地理：第二节 我们怎样学地理11(湘教版七年级上)
湘教版地理七年级上册 第一章：第二节《我们怎么学地理》教学设计
湘教版地理七年级上册第一章：第二节《我们怎么学地理》教学设计一. 教材分析《我们怎么学地理》是湘教版地理七年级上册第一章第二节的内容。
这一节主要介绍地理学习的基本方法和技巧，通过本节的学习，使学生了解地理学科的特点，掌握学习地理的基本方法，培养学生学习地理的兴趣和积极性。
二. 学情分析学生在进入七年级之前，已经初步接触过地理学科，对地理学科有一定的了解。
但大部分学生还没有形成系统的地理学习方法和技巧，学习地理主要依赖于死记硬背，缺乏对地理知识的理解和运用。
因此，本节课需要引导学生掌握地理学习的基本方法，培养学生的地理思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解地理学科的特点，掌握学习地理的基本方法，培养学生学习地理的兴趣和积极性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流等方法，培养学生主动探索地理知识的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对地理学科的热爱，提高学生的人文素养。
四. 教学重难点1.教学重点：地理学科的特点，学习地理的基本方法。
2.教学难点：如何引导学生运用地理学习方法，提高地理学习效果。
五. 教学方法1.启发式教学：通过问题引导，激发学生的思考，培养学生主动探索地理知识的能力。
2.合作学习：通过小组讨论，培养学生合作交流的能力，提高学生解决问题的能力。
3.案例分析：通过分析典型地理案例，使学生更好地理解地理知识，提高学生的地理思维能力。
六. 教学准备1.准备相关的地理案例材料，用于课堂分析。
2.制作课件，展示地理学科的特点和学习方法。
3.准备地图，帮助学生更好地理解地理知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾已学过的地理知识，激发学生对本节课的兴趣。
2.呈现（10分钟）利用课件展示地理学科的特点和学习方法，让学生了解地理学科的重要性，激发学生学习地理的积极性。
3.操练（10分钟）引导学生通过自主学习，掌握地理学习的基本方法。
例如，如何阅读地图、如何查找地理信息等。
湘教版(2024)初中地理七年级上册第一章第二节《我们怎样学地理》同步优选教案(含2课时)
湘教版初中地理七年级上册《我们怎样学地理》教学设计课题名 1.2.1我们怎样学地理（第一课时）教学目标区域认知：能在地图上辨别方向，识别图例。
综合思维：能认识到地图是记录和传递地理信息的工具，从地图中可以获得很多地理知识。
人地协调观：初步树立“地图是地理学的第二语言，是学习地理的最重要工具”的观念。
地理实践力：养成在日常生活中使用地图的习惯。
教学重点熟悉常见图例，在地图上定方向。
教学难点在地图上定方向教学方法多媒体辅助教学、读图分析法教学过程一、新课导入视频导入：播放视频《地图的作用》，在过程中积极引导学生认真观看视频，营造良好的课堂氛围，认识到地图的重要性。
【设计意图】视频导入吸引学生注意力，让学生明白地图是学习地理的重要工具，是“地理的第二语言”。
二、新课讲授1.聚焦思考：地图的绘制过程。
用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定比例缩小，并用符号画在平面的相应位置上，注上必要的文字，就成为一幅地图。
教师指导：校园地图上标注出必要的符号、文字、方向就是地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记。
【设计意图】通过图片和动画演示，了解地图的绘制过程以及地图三要素。
2.教师讲解：要素一：方向（1）方向的表示方法地平面上有东、南、西、北四个基本方向，在此基础上，又分出东北、东南、西南、西北，共八个方向。
（2）方向的判定方法有指向标的地图，采用指向标定向法，指向标指示正北方向。
方法指导：判断A在B的什么方向？步骤如下：①先找出参照物体是B；②将指向标中心移到参照物体B上；③指向标箭头所指方向是北方；依次确定出其他方向。
没有指向标的采用“上北下南，左西右东”的一般定向法。
（3）学生活动：出示地图，让学生根据图中内容判断方向。
【设计意图】即学即练，当堂巩固方向的判定方法，培养学生的实际应用能力。
3.小组探究：在野外有哪些判定方向的方法呢？小组合作，结合生活实际，总结野外判定方向的方法，教师引导总结：（1）北极星定向；（2）植物定向；（3）果树定向；（4）指南针定向；（5）树木年轮定向；（6）太阳定向等。
湘教版七年级(上)我们怎样学地理
（名校课堂）湘教版七年级（上）我 们怎样 学地理P PT-优 秀课件 【标准 版本】
画一画
请你根据有关地图的知识， 动手画一幅学校的平面图。
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图 例 和 注 记
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认识常用的图例
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地图上常见的图例
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第二节 我们怎样学地理（第二 课时）
二、比例尺
概 念： 地图按一定比例缩小后，缩小的程度就是比例尺 公 式：比例尺= 图上距离／实际距离
数字式
1／100000
比
表示形式 文字式
例
线段式
图上1厘米等于实地距离1千米
0
2千米
尺
大小比较： 分母愈大，比例尺愈 小
比例尺大小 与内容详略
的关系：
比例尺越大，所画范围越 小 通常内容越 详细
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火车站
N
宾馆
1.在教材第10页图上找到宾馆和火车站的位置。火车站在宾馆的什么方向？
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2024年新湘教版七年级上册地理教学课件 1.2.1 我们怎样学习地理
图例
注记
二、地图的构成
➢ 图例和注记: 一般可以表示地理事物或现象在地图上的空间 分布特征。
课堂总结
把地球表面某一区域的景物，按
学
什么是地图 一定比例缩小，并用符号画在平面的
会
相应位置上，注上必要的文字。
使 用 地
方向
在地图上辨认方向 在自然界辨认方向
图
地图的构成 比例尺 比例尺大小对地图的影响
图例和注记
随堂检测
A 1．下列比例尺最大的是（ ）。
A．1：30000 B．图上1厘米等于实地距离300千米 C．0___20千米 D．1：200000
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
0 250 500千米
1:2 000 000
图上1厘米代表实地 距离二、地图的构成
➢ 比例尺:
观察两幅地图，填写表格内容。
比例尺大小 表示范围大小 地理事物详略
重庆市区地图 小 大
简略
解放碑及周边图 大
小 详细
二、地图的构成
比例尺的大小不同会使地图产生怎样的不同？
图幅相同
第一章 让我们走进地理
第二节 我们怎样学地理（上）
课前导入
你出去旅行过吗？假如你要去一个陌生的城市独自旅行， 可以通过购买什么快速了解各个景点的具体位置、交通，制 定经济合理的旅游路线呢？
地图是我们 日常生活和地 理学习必不可 少的工具。
一、什么是地图
用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定比例 缩小，并用符号画在平而的相应位置上，注上必要的文字，一幅地图 就制作完成了。
1.2我们怎样学地理(课件)七年级地理上册课件(2024新教材湘教版)
看湖南省政区图，找岳阳市华容县
地图大家族
你见过哪些地图？
地形图
气候图
水文图
植被图
政区图
交通图
工业图
人口图
该平面图就是地图吗？地图需包括哪些要素？
图书馆 教学楼
教学楼
宿舍楼 北
↑
综合楼
地图三要素
方向
池塘
花坛
体育场
比例尺 图例和注记
1:10 000
地图的三要素——方向
图书馆 教学楼
教学楼
宿舍楼 北
北极星定向
在夜空中找到北极星， 面对北极星的方句就是
正北方。
太阳定向 太阳东升西落，可判断 太阳升、落的方向大致
为东、西方。
野外定向法
年轮定向法
树桩，年轮幅度较 宽的一方即是南方
手表定向法
树叶定向法
以时针的时数(一天以24小时计) 一半的位置对向太阳，则“12时” 位置所指的方向便是北方
树叶茂密的一面是南方
水库
地图分类—现代地图:遥感、电子地图
遥：具有覆盖面大、信息 丰富、城空乡间规位划置、准地确质、测快绘捷、、环直 观的优境势监。测、防灾减灾等领域。
电子地图：克服了传统地图携带不方便、
内容导更航新、较定慢等位不、足交，通具管备理快、速个获人取地出理行
河流方向：自 向
自西向东
双向 。 公路方向/山脉走向：东西走向；南北走向；
东北--西南走向；东南--西北走向；
东西走向
自北向南
东北--西南走向
判断以下河流的流向
（1）自西向东
（2）自西南向东北
判断以下道路的走向
（3）自东北向西南
（4）东西走向
（5）西北-东南
湘教版地理七年级上册 第一章 第二节 我们怎样学地理 课件(共36张PPT)
二、比例尺： ①概念：地图上的比例尺是图上距离与实
地距离之比。 ②公式：比例尺＝ ③表示方法：数字式：1/10 000 000 或
1∶10 000 000；实图际上距距离离 文字式：图上1 厘米等于实地距离100千
米； 线ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ式：
答题注意要点：
1、求比例尺务必要注意单位一致。
2、比例尺的形式转化要读懂所给 的比例尺的意思。 3、求距离的换算要读懂所给的比 例尺的意思。
如何判断比例尺的大小？
< ——— 1 ——
100 000 000
——— 1 ——
10 000 000
判断比例尺的大小就是比较分数的大小，分母越大，分数越 小，则比例尺越小；分母越小，分数越大，则比例尺越大。
相同图幅： 比例尺越大，表示范围越小，内容越详细； 比例尺越小，表示范围越大，内容越简略。
1、要关注图名，知晓讲的是什么 2、认真观察图例和注记 3、根据题意获取需要的信息，对地图 进行宏观的把握和微观观察。
选择适当的地图 地图的选择： (1)根据使用的目的：导游图、交通图、政区图等， 根据不同的需要选择不同的地图； (2)选择适当比例尺的地图：大范围地区的地图多采 用小比例尺(如世界政区图), 小范围地区的地图 多选用大比例尺(平面图、军事图)。
课堂小结
课堂小练习
第二步： 平面图
第三步： 标注名称
图书馆 教学楼
池塘
教学楼
宿舍楼 综合楼
花坛
体育场
思考：该平面图就是地图吗？
图书馆 教学楼
教学楼
宿舍楼 综合楼
地图的三要素 方向
池塘
1:10 000
花坛
北
↑
体育场
2024年新湘教版七年级上册地理教学课件 1.2.2 我们怎样学习地理
一、地图的种类Biblioteka （3）按物质载体划分：分为纸质地图、电子地图等。 随着计算机和网络技术的发展，电子地图越来越多的应用到
我们的日常生活中。
二、学会收集地理信息
在生活中，我们可以通过哪些方式获取地理信息呢？
三、学会思考地理问题
（ 1） 不仅要了解地理事物和现象的分布，还要通过对比、分 析与综合等方法，探究它们的特征与成因，思考它们之间的 相互关系； （2）善于提出各种地理问题，敢于对某些地理结论提出疑问； （3）多角度地观察、认识某些地理事物和现象，既要看到它 们有利的一面，又要看到它们不利的一面，并且能够产生一 些联想与创意。
第一章 让我们走进地理
第二节 我们怎样学地理（下）
教学导航
教学 导航
1 地图的种类 2 学会收集地理信息 3 学会思考地理问题 4 学会开展地理考察
一、地图的种类
（1）按其内容分为：自然地图和社会经济地图。 自然地图：包括地形图、气候图、水文图、植被图等； 社会经济地图：包括工业分布图、农业分布图、交通分布图、人
D 信息的途径，错误的是（ ）。
A．电视新闻
B．访问互联网
C．阅读各种报刊
D．道听途说
A 2、野外旅行不一定要准备（ ）。
A．随身听
B．地图
C．照相机
D．笔记本
随堂检测
3．在两张面积相同的纸张上，分别绘制山东地图和中国地图，
D 那么( )。
A．画山东地图应选小比例尺 B．画中国地图应选大比例尺 C．可以用相同的比例尺 D．山东地图比中国地图内容详细
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
口分布图、城镇分布图、商业网点分布图等。
湘教版地理七年级上册第一章：第二节《我们怎么学地理》说课稿
湘教版地理七年级上册第一章：第二节《我们怎么学地理》说课稿一. 教材分析湘教版地理七年级上册第一章第二节《我们怎么学地理》，主要介绍了学习地理的方法和技巧。
本节内容通过讲解地理学习的途径、地理学习的方法和地理学习的技巧，使学生能够掌握地理学习的基本方法，提高地理学习的效果。
二. 学情分析面对刚进入七年级的学生，他们对地理学科有新鲜感，但同时也存在一定的困惑。
大部分学生可能对地理学习的方法和技巧知之甚少，甚至有些学生可能认为地理学科只需要死记硬背。
因此，在教学本节内容时，需要引导学生正确认识地理学习，教授他们有效的学习方法和技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生了解地理学习的途径，掌握地理学习的方法和技巧。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生合作学习、自主学习的能力。
3.情感态度价值观：激发学生对地理学科的兴趣，树立正确的地理学习观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：地理学习的途径、地理学习的方法和地理学习的技巧。
2.教学难点：如何引导学生正确认识地理学习，教授他们有效的学习方法和技巧。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、教师讲解等方法，引导学生主动参与课堂，提高学生地理学习的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，丰富课堂教学形式，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国地理景观图片，引导学生关注地理学科，激发学生学习地理的兴趣。
2.讲解新课：讲解地理学习的途径、方法和技巧，结合案例进行分析，让学生在实践中掌握地理学习的方法。
3.学生活动：分组讨论，分享学习地理的心得体会，互相交流学习方法和技巧。
4.课堂小结：总结本节课所学内容，强调地理学习的方法和技巧。
5.课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识，提高地理学习的效果。
七. 说板书设计板书设计如下：我们怎么学地理1.地理学习的途径2.地理学习的方法–联系实际法3.地理学习的技巧–制定学习计划八. 说教学评价本节课的教学评价主要从学生的课堂表现、课后作业完成情况和小组讨论参与度等方面进行。
湘教版七年级地理上册第二节：我们怎样学地理
假如你是一位建筑公司的老总， 某日···
？ 您喜欢什么
样的·房··子 ···
您好，我想买 房子 ···
最好门、窗都朝
北···
135 °
180
135 °
D
北
90 °
A北
45 °
南极 北 C 90 °
60 °30 °
北
B
45 °
0°
小结
二、地图上的方向
1、在一般地图上判断方向：面对地图，一 般是“上北下南，左西右东”。 2、在有指向标的地图上判断方向：按照 指向标定方向，指向标箭头一般指向北方。 3、在有经纬网地图上判断方向：根 据经纬线确定方向。
东门
北
五指山某中学平面图
后操场
办公楼
实验楼
阶梯教室
南 门
教 学 楼
西
南 宿舍楼 北 东门
同学在宿舍楼
图的 西北 方向 书
馆办公楼在宿舍楼 的 正西 方向
试判断B、C、D三点在A点的什么方向。
C
D
A
B
50°N
40 °N 30 °N 20 °N 10 °N
40°E 60°E 80 °E
二、地图上的方向
野外辩方向的方法
3、简易指南针：一截铁丝 （缝衣针即可）反复同一方向 与丝绸磨擦，会产生磁性，悬 挂起来可以指示北极
二、地图上的方向
1、在一般地图上判断方向：面对地 图，一般是“上北下南，左西右东”。
西北 西 西南
北 东北
东
东南 南
在一般地图上确定方向的 方法:面对地图，一般是 “上北下南，左西右东”。
北
村庄在林地的西北方向
耕地在林地的西南方向
五指山文明小区
湘教版七上第一章第二节我们怎样学地理教案
第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理：方向【学习目标】知识与技能：1、了解地图基本知识，知道地图三要素。
2、树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的重要工具”的观念。
3、初步学会在地图上辨方向，并能初步在野外辨方向。
过程与方法：1、通过地图的制作过程，了解地图三要素。
2、通过对方向的辨别、初步具备在实际生活辨方向的能力。
情感态度价值观:1、在教学过程中的活动，通过对学校平面图的绘制，我会更热爱我的学校，树立与同学友好合作精神和竞争意识；2、我会更关注生活中的地理，体验地理探究快乐。
【重点、难点】重点：1、通过读图，理解和巩固地图有关基础知识；2、掌握地图上辨方向方法。
难点：熟练掌握阅读和使用地图上的方向。
【教学方法】探究式、参与法【教学过程】一、自主学习1、地图的绘制2、地图三要素，分别是__________、_____________和__________________。
3、地平面的八个方向：4、地图上辨方向的三种方法：（1）一般方法：既没有指向标，也没有经纬网，通常用“上下，左________右________”的规定确定方向。
进一步确定东北、东南、西北、西南四个方向。
(2)指向标辨方向：（3）经纬线辨方向：在经纬网地图上用经线指示南北方向，用纬线指示东西方向。
5、野外辨方向有哪些方法？二、探究展示1、以教室里同学们的座位，相互辨方向。
2、读图，思考完成：(1)该图采用_________方法辨方向，其箭头指向______方。
（1）公路在AB段的延伸方向为__________,在BC段，公路转向______________方向。
（2）图中小河的流向大体为__________（3）林地在村庄的___________方向。
3、在室外，应如何拿地图？【知识梳理】1、绘制平面图2、地图构成的三要素：__________，_________，_____________。
3、地图上辨方向的方法 ①一般方法②指向标③经纬线4、野外辨方向的常用方法：指南针、北极星、太阳、树的年轮。
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图书馆
五、学会收集地理信息 互联网 生活中
要了解……
六、学会思考地理问题 要善于…… 要多角度…… 目的 内容 七、在野外旅行中学习地理 方式 注意事项
常规定向法：上北下南，左西右东 指向标定向法： 指向标箭头指向北方
方 向
经纬网定向法： 经线指示南北，纬线指示东西 指南针定向 北极星定向 太阳定向 太阳与手表定向 树叶与年轮定向
野外定向
概念
比 例 尺 计算公式 表示方法 大小比较
图例： 符号
四、图例和注记 注记： 数字和文字 电视
第 二节
一、学会看地图
我们怎样学好地理
第 二节
一、学会看地图 1、什么是地图
我们怎样学好地理
地形图 气候图
自然
水文图 自然植被图 工业、农业、商业图
2、地图的分类 社会经济
政区图 城市图 交通图 电子地图 旅游图
方向
地 图 三 要 素
比例尺
图例和注记
பைடு நூலகம்
方 向
一般定向法：上北下南，左西右东 指向标定向法： 指向标箭头指向北方 经纬网定向法： 经线指示南北，纬线指示东西