。
他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。
他画呀，画呀，常常一画就是一整天。
经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
⑥有志者事竟成。
1924年，他的画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界。
那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊，他找到徐悲鸿，向他深深地鞠了一躬，说：“_______________________________________________________________ _________________________________________________________________”
1．徐悲鸿被激怒的原因是__________________________________________ _________________________________________________________________ _______。
2．“有志者事竟成”中的“志”在文中具体指________________________ ____________________________________________________________________。
3．联系前文，在第⑥自然段的“____”上填入恰当的内容。
4．对第③自然段的主要内容概括最准确的是( )
A．一个满身散发酒气的外国学生侮辱中国人。
B．徐悲鸿在聚会上要和外国学生比一比，到底谁是人才，谁是蠢材。
C．一个外国学生在聚会上侮辱中国人，徐悲鸿被激怒了，要代表祖国和外国学生比试。
5．你认为徐悲鸿是一个怎样的人？
________________________________________________________________ 6．“有志者事竟成”是一个多字成语，请你再写出一个这样的成语。
_________________________________________________________________
七、根据课文内容填空。
周恩来________岁时，随伯父到________________读书。
他在
______________________目睹了中国人遭受外国人的欺压，十分气愤。
后来，他在修身课上说出了“___________________________________________________ _________________________________________________________________ _______”的远大志向。
八、你为什么而读书？请写出你的答案，注意写清楚理由。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
参考答案
一、juézhèn fàn fèn
二、严肃清晰胸怀赞叹效果训斥
三、所思一振疑惑忘怀非凡左右 1.为之一振 2.热闹非凡
四、1.大家劝慰女人。
2.这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。
3.月亮像一个害羞的姑娘，悄悄地躲进了云里。
五、1.周恩来在课堂上回答为什么而读书 2.为中华之崛起而读书！
3.意外赞叹他没想到少年周恩来竟有这样大的抱负和胸怀
4.B
六、1.一个外国学生侮辱中国人 2.徐悲鸿代表祖国和侮辱中国人的外国学生比高低，要为祖国争气 3.我为自己说过的话道歉，中国人非常努力，值得尊敬！(意思合理即可) 4.C 5.徐悲鸿是一个热爱祖国、勤奋努力的人。
6.一是一，二是二。
(答案不唯一)
七、十二奉天被外国人占据的地方为中华之崛起而读书
八、【示例】我为了让自己变得更加博学而读书。
因为这样才能发挥自己的作用，可以更好地为祖国服务。
长歌行汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
部编版四年级语文上册 22《为中华之崛起而读书》 同步一课一练含答案
22 为中华之崛起而读书课时测评方案字词模块一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
崛．起(qūjué)振．动(zèn zhèn)模范．(fàn fàng)分．量(fēn fèn)二、看拼音，写词语。
yán sùqīng xī xiōnɡhuáizàn tàn xiàoɡuǒxùn chì三、把词语补充完整，并选词填空。
若有( )( ) 为之( )( )( )( )不解难以( )( )热闹( )( ) ( )顾( )盼1．听到这个好消息，他的精神_______________________________________。
2．过年了，大街上人来人往，________________________________________。
句子模块四、按要求完成句子练习。
1．大家只能劝慰这个不幸的女人。
(缩句)_________________________________________________________________ 2．这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？(改成陈述句)_________________________________________________________________ 3．这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
(仿写比喻句)_________________________________________________________________ _________________________________________________________________读写模块五、课内阅读。
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
部编版四年级上册语文《为中华之崛起而读书》一课一练含答案
部编版四年级上册语文《为中华之兴起而念书》一课一练含答案一、依据拼音填字组词。
严sù（）清 xī（）zàn（）叹xiōnɡ（）怀屈 r ǔ（）疑huò（）二、以下句子中画线的词语理解错误的一项为哪一项（）。
A．中国巡警不只不惩办闯事的洋人，反而训诫她。
( 引举事故；生事。
）B．正当周恩来和同学东张西望时，突然发现巡警局门前围着一群人。
( 向左右两边看）C．此时的周恩来才真实领会到“中华不振”这四个字的深重重量。
( 抖擞）三、选词填空。
1．在沈阳租界，中国巡警面对洋人的汽车轧死中国人的现象，不只不惩办闯事的洋人，反而 ____（ A．训骂 B．训诫 C．训诫）死者的家眷2．大家只好 _____（ A．劝说 B．安慰 C．宽慰）那个不幸的女人。
3．怎么把祖国和人民从磨难和辱没中______（A．挽救 B．挽救 C．解脱）出来呢？四、选一选。
1. 课文题目的特色是 ____________。
A.以人物的名字命题B.以文章的主要内容命题C.以人物的语言命题2.周恩来“为中华之兴起而念书”的直接原由是（）A.听伯父说中华不振。
B.耳闻目击领会到中华不振的含义 , 信心为复兴中华而念书。
五、句子训练营。
1.在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈说句）___________________________________________________________2.这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。
（变成“把”字句）___________________________________________________________六、联系课文理解句子。
1.“有志者”的意思是 _____________,“效”的意思是 ____________,“今生”指 ______________,“有志者当效今生”的意思是。
2.周恩来在租界里看到了中国人被洋人欺凌，内心会想些什么？七、以下关于课文的理解有误的一项为哪一项（）。
部编版四年级语文上册一课一练 22为中华崛起而读书 含答案
部编版四年级语文上册第22课《为中华之崛起而读书》练习题积累运用一、下列加点字读音有错的一项是（）A.崛．起（jué）效．仿（xiào）B.魏．国（wèi）淮．南（huái）C.疑惑．（huò）侮辱．（rŭ）D.振．作（zhèn）示范．huàn二、根据拼音写词语。
1.魏校长向学生们提出了一个yán sù（）的问题，周恩来qīng xī（）而坚定地回答了这个问题。
周恩来在回答中体现的抱负和xiōng huái（）让魏校长连声zàn tàn（）。
2.刚进家门，面对妈妈突如其来的一顿xùn chì（），他感到疑惑不解。
三、选词填空。
指望希望盼望1.老师的话很重要，（）大家记在心里。
2.她原本（）巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
3.小张今天下午收到了他（）已久的礼物，他高兴极了。
四、根据要求写句子。
1.中国人想不受帝国主义的欺凌。
中国人要振兴中华。
（用关联词合并句子）___________________________________________2.读了《为中华之崛起而读书》这篇课文，使我深受启发。
（修改病句，在原句上修改）阅读理解一、立志原因1.所听：“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。
“振”在文中是的意思，这句话表现了伯父当时的之情。
2.所见：围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（1）这是个句。
我能换种说法，保持句子意思不变：_______________________________________________________________________________（2）从这句话中，我体会到了_____________________二、立下宏志魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”1.选段通过对魏校长的_______、_______、________的描写，突出了魏校长对周恩来的回答感到_____________。
22《为中华之崛起而读书》同步练习(含答案解析)
部编版四年级上册22《为中华之崛起而读书》一、选择题1．给带点的字选取恰当的解释。
（）斩钉截．铁A．到一定期限停止。
B．割断，弄断。
C．充满。
2．下列句子中标点符号使用不正确的是（）。
A．“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。
B．炎帝总结经验，写出了中国第一部医学著作《本草经》。
C．扁鹊为什么一声不响就跑掉了。
D．它的确在向上长——人们都可以看到它在生长。
3．关联词填空。
只有……才能…… 因为……所以…… 不但……而且……（1）小红（）外表美，（）心灵也美。
（2）我们（）刻苦努力，（）取得好成绩。
4．在沈阳租界，中国巡警面对洋人的汽车轧死中国人的现象，不但不惩处肇事的洋人，反而（）死者的家属。
A．训骂B．斥责C．训斥5．下列加点词语运用有误的一项是（）A．妈妈批评我最近成绩下降，爸爸在旁边敲边鼓．．．：“没关系，以后多努力。
”B．他不听别人的劝告，结果又碰钉子．．．了。
C．王帅是乐队的主唱，在乐队里挑大梁．．．。
D．因为轻视对方实力，导致栽跟头．．．的事经常发生。
二、填空题6．词语盘点。
（照样子，写词语）1．得意扬扬（ABCC式）________________________________________ 2．思来想去（含反义词）________________________________________ 7．看拼音，写词语。
xiōng huái zàn tàn qīng xī( ) ( ) ( )xùn chìqū rǔzuǒ gù yòu pàn( ) ( ) ( )三、语言表达8．请用简要的话概括下面文段的主要内容。
（每题20字以内）（一）有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。
魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。
那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”_________（二）一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。
四年级上册语文一课一练-第22课 为中华之崛起而读书 部编版(含答案)
第22课为中华之崛起而读书一、看拼音，写词语.xiōng huái yíhuòxùn chìxiào guǒyán sùqīng xīzàn měi zhào gù二、用“√”给加点字选择正确的读音.崛．起（qūjué）迷惑．（huòhòu）示范．（fān fàn）魏．国（wěi wèi）振兴．（xīng xìng）淮．河（h uái zhǔn）三、辨字组词.淮（）疑（）或（）恕（）延（）准（）凝（）惑（）怒（）廷（）四、选词填空.指望希望盼望1．老师的话很重要，（）大家记在心里.2．这个女人原本（）巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她.3．小张今天下午收到了他（）已久的礼物，他高兴极了.宽广宽敞宽阔4.我们的心胸一定要（）.5.我家门前有一条（）的马路.6.我们坐在（）明亮的教室里学习.五、我会写出下面词语的近义词和反义词.反义词黑暗—（）僵硬—（）静寂—（）牢固—（）敏锐—（）光滑—（）近义词.满意—（）成熟—（）招待—（）按照—（）黑暗—（）恐怕—（）六、选出下列句子运用的修辞手法.A．比喻 B．拟人 D．设问 C.反问1.但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（）2.哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！（）3.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示.（）4.须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆.（）七、选择合适的关联词语填空.如果……就……虽然……但是…….因为……所以……不但……而且……1.（）突然下起了大雨，（）我们临时改变了计划.2.阅读名著（）提高了我的阅读能力，（）提高了我的写作能力.3.（）提前几分钟出门，或许我们（）能赶上那趟车了.4.（）边疆生活十分艰苦，（）战士们却从不喊苦喊累.八、指出下面句子所使用的描写方法.1.她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光.（）2.我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！（）3.魏校长连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”（）4.他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板.（）九、照样子，搭配词语.（）的传说（）的夜的（）的世界（）的太阳光（）的叶子（）的住宅十、补充成语.（）（）不解若有（）（）（）顾（）盼（）（）非凡（）武（）威（）红（）绿左（）右（）为之（）（）（）（）门楣十一、按课文内容填空.1.霎时，潮头（）西去，可是余波还在（）般涌来，江面上依旧（）.过了好久，钱塘江才（）了平静.2.魏校长听了（）！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的（）和（）！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”（“！”）十二、课内阅读.魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效（xi ào）此生！”正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人.他们凑了过去，只见人群中有个女人正（诉说哭诉）着什么.一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧（yà）死了，她原本指望巡警局能给她撑腰，惩处这个外国人.谁知中国巡警不但不惩处肇（zhào）事的外国人，反而训斥了她.围观的中国人都紧握着拳头.但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能（劝慰安慰）这个不幸的女人.1.从选文中括号内选择恰当的词语，并用“√”画出来.2.“如此抱负和胸怀”指的是什么？用“”在选文中画出来.3.围观的中国人的心情是______的，从他们的表现“_______________”可以看出来.他们无能为力，表面原因是（_____），实际则指（________）.括号里填序号.A．这个女人和外国人谁有道理还没有分清楚.B．中华不振.C．这是在外国人的地盘.4.魏校长为什么说：“有志者当效（xiào）此生！”（）（填序号）A．因为周恩来的回答让魏校长很满意.B．因为周恩来以振兴中华为己任，志向十分远大.C．因为周恩来学习认真，善于思考.5.想一想，你是为什么读书的呢？写清原因和理由.______________________.十二、课外阅读.蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫.她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的.忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他.心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上.小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧.”他扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去.温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着.陈红已不再潇洒，只感到沉重.她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色.那是什么？啊，他装着一只假腿.这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样.不，还不如你.”“噢，你的左腿——？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了.”听了这话，陈红陷入了沉思……医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室.“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他.不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了.陈红把经过告诉了他们，又说，“是那位大哥哥救了我，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了.”父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影.1.给第二自然段中没有标点的地方加上标点.2.联系上下文解释下面词语的意思.逞强——____________________风风火火——________________________3.在第二自然段中用“”画出比喻句，这句是用____比喻____.4.为什么陈红一家希望在人流中再次寻找那个小伙子？__________________________________________________________参考答案一、胸怀疑惑训斥效果严肃清晰赞美照顾二、juéhuòfàn wèi xīng huái三、淮南怀疑或者宽恕延长准备凝视迷惑愤怒宫廷四、希望指望盼望宽广宽阔宽敞五、光明柔软喧闹松散迟钝粗糙惬意老练款待依照漆黑生怕六、 C B D A七、因为所以不但而且如果就虽然但是八、神态描写外貌描写语言描写动作描写九、古老静寂广大温暖柔嫩舒服十、迷惑所思左右热闹耀扬灯酒顾盼一振光耀十一、奔腾漫天卷地风号浪吼恢复为之一振抱负胸怀为中华之崛起而读书十二、1.哭诉劝慰2.“为中华之崛起而读书！”3. 愤怒紧握着拳头 C B4.B5.我为中国的科研事业而读书，要让我们的祖国更加强大.十三、1.，，，， .“，？” .2.显示自己能力强. 急急忙忙的样子.3.温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着. 春雨丝4.因为陈红一家人想对那个小伙子表示感激之情.。
部编版四年级语文上册22《为中华之崛起而读书》一课一练(有答案)
部编版四年级语文上册22《为中华之崛起而读书》一课一练（有答案）一、形近字组词。
惑（）效（）胸（）训（）顾（）或（）胶（）脑（）驯（）顿（）感（）郊（）匈（）圳（）预（）二、根据拼音写词语。
1.魏校长向学生们提出了一个yán sù（）的问题，周恩来qīng xī（）而坚定地回答了这个问题。
周恩来在回答中体现的抱负和xiōng huái（）让魏校长连声zàn tàn （）。
2.刚进家门，面对妈妈突如其来的一顿xùn chì（），他感到疑惑不解。
三、写近义词。
严肃——（）沉郁——（）热闹——（）抱负——（）赞叹——（）惩处——（）四、把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。
若有（）（）为之（）（）（）（）忘怀（）（）不解热闹（）（）（）（）右盼1、小刚上课没有养成好的学习习惯，上课总是。
2、对于小明早上莫名其妙的行为，我。
五、根据意思填写合适的词语。
1、中国巡警不但不惩处（）（引起事故；闹事）的洋人，反而训斥她。
2、正当周恩来和同学（）（向左右两边看）时，忽然发现巡警局门前围着一群人。
六、根据课文内容选择合适的答案。
1.“谁知中国刑警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。
”的意思是（）。
A.谁也不知道中国刑警为什么惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。
B.谁也想不到的是中国刑警不去惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。
2.“但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？”改为陈述句是（）。
A.但这是在外国人的租界里，谁都敢怎么样。
B.但这是在外国人的租界里，谁都不敢怎么样。
3.有志者当效周生的意思是（）。
A.有志气的人要效仿周恩来先生。
B.周恩来先生应当做一个有志气的人。
4.“中华不振”的意思是（）。
A.中国人面对外国的侵略熟视无睹,只是敢怒不敢言。
B.中国人们很久都没有遇到过令人振奋人心的消息了。
七、请用简要的话概括下面文段的主要内容。
四年级上册语文同步练习-22为中华之崛起而读书第1课时(含答案)
第22课《为中华之崛起而读书》第一课时
同步练习
基础百花园
一、看拼音写词语
yán sùxiōng huái zàn tàn qīng xī
( ) ( ) ( ) ( )
yíhuòzuǒgùyòu pàn xùn chì
( ) ( ) ( )
二、辨字组词
淮( ) 疑( ) 或( )
准( ) 凝( ) 惑( )
三、补充成语
( )( )不解若有( )( ) ( )顾( )盼
( )( )非凡 ( )武( )威 ( )红( )绿
提升训练营
四、判断正误。
在括号里打“√”或“×”
1.一个星期天,周恩来背着伯父,约了一个同学来到了被外国人占据的地方。
这句话中,“背”是躲避、瞒的意思。
( )
2.这一带果真和别处大不相同。
这句话中“果真”和“果然”的意思相近。
( )
思维大练兵
五、缩写句子
1.当时的东北,是帝国主义列强在华争夺的焦点。
2.街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。
3.周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩。
参考答案
一、严肃胸怀赞叹清晰疑惑左顾右盼训斥
二、略
三、略
四、1.√ 2.√
五、1.东北是焦点。
2.行走的是外国人和巡警。
3.话语博得了喝彩。
部编版四年级上册小学语文22《为中华之崛起而读书》一课一练试题(含答案)
22.为中华之崛起而读书一、读拼音写词语。
Jué qǐ xiào g uǒ qīn g xī xiōn g huái zàn měi（）（）（）（）（）Wéi rào yí huò xùn chì diǎn rán（）（）（）（）二、选词填空。
严肃严厉1.“为什么而读书？”这是个（）的问题。
2.我做错了事，父亲（）地批评了我。
三、补充词语。
若有（）（）为之（）（）（）（）忘怀热闹（）（）四、根据课文内容填空。
课文多次出现"中华不振"，由此周恩来立下了志向。
从周恩来"面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄"的诗句中可以看出他立下如此志向的原因是____ 。
五、阅读课文片段，完成练习。
魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句∶"你再说一遍，为什么而读书?""为中华之崛起而读书!"魏校长听了，高兴地连声赞叹∶"好哇!为中华之崛起，有志者当效此生!"1.联系上下文，理解词语的意思。
连声赞叹∶。
2.当听到周恩来的回答时，校长先是__ _，因为 ;于是，校长又____ ;当再次听到周恩来的回答时，校长。
3.你为了什么而读书呢?说说自己的想法并写下来。
------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------参考答案一、崛起效果清晰胸怀赞美围绕疑惑训斥点燃二、1.严肃2.严厉 三、所思一振难以非凡四、为中华之崛起而读书为了把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来五、1.不住地称赞。
人教部编版四年级语文上册一课一练22为中华之崛起而读书(含答案)
22.为中华之崛起而读书一、读拼音,写汉字。
xiōng huái qīng xī yí huò zhào gù二、加点字读音完全正确的一组词语是（）。
A. 崛．起（jué）效．果（xiào）B.示范．（fàn）淮．阳（wéi）C.魏．国（wèi）训斥．（chì）D.门楣．（mèi）肇．事（zhào三、查字典填空。
（1）“崛”用部首查字法,应查________部,再查________画。
用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________（2）“闯”用部首查字法,应查________部,再查________画。
用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________四、划去括号内书写错误的汉字。
严 (肃萧) 清 (晰析) 胸(坏怀)(租祖)界 (疑颖)惑训(斥诉)五、下列句子中画线的词语理解错误的一项是（）。
A. 中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而训斥她。
(引起事故；闹事。
）B. 正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人。
(向左右两边看）C. 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
(振作）六、下列对于课文《为中华之崛起而读书》的理解有误的一项是（）。
A. “为中华之崛起而读书”的意思是为祖国的兴盛和民族的振兴而学习。
B. 课文写了“洋人欺负妇女,周恩来明白中华不振的含义”“周恩来立志”两件事。
C. 随着事情的发展,周恩来感情的变化是：疑惑、气愤、立志。
D. 谈论读书的目的时,作者运用了对比的方法,更能体会到少年周恩来的博大胸怀和远大志向。
七、词语综合训练。
1.有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。
“默默”的近义词是,用“默默”可以写成成语：默默默默；“若有所思”词语中“若”的意思是,词语的意思是。
22 为中华之崛起而读书 人教部编版四年级上册一课一练(含答案)
22 为中华崛起而读书一、拼音写词。
yán sùqīng xīwéi zhīyízhèn( ) ( ) ( )zàn tàn yíhuòbùjiěrènào fēi fán( ) ( ) ( )zuǒgùyòu pàn xùn chìxiōng huái( ) ( ) ( )二、根据加点部分的意思，写出对应的成语。
1.有位同学一直默默地坐在那里，好像在思考着什么．．．．．．．．。
[ ]2.这一带果真和别处大不相同：街道上非常的热闹．．．．．，往来的大多是外国人。
[ ]3.围观的中国人都紧握着拳头．．．．．呢？[ ]．．．．．．，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样三、给下列生字（或偏旁）加上不同的部首组成新的字，并组词。
屈：（）-（）（）-（）（）-（）隹：（）-（）（）-（）（）-（）危：（）-（）（）-（）（）-（）四、根据课文内容填空答题。
？一、拼音写词。
（略）二、根据加点部分的意思，写出对应的成语。
1.有位同学一直默默地坐在那里，好像在思考着什么．．．．．．．．。
[ 若有所思]2.这一带果真和别处大不相同：街道上非常的热闹．．．．．，往来的大多是外国人。
[ 热闹非凡]3.围观的中国人都紧握着拳头．．．．．呢？[ 敢怒不敢言]．．．．．．，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样三、给下列生字（或偏旁）加上不同的部首组成新的字，并组词。
（略）四、根据课文内容填空答题。
1.这篇文章讲了三件事，第一件事是在修身课上，魏校长提出问题“你们为什么而读书？”周恩来回答：“为中华崛起而读书！”第二件事是伯父告诉他“中华不振”，他感到疑惑不解，但牢牢记住了“中华不振”四个字。
第三件事是洋人开汽车轧死中国人，中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥受害者的亲人。