高等教育急需重视并建立良性家校沟通机制(精)
如何建立良好的家校沟通机制？
如何建立良好的家校沟通机制？组建良好的家校沟通机制：共建“教学育人共同体”良好家校沟通是促进学生健康成长和全面发展的最重要的桥梁，它不但能快速有效提升教育教学质量，更能构建和谐的师生、家长关系，进而形成“教师育人共同体”。
建立起快速有效的家校沟通机制，需要学校、家长和学生共同努力，不断探索，才能实现协同育人目标。
一、积极统合多层次、多途径的沟通平台1.定期召开沟通会：学校应定期检查召开家长会、主题班会等，针对不同年龄段学生的学习情况、发展特点和教育重点，组织家长联合起来参与讨论，分享教育经验，解决沟通冷淡的问题。
2.进行家访制度：教师应定期定时做家访，了解学生的家庭情况、自学环境和生活习惯，及时发现问题并给予指导和帮助。
3.信息平台：学校可以依靠公众号、家长群、学校网站等平台，发布学校重要信息、学生学习情况、最新通知等，为家长提供快捷便利的沟通渠道。
4.家校共育活动：学校可以组织家长联合学校活动，如家长开放日、家长志愿者服务、亲子活动等，增进家校之间的了解和协作。
二、明确沟通目标，提升沟通质量1.信息共享：教师应及时向家长反馈学生学习情况、健康状况等信息，解决家长了解孩子在学校状况的问题，及时沟通，共同解决问题。
2.问题协商：当出现学生学习、生活等问题时，教师要及时与家长沟通，共同分析原因，商谈解决的办法，避免出现矛盾，达成一致目标，共同推进学生生命成长。
3.共建共治：学校应鼓励家长积极参与学校教育管理，例如，进行教学评价、课程建设、学校管理等，共同制定教育目标，促进学生全面发展。
三、注重沟通技巧，构建和谐关系1.平等尊重：教师应尊重家长，坦诚倾听家长的意见和建议，以平等公平的态度和坦诚的语言与家长沟通，建立相互信任和尊敬的关系。
2.积极主动：教师应主动与家长沟通，及时反馈学生情况，主动沟通能解决问题，避免家长被动接受信息。
3.语言表达：教师在与家长沟通时，应注意语言的表达，避免使用带有指责或批评的语气，多用肯定、安慰和鼓励的语言，鼓励家长积极配合学校教育。
如何建立良好的师生关系和家校沟通机制？
如何建立良好的师生关系和家校沟通机制？建立起良好的训练的师生关系和家校沟通机制：教育专家视角良好的师生关系和家校沟通机制是学生健康成长和教育教学成功的基石。
作为教育专家，我将从以下几个方面论述该如何有效建立这些机制：一、建立良好的师生关系：1. 建立起平等尊重、相互信任的师生关系：尊敬学生个体差异：每个学生都有自己的个性和特点，老师要了解学生的差异性，尊重学生的个体差异，不用强求学生按照统一的模式发展。
真诚地交流：老师要以真诚的态度和学生交流，倾听学生的意见和想法，让学生感觉到老师的关心和理解。
平等自由对话：鼓励学生提出问题，认真倾听学生的意见，并给予及时真诚的反馈。
建立师生共同体：热情鼓励学生参与课堂互动、班级活动、社会实践等，让学生感受到自己是班级大家庭的一份子，并积极主动参加课堂活动。
2. 重视学生的情感和心理健康：关注学生情绪：老师要了解学生的情绪状态，及时发现学生的心理问题，并给予必要的帮助和支持。
创造安全、积极的课堂氛围：营造轻松愉快的学习环境，让学生在充满自信和安全感的情况下学习和成长。
提供多种学习方式：尊重学生个体学习风格，激发学生的学习兴趣和积极性。
鼓励学生积极表达：鼓励学生主动表达自己的想法和观点，并给予适度的评价和鼓励。
二、组建高效稳定的家校沟通机制：1. 建立多渠道沟通：定期实地家访：老师要定期实地家访，与家长面对面交流，了解学生的家庭情况和学习情况，共同探讨孩子的教育问题。
家长会：学校要定期组织家长会，让老师和家长就学生教育问题进行交流，及时沟通孩子的学习情况和生活情况。
家长群：建立家长群，作为老师和家长交流的平台，方便老师发布通知、分享学习资料、解答家长疑问。
学生成长档案：建立学生成长档案，记录学生在校表现、学习情况和成长情况，定时查看与家长分享，共同关注学生的成长。
2. 注重实际沟通内容和技巧：积极主动的态度交流：老师要愿意与家长沟通，及时反馈学生情况，并帮助和鼓励家长参与学校活动。
如何建立良好的家校沟通机制？
如何建立良好的家校沟通机制？成立良好的家校沟通机制：相约共育，共创未来家校沟通是教育链条中不可或缺的一部分，它不但能进一步促进学校教育的有效性和针对性，更能快速有效地增进家长与学校之间的信任，共同为孩子的健康成长保驾护航。
但现实中，家校沟通往往存在交流沟通渠道不畅、信息传递不及时、家长参与度不高、沟通单一等问题。
如何组建起良好的家校沟通机制，成为教育工作者和家长们共同关注的焦点。
一、统合多元化的沟通渠道传统的家长会、电话等已不能满足现代教育的需求。
我们要积极主动地探寻和组建多元化的沟通渠道，拓宽家校沟通的路径。
线上平台：利用微信群、家长委员会线上平台等，实现即时沟通与信息共享，更方便家长了解学校课程、活动安排，及时掌握孩子在校情况。
线下活动：定期组织家长开放日、主题讲座、亲子活动等，促进家长与教师、孩子之间的沟通互动，创造和谐良好的家校合作氛围。
个别沟通：确立预约制，家长可随时与老师面对面交谈，交流沟通孩子的学习情况和成长问题。
二、打造清晰透明的沟通内容家校沟通的内容要清晰、透明，尽量避免信息偏差和误解。
信息发布：学校要及时向家长公布学校的教育理念、课程安排、教学进度、考试信息等内容，让家长了解学校的教育方向和教学理念。
学生评价：学校要定期向家长反馈孩子的学习情况、行为表现、兴趣爱好等，并提供具体的建议和帮助。
沟通机制：学校要建立健全家长意见反馈机制，定期收集家长的意见和建议，并积极主动地参与沟通和解释。
三、共同营造和谐共进的沟通氛围良好的沟通氛围是家校合育的关键。
学校要努力营造尊敬、理解、信任的沟通氛围，鼓励家长积极主动地参与到教育中来。
建立起平等沟通：学校要尊重家长，与家长建立平等公平沟通的关系，认真倾听家长的意见和建议，共同探讨孩子的教育问题。
营造温馨积极的氛围：学校要鼓励家长积极主动参与学校活动，与老师沟通孩子的情况，共同促进孩子成长。
建立信任关系：学校要加强与家长的沟通，促进彼此的信任，共同促进孩子的全面发展。
如何建立家校之间良性互动机制？
如何建立家校之间良性互动机制？构建体系家校属于良性沟通互动机制：赋能学生生命成长家校合作是促进学生全面发展的重要保障。
统合家校之间属于良性交流和互动机制，需要双方共同努力，形成合力，才能实现协同育人。
一、明确家校合作的共同目标：家校合作的核心，是围绕学生的健康成长和全面发展达成共识。
具体而言，家长和学校需明确同盟协议目标，即学生在学习、生活、品德等方面的期望和目标。
此外，要树立正确的人生观和价值观“共同体”意识，将学生视作共同成长的对象，而非学校或家庭的“私有财产”。
二、建立多维度互动平台：1. 常态化沟通渠道：建立起定期定时做家访、家长会、学生信息反馈等机制，实现信息互通。
利用现代信息技术，及时沟通，能有效解决问题。
2. 家长参与式教育：鼓励家长参加学校的教育活动，如：课程观摩、志愿服务、组织家委会等。
通过参与，家长能够更好地了解学校教育理念和教学，并更准确地明白学生的学习特点。
3. 学生自主参与的平台：鼓励学生主动去与家长和老师沟通交流，表达自己的需求和想法。
家校合作平台，学生也可以参与学习目标设定、课程评价等活动，提升自主学习能力和责任意识。
三、锻铸互信合作的氛围：1. 建立平等对话机制：双方应摒弃传统观念中的“家长无条件服从学校”或“学校包容体谅家长”的思维模式，以平等自由尊敬的态度进行交流，建立互相理解、互相信任的伙伴关系。
2. 积极主动倾听、理解需求：学校要积极主动地倾听家长的意见和建议，了解家长对教育的需求和期待。
家长也要尊重学校的教育理念和教学安排，理解教师的工作和付出。
3. 达成共识，共同解决问题：在遇上学生成长过程中遇到的问题时，双方要共同分析原因，制定并执行合理的解决方案，并约定督促学生加以改进。
四、注重合作的实效性：1. 制定并实施家校共育计划：学校要制定科学的家校合作计划，并定期评估合作效果，及时调整合作。
2. 重视成果反馈和宣传：将家校沟通取得的成果及时反馈给家长和学生，并通过多种方式宣传推广成功的合作经验。
如何建立良好的家校沟通机制？
如何建立良好的家校沟通机制？建立良好的家校沟通机制：共筑学生成长桥梁家校沟通是现代教育不可或缺的环节，它不仅是信息传递，更事关学生的身心健康、学业发展和未来走向。
建立良好的家校沟通机制，必须学校、家庭和学生共同努力，探索有效的沟通模式，构建平等、互信、和谐的沟通氛围，最终基于家庭、学校、学生三方协同育人，促进学生全面发展。
一、构建不同维度沟通平台，拓展沟通渠道传统的家长会、沟通等已不能满足现代教育的需要。
学校应积极探索新的沟通模式，建立双维沟通平台，拓展沟通渠道，方便家长实时了解学校动态、学生表现和教学内容。
1. 线上平台：利用公众号、家长群、学校官网等线上平台发布学校信息、课程安排、考试安排、学习资料等，及时回应家长疑问，并通过问卷调查、在线预约等功能，引导家长积极参与学校管理。
2. 线下活动：定期举办家长开放日、主题讲座、亲子活动等，让家长走进课堂，了解学校教育理念和教学方法，促进家长与教师的面对面沟通，增进彼此了解。
3. 家长委员会：组建家长委员会，由家长代表参与学校管理、教育决策、活动策划等，为学校发展建言献策，同时也能更好地了解学校的运作和学生情况。
4. 信息反馈机制：建立完善的家长反馈机制，定期收集家长对学校工作的意见和建议，及时解决家长提出的问题，不断创新学校工作。
二、确立平等对话关系，提升沟通质量有效的家校沟通建立在平等、互信的基础上。
学校要尊重家长的意见和建议，避免居高临下的姿态，积极主动地倾听家长的诉求，共同为学生的成长寻求合适的方案。
1. 沟通态度：学校应一直保持积极、耐心、诚恳的沟通态度，避免对家长责难和指责，倾听家长的心声，理解家长对孩子的期盼。
2. 沟通内容：沟通内容应聚焦学生发展，避免单方面灌输，应与家长共同探讨学生的学习和成长问题，分享学生的学习和生活情况，商讨解决方法。
3. 沟通方式：根据不同家长特点选择合适的沟通方式，例如，对于沟通障碍的家长，可以通过书面形式、视频通话等进行沟通。
家校沟通：建立良好的家校合作机制,共同关注学生的成长
家校沟通：建立良好的家校合作机制，共同关注学生的成长2023年，随着社会的进步和教育理念的不断更新，家庭和学校的合作已经成为教育发展的重要方向之一。
在过去的几年中，我们通过多方面的努力，建立起了良好的家校合作机制，共同关注学生的成长。
家长是孩子的第一任教育者，也是孩子的导师、支持者和引路人。
因此，家校合作在基础教育领域非常重要。
学校和家庭作为两个重要的教育场所，应该发挥协同作用，帮助学生获得良好的成长和发展。
在我们建立家校合作机制的过程中，首先需要明确家校合作的目的和意义。
我们认为，家校合作的目的是为了使孩子获得更好的教育和成长，并培养孩子的自主性、责任感和创造性。
这需要学校和家庭的共同努力，需要建立起相互信任、相互支持和相互尊重的关系。
其次，我们建立了多种多样的家校合作方式和形式。
以家访为例，我们鼓励教师和班主任走进家庭，了解孩子的家庭环境和家庭教育情况，充分了解孩子的成长和学习状况。
同时，我们也鼓励家长参加学校举办的家庭教育活动和培训，借助学校的资源和平台，不断提高家长的家庭教育水平。
此外，我们也积极建立家校联合会，成为学校和家庭交流、沟通的桥梁。
通过家校联合会，学校可以向家长反映学校教育的情况和进展，家长也可以向学校反映孩子的学习和成长情况，共同商讨解决方案和措施，推动教育改革和发展。
最后，我们将家校合作融入了学校的教育管理中。
学校成立了家校合作工作委员会，制定了家校合作工作计划和方案，并严格执行，确保家校合作的有效实施。
此外，在招生和老师考核方面，我们也将家庭教育和家庭支持情况作为评价指标之一，鼓励家长积极参与学校教育，共同为孩子的成长和发展努力。
在未来的教育发展中，我们将进一步加强家校合作机制的建设和完善，提高家校合作效果和水平，更好地促进孩子的成长和发展。
我们坚信，通过家校合作，我们可以创造出更广阔的教育天地，让每一个孩子都能够获得更好的成长和发展。
如何建立良好的家校沟通机制？
如何建立良好的家校沟通机制？建立良好的家校沟通机制：共建孩子成长会的桥梁良好素质的家校沟通机制是教育顺利的关键，它能比较有效地促进学校与家庭之间的沟通，携手为孩子的健康成长保驾护航。
如何建立并完善家校沟通机制，是教育工作者和家长们共同关注的焦点。
一、形成完整多元化沟通平台1. 线上线下相结合：除了传统的家长会、座谈会等，学校可以依靠微信群、班级网站、APP等新媒体平台，及时发布学校信息、教学进度、课外活动安排等内容，并开设家长问答专栏，以便于家长随时了解学校动态，积极主动地参加学校活动。
2. 主题化沟通内容：学校可以不定期举办关于学习方法、亲子教育、心理健康等主题的家长讲座，邀请专家学者进行专业授课，指导家长提升育儿技巧，促进家校共育。
3. 个体化沟通模式：学校要关注学生的个体差异，定期进行个别谈话，及时反馈学生的学习情况和表现，并根据学生的具体情况，制定个性化的学习方案，让家长和老师共同参与到学生的成长过程中。
二、注重实际沟通技巧与氛围1. 语言表达要简洁清晰，尽量减少专业术语和模糊表达，让家长更容易理解学校的教育理念和教学安排。
2. 沟通态度要真诚平等，尊重家长的意见和建议，积极主动认真地倾听家长的心声，一同探讨孩子的教育问题。
3. 营造积极主动的沟通氛围，让家长感觉到学校的认可和支持，激发家长的责任感和参与度。
三、成立有效的信息反馈机制1. 定期收集家长的反馈意见，了解家长的诉求和困惑，及时进行调整和改进。
2. 建立家长委员会，发挥家长代表的桥梁作用，收集家长意见，反映家长诉求，促进学校与家长之间更有效率的沟通。
3. 帮助和鼓励家长积极主动参加学校活动，如参与课堂教学、家长志愿者等，让家长更深入地了解学校教育，并参与到教育活动中，加深家校之间的沟通与理解。
四、共建家校共育的文化1. 学校要将“家校共育”理念贯穿到教育教学工作的各个环节，让学生、家长和老师共同参与到教育过程中。
2. 加强家庭教育的引导和支持，定期举办家庭教育講座、培训，帮助家长提升育儿能力，建立科学的家庭教育观念。
如何建立良好的家校沟通机制？
如何建立良好的家校沟通机制？家校沟通机制：最终形成协同育人新格局家校沟通是学校教育与家庭教育衔接的关键，是促进学生健康成长、全面发展的有效途径。
建立良好的家校沟通机制，不仅能够帮助学校及时掌握学生在家庭中的情况，更能促进家长了解学校的教育理念和教学安排，共同参与孩子的成长过程。
一、构建高效沟通平台1. 多种渠道互动: 除了传统的家长会、家访等方式外，可深入应用微信群、学校网站、家长APP等网络化手段，实现更快捷方便、高效的沟通。
2. 双向互动平台: 家校沟通平台应兼备信息的发布和信息的收集功能，学校可以及时发布通知、课程安排、学习情况等信息，家长也可以通过平台反馈孩子在家里的表现、学习困难等问题，实现高效互动。
3. 数据化信息分析: 利用平台积累的信息，进行数据分析，可以更好地了解不同家庭的教育理念和育儿方式，更具针对性地开展家庭教育指导，为家长提供更加个性化的建议。
二、明确交流沟通内容和目标1. 信息共享: 学校应及时将学生的学习情况、学校活动、课程安排等信息反馈给家长，让家长了解孩子的学习和成长情况。
2. 沟通交流问题和解决方案: 家长应将孩子在学习和生活中的问题反馈给学校，共同探究解决方案。
3. 教育理念的交流: 学校应积极向家长传递科学的教育理念和方法，帮助家长更好地了解孩子的成长规律，引导家长积极参与孩子的教育。
三、营造温馨良好的沟通氛围1. 尊重与理解: 家长和学校应彼此尊重彼此的角色和职责，理解彼此的立场和想法。
2. 平等对话: 尽量避免单向批评指责，鼓励家长积极参与讨论，共同寻求解决问题的方法。
3. 积极主动的态度沟通交流: 学校应积极与家长联系，及时解决家长提出的问题和建议。
家长也应积极与学校交流沟通，共同关注孩子的成长。
四、统合家校联动机制1. 家长参与课堂: 学校可以邀请家长参与课堂教学活动，让家长了解学校的教学和学习内容。
2. 家长志愿者: 招募家长志愿者参与学校的各项工作，例如课后辅导、图书管理等，增加家长参与感。
如何建立良好的师生关系和家校沟通机制？
如何建立良好的师生关系和家校沟通机制？组建良好的师生关系和家校沟通机制：共建学生成长沃土良好的师生关系和家校沟通机制是学生健康成长、快乐学习的关键。
教育专家强调指出，最终形成良性沟通互动关系，必须师生、家校之间共同努力，从以下几方面着手：一、师生关系：构建平等尊重、相互信任的师生关系1.尊重学生主体性：尊重学生的个体差异，认同学生的多元化需求，并根据学生的个性特点和学习风格进行因材施教。
相信学生的学习主体地位，鼓励学生积极思考、表达观点，尊重学生的自主选择，帮助学生成为课堂的主人。
了解学生的内心世界，关注学生的喜怒哀乐，并及时给予学生情感支持和心理疏导。
2.建立平等沟通机制：共同营造积极主动的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂互动，确立师生之间平等、开放的沟通渠道。
尊重学生的意见和建议，主动倾听学生的诉求，及时回应学生的疑问，积极主动寻求解决问题的方案。
尽量避免一言堂式的教学模式，鼓励学生提出问题和质疑，引导学生思考和观察现象，共同构建充满活力的学习环境。
二、家校沟通：形成信息互通、资源共享的合力1.信息及时反馈：建立起有效的沟通平台，及时向家长反馈学生的学习情况、生活状况和心理变化等，定期进行家访，加强与家长的沟通交流。
帮助和鼓励家长积极参与学校活动，了解学校的教学理念和育人目标，与学校共同协商制定学生成长计划。
共同推进学生的全面发展，鼓励家长积极参与学生的家庭教育，为学生营造良好的家庭学习环境。
2.协同育人理念：建立家校共育的理念，共同制定学生成长目标，以学生为中心，相互协调配合，形成工作合力。
通过家长会、家长学校等形式，与家长分享教育理念，引导家长科学育儿，共同促进学生健康成长。
鼓励家长与学校、教师积极沟通，共同探讨解决学生在学习和生活中可能遇到的困难，形成协同育人的合力。
三、构建良性互动沟通，实现共赢良好的师生关系和家校沟通机制不是一蹴而就的，需要学校、教师、家长和学生共同努力。
学校应该积极探索有效的家校沟通机制，组建沟通平台，加强沟通交流。
家校联系建立良好的沟通机制是关键
家校联系建立良好的沟通机制是关键建立良好的家校联系沟通机制，是促进学生综合素质发展的重要途径之一。
通过密切家校联系，学校和家庭可以共同努力，携手培养学生的全面能力，提高学生的学业成绩和学习动力。
本文将从不同角度探讨家校联系建立良好的沟通机制的重要性和具体举措。
首先，建立良好的家校联系沟通机制有助于增进双方的了解和互信。
学校和家庭是学生成长的两个重要环境，相互了解和互信是有效开展合作的前提。
学校可以通过多种渠道向家长传递学生的信息，如定期发布成绩、通知家长会等，让家长及时了解学生的学习状况和成绩表现。
同时，学校也可以通过和家长的面对面交流，了解学生在家庭环境中的表现和需求，有针对性地提供帮助和支持。
其次，有效的家校联系沟通机制可以加强学校教育和家庭教育的协同育人力量。
学校和家庭都是学生教育的重要组成部分，双方的合作与互动能够形成育人的合力。
学校可以与家长共同商讨制定学生的学习计划和目标，明确责任，形成学校和家庭共同育人的合力。
同时，学校还可以与家长分享教育资源和经验，提供家庭教育指导，协助家长提高教育水平，更好地教育孩子。
第三，建立良好的家校联系沟通机制可以提高学生学习动力和主动性。
家庭的支持和关注对学生的学习动力起着至关重要的作用。
学校可以通过定期与家长进行交流和沟通，让家长了解学生在学校的学习状况和表现，及时与学生一起解决学习中遇到的问题和困难，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，学校还可以通过与家长的合作，制定学生的学习计划和目标，帮助学生树立正确的学习态度和目标，提高学生的学习成效。
最后，建立良好的家校联系沟通机制对于学生全面发展具有重要意义。
学校和家庭是学生成长的两大重要环境，紧密的家校联系有助于学生的全面发展。
学校可以通过与家长的交流和沟通，了解学生的兴趣爱好和特长，并与家长共同协商和制定学生的发展规划和培养目标。
同时，学校和家庭还可以共同关注学生的身心健康，共同关注学生的成长问题，为学生提供全面的支持和帮助。
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高等教育急需重视并建立良性家校沟通机制【摘要】中国犯罪学研究会会长、北京大学法学教授康树华所作的一项调查显示:青少年犯罪占到了社会刑事犯罪的70%至80%,其中大学生犯罪约为17%。
此外,近期国内多所大学开始实行学籍预警管理制度,对因修不够规定学分或违反学校学籍政策的学生予以处理,部分高校2008年休学人数占当年招生总人数的1.7%左右,2009年退学人数占当年招生总人数的0.6%。
案例分析结果表明,犯罪与故障大学生中有84%以上对学校和家长的教育方法都持不满态度。
本文阐述了良性家校沟通的教育学、心理学、认知学和信息学基础,分析了实证调查结果,从而研究实施高效的高等教育必须重视和建立良性家校沟通机制的迫切性和重要性。
【关键词】家校沟通高等教育思政教育家校合作中共中央,国务院第16号文件,即《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》中明确指出“加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务”,“要努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径”。
家校沟通作为一种传统的教育辅助方式和手段,在高等教育阶段被贴上了很多标签,这些标签代表了不同社会角色,不同利益群体的看法,不同看法的焦点就是“是否还适用”的问题。
然而,实践证明“肯定适用,前提是恰当的方法和火候”。
1 高效教育的良性家校沟通理论基础家校沟通的共同目标是让学生健康地成长,高效地学习,获取最佳的身心收益,然而,必须注意到,这个目标的实现必须以正确认识学生学习的心理和认知基础,必须明确两点,即什么是学习,什么是沟通。
1.1 桑代克联结学习论桑代克曾在哈佛大学和哥伦比亚大学取得了很多教育学和学习实验的研究成果,其中“猫解迷笼”是其中著名的实验。
他将猫放在设置了简单门闩的铁笼中,如果猫能识别门闩,即接受刺激(S,stimulation),完成开门,即形成反应(R,response),就给猫以“鱼”的奖励。
结果发现,猫抓、咬和撞的成功率越来越高,以至于到最后刚把猫放进去,它就立刻能打开门闩。
所以桑代克认为:“一切学习都是通过条件起作用,在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程。
”当然,无法用猫来模拟人的心理过程,但是,可以看出,外界因素确实可以对学习过程产生很大的影响,学习是一个渐进的、尝试和改正错误的过程。
1.2 人本主义学习论人本主义学习理论是由以马斯洛和罗杰斯为代表的“心理学第三势力”于20世纪60年代兴起的心理学派理论,促进了对现代教育心理学的学术研究和教育实践改革。
人本主义学习理论非常尊重人的尊严、主观性、情感、需要和价值观,它认为学习的实质是学习者为了“自我实现”而自由选择学习内容,学习程度和学习时间,发展智力,探究情感,学会与他人交往,阐明自己的价值观和态度,激发潜能,达到最佳境界的过程。
不难发现,它强调“人”自身的意愿,倡导学生充满渴望和激情实现快乐的、有意义的、参与性的和发现性的学习。
以上两种著名的学习心理学理论分别从外因和内驱力两个重要层面分析了学习的过程,定义了学习的实质,形成了现代教育改革的决策依据。
1.3 现代通信系统分析本文以现代通信系统的构成来分析沟通的实质,如图1所示。
可以看出,信源、信道和信宿是系统的三个主要组成要素。
在发送端,信源通过“编码”将信号和叠加的噪声干扰通过信道传送给信宿;在接收端,信宿通过“解码”过滤掉噪声干扰,还原原始信号,获取正确信息。
其中“编码”包括信源编码、加密和信道编码,“解码”包括信道解码、解密和信源解码等技术处理过程。
在家校沟通这个通信系统中,我们可以把家长、学校和学生本人分别作为“点对点”通信系统的“信源”和“信宿”,外界确定和不确定干扰作为噪声,只要各个要素各司其职,把自己要完成的功能做到位,也就是“正常编码”和“正确编码”就会形成“无失真传输”的良性通信系统。
概括来讲,沟通就是采用合适的方式,通过合适的途径,剔除干扰,表达或识别出对方真正的语义。
2 高等教育阶段家校沟通的实证调查2.1 状态分布良性家校沟通机制的建立涉及到的因素很多,很复杂,如学校的教育理念,学生本人的觉悟,家长的知识储备和修养水平,家庭变故、经济条件和生活水平,学生的挫折承受程度,教育方式和技巧等。
也正因如此,当前的家校沟通的水平参差不齐,发展极不平衡,很多高校还达不到“良性”水平。
可以从两个角度来考查当前的家校沟通状态,一是学校层面,名校高于普通,文科高于理工科,经济发达地区高于欠发达地区;二是家庭层面,高文化层次、经济条件好、家庭关系和睦的家庭普遍较高。
笔者以网上问卷的方式调查了20所高校的463名同学,有效问卷412份,其中男生占63.8%,女生占36.2%;“985工程”高校学生67名,纯“211工程”高校学生184名,普通公办高校学生81名,民办高校学生80名。
根据调查结果,我们得到以下图表:由此可以看出,名校的家校沟通效果明显优于普通高校。
调查数据还显示,男生的满意度为62.1%,女生的为37.9%,男生明显高于女生,表示女生对家校沟通的需求更加迫切;文科学生的满意度为54.7%,理工科学生的满意度为45.3%,表示文科院校和学生给予家校沟通更多的关注,效果较好;经济发达地区学生的满意度为59.2%,欠发达地区学生的满意度为40.8%,表示经济发达程度对教育水平和教育观念有一定的影响,具有一定的促进作用;此外,家庭关系和睦,家长文化层次高,思想开放的学生相对于家庭关系恶化,经济拮据和传统观念强的家庭的学生满意度也高了18.2个百分点。
2.2 存在的主要问题(1)家庭方面从教育主体角度而言,教育可以分为家庭教育、学校教育和学生自我教育,家校沟通实施教育的过程通过学生本人发生作用,总体效果随着三者若干因素的影响而不断转化和变化[1]。
家庭教育中存在的问题主要表现为:认为孩子已经长大了,学校管理完全可以,没有引起足够重视;传统观念严重、保守,重知轻德,重身轻心;家长知识储备不足,没有能力跟孩子进行深层次的交流;教育方式简单粗暴,不愿意给孩子做耐心的沟通指导,急功近利,期望值严重偏高[2];过于宠爱,甚至溺爱;经济条件不允许,没有与孩子形成长期的联系习惯;家长忙于事业,没有给予孩子足够的关注;家庭关系糟糕,尤其夫妻关系不和睦,经常吵架,打骂,家庭战争过于频繁,甚至父母离异;家长没有形成统一的教育观念,父亲和母亲的教育方式没有很好的配合,甚至出了问题互相推诿;单亲家庭给孩子的爱不完整,又缺少其它可以弥补的精神寄托等[3]。
图3是学生本人对家庭因素对家校沟通效果影响程度的调查结果,可以看出,家庭关系,家长的教育素养和教育方式对教育效果的影响是非常大,非常深刻的。
(2)学校方面在高等教育阶段,教育内容具有学术化,研究化和专业化特点,这是家庭教育无法满足的,学生绝大多数时间在校园中度过,因此学校担负更多的教育任务。
实际工作中学校层面主要存在以下问题:思想政治教育工作重视程度不够,投入不足,这里包括经费、设施的投入和人力、精力的投入;教育制度不健全,存在漏洞;对大学生的群体心理和个体心理研究不透彻,缺乏必要的分析和总结[4];对特殊群体,特别是弱势群体,如贫困生、单亲家庭关注不够,工作线条过粗;对特殊个人,如心理疾病、精神疾病、网瘾过重、恋爱失意、酗酒赌博等缺乏跟踪引导和治疗的耐心和实际工作;跟家长沟通少,没有建立长期有效的交流机制,往往是孩子出了大的问题,如盗窃、打架或因所修学分达不到学校要求而休学、退学的时候才深层次的交流,但为时已晚;还有个别老师的责任心不强,对学生的关心不够等。
(3)学生自身学生本人是整个教育系统的中心点,在这个点上汇聚了所有的优势、不足和矛盾,主要表现有:性格孤僻、暴烈、懦弱,形成与家长和学校的软抗拒和硬抵触;学习不好,信心不足,自暴自弃;挫折承受力差,一蹶不振;无主心骨,抵抗不了外界不良因素的刺激和诱惑;对家长和学校的教育持敌对态度,思想上不合拍;眼高手低,缺少实践锻炼,对家长和学校的某些行为不理解;与同学缺乏交流合作的态度,自傲自大,蛮横莽撞,人际关系处理不当等。
3 建立良性家校沟通机制的工作要点在长期的大学生思想政治教育工作实践中,笔者对“985工程”和纯“211工程”等十所高校的251名学生家校沟通效果调查中,对家校沟通工作满意的占90.58%,有过较大过失的仅为0.6%,有过过失行为的为1.59%,而英语四级通过率为97.21%,曾获得计算机二级考试以上合格证书占94.82%。
在这些高校中97%的也就是说,只要遵循教育规律,把握学生心理,耐心教育,积极引导,是完全可以获得很好的教育效果的。
在构建良性家校沟通机制和实施的过程中,高校和家长都应注意把握好以下几点。
(1)提高对家校沟通重要意义的认识,引起足够的重视,从时间、精力和财力上加大投入,积极主动地做工作;(2)坚持互相尊重的重要前提,加强交流,增进理解,明确分工,有所侧重,注重协调,互相支持;(3)加强学习,研究心理,注重教育效果,遵循教育规律,讲究方式方法和工作效率;(4)始终如一地坚持教育的“五心”关键,即“真心”,“爱心”,“耐心”,“细心”和“关心”;此外,高校思想政治教育工作者还应该从培养人、教育人和挽救人的角度出发,认真研究和分析学生在各个阶段容易出现的问题,建立事故预防机制,广泛调研,全局把握,兼顾细节,突出重点地建立和健全家校沟通的机制和实施方案。
总之,高等教育的家校沟通效果不容乐观,学校、家长和学生本人应正视沟通实践中出现的问题和不足,积极主动地探索新的解决思路和方法,真正将家校沟通形成良性机制并坚持和发扬。
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