高一作文：如此“三十六计”_900字
生活中的三十六计作文
生活中的三十六计作文
生活中的三十六计（1）
星期二我们在11:00进行了残酷英语考试。
试卷被发了下来,我就认认真真的答起手中的试题。
经过了20多分钟的答题后，我把选择题、判断题、补充单词题答完了，卷子的80%以上的题都被我答完了，我正高兴的时候，我突然被一道补充句子的题难道了。
我有一些心理不安，但我任保持沉默，认真的答着题，终于在一道阅读题上找到了答案。
我细细的阅读完后题，就顺便把补充句子的题做了，还顺便把阅读题做了。
考试完闭了，经过不懈努力，我终于以80分的优异成绩结中了这次残酷考试。
在这次考试中，我用运了三十六计中的顺手牵羊的计谋答了一道我自己不会做的题
生活中的三十六计作文（2）
星期二我们在11:00进行了残酷英语考试。
试卷被发了下来,我就认认真真的答起手中的试题。
经过了20多分钟的答题后，我把选择题、判断题、补充单词题答完了，卷子的80%以上的题都被我答完了，我正高兴的时候，我突然被一道补充句子的题难道了。
我有一些心理不安，但我任保持沉默，认真的答着题，终于在一道阅读题上找到了答案。
我细细的阅读完后题，就顺便把补充句子的题做了，还顺便把阅读题做了。
考试完闭了，经过不懈努力，我终于以80分的优异成绩结中了这次残酷考试。
在这次考试中，我用运了三十六计中的顺手牵羊的计谋答了一道我自己不会做的题
简评：呵呵！有时候是真的有技巧的哦！。
作文中的三十六计
作文中的三十六计作文中的三十六计篇一我的书架里有一本《三十六计》，那可是中国古代有名的奇书呢！那里面充满快乐，充满智慧。
我在书里度过了一个快乐的时光。
书刚买回来的时候，觉得一点都不好看，爸爸就对我说：“这本书可好看了，你看。
”说着，他用一根小棍子往我东边敲了一下，我马上把目光转向东边，突然他又向西边打了过来，我被搞的措手不及，吓了一大跳。
爸爸说：“这就是刘邦智擒韩信用的计策，叫声东击西，你想知道是怎么回事吗？快去书中看看吧！”我想：真的有哪么奇妙吗？于是我带着好奇心打开了书，看见了一幅幅精美的插图画，让我更加想了解这个故事。
我慢慢的阅读了声东击西这个故事，才知道这一计是指忽东忽西，制造假象，引诱敌人做出错误判断，趁机歼敌的策略。
我想起有一次上作文课的时候，和老师玩“瞎子摸鱼”的游戏，老师用红领巾蒙住她的眼晴，朝我们跑过来，我轻轻跑到老师左边，猛地跺了几脚，老师听到了响声，就朝左边跑去，我又迅速跑向右边，结果老师扑了个空。
这就是巧妙利用了“声东击西”的计策，这时我仿佛看到刘邦笑着说：“你什么时候把我的计谋学到了”。
在和小朋友捉迷藏时，我偷偷地把衣服挂在一棵树上，露出一点点衣角，然后躲进了不远的草丛里。
小朋友看见了露出的衣角，立刻兴奋的跑过去说：“哈哈！终于捉到你了”。
当他发现那只是衣服时，我还在草丛里偷笑呢！这一次，我运用的是“无中生有”的计谋。
《三十六计》这本书让我吸收了很多智慧的营养，让我的心里充满阳光，在知识的海洋的翻起一朵朵快乐的浪花。
这真是我人生中的一本宝典，也是一把打开文学宝库的钥匙，从此我就爱上了我国的经典名著。
作文中的三十六计篇二我上次说到了制造噪音计，很黑吧？哈哈，这些都是精髓哦，想学？去你的，偶是不会让你轻易学到的，这些东西是我多年学来的宝贝，我只要轻轻一用，就可以让大部分人死于我的手下的，不过，我可以再讲两计比较阴险的计谋，一就是我最常用的“耍人计”，二就是我最讨厌的姐姐们装用的痒痒计，这都是别人勾心斗角的计谋，我从别人那儿学来的高招中的高招，为了保证大家的安全，建议不要使用。
三十六计读后感作文（精选17篇）
三十六计读后感作文（精选17篇）三十六计作文篇1《三十六计》这本书是一本兵书，是中国历代无数次战争的实验总结，主要讲古代人用的计谋。
第一计：瞒天过海;第二计：围魏救赵;……第三十六计：走为上。
我认为最为精彩的，就是“围魏救赵”一计了。
它主张“避实击虚”，善于抓住敌人的弱点，使敌人受到牵制，从而用最少的代价取得最大的成功。
《三十六计》中“围魏救赵”这一计告诉我们，打蛇只打七寸，解围应该从最要害的地方进行攻击。
而他最重要的还是提醒我们要凡事要动脑，要把每一个细节抓住。
然后，再想一想怎样才能用最简单的方式，取得最大的成功，必须思考全面，才能做得好。
而要做到这些需要我们平时刻苦学习和观察。
三十六计读后感作文篇2我看了看三十六计这本书，其中第一计是唐太宗征高丽—瞒天过海之计，那是早在公元673年的事情了：那一年唐太宗率领几十万大军亲征高丽，来到海边时，之见白浪涛天，一片汪洋漫无边际，险些栽下马来。
大军登船渡海时，唐太宗怎么也不肯上船。
张士贵见了，连忙和其他大将商量对策。
薛仁贵说：“有一位老人精通法术，可助我军东征成功。
”唐太宗迫不及待地说：“哦，快快带路，让我亲自见见他。
”于是，他们来到一个华丽的房间，不一会儿薛仁贵就带这一个鹤发童颜的老人来了。
唐太宗叫老人献上法术，谈笑间，唐太宗忽然听到风声四起，涛声如雷感到一阵摇晃。
唐太宗问：“怎么回事?”近臣揭开帷幕。
唐太宗看见自己正站在一艘大船上，眼前大海茫茫，天水一色。
唐太宗大吃一惊，问：“这是什么地方?”薛仁贵告诉他：“这是臣的主意，三十万大军成功渡海，到达东岸了。
”唐太宗又问：“你用的是什么计?”薛仁贵跪下说：“这正是瞒天过海之计唐太宗恍然大悟!薛仁贵为了不让唐太宗受惊，故意制造假像真是聪明中的聪明呀! 三十六计读后感作文篇3这个假期我读了一半书，他的名字是《三十六计》，这是一本凝聚了中国五千年卓越的军事思想和斗争经验的智谋全书。
我读过瞒天过海、围魏救赵、以逸待劳、笑里藏刀和借刀杀人等等，我最感兴趣的就是笑里藏刀了。
三十六计 作文
三十六计作文
《三十六计》
“哎呀，我的橡皮呢？”我在教室里着急地喊着。
同桌小明转过头来：“你又丢东西啦？真是个小迷糊！”我白了他一眼：“哼，还不是因为你老抢我的东西玩，说不定就是你藏起来了！”“我才没有呢！”小明急忙辩解。
就在我们俩争得不可开交的时候，前桌的小美回过头来，笑着说：“你们俩别吵啦，不就是一块橡皮嘛，找找不就得了。
”我气鼓鼓地说：“说得轻巧，这都找半天了也没找到。
”
突然，我灵机一动，想到了三十六计里的“声东击西”。
我故意大声对小明说：“哼，我知道肯定是你藏起来了，我不找橡皮了，我要去告诉老师！”小明一听，急了：“别呀，我真没藏。
”我一边假装往教室外面走，一边偷偷观察着周围。
果然，小美偷偷从桌肚里拿出了我的橡皮，我一个箭步冲过去，抢过橡皮，得意地说：“哈哈，被我抓到了吧！”小美不好意思地笑了笑：“哎呀，我就是想逗逗你嘛。
”
通过这件小事，我发现三十六计还真好用啊！就像我们平时玩游戏，也可以用到这些计谋呢。
比如上次和小伙伴们玩捉迷藏，我就用了“瞒天过海”这一计，偷偷躲在了一个大家都想不到的地方，最后他们找了好久都没找到我。
生活中还有好多地方都能用到三十六计呀，这可真是古人留给我们的智慧宝藏！就像我们遇到困难时，可以用“釜底抽薪”的办法，从根本上解决问题；和别人竞争时，可以用“以逸待劳”，养精蓄锐后再出击。
三十六计，计计精彩，它就像我们生活中的调味剂，让我们的生活变得更加丰富多彩，更加有趣！难道不是吗？。
三十六记其一计作文
三十六记其一计作文
三十六计，那些古老的中国兵法，真的是一门大学问。
每一计都好像一个谜语，你得仔细琢磨才能明白其中的奥妙。
就说那“春风化雨”吧，这可不是让你去浇花。
这意思是，别硬碰硬，得学会以柔克刚。
就像那溪水，碰到石头也不硬来，绕过去就行了。
“反客为主”这计，那就是告诉我们，有时候你得先装孙子，等机会来了再翻身。
你得有耐心，像猎人一样，等猎物自己送上门来。
“借刀杀人”这招更绝，你都不用自己动手，借别人的手就把事办了。
这样，自己还干干净净的，不沾一点腥味。
“声东击西”这招，你得会演戏。
表面上往东走，其实心里想的是西边。
这样敌人就猜不透你的心思了，你就有了主动权。
“欲擒故纵”嘛，就是先放放敌人，让他们觉得安全了，再一下子把他们抓住。
这就像钓鱼，你得先让鱼儿咬钩，再拉上来。
“以退为进”这招也厉害，别人冲上来的时候，你先往后退一步，等他们累了，你再冲过去。
这就叫避其锋芒，找准时机再反击。
“调虚实之势”就是说，你得会搞点迷雾弹。
有时候真真假假，让敌人分不清哪个是真的，哪个是假的。
这样他们就得自己乱成一
团了。
介绍三十六计的作文
介绍三十六计的作文
嘿嘿，你知道三十六计吗？那可是超级厉害的智慧宝库呢！
三十六计里面有很多有趣的计谋，比如“瞒天过海”“围魏救赵”“借刀杀人”等等。
每一计都有它独特的含义和用法，就像一个个神奇
的魔法一样！
哈哈，我觉得最有趣的是“声东击西”这一计。
就好像我们在玩捉迷藏的时候，故意制造出一些声音，让别人以为我们在一个地方，其实我
们却悄悄地跑到了另一个地方，出其不意地抓住他们！是不是很有趣呢？
哎呀，三十六计不仅在游戏中有用，在生活中也很有帮助哦！比如，如果我们遇到了困难，可以用“以退为进”的计谋，先退一步，再想办
法前进；如果我们想要达到一个目标，可以用“抛砖引玉”的计谋，先
抛出一些小东西，引出更大的收获。
嘿呀，三十六计真是太神奇了！它让我明白了，只要我们动脑筋，就能想出很多好办法来解决问题。
我要好好学习三十六计，变得更加聪明伶俐！你也一起来吧！。
三十六计一走为上的作文
三十六计一走为上的作文三十六计一走为上的作文篇一我平时很喜欢看书，只要是一本书，我就会读。
可是现在，爸爸妈妈觉得我上五年级，任务更重了。
便让我晚上八点半准时睡觉。
我有一个习惯，必须要一口气看完一本书，不然，我总是会想起这本书的内容。
在床上翻来覆去都睡不着。
没几天，变成了“熊猫”的我，白天在整理东西时，无意间发现了我的《三十六计》。
我突然精神抖擞，重温了里面的内容。
一场我与父母斗智斗勇的窃读开始了，看谁的计更高一筹。
第一计：满天过海。
我利用每天晚上都开台灯睡觉的好机会。
看起了书。
又用自己灵敏的大耳朵，听外面风吹草动的声音，只要发现父母的脚步声靠近，就立刻把书藏到被子里。
就这样，我轻松瞒过了父母。
可好景不长，过了两天，妈妈便学会了一招，检查的时候翻开被子，一下子，就被发现了。
一计不成再来一计，我又使出第二计，树上开花。
首先，收书的时候装着非常失望的样子，等妈妈走后，我再偷偷从枕头下拿出来。
哈哈，此计还可以叫着无中生有。
不过细心的妈妈，很快就看出破绽。
不行，我一定要想个万全之策。
于是，我使出了最厉害的一计，那就是计计相连，环环相扣的：连！环！计！说简单点，就是准备十几本书，让爸妈收了一本，再拿一本。
这就是我窃读的经历。
三十六计一走为上的作文篇二三十六计中包含着种种阴险的手段，机智过人的聪明。
三十六计中共有：《胜战记》、《敌战计》、《攻战计》、《混战计》、《并战计》以及《败战记》。
三十六计中的每一记都深深地吸引着我，有毛骨悚然，有体会到聪明的滋味。
我共喜欢三计。
我第一个喜欢《攻战计》的调虎离山，也就是第十五记。
本记是指在敌我双方力量悬殊，或者眼前形势对我方不利的情况下，采取一定措施，把敌人的优势转移，是形势有利于我方，此记的关键是”调“，或把敌人的优势兵力引开，或弱化敌人的有利条件，或引诱敌人进入我方圈套。
我第二个喜欢《敌战计》的隔岸观火，也就是第九记。
这一记是指当敌人内部产生争斗、秩序混乱时，我方应该静观其变，甚至采取措施加剧敌人内部矛盾，直至敌方在争斗中实力逐渐衰落，我方坐收渔利。
高考满分作文36计
高考满分作文36计36计之1：吃透内涵，依题行文——符合题意符合题意，就是对作文试题上展示的各个部分仔细审读揣摩，准确、全面地理解其含义，不偏不漏，不折不扣地按要求作文。
最关键的一点准确地理解话题含义，把握命题意图，做到“吃透内涵，依题行文”。
那么，怎样才能达到这个要求呢？①依照词典的认定或社会习惯形成的意义解读话题。
如，2005年高考江西卷作文话题“脸”，在《现代汉词典》中“脸”有三个义项：一是面部，二是表情，三是情面、面子。
据此，文章有下列几个立意方向：①以生动幽默的笔法，勾画各种脸谱，反映生活百态。
②描写人物表情变化的细节，揭示世态人情。
③揭示爱面子、好虚荣的心态，剖析其对生活的危害。
④面子工程、形象工程误国害民。
②重视话题修饰语。
如，2005年高考山东卷作文话题“双赢的智慧”，就是一个偏正式短语，“智慧”是话题的核心，而“双赢”则是对话题中心词的特定的限制。
实际上，对这个话题考生要分两个层次来理解：话题的内层是“智慧”，话题的外层是“双赢”。
你可以写“双赢”是一种怎样的“智慧”，也可以写怎样的“智慧”才能换得“双赢”，写记叙文则可以通过故事的编排，演绎“双赢”中的“智慧”。
③比喻性的话题要准确理解话题的比喻义。
如，话题作文“生活的标签”：一头狮子醒来发现自己的尾巴上挂了张标签，上面写着‚驴‛，有编号，有日期，有圆圆的公章，旁边还有个签名……他想自己将其摘去是不行的，得合法地摘下这标签，他愤愤地质问胡狼，‚我是不是狮子？‛‚你是‛胡狼慢条斯理地回答，‚但依照法律，我看你是一头驴！‛‚怎么会是驴，我从来不吃干草！‛‚我是不是狮子？‛他向袋鼠征询答案。
‚你的外表，无疑有狮子的特征，‛袋鼠说，‚可具体是不是狮子我又说不清！‛狮子又去问驴，驴说：‚你倒不是驴，可也不再是狮子！‛狮子徒劳地追问，低三下四，它求狼作证，又向豺狗解释，同情狮子的不少，但谁也不敢把那张标签撕去。
憔悴的狮子变了样子，为这个让路，给那个闪道。
用三十六计写一篇作文
用三十六计写一篇作文你可别以为“三十六计”只是古人打仗用的谋略，在咱们的日常生活里，这三十六计也是无处不在，可有意思啦。
先说这“瞒天过海”吧。
就像我有一次考试没考好，回家的时候心里特害怕挨骂。
我就故意一路上跟我妈讲学校里发生的各种趣事，什么哪个同学上课回答问题闹了笑话，老师今天穿了一双特别奇怪的鞋子之类的。
我妈听得津津有味，我就趁机把考砸的试卷悄悄藏到书包最底下，这就是我的“瞒天过海”之计。
不过呢，这招可不能常用，毕竟诚实才是上策，我后来还是找了个机会向妈妈坦白了。
“围魏救赵”也很有用呢。
我有个好朋友，他和另外一个同学闹了点小矛盾，那个同学就老是在课间故意找他的茬儿。
我这朋友要是直接和他对着干，肯定越闹越僵。
于是我就想了个办法，我找了几个我们都认识的小伙伴，在课间组织了一场小型的足球比赛，邀请他俩都参加。
在球场上，大家互相传球、配合，为了共同的胜利而努力。
一场球踢下来，他俩之前的矛盾早就抛到九霄云外去了，这就是用别的事情来化解他们之间的矛盾，就像古人围魏救赵一样巧妙。
“借刀杀人”这一计听起来有点不太厚道，但有时候也有别样的用法。
我们班上有个同学特别调皮，总是在自习课上捣乱，影响大家学习。
老师呢也很头疼，怎么说他都不听。
后来我们就想了个办法，我们在班级里搞了一个小组竞赛，哪个小组在自习课上表现最好就能得到奖励。
这个调皮的同学所在的小组里，其他成员都很想得到奖励，于是就纷纷监督他，让他在自习课上乖乖听话。
这就相当于我们借他小组同学的力量，来“治”他的调皮捣蛋，既没有发生直接的冲突，还解决了问题。
还有“以逸待劳”。
学校每年都会有运动会，我参加长跑比赛的时候就用到了这一计。
比赛开始的时候，有几个同学就像脱缰的野马一样，一下子冲出去好远。
我呢，不紧不慢地按照自己的节奏跑，保存体力。
等跑到后半程的时候，那些一开始冲得猛的同学都没力气了，我就开始加速，轻松超过他们，最后还取得了不错的成绩呢。
这就是以自己的从容不迫，等待对手疲惫，然后再出击。
三十六计作文15篇[通用]
三十六计作文三十六计作文15篇[通用]在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的三十六计作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三十六计作文1大家都知道日本偷袭珍珠港的事情吧，当时，日本人就利用了三十六计中的笑里藏刀。
日本在偷袭前，曾和美国进行频繁的和平外交，以麻痹对方。
在二战进行到最后阶段时，日本还派“和平特使”去美国谈判，但，在十二月七号，日本突袭珍珠港。
由于美国毫无戒备，损伤潜艇四十多艘，飞机二百六十多架，美国基地陷入瘫痪状态。
这就是运用了笑里藏刀之计。
孙子曾说过：“信而安之，阴以图之，备而后动，勿使有变。
刚中柔外也。
”我认为笑里藏刀的要点是在伸出刀之前，先给对方一个微笑，让对方麻痹，用来掩盖杀机；口蜜腹剑，伪装欺敌。
笑里藏刀，语出于白居易的一首诗《无可度》。
战国时期，秦穆公为了向外扩张，派公孙鞅率兵攻打魏国。
公孙鞅指挥大军直抵魏国吴城城下。
吴城地势险要，易守难攻。
公孙鞅认为如果正面进攻伤亡会很大。
这时，他听说，魏国守将是自己的朋友公子行，便给公子行写了一封信。
信中说，想使两国罢兵。
公子行看到来信，又见秦军有退兵的迹象，便和公孙鞅约定谈判日期。
公孙鞅和公子行还没有说几句话，就听到一声号令，公孙鞅的伏兵就将公子行和随从都绑了起来。
公孙鞅派自己的士兵扮成公子行和他的随从，骗开了吴城城门，随后，大军冲进吴城。
动物也能巧妙的运用这一计谋达到自己的目的。
澳大利亚的热带海岸，延伸了20xx千里，这是地球上最大的珊瑚礁群。
鹦鹉鱼从睡袋里伸出头，又是美好的一天。
鹦鹉鱼最喜欢睡觉，在他们的一生中有一半都是在睡觉中度过的。
每天晚上睡觉时，鹦鹉鱼都用自己的腺管吹泡泡，泡泡吹出来的睡袋可以把气味隔开，敌人也闻不到自己的气味。
这时，来了一条陌生的鱼，这只叫沙里路鱼。
沙里路鱼和鹦鹉鱼不一样，鹦鹉鱼是靠吃珊瑚枝为生的。
沙里路鱼吃小鱼，他经常乔装打扮成食草鱼的样子，混在小鱼的队伍中。
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如此“三十六计”_900字
进入复习阶段，我们的作业，真是如长江
水连绵不绝，像五指山一般压得“孙悟空”们
喘不过气来。
所以，我们班现在空前团结，充
分利用各种通讯（齐心协力消灭作业！互对答案），并且划策编写一本《秘籍实录》。
应对特殊
情况，现摘录一些供大家参考，请大家提出修
订意见……
1、苦肉计
可行度：★★★☆☆
后果严重度：★☆☆☆☆
我们班的宇是第一个使用“苦肉计”的英雄。
那天，他气喘吁吁地赶到学校，看老师已
经站在讲台上，低下头，用让人感到鸡皮疙瘩
掉一地的声音小声地说：“报、报告！”声音里
充满了恐惧。
“哦！怎么迟到了？”老师眉毛
一下子挑了起来，我们都为宇感到担忧。
“我，我今天上学，车子……把书，……然后，我，
我摔倒了……最后……司机……走了，我，我就……站起来一拐一拐来了……对，对不起！”
宇用颤抖的声音语无伦次地说。
老师听了一会儿，问：“你被车撞了？”“嗯，嗯！”宇鸡啄米似地点着头。
“哦……那你昨天的作业写完了没有？”老师又问。
我们刚放下的心又悬了起来：“宇最不爱写作业了啊！”没想到宇自有他的一手。
他点点头，用手掏了掏书包，脸色突变，尖叫了一声：“我的作业！被，被车……弄丢了！”紧接着宇忙把书包里的书都倒了出来，跪在地上一本一本地翻。
“算了算了！”老师叹了口气，“以后注意点咧！”说着打手势让宇快进去。
下课后，我问宇，宇托盘而出。
这就是苦肉计啊！
后果：表演一定要逼真，别笑啊！而且此法不可多用，否则……被老师骂事小，被老师告诉家长可就……
2、瞒天过海
可行度：★★★★☆
后果严重度：★☆☆☆☆
要说“瞒天过海”，蒙最牛了。
蒙从来不写作业，但每次都能逃过组长的眼睛。
下面是他。