[K12学习]八年级道德与法治上册 第四单元 承担社会责任 第10课 维护公共秩序 第3框《维护媒体
统编版八年级上册道德与法治第四单元维护国家利益第十课天下兴亡匹夫有责
03
天下兴亡 匹夫有责的传承
传承的定义
传承指的是一种文化、知识、技能、价值观 等在时间、空间上的传递和继承过程。
传承通常由师徒、亲属、夫妻等亲密关系之 间进行，也有通过书籍、影像等媒介进行传
承。
传承的方式
口传心授
示范模仿
实地操作
媒介传播
通过口头传授和解释，将知识和 技能传递给下一代。
鼓励孩子参与公益事业
家长可以鼓励孩子积极参与公益事业，如环保、扶贫、 助老等，培养孩子关爱他人、关注社会的心态。
学校教育和社会教育相结合
加强学校教育
学校应该注重培养学生的道德素质和社会责任感，通过思想教育 、课堂教育等方式，帮助学生树立正确的天下观。
开展社会实践活动
学校可以组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、文化宣传等 ，让学生深入了解社会现实，培养社会责任感。
通过每个人的责任和使命的履行，可 以促进社会和谐稳定。
03
推动社会经济发展
每个人的责任和使命的履行可以推动 社会经济的发展，从而促进社会的繁 荣和进步。
国家意义
维护国家安全和社会 稳定
每个人都承担着自己的责任和使 命，从而可以维护国家的安全和 社会稳定。
促进国家经济发展
每个人都承担着自己的责任和使 命，可以促进国家的经济发展， 从而增强国家的综合实力和国际 竞争力。
探讨了企业如何平衡经济利益和社会责任的 关系，以及如何将可持续发展理念融入企业 战略和管理中。
对未来发展的展望
企业社会责任将越来越受到关注，可持续发展将 成为企业发展的关键因素之一。
社会各界应更加重视企业社会责任的落实和推进 ，共同促进可持续发展。
八年级道德与法治上册 第四单元 承担社会责任 第10课
1.下图说明了( )
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①人们的守法意识不强 ②人们不知道有交通法规 由执法人员不严格执法造成的 ④人们自觉遵守规则的意识淡薄 A.①③④ B.①②③ C.①④ DC.②③④
③这主要是
关闭
答案
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2.小明和小华去银行办理业务。到银行后,小华就想领小明往前面 排队的队伍加塞儿。小明说:“我们站在这里排队,不好吗?”小明之 所以这样说,是因为( ) ①维护社会秩序是文明的表现 ②维护社会秩序要从我做起 ③ 维护社会秩序,只需要我们做一个监督者 ④维护社会秩序,社会 才能正常运行 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
4.维护社会秩序,应当成为我们每个人的 行为习惯 。维护社会 秩序,不是为了获得别人的褒奖,而是为了使自己成为一个有 健全品格的好公民。只要努力去做,就会成为一种自觉的 习惯 , 形成我们自身的 内在品质 。
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1.维护社会秩序是文明的表现 随着现代社会不断发展,文明程度越来越高,人们遵守秩序、维 护秩序并不是懦弱和循规蹈矩,它是人类文明发展的成果,也是现 代人应该具备的基本素养。 2.怎样维护社会秩序 维护社会秩序,要从自己做起。每个人都可以从自己的角度发现 自己参与社会活动所应该遵守的东西。维护社会秩序,应成为我们 每个人的行为习惯。遵守公共生活的规则,一开始会觉得受到外界 的约束,但只要努力去做,就会成为一种自觉的习惯,形成我们自身 的内在品质。
自觉维护秩序
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1.遵守规则、维护秩序是人类文明发展的成果,也是现代人应该 具备的基本素养。
2.维护社会秩序,要从 自己 做守公共生活的 秩序准则 ,维护公 共生活的秩序,我们才能共同营造一个身心舒畅的社会环境。
八年级道德与法治上册 第四单元 承担社会责任 第10课
交往产生了日益重要的影响 ③网络世界有自身独特优势,我们可
以享受网络的诸多益处 ④新媒体使我们更为方便快捷地获取信
息
A.①②③
B.②③④
C.③④
D.①②③④
关闭
B
答案
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3.当今时代,互联网日益成为创新驱动发展的先导力量,深刻改变着 人们的生产和生活。下列选项属于信息技术给人们生活带来积极 影响的有( ) ①网络购物 ②网络谣言 ③远程教育 ④远程医疗 A.②③④ B.①②③④ C.①③④ D.①②③
2.理性参与网络生活 互联网上有无限的信息,而我们的时间和精力是有限的。我们要 注意浏览、寻找与学习及工作有关的信息,不应在无关信息面前停 留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节 食”。 我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色 情、恐怖等不良信息。 网络无限,自由有界,恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准 则。每个人都应该对自己的网络言论负责,不制造和传播谣言,不 泄露他人隐私,不恶意攻击他人,不宣泄极端负面情绪……只有自 觉遵守道德和法律,才能做一名负责任的网络参与者。
3.我们要积极维护新媒体秩序。新媒体时代, 网络 是公共生 活的新空间,这个空间拓宽了我们参与社会生活的渠道。我们要遵 守网络空间的 规则 ,维护新媒体秩序,做新媒体 负责任 的参 与者。
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1.网络丰富日常生活 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。随着 科学技术的不断发展,互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的 移动图书馆,不仅给人们提供信息,而且给人们提供便捷的信息检 索渠道。我们可以随时随地进入网络空间,获取所需要的信息。 互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。通过 网络,我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动,纵使 相隔万里,也是天涯咫尺。 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网,不用 舟车劳顿,我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物 品、求医问药、休闲娱乐,从而大大节约了成本,提高了效率。
初中八年级道德与法治上册第四单元承担社会责任第10课维护公共秩序第1站生活需要秩序名师优质课件北
第10课 维护公共秩序
生活需要秩序
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1.生活离不开 秩序 。秩序保证 公共生活 的顺利实现 ,为我们每 一个人平等地参与社会生活提供安定的环境。只有形成良好的社 会秩序,我们才能正常地与 别人交往 ,相互扶持、相互帮助 ;只有形 成良好的社会秩序 ,才能促进社会生活的 和谐幸福 。 2.秩序离不开 规则 。要形成良好的社会秩序 ,就需要完善 的 社会规则 。无论是道德规范 还是 法律法规 ,都是守护秩序 的 重要力量 。 3.人人遵守规则 ,社会才能有良好的秩序。任何规则 ,只有落实到人 们的实际行为 中,才能发挥其规范社会秩序的效用。否则 ,秩序将 无从建立。
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1.2017年4月11日,凤台县人民法院审结了一起因政府拆迁而引发
的村民暴力袭警案件 ,被告人唐某、徐某等四人被判有期徒刑六个
月至九个月不等 ,其余三人被判拘役、管制。暴力袭警阻挠拆迁的
行为( )
①扰乱社会秩序 ②阻碍社会正常运行 ③有利于社会健康运行
④触犯乡规民约
答案
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4.2017 年年初 ,山东省淄博市交警部门对城市道路交通进行了大规 模整治,极大地解决了城市交通拥堵问题。现在 ,淄博交通秩序井 然,驾乘人员和市民对交通秩序整治满意度空前提高。淄博交通秩 序的改善说明了 ( ) ①生活中处处有规则 ,做人做事要遵循一定的规则 ②社会生活需 要秩序,秩序来自规则 ,没有规则就没有秩序 ③良好的社会生活 需要规则来加以保障 ④社会生活需要规则 ,规则来自秩序 ,没有关闭 秩淄序博就市没交有通规秩则序的改善说明了生活中处处有规则,做人做事要遵循一 A定.①的②规③则B;社. ①会②生④活需要秩序,秩序来自规则,没有规则就没有秩序;良 C好.①的③社④会D生.活②需③要④规则来加以保障。①②③说法符合题意,④说法错
八年级道德与法治上册第四单元承担社会责任第10课维护公共秩序第2框自觉维护秩序课后作业全国公开课一等
（） A
①宣传规矩、规则，降低“无知者无畏”现象发生
②培养公民规则意识，提升守规则文明素养和习惯
③加大立法力度，经过立法来杜绝不守规则行为
④把处罚落到实处，让不守规则者付出必要代价
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④5/9二、简答来自 5. 阅读材料，回答下列问题。
在社会生活中，因为交通法规存在，使得整个城 市交通秩序井然；因为食品质量法规规范，使得公民 饮食健康得以保障；在学校，因为校规校纪存在，使 得教学能有条不紊地开展……相反，假如各个领域都 无章可循，将会造成社会混乱，人们将无法正常生活。 （1）这种现象告诉我们一个什么道理？
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2. 小明和小亮相约到书店买书，当他们骑车至十字 路口时，红灯亮了，此时，前进方向没有车辆经过， 小明看了一下继续向前骑。小亮这时最正确选择是 （ ）C A. 跟着小明骑过去 B. 停车，等绿灯亮了再过 C. 叫回小明，等绿灯亮了再过 D. 不论小明，先自己停车再说
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3. 相关部门集中精力开展“净网”行动，对网络谣
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第4单元 负担社会责任
第10课 维护公共秩序
第2站 自觉维护秩序
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课后作业
1. 小明家周围工地天天都施工到深夜，噪音使大家无法 休息。你认为小明正确做法应是（ D） A. 听之任之，等候其它居民去干涉 B. 能忍则忍，不去干涉施工自由 C. 忍气吞声，到同学家休息 D. 举报，请相关部门进行处理
生活离不开秩序，秩序离不开规则。
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（2）我们在日常生活中应该怎样做？ 我们应该自觉恪守规则，维护社会秩序。从自己 做起，从一点一滴小事做起；做一个监督者，勇 于对违反规则、扰乱秩序行为提出批评阻止；要 把恪守公共生活规则，变成我们本身内在品质和 行为习惯，这么我们才能共同营造一个友好有序 社会环境。
初中道德与法治八年级上册精品教学课件课件 第4单元 维护国家利益 第10课 天下兴亡 匹夫有责
快乐预习感知
6.习近平主席指出,中国立足自身国情,走出了一条中国特色发展道 路,中国依靠改革开放,经济社会发展取得了举世瞩目的成就,我们 也清楚地认识到面临的挑战,下最大决心实现中华民族伟大复兴的 中国梦。 (1)要把美丽的中国梦变成现实需要我们发扬什么精神? 要把美丽的中国梦变成现实需要我们发扬实干精神。
①每个人所处的岗位不同,从事的劳动不同,但都是为国家和社会
作贡献 ②不论简单劳动还是复杂劳动,都是社会和人民需要的劳
动 ③无论是知识分子还是农民或工人,都是平等的劳动者 ④现
代社会中,从事脑力劳动比从事体力劳动的人更尊贵
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.①③④
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
本题考查对劳动分工的认识。在我国,无论是脑力劳动者还是体力
劳动者,都是国家的建设者,都是平等的,④说法错误,应排除。故选
A项。
快乐预习感知
4.“少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;
少年自由则国自由,少年进步则国进步。”某中学以此为主题举行
了“中国梦,少年行”班会。以下同学的感言,你赞同的是( C )
①每个青少年的成长都关系着民族的复兴 ②青少年还小,暂时不
2.每个人所处的 岗位 不同,从事不同的劳动,但都在为国家和 社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、 艰苦奋斗 、无 私奉献,成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力 劳动者,都是国家的 建设者 ,都值得我们尊敬和学习。
3.把中国梦变成现实,创造未来的美好生活,需要一代代人 __埋__头__苦__干____和 接力奋斗 ,需要每个人在各自岗位上付出更多的 辛劳和 汗水 。只有继续发扬实干精神,才能用我们的劳动创造 新的辉煌。
八年级道德与法治上册第四单元承担社会责任第10课维护公共秩序第3框维护媒体新秩序课件北师大版
社会观察
政府在互联网管理中发挥主导作用，已成为普遍共识。 美国是世界上拥有互联网法律最多的国家，对互联网的规范 已经涵盖了基础资源管理、国家安全、电子商务、网络犯罪、 未成年人上网保护、个人隐私、知识产权保护、垃圾邮件等 几乎各个互联网领域，代表性的法律包括《电信法》《互联 网免税法》《数字千年版权法案》《儿童互联网保护法》等 30多部。英国、日本、澳大利亚等国也有法律授权相关机关 必要时监控网络信息。
并在班内进行调查。
活动平台 1．统计班内同学每周使用网络的时长，算出平均时长。 2．中学生使用网络的主要目的有查阅学习资料、阅读新闻、玩
游戏、写博客、聊天等，调查了解班内同学在以上各方面使用网络 所占的比例。
3．调查了解同学中常见的不遵守网络规则的现象主要有哪些。 仔细分析调查结果，并根据结果写一份调查报告，指出班内同 学使用网络存在的问题，并提出改进建议。 选择一个调查中反映出来的违反网络秩序的现象，谈谈你的看 法和建议。
探究新知
我们要积极维护新媒体秩序。
新媒体时代，网络是公共生活的新空间，这个空 间拓宽了我们参与社会生活的渠道。每个新媒体的使 用者，都有可能是信息的发布者、传播者，因此，我 们要遵守网络空间的规则，维护新媒体秩序，做新媒 体负责任的参与者。
探究新知
网络世界尽管有虚拟化的特点，但也不是法外之地。我 们每个人都应该对自己的网络言论负责，不去泄露他人隐私， 不去恶意攻击他人，不去宣泄极端情绪，不去制造和传播谣 言……我们只有自觉地把自己的行为限制在规则允许的范围 之内，才能使自己安全、健康地生活，不受外来的侵害。这 些规则既是对我们的约束，也是对社会公共秩序的保障和我 们个人成长的保护。
新媒体环境下，信息交流具有即时性、开放性和交互性的特 点。
八年级道德与法治上册 第四单元 承担社会责任 第10课 维护公共秩序 第2框《自觉维护秩序》教案 北师大版
《自觉维护秩序》教学设计
教学目标
通过本课教学培养学生识别正义行为的能力和追求正义的情感。
正义的行为在于对社会秩序与规则的遵守和维护，破坏这些秩序和规则就会产生不正义的行为和结果，给人们的生活带来不便。
基于此，本课进一步培养学生对社会生活秩序与规则的认同感，使之追求文明的生活方式，爱护良好社会环境。
教学重难点
重点让学生掌握怎么自觉维护秩序。
教学过程
一、导入新课
讨论：小明和小华去看电影。
进场后，小华就想领小明往前面钻。
小明说：“大家都对号入座，这样不好吧？”小华说：“我们还是未成年人，不用那么规矩。
”
想一想：假如你是小明，应该怎样说服小华？
你觉得我们现在应该遵守哪些“规矩”？
二、新课学习
我们应该怎样自觉维护秩序？
1、维护社会秩序是文明的表现。
遵守社会秩序不是懦弱和循规蹈矩，它是人类文明的产物，也是现代人应该具备的素质。
2、维护社会秩序，要从自己做起。
良好的社会环境需要每一个社会成员的呵护。
3、维护社会秩序，也要做一个监督者。
形成良好的社会秩序，既需要我们以身作则，也要敢于对违反规则、扰乱秩序的行为提出批评。
4、维护社会秩序，应成为我们每个人的行为习惯。
遵守公共生活的规则，只要努力去做，就会成为一种自觉的习惯。
举例进行说明。
三、小结
四、作业
我们应该怎样自觉维护秩序？。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国知识点归纳新人教版(含参考答案)
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益：第十课建设美好祖国1.从生活入手感受国家进步：衣食住行2.从宏观层面说明国家成就（1）我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；（2）民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；（3）文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；（4）科技创新成就斐然；（5）一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；（6）国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献；（7）综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。
3.我国在取得巨大成就的同时，在发展中仍面临哪些问题我国取得了巨大的成就，同时发展中也面临着诸多问题。
例如，人均国内生产总值的世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难等。
4.为什么我们会对国家的未来充满信心国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。
这让我们对祖国的未来发展更加充满信心和期待。
5.劳动的价值和意义（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
我们国家所取得每一项成就的取得，都是广大人民群众用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
（2）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献，无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
6.怎样把“中国梦”变为现实（如何创造更美好的未来）把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水。
只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
7.为实现“中国梦”，我们中学生能做什么？（为创造美好未来，我们中学生怎么做）我们是祖国的未来，我们要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春放出绚丽的光芒。
初中道德与法治北师大版八年级上册2023第4单元承担社会责任第10课维护公共秩序(n)
生活需要秩序教学设计1教学目标知识目标：通过教学，使学生认识到我们的生活离不开秩序和规则，规则是多种多样的，秩序的维护在于人们对规则的自觉遵守，理解社会生活中遵守规则、维护秩序的重要性。
能力目标：提高学生识别正义行为的能力；培养学生辩证地思考问题，运用所学知识恰当评析社会生活中各种现象，规范自己的行为的能力。
情感、态度、价值观目标：培养学生的自觉遵守规则、维护秩序的意识，把遵守和维护各种秩序与规则内化到自己的行为当中，成为自己内心的责任意识和自觉要求。
2学情分析进入青春期的中学生需要开始承担一定的社会责任，因此培养他们的责任意识是思想品德课教学和课堂德育渗透的重要任务之一。
当今学生与社会生活的接触面越来越广，需要面对各种各样的社会各种规则规范。
只有首先认识到规则的重要性，学生才能自觉自愿地遵守规则；只有懂得了要遵守规则，才能谈的上做一个对社会负责的人。
3重点难点教学重点：正确理解生活需要秩序、规则。
教学难点：引导学生将遵守规则内化为自觉行动。
4教学过程活动1【导入】导入[媒体导读]沉重的数字——多起校园踩踏事件的思考。
（附：教学资源1）[提问]（1）看着一个个鲜活的生命就这么过早消逝，你有着怎样的感受?（2）什么原因使生命的鲜花过早凋落？（目的：通过踩踏事件，震撼学生的心灵，引发学生对社会生活要有序的共鸣与思考。
引出学习课题。
）[过渡]珍爱生命，承担责任，自觉维护公共秩序。
学生：阅读分析材料，思考并回答问题。
（提示关键：秩序）活动2【讲授】目标1：生活离不开秩序[说文解字]基本观念：社会生活、秩序、规则(附：教学资源2)（目的：了解基础观念，为学生学习、理解本站知识打好基础）[生活观察]秩序之美&秩序之乱展示与探究课前分组采集的社会生活中有秩序与无秩序的图片。
（1）图片情景简介；（2）说说图片中不同的秩序给人们的生活带来了不同的影响。
（目的：①培养学生对生活的观察能力，同时，通过亲身体验，用对比手法，加深学生对生活需要秩序的认识。
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《维护媒体新秩序》教学设计
教学目标
1.明白新媒体的种类和特点，培植媒介素养。
2.学会合理使用新媒体，积极维护新媒体秩序，传递社会正能量。
教学重难点
重点让学生掌握怎么自觉维护媒体新秩序。
教学过程
一、导入新课
结合上图，请你说说哪些是新媒体，哪些是传统媒体。
二、新课学习
互动交流
2017年7月21日，为使孩子们正确健康上网和熟练掌握和运用电脑知识，重庆市渝中区某社区为青少年开设了一堂电脑基础知识学习课。
通过这堂课的学习，大家的电脑操作技能得到了进一步提高。
阅读上述材料后，八年级(1)班以“我与互联网”为主题展开了交流，请你一起参与:
(1)你认为以互联网为代表的传播媒介给我们的学习和生活带来了哪些影响?
如:改变了我们的生活方式，对我们的学习和交往产生了重要影响，使我们更为方便快捷地获取信息，等等。
(2)在新媒体时代，我们可以获取丰富的信息。
你认为如何正确甄别和使用这些信息?
要学会对各种媒介信息进行解读、判断和取舍，理性利用现代媒介参与社会公共生活，是新媒体时代我们必须具备的基本素养。
(3)有人认为，网络是个言论自由的地方，可以随意发表自己的看法。
你赞同这种说法吗?为什么?
不赞同。
因为:①我们在行使言论自由时，不得损害国家的、社会的、集体的利益;②
我们要对自己的言论负责;③我们要自觉遵守网络道德和法律规则等。
三、小结
四、作业
我们应该怎样自觉维护媒体秩序？。