“高考语文18个文言虚词的用法及其举例”解读——教师版
高考常见的18个文言虚词
高考常见的18个文言虚词常见的18个文言虚词为方便表述起见，本清单将一些虚词另有实词的用法一并解释。
常见文言虚词包括：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
1.而表示并列关系，一般不翻译，有时可译为“又”。
例如：“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
”（《劝学》）表示递进关系，相当于“并且，而且”。
例如：“君子博学而日参省乎己。
”（《劝学》）表示承接关系，可译为“就”“接着”，或不翻译。
例如：“置之地，拔剑撞而破之。
”（《鸿门宴》）连词表示转折关系，相当于“但是，却”。
例如：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”（《劝学》）表示假设关系，相当于“如果”。
例如：“假如死而有知，其几何离？”（《祭十二郎文》）表示修饰关系，即连接状语，可不翻译。
例如：“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
”（《劝学》）表示因果关系。
例如：“余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
”（《游褒禅山记》）表示目的关系。
例如：“缦立远视，而望幸焉。
”（《阿房宫赋》）代词通“尔”，第二人称，表示“你的，你”。
例如：“妪每谓XXX：‘某所，而母立于兹。
’”（《项脊轩志》）副词通“如”，相当于“好像，如同”。
例如：“军惊而坏都舍。
”（《察今》）2.何单独做谓语，后面常有语气助词“哉”“也”。
例如：“何者？严大国之威以修敬也。
”（《廉颇蔺相如列传》）可译为“为什么”“什么原因”。
例如：“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？”（《岳阳楼记》）做动词或介词的宾语，相当于“哪里，什么”。
例如：“大王来何操？”（《鸿门宴》）做定语，相当于“什么，哪”。
例如：“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
”（《琵琶行》）用在句首或动词前，常表示反问，相当于“为什么，怎么”。
例如：“XXX何能及君也？”（《邹忌讽齐王纳谏》）疑问副词用在形容词前，表示程度深，相当于“怎么，多么”。
例如：“怎么这样衰啊！”（《伶官传序》）语气助词相当于“啊”。
文言虚词18个及用法
文言虚词18个及用法文言虚词18个及用法如下：一、而1.连词：(1)转折关系。
(但、却)例：青出于蓝而胜于蓝。
(2)修饰关系。
(位于状语和谓语之间)例：吾尝跂而望矣。
(3)假设关系。
(假如、如果，主谓之间)例：死而有知。
(4)并列关系。
(又、而且)例：蟹六跪而二螯。
(5)承接关系。
(于是、就)例：撞而破之。
(6)递进关系。
(并且、而且)例：以其求思之深而无不在也。
(7)因果关系。
(因而、因此)例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(8)目的关系。
(来、用来)例：缦立远视，而望幸焉。
2.代词：第二人称代词，译为“你的”。
例：某所，而母立于兹。
偶尔也做主语，译为“你”。
3.通假字：通“如”，译为“好像、如同”。
4.固定结构：(1)而已：放在句末，相当于“罢了”。
(2)而后：才、方才。
(3)既而：不久、一会儿。
▲注意：判断“修饰关系”和“承接关系”时，看前后两个动作发生的时间是否一致。
动作同时进行为修饰关系，动作有先后为承接关系。
二、何1.疑问代词：(1)作宾语，“什么、哪里”。
何+动词/介词构成动词/介词的宾语后置。
例：大王来何操？(2)作谓语，“为什么”。
后常与“哉、者、也”等连用，用于询问原因。
例：余尝求古仁人之心，或异二者为之，何哉？(3)作定语，“什么”。
何+名词。
例：何人？何物？何时？何地？何事？(4)做主语，“什么”。
例：何谓阁子也？2.副词：(1)程度副词，“多么”。
何+形容词。
例：开国何茫然？(2)疑问副词，“怎么、为什么、何必”。
何+动词，位于句首。
例：何不按兵束甲。
3.固定结构：(1)何如：“怎么样、怎样”，等同于“奈何、若何”。
(2)无何：不久、没多久。
(3)何以：即“以何”介宾短语，“拿什么、凭借什么”。
(4)何乃：怎能。
(5)何之：等于“之何”，译为“到什么地方”，此处“之”作动词“到”。
三、乃1.副词：(1)承接关系，“就、于是、才”。
例：度我入军中，公乃入。
(2)转折关系，“却、竟然、反而”。
高考18个虚词的意义及用法
高考18个文言虚词用法例释1.而(1)连词①表并列。
译为“又”“和”“并且”,或不翻译。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
(《劝学》)②表递进,相当于“而且”“并且”今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?(《荆轲刺秦王》)③表承接,相当于“就”“接着”,或不翻译。
置之地,拔剑撞而破之。
(《鸿门宴》)④表转折,相当于“然而”“可是”“却”。
A.青,取之于蓝,而青于蓝。
(《劝学》)B.匈边彘食人食而不知检,涂有饿而不知发。
(《寡人之于国也》)⑤表假设,“如果”“假如”。
A.子曰:“人而无信,不知其可也。
”(《论语·为政》)B.今行而无信,则秦未可亲也。
(《荆轲刺秦王》)⑥表因果,相当于“因而”“所以”。
A.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(《游褒禅山记》)B.其人居远未来,而为留待。
(《荆轲刺秦王》)⑦表修饰,连接状语和中心语,一般不译。
填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。
(《寡人之于国也》)⑧表目的,相当于“来”,也可不译籍吏民,封府库,而待将军。
(《鸿门宴》)(2)代词,通“尔”,你某所,而母立于兹。
(《项脊轩志》)(3)复音虚词①而已:放在句末的语气助词,相当于“罢了”。
闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
(《师说》)②而况:“何况”,用反间的语气表示更进一层的意思。
技经肯綮之未尝,而况大辄乎!(《庖丁解牛》)③既而:不久,紧接着。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
(《口技》)2.何(1)疑问代词①单独作谓语,表原因,后面常有语气助词“哉”“也”,可译为“什么”“为什么”“什么原因”等。
A.予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》B何者?严大国之威以修敬也。
(《廉颇蔺相如列传》②作动词或介词的宾语,代处所或事物,可译为“哪里”“什么”。
A.大王来何操?(《鸿门宴》)B.胡为乎遑遑欲何之?(《归去来兮辞》)③作定语,可译为“什么”“哪”。
A.然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)B.其间旦暮闻何物?杜鵑啼血猿哀鸣。
高考语文18个文言虚词的用法及其举例
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5.0v1 ÿNĀ用作ï词，又分ñ种情况ÿ 1．第O人Āï词2作属性定语，可译"他的"，"它的"ÿ包括复数Ā2 d臣从v计，大王ð幸赦臣2ÿ:廉蔺相如W传;Ā 2．第O人Āï词2作谓短语中的小语，à译"他""它"ÿ包括复数Ā2 d秦王恐v破壁2ÿ:廉蔺相如W传;Ā evĀ道a固YP吾2ÿ:师说;Ā 3．活用第N人Ā或第Ð人Ā2译<s的=<sÿ自ýĀ=或者<你的=<你=2 dÎ肃迎操，操`ñ肃ßÞ乡党，Õv]位，犹O失Q曹从Ï2ÿ:赤壁之战;Ā e而余ð悔v之而Oß极{游之Ra2ÿ:游褒þ山记;Ā f老臣ñ媪长Ü君计短a，故ñv爱O若燕^ÿ:触龙说赵z^;Ā 4．指示ï词，表示à指2可译"那""那个""那些""那Ý"2 d及vû，Y或咎v欲û者2ÿ:游褒þ山记;Ā eÎ操ß荆Þ，奄pv地2ÿ:赤壁之战;Ā fO嫁O郎体，vß欲何云？ÿ:孔雀`YÞ;Ā 5．指示ï词，表示à指，相`于<à=<à个=<à些=2 dp蒋氏者，_v利O世ø2ÿ:捕蛇者说;Ā eÎ`vqOàß2ÿvÿàĀ 5．指示ï词，表示"v中的"，^面Z数词2 d于乱石间择vNÐ扣之2ÿ:石钟山记;Ā ÿÐĀ用作副词2 1．â强祈使语，相`于<可=1<ß是=2 d寡人欲ñÞÝ之地wÜ÷，Ü÷君v许寡人！ÿvÿ可要Ā e攻之O克，围之O继，吾vßa2ÿ:烛之o秦师;Ā fP尔O÷，尔v无á乃父之à！ÿ:伶à传序;Ā 2．â强揣测语，相`于<恐怕=1<或许=1<大概=1<可能=2 d圣人之ñ圣，愚人之ñ愚，v皆û于mP？ÿ:师说;Ā e王之好R甚，Y齐国vþñP？ÿ:庄暴É孟子;Ā 3．â强à问语，相`于<难道=1<怎N= 2
高考语文18个文言虚词用法和课文例句举例
③
表示范围
都，整个
与前世而皆然兮(《涉江》)
助词
④
表示疑问、感叹语气，同“欤”
呢，啊，吧
可得闻与(《庄暴见孟子》)
动词
⑤
表示动作行为
结交，亲附
失其所与，不知(《烛之武退秦师》)
(十六)则
词性
用法
释义
例句
连词
①
表示承接
就，于是，便
则与一生彘肩(《鸿门宴》)
②
表示转折
却，反而，然而
于其身也，则耻师焉(《师说》)
助词
③
表示修饰，限制
的
壬戌之秋，七月既望(《赤壁赋》)
④
用在主谓之间，取消句子的独立性
不译
臣固知王之不忍也(《齐桓晋文之事》)
⑤
作定语后置的标志
不译
安能以身之察察，受物之汶汶者乎(《渔父》)
⑥
作宾语前置的标志
不译
孔子云：“何陋之有？”(《陋室铭》)
⑦
补足音节
不译
顷之，烟炎张天(《赤壁之战》)
动词
⑧
用在表示处所的词语前
⑧
表示目的、结果
用来，以便
传之美人，以戏弄臣(《廉颇蔺相如列传》)
⑨
表示原因
因为
以相如功大，拜为上卿(《廉颇蔺相如列传》)
⑩
表示假设
如果，假如
以啮人，无御之者(《捕蛇者说》)
⑪
表示修饰
而，或不译
木欣欣以向荣(《归去来兮辞》)
动词
⑫
表动作行为
认为，做，用
皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)
(十三)因
词性
⑤
指示代词(后面多为数词)
高考语文18个文言虚词的用法及其举例
高考语文18个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）5．表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》）7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
高考语文18个文言虚词的用法及其举例
高考语文18个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）5．表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》）7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
高考文言文18个虚词
文言文虚词一共有18个，分别是而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
这些虚词在文言文中起到连接词、助词、副词等作用，用来表达语义关系、修饰词语或者起到语法上的辅助作用。
以下是对这些虚词的简要解释：
而：表示并列、转折、递进等关系。
何：用于疑问句，相当于现代汉语的“什么”、“何事”等。
乎：用于疑问句或感叹句，相当于现代汉语的“吗”、“呢”等。
乃：表示因果关系、转折关系或强调。
其：表示所属关系，相当于现代汉语的“他的”、“它的”等。
且：表示并列、递进、转折等关系。
若：表示条件、假设等关系。
所：用于强调句，相当于现代汉语的“是……的”。
为：表示目的、原因等关系，相当于现代汉语的“为了”、“因为”等。
焉：表示地点、状态等，相当于现代汉语的“在哪里”、“怎么样”等。
也：表示选择、转折、感叹等关系。
以：表示手段、方式等关系，相当于现代汉语的“用”、“以便”等。
因：表示原因、理由等关系。
于：表示处所、时间等关系。
与：表示并列、对等等关系。
则：表示对比、转折等关系。
者：用于名词后，相当于现代汉语的“的人”、“的事”等。
之：表示所属关系、代词宾语等。
18个文言虚词的用法及其举例
18个文言虚词的用法及 例[而 何 乃 若 焉 因 于 者 之] 1． 而用作 词1．表示并 系 般 译， 时可译 “又”蟹 跪而 螯，非蛇鳝之穴无可寄者 学剑阁峥嵘而崔嵬， ，万 莫开 蜀道难救赵而西 秦， 霸之 信 君窃符救赵2．表示递 系 可译 \"并 \"或\"而 \"君子博学而 参省 学楚怀王贪而信 仪，遂绝齐 屈原 传回视 西峰，或 ，或 ，绛皜 色，而皆若偻 登泰山记求 之深而无 在 游褒 山记3．表示 接 系 可译 \"就\"\"接着\"，或 译故舍汝而旅 京师， 求斗斛之 陈情表置之地，拔剑撞而破之 鸿门宴人非生而知之者，孰能无惑 师说4．表示转 系 可译 \"但是\"\" \"青， 之于蓝，而青于蓝 学如 之势，而 秦人 威之 劫 国论信 ，吾 之盛德而夭 嗣 陈情表5．表示假 系 可译 \"如果\"\"假如\"君而 意，瞻予马首可 婉死而 知， 何离 祭十 郎文6．表示修饰 系， 接状语 可 译吾尝 而望 ， 如登高之博 学填然鼓之， 刃既接， 而走 寡人之于国王按剑而跽曰 “ 何 者？” 鸿门宴7．表示因果 系，余 悔 之而 极 游之 游褒 山记表恶 能而 用 赤壁之战8．表示目的 系，缦立 视，而望幸焉 阿 宫赋籍 民，封府 ，而 将军 鸿门宴通“尔”，用作 词，第 人 ，译 \"你的\" 尔 作 语，译 \"你\" 而翁 ，自 汝复算耳 促妪每谓余曰 “某 ，而母立于兹 脊轩通“如” 好像，如军惊而 都舍 察而 在 ，表示限 的语 词，相 于“罢了”而摇头 足者， 数十人而 丘记道 ，术 攻，如是而 师说决起而 ，枪榆枋而 ，时 ，而 于地而 逍遥游而 才，方才臣鞠 瘁，死而而而况 “何况”，用 问的语 表示 层的意钟磬置水中，虽大风 能鸣 而况石 ！经肯綮之 尝，而况大軱 ！臣虽 愚，知 可，而况于明哲 谏 十 疏既而 久， 会儿既而 吴民之乱 于朝，按诛 人 人墓碑记既而 尸于 ，因而 怒 悲，抢 欲绝 促既而将诉于舅姑，舅姑爱 子， 能御 柳毅传2． 何用作疑问 词1． 独作谓语， 面常 语 词\"哉\"\" \"，可译 \" \"\" 原因\" 何者？ 大国之威 修敬 廉 蔺相如 传予尝求 人之心，或 者之 ，何哉？ 岳 楼记齐人 尝赂秦， 继 国迁灭，何哉？ 国论2．作 词或 词的 语，可译 \"哪 \"\" \" 译时，\"何\"要 置豫 欲何 ？ 赤壁之战大王来何操？ 鸿门宴山 崩，长 君何 自托于赵？ 触龙说赵3．作定语，可译 \" \"\"哪\"间 暮 何物，杜鹃啼血 鸣 行然 何时而 耶？ 岳 楼记用作疑问副词1．用在 首或 词 ，常表示 问，可译 \" \"\"怎 \"何 按 束 ， 面而 之？ 赤壁之战徐 何能及君 ？ 邹 齐王纳谏2．用在形容词 ，表示程度深，可译 \"怎 \"\" \"\"怎 \"于誓 断发，泣 襟，何 衰 ！ 伶 传序作语 词，相 于“啊”妇车在 ， 何甸甸 孔雀四 何 通“呵”， 问信臣精 陈利 而 何 何 呵问他是 何 意 是检查 问 过秦论 何如 何 若何 表示疑问或 问，译 “怎 ”“怎 ”“ ”十 笑 ， 何如 季氏将 颛臾人贱行，视 人之死，轻 固何如哉 人墓碑记沛 大惊，曰 \" 之 何?\" 鸿门宴何 之 锱铢，用之如泥沙 阿 宫赋何 “ 何”， 短语，用于疑问 中作状语， 据\" \"的 用法，分\"等山 崩，长 君何 自托于赵 触龙说赵者 能者之形何 齐桓晋文之吾王 无疾病 ，何 能鼓 庄暴 孟子无何 译 “ 久”“没 久”抚军 自，无何，宰 ，宰悦，免 役 促何乃 译 “怎能”阿母谓府 何乃 孔雀3．用作语 词1．表疑问语 可译 \"吗\"\"呢\"？欲 ？ 脊轩？ 庖 解牛欲 ？ 赤壁之战2．表示 问语 ，相 于“吗” “呢”衣之 尚 相欺，况在国 ？ 鸿门宴吾师道 ， 知 年之 生于吾 ？ 师说然豫 之 ， 能 难 ？ 赤壁之战3．表测度或商量语 ，可译 \" \"王之好 甚， 齐 庄暴 孟子圣人之 圣，愚人之 愚， 皆 于 ？饮 无衰 触龙说赵亡 死， 大计 死，等死，死国可 ？ 陈 世家无 ， 王 ？ 齐桓晋文之4．用于感叹 或祈使 ，可译 \"啊\"\"呀\"等姓之谓 爱 齐桓晋文之悔相道之 察 ， 吾将 离骚西望夏 ， 望 昌，山 相缪，郁 苍苍 赤壁赋长铗 来 ！ 无车 谖 孟尝君5．用在 中的停 处于是 书用作 词，相 于\"于\"，在文中 的翻译醉翁之意 在酒，在 山水之间 岳 楼记 于虽死 ， 吾乡邻之死 捕蛇者说 在生 吾 ， 道 固 吾? 师说 个“ ” 在 个“ ” 吾尝疑 是 对君子博学而 参省 论语 对无怪 私之 对于庖 解牛吾 长 尔 尔:可作词 ，译 “……的 子”“……地”无厚入 间，恢恢 于游刃必 余地 庖 解牛如 虚御风，而 知 飘飘 如遗世独立，羽 而登 赤壁赋4. 乃用作副词1．表示 在情理 的 或时间 的紧接，可译 “才”“ 才”“就”等于 ，臣乃敢 璧 廉 蔺相如 传悉使蠃 草填之，骑乃 过 赤壁之战度 军中， 乃入 鸿门宴2．强调某 行 意料或 背常理，可译 \" \"\" 然 \"\" 而\"等问 是何世，乃 知 汉 花源记智乃 能及 师说而 者乃 斧斤考 而求之 石钟山记赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君 君乃亡赵走燕 廉 蔺相3．可表示对 物范围的 种限制，可译 \"只\"\" \"等王乃复引 而 ， 城，乃 十 骑 羽本纪4．用在判断 中，起确 作用，可译 \"是\"\"就是\"等若 之 济， 乃 赤壁之战嬴乃夷门抱 者 信 君窃符救赵无伤 ，是乃 术 ， 牛 羊 齐桓晋文之用作 词1．用作第 人 ，常作定语，译 \"你的\" 作 语，译 \"你\" 能作 语 王师 定中原 ，家祭无 告乃翁 游 示儿2．用作指示 词，译 “ ”乃行之， 而求之， 吾心 齐桓晋文之3． 可作 词用，释 \"若 \" \" 于\"\"如果\"等例文无乃 表 测，译 “恐怕……”君王既栖于会稽之 ，然 乃求谋臣，无乃 践灭吴无乃尔是过 季氏将 颛臾少卿乃教 士，无乃 私心 谬 报任 书乃尔 译 “ ”府 再拜 ，长叹空 中，作计乃尔立 孔雀5.用作 词，又分 种情况1．第 人 词 作 属性定语，可译 \"他的\"，\"它的\" 包括复数臣从 计，大王 幸赦臣 廉 蔺相如 传2．第 人 词 作 谓短语中的小 语， 译 \"他\"\"它\" 包括复数秦王恐 破壁 廉 蔺相如 传道 固 吾 师说3．活用 第 人 或第 人 译 “ 的”“ 自 ”或者“你的”“你”肃迎操，操 肃 乡党， 位，犹 失 曹从 赤壁之战而余 悔 之而 极 游之 游褒 山记老臣 媪 长 君计短 ，故 爱 若燕 触龙说赵4．指示 词，表示 指 可译 \"那\"\"那个\"\"那些\"\"那 \"及 ， 或咎 欲 者 游褒 山记操 荆 ，奄 地 赤壁之战嫁 郎体， 欲何云？ 孔雀5．指示 词，表示 指，相 于“ ”“ 个”“ 些”蒋氏者， 利 世 捕蛇者说本5．指示 词，表示\" 中的\"， 面 数词于乱石间择 扣之 石钟山记用作副词1． 强祈使语 ，相 于“可” “ 是”寡人欲 之地 ， 君 许寡人！ 可要攻之 克，围之 继，吾 烛之 秦师尔 ，尔 无 乃父之 ！ 伶 传序2． 强揣测语 ，相 于“恐怕” “或许” “大概” “可能”圣人之 圣，愚人之 愚， 皆 于 ？ 师说王之好 甚， 齐国 ？ 庄暴 孟子3． 强 问语 ，相 于“难道” “怎 ”残年余力， 能毁山之 毛， 如土石何？ 愚 移山吾 而 能 者，可 无悔 ， 孰能 之 ？ 游褒 山记行千 ， 知？用作 词1．表示选择 系，相 于“是…… 是……”真无马邪？ 真 知马 ？ 马说呜 ！ 信然邪？ 梦邪？ 传之非 真邪？ 祭十 郎文2．表示假 系，相 于“如果”精，德 者，非 质之 ， 心 若余之 耳沛然 雨， 苗浡然 之 若是，孰能御之？ 孟子 梁襄王四 词，起调节音节的作用，可 译路曼曼 修 ，吾将 而求索 离骚佩缤纷 繁饰 ，芳菲菲 弥 离骚何 译 “ ”于誓 断发，泣 襟，何 衰 ! 伶 传序6.用作 词1．递 系，而 ，并 例立石于 墓之门 人墓碑记肃 权旨，论 势， 殷勤之意， 问备曰 赤壁之战彼 将中国人 过十 万， 久疲 赤壁之战2．递 系，况 ，再说壮士 死 ，死 大 耳 陈 世家将军大势可 拒操者，长江 赤壁之战燕赵处秦革灭殆 之 国论3．让 系，尚 ，臣死 避，卮酒 足辞！ 鸿门宴故之圣人， 人 ，犹 从师而问焉 师说4．并 系 又，又……又……， 面……， 面……示赵弱 怯 廉 蔺相如 传如 山石，四体 直 孔雀又 若老人咳 笑于山谷中者 石钟山记四方之士无 过而拜 泣者 人墓碑记用作副词1．将，将要怠而欲 者，曰 “ ，火 ” 游褒 山记之 何 鸿门宴若属皆 鸿门宴卿但暂 家，吾 报府 孔雀2．暂 ，姑者 生，死者长 ！ 石壕誓 相隔卿， 暂 家去 孔雀首 词，表示 文是 的议论，“况 ”，“再说” 例 非小弱 ，雍 之地，殽函之固，自若 过秦论地之间，物各 赤壁赋臧获婢妾，犹能引决，况 之 报任 书如 就像如 年冬， 西 车行7. 若词，像，好像视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良 促吾 觳觫，若无罪而就死地 齐桓晋文之若是，孰 御之 孟子 梁襄王用作 词1. 表对 ，相 于\"你\"\"你们\" 作定语时 译 \"你的\"若入 寿，寿 ， 剑 鸿门宴者，若属皆 鸿门宴 若属 你们 些若役，复若赋…… 捕蛇者说 你的2．表 指，相 于\" \"\" \"\"如 \"若 求若 欲，犹 木而求鱼 齐桓晋文之用作 词1．表假 ，相 于\"如果\"\"假 \"等若据而 之， 帝王之资 赤壁之战若备 彼 心， 齐 ， 抚 ， 结盟好 赤壁之战若 能，何 按 束 ， 面而 之！ 赤壁之战2．表选择，相 于\"或\"\"或者\"万人若 郡 者，封万户 汉书·高帝纪3． ， 于若民， 无恒 ，因无恒心 齐桓晋文之若 是用在 段话的开头 引起论述的词 似“要说那” “像那”的意 若 霪雨霏霏， 开 岳 楼记若 乘 地之 ，而御 之 ， 游无穷者，彼 恶 哉 逍遥游若定 心中 数，从容 迫指挥若定 赤壁之战若何 怎闲敝邑，若何？ 崤之战若干 约计之词，相 于“ 许” “ 少”车 若干递8．词，处 ，地方又间 吴广之 旁 祠中 陈 世家复自念， 无教 猎虫 耶？ 促某 ，而母立于兹 脊轩词1． 在 词 词 \" \" 结构，表示\" ……的人\" \" ……的 物\" 会 促 ， 敢敛户 ，而又无 赔偿 促道之 ，师之 师说过蒙拔擢，宠 ，岂敢 桓， 希冀 陈情表2．“ ”和 词结合， 面再 词性结构， 结构起定语的作用夜 围 舍 指 录 序臣 过屠者朱 信 君窃符救赵…… “ ”和“ ” ， \" …… ……\"的格式，表示被嬴 如姬父 人 杀 信 君窃符救赵语遇遭 祸， 乡党 笑， 污 人 报任 书1.表示行 凭借的方式 方法或依据，相 于“用来……的方法” “是用来……的”吾 侯生者备 ， 莫 信 君窃符救赵师者， 传道 解惑 师说2.表示原因 相 于“……的原因 故 ”臣 去亲戚而 君者，徒慕君之高 廉 蔺相如 传吾 者， 国家之急而 私 廉 蔺相如 传遣将 者，备他 之 入 非常 鸿门宴谓 说的谓战胜于朝 邹 齐王纳谏非吾 谓传 道解 惑者 师说在1.到处石之铿然 声音者， 在皆是 石钟山记2. 在之处，处原来 等 个 在， 回衙去 塾急 之， 过墙隅，迷 在 促9．词1． “做”“作 ”“ ”“ ”“ ”等 ，翻译 灵活斩木 ，揭竿 旗 过秦论然 合 家，崤函 宫 过秦论相 ， 刎 之 廉 蔺相如 传，水 之，而 于水 学赵王窃 秦王善 演奏 秦声 廉 蔺相如 传嬴之 子 足 信 君窃符救赵之地， 划 林 象郡 过秦论治理 国 礼， 言 让，是故晒之 论语2． ，亡秦之续耳 窃 大王 鸿门宴小儿笑曰 “孰 汝 知 ！” 小儿3．判断词，是如 人方 刀俎， 鱼肉 廉 蔺相如 传非 作 ，群家妇难 孔雀词1．表被 ， 时跟\" \"结合，构 \" \"或\" …… \"，译 “被” 吾属 之 鸿门宴遂 胥报 役 促死国灭， 笑， 过秦论者，若属皆 鸿门宴羸 人马 蹈藉， 泥中死者甚 赤壁之战2． 绍原因或目的 了，因慎 死，贵贱轻何薄 孔雀宫 之美，妻妾之 ， 识穷 者 庄暴 孟子宫 之美 之 庄暴 孟子3． 绍 及的对象 给，于是秦王 怿， 缶 廉 蔺相如 传赵十 城 秦王寿 廉 蔺相如 传臣 王言 庄暴 孟子4．对，向之 何？ 鸿门宴如姬 子泣 信 君窃符救赵5．表示 作 行 的时间 可译 \" \"\"等到\"等来 ，臣 人过王而行 晏子使楚语 词，表示疑问或 呢如 人方 刀俎， 鱼肉，何辞 鸿门宴是社稷之臣 何 ？ 季氏将 颛臾何故怀瑾握瑜而自 ？ 屈原 传10． 焉词1．相 于“于之” “于 ” “于彼”人行，必 师焉 在 中 论语土 山，风雨 焉 从 学人者， 蓼洲周 子被逮，激于 而死焉 在 件 情 者 人墓2．相 于“于何” 译 “在哪 ”“从哪 ”等焉置土石？ 愚 移山非再 ，焉知 若 ？焉 人在位，罔民而可 ？ 齐桓晋文之词1．相 于“之”惟俟 人风者 焉 捕蛇者说犹 从师而问焉 师说去 之墓而葬焉， 时 十 耳 人墓碑记2．哪 ，怎知生，焉知死 论语割鸡焉用牛刀 论语语 词1 语 词，了，啊，呢荆卿 计， 祸焉 国论羽之 ， 用力焉 齐桓晋文之牛羊何择焉？ 齐桓晋文之2．作 中语 词，表示停 ，相 于“ ”读之 知，惑之 解，或师焉，或 焉，小学而大遗 师说少焉， 于 山之 ， 徊于斗牛之间 赤壁赋3．作词 ，相 于“然”，译 “……的 子”“……地”焉，囷囷焉，蜂 水涡，矗 知 千万落 阿 宫赋于乱石间择 扣之，硿硿焉 石钟山记11．语 词，1．表示判断语城 徐 ，齐国之美 者 邹 齐王纳谏良曰 “沛 之参乘樊哙者 ” 鸿门宴2． 语 词，表示陈述或解释语 例觳觫，若无罪而就死地，故 羊 之 齐桓晋文之雷霆 惊，宫车过 阿 宫赋3．用在 中或 ，表示肯定 感叹的语鸣 ！灭 国者 国 ，非秦 族秦者秦 ，非 过秦论 于誓 断发，泣 襟，何 衰 ! 伶 传序之人 余欺 石钟山记4．用在 ，表示疑问或 语子畏死邪？何泣 ？ 信 君窃符救赵吾王 无疾病 ，何 能鼓 ？ 庄暴 孟子使秦复爱 国之人， 递 世可 万世而 君， 而族灭 ？5．用在 ，表示祈使语攻之 克，围之 继，吾 崤之战相 共谋之， 穷途之虑 杜十娘怒沉 箱中语 词 用在 中，表示语 停是说 ，人常疑之 石钟山记道 吾 师说……之谓 ……之谓 ……之谓 意 是“说的就是……啊”云 “他人 心，予 度之 ”—— 子之谓 齐桓晋文之哉 语 词 用， 强语 ， 感叹或 之意 例岂非计久长， 子 相继 王 哉？ 触龙说赵穷予生之 疗梅 哉！ 病梅馆记岂独伶人 哉！ 伶 传序11．语 词，表示判断语城 徐 ，齐国之美 者 邹 齐王纳谏良曰 “沛 之参乘樊哙者 ” 鸿门宴语 词，表示陈述或解释语 例觳觫，若无罪而就死地，故 羊 之 齐桓晋文之雷霆 惊，宫车过 阿 宫赋用在 中或 ，表示肯定 感叹的语鸣 ！灭 国者 国 ，非秦 族秦者秦 ，非 过秦论于誓 断发，泣 襟，何 衰 ! 伶 传序之人 余欺 石钟山记用在 ，表示疑问或 语子畏死邪？何泣 ？ 信 君窃符救赵吾王 无疾病 ，何 能鼓 ？ 庄暴 孟子使秦复爱 国之人， 递 世可 万世而 君， 而族灭 ？用在 ，表示祈使语攻之 克，围之 继，吾 崤之战相 共谋之， 穷途之虑 杜十娘怒沉 箱中语 词 用在 中，表示语 停是说 ，人常疑之 石钟山记道 吾 师说……之谓 ……之谓 ……之谓 意 是“说的就是……啊” 云 “他人 心，予 度之 ”—— 子之谓 齐桓晋文之哉 语 词 用， 强语 ， 感叹或 之意 例岂非计久长， 子 相继 王 哉？ 触龙说赵穷予生之 疗梅 哉！ 病梅馆记岂独伶人 哉！ 伶 传序12．词1．表示 译 拿，用，凭着愿 十 城 璧 廉 蔺相如 传士大 肯 小 夜 绝璧之 石钟山记2．表示凭借 译 凭，靠勇 于 侯 廉 蔺相如 传久之，能 足音 人 脊轩皆好辞而 赋 屈原 传3．表示 处置的对象 译 把操 肃 乡党 赤壁之战4．表示时间 处 译 于，在，从十 斩于崇祯十七年夏，自京师徒 入 山 黄冠果予 时 家，而汝 时 绝5．表示原因 译 因 ， 于赵王岂 璧之故欺秦邪？ 廉 蔺相如 传吾郡 发愤 ， 敢复 株治 人墓碑记怀王 知忠臣之分，故内惑于郑袖， 欺于 仪 屈原 传6．表示依据 译 按照，依照， 据校之 赤壁之战余船 俱 赤壁之战说明 “ ” 的 语 时可 置， 时可 省略十 语夜 继 语秋 期 经·词1．表示并 或递 系 可译 “而”“又”“而 ”“并 ”等，或者省去夷 ， 游者 游褒 山记忽魂悸 魄 梦游 姥吟留2．表示 接 系， 作行 是 作行 的手段或方式 可译 \"而\" 余 四人拥火 入 石钟山记樊哙侧 盾 撞 鸿门宴各各 立 听 促3．表示目的 系， 作行 是 作行 的目的或结果 可译“而”“来 立 子 王， 绝秦望 廉 蔺相如 传求数顷之 ，于伊 颍之 ， 余年，教吾子 汝子 祭十 郎文秦人 威之 劫， 削 割， 于亡 国论4．表示因果 系，常用在表原因的分 ，可译 \"因 \" 例如赂者 赂者丧 国论谓 山洞者， 乃 山之 之 游褒 山记侯 子 ， ， 敢 谋魏十余年 信 君窃符救赵5．表示修饰 系， 接状语和中心语，可译 \"而\"，或省去 例如木 向荣， 涓涓而 流 渊明 去来辞词1．作语 ，表示时间 方位和范围 例来， 夜忧叹 表时间 师表指从 十 都予赵 方位 廉 蔺相如 传自王侯 莫 逾侈 表范围2．作语 ，起调整音节作用 例逆 煎 怀 孔雀四 词1． ，老臣 媪 长 君计短 触龙说赵皆 美于徐 邹 齐王纳谏2．用，任用忠 必用 ， 必 江词 译 ，原因人秉烛游，良 李 春夜宴 李园序通假1．通“ ”， 经固 怪之2．通“ ”，无 ， 王 ？1． ,把…… 作或看作视之， 然大物 ， 神之好治 病 ！把……作 或制之地， 林 象郡 把它铸 金人十是 是 相 \"因 \"，引 理发展或 断的结果余是 记之， 叹郦 之简，而笑李 之 石钟山记子 而臣 ， 是知 子 之复返 信 君窃符救赵无 意 分 是“ 法用来……”“没 法用来……”王 ，曰 “ ” 鸿门宴王语暴 好 ，暴 对 庄暴 孟子故 跬 ，无 千 小流，无 江 学臣无祖母，无 ，祖母无臣，无 余年 陈情表13. 因词1．依照， 据罔 因势象形 记法者因时而善战者因 势而利导之2．依靠，凭借因利乘便，宰割 ，分 山河 过秦论因人之力而敝之， 烛之 秦师又因厚 用 者臣靳尚 屈原 传3．趁着，趁如因而厚遇之 鸿门宴因 沛 于 鸿门宴4．通过，经因 蔺相如门谢罪 鸿门宴5．因 ， 于因 玉清宫， 山 材，方 人 之无因 谬 谏 十 书副词1．于是，就 因而因拔刀斫 奏案 赤壁之战相如因持璧 立…… 廉 蔺相如 传2．原因， ，机于 无会因 孔雀词1． 据故 因于世，而备 于 蠹2． 袭，继续蒙故 ，因遗策 过秦论之 师旅，因之 饥馑14． 于词1．在，从，到乃 礼于庭 在 廉 蔺相如 传大 士萃于 丞相府，莫知计青， 之于蓝，而青于蓝 个“于” 从 学 从 道亡， 璧于赵 到 廉 蔺相如 传 2．“在……方面”“从……中”荆国 余地而 足于民于人 可 ，而在 悔 游褒 山记3． 于精于勤 荒于嬉 学解4．向，对，对于求救于 将军 赤壁之战鲁肃 表 ，言于 权曰…… 赤壁之战爱 子，择师而教之，于 ， 耻师焉 师说5．被君幸于赵王 廉 蔺相如 传故内惑于郑袖， 欺于 仪 屈原 传6． ，跟，长 尺，每自 于管仲 毅燕王欲结于君 廉 蔺相如 传莫若遣腹心自结于 ， 共济世 赤壁之战7．孔子曰 “苛 于 ”青， 之于蓝，而青于蓝 个“于” 学于是1．相 于“于+ ”，在 时，在 种情况 ，对 ，从 ，因 例 于是 无 色离 在 时吾祖死于是，吾父死于是 在 种情况 捕蛇者说于是秦王 怿， 罅 对 廉 蔺相如 传于是余 叹焉 因 游褒 山记遂墨 葬文 ，晋于是 墨 从2． 词，表 的 接或因果 系， 现 汉语“于是”相 例于是秦王 怿， 廉 蔺相如 传吴之民方痛心焉，于是乘 厉声 呵， 噪而相逐 人墓碑记 于是 长 君约车 乘，质于齐 触龙说赵……于 表示被吾长 笑于大方之家 秋水是溪独 于愚，何哉 愚溪 序15．词1． 词 和，跟，沛 军霸 ， 羽相 鸿门宴而翁 ，自 汝复算耳 促2 给，陈 少时，尝 人佣耕 陈 世家尔 ，尔 无 乃父之 ! 伶 传序3． ，和……吾孰 徐 美 邹 齐王纳谏秦之 ， 战胜而 者， 倍 国论词1． 词 和，跟，然谋臣 爪牙之士， 可 而择 践灭吴践载稻 脂于 行 践灭吴词1．给予，授予生 人， 之母 生 子， 之饩 践灭吴生彘肩 鸿门宴尔 ，尔 无 乃父之 伶 传序2．结 ，亲因人之力而敝之， 失 ， 知 烛之 秦师合从缔 ，相 过秦论嬴而 国 国论3．对煖 耳4．参 ，参骞叔之子 师 骞叔哭师5．赞许， 意吾 点朝过 改，君子 之四 通假 通“ ” 语 词，表示感叹或疑问无乃尔是过 季氏将 颛臾兕 于柙，龟玉毁于椟中，是 之过 季氏将 颛臾然 衅钟 齐桓晋文之孰 ……孰 表示 选择，译 “跟…… ，哪 个……”谓 妻曰 \" 孰 城 徐 美 邹 齐王纳谏沛 曰 “孰 君少长？” 鸿门宴之视廉将军孰 秦王 廉 蔺相如 传吾 徐 孰美 邹 齐王纳谏孰若 ……孰若 表示选择 舍 ，译 “哪如”“ ……哪如……而 亡，孰若起而拯之 婉杀是 ，孰若 之 寄传16．词1．表示 接 系 译 \"就\"\"便\"，或译 \"原来是\"\" 经是\" 例如王曰 \"壮士！ 之卮酒 \" 斗卮酒 鸿门宴故木 绳 直，金就砺 利 学徐而察之， 山 皆石穴罅 石钟山记临视， 虫集冠 促2．表示条件 假 系 译 “假使”“如果”“要是……就”“那 ”“就”“便”入 无法家拂士， 无敌国 患者，国恒亡 生于忧患，死于向吾 役， 久 病 捕蛇者说3．表示并 系 种用法都是 个或 个 的\" \" 用，每个\" \" 都用在的 个分 ，表示分 之间是并 系 可译 \"就\"，或 译位 足羞， 盛 师说入 孝， 论语·学而小 获邑，大 城位 足羞， 盛4．表示转 让 系 表示转 时，用在 分 ，译 \"可是\"\" \" 表示让译 \"虽然\"\"倒是\"于 ， 耻师焉，惑 师说手 ， 超忽而 促迩， 人甚 经5．表示选择 系 常和“非”“ ” 着用，译 “就是”“ 是……就是”非死 尔 捕蛇者说非 之 种 践灭吴副词1．用在判断 中，起强调和确 作用，可译作\"是\"\"就是\" 例如岳 楼之大 岳 楼记2．表对 然或发现的强调 可译 “ 经”“原来”“原来 经”及 河， 在 中 殽之战词1．指分 或自 段落的文 的条数论语2 准 ，法作四 词 效法遵 稷 之 ， 季之法通假 “ ”，总是，常常居 曰 “ 吾知 ！”是 只 是窦娥烧 儿， 是看你死的孩儿面 窦娥冤赞叹的声音17． 者词1．指人 物 时 地等 “……的”，“……的 人 西 情 ” 复言 长 君 质者，老妇必唾 面！ 触龙说赵秦自缪 来 十余君， 尝 坚明约束者 廉 蔺相如 传 2．用在数词 面，译 “……个方面”“…… 西”“……件 情”数者，用 之患 赤壁之战或 于 者之 ，何哉？ 岳 楼记3．用作“若”“似”“如”的 语，译 “……的 子”言之，貌若甚戚者 捕蛇者说然 来视之，觉无 能者 黔之4． 在 置的定语 面，相 于“的”求人可使报秦者， 廉 蔺相如 传顷之，烟炎 ，人马烧溺死者甚 赤壁之战5． 在 语 面，引 判断， 必译廉 者，赵之良将 廉 蔺相如 传师者， 传道 解惑 师说6．用在“ ”“ ”等时间词 面， 必译者 辞 罪 赤壁之战者 ，君者数世， 者及7． 在分 的 ，引 原因然操遂能克绍， 弱 强者，非惟 时，抑 人谋 赤壁之战臣 去亲戚而 君者，徒慕君之高 廉 蔺相如 传吾妻之美 者，私 邹 齐王纳谏语 词1． 在疑问 的 ，表示疑问语 等何者？ 大国之威 修敬 廉 蔺相如 传大王 计者？ 鸿门宴18． 之词1．第 人 词，他 她 它 们 时灵活 用于第 人 或第 人盛 而揖之 触龙说赵知将军 之 之 廉 蔺相如 传臣乃 鼓刀屠者，而 子数 之 之 信 君窃符救赵子纵轻胜， 之 秦，独 子 邪？ 之 信 君窃符救赵然语之，又恐汝 吾担忧 之 你 妻书2．指示 词， ，子欲之，吾 臣者皆 欲 季氏将 颛臾君子疾 舍曰欲之而必 之辞 个“之”， 个“之”，它 季氏将之 虫又何知 逍遥游均之 策，宁许之 秦 廉 蔺相如 传词1．相 于现 汉语的“的”， 在定语和中心语之间兕 于柙，龟玉毁于椟中，是 之过 ？ 季氏将 颛臾子而 报父母之 ，臣而 报君之 践灭吴2． 在 语和谓语之间， 子的独立性臣之壮 ，犹 如人 老 ，无能 烛之 秦师之美 者，欲 求于 邹 齐王纳谏患 之 足 ，而患 行之少耻 践灭吴王无 于 姓之 王 爱3． 在倒置的 短语之间，作 语提 的标读之 知，惑之 解，或师焉，或 焉 师说譬若 肉投馁 ，何 之 哉？ 信 君窃符救赵云 “他人 心，予 度之 ”—— 子之谓 齐桓晋文之4． 在倒置的定语 中心语之间，作 定语 置的标蚓无爪牙之利，筋骨之强 学人又 能 之察察， 物之汶汶者 屈原 传5．用在时间词或 词 及物 词 面，凑足音节，没 在意填然鼓之， 刃既接， 而走 寡人之于国余扃牖而居，久之，能 足音 人 脊轩顷之，烟炎 赤壁之战词，到……去胡 遑遑欲何之？ 去来 辞奚 之 万 而 ？ 逍遥游牵牛而过堂 者，王 之，曰 “牛何之?” 齐桓晋文之之 郭墦间，之祭者， 余 足，又 而之他 齐人 妻 妾。
高考文言文复习18个常用虚词详解
2、相当于“他（们）”。例：见～发矢十中八九|余嘉～能行古道。 3、相当于“自己”。例：余悔～随之而不得极夫游之乐也。 4、相当于“这”、“那”。例：有蒋氏者，专～利三世矣|～人视端容寂。 5、相当于“其中的”。例：一狼径去，～一犬坐于前|于乱石间，择～一二扣之。 ⑵副词。1、表示估计、推测。相当于“大概”。例：先生～此类乎？ 2、表示希望。相当于“应当”、“还是”。例：诸君～筹之|吾～还也。 3、表示反问。相当于“难道”。例：且行千里，～谁不知？ 4、表示强调。例：如～克谐，天下可定也。 5、表示动作发生在未来。相当于“将要”。例：我今不乐（行乐），日月～除（逝去）。 ⑶连词。1、表示选择。相当于“还是”。例：～真无马邪？～真不知马也！ 2、表示假设。相当于“如果”、“假如”。例：～济，君之灵也；不济，则以死继之。 3、表示承接。相当于“至”。例：～在高宗，时旧劳于外。 4、表示转折。相当于“然则”、“那么”。例：先君若问与夷，～将何辞以对？ ⑷助词。1、作发语词。例：～以沛为联汤沐邑。 2、作语助，表示限定。例：若是～甚与（像这样地严重么）？ 3、作语助，无义。例：予之及于死者，不知～几矣！⑸名词。姓。 ㈡[jī]助词。作语助，表示疑问。例：夜如何～？ ㈢[jì]助词。作语助，无义。例：彼～之子。
十二、矣[yǐ] ⑴助词。句末语助词。1、表已然。相当于“了”。例：使人索扁鹊，已逃秦～。
2、表将然。相当于“了”。例：事急而不断，祸至无日～！ 3、表必然。相当于“了”。例：惑而不从师，其为惑也，终不解～。 4、表命令或祈使。相当于“吧”。例：状河伯留客之久，若皆罢去归～。
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“高考语文18个文言虚词的用法及其举例”[1而、2何、3乎、4乃、5其、6且、7若、8所、9为、10焉、11也、12以、13因、14于、15与、16则、17者、18之]一、【而】ěr（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”或“并且”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）译文：螃蟹有六条腿和两只蟹钳，然而没有蛇和黄鳝的洞穴就没有地方容身。
②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）译文：剑阁险峻又高大，一个人守住关隘，万人也难打开。
2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）译文：君子广泛地学习并且每天检查反省自己。
②今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇，何如？（《荆轲刺秦王》）译文：现在有一句话，能够用来解决燕国的祸患，并且报将军的大仇，怎么样呢？③以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）译文：因为他们探究、思考得非常深入而且无处不在。
3．表示承接关系。
可译为"就""接着"或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《祭十二郎文》）译文：所以才丢下你跑到京师求官做，来乞图挣几斗禄粮。
②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）译文：放在地上，拔出剑来使它砸碎。
③人非生而知之者，孰能无惑？（《师说》）译文：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？4．表示转折关系。
可译为"但是""却"“可是”“然而”。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）译文：靛青，从蓼蓝中提取，但是比蓼蓝更青。
②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）译文：有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫！③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《祭十二郎文》）译文：如果是真的，我哥哥的美好品德却会使他的儿子短命吗？④狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。
（《寡人之于国也》）译文：狗猪吃人吃的粮食却不加制止，路上有饿死的人却不开粮仓赈济5．表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
①今行而无信，则秦未可亲也。
（《荆轲刺秦王》）译文：现在到秦国去却没有凭证，那就没有办法接近秦王。
②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）译文：死后如果有知觉，那我们分离还能有多久。
6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）译文：我曾经踮起脚跟眺望，却不如登到高处见得广阔。
②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）译文：咚咚地敲响战鼓，兵刃已经交接，士兵却抛弃铠甲、拖着兵器逃跑。
7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）译文：我也后悔跟从他们以致不能尽情享受那游览的乐趣。
②其人居远未来，而为留待（《荆轲刺秦王》）译文：那个人住在远处，没有来，因而留下来等待。
8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）译文：她们久久地伫立着，眺望着远处，来希望皇帝能光临宠幸。
②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》译文：给官吏登记和百姓造册登记，封存府库，等待项王（来处理）。
（二）用作代词，通“尔”，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）译文:你父亲回来，自然会跟你再算帐的！②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）译文：老婆婆经常对我说：“这个地方，你母亲在这儿站过。
”（三）复音虚词1.【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
①闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）译文:懂得道理有早有晚，技艺和学问各有各的专门研究，如此罢了。
②我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）译文：我迅速飞起来碰到榆树和檀树就停下来，有时或（飞）不上去就落在地上罢了。
2.【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
而况石乎！译文:现在把钟磬之类的东西放在水中，即使再大的风浪也不能使它发出声音，何况是石头呢？②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！译文：脉络相连和筋骨相结合的地方（容易使刀刃钝折），没有拿刀来尝试，何况大骨头呢？3.【既而】不久，一会儿。
既而儿醒，大哭。
夫亦醒。
（《口技》）译文：不久，孩子醒了，大声啼哭。
丈夫也醒了。
二、【何】hé（一）用作疑问代词。
1．单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么原因"“什么”。
①何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）译文：为什么呢？（这）是尊重大国的威望来表示敬意啊。
②齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》）译文：齐国没有贿赂秦国，终于也随着五国灭亡，为什么呢？2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。
译时，"何"要后置。
①大王来何操？（《鸿门宴》）译文：大王来时拿了什么？②项王按剑而跽曰：客何为者？（《鸿门宴》）译文：项王手握剑柄，直起身子，问道：来人是干什么的？3．作定语，可译为"什么""哪"。
其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
（《琵琶行》）译文：在这里从早到晚能听到些什么声音呢？只能听到杜鹃悲切的啼声和猿猴凄哀的鸣叫。
（二）用作疑问副词。
1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。
①小子无所畏，何敢助妇语？（《孔雀东南飞》）译文：你这小子没有什么惧怕，怎么（竟然）敢帮助媳妇说话！②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）译文：徐公怎么能比得上您呢！③何方圆之能周兮？夫孰异道而相安？”（离骚》）译文：怎么（哪）有方枘与圆凿能够相合的啊？哪有道不同却能够相容的？2．用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。
①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）译文:以至于剪短头发,对天发誓,眼泪沾湿了衣襟,多么的衰败呀!②青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
译文:青泥岭的山路多么曲折盘旋,行走百步就要围绕山峰转上九道弯。
（三）作语助词，相当于“啊”。
新妇车在后，隐隐何甸甸。
（《孔雀东南飞》）译文：兰芝回娘家的车跟在后面，路上听着车子发出的“隐隐”“甸甸”的声响是何等凄切啊！（四）何：通“呵”，大声喝问。
信臣精卒陈利兵而谁何。
（谁何：呵问他是谁何。
意思是检查盘问。
）（《过秦论》）译文：可靠的官员、精锐的士卒拿着锋利的兵器，检查盘问过往行人。
（五）复音虚词1、【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。
①以五十步笑百步，则何如（《寡人之于国也》）译文：那跑了五十步的人嘲笑跑了一百步的人，那么怎么样？②沛公大惊，曰："为之奈何?"（《鸿门宴》）译文：沛公大吃一惊，说：这怎么办呢？③奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》）译文：为什么搜刮财宝时连一分一厘也不放过，挥霍起来却把它当做泥沙。
2、【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据"以"的不同用法，分别相当于"拿什么""凭什么"等。
①臣舍人相如止臣，曰：君何以知燕王？（《廉颇蔺相如列传》）译文：我的舍人蔺相如阻止我，说：你凭什么了解燕王？②何以解忧？唯有杜康。
（《短歌行》）译文：用什么来排解郁闷忧愁？只有痛饮美酒杜康。
3、【无何】译为“不久”“没多久”。
抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促织》）译文：巡抚不忘记（好处）来自哪里，不久，县官凭借才能卓越闻名，县官一高兴，免了成名的差役。
4、【何乃】译为“怎能”阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》）译文：焦母对仲卿说：你怎能太没有见识。
三、【乎】hū（一）用作语气助词。
1．表疑问语气。
可译为"吗""呢"。
①料大王士卒足以当项王乎？（《鸿门宴》）译文：估计大王的部队足够用来跟项王抗衡吗？（当：比得上）②技盖至此乎？（《庖丁解牛》）译文：（你解牛的）技巧怎么会高超到这种程度啊？（盖：“盍”，怎样）2．表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。
①臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？（《廉颇蔺相如列传》）译文：我认为平民百姓之间的交往尚且不互相欺骗，何况大国呢？②吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》）译文：我学习道理，哪管他的生年比我早还是比我晚呢？3．表测度或商量语气，可译为"吧"。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）译文：圣人成为圣人，愚人成为愚人的原因，大概都出于此吧？4．用于感叹句或祈使句，可译为"啊""呀"等。
嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！（《陈涉世家》）译文：唉呀！燕雀怎能知道鸿鹄的志向啊！5．用在句中的停顿处。
胡为乎遑遑欲何之？（《归去来兮辞》）译文为什么惶惶不安，想要到哪里去呢？（二）用作介词，相当于"于"，在文中有不同的翻译。
1、表示动作发生的时间，在，从生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
（《师说》）译文：出生在我前面的，他懂得道理本来就比我早。
2、表示动作涉及的对象，对，向君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（《劝学》）译文：君子广泛的学习，而且天天对照检查自己，就会智慧明达，行为没有过错了。
3、表示动作行为发生的处所，在千乘之国，摄乎大国之间。
（《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》）译文：有一千辆兵车的国家，夹在大国的中间。
4、表示比较，比，跟……相比以吾一日长乎尔，毋吾以也。
（《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》）译文：因为我比您们年龄大一点，不要因为我（年龄大这一点就不说了）。
（三）可作词尾，译为“……的样子”“……的”。
①以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（《庖丁解牛》）译文：用很薄的（刀刃）插入有空隙的（骨节），宽宽绰绰的，对刀刃的运转必然是有余地的啊！②浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（《赤壁赋》）译文：浩浩然仿佛要凌空乘风飞去，却不知到什么地方才能停止；飘飘然像要脱离了人世超然独立，成为神仙而飞入仙境。
四、【乃】nǎi（一）用作副词。
1．表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等①设九宾于廷，臣乃敢上璧。
（《廉颇蔺相如列传》）译文：在朝堂之上设九宾大礼接见，我才敢献上和氏璧。