人教版五年级数学下册第四单元分数的意义和性质期末复习题2.doc
人教版数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试卷及答案(2套)
人教版数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试卷（1） 一、仔细审题，填一填。
(第3、9小题每小题2分，其余每空1分，共29分) 1．54＝（ ）20＝30（ ）＝45÷( )＝( )(填带分数)＝( )(填小数)。
2．在括号里填上适当的分数。
15分＝( )时 65 dm 2＝( )m 2 4500 mL ＝( )dm 3850 dm 3＝( )m 33．中国结是一种中国特有的手工编织工艺品，代表着团结、幸福平安，深受大众的喜爱。
用一根5米长的红绳正好可以编4个中国 结，每个中国结用了这根红绳的（ ）（ ），每个中国结用了( )米的红绳。
4．把1646的分子减少8，要使分数的大小不变，那么分母应减少( )。
5．分数a b (b 是非0自然数)，当( )时，它是假分数；当( )时，它是真分数；当( )时，它是这个分数的分数单位；当( ) 时，它是最简分数。
6．一台碾米机30分碾米50千克，平均每分碾米( )千克，照这样算，碾1千克米要( )分。
7．一个最简真分数的分子和分母的乘积是24，符合这个条件的最简真分数有( )。
8．一辆摩托车3分钟行驶1 km ，平均每分钟行驶( )km ；一个工程队10天完成一项工程，8天完成这项工程的( )。
9．一本故事书有36页，彤彤9天看完了，她平均每天看了这本书的（ ）（ ），平均每天看( )页。
10．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
71812 611613 891920 5498 7956 0.783950二、火眼金睛，判对错。
(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题1分，共5分)1．聪聪的微信好友里有13是同学，这句话是把聪聪微信好友里的同学人数看作单位“1”。
( )2．约分和通分都是依据分数的基本性质进行的。
( ) 3．分子和分母都是质数的分数一定是最简分数。
( ) 4．分母是8的假分数有无数个。
( )5．一个最简分数，如果分母只含有质因数2和5，那么这个分数一定能化成有限小数。
2020-2021学年人教版小学五年级数学下册《第4章 分数的意义和性质》单元测试题(有答案)
2020-2021学年人教版小学五年级数学下册《第4章分数的意义和性质》单元测试题一．选择题（共8小题）1．（2019秋•昌乐县期末）一瓶果汁，丽丽喝了它的，红红喝的比丽丽多一些．红红喝了这瓶果汁的（）A．B．﹣C．D．2．（2020春•盐城期中）11是44和66的（）A．公倍数B．最大公因数C．公因数D．最小公倍数3．（2020春•济南期末）明明把一张正方形纸连续对折3次，每一部分是这张纸的几分之几？（）A．B．C．D．4．（2020•鞍山）下列分数中，最简分数是（）A．B．C．D．5．（2020秋•建邺区校级期中）a×＝b÷，a、b都大于0，则（）A．a＞b B．a＜b C．a＝b6．（2020•荥阳市）下列各分数中，不能化成有限小数的是（）A．B．C．7．（2020•定州市）的分母加上16，要使分数大小不变，分子应该（）A．加上16B．扩大为原来的3倍C．扩大为原来的2倍8．一个分数的分子扩大到原来的4倍，分母缩小到原来的，这个分数（）A．扩大到原来的4倍B．扩大到原来的16倍C．缩小到原来的16倍二．填空题（共10小题）9．（2019秋•永州期末）有甲、乙、丙三个数，乙是甲的75%，乙是丙的，这三个数从大到小排列是＞＞．10．（2020春•北川县期末）在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”．5÷911．（2018秋•相城区期末）已知：A＝2×2×7，B＝2×3×7，那么A和B的最大公因数是．12．（2019秋•番禺区期末）把一条5米长的铁丝，平均分成6份，每份长米，每份占这根铁丝的．13．3.75化成分数是，化成小数是．14．的分子、分母的最大公因数是，把这个分数化成最简分数是．15．20÷＝＝＝%＝成．16．一个带分数，分数部分的分子是3，把它化成假分数后，分子是59．这个带分数可能是．17．（2020秋•亭湖区校级期中）把改写成小数是。
【人教版五年级数学下册】第4章分数的意义和性质习题及答案
人教版五年级数学下册习题及答案 第4单元 分数的意义和性质4.1.1 分数的意义一、填空。
1、在进行测量、分物或计算时，往往不能得到整数的结果，这时常用（ ）来表示。
2、一个整体可以用自然数1来表示，我们常常把它叫做（ ）。
3、把单位“1”平均分成若干份，表示其中的1份叫（ ）。
4、把3千克的苹果平均分给7个人，每人得3千克的( )，每人分到( )千克。
5、一把铅笔的三分之一是6支，这把铅笔共有（ ）支。
6、小强4小时行18千米，小森5小时行21千米，( )走得快。
7、把一根3米长的绳子平均截成8段，每段是这根绳子的（ ），每段长（ ）米。
二、解答题。
1、五（1）班有女生24人，比男生多3人。
男、女生各占全班的几分之几？2、拖拉机厂上个月上半月生产拖拉机180辆，下半月生产拖拉机140辆。
上半月完成了全月产量的几分之几？下半月完成了全月产量的几分之几？3、工程队10天修一条长4千米的水渠。
平均每天修几分之几？是多少千米？答案：一、1．分数 2. 单位“1” 3. 分数单位 4. 71，73 5. 18 6. 小强 7.81，83二、1、24÷（24-3+24）=45242、180÷（180+140）＝3201803、1÷10=101 4÷10=104（千米）4.1.2 分数与除法一、填一填。
1、 12毫升=（ ）升 38cm ² =( )dm ² 30cm = （ ）m 123㎝³=( )dm ³ (填分数）2、73的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位．98的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。
3、被除数相当于分数的（ ），除数相当于分数的（ ），除号相当于（ ）。
4.、87 =（ ）÷（ ） （ ）÷27= 274 5÷（ ）= 115二、判断 。
1.正方形的边长是它周长的 41。
(常考题)最新人教版小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题(包含答案解析)
（常考题）最新人教版小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题（包含答案解析）一、选择题1．把17克糖倒入100克水中，糖占糖水的（）A. B. C.2．下面四个分数中，能够化成有限小数的分数是（）。
A. B. C. D.3．36和48的最大公因数是（）。
A. 4B. 6C. 12D. 364．如果的分母加上27，要使分数的大小不变，分子应（）。
A. 加上27B. 乘3C. 乘4D. 加上9 5．17和51的最大公因数是（）。
A. 17B. 51C. 3D. 16．两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的，从第二根上截去米。
余下的部分相比较，（）。
A. 第一根长B. 第二根长C. 不能确定7．下面的分数中，最大的是（）A. B. C.8．a是b的因数（a≠0，b≠0），a和b的最大公因数是（）。
A. aB. bC. a和b的乘积9．的分子加上6，要使分数大小不变，分母应（）。
A. 加上6B. 乘以6C. 乘以310．分母是10的所有最简真分数的和是（）。
A. 2B. 6C.11．12、30的最大公因数是（）。
A. 1B. 2C. 4D. 6 12．下面的分数中，是最简分数的是（）。
A. B. C. D.二、填空题13．0.4= ________=8÷________= ________14．要使是一个假分数，是一个真分数，则a=________。
15．如果a÷b=7，那么a和b的最大公因数是________，最小公倍数是________（a，b均为非0自然数）。
16．已知a=2×2×3×5，b=2×5×7，a和b的最小公倍数是________，最大公因数是________。
17．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
________ ________________4 ________18．在下面的括号里填上合适的数。
7÷8＝ ________ ________÷11＝19．A是B倍数，那么它们的最小公倍数是________。
人教版五年级下第四单元分数的意义和性质知识点练习题.doc
例如|的分数单位是：一、分数的产生和意义1 .分数的产生在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这是常用分数来表示2 .分数的意义一个正方形的;表示把一个正方形平均分成4份，每份是这个正方形的! 4 4分数的意义：一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以把它看做一个整体。
把这 个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示单位“1”的含义：一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”例：说出下面分数的意义（1） 青少年近视人数占全国近视总人数的I（2） 全国每年因交通事故死亡的人数占意外死亡人数的土3 .分数单位的意义整数的计数单位有 ______________________________________ 例：一堆糖有12颗，把它们平均分成2份，每份是这堆糖的（） 平均分成3份，2份是这堆糖的（） 平均分成4份，3份是这堆糖的（）把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位例L 把一堆苹果平均分成4份，这样的3份是（）,它的分数单位是（），它里面有 （）个这样的分数单位。
例2：写出下而分数的分数单位：1 7 W 6 M 5813635例3：分数与对应的数量）包，（）块面包；每个小一包饼干有12块，3个小朋友分一包饼干，平均每人分（例4：用直线上的点表示分数练习:1 .用下面的分数表示对应的阴影部分，正确吗?2.有12个玩具平均分给3个小朋友，每个小朋友分得也就是（如果把这12个玩具分给6个小朋友，每个小朋友分得也就是（3 .理解下面分数的具体含义（1）阳光小学五年级一班一共有男生26人，占全班总人数的§（2）国家林业局宣布，我国森林而积达到2.08亿公顷，森林覆盖率为喘，人工林而积居世界首位4 .在直线上画出表示下面各分数的点9 105. 幼儿园买来45块面包，平均分给15个小朋友。
每个小朋友分得（朋友分得这些而包的H444二、分数与除法1.分数与除法的关系如果把3块月饼分给4个人，每人分得（）个：34»4=淫个被除数+除数=―,用字母表示是a +比H（b=0）例：（1）|米可以表示把1米长的铁丝平均分成7份，取其中的（）份；还可以表示把（）米长的铁丝平均分成（）份，取其中的1份。
新人教版五下数学第4单元《分数的意义和性质》测试卷 (2)及参考答案
新人教版小学五年级数学第四单元测试题一、填空1、717是一个（ ）分数，它的分数单位是（ ) ，它有（ ）个这样的分数单位，把它化成带分数是（ ）2、72的分子增加4 ，要使分数的大小不变，分母应增加( ) 3、在括号里填上合适的分数800 千克＝( ）吨 25 厘米＝( ）米1400 米＝( ）千米 45 分＝( ）小时7 平方米50 平方分米 =（ ）平方米4、把107、1511、154、53按照从大到小的顺序排列起来5、在a 5这个分数中，当a 是（ ）时，分数值是1 ；当a 是（ ） 时，分数值是5,当a 是( )时,这个分数的分数单位是516、要使7a 是假分数，8a 是真分数，a 应是( )二、选择（把正确答案的序号填在括号里）1、18 的倍数有（ ）个A . 4B . 6C ．无数2、已知A 、B 、C 是大于0的自然数，A<B<C ，那么C A （ ）CB A . < B . >C ．= 3、把一根绳子剪成两段，第一段长53米，，第二段占全长的53，两段相比较（ ）A 、第一段长B 、第二段长C ．一样长 D. 无法比较三、把下面的分数化成小数，除不尽的保留两位小数1009 43 117 20372 87四、将下面各组分数通分94和65 4218和1412245和3611 74和136五、实际应用1、五（2 ）班有学生45 人，其中男生21 人，男生占全班人数的几分之几？女生占全班人数的几分之几？男生人数是女生人数的几分之几？女生人数是男生人数的几分之几？2、一批货物共有600 吨，已经运走了250 吨（1）运走的货物占这批货物的几分之几？X（2）剩下的货物占这批货物的几分之几？3、小华和小明看同一本书，小华需30 天看完，小明需25 天看完，两人各看了5 天，他们各看了这本书的几分之几？4、五年级（l ）班举行折纸比赛，一组7 个人共折了23 个，二组8 个人共折了36 个，三组6 个人共折了20 个，哪个组平均每人折的多呢？把比较的过程写出来5、小明买同一种乳酸菌饮料在甲超市里15 元可以买7 盒；在乙超市里17 元可以买8 盒；在丙超市里9 元可以买4 盒请你帮小明算一算，哪家超市比较便宜6、算一算，这些花的65有多少盆？（并在下图中表示出来）7、哪天去参观博物馆？小红的妈妈工作4 天休息1 天，小红的爸爸工作2 天休息1 天，小红星期六和星期日休息小红、妈妈和爸爸在2 日同时休息，三人一起去看爷爷他们要在下一次同时休息的那一天去参观博物馆那么参观博物馆是几号？8、下面这个分数的分子和分母是由1 — 9 这九个数字组成的你能把它化成最简分数吗？174695823 9、分数18197的分子和分母都减去同一个数，新的分数约分后是52，那么减去的数是几？参考答案：一、（1）假 71 17 732 （2）14 （3）108 41 521 43 217 （4）1511 ＞ 107 ＞ 53 ＞ 154 （5）5 1 25 （6）7二、C A D三、0.09 0.75 0.64 0.15 0.29 0.875五、1、157 158 87 711 2、125 127 3、小华看了61，小明看了51 4、二组平均每个人折的最多，一组平均每个人折的最少5、甲超市最便宜，丙超市最贵6、20盆7、17号8、31 9、41。
人教版五年级下册《分数的意义与性质》练习题(精品)
人教版五年级下册《分数的意义与性质》练习题(精品)2第四单元 分数的意义和性质一、分数的意义1、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。
2、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数叫做分数单位。
3、分数与除法的关系：除法中的被除数相当于分数的分子，除数相等于分母。
被除数÷除数 = 除数被除数（除数不为0） 用字母表示：a ÷b= b a （b ≠0）。
4、分数未带单位表示两个量之间的倍数关系；分数带有单位表示一个具体的数量。
二、真分数和假分数1、真分数和假分数：① 分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。
② 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。
③ 由整数部分和分数部分组成的分数叫做带分数。
2、假分数与带分数的互化：① 把假分数化成带分数，用分子除以分母，所得商作整数部分，余数作分子，分母不变。
② 把带分数化成假分数，用整数部分乘以分母加上分子作分子，分母不变。
三、分数的基本性质1、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。
四、约分1、最大公因数：几个数共有的因数叫做它们的公因数，其中最大的一个叫做最大公因数。
2、两个数的公因数和它们最大公因数之间的关系：所有的公因数都是最大公因数的因数，最大公因数是它们的倍数。
3、互质数：公因数只有1的两个数叫做互质数。
4、两个数互质的特殊判断方法：① 1和任何大于1的自然数互质。
② 2和任何奇数都是互质数。
③相邻的两个自然数是互质数。
④相邻的两个奇数互质。
⑤不相同的两个质数互质。
⑥当一个数是合数，另一个数是质数时（除了合数是质数的倍数情况下），一般情况下这两个数也都是互质数。
5、求最大公因数的方法：①倍数关系：最大公因数就是较小数。
②互质关系：最大公因数就是1。
③一般关系：从大到小看较小数的因数是否是较大数的因数。
人教版五年级下册数学期末专项复习：第四单元《分数的意义和性质》
期末专项复习：人教版五年级下册数学第四单元《分数的意义和性质》练习题一、填空题。
1、A=2×2×5,B=2×3×5,A和B的公因数是( ),最大公因数是( ),最小公倍数是( )。
2、修一段长3 km的公路,计划4天修完,平均每天修这段公路的( ),实际用了5天修完,平均每天修这段公路的( )。
3、分母是11的真分数有( )个,最大的是( );分子是11的假分数有( )个,最小的是( )。
4、分母相同的分数,分子越( ),这个分数值就越( );分子相同的分数,分母越( ),分数值反而越( )。
5、在4、9、10和16这四个数中,( )是互质数。
6、三个质数的最小公倍数是42,这三个质数是( )。
二、选择题。
1、下列各数中，（）不能化成有限小数。
A. 35 B. 1248C. 756D. 16482、如果a12是最简真分数，那么a的取值有（）种情况。
A. 1B. 2C. 3D. 43、如果45的分母乘2，要使分数的大小不变，分子应该（ ）。
A. A 或BB. A 或CC. C 或DD. D 或E4、已知甲数＝2×3×5，乙数＝3×5×7，则甲数和乙数的最小公倍数是（ ）。
A. 15B. 60C. 105D. 210三、判断题。
1、两个数的乘积一定是这两个数的最小公倍数。
（ ）2、一个不等于0的数与假分数的积一定大于这个数。
（ ）3、分母是8的最简分数的和是2．（ ）4、假分数比真分数大。
（ ）5、分数的分母不同就是分数单位不同。
（ ）6、分数的分子和分母同时加上一个数，这个分数的大小不变．（ ）7、54的分数单位比53的分数单位大.（ ）8、分数中分子和分母都是大于零的自然数。
（ ）四、按要求做题。
1、通分。
（1）38 和 512 （2）67 和 892、约分。
1449＝ 2277＝ 3418＝3、写出下面各分数的分子和分母的最大公因数。
全新人教版五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质·整理和复习》
四、布置作业
作业：第81页练习二十，
第3题、第4题、第6题。
二、拓展练习
2.
如果把两个班的学生分别分成若干小组，要使两个班每 个小组的人数相同，每组最多有多少人？
48和54的最大公约数是6
答：每组最多有6人。
问题：1. 每组的人数与两班人数有什么关系？
2. 用到了本单元学习的哪些知识？
二、拓展练习
3. 一座喷泉由内外双层构成。外面每隔10分钟喷 一次，里面每隔6分钟喷一次。中午12:45同时 喷过一次后，下次同时喷水是几时几分？ 10和6的最小公倍数是30 12:45＋30分＝13:15 答：下次同时喷水是13时15分。
问题：1. 审题并解决问题。
2. 说一说用到了本单元学习的哪些知识。
二、拓展练习
1.
五（1）班同学戴近视镜的情况和五年级的总体情况相比怎么样？ 2 93 45÷150＝ 10 2 3 ＜ 9 10 答：五（1）班近视情况比五年级总体情况要好一些。 10÷45＝ 问题：“五（1）班近视情况与总体情况相比怎么样”是求什么？ 预设：求五（1）班近视占比与五年级总体情况的比较。
5 3 和 的分数单位相同吗？怎样把它们化成分数单位 7 8 相同的分数？
2. 为什么要对两个或多个分数进行通分？将上面的分数按从小到大 的顺序排列起来。 3. 为什么有时要对一个分数进行约分？将上面需要进行约分的分数 约分。
一、基础练习
2.
8和10的最小公倍数是40 答：这块正方形布料的边长至少是40厘米。
思路二：把两边的分数化为小数， 如：0.25＞（ ） ＞ 0. 2
再把中间填的小数转化为分数即可。 1 23 1 23 ＞ 如：0.23＝ ， ＞ 100 4 100 5
小学数学人教版五年级下册第四单元分数的意义和性质测试(含答案解析)
小学数学人教版五年级下册第四单元分数的意义和性质测试（含答案解析）一、选择题1．下面四个分数中，能够化成有限小数的分数是（）。
A. B. C. D.2．一张长方形纸，连续对折3次，其中一份是整张纸的（）。
A. B. C.3．a和b的最小公倍数是a，则a和b的最大公因数是（）A. aB. bC. abD. 无法确定4．分母是10的所有最简真分数的和是（）。
A. 2B. 6C.5．把一张正方形纸对折三次，其中一份是这张纸的（）A. B. C. D.6．下面的分数中，是最简分数的是（）。
A. B. C. D.7．与相等的分数是（）。
A. B. C. D.8．15和45的公因数有（）个。
A. 3B. 4C. 59．如果A=2×3×7、B=2×5×3，那么A和B的最大公因数是（）A. 6B. 35C. 3D. 21010．两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的，从第二根上截去米。
余下的部分相比较，（）。
A. 第一根长B. 第二根长C. 不能确定11．下列分数，从大到小排列正确的是（）。
A. B. C. D.12．的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应该（）。
A. 加上12B. 乘以3C. 加上18D. 乘以4二、填空题13．把一根长5米的绳子平均分成6段，每段长________米，每段占全长的________。
14．在20克盐中放入100克水中，这时盐占盐水的 ________。
15．把12颗糖果平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这些糖果的________分之________，是________颗。
16．12和18的公因数是________，其中最大公因数是________。
17．A是B倍数，那么它们的最小公倍数是________。
18．在、、、、这些分数中真分数有________，假分数有________，最简分数有________。
19．在，3.5，2.75和中，最大的数是________，相等的数是________和________。
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2013年五年级数学（下）期末复习题之2
班级（ ） 姓名（ ） 学号（ ）
复习内容：分数的意义和性质（第四单元）
复习目标：
1.理解分数的意义和基本性质；
2.会比较分数的大小；
3.会把假分数化成带分数或整数；
4.会进行整数、小数的互化；
5.能够比较熟练地进行约分和通分。
复习题：
一、选择：
1.下面能用31来表示的是（ ）。
2. 7
6的分数单位是（ ）。
A 7 B 71 C 6
1 A B C
3.一堆糖果有12颗，把它们平均分成4份，3份是这堆糖果的（ ）
A 41
B 43
C 12
3 xK b1 . Co m 4. 1米的43 与3米的4
1 相同点是（ ） A 单位1相同 B 长度相同
5.下面说法正确的是（ ）
A 假分数的分子一定大于分母
B 分母是5的真分数有5个
C 假分数一定大于1
D 分子是5的假分数有5个
6.如果12
5 a 是分母为12的最简真分数，则a 可取的整数有（ ）种。
A
6 B4 C2
二、填空
1. 小红在45克水里加了5克糖，小明在80克水里加了10克糖。
小红加入的糖占糖水的（ ），小明加入的糖占糖水的（ ），（ ）的糖水甜一些。
2.把3米长的绳子平均剪成5段，每段长（ ）米，每段绳子是全长的（ ）。
3. 某班有学生40人，其中男生有25人，男生人数占全班的（ ），女生占男生的（ ）。
4. 把24
15的分子除以3，要使分数的大小不变，分母应当（ ）。
5.分数的（ ）同时乘或除以相同的数（0除外），分数的（ ）。
这是分数的基本性质。
w W w .x K b 1.c o M
6.把一个分数化成（ ），但分子、分母都比较小的分数，叫做（ ）。
7.分子和分母只有（ ），这样的分数叫最简分数。
约分时，通常要约成（ ）。
8.把几个（ ）的分数（也叫做异分母分数）分别化成和原来分数（ ）的同分母分数，叫做通分。
9.通分过程中，相同的分母叫做这几个分数的（ ）。
通分时，一般用原来几个分母的（ ）作公分母。
10.和 相等的分数有（ ）个。
一个分数约成最简分数后，分数大小不变，但分数单位变（ ）了。
11. 200米跑步比赛中，小明跑完全程用了53分，小亮跑完全程用了3
2分，（ ）先到达终点。
12. 小张3分加工7个零件，小刘4分加工10个零件。
（ ）的工作效率高。
13.43和9
8比较，（ ）的分数单位大，（ ）的分数值大。
14.
(...)6=3÷5=30(...)=（ ）÷20=（ ）小数X|k | B| 1 . c|O |m 15.7
3的分母加上14，要使分数的大小不变，分子应加上（ ）。
16.一个最简真分数，它的分子与分母的积是15，这个最简分数是（ ）或（ ）。
17.72＜（ ）＜7
6，括号里可以填的分数有（ ）个。
18.7
23的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，再添（ ）个这样的分数单位是最小的合数。
19. 7101=（ ）【带分数】 4=20
)(......... （ ）个51= 2。
20.31、51和43三个分数中，分数值在41和5
2之间的数是（ ）。
21.在○里填上“＜”、“＞”或“=”。
76○65 32○125 87○53 276○29
7 X|k | B| 1 . c|O |m 22.把下列分数约成最简分数
1812=（ ）； 3228=（ ）； 2442=（ ）；5118=（ ）；78
52=（ ）
23. 在括号里填上最简分数 24.把下列小数化成最简分数
15分=（ ）时 6厘米=（ ）分米 0.25=( ) 0.75=( ) 0.36=( ) 8时=（ ）日 125毫升=（ ）升
20秒=（ ）分 45厘米=（ ）米 0.05=( ) 0.45=( ) 4.25=( )
25.一个分数，分子、分母的和是105，约分后是4
3，原来这个分数是（ ）。
26.先通分，再比大小
65和87 52和9
4
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