知识讲解_数列的求和问题_提高

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数列奇偶项求和公式

数列奇偶项求和公式

数列奇偶项求和公式数列是数学中的一个重要概念,学过数学的朋友们应该都不陌生。

在数列中,常常会涉及到各种巧妙的求和公式,其中之一就是数列奇偶项求和公式。

本文将为大家讲解数列奇偶项求和的相关知识,并且给出一些解题的指导意义。

首先,我们需要明确什么是数列奇偶项求和公式。

在一个数列中,如果我们把所有奇数项加起来,再把所有偶数项加起来,那么得到的两个和分别就是数列的奇项和与偶项和。

而数列奇偶项求和公式则是指通过一个简单的公式来计算奇项和与偶项和的值。

那么该如何应用数列奇偶项求和公式呢?我们以一个具体的例子来说明。

假设有一个数列:2,4,6,8,10,……,那么我们可以通过奇偶项求和公式来计算奇项和与偶项和。

首先,我们需要明确这个数列是一个等差数列,公差为2。

而在等差数列中,每个数都可以表示为等差数列的首项加上公差的n-1倍,其中n表示该数所在的位置。

用数学公式来表示就是:an=a1+(n-1)d,其中an表示第n个数,a1表示第一个数,d表示公差。

在这个例子中,a1为2,d为2,n为任意正整数。

根据奇偶项求和公式,我们可以分别计算奇项和与偶项和。

奇项和的公式为:Sn=(n/2)(a1+an),偶项和的公式为:Sn=(n/2)(a1+an)+(a1+d),其中Sn表示数列的和。

以奇项和为例,我们已知a1为2,an可以表示为2+2(n-1),即an=2n。

将这些值代入奇项和公式,得到Sn=(n/2)(2+2n)。

我们可以进一步化简这个式子,得到Sn=n(n+1)。

这就是数列2,4,6,8,10,……的奇项和的公式。

类似地,我们可以计算出偶项和的公式为2n(n+1)。

通过这些公式,我们可以在不知道数列中具体数值的情况下,直接计算出奇项和与偶项和的值。

这极大地简化了我们在求和时的计算过程,提高了效率。

除了以上例子中的等差数列外,奇偶项求和公式也适用于其他类型的数列,比如等比数列、斐波那契数列等。

只要我们能够确定数列的公式或规律,就可以应用奇偶项求和公式来求解奇项和与偶项和。

(完整)数列求和教案高三

(完整)数列求和教案高三

⎪⎩⎪⎨⎧≠--=时当时当1,1)1(1,a a a a a n n n n n ⎪⎭⎫ ⎝⎛-++2112)1(《数列求和》教案一、高考要求等差数列与等比数列的有限项求和总是有公式可求的,其它的数列的求和不总是可求的,但某些特殊数列的求和可采用分组求和法转化为等差数列或等比数列的和或用裂项求和法、错位相减法、逆序相加法、并项求和法、变换通项法等 .二、知识点归纳1、公式法2、分组求和法3、错位相减法4、裂项求和法5、倒序求和法6、变换通项法7、关于正整数的求和公式:三、热身练习1、求和:1+4+7+……+97= 16172、求和:n n a a a a s ++++=Λ32=3、求和:=-++-+-100994321Λ -504、求和:⎪⎭⎫ ⎝⎛+++++=n n n s 21813412211Λ= 四、题型讲解例1:(2005年湖北第19题)设数列}{n a 的前n 项和为S n =2n 2,}{n b 为等比数列,且.)(,112211b a a b b a =-=(Ⅰ)求数列}{n a 和}{n b 的通项公式;(Ⅱ)设nn n b a c =,求数列}{n c 的前n 项和T n 本小题主要考查等差数列、等比数列基本知识和数列求和的基本方法以及运算能力. 解:(1):当;2,111===S a n 时,24)1(22,2221-=--=-=≥-n n n S S a n n n n 时当故{a n }的通项公式为4,2}{,241==-=d a a n a n n 公差是即的等差数列.(1)122n n n ++++=L 222(1)(21)126n n n n +++++=L 3332(1)12[]2n n n ++++=L}21{n n ⨯ΛΛΛΛ,)1(6,,436,326,216+⨯⨯⨯n n 前n 项和设{b n }的通项公式为.41,4,,11=∴==q d b qd b q 则 故.42}{,4121111---=⨯-=n n n n n n b b q b b 的通项公式为即(II ),4)12(422411---=-==n n nn n n n b a c Θ ]4)12(4)32(454341[4],4)12(45431[13212121n n n n n n n n T n c c c T -+-++⨯+⨯+⨯=-++⨯+⨯+=+++=∴--ΛΛΛ两式相减得 ].54)56[(91]54)56[(314)12()4444(2131321+-=∴+-=-+++++--=-n n n n n n n T n n T Λ 例2:求和:ns n ++++++++++=ΛΛ21132112111 五、反馈练习:1.求数列前n 项和2.求数列3、 求和:11131121222-++-+-=n s Λ()*,2N n n ∈≥4、 求和:12321-++++=n n nx x x s Λ()R x ∈5、 设等差数列{an }的前n 项和为Sn ,且 六、小结)()21(*2N n a S n n ∈+=求数列{a n }的前n 项和。

高考数学总复习考点知识专题讲解29---数列求和

高考数学总复习考点知识专题讲解29---数列求和
两式相减得(2n-1)an=2,所以an=2n2-1(n≥2). 又由题设可得a1=2,也适合上式. 从而{an}的通项公式为an=2n2-1.
(2)记2na+n 1的前n项和为Sn. 由(1)知2na+n 1=2n+122n-1=2n1-1-2n1+1. 则Sn=11-13+13-15+…+2n1-1-2n1+1=2n2+n 1.
因为an>0,所以an+1-an-2=0,即an+1-an=2. 又因为当n=1时,2 a1=a1+1,所以( a1-1)2=0, 所以a1=1,所以数列{an}的通项公式为an=2n-1.
(2)因为bn=
1 2n-1+
2n+1=
2n+1- 2
2n-1,
所以b1+b2+…+bn=
1 2
[(
3 -1)+(
(2)由题意,得cn=an+bn=3n+(2n+1), Sn=c1+c2+…+cn =(3+5+7+…+2n+1)+(3+32+…+3n) =n3+22n+1+311--33n=3n2+1+n2+2n-32.
[拓展探究] 若本例(2)中的“cn=an+bn”改为“cn=an +(-1)nbn”,其他条件不变,结果如何求?
(2)2n-112n+1=122n1-1-2n1+1.
(3)
1 n+
n+1=
n+1-
n.
2.两个注意点 (1)应用裂项相消法时,应注意消项的规律具有对称 性,即前面剩第几项则后面剩倒数第几项. (2)应用错位相减法时,应注意相减后符号的变化和所 构成的等比数列的项数.
1.判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打 “×”)
(2)令bn=
n+1 n+22a2n
,数列{bn}的前n项和为Tn.证明:

数列求和:等比数列相关知识及公式运用讲解

数列求和:等比数列相关知识及公式运用讲解

数列求和:等比数列相关知识及公式运用讲解先来看看等比数列的定义:如果一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的比都等于一个常数(不为0),那么,这个数列就叫做等比数列。

这个常数叫做等比数列的公比。

来看下面这道题:【例1】求1+2+4+8+16+32+64+128+256+512+1024的和。

通过观察,会发现这个数列的后一项比上前一项都是2。

2÷1=2;4÷2=2;8÷4=2;……1024÷512=2。

所以这个题目就是典型的等比数列求和题,公比是2。

例1中,如果拿笔硬算会十分麻烦,而且容易出错。

在这里G老师分享一个计算等比数列求和题目时经常用到的一个方法。

☞错位相减法令A=1+2+4+8+16+32+64+128+256+512+1024,G老师让A这个式子再乘以数列的公比,会得到什么呢?2A=2+4+8+16+32+128+256+512+1024+2048,这样我们构造出了一个新数列,而且这个数列的和等于原数列乘以公比。

再将两个式子相减,左边是2A-A=A;右边是2048-1;等式右边其余的项都已经抵消了。

这样我们就得出结果了,1+2+4+8+16+32+64+128+256+512+1024=2047再来看看下面这道题【例2】计算3+9+27+81+243+729+2187(G老师讲奥数)分析:这题是等比数列求和,公比是3,共有7项。

采用错位相减法,让等式乘以它的公比。

令A=3+9+27+81+243+729+2187;则 3A=9+27+81+243+729+2187+6561;两式相减,3A-A=2A=6561-32A=6558A=6558÷2=3279所以,3+9+27+81+243+729+2187=3279总结一下,等比数列的一般规律。

等比数列中,公比=后一项÷前一项;末项的值=首项x公比的(n-1)次方(n代表项数)。

注意:公比的(n-1)次方=(n-1)个公比相乘如【例2】中,末项是2187,首项是3,项数n=7。

数列知识点总结及例题讲解

数列知识点总结及例题讲解

人教版数学必修五第二章数列重难点解析第二章课文目录2.1 数列的概念与简单表示法2.2 等差数列2.3 等差数列的前n项和2.4 等比数列2.5 等比数列前n项和【重点】1、数列及其有关概念,通项公式及其应用。

2、根据数列的递推公式写出数列的前几项。

3、等差数列的概念,等差数列的通项公式;等差数列的定义、通项公式、性质的理解与应用。

4、等差数列n项和公式的理解、推导及应用,熟练掌握等差数列的求和公式。

5、等比数列的定义及通项公式,等比中项的理解与应用。

6、等比数列的前n项和公式推导,进一步熟练掌握等比数列的通项公式和前n项和公式【难点】1、根据数列的前n项观察、归纳数列的一个通项公式。

2、理解递推公式与通项公式的关系。

3、等差数列的性质,灵活应用等差数列的定义及性质解决一些相关问题。

4、灵活应用等差数列前n项公式解决一些简单的有关问题。

5、灵活应用求和公式解决问题,灵活应用定义式及通项公式解决相关问题。

6、灵活应用等比数列定义、通项公式、性质解决一些相关问题。

一、数列的概念与简单表示法1.数列的定义:按一定次序排列的一列数叫做数列.注意:(1)数列的数是按一定次序排列的,因此,如果组成两个数列的数相同而排列次序不同,那么它们就是不同的数列;(2)定义中并没有规定数列中的数必须不同,因此,同一个数在数列中可以重复出现.2.数列的项:数列中的每一个数都叫做这个数列的项.各项依次叫做这个数列的第1项(或首项),第2项,…,第n项,….3.数列的一般形式:aj,az,ag, …,an, …,或简记为{a},其中a。

是数列的第n项4.数列的通项公式:如果数列{a}的第n项a。

与n之间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫做这个数列的通项公式.注意: (1)并不是所有数列都能写出其通项公式,如上述数列④;(2)一个数列的通项公式有时是不唯一的,如数列:1,0,1,0,1,0, …它的通项公式可以是,也可以是; 1.(3)数列通项公式的作用:①求数列中任意一项;②检验某数是否是该数列中的一项.数列的通项公式具有双重身份,它表示了数列的第召项,又是这个数列中所有各项的一般表示.通项公式反映了一个数列项与项数的函数关系,给了数列的通项公式,这个数列便确定了,代入项数就可求出数列的每一项.5.数列与函数的关系:数列可以看成以正整数集N(或它的有限子集{1,2,3,…,n})为定义域的函数an= f(n),当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值。

等差数列求和公式讲解

等差数列求和公式讲解

等差数列求和公式讲解等差数列求和公式,这可是数学中的一个重要知识点啊!咱们先来说说啥是等差数列。

比如说,1,3,5,7,9 这样的数列,每一项跟前一项的差值都一样,这个差值就叫公差。

那求和公式是啥呢?就是“和 = (首项 + 末项)×项数÷ 2”。

我给您举个例子来说明这个公式怎么用。

有一天我去逛超市,看到货架上摆着一排巧克力,第一块巧克力 2 元,往后每块都比前一块多 1 元,一直到第 10 块。

这时候咱们就可以用等差数列求和来算算这 10块巧克力总共值多少钱。

首项就是第一块巧克力的价格 2 元,末项就是第 10 块巧克力的价格 2 + (10 - 1)× 1 = 11 元,项数就是 10 。

那总价就是(2 + 11)× 10 ÷ 2 = 65 元。

咱们再深入理解一下这个公式。

为啥要乘以项数再除以 2 呢?您想想,把这个数列的第一项和最后一项相加,第二项和倒数第二项相加,第三项和倒数第三项相加……是不是每一组的和都一样呀?而且正好能组成项数的一半那么多组。

所以就得乘以项数再除以 2 啦。

在解题的时候,一定要看清楚题目给的条件,找准首项、末项和项数。

比如说,有个数列 5,8,11,14,……一直到第 20 项,让咱们求总和。

首项是 5,公差是 3,那末项就是 5 + (20 - 1)× 3 = 62 。

然后就能用求和公式算出总和啦。

再比如,有一道题说一个等差数列的前 5 项和是 75,首项是 5,公差是 4,让咱们求末项。

咱们先用求和公式反推出(首项 + 末项)的值,也就是 75 × 2 ÷ 5 = 30 。

首项是 5 ,那末项就是 30 - 5 = 25 。

学习等差数列求和公式,就像是掌握了一把解题的神奇钥匙。

在面对各种各样的题目时,只要咱们能灵活运用这个公式,就能轻松找到答案。

您可别觉得这公式难,多做几道题,多琢磨琢磨,您就能发现其中的乐趣和窍门。

数列求和的七种方法|数列求和教案

数列求和是知识掌握的重点,下面是为大家带来的数列求和教案,希望能帮助到大家!数列求和教案篇一汉滨高中李安锋教学目标:知识目标①复习等差和等比数列的前n项和公式、回忆公式推导过程所用倒序想加和错位相减的思想方法,及用数列求和公式求和时,应弄清基本量中各基本量的值,特别是用等比数列求和公式求和时,应关注公比q是否为1;②记住一些常见结论便于用公式法对数列求和;③学会分析通项的结构并且对通项进行分拆;能运用拆并项求和思想方法解决非特殊数列求和问题。

能力目标培养学生用联系和变化的观点,结合转化的思想来分析问题和解决问题的能力。

情感目标培养学生用数学的观点看问题,从而帮助他们用科学的态度认识世界. 教学重点与难点教学重点等差等比数列求和及特殊数列求和的常用方法教学难点分析具体数列的求和方法及实际求解过程.教学方法、手段通过设问、启发、当堂训练的教学程序,采用启发式讲解、互动式讨论、反馈式评价的授课方式,培养学生的自学能力和分析与解决问题的能力,借助幻灯片辅助教学,达到增加课堂容量、提高课堂效率的目的,营造生动活泼的课堂教学氛围. 学法指导为了发挥学生的主观能动性,提高学生的综合能力,确定了三种学法(1)自主性学习法,(2)探究性学习法,(3)巩固反馈法,教学过程(一)情景导入复习回顾:等差数列和等比数列的前n项和公式?n(a1?an)n(n?1)?na1?d 等差数列求和公式Sn?22(q?1)?na1? 等比数列求和公式Sna1(1?qn)a1?anq ?(q?1)?1?q?1?q 教师引导学生回忆数列几种常见的求和方法?①公式法②分组求和法③裂项相消法④错位相减法(充分发挥学生学习的能动性,以学生为主体,展开课堂教学)(二)自学指导若已知一个数列的通项,如何对其前n项求和?①an?3n ②an?3n?2n?1 ③an?n(n?1)④an?1 ⑤an?n?3n n(n?1)(通过学生对几种常见的求和方法的归纳、总结,结合具体的实例、简单回忆各方法的应用背景.把遗忘的知识点形成了一个完整的知识体系)巩固检测题(1) a?a2?a3?an?________(2) 1+3+5+?+(2n+1)=(3)12?22?32n2?(复习等差与等比数列的求和公式:(1)中易忘讨论公比是否为1(2)中易错项数(3)与(4)是为用公式法求和作铺垫.)(三)例题展示例设Sn=1-3+5-7+9++101 求Sn分析: 拆并项求和思路? Sn=(1-3)+(5-7)+(9-11)+(97-99)+101=?Sn=1+(-3+5)+(-7+9)+(-11+13)+(-99+101)=? Sn=(1+5++101)-(3+7++99)=意图通过一题多解,开阔学生的思维.,分析①②③培养学生的拆项求和与并项求和的意识, 比较分析①②思考应留下。

数列求和的七种方法|数列求和教案

数列求和是知识掌握的重点,下面是为大家带来的数列求和教案,希望能帮助到大家!数列求和教案篇一汉滨高中李安锋教学目标:知识目标①复习等差和等比数列的前n项和公式、回忆公式推导过程所用倒序想加和错位相减的思想方法,及用数列求和公式求和时,应弄清基本量中各基本量的值,特别是用等比数列求和公式求和时,应关注公比q是否为1;②记住一些常见结论便于用公式法对数列求和;③学会分析通项的结构并且对通项进行分拆;能运用拆并项求和思想方法解决非特殊数列求和问题。

能力目标培养学生用联系和变化的观点,结合转化的思想来分析问题和解决问题的能力。

情感目标培养学生用数学的观点看问题,从而帮助他们用科学的态度认识世界. 教学重点与难点教学重点等差等比数列求和及特殊数列求和的常用方法教学难点分析具体数列的求和方法及实际求解过程.教学方法、手段通过设问、启发、当堂训练的教学程序,采用启发式讲解、互动式讨论、反馈式评价的授课方式,培养学生的自学能力和分析与解决问题的能力,借助幻灯片辅助教学,达到增加课堂容量、提高课堂效率的目的,营造生动活泼的课堂教学氛围. 学法指导为了发挥学生的主观能动性,提高学生的综合能力,确定了三种学法(1)自主性学习法,(2)探究性学习法,(3)巩固反馈法,教学过程(一)情景导入复习回顾:等差数列和等比数列的前n项和公式?n(a1?an)n(n?1)?na1?d 等差数列求和公式Sn?22(q?1)?na1? 等比数列求和公式Sna1(1?qn)a1?anq ?(q?1)?1?q?1?q 教师引导学生回忆数列几种常见的求和方法?①公式法②分组求和法③裂项相消法④错位相减法(充分发挥学生学习的能动性,以学生为主体,展开课堂教学)(二)自学指导若已知一个数列的通项,如何对其前n项求和?①an?3n ②an?3n?2n?1 ③an?n(n?1)④an?1 ⑤an?n?3n n(n?1)(通过学生对几种常见的求和方法的归纳、总结,结合具体的实例、简单回忆各方法的应用背景.把遗忘的知识点形成了一个完整的知识体系)巩固检测题(1) a?a2?a3?an?________(2) 1+3+5+?+(2n+1)=(3)12?22?32n2?(复习等差与等比数列的求和公式:(1)中易忘讨论公比是否为1(2)中易错项数(3)与(4)是为用公式法求和作铺垫.)(三)例题展示例设Sn=1-3+5-7+9++101 求Sn分析: 拆并项求和思路? Sn=(1-3)+(5-7)+(9-11)+(97-99)+101=?Sn=1+(-3+5)+(-7+9)+(-11+13)+(-99+101)=? Sn=(1+5++101)-(3+7++99)=意图通过一题多解,开阔学生的思维.,分析①②③培养学生的拆项求和与并项求和的意识, 比较分析①②思考应留下。

小学数列求和计算题中等差数列相关知识及公式运用讲解

小学数列求和计算题中等差数列相关知识及公式运用讲解从1开始的前100个自然数的和是多少?1+2+3+4+5+6+……+99+100=?上述的计算式就是一个等差数列,相邻两项的差值都为1 ,它也被称为一个误差为1的等差数列。

1,2,3,4,5,6……99,100每一个数都称为数列的项。

从1到100,有100个数字。

这个数列就有100个项。

第一项是1,第二项是2,第三项是3,……第99项是99,第100项是100。

把1到100的数字加起来,不能一个一个加,太麻烦太费时间。

G老师介绍2种等差数列常用的求和方法。

1、配对法顾名思义,一些项目被匹配到同一个对中,以简化计算。

通过观察数列,你会发现1+100=2+99=3+98……第一项与最后一项的和,第二项与倒数第二项的和,第三项与倒数第三项的和,他们都是相等的!那我们就可以把数列配成对,看看一共有多少对,不就能算出他们的和了吗?(1+100)=101;(2+99)=101;(3+98)=101;(4+97)=101;……(50+51)=101;从其中挑出两项配对组成101,一共有100个项,两两配对,所以,一共配了100÷2=50对那么这个从1加到100的数列和我们就得到了,101x50=5050。

2、倒序相加法一个等差数列和,我们把它倒过来,然后相加,这样就得到一个项相等的数列,乘以项数,再除以2,就得到数列的和。

G老师纯手写如上图所示,让上下两个数列相加,1+100=101;(2+99)=101;(3+98)=101;(4+97)=101;……(99+2)=101;(100+1)=101;组成的新数列,每一项都是101;一共有100项,那么他的和就是101x100。

所以原数列的和就是:101x100÷2=5050【例题】计算2+4+6+8+10+……+198+200分析:这个算式中相邻两项的差为2,一共有(200-2)/2+1=100项。

数列求和(1月11日)

数列求和数列求和这类问题在初中、高中乃至大学的课本里都占有一定的比例,我们在小学学习数列求和问题的目的旨在发散思维,断炼学生观察事物的能力,通过观察,得以揭示出事物的发展和变化规律。

【知识要点】数列:若干个数排成一列称为数列。

项:数列中的每一个数称为一项。

其中第一项称为首项,最后一项称为末项,数列中项的个数称为项数。

特殊的数列——等差数列:数列中任意相邻两项的差相当公差:等差数列中相邻两项的差称为公差。

在这一章要用到两个非常重要的公式:“通项公式”和“项数公式”。

通项公式:第n项=首项+(项数-1)×公差项数公式:项数=(末项-首项)÷公差+1【例题讲解及思维拓展训练题】例1:有一等差数列:3,7,11,15,……,这个等差数列的第100项是多少?分析:这个等差数列的首项是3.公差是4,项数是100。

要求第100项列表分析找规律:解:第100项=3+(100-1)×4=399.总结:通项公式:第n项=首项+(项数-1)×公差思维拓展训练一:1.一等差数列,首项=3.公差=2.项数=10,它的末项是多少?2.求1,4,7,10……这个等差数列的第30项。

3.求等差数列2,6,10,14……的第100项。

例2:有一个数列:4,10,16,22,…,52.这个数列共有多少项?分析:容易看出这是一个等差数列,公差为6,首项是4,末项是52.总结例1:要求一列数有多少项,可以先求出末项比首项多的公差的个数,再加1.解:项数=(52-4)÷6+1=9,即这个数列共有9项。

总结:项数公式:项数=(末项-首项)÷公差+1思维拓展训练二:1.等差数列中,首项=1.末项=39,公差=2.这个等差数列共有多少项?2.有一个等差数列:2,5,8,11.…,101.这个等差数列共有多少项?3.已知等差数列11,16,21,26,…,1001.这个等差数列共有多少项?例3:有这样一个数列:1,2,3,4,…,99,100。

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数列的求和问题编稿:李霞 审稿:张林娟【学习目标】1.熟练掌握等差数列和等比数列的求和公式; 2.掌握数列的通项a n 与前n 项和S n 之间的关系式;3.熟练掌握求数列的前n 项和的几种常用方法;注意观察数列的特点和规律,在分析通项的基础上分解为基本数列求和或转化为基本数列求和.【要点梳理】要点一:数列的前n 项和S n 的相关公式任意数列的第n 项n a 与前n 项和n S 之间的关系式:11(1)(2)n nn S n a S S n -=⎧=⎨-≥⎩等差数列的前n 项和n S 公式:211()(1)22n n n a a n n S na d An Bn +-==+=+(A B 、为常数) 当d≠0时,S n 是关于n 的二次式且常数项为0; 当d=0时(a 1≠0),S n =na 1是关于n 的正比例式. 等比数列的前n 项和n S 公式:当1q =时,1n a a =,1231n n S a a a a na =++++=L ,当1≠q 时,q q a S n n --=1)1(1或qqa a S n n --=11要点诠释:等比数列的求和中若q 的范围不确定,要特别注意1q =的情况. 要点二:求数列的前n 项和的几种常用方法 公式法:如果一个数列是等差或者等比数列,求其前n 项和可直接利用等差数列或等比数列的前n 项和公式求和;倒序相加法:等差数列前n 项和的推导方法,即将n S 倒写 后再与n S 相加,从而达到(化多为少)求和的目的,常用于组合数列求和.裂项相消法:把数列的通项拆成两项之差,然后把数列的每一项都按照这种方法拆成两项的差,以达到在求和的时候隔项正负相抵消的目的,使前n 项的和变成只剩下若干少数项的和的方法.例如对通项公式为1(1)n a n n =+的数列求和.常见的拆项公式: ①)11(1)(1kn n k k n n +-=+•;②若{}n a 为等差数列,且公差d 不为0,首项也不为0,则111111()n n n n a a d a a •++=-;③若{}n a 的通项的分子为非零常数,分母为非常数列的等差数列的两项积的形式时,则)11(1))((1CAn B An B C C An B An a n +-+-=++=.④n n nn -+=++111;)(11n k n knk n -+=++. 分解求和与并项求和法:把数列的每一项拆分成两项或者多项,或者把数列的项重新组合,或者把整个数列分成两部分等等,使其转化成等差数列或者等比数列等可求和的数列分别进行求和.例如对通项公式为a n =2n+3n 的数列求和.错位相减法:如果一个数列{}n a 的通项是由一个非常数列的等差数列{}n b 与等比数列{}n c 的对应项乘积组成的,求和的时候可以采用错位相减法.即错位相减法适用于通项为n n n c b a ⋅=(其中{}n b 是公差d≠0的等差数列,{}n c 是公比q≠1的等比数列)(也称为“差比数列”)的数列求前n 项和n S .例如对通项公式为(21)2nn a n =-⋅的数列求和.一般步骤:n n n n n c b c b c b c b S ++⋯++=--112211,则 1211n n n n n qS b c b c b c -+=+⋯⋯++所以有13211)()1(+-⋯⋯+++=-n n n n c b d c c c c b S q 要点诠释:①错位相减法是基于方程思想和数列规律的一种方法.一般都是把前n 项和的两边都乘以等比数列的公比q 后,再错位相减求出其前n 项和;②在使用错位相减法求和时一定要注意讨论等比数列中其公比q 是否有可能等于1,若q=1,错位相减法会不成立.要点三:掌握一些常见数列的前n 项和公式 1. 2)1(321+=++++n n n ΛΛ; 2. 2135(21)n n ++++-=L L 3. 6)12)(1(3212222++=++++n n n n ΛΛ;要点诠释:前两个公式结论最好能熟记,这样解题时会更加方便. 【典型例题】 类型一:公式法例1.已知等差数列{}n a 前三项的和为3-,前三项的积为8. (1)求等差数列{}n a 的通项公式;(2)若2a ,3a ,1a 成等比数列,求数列{||}n a 的前n 项和.【思路点拨】考察等差等比数列的通项公式、前n 项和公式及基本运算. 【解析】(1)设等差数列{}n a 的公差为d ,则21a a d =+,312a a d =+,由题意得1111333,()(2)8.a d a a d a d +=-⎧⎨++=⎩ 解得12,3,a d =⎧⎨=-⎩或14,3.a d =-⎧⎨=⎩所以由等差数列通项公式可得23(1)35n a n n =--=-+,或43(1)37n a n n =-+-=-.故35n a n =-+,或37n a n =-. (2)当35n a n =-+时,2a ,3a ,1a 分别为1-,4-,2,不成等比数列;当37n a n =-时,2a ,3a ,1a 分别为1-,2,4-,成等比数列,满足条件.故37,1,2,|||37|37, 3.n n n a n n n -+=⎧=-=⎨-≥⎩记数列{||}n a 的前n 项和为n S .当1n =时,11||4S a ==;当2n =时,212||||5S a a =+=; 当3n ≥时,234||||||n n S S a a a =++++L 5(337)(347)(37)n =+⨯-+⨯-++-L2(2)[2(37)]311510222n n n n -+-=+=-+. 当2n =时,满足此式.综上,24,1,31110, 1.22n n S n n n =⎧⎪=⎨-+>⎪⎩【总结升华】要求几个含有绝对值的式子的和,关键是要去掉绝对值符号,去绝对值符号的方法一般是用分类讨论的思想方法,所以此题的关键是要看n a 的符号,同时要注意对数列前n 项求和中的n 值的讨论. 举一反三:【变式1】设数列{}n a 的通项为*27(),n a n n N =-∈则1215||||+||a a a ++……= 【答案】由0,n a >得7,2n >则1215||||+||a a a ++……1234515=()(+)(135)(135+23a a a a a a -+++++=++++++…………)1=9+1+232⨯()12=153.【变式2】数列{}n a 的通项为*425()n a n n N =-∈,求数列{}n a 的前n 项和. 【答案】由425n a n =-可知数列{}n a 是首项为-21,公差为4的等差数列. 由0,n a >得25,4n >当*6,n n N ≤∈时,1212(1)()[214]2n n n n a a a a a a n -+++=-+++=--+⨯L L 2223n n =-+当*7,n n N ≥∈时,1212678()()n n a a a a a a a a a +++=-+++++++L L L27(6)()(6)(3425)666622313222n n a a n n n n -+-+-=+=+=-+类型二:倒序相加法求和例2.求证:01235(21)(1)2n nn n n n C C C n C n +++++=+L【思路点拨】由m n mn n C C -=,可用倒序相加法求和.【解析】令01235(21)nn n n n n S C C C n C =+++++L ① 则1210(21)(21)53n n n n n n n n S n C n C C C C -=++-++++L ②m n m n n C C -=Q ,∴ ①+ ②得:0122(22)(22)(22)(22)n n n n n n S n C n C n C n C =++++++++L 012(1)()(1)2n n n n n n n S n C C C C n ∴=+++++=+L ,故等式成立.【总结升华】倒序相加是等差数列前n 项和公式推导的方法,在一些特殊数列中也有一些应用.举一反三:【变式】求和222sin 1sin 2sin 89S =︒+︒++︒L . 【答案】222sin 1sin 2sin 89S =︒+︒++︒L ∴222sin 89sin 88sin 1S =︒+︒++︒L 222cos 1cos 2cos 89=︒+︒++︒L∴2222222(sin 1cos 1)(sin 2cos 2)(sin 89cos 89)S =︒+︒+︒+︒++︒+︒L 89=∴892S =类型三:错位相减法例3.求和2311234...n n S x x x nx -=+++++(x R ∈).【思路点拨】原数列不是等差等比数列,但字母部分:x,x 2,x 3,…,x n ,…是等比数列,系数部分1,2,3,…,n ,…是等差数列,对数列中任一项若除以x ,则与前项同类项,系数大1,若乘以x ,它与它的后项是关于x 的同类项,且系数小1,联系等比数列求和方法,错项相减法(注意当等比数列公比不为1的时候)【解析】(1)当1x =时,2)1(321+=++++=n n n S n Λ (2)当1x ≠时,2311234...n n S x x x nx -=+++++ ① 234234...n n xS x x x x nx =+++++ ②,①-②得1211(1)1(1)(1)1...11n n n n nnn x nx n x x S x x xnx nx x x+--+-+-=++++-=-=--,∴21)1()1(1x x n nx S nn n -+-+=+. 【总结升华】1.一般地,如果等差数列}a {n 与等比数列}b {n 的对应项相乘形成的数列}b a {n n (也称为“差比数列”)都用错项相减的办法来求前n 项之和n S .2. 错项相减法是基于方程思想和数列规律的一种方法,一般都选择乘以q ;3. 在使用错项相减法求和时一定要注意讨论等比数列中其公比q 是否有可能等于1,若q=1,错项相减法会不成立.举一反三: 【变式1】求数列1234,,,,,,248162n n⋅⋅⋅⋅⋅⋅的前n 项和n S . 【答案】1234248162n n nS =++++⋅⋅⋅+ 11123424816322n n n S +=++++⋅⋅⋅+ ∴11111111(1)122482222n n n n n n nS ++⎛⎫-=+++⋅⋅⋅+-=-- ⎪⎝⎭ 11222n n nnS -∴=--【变式2】求48476ΛΛ99999.0999.099.09.0个n ++++【答案】方法一:48476ΛΛ99999.0999.099.09.0个n ++++)1.01(911.01)1.01(1.00100.01()001.01()01.01()1.01(1n nn n n --=---=-++-+-+-=-4484476ΛΛ个方法二:设90.90.990.9990.99n n S =++++678L L 个 ① 则1990.10.090.0990.0990.099n n n S -=++++6474864748L L L 个个 ②由①-②可得:)101(1.09.0909.09.09.09.09.09.09nn n n n S ---=-++++=43421Λ44443444421Λ个项,∴)101(91n n n S ---=. 例4.已知数列{a n }的前n 项和21()2n S n kn k N *=-+∈,且S n 的最大值为8. (1)确定常数k,求a n ;(2)求数列92{}2nna -的前n 项和T n . 【解析】(1)当n k N *=∈时,212n S n kn =-+取最大值,即22211822k k k =-+=,故4k =,从而19(2)2n n n a S S n n -=-=-≥,又1172a S ==,所以92n a n =- .(2)因为19222n n n n a nb --==, 122211111123(1)2222n n n n T b b b n n --=+++=+⨯+⨯++-⋅+⋅L L23111111123(1)222222n n n T n n -∴=+⨯+⨯++-⋅+⋅L 2311111111222222n n n T n -∴=+++++-⋅L 所以21111()1222[]441222212nn n n n n n n n T ----+=-=--=-- 【点评】本题考查数列的通项,递推、错位相减法求和以及二次函数的最值的综合应用.利用11(1),n n n S n a S S -=⎧=⎨-⎩来实现n a 与n S 的相互转化是数列问题比较常见的技巧之一,要注意1n n n a S S -=-不能用来求解首项1a ,首项1a 一般通过11a S =来求解.运用错位相减法求数列的前n 项和适用的情况:当数列通项由两项的乘积组成,其中一项是等差数列、另一项是等比数列. 类型四:裂项相消法【高清课堂:数列的求和问题381055 典型例题2】{}(){}()212231.11112(2)n n n n n na n S S n a n a a a a a a -+++≥L 例5.已知数列的前项和为,=求证:数列为等差数列;求和:.【解析】(1)11(1)(2)n n n S n a S S n -=⎧=⎨-≥⎩∴221(1)(1)(2)n n a n n n =⎧=⎨--≥⎩ ∴21n a n =-∴121(21)2n n a a n n +-=+--=,即数列{}n a 是首项为1,公差为2的等差数列. (2)∵21n a n =- ∴111111()(23)(21)22321n n a a n n n n -==-⋅----122311*********()213352321n n a a a a a a n n -+++=-+-++---L …… =111(1)22121n n n --=-- 【总结升华】1. 本题所用的方法叫做裂项相消法,就是将数列的每一项“一拆为二”,即每一项拆成两项之差,以达到隔项相消之目的.一般地,对于裂项后有明显相消项的一类数列,在求和时常用此法,分式的求和多利用此法.可用待定系数法对通项公式进行拆项,相消时应注意消去项的规律,即消去哪些项,保留哪些项.2. 在学习中也应积累一些常见的拆项公式,如: ①)11(1)(1kn n k k n n +-=+•;②若{}n a 为等差数列,公差为d ,则111111()n n n n a a d a a •++=-;③n n nn -+=++111,)(11n k n knk n -+=++. 举一反三: 【变式1】,…的前n 项和n S .【答案】∵11++=n n a n n n -+=1∴11231321211+++++++++=n n S n Λn n -+++-+-+-=1322312Λ11-+=n【变式2】求和:)(21132112111+∈++++++++++N n n ΛΛ 【答案】∵)111(2)1(22)1(1211+-=+=+=+++=k k k k k k k a k Λ,∴ )1(2432322212+++⨯+⨯+⨯=n n S n Λ 111111112[()()()()]1223341122(1)11n n nn n =-+-+-++-+=-=++L【变式3】求数列121222-+,131322-+,141422-+,…,1)1n (1)1n (22-+++的前n 项的和n S .【答案】∵22222(1)12221111()(1)1222n n n n a n n n n n n n ++++===+=+-+-+++, ∴1111111111(1)(1)(1)(1)(1)132435112n S n n n n =+-++-++-+++-++--++L1111212113122n n n n n n =++--++=--+++.类型五:分组转化法求和例6.在等差数列{}n a 中,345984,73a a a a ++==. (1)求数列{}n a 的通项公式;(2)对任意*m N ∈,将数列{}n a 中落入区间2(9,9)mm内的项的个数记为m b ,求数列{}m b 的前m 项和m S .【思路点拨】(1)由已知条件易求得首项和公差;(2)因*m N ∈,由29989m mn a n <=-<,解得n 的范围,从而确定了m b 的关系式,最后求{}m b 的前m 项和m S . 【解析】(1)由345984,73a a a a ++==可得,28,84344==a a 而973a =,则9,45549==-=d a a d ,12728341=-=-=d a a , 于是899)1(1-=⨯-+=n n a n ,即89-=n a n . (2)对任意m∈N﹡,mmn 29899<-<,则899892+<<+mm n ,即989989121+<<+--m m n ,而*N n ∈,由题意可知11299---=m m m b , 于是)999(999110123121--+++-+++=+++=m m m m b b b S ΛΛΛ 8980198019109819809991919199121212212mm m m m m m m -+=+⋅-=---=-----=++++, 即89801912mm m S -+=+. 【总结升华】本题考查数列的通项公式的求法,考查数列前m 项和的求法,解题时要认真审题,注意等价转化思想的合理运用. 举一反三: 【变式1】求和11111232482n n ⎛⎫+++⋅⋅⋅++ ⎪⎝⎭.【答案】11111232482n n S n ⎛⎫=+++⋅⋅⋅++= ⎪⎝⎭(1+2+3+…+n)+111242n ⎛⎫++⋅⋅⋅+ ⎪⎝⎭ =(1)1122n n n ++- 【变式2】求和22222111(0)n n x x x x x x x ⎛⎫⎛⎫⎛⎫++++⋅⋅⋅++≠ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭.【答案】当x=±1时,S n =4n ; 当x ≠±1时, 242242111222nn n S x x x x x x ⎛⎫⎛⎫⎛⎫=++++++⋅⋅⋅+++ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭ =242242111()2nn x x x n x x x ⎛⎫++⋅⋅⋅+++++⋅⋅⋅⋅+⎪⎝⎭=222222111(1)2111n n x x x x n x x⎛⎫- ⎪-⎝⎭++-- 2222211(1)211nn x x x n x x --=++-- 22221(1)121n nx x x n x --+=+-【高清课堂:数列的求和问题381055典型例题1】【变式3】已知数列{}n x 的首项13x =,通项2nn x p n q =⋅+⋅(*n N ∈,,p q 是常数),且145,,x x x 成等差数列.(1)求,p q 的值;(2)求数列{}n x 的前n 项和n S . 【答案】(1)232(164)2325p q p q p q p p +=⎧⎨+=+++⎩ 解得11q p =⎧⎨=⎩(2)12212(21)(22)+(2)n n S x x x n =+++=+++++…………=12(22+2)(123+n)n ++++++………… =1(1)222n n n ++-+例7.已知数列{}n a 的前n 项和1159131721...(1)(43)n n S n -=-+-+-++--,求15S ,22S 的值.【思路点拨】该数列{}n a 的特征:1(1)(43)n n a n -=--,既非等差亦非等比,但也有规律:所有奇数项构成以1为首项8为公差的等差数列,偶数项构成以-5为首项-8为公差的等差数列,因而可以对奇数项和偶数项分组求和;还有规律:1234561...4n n a a a a a a a a ++=+=+==+=-(n 为奇数),可以将相邻两项组合在一起。

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