2019-2020学年度人教部编版语文八年级上册第三单元11 与朱元思书知识点练习第二十一篇
(部编版)八年级语文上册文言文知识梳理及真题训练《与朱元思书》含答案与解析
《与朱元思书》知识梳理一、作者作品。
本文选自，是作者写给友人的信中的一段话，写的是浙江境内富春江的景色。
这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品。
吴均（469-520），南朝梁、，字，吴兴故鄣人。
他文章工于写景，尤以小品书札见称。
文词清拔有古气，人称“”，亦能诗，梁武帝天监初年，为郡主簿。
其生平虽想奋发有为，但终未显达，因而有些消极遁世的思想情绪。
书：即，古人的书信又叫“”或“”，是一种应用性文体。
中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性的结合十分完美。
书信文学功能多种多样，可以抒情，也可以写景，可以写私人化的事件和感情，也可以谈论文学，谈论政治等。
二、字音字形三、词语汇总（一）重点词语释义1、风烟俱净2、从流飘荡3、水皆缥碧，千丈见底。
4、急湍甚箭，猛浪若奔5、负势竞上6、蝉则千转不穷7、鸢飞戾天者，望峰息心8、经纶世务者，窥谷忘反9、横柯上蔽（二）通假字（三）古今异义（四）词类活用1.负势竞上．2.互相轩邈．．3.任意东西．．4.风烟俱净．5.横柯上．蔽6.猛浪若奔．7.望峰息．心（五）一词多义（1）绝猿则百叫无绝天下独绝（2）上负势竞上横柯上蔽（3）直直视无碍争高直指（4）百一百许里猿则百叫无绝（5）无直视无碍猿则百叫无绝四、特殊句式省略句1.急湍甚箭“甚”字的后面省略了介词“于”，即“急湍甚于箭”。
2.负势竞上，互相轩邈省略了主语“高山”，即“高山负势竞上，互相轩邈”。
五、语句翻译风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍（tuān）甚箭，猛浪若奔。
夹（jiā）岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈(miǎo)，争高直指，千百（bǎi）成峰。
泉水激石，泠泠(líng)作响；好鸟相鸣，嘤嘤(yīng)成韵。
蝉则千转（zhuàn）不穷，猿则百叫无绝。
鸢（yuān)飞戾(lì)天者，望峰息心；经纶（lún）世务者，窥（kuī）谷忘反。
部编人教版八年级上册语文《与朱元思书》知识梳理(解析版)
《与朱元思书》知识梳理一、作者作品。
本文选自《艺文类聚》，是作者写给友人朱元思的信中的一段话，写的是浙江境内富春江的景色。
这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品。
吴均（469-520），南朝梁文学家、史学家，字叔庠，吴兴故鄣人。
他文章工于写景，尤以小品书札见称。
文词清拔有古气，人称“吴均体”，亦能诗，梁武帝天监初年，为郡主簿。
其生平虽想奋发有为，但终未显达，因而有些消极遁世的思想情绪。
书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。
中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性的结合十分完美。
书信文学功能多种多样，可以抒情，也可以写景，可以写私人化的事件和感情，也可以谈论文学，谈论政治等。
二、词语汇总（一）重点词语释义1、风烟俱净俱：全，都2、从流飘荡从：随着3、水皆缥碧，千丈见底。
缥碧：青白色4、急湍甚箭，猛浪若奔甚：比得过奔：飞奔的马5、负势竞上负：凭依6、蝉则千转不穷转：通"啭" 叫7、鸢飞戾天者，望峰息心戾：到息：平息8、经纶世务者，窥谷忘反经纶：经营反：通"返" 返回9、横柯上蔽柯：树干（二）通假字1.蝉则千转．不穷“转”同“啭”，鸟婉转地叫。
这里指蝉鸣2.窥谷忘反．“反”同“返”，返回（三）古今异义1.一百许．里古义：附在整数词之后，表示约数。
今义：应允，或者，可能。
2.鸢飞戾．天者古义：至，到达。
今义：罪过，乖张。
3.经纶．．世务者古义：筹划，治理。
今义：比喻规划、管理政治的才能。
（四）词类活用1.负势竞上．名词做动词，向上生长2.互相轩邈．．形容词做动词，争着往高处和远处伸展3.任意东西．．名词做动词，向东或向西4.风烟俱净．形容词做动词，消净，散净5.横柯上．蔽方位名词做状语,在上面6.猛浪若奔．动词做名词，飞奔的马7.望峰息．心动词使动用法，使……平息（五）一词多义（1）绝猿则百叫无绝动词，穷尽、断绝天下独绝形容词，绝妙（2）上负势竞上动词，向上生长横柯上蔽名词做状语，在上面（3）直直视无碍形容词，一直争高直指形容词，笔直（4）百一百许里数词，指十个十。
2023最新-部编版八年级上册语文第11课《与朱元思书》课文原文及教案(优秀5篇)
部编版八年级上册语文第11课《与朱元思书》课文原文及教案（优秀5篇）目录是人教版八年级上册语文教材中的重要构成部分，那么八年级上册语文课本的目录有什么内容呢？以下是人见人爱的小编分享的部编版八年级上册语文第11课《与朱元思书》课文原文及教案（优秀5篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
八年级语文上册教学设计篇一教学目的：1、掌握13个生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。
有感情地朗读课文。
2、理解课文内容。
了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。
背自己喜欢的段落。
教学准备搜集有关猫的资料。
（比如猫属于哪一类动物？有什么特点？）课时安排2课时第一课时一、导入1、认识猫。
（猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色。
据说猫还是老虎的师傅呢？）2、今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》，读题。
二、学习生字词（一）黑板上学习生字。
（二）看投影，读词语。
三、学习课文（一）理清条理1、作者分别写了什么时候的猫？分别在哪几个自然段中？2、每个自然段都写了猫的什么特点？第一自然段：写大花猫的性格实在有些古怪。
第二自然段：写大花猫的高兴与不高兴时的表情。
第三自然段：写大花猫又胆小又勇猛。
第四自然段：写大花猫小时候很淘气。
四、学习第4自然段1、自学第4自然段，读懂什么就说什么？生汇报读懂的内容。
学生A：读懂了小猫很淘气，好玩。
师引导：哪些句子描写小猫淘气，好玩？找出来，读一读。
引导朗读：要读出小猫的可爱。
学生B：读懂了小猫很勇敢，很坚强，不怕摔，不怕疼。
师引导：把这些句子找出来，读一读，读出坚强、可爱来。
学生C：读懂了小猫很淘气，折腾得花草枝折花落。
师引导：对，把句子找出来，读一读，读出淘气来。
2、归纳引导。
（1）这么淘气的小猫，如果是你家的猫，你会怎么评价它？根据老师的指示说说。
八年级上册语文与朱元思书知识点
八年级上册语文与朱元思书知识点
《语文》八年级上册主要涵盖了课文解读、写作技巧、语言运用等方面的知识点。
而《朱元思书》是一篇关于朱元思的传记，与《语文》教材的内容相关联。
以下是《语文》八年级上册和《朱元思书》的一些知识点：
1. 文学理论和修辞手法：如比喻、夸张、反问、排比、拟人等修辞手法。
以及描写、叙述、议论等文学表现手法。
2. 文学作品的解读：对课文内容进行理解和分析，包括主题思想、情感描写、人物塑造等。
3. 写作技巧：包括写作的结构、段落的组织、用词和句子的运用等。
4. 修辞手法的运用：如用比喻、拟人等修辞手法来增强文章的表现力。
5. 语法知识点：如句子成分、句子结构、语法错误等。
6. 《朱元思书》的内容：介绍了朱元思的成长经历、思想境界以及他对待生活和人生的态度。
7. 文学鉴赏：对文学作品进行欣赏、评论和评价，分析作者的表达方式、情感和思想。
8. 阅读理解：对文本内容进行理解和分析，包括推理、归纳、概括等能力。
以上只是部分知识点，具体还需要结合相关教材的内容进行学习和了解。
希望对你有帮助！。
人教部编版八年级语文上册课件：11 与朱元思书 (共27张PPT)
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
(二) 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一 百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫 无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在 昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (《与朱元思书》吴均)
八年级上册语文（人教版） 第三单元
11 与朱元思书
◆走近作者 吴均（469—520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文 学家、史学家。诗文自成一家，称为“吴均体”。著有《吴均集》《齐 春秋》等。
◆主题解说 本文叙述作者乘船自富阳至桐庐途中所见，描绘了这一段的奇山异水， 抒发了作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱慕美 好的大自然，避世退隐的高洁志趣。
11．本文写景动静结合，请举例说明。 “水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。”是写水的静态美，突 出了水的清而深；“急湍甚箭，猛浪若奔”是写水的动态美，突出了水的 流势湍急。这两句运用动静对比的手法，生动地表现了富春江水之“异”。
12．本文写景运用正面描写和侧面描写相结合的手法，请举例说明。 “水皆缥碧，千丈见底”是正面描写；“游鱼细石，直视无碍”是侧面 描写，正面描写和侧面描写相互映衬，突出了水的清澈。 13．作者写“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的作用 是什么？ 这两句话点明了主旨，表现出作者对山水之美的赞叹，含蓄地表明了自 己的人生志趣，也流露出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。
2019-2020学年部编人教版八年级语文上册第11课《与朱元思书》教学课件(90张PPT)(优秀课件).pptx
成果展示
3、可见作者写“奇山”用了怎样的手 法？ 衬托。如：以动衬静；以观者感受衬山 势之奇，强化了山水诱人的力量。
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4、作者为什么发出“望峰息心”、“窥谷 忘反”的感慨呢？
因为作者此时可谓陶醉于大自然的绝美景色之中， 自然人世间争名夺利、官场角逐的一切，都变得了 无趣味了。另外，作者被这奇伟、瑰丽、美妙、和 谐的山光水色所陶醉，人变得更奋发，精神得到洗 涤而变得高尚，境界超出世俗的追求了。这里的一 切是那么恬美而和谐、幽静而美妙，作者置身于大 自然的怀抱之中，自然暂时忘记了尘世的角逐和俗 务的缠身。
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5、作者流露出怎样的感情？从哪些句 子中可以看出来？
流露出作者对追求利禄之徒的蔑视， 含蓄传达出爱慕美好自然，避世隐退的 高洁志趣。
从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者， 窥谷忘反”可以看出。
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小 结 奇山
夹岸高山 皆生寒树
整体形象 负势竞上 互相轩邈
视觉
争高直指 千百成峰
奇
泠泠的泉声
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富春江，唐代许多大诗 人都慕名来到这里，挥毫 泼墨，留下了许多精美的 诗作，后人把它叫做“唐 诗之路”。这么多诗人会 聚于此，恐怕得益于吴均 的《与朱元思书》。
浙江省
7
与朱元思书
南朝 梁 吴 均
8
解题
“与”：给予。“书”：信。题目的意 思是写给朱元思的一封信。《与朱元思 书》是吴均写给朱元思的书信节选，全 文已散佚。信中述说旅行所见，寥寥一 百四十余字，把富春江富阳到桐庐一段 的山光水色描绘得生动逼真，使人读后 悠然神往，就像置身于奇山异水之间， 是六朝骈体文中描写山水景物的小品。
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《与朱元思书》八年级语文上册知识点2020
《与朱元思书》八年级语文上册知识点2020浩瀚书海中，真正值得精读的书不在少数。
一篇文章读一遍，虽能读出大概，但还会有不少遗漏之处，如果多读几遍，就能咀嚼出更多的东西。
下面是小偏整理的《与朱元思书》八年级语文上册知识点2020，感谢您的每一次阅读。
《与朱元思书》八年级语文上册知识点2020一、作者简介吴均(469-520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人。
南朝梁文学家。
好学，有俊才。
诗文风格清拔而有古气，称为“吴均体”。
梁武帝天监初年，为郡主簿。
后又被任命为奉朝请。
他曾私撰《齐春秋》，武帝恶其实录，“以其书不实”，命焚毁。
后奉诏撰写《通史》，未及成书即去世。
二、故事背景南北朝时，政治黑暗，社会动乱。
一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。
吴均一生的仕途不如意，因而，他只能通过寄情山水来排解心中的苦闷。
他曾在《与顾章书》中说：“仆去月谢病，还觅薜萝”，表明自己辞官后，将要到石门山中去隐居。
因此，这篇文章也不单纯是写景，而是寓情于景，字里行间都流露出作者寄情于山水，向往自然的志趣;同时，也含蓄地表达了对世间追求利禄之徒的讽刺之意。
三、课文翻译1.原文：风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西，自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
俱：全，都。
共色：同样的颜色。
共，相同，一样。
从流飘荡：(船)随着水流飘浮移动。
从，顺、随。
东西：名词作动词，向东向西，指随心所欲地任船所至观赏景物。
许：表示大约的数量。
独绝：独一无二。
译文：风停了，烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。
我乘着船随水流飘浮移动，随心所欲，任船所至观赏景物。
从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山水，是天下独一无二的美景。
2.原文：水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
漂碧：青绿色。
直视无碍:一直看下去毫无障碍，形容水清澈透明。
甚箭：甚于箭，比箭还快。
甚，胜过。
奔：动词用作名词，奔马。
译文：富春江水都呈青绿色，深深的江水清澈见底。
八年级上册语文与朱元思书知识点
八年级上册语文与朱元思书知识点八年级上册语文与朱子思书知识点主要聚焦于以下几个方面：1. 谚语和俗语：八年级上册语文课本中，涉及了一些具有民间智慧和生活哲理的谚语和俗语，比如《悼亡诗》中的“柔木弱枝易折断，躁金常值火烧煨”。
通过学习这些谚语和俗语，可以了解传统文化和智慧，提高语言的表达能力。
2. 古代文学作品：语文课本中解读了几篇古代文学作品，其中包括《沉舟侧畔千帆过》、《滕王阁序》等。
学生们要学会欣赏古代文学作品的艺术魅力，理解其中的深意，培养对文学的审美情趣。
3. 修辞手法：表达方式的多样性是语文学习的重要内容之一。
在《滕王阁序》、《登鹳雀楼》等古代文学作品中，使用了一些特定的修辞手法，比如夸张、比喻、拟人等。
学生们通过学习这些修辞手法，可以提高自己的写作水平和文学素养。
4. 朱子思书：八年级上册还学习了朱子思书（《启蒙文选》），通过朱子思书的学习，学生们可以了解到朱子的思想和教育理念。
朱子提出了“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的八个方面的思考，这对于青少年的成长和价值观塑造非常重要。
5. 阅读理解与表达：八年级上册的语文课本中，还包含了一些散文、小说和诗歌等文学作品。
学生们需要通过阅读理解文章的内容和思想，同时还要学会用简洁准确的语言表达自己的观点和感受。
这些知识点中，融入了文学、历史、思想等多个方面的内容，帮助学生们培养起对语文的兴趣和热爱，同时也促进他们思维的发展，提高语言表达能力和思辨能力。
通过学习这些知识点，让学生们更好地理解语文的价值和作用，发展良好的语文素养。
八年级上册语文与朱子思书知识点涵盖了文学、文化、思想等多个方面的内容，通过学习这些知识，可以丰富学生的知识储备，提高语文素养和文化素养。
一、谚语与俗语的学习：在八年级上册的语文课本中，我们可以看到一些在生活中常见的谚语和俗语。
这些谚语和俗语都具有鲜明的民间智慧和生活哲理，对于学生的语言表达和思维方式有着积极的影响。
部编版八年级语文上册《与朱元思书》知识清单
部编版八年级语文上册《与朱元思书》知识清单1.文学常识吴均，南朝梁文学家。
吴均长于描写山水景物，风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。
2.文章思想内容本文作者从行船游江的实见实感出发，由远及近地着力描绘了富春江的水光山色，抒发了作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感。
3.重点字词【字音】缥碧（piǎo）急湍（tuān）轩邈（xuān miǎo）泠泠（líng）嘤嘤（yīng）鸢飞（yuān）戾天（lì）经纶（lún）窥谷（kuī）【通假字】（1）蝉则千转不穷（通“啭”，鸟鸣,文中指蝉鸣）（2）窥谷忘反（通“返”，返回）【古今异义】（1）一百许里古义：附在整数词之后，表示约数。
今义：应允，或者，可能。
（2）鸢飞戾天者古义：至，到达。
今义：罪过，乖张。
（3）经纶世务者古义：筹划，治理。
今义：比喻规划、管理政治的才能。
【一词多义】（1）绝猿则百叫无绝（动词，穷尽、断绝）天下独绝（形容词，绝妙）（2）上负势竞上（动词，向上生长）横柯上蔽（名词做状语，在上面）（3）直直视无碍（形容词，一直）争高直指（形容词，笔直）（4）百一百许里（数词，指十个十）猿则百叫无绝（数词，极言其多。
这里指不停地，相当于副词。
）（5）无直视无碍（副词，没有）猿则百叫无绝（副词，不）【词类活用】（1）负势竞上名词做动词，向上生长（2）互相轩邈形容词做动词，争着往高处和远处伸展（3）任意东西名词做动词，向东或向西（4）风烟俱净形容词做动词，消净，散净（5）横柯上蔽方位名词做状语,在上面（6）猛浪若奔动词做名词，飞奔的马（7）望峰息心动词使动用法，使……平息【特殊句式】省略句（1）从流飘荡，任意东西（省略主语“小船”）（2）急湍甚箭（省略介词“于”，应为“急湍甚于箭”）倒装句鸢飞戾天者（后置定语，应为“飞戾天之鸢者”）4.重点问题（1）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句表现了作者怎样的思想感情？作者触景生情、以情明志，既从侧面表现了富春江山水的魅力，又表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。
部编版八年级上册语文第十一课《与朱元思书》教案及知识点
部编版八年级上册语文第十一课《与朱元思书》教案及知识点《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇的山水小品，是吴均写给好友朱元思的信中的一个片段，被视为骈文中写景的精品。
我为大家预备了以下内容，盼望对大家有关心。
1.部编版八班级上册语文第十一课《与朱元思书》教案【学习目标】1、能正确朗读、译讲、背诵课文。
2、通过理解和分析，观赏富春江上雄奇秀丽的景致，领悟喜爱自然，避世退隐的高洁志趣。
【学习重点】1、背诵课文；2、引导同学感受作品的志趣美、语言美。
【学习难点】理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
”的含意。
【学习过程】一、导入我们宏大的祖国，山河壮丽，很多名山大川像熠熠生辉的珍宝，装扮着中华大地，引得历代文人墨客为之唱歌。
这里是富春江的几张图片（看课件2），让我们聚焦富春江。
唐代很多大诗人都慕名来到这里，并挥毫泼墨，留下了很多精致的诗作，后人把它叫做“唐诗之路”。
为什么那么多诗人会聚首这里，这唯恐得益于吴均的《与朱元思书》，今日，就让我们一起来学习这篇文章。
请看学习目标（看课件3）1、能正确朗读、译讲、背诵课文。
2、通过理解和分析，观赏富春江上雄奇秀丽的景致，领悟喜爱自然，避世退隐的高洁志趣。
任务比较艰难，但我信任同学们肯定能紧急地自主学习，顺当地达到目标。
二、检查预习1、前大家已经预习了课文，下面先检查预习状况，知道本文的举手？（预习时留意了课下解释，很好！）2、道本文体裁及这种文体特点的举手？（同学回答后明确：本文是一篇骈体文，以偶句为主，讲究对仗和声律。
）3、那么课文题目的意思是什么呢？（吴均写给朱元思的一封书信。
全文已散佚，朱元思其人其事皆不行考。
）三、一读课文，扫除生字（请同学们依据老师的指导自学）1、出示自学指导（一）（出示课件4）请自由朗读课文，如有不熟悉的字，就向同学请教，或举手问老师。
三分钟后，比谁能正确的朗读课文（读准字音），师板书同学提问的的字于黑板上。
可能读错的字词：转缥碧轩邈见横柯急湍三分钟后，则指着黑板上的字问：会读的举手？指名会的同学读。
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2019-2020学年度人教部编版语文八年级上册第三单元11 与朱元思书知识点练
习第二十一篇
第1题【单选题】
下列说法不正确的一项是( )
A、本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心
态。
B、开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。
C、第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特
色。
D、第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景
象。
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
请用你的火眼金睛挑出下列加线的字的读音有误的一项( )。
A、水皆缥碧（piǎo）天山共色（sè）横柯上蔽(kē) 鸢飞戾天（lì）
B、泠泠作响（líng）急湍甚箭（shèn）夹岸高山（jiā）窥谷忘反(kuī)
C、急湍甚箭（tuān）一百许里（xǔ）猛浪若奔（bèn）泉水激石(jī)
D、互相轩邈（miǎo）任意东西（rèn）鸢飞戾天（yuān）好鸟相鸣（xiāng）
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列与“猿则百叫无绝”中的“绝”意义和用法相同的一项是：( )
A、奇山异水，天下独绝
B、佛印绝类弥勒
C、至于夏水襄陵，沿溯阻绝
D、空谷传响，哀转久绝
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列对选文《与朱元思书》的理解和分析，不正确的一项是( )。
A、“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
B、文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。
C、“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已。
D、文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列句子中含有通假字的一项是( )。
A、夹岸高山，皆生寒树。
B、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
C、疏条交映，有时见日。
D、游鱼细石，直视无碍。
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
本文从应用范围及标题形式看，它属于______体；从文章的内容看，它属于______；从语言特点上看，它属于______。
作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是______(请用文中的一个四字短语作答)，并且重点从______和______两方面进行了描绘。
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
《与朱元思书的》作者是______，字叔庠，______朝______文学家。
本文选自后人所编辑的《______》。
本文是一片山水名作，作者的题意是写给______。
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
给下列加线字注音：
缥______碧轩______ 邈______ 泠______泠千转______ 不穷柯______ 鸢______ 飞戾______天经纶______ 窥______ 嘤______ 嘤成韵______
【答案】：
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第9题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
读课文《与朱元思书》，文中从侧面表现水的清澈的句子______。
【答案】：
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第11题【问答题】
文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？
【答案】：
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第12题【问答题】
从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”和“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”这两句中可以看出作者怎样的志趣和情怀？
【答案】：
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第13题【语言表达】
解释加横线的字的意思
从流飘荡，猛浪若奔，互相轩邈。
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第14题【语言表达】
仿照下列画线的句子进行续写。
山虽无言，然非无声。
那飞流直下的瀑布，是它愤怒的吼叫；______，______；______，______。
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【解析】：
第15题【文言文阅读】
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
下列句子不是骈句的一项是( )
A、从流飘荡，任意东西。
B、自富阳至桐庐，一百许里。
C、夹岸高山，皆生寒树。
D、负势竞上，互相轩邈。
指出下列句中加线词的活用特点。
①风烟俱净②望峰息心
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从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？找出具体语句来。
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“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么？它反映了作者怎样的处世思想。
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