人教新课标二年级语文下册《日月潭 8》PPT课件
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人教版二年级语文下册《日月潭》课件PPT
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日月潭很深，湖水碧绿。 湖中央有个美丽的小岛，叫 光华岛。这个岛把湖水分成 两半，北边像圆圆的太阳， 叫日潭；南边像弯弯的月亮， 叫月潭。
1、光华岛把湖水分成两半，北 边叫日潭，南边叫月潭。 2、光华岛把湖水分成两半， 北边像圆圆的太阳，叫日潭； 南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘 着薄薄的雾。天边的 晨星和山上的点点灯 光、隐隐约约地倒映 在湖水中。
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中午，太阳高照， 整个日月潭的美景和周 围的建筑，都清晰地展 现在眼前。要是下起蒙 蒙细雨，日月潭好象披 上轻纱，周围的景物一 片朦胧，就像童话中的 仙境。
你喜欢日月潭什么时候的景色? 说说为什么?
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日月潭风光秀丽，吸引了许许 多多的中外游客。
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读一读下面的词语,看谁读的最准确.
群山环绕 树木茂盛 点点灯光 隐隐约约
名胜古迹
湖水碧绿
太阳高照
风光秀丽
附 近
读一读
环绕 建筑 茂盛 清晰 隐约 朦胧 展开
环境
小岛
轻纱 名胜古迹
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省会
•
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。 它在台中附近的高山上。那里群山环绕， 树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
思考下面的问题?
1、上面的文字共有______句话。 2、台湾省最大的湖是_______,位置 在__________。 3、描写山多,树多的词_______和 ________。
新课标人教版小学二年级语文下册：9、日月潭PPT、优质教学课件
指导写字：
省 茂盛
读几次，并在旁边做上批注，写上自己一些感受。 （边防战士的生活很苦，昆虫与瓜果蔬菜有密切的联系，小高爱 海岛，爱祖 国，有扎根边疆的心愿，也想改造海岛，让海岛越变越 美……） （1. 小高把他的大提包扔在一边，怀里却紧紧地抱着一只纸箱 子。“紧闭 着嘴唇，两眼直发愣。”、“可是小高的嘴唇又紧闭了， 脸色比先前还难看 。”
积累词语、句子
隐隐约约 群山环绕 树木茂盛 名胜古迹 蒙蒙细雨
风光秀丽 点点灯光 湖水碧绿 太阳高照 许许多多
展现 周围 轻纱 附近 晨星 倒映 清晰 朦胧
（1）小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭； 南边像弯弯的月亮，叫月潭。
（2）要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的 景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
整个日月潭的美景和周 围的建筑，都清晰地展 现在眼前。要是下起蒙 蒙细雨，日月潭好像披 上轻纱，周围的景物一 片朦胧，就像童话中的 仙境。
1、日月潭在什么地方？ 2、日月潭的名字是怎么来的？ 3、那里的风光怎么样？
填空并朗读：
湖的北边像（ ），叫（ ）；
湖的南边像（ ），叫（ ）。
比较句子 （1）北边像太阳，叫日潭；南边像月亮， 叫月潭。 （2）北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像 弯弯的月亮，叫月潭。
深理解，再集体朗读。 （五）交流表达，朗读深化，归纳总结。 1.交流自己的感受。 2.从你们所找到的句子中，可以体会到一个什么中心？读所勾画 的句子。 （边防战士热爱海岛，热爱祖国。） 3.有感情地朗读你最喜欢的句段。 板 书 ： 7*彩色的翅膀 边防战士爱海岛、爱祖国
8*中华少年 一、教材分析： 热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，本诗作者以新时代 中华少年 的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自 豪之情，同时 也表达了中华少年建设中华的坚强决心。 二、教学目标： 1.理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感 2.为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好
小学二年级语文下册日月潭-ppt课件
日月潭
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一.学习生字
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认一认下面的生字宝宝,看谁读的最棒?
读一读下面的词语,看谁读的最准确.
群山环绕 点点灯光 树木茂盛 隐隐约约
名胜古迹
太阳高照
湖水碧绿
风光秀丽
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附
晰
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zhù
huán
筑
环
rào
mào
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茂
yǐn
隐 绿色圃中小学教育网lspjy
的词语库
附近 建筑 展现 茂盛
轻纱 仙境 朦胧 清晰
群山环绕 名胜古迹 隐隐约约 风光秀丽
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一.学习生字
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读一读下面的词语,看谁读的最准确.
群山环绕 点点灯光 树木茂盛 隐隐约约
名胜古迹
太阳高照
湖水碧绿
风光秀丽
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附
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人教版二年级语文下册《日月潭》课件
课文中的修辞手法和表达方式
总结词：详细分析
详细描述：在这篇课文中，作者运用了多种修辞手法 和表达方式，如比喻、拟人等，使得文章更加生动形 象。例如，“湖水像玉盘一样”、“山峦像绿色的屏 障”等比喻句，以及“湖面上漂着几只小船”、“晨 曦中的日月潭格外美丽”等拟人句，都让读者感受到 了日月潭的美丽与宁静。这些修辞手法和表达方式不 仅丰富了文章的表现力，也帮助学生更好地理解了课 文的主题和意义。
05
作业布置
背诵课文中的优美句子
总结词
提高语言表达能力
详细描述
通过背诵课文中的优美句子，学生可以更好地理解文章的语言表达，提高自己的语言表 达能力。
写一篇关于自己家乡的短文
总结词
培养写作能力
பைடு நூலகம்
详细描述
通过写一篇关于自己家乡的短文，学生可以 锻炼自己的写作能力，提高自己的文字表达
能力。
搜集一些关于日月潭的资料，准备在课堂上分享
要点一
总结词
要点二
详细描述
培养信息搜集能力
通过搜集关于日月潭的资料，学生可以培养自己的信息搜 集能力和整理能力，同时也可以增加对日月潭的了解。
THANKS
感谢观看
与日月潭相关的历史图片
总结词
展示日月潭的历史变迁
详细描述
选取一些历史图片，展示日月潭在不 同历史时期的风貌，以及日月潭在台 湾历史中的地位和意义。
04
互动环节
学生提问环节
总结词
激发学生好奇心
详细描述
在课件中设置一个学生提问环节，鼓励学生提出关于《日月 潭》课文内容的问题，激发他们的好奇心和探究欲望。
03
图片展示
日月潭的风景图片
总结词
《日月潭》PPT课文课件
《日月潭》
小学语文二年级课件
课文导入
KEWENDAORU
课文导入
大家知道台湾有哪些著名的旅游景 点吗？谈周围有许多名胜古迹。 2、湖面上飘着薄薄的雾。 3、晨星和灯光隐隐约约地倒映在湖水中。 4、周围的建筑清晰地展现在眼前。 5、景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
课文讲解
课文共有五个自然段，依次介绍了日月潭的环境、形状、以及清晨、 中午、雨天的景色。第一自然段有三句话，概括介绍了日月潭的地 理位置和周围环境。.第二自然段描写了日月潭的形状，通过两个形 象的比喻句：“北边像圆圆的太阳，叫日潭。”“南边像弯弯的月 亮，叫月潭。”写明了日月潭名字的由来。。在这样的对比中，感 受到日月潭不同时间、不同天气给人们带来的不同美感。最后一个 自然段概括了全文，赞美日月潭风光秀丽、是旅游胜地。
学习目标
XUEXIMUBIAO
学习目标
1、熟读课文，了解日月潭名称的来 历和那里的秀丽风光。 2、学会9个生字及生词。 3、理解本课的重点词语及句子 4、有热爱祖国宝岛台湾和盼望祖国 统一的感情。
学习目标
环（huán） 隐（yǐn） 筑（zhù）
绕（rào） 约（yuē） 朦（méng）
迹（jì）
建（jiàn） 潭（tán）
学习目标
附近 建筑 展现 茂盛
轻纱 仙境 朦胧 清晰
群山环绕 名胜古迹 隐隐约约 风光秀丽
课文讲解
KEWENJIANGJIE
课文讲解
这是一篇写景的短文，描绘了我国宝岛台湾著名的风景区--日月潭。日月潭是台湾省的 一个大湖。那里风景优美、气候宜人，是旅游度假的好去处。作者从不同方面介绍了日 月潭的瑰丽风景，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。 本文文质兼美，五个短小的自然段生动和谐地展现了日月潭的迷人风姿。风姿教学中我 主要通过情境促读，读中悟情的教学方法引导学生对景之美、文之美的品味，激起学生 对日月潭及台湾宝岛的热爱之情
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课文导入
KEWENDAORU
课文导入
大家知道台湾有哪些著名的旅游景 点吗？谈周围有许多名胜古迹。 2、湖面上飘着薄薄的雾。 3、晨星和灯光隐隐约约地倒映在湖水中。 4、周围的建筑清晰地展现在眼前。 5、景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
课文讲解
课文共有五个自然段，依次介绍了日月潭的环境、形状、以及清晨、 中午、雨天的景色。第一自然段有三句话，概括介绍了日月潭的地 理位置和周围环境。.第二自然段描写了日月潭的形状，通过两个形 象的比喻句：“北边像圆圆的太阳，叫日潭。”“南边像弯弯的月 亮，叫月潭。”写明了日月潭名字的由来。。在这样的对比中，感 受到日月潭不同时间、不同天气给人们带来的不同美感。最后一个 自然段概括了全文，赞美日月潭风光秀丽、是旅游胜地。
学习目标
XUEXIMUBIAO
学习目标
1、熟读课文，了解日月潭名称的来 历和那里的秀丽风光。 2、学会9个生字及生词。 3、理解本课的重点词语及句子 4、有热爱祖国宝岛台湾和盼望祖国 统一的感情。
学习目标
环（huán） 隐（yǐn） 筑（zhù）
绕（rào） 约（yuē） 朦（méng）
迹（jì）
建（jiàn） 潭（tán）
学习目标
附近 建筑 展现 茂盛
轻纱 仙境 朦胧 清晰
群山环绕 名胜古迹 隐隐约约 风光秀丽
课文讲解
KEWENJIANGJIE
课文讲解
这是一篇写景的短文，描绘了我国宝岛台湾著名的风景区--日月潭。日月潭是台湾省的 一个大湖。那里风景优美、气候宜人，是旅游度假的好去处。作者从不同方面介绍了日 月潭的瑰丽风景，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。 本文文质兼美，五个短小的自然段生动和谐地展现了日月潭的迷人风姿。风姿教学中我 主要通过情境促读，读中悟情的教学方法引导学生对景之美、文之美的品味，激起学生 对日月潭及台湾宝岛的热爱之情
人教新课标二年级语文下册《日月潭8》精品PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
现在眼前。
返回
要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻
ménglóng
纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的
jìng
仙境。
返回
日潭
太阳高照……
清晨……
下起蒙蒙细雨……
日月潭风光秀丽，吸 引了许许多多的中外游客
环绕
名胜古迹
隐隐约约
建筑
蒙蒙细雨
吸引
环绕 建筑 吸引
名胜古迹 蒙蒙细雨 隐隐约约
日月潭 是我国台湾省 最大的一个湖。
我会读
群山环绕 树木茂盛 隐隐约约 一片朦胧 建筑 仙境 花环 明晰 五环旗 围绕 茂密 筑路 环境
我会写
1.要求会写的字 岛、展、建、纱、环绕、胜、隐约、省、 茂盛
2.发现规律：
同结构：三个上下结构，三个半包围结构。 同偏旁：纱 绕 约 新旧联系：岛--鸟 纱--沙 绕--烧、浇 偏旁比较：建-， 吸引了许许多多的中外游客。它 不仅是台湾人民的骄傲，大陆同 胞也它的奇景而自豪。让我们再 次走进日月潭的美景中，大声地 读一读。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
日月潭（很 深），湖水 （碧绿）。湖中央有个 （美丽的小岛），叫（光华岛）。这 个岛把湖水（分成两半），北边像
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
现在眼前。
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要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻
ménglóng
纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的
jìng
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日潭
太阳高照……
清晨……
下起蒙蒙细雨……
日月潭风光秀丽，吸 引了许许多多的中外游客
环绕
名胜古迹
隐隐约约
建筑
蒙蒙细雨
吸引
环绕 建筑 吸引
名胜古迹 蒙蒙细雨 隐隐约约
日月潭 是我国台湾省 最大的一个湖。
我会读
群山环绕 树木茂盛 隐隐约约 一片朦胧 建筑 仙境 花环 明晰 五环旗 围绕 茂密 筑路 环境
我会写
1.要求会写的字 岛、展、建、纱、环绕、胜、隐约、省、 茂盛
2.发现规律：
同结构：三个上下结构，三个半包围结构。 同偏旁：纱 绕 约 新旧联系：岛--鸟 纱--沙 绕--烧、浇 偏旁比较：建-， 吸引了许许多多的中外游客。它 不仅是台湾人民的骄傲，大陆同 胞也它的奇景而自豪。让我们再 次走进日月潭的美景中，大声地 读一读。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
日月潭（很 深），湖水 （碧绿）。湖中央有个 （美丽的小岛），叫（光华岛）。这 个岛把湖水（分成两半），北边像
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轻纱 仙境 朦胧 清晰
群山环绕 名胜古迹 隐隐约约 风光秀丽
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读一读下面的词语,看谁读的最准确.
群山环绕 点点灯光 树木茂盛 隐隐约约
名胜古迹
太阳高照
湖水碧绿
风光秀丽
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日月潭
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一.学习生字
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新课标人教版小学二年级语文下册：《日月潭》PPT、优质教学课件
作业设计： 课内：抄写字词、填空、组词。 课外：朗读韵文、听写词语。 教学时间： 二课时。
教学过程：
第一课时
一．
指导看图
1.出示挂图，指导看图。
2.指名回答：
（1）图上画了（ ）、（
）和（
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
） 。
） 。
二．看图识字
• 查找资料，进一步了解日月潭，争做 最佳“小导游”。在给同学作介绍时， 力争用上积累的好词佳句。
• 办个“台湾在我心中”的图片展。把 搜
集来的图片配上简要的说明，办个小 小展览。
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
玄光寺距潭10米，供奉 法师金身，寺中悬有“民族
法师”的匾额，以纪念其西 行万里，历经艰难险阻，携 回数万经典，对佛学及我国 古代文化的重要贡献。寺内 有一小塔，供奉着唐代高僧 唐玄奘的灵骨。
日月潭西畔还有孔雀园， 园内饲养着数十对孔雀。这 些孔雀经过专门训练，能表 演跳舞、开屏和敬礼，羽翎 五光十色，光彩耀目。
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四．
教学过程：
第一课时
一．
指导看图
1.出示挂图，指导看图。
2.指名回答：
（1）图上画了（ ）、（
）和（
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
） 。
） 。
二．看图识字
• 查找资料，进一步了解日月潭，争做 最佳“小导游”。在给同学作介绍时， 力争用上积累的好词佳句。
• 办个“台湾在我心中”的图片展。把 搜
集来的图片配上简要的说明，办个小 小展览。
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
玄光寺距潭10米，供奉 法师金身，寺中悬有“民族
法师”的匾额，以纪念其西 行万里，历经艰难险阻，携 回数万经典，对佛学及我国 古代文化的重要贡献。寺内 有一小塔，供奉着唐代高僧 唐玄奘的灵骨。
日月潭西畔还有孔雀园， 园内饲养着数十对孔雀。这 些孔雀经过专门训练，能表 演跳舞、开屏和敬礼，羽翎 五光十色，光彩耀目。
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四．
二年级下语文课件-《日月潭》_人教新课标
这个岛把湖水分成两半,北边像太阳， 叫日潭；南边像月亮，叫月潭。
9、日月潭
这个岛把湖水分成两半,北边像 圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的 月亮，叫月潭。
这个岛把湖水分成两半,北边像太 阳，叫日潭清；晨南，边湖像面月上亮飘，着叫薄月薄潭的。
雾。天边的晨星和山上的 点点灯光，隐隐约约地倒 映在湖水中。
读读记记
太阳高照 群山环绕 风景秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯火 蒙蒙细雨
蒙蒙细雨
树木茂盛
太阳高照
点点灯光
群山环绕
我会写
环绕
祝贺你们闯关成功！
小岛把湖水分 成两半,北边像 圆圆的太阳， 叫日潭；南边 像弯弯的月 亮，叫月潭。
这个岛把湖水分成两半,北边像圆圆的 太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫 月潭。
学了这篇文章，你有什么感受？ 你还知道台湾有哪些著名的景点？
慈恩塔
太鲁阁国家公园
二年级下语文课件-《日 月潭》_人教新课标
2020/9/6
日月ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是台
台湾
湾岛最著名的风
景区。它位于西
部的南投县,是台
日月潭
湾省最 大的天然
湖泊,卧伏在玉山 和阿里山之间的 山头上。
你想领到门票吗？
我会读
群山环绕 树木茂盛 名胜古迹 建筑 仙境
我会读
清晰 隐约 朦胧
环我会读 绕 茂 筑 境 晰 隐 朦胧
中午，太阳高照，整个日 月潭的美景和周围的建筑，都 清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上 轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童 话中的仙境。
你会填：
清晨，我们在薄雾中（隐隐约约 ）地看见可以看到晨星和山上的点点灯 光。一到中午，秀丽的日月潭清（晰 ）地展现在我们面前。蒙蒙细雨中，日 月潭周围一片朦（胧 ）。日月潭真是 太美了！
9、日月潭
这个岛把湖水分成两半,北边像 圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的 月亮，叫月潭。
这个岛把湖水分成两半,北边像太 阳，叫日潭清；晨南，边湖像面月上亮飘，着叫薄月薄潭的。
雾。天边的晨星和山上的 点点灯光，隐隐约约地倒 映在湖水中。
读读记记
太阳高照 群山环绕 风景秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯火 蒙蒙细雨
蒙蒙细雨
树木茂盛
太阳高照
点点灯光
群山环绕
我会写
环绕
祝贺你们闯关成功！
小岛把湖水分 成两半,北边像 圆圆的太阳， 叫日潭；南边 像弯弯的月 亮，叫月潭。
这个岛把湖水分成两半,北边像圆圆的 太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫 月潭。
学了这篇文章，你有什么感受？ 你还知道台湾有哪些著名的景点？
慈恩塔
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二年级下语文课件-《日 月潭》_人教新课标
2020/9/6
日月ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是台
台湾
湾岛最著名的风
景区。它位于西
部的南投县,是台
日月潭
湾省最 大的天然
湖泊,卧伏在玉山 和阿里山之间的 山头上。
你想领到门票吗？
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群山环绕 树木茂盛 名胜古迹 建筑 仙境
我会读
清晰 隐约 朦胧
环我会读 绕 茂 筑 境 晰 隐 朦胧
中午，太阳高照，整个日 月潭的美景和周围的建筑，都 清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上 轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童 话中的仙境。
你会填：
清晨，我们在薄雾中（隐隐约约 ）地看见可以看到晨星和山上的点点灯 光。一到中午，秀丽的日月潭清（晰 ）地展现在我们面前。蒙蒙细雨中，日 月潭周围一片朦（胧 ）。日月潭真是 太美了！
新课标人教版小学二年级语文下册：9、日月潭PPT、优质教学课件
4、你画出了哪些句子，能给大家读一读吗？并说说自己的体会。 （学生自由发言）
三、研读感悟 1、苏珊，一个普普通通的接线员，我还没有见过她时，已把她 当作 ──（学生：我的第二个母亲） 1出示句子：但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却 如同我第二 个母亲的人。（齐读） 2母亲，那是我们最熟悉、最可亲近的人哪！而我，却把从 未谋面的苏 珊当成了我的第二个母亲，这是对苏珊多么高的评价啊！
2、那么，苏珊是怎么看待“我”和她之间的交往的？ 引读：苏珊对我说，她也要感谢我。她说她没有孩子，我的电话 使她感 受到了做母亲的幸福。 同学们，生活就是这样，当你用心付出的同时，不经意间也能得 到意想 不到的收获。 3、同学们，苏珊对“我”母亲般的关爱一直到她离开人世之前， 细心 的孩子，不知你发现了没有？
指导写字：
省 茂盛
2、理解课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。 3、能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。 4、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。 三、课前准备
课件 教 学 过 程 一、谈话揭题 1、教师：生活贫困的桑娜和渔夫，有着乐于助人的美好心灵； 一位残 疾青年善意的谎言背后，只是为了能让“我”安心看书；清晨 的树林中 ，一位倾听“我”拉琴的陌生老人，给了“我”信心。人间 处处有真情 啊！今天，我们要学习另一个关于“倾听”的真情故事。
9、日月潭
fù huán rào zhù
附环 绕 筑
mào yǐn xī
茂隐 晰
环绕 朦胧 附近
仙境 清晰 倒映
建筑 童话 吸引
群山环绕 树木茂盛 名胜古迹 湖水碧绿 点点灯光 隐隐约约 太阳高照 蒙蒙细雨 风光秀丽
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫 光华岛。这个岛把湖水分成 两半，北边像圆圆的太阳， 叫日潭；南边像弯弯的月亮， 叫月潭。所以人们称它为日 月潭。
三、研读感悟 1、苏珊，一个普普通通的接线员，我还没有见过她时，已把她 当作 ──（学生：我的第二个母亲） 1出示句子：但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却 如同我第二 个母亲的人。（齐读） 2母亲，那是我们最熟悉、最可亲近的人哪！而我，却把从 未谋面的苏 珊当成了我的第二个母亲，这是对苏珊多么高的评价啊！
2、那么，苏珊是怎么看待“我”和她之间的交往的？ 引读：苏珊对我说，她也要感谢我。她说她没有孩子，我的电话 使她感 受到了做母亲的幸福。 同学们，生活就是这样，当你用心付出的同时，不经意间也能得 到意想 不到的收获。 3、同学们，苏珊对“我”母亲般的关爱一直到她离开人世之前， 细心 的孩子，不知你发现了没有？
指导写字：
省 茂盛
2、理解课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。 3、能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。 4、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。 三、课前准备
课件 教 学 过 程 一、谈话揭题 1、教师：生活贫困的桑娜和渔夫，有着乐于助人的美好心灵； 一位残 疾青年善意的谎言背后，只是为了能让“我”安心看书；清晨 的树林中 ，一位倾听“我”拉琴的陌生老人，给了“我”信心。人间 处处有真情 啊！今天，我们要学习另一个关于“倾听”的真情故事。
9、日月潭
fù huán rào zhù
附环 绕 筑
mào yǐn xī
茂隐 晰
环绕 朦胧 附近
仙境 清晰 倒映
建筑 童话 吸引
群山环绕 树木茂盛 名胜古迹 湖水碧绿 点点灯光 隐隐约约 太阳高照 蒙蒙细雨 风光秀丽
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫 光华岛。这个岛把湖水分成 两半，北边像圆圆的太阳， 叫日潭；南边像弯弯的月亮， 叫月潭。所以人们称它为日 月潭。
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人教新课标语文二年级下册
日月潭
日潭
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环绕
名胜古迹
隐隐约约
建筑
蒙蒙细雨
吸引
环绕
建筑 吸引
名胜古迹
蒙蒙细雨 隐隐约约
我会读
群山环绕 树木茂盛 隐隐约约
一片朦胧 五环旗
建筑 围绕
仙境 茂密
花环 筑路
明晰 环境
日月潭
位 于 台 湾 南 投 县 以 北 。 湖 面 海 拔 不到 60 米 ， 是 玉 山 和 阿 里 山 间 的 天 然. 湖 泊 ， 风 光 极 为秀 丽 。被 誉 为 宝 岛 明 珠。日 月 潭 中 有 一 座 小 岛名 曰 “光 华岛” 以 岛 为 界 ， 北 半 湖 形 同 圆日 ， 南 半 湖 形如弯月，日 月 潭 因 而 得 名 。日月潭 湖 水 清 澈 ，波 平 似 镜 ， 两 岸 青 山 倒 映 其 中 ，恰 似 一 张 秀 丽 的 山 湖 风 景 画 。 日 月 潭 之 美 在于 山 水 相 依 、翠 峰 环 抱 、 潭 之 深 幽 、境 之 静谧。
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清晨的日月潭
返回
中午，太阳高照，整个日月潭
zhù xī
的美景和周围的建筑，都清晰的展
现在眼前。
返回
要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻
ménglóng
纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的
jì ng
仙境。
返回
日潭
清晨……
太阳高照……
下起蒙蒙细雨……
日月潭风光秀丽，吸 引了许许多多的中外游客
一个大湖高山躺 ，
北边圆圆像太阳， 南边弯弯像月亮， 日月潭上好风光。
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中 附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围 有许多名胜古迹。
名称
清晨
晴天Βιβλιοθήκη 雨天周围有很多名胜古迹。
光华岛
日月潭很深，湖水碧绿。 湖中央有个美丽的小 岛，叫光华岛。小岛把湖水 分成两半，北边像圆圆 的太阳，叫日潭；南边像弯 弯的月亮，叫月潭。
日月潭（ 很 深），湖水 （碧绿）。湖中央有个 （ 美丽的小岛），叫（ 光华岛）。这 个岛把湖水（分成两半 ），北边像 （圆圆）的（太阳），叫（日潭）， 南边像（ 弯弯的月亮），叫 （月潭），所以人们称它为 （日月潭 ）。
日月潭
日潭
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环绕
名胜古迹
隐隐约约
建筑
蒙蒙细雨
吸引
环绕
建筑 吸引
名胜古迹
蒙蒙细雨 隐隐约约
我会读
群山环绕 树木茂盛 隐隐约约
一片朦胧 五环旗
建筑 围绕
仙境 茂密
花环 筑路
明晰 环境
日月潭
位 于 台 湾 南 投 县 以 北 。 湖 面 海 拔 不到 60 米 ， 是 玉 山 和 阿 里 山 间 的 天 然. 湖 泊 ， 风 光 极 为秀 丽 。被 誉 为 宝 岛 明 珠。日 月 潭 中 有 一 座 小 岛名 曰 “光 华岛” 以 岛 为 界 ， 北 半 湖 形 同 圆日 ， 南 半 湖 形如弯月，日 月 潭 因 而 得 名 。日月潭 湖 水 清 澈 ，波 平 似 镜 ， 两 岸 青 山 倒 映 其 中 ，恰 似 一 张 秀 丽 的 山 湖 风 景 画 。 日 月 潭 之 美 在于 山 水 相 依 、翠 峰 环 抱 、 潭 之 深 幽 、境 之 静谧。
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清晨的日月潭
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中午，太阳高照，整个日月潭
zhù xī
的美景和周围的建筑，都清晰的展
现在眼前。
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要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻
ménglóng
纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的
jì ng
仙境。
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日潭
清晨……
太阳高照……
下起蒙蒙细雨……
日月潭风光秀丽，吸 引了许许多多的中外游客
一个大湖高山躺 ，
北边圆圆像太阳， 南边弯弯像月亮， 日月潭上好风光。
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中 附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围 有许多名胜古迹。
名称
清晨
晴天Βιβλιοθήκη 雨天周围有很多名胜古迹。
光华岛
日月潭很深，湖水碧绿。 湖中央有个美丽的小 岛，叫光华岛。小岛把湖水 分成两半，北边像圆圆 的太阳，叫日潭；南边像弯 弯的月亮，叫月潭。
日月潭（ 很 深），湖水 （碧绿）。湖中央有个 （ 美丽的小岛），叫（ 光华岛）。这 个岛把湖水（分成两半 ），北边像 （圆圆）的（太阳），叫（日潭）， 南边像（ 弯弯的月亮），叫 （月潭），所以人们称它为 （日月潭 ）。