四年级副班主任工作经验交流材料
小学副班主任工作经验交流材料
小学副班主任工作经验交流材料小学副班主任工作经验交流材料（一）一、博爱我们四（1）班就是一个家，我家有点大，21个女，21个娃，我是他们爸，她是他们妈！（此处应该有掌声）说实话，刚接触到小学教学我也很茫然！因为我以前接触的是初高中的教学。
我认为小学教师就是多面手，不，是多面能手，琴、棋、书、画不所不晓、唱歌跳舞无所不能！所以，幼儿教育教学是对我的极大挑战，因为我什么都不会啊，但我幸运的是遇到了她——优秀的闵涛（做我领导）（此处应该有掌声哈），我经常在有人无人的时候向她请教，她都无私的教我，就是没有手把手的教我，不然，我也更加优秀哦！虽然是副班，但我从来没有认为自己是副班，什么事情都当成自己的事情来做（当然跳舞画画等只有让贤了哈）。
"一个学生对老师来说是2%,而对家长来说是100%的希望，设身处地的想，我们要高度重视每一个2%.","老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼",班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的激励者和引路人，老师是警察是法官是城管（讨人嫌哈）是劳动模范是生产队长是心理学家是医生是护士是护理（洗头洗衣吹发编辫子）是导师是爸爸是妈妈是学生效仿学习的榜样。
同时班主任工作千头万绪，杂而要不乱，突发性偶发性，时刻面临许多新问题、新挑战。
经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、小学生成长的新情况、新特点，对小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要我们与时俱进，采取更加有力的措施，保障我们有更多的时间和精力了解学生、分析学生关注学生，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步（但很多时候我们都被很多无效无益的无用的事情耽搁了）。
博爱就是对每个孩子都是一视同仁，关心他们，爱护他们，"关注每个孩子的成长方为清华名师",每个孩子都像自己的孩子一样，其实比自己的孩子更胜——老师们自己的孩子还没有时间去管他呢？！对不？对，还不鼓掌！我看闵老师和张老师等作为老师是优秀的老师但确实是失职的母亲，从来没有去看看关心一下他们自己的孩子上课的状态，穿衣吃饭的情况——这都是给累的啊，倦怠了自己的孩子！我们就是学生的慈母严父，对儿子要培养敢担当，果敢的性格，对女儿要培养他们阴柔之美！严父才能出孝子，严师才能出高徒！我有个一个学生尺，对几个特别跳的学生从爱的角度适度的惩戒一下是必要的是合适的，知道我们学生给那个尺子取的什么名字吗？——正义之剑——斩断陋习陋规的正义之剑——从这个霸气名字可以折射出孩子们多么渴求上进。
小学副班主任经验交流会精彩发言稿（通用6篇）
小学副班主任经验交流会精彩发言稿小学副班主任经验交流会精彩发言稿（通用6篇）在发展不断提速的社会中，用到发言稿的地方越来越多，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编精心整理的小学副班主任经验交流会精彩发言稿（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学副班主任经验交流会精彩发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。
我觉得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中还有许多不尽人意的地方，还应该继续努力。
再者，在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班级管理经验；年轻的班主任，都有着更新、更适宜、更有生命力的班级管理理念，作为我来说，如果不努力的话，仍然赶不上大家。
所以，如果让我谈经验，真叫做班门弄斧。
今天，我把自己的一些想法、做法拿来和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝赐教，提出宝贵意见和建议。
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要一颗爱心，爱是教育的营养，没有爱，就没有教育的成功。
今年我第一次担任小学一年级的班主任工作。
看着一个个活泼可爱的孩子，他们像一朵朵娇艳的花朵，让人陶醉；又是一张张空白的纸，等待着老师用爱心描绘。
看着一双双清澈的眼睛，想着家长信任又期望的眼神，我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。
就因为心中有对他们的爱，再累，我总是满怀希望，也是在对孩子们的付出中，我对工作着并快乐着有了深深的体会。
我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。
在老师和学生的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。
可我觉得，如果这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了。
副班主任工作经验交流发言稿
大家好！我是XX年级XX班的副班主任，非常荣幸能在这里与大家分享我的工作经验。
自从担任副班主任以来，我深感责任重大，时刻提醒自己要以高度的责任心和使命感投入到工作中。
以下是我的一些心得体会，希望能对大家有所启发。
一、明确副班主任的职责首先，我们要明确副班主任的职责。
副班主任是班主任的得力助手，主要负责协助班主任管理班级，关注学生的思想、学习、生活等方面，及时发现和解决学生遇到的问题。
具体来说，副班主任的职责包括：1. 协助班主任制定班级管理计划，参与班级活动的策划和组织；2. 关注学生的思想动态，及时发现和解决学生的心理问题；3. 监督学生的学习进度，帮助学生制定学习计划，提高学习效率；4. 关心学生的生活，了解学生的家庭情况，做好家校沟通；5. 协助班主任处理班级突发事件，维护班级纪律；6. 参与班级的日常管理工作，如卫生、纪律、安全等。
二、与学生建立良好的关系作为副班主任，我们要与学生建立良好的关系。
这不仅是我们的工作需要，更是我们教育学生的前提。
以下是我总结的一些与学生建立良好关系的经验：1. 尊重学生：尊重是建立良好关系的基础。
我们要尊重学生的个性、兴趣和特长，关注他们的成长需求。
2. 热爱学生：热爱学生是教师职业素养的重要体现。
我们要关心学生的生活，关注他们的成长，用心去爱他们。
3. 信任学生：信任是学生成长的重要保障。
我们要相信学生的潜力，给予他们足够的信任和支持。
4. 亲近学生：我们要与学生保持亲近，了解他们的想法，成为他们的朋友。
5. 公正公平：对待学生要公正公平，不偏袒，不歧视。
三、加强家校沟通家校沟通是副班主任工作的重要环节。
以下是我总结的一些加强家校沟通的经验：1. 定期与家长沟通：通过电话、短信、家访等方式，定期与家长沟通学生的学习和生活情况。
2. 家长会：积极参加家长会，与家长共同探讨学生的教育问题，共同制定教育方案。
3. 建立家校联系群：利用微信群、QQ群等网络平台，方便家长与教师之间的沟通。
副班主任经验交流4篇
副班主任经验交流4篇副班主任经验交流第1篇尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：大家好。
首先感谢领导给我一次与大家交流的时机。
我的发言谈不上什么经验介绍，只能是粗浅地谈一谈这一年间，在副班主任工作中的体会和点滴做法。
我交流的主题是：做一个快乐的班主任。
一、在工作中寻找快乐我所担任的班级是一年六班，每天面对三十六个可爱的孩子，仿佛自己也回到了童年。
平日里，我们一起升旗，一起做操，一起放学，一起午餐，真真正正的感受一年级小宝宝们的天真、快乐。
孩子们的气息是纯纯的、甜美的。
所以他们让我感到无比的快乐，即便是劳累的午饭班，也是累并快乐着。
其实，最快乐的是我们一起参观热带植物园。
带着着他们，在绿色的植物中漫步，感受着春天的气息，感受着绿色植物的清新。
孩子们喜欢绿色，更喜欢大自然。
在活动中，我们的距离更近了。
二、变批评为表扬皮格玛利翁效应留给我们的启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力到达对方的期待，以防止对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。
例如班里的某位同学，午饭班时间总是扭头和其他同学说话，屡教不改，于是我反其道而行。
在下一次饭班时，我会时刻关注这个同学，只要他没有和其他同学说话，我就对他提出表扬。
一次、两次、三次，慢慢他就能养成一个好习惯，以后很自然而然就不会说话了。
三、抓好日常管理副班主任工作是在学校德育工程组领导下，配合班主任共同管理班级的教育者。
《副班主任职责》中提到副班主任是班级的第二责任人，负有协助班主任抓好班级日常管理，建设优良班风之责任。
我们都知道班主任的工作是非常繁琐的。
和我搭班的刘静刘老师，是一位非常负责的老师，也很照顾我，从她身上我学到了认真、严谨、高效率。
让我也深深的明白作为一名副班主任，协助班主任搞好工作是我应该做的。
在日常的教学过程中，我会积极的配合班主任做好各项工作。
小学副班主任交流发言稿
大家好！我是本次小学副班主任交流发言的代表。
非常荣幸能够在这里与大家分享我的工作经验和心得体会。
在过去的几年里，我担任了小学副班主任一职，见证了孩子们的成长，也收获了无数的感动和快乐。
今天，我想从以下几个方面与大家进行交流：一、副班主任的角色定位1. 辅助班主任开展班级管理工作作为副班主任，我们的首要任务是协助班主任进行班级管理。
这包括：组织班级活动、管理学生纪律、协调家校关系等。
我们要做到细心、耐心、责任心强，确保班级各项工作有序进行。
2. 关注学生心理健康在班级管理中，我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题。
我们要成为学生的知心朋友，给予他们关爱和支持。
3. 培养学生的综合素质作为副班主任，我们要关注学生的全面发展，培养他们的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
我们要鼓励学生积极参与各类活动，激发他们的潜能。
二、副班主任的工作方法1. 建立良好的师生关系我们要以真诚、关爱、尊重的态度对待每一位学生，努力与他们建立良好的师生关系。
这样，我们才能更好地了解学生，为他们提供个性化的帮助。
2. 注重沟通与协作在班级管理中，我们要与班主任、任课教师、家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。
同时，我们还要与其他副班主任相互协作，共同提高班级管理水平。
3. 培养学生的自主学习能力我们要引导学生学会自主学习，培养他们的独立思考、解决问题的能力。
在这个过程中，我们要关注学生的学习方法，适时给予指导。
4. 注重家校合作我们要积极与家长沟通，了解学生的家庭背景，共同关注学生的成长。
同时，我们还要向家长宣传学校的教育理念，争取家长的支持与配合。
三、副班主任的心得体会1. 爱心是关键在担任副班主任的过程中，我深刻体会到爱心的重要性。
我们要用心去关爱每一位学生，让他们感受到温暖和关爱。
2. 耐心是基石面对学生的种种问题，我们要保持耐心，用心去引导、帮助他们。
只有这样，我们才能取得良好的教育效果。
3. 责任心是动力作为副班主任，我们要时刻牢记自己的责任，为学生的成长付出努力。
副班主任经验发言稿
大家好！我是XX年级XX班的副班主任，非常荣幸能在这里与大家分享我的工作经验。
自从担任副班主任以来，我深感责任重大，也收获颇丰。
在此，我想就以下几个方面谈谈我的工作心得。
一、关爱学生，建立良好的师生关系作为副班主任，首先要做到关爱学生，关心他们的生活、学习和成长。
以下是我在这方面的一些做法：1. 走进学生生活，了解他们的需求。
我经常与学生交流，了解他们的家庭背景、兴趣爱好、学习状况等，以便更好地关心和帮助他们。
2. 严慈相济，关注学生的心理健康。
面对学生的心理问题，我既要有耐心倾听，又要给予适当的引导和帮助。
同时，注重培养他们的自信心和抗压能力。
3. 营造和谐班级氛围。
通过开展丰富多彩的班级活动，增进同学之间的友谊，让学生在快乐中成长。
二、加强班级管理，打造优秀班集体班级管理是副班主任工作的核心。
以下是我在这方面的一些经验：1. 制定班级规章制度。
与班主任共同商讨，制定切实可行的班级规章制度，明确奖惩措施，让学生有章可循。
2. 严格执行班级纪律。
要求学生遵守校规校纪，养成良好的行为习惯。
对于违反纪律的行为，要及时进行教育和纠正。
3. 发挥班干部的带头作用。
选拔优秀的学生担任班干部，让他们协助班主任管理班级，共同营造良好的班级氛围。
4. 家校合作，共同教育。
与家长保持密切联系，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
三、关注学生学习，提高教学质量作为副班主任，我深知学习是学生的首要任务。
以下是我在这方面的一些做法：1. 关注学生学习进度。
定期检查学生的作业完成情况，了解他们的学习进度，及时与任课老师沟通，共同帮助学生解决学习难题。
2. 组织学习小组。
鼓励学生相互学习、相互帮助，提高学习效果。
3. 开展学习竞赛。
举办各类学习竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
4. 鼓励学生参加课外活动。
鼓励学生参加各类兴趣小组和社团活动，丰富他们的课余生活，培养他们的综合素质。
四、加强自身修养，提高教育教学水平作为一名副班主任，我深知自己肩负的责任。
副班主任工作经验交流(完整版)
副班主任工作经验交流副班主任工作经验交流第一篇：副班主任工作经验交流副班主任工作经验交流因为身为班主任已经着手了班级的方方面面，所以虽说身份变为副班主任，但我一直以班主任角色协助许老师日常工作，所以圆满完成了一学期的副班主任工作。
如何才能将班级工作开展的有声有色呢？这都要看这个班级的指挥官——班主任和副班主任，作为四四班的副班主任，心系着班里的每一项工作，下面我主要和大家分享一下班级卫生管理。
卫生工作，是每个班主任所抓的常规工作，教室是教师、学生每天在学校待的最长时间的地方，一个班级卫生的好坏，不仅影响班级的整个形象，还影响同学的学习心情，也直接影响到所上课老师的心情，谁也不愿意在又脏又乱的地方多呆一分钟。
这也是每个班级每天最简单,也最复杂的事情,简单在与扫扫就行了,可是也很复杂, 虽然分工明确，但仍有同学偷懒不干，或者草草应付了事，自觉性很差。
有的同学来晚了,没有干,好心的孩子就帮他干完了,不影响同学学习时间,也有给留着的。
对于如何搞好班级卫生，我和许老师商量后，有一个很好的设想，开学初，我让孩子们每人准备一块抹布，而我则买了洗衣粉、刷子，让每个孩子负责自己桌下的那“一亩三分地”。
孩子们听了都很高兴，第一个星期也如期进行了，一个个吃过饭后，挽起袖子，拎起水桶，倒上洗衣粉，忙活开了，虽然衣服脏了、鞋子也湿了，但看见变得整洁、明亮的教室，大家还是很非常开心，希望以后能继续进行。
可是接下来的几个星期，都要求大家都带上抹布了，负责自己的卫生责任区。
慢慢的学生养成了习惯，一个人就负责一块地方，一天到晚就盯着地上有纸没有。
班级卫生管理说小可小，说大可大，说它小，是因为它只是班级事物管理中一个很小的方面；说它大，是因为学生的卫生习惯关系到公民的素质乃至中国在世界的影响。
培养学生良好的卫生习惯，要从早抓起，从娃娃抓起。
除了卫生，按学校要求，我还和班主任一起，排好学生做操、吃饭、放学的路队，并提出明确要求：快、齐、静。
副班主任经验交流发言稿经验交流发言稿范文
副班主任经验交流发言稿经验交流发言稿范文尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们：大家好！我是某某某，作为一名副班主任，我非常荣幸能有机会在这里与大家分享我的经验。
作为一个班级管理者，我认为合理的管理能够使班级更加有序和融洽。
首先，我始终坚持以身作则，做到言行一致。
我相信作为班级管理者，我应该给每个同学树立一个榜样，因此我始终保持良好的品行和行为，力求为同学们树立一个正面的榜样。
其次，我注重班级的学习氛围营造。
我相信一个积极向上、融洽友善的学习氛围对于同学们的学习和成长是非常有帮助的。
因此，我会定期组织班级学习讨论，鼓励同学们互相学习，共同进步。
我也会定期组织一些有趣的学习活动，以提高同学们的学习兴趣和动力。
另外，我也非常注重与同学们的沟通和交流。
我相信只有了解同学们的需求和困难，才能更好地给予帮助。
因此，我会定期与同学们进行面对面的交流，听取他们的意见和建议，并且根据实际情况来进行相应的改进与调整。
我也会积极倾听同学们的烦恼和困惑，提供帮助和支持。
最后，我认为一个班级的成绩不仅仅是学习成绩，更重要的是全面发展。
因此，我会鼓励同学们参加各种各样的课外活动和社团组织，锻炼他们的综合能力。
我也会关心同学们的身心健康，鼓励他们积极参加体育锻炼，保持良好的生活习惯。
通过这段时间的工作经验，我深刻认识到作为一名副班主任的责任重大，需要不断学习和提升自己。
我将继续努力工作，为班级的发展和同学们的成长做出更大的贡献。
最后，我想借此机会感谢校领导和老师们对我的鼓励和支持，感谢同学们的理解和配合。
让我们一起努力，一起进步！谢谢大家！。
副班主任经验交流发言稿
副班主任经验交流发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是某某中学某某班的副班主任，今天非常荣幸能够站在这里与大家分享我的副班主任经验。
作为一名副班主任，我充分意识到自己肩负着许多重要的责任和使命。
首先，作为班级管理的重要一员，我们要切实履行好管理职责，维护班级的正常秩序。
我们要时刻保持工作的主动性和积极性，与班主任密切合作，共同制定班级管理方案，确保班级的管理工作有条不紊地进行。
同时，我们还要做好班级的档案管理工作，及时记录每一位同学的学习和行为情况，以便及时反馈给班主任和家长，共同促进学生的全面发展。
其次，作为一名副班主任，我们要努力提升自己的教育教学水平，为同学们提供优质的教育服务。
我们要结合班级的实际情况，制定科学合理的教学计划，确保每一堂课能够按时按质完成。
同时，我们要关心每一位同学的学习情况，及时发现并解决存在的问题，帮助他们树立正确的学习态度和价值观，培养良好的学习方法和习惯。
不仅如此，我们还要鼓励同学们参加各种学科和综合素质竞赛活动，为他们提供更多展示自己才华的机会，促进他们的全面发展。
另外，作为一名副班主任，我们要与同学们建立良好的师生关系，关心他们的成长和生活。
我们要积极主动地与同学们交流沟通，了解他们的困惑和需求，提供耐心细致的帮助和服务。
同时，我们要耐心倾听他们的心声，尊重他们的意见和建议，使他们感受到学校的温暖和关怀。
在日常工作中，我们还要组织一些班级活动，增强班级凝聚力，促进同学们之间的友谊和团结。
最后，作为一名副班主任，我们要不断提升自己的综合素质，为同学们树立榜样。
我们要不断学习，积累更多的专业知识和教育经验，提高我们的教育教学能力。
我们要注重自身修养，保持良好的精神状态和工作态度，树立积极向上的形象。
同时，我们还要关注教育教学前沿动态，了解国内外教育发展的最新动态，引进先进的教育理念和方法，不断更新自己的教育理念和教育方式，为同学们提供更好的教育服务。
亲爱的同学们，作为一名副班主任，我深知这是一份充满挑战和责任的工作。
副班经验交流发言稿小学
大家好！我是XX小学XX年级XX班的副班主任，很荣幸今天能在这里与大家分享我的副班工作经验。
自从担任副班主任以来，我深感这份工作的责任重大，既要协助班主任管理班级，又要关注每一个学生的成长。
以下是我的一些心得体会，希望能对大家有所帮助。
一、树立正确的教育观念作为一名副班主任，首先要树立正确的教育观念。
我们要认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的品德、习惯和兴趣爱好。
我们要尊重每一个学生，关心他们的成长，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。
1. 爱心教育：我们要用爱心去关爱每一个学生，关心他们的生活、学习，及时发现他们的优点和不足，给予鼓励和帮助。
我们要让他们感受到老师的关爱，从而增强他们的自信心。
2. 尊重学生：每个学生都有自己的特点和个性，我们要尊重他们的个性，关注他们的需求，为他们提供适合他们的教育方式。
我们要避免用统一的标准去评价学生，要看到他们的进步和努力。
3. 培养习惯：良好的习惯是孩子成功的基石。
我们要注重培养学生的良好习惯，如按时作息、认真听讲、独立思考等。
我们要通过表扬、奖励等手段，激发学生养成良好习惯的积极性。
二、加强班级管理班级管理是副班主任的重要工作之一。
我们要协助班主任制定班级管理制度，确保班级秩序井然，提高学生的学习效率。
1. 制定班级规则：我们要与班主任共同制定班级规则，如课堂纪律、作业要求、卫生制度等。
要让每个学生都明白规则的重要性，并自觉遵守。
2. 班级卫生：我们要关注班级卫生，确保教室、厕所等场所的清洁。
可以设立卫生委员，负责班级卫生的日常管理。
3. 课堂纪律：我们要协助班主任维护课堂纪律，确保学生专心听讲。
对于课堂上出现的问题，要及时与班主任沟通，共同解决。
4. 家校沟通：我们要与家长保持密切联系，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
可以通过家访、家长会等形式，与家长沟通交流。
三、关注学生个体发展每个学生都有自己的特长和兴趣爱好，我们要关注学生的个体发展，发掘他们的潜能，帮助他们实现自我价值。
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四年级副班主任工作经验交流材料
一、博爱
我们四（1）班就是一个家，我家有点大，21个女，21个娃，我是他们爸，她是他们妈！
说实话，刚接触到小学教学我也很茫然！因为我以前接触的是初高中的教学。
我认为小学教师就是多面手，不，是多面能手，琴、棋、书、画不所不晓、唱歌跳舞无所不能！所以，幼儿教育教学是对我的极大挑战，因为我什么都不会啊，但我幸运的是遇到了她——优秀的闵涛（做我领导）（此处应该有掌声哈），我经常在有人无人的时候向她请教，她都无私的教我，就是没有手把手的教我，不然，我也更加优秀哦！
虽然是副班，但我从来没有认为自己是副班，什么事情都当成自己的事情来做（当然跳舞画画等只有让贤了哈）。
“一个学生对老师来说是2%，而对家长来说是100%的希望，设身处地的想，我们要高度重视每一个2%。
”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的激励者和引路人，老师是警察是法官是城管（讨人嫌哈）是劳动模范是生产队长是心理学家是医生是护士是护理（洗头洗衣吹发编辫子）是导师是爸爸是妈妈是学生效仿学习的榜样。
同时班主任工作千头万绪，杂而要不乱，突发性偶发性，时刻面临许多新问题、
新挑战。
经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、小学生成长的新情况、新特点，对小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要我们与时俱进，采取更加有力的措施，保障我们有更多的时间和精力了解学生、分析学生关注学生，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步（但很多时候我们都被很多无效无益的无用的事情耽搁了）。
博爱就是对每个孩子都是一视同仁，关心他们，爱护他们，“关注每个孩子的成长方为清华名师”，每个孩子都像自己的孩子一样，其实比自己的孩子更胜——老师们自己的孩子还没有时间去管他呢？！对不？对，还不鼓掌！我看闵老师和张老师等作为老师是优秀的老师但确实是失职的母亲，从来没有去看看关心一下他们自己的孩子上课的状态，穿衣吃饭的情况——这都是给累的啊，倦怠了自己的孩子！
我们就是学生的慈母严父，对儿子要培养敢担当，果敢的性格，对女儿要培养他们阴柔之美！严父才能出孝子，严师才能出高徒！我有个一个学生尺，对几个特别跳的学生从爱的角度适度的惩戒一下是必要的是合适的，知道我们学生给那个尺子取的什么名字吗？——正义之剑——斩断陋习陋规的正义之剑——从这个霸气名字可以折射出孩子们多么渴求上进。
学生的事就是大事，就是自己的事！去年六月的一天晚上一个同学在寝室里洗澡的时候不小心滑倒了，伤到了，我
知道后一边与家长联系一边送送学生到医院。
给家长明确的说了孩子的受伤经过后，家长很感激老师能够及时的送学生到医院。
有时候，我们在上课的时候突然发现一个孩子从教室最后一桌爬到了前一桌，也许他并不是捣乱，而是看见自己的笔筒或者什么东西滚到了前排，我们站在他们的角度来看一个笔筒笔管甚至一块橡皮擦都是宝贝，都是大事！只是我们要关爱他们，给他们分析危害性，甚至给他们说，就是找不到，老师给你买一个（最好说叫家长给买），但上课一定要专注于学习！
有了爱心有了博爱才不会认为：上班、查班是苦差事，是累死人的活！
二、跟紧（紧跟）
跟紧班很重要，我们要是经常在办公室呆着，班里的情况不了解，空挡时间很容易出事故，就是有老师上课，我们也要经常去巡视，巡查，及时了解学生的情况，获得第一手资料！不能只是停留在其他老师说第二手信息，只有第一手资料，学生才会心服口服！口服心不服，两眼直发绿，口服心也服，娃娃直接哭（——说明他认识到了错误，后悔了。
）！
抓关键，关键抓，关键时间，关键人物！比如：奖励，学期开始，大考之后，比如本次，本人在这就可以起到抛砖引玉作用！万事开头难，只有在学期开始的时候，对学生行为习惯要求好了，一开始就有了规矩，形成了良好的班纪班
规，后面的工作就会轻松很多！对小学生来说，真的像一首歌唱的那样——--陪着他们慢慢变老！真的是要陪着不是放羊，很多时候不是闵老师在班上就是我在班上，有很多时候我们两个都在班上守着孩子们！
三、细节
见微知著，注重细节，对于小学生来说真的是“少年不知愁滋味”的懵懂少年，青葱儿童，他们对“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”很模糊，或者说根本就不知其义！“不知愁滋味”的就成了让老师感觉怪得有滋有味的，真成了我们的淘气包，捣蛋王！这都是由于他们的年龄特点决定了他们的认知水平，所以，我从细节开始处去管理孩子，潜移默化地去引导学生。
大家都知道我们教室里的椅子很多容易撒架，原因就是小小的螺丝很容易掉，只要我们弯下腰，捡起螺丝上上——没有改刀啊，但我们可以用钥匙啊！刚到学校的时候，有次我把掉的螺丝上好，然后用钥匙车了几下就把椅子修好了，当时很多学生就说：哇，杨老师好厉害哦！我当时就给孩子们说，杨老师厉害的地方多着呢！后来灯管不亮了，我检查一下，没有坏，只是位置没有对正，我调了一下灯管的方位，就亮了！（有的学生说的那个修灯具的爷爷都没有修好哦）！前段时间的英语歌赛，有的学生甚至拿英语来考我，当我大声地给他们读了一遍，（当然，只是跟着原来感觉读的哈，
唐老师不要骂我把孩子带沟里了哈）但孩子们马上就说，杨爸好厉害，我们中好多人都都认不到，读不来！——这样孩子们从心底崇拜你这个老师了，那老师与他们沟通起来就会方便得多！所以，我们四（1）班的孩子不知道什么是排了个四个男孩是我的儿，10个女孩是我的女！有天上晚课，有个孩子始终要与别人交谈，我就给他幽默了一番：开除你给杨老师当儿子的资格，杨老师的儿子个个优秀，个个上进！我话还没有说，哪知道他居然伤伤心心的掉泪了！下晚自习的时候，我抱着他给他讲了一通道理，他才释然！可见，孩子们对能够得到老师的关爱是多么渴求。
孩子们关注了老师的细节，老师更关注他们的细节：比如饭后，个别孩子放餐具是抛，丢，摔——好像是没有吃好，发脾气一般，弄出很响的声音！给孩子讲了道理后，绝大多数孩子知道轻拿轻放，但是还是有个别孩子一不留神就犯了坏毛病！我和小闵都要批评他，并要求他重新轻放，屡教不改的拿起餐盘绕盆子三圈，再放！从这些细节要求孩子们养成良好的行为习惯！为了使孩子们更容易养成良好的行为习惯，在闵领导的要求下，我给我们四（1）班的孩子们编了个行为准则歌：一二三，要坐端。
行动快，莫迟缓。
多动脑，勿闲言。
老师话，记心田。
课余间，不疯撵。
见老师，问声安。
厕所后，要洗手。
课间操，作模范。
多喝水，勤锻炼。
乖孩子，样样冠。
活蹦乱跳是孩子的天性，但课余间疯撵很容易出安全事故，只要有疯撵的现象我说“课余间”，肇事者就会立刻说得出“不疯撵”！
班主任工作是一门学问，是一门艺术，育人无止境，管理无边际，作为班主任特别是副班主任，累中也有很多快乐。
总的来说，在我们家领导和学校领导正确和英明的领导下，我们四（1）班有了更大的进步！。