2020部编人教版三年级语文下册第七单元
部编人教版小学三年级语文下册第七单元习作范文【2020精】
第七单元习作范文大熊猫的自述嗨！大家好，我就是人见人爱的大熊猫，也有人叫我大猫熊。
虽然我集万千宠爱于一身，但我却从不骄傲，今天我就来给大家好好介绍一下自己。
我们生活在四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区，主要以翠竹、竹笋为食，有时也吃玉米秆、幼杉树皮。
除了耳朵、眼睛、脖子和四肢是黑色的，我们身上的其他地方都是白色的，就像披着毛茸茸的黑白大衣。
被大家选为“国宝”，这是我们的荣幸，更是我们的骄傲。
不管是在哪里，只要有我们的身影出现，就一定会吸引无数的目光。
“哇，它好可爱呀！”“大熊猫真是太萌啦！”……每次游人见到我们，都会不由自主地发出这种感叹，这对我们来说已经不足为奇了。
不管我们是在吃竹子，还是在睡觉，甚至有时是摔一跤，都会逗得游客们哈哈大笑，乐不可支。
我想正是因为这种独特的萌萌的气质，我们才有机会担任《功夫熊猫》大电影的主角，成为名扬中外的“大明星”吧。
其实，我们被视为“国宝”不仅仅是因为可爱的外形，更是因为我们大熊猫家族的成员数量稀少，而且只有中国才有，所以才被大家选为“中国国宝”。
怎么样，听了我的介绍，大家是不是更喜欢我了呀！如果你来看我的话，千万不要偷拍哦！大熊猫的自述我是被称为“中国国宝”的大熊猫，是中国特有的动物，也是国家一级保护动物。
早在800多万年前，我们的祖先就已经生活在了中国南半部，所以我们也有“活化石”之称。
大家对我的模样一定不陌生。
我有黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一双闪闪发光的小眼睛，我还有一副黑框眼镜，它让我看起来十分有文化。
我的头顶上有两只黑绒绒的耳朵，四肢黑乎乎的，尾巴短短的，看上去可爱极了。
我最爱吃翠竹和竹笋，有时也会换换口味吃玉米秆和幼杉树皮。
虽然我看上去憨厚可爱，一副笨笨的样子，但我其实可聪明了。
我吃竹子的时候，会把竹叶几片叠在一起，然后卷成像甜筒一样的形状再吃，这样吃起来才有嚼头呢，而且当我碰到危险时，还能迅速地逃到树上。
现在，我们家族的成员在全世界只有1500多只，但几乎都在中国。
部编版三年级语文下册第七单元口语交际(教案+反思+课时练习及答案)
１．根据交流，选择组内同学普遍感兴趣的话题，（如：有同学违反交通规则，横穿马路；表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。）每组推荐２～３名同学参加班级交流。
２．明确交流要求：
（1）发言人语言要洪亮、吐字清晰。
（2）讲完后耐心回答同学们的提问，允许别人持不同的意见。
（3）有相似经历或相同感受的同学，可以随时进行补充。
同学们，多留心身边的人，多留心身边的事，你们会发现，真诚的发自内心的语言，就如同窗外这明媚的春光一样，受不同的声音。在生活中，有些事情我们有能力对当事人进行劝告。同时学会赞扬别人和劝说别人，让我们的生活变得更加美好和谐。
七、拓展劝说的名言警句。引导学生积累。
口语交际 劝说
教学导航
[教学目标]
1.了解和感悟语言的技巧，与人交流态度真诚。
2.了解和感悟劝说的技巧，能态度真诚地劝说别人。
3.了解和感悟劝告语言的特点和技巧，鼓励学生回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份的地位，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。
4.继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚，把句子说通顺。
（2）劝说的技巧：劝慰别人要情感真挚，语言真诚，以情动人，以理服人，另外还要看清劝说的对象，了解对方的性格特点，弄清楚事情的前因后果，明确劝说的目的。（板书：情感真挚，语言真诚，弄清因果，明确目的。）
（3）我会这样劝说那个小同学：你好，小朋友，楼梯扶手又陡又滑，你这样玩儿会摔伤的。以后不要再这样了，好吗？
３．教师小结：通过交流，我们明白了在生活和学习中我们不但需要赞扬和鼓励，更需要善意的暗示和规劝，要善于听取并接受别人的意见。
五、结合实例，自由劝说。
1.同学们天天在一起学习，你可能发现你的某个同学在某方面存在着缺点，请你对该同学进行劝说。
人教版(部编版)小学语文三年级下册《第七单元 我们奇妙的世界》名师课件
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事 物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型， 颜色各异的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙事物是无穷的，只要我 们去寻找。
回应开头 生活处处都有美，我们要善于发现。
结合着我们的生活实际， 想一想你眼中的有生命的事 物有哪些呢？
chéng
呈现
rùn
圆润
diāo
雕饰
huī
光辉
huàn
变幻
mán
光芒g
yòu
诱人
bīng
冰柱
jiàn
刀剑
pǔ
普tōn通g
mó xíng
模型
呈现 雕饰 变幻 诱人 圆润 光辉 光芒 冰柱
刀剑 普通 模型
概括主要内容：
yú huī
huàn
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像
有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
作者在描写清晨的天空时，不仅用了两个描 写颜色的词语，还运用了一个比喻句，这样的描 写具体、生动。
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈 粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球 一样升起来了。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像 有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰 一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的 故事……
2 仿照课文的写法（联想+比喻+好处）来写;
3 写一两句即可。
作业
1.有感情地朗读课文。 2.完成小练笔。
再见
亮。
我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红 各种的水果 色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
部编人教版三年级语文下册第七单元课外阅读(类文阅读)含答案
部编人教版三年级语文下册第七单元类文阅读类文阅读-22我们奇妙的世界长河落日扁落日为什么是扁的呢？这是光的折．（zhé shé）射现象在捣鬼。
不少人都有这样的经验：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折．（zhé shé）成两段的。
这就是光的折射现象。
在空气中光线会不会曲折呢？也会。
为什么呢？由于地心引力的关系，接近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄．（bó báo）。
这种差别并不大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。
但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。
这种折射越贴近地面越强。
落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。
光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。
三四百年来，利用这种现象设计制造的显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了我们的眼界，为发展人类文明做出了很大的贡献。
看来，天天见到的落日之中还有一些道理呢！1.给文中加点字选择正确读音,用“√”画出。
2.根据短文内容填空。
本文提到的两种现象分别是和，都是光的造成的。
3.通常说“长河落日圆”，可在本文中为什么说落日是扁的？用“”在文中标出。
4.光的折射现象对人类有哪些帮助？5.读短文最后一句话，你有哪些感受或想法？大自然畅想曲大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。
“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。
杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。
“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。
小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。
“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。
部编版小学语文三年级下册第七单元第24课《火烧云》2020版
说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些 语句了解的。
参考答案：写了火烧云颜色丰富多彩和形 状变化多端的特点。从第3自然段可以看出火 烧云的颜色变化极多，丰富多彩；从第4—6自 然段可以看出火烧云的形状变化多端。
自然界里有许多奇丽的景象，引动了无 数的作家、诗人去描绘它们，赞美它们。
24 火烧云
《火烧云》是已故的优秀女作家萧红的作品
作者简介
萧红（1911—1942），黑龙江 省呼兰县人，中国近现代女作家， 被誉为二十世纪“30年代的文学洛 神”。
主要作品：《生死场》《呼兰 河传》《马伯乐》等。
清晨，太阳出来或者傍晚太阳落 山的时候，天边的云彩常常是通红的 一片，像火烧的一样，人们就把这种 云叫做火烧云。
形状
自主学习，要求：读第4～6自然段，说 一说：火烧云的形状具有怎样的特点？
一会儿，天空出现一匹马…… 过了两三秒钟，那匹马…… 忽然又来了一条大狗…… 接着又来了一头大狮子…… 可是一转眼就变了……
变化快 形状奇
想象：天空中还可能出现什么？什么样子的？ 是怎样变化的？
就在这时，天空中又来了（
）
结构梳理
上来： 天空像着了火
火 烧
颜色:色彩绚丽 变化 形状:变化多端
云
下去： 什么也看不清
丰富想象 热情赞美
Байду номын сангаас
主题探究
人乐
白胡子变成__金__胡__子___了。
排比句
阅读方法
部编语文三年级下册第七单元测试卷(含答案解析版)部编版
2020年部编版三年级语文下册第七单元单元测试卷一．填空题（共4小题）1．写同音字组成词语。
fèi：弃花腾biàn：别护子2．看拼音，写词语。
tiào yuèkuān kuòcāng ying zhélǐjūn yúnyán sùqīng xīliàn xíshuāi dǎo bózi3．下面的诗句朗读节奏划分错误的一项是（）A．月落/乌啼/霜满天，江枫/渔火/对愁眠。
B．姑/苏城外/寒山寺，夜/半钟/声/到客船。
C．明月/松间/照，清泉/石上/流。
D．竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。
4．按要求写句子。
（1）九曲黄河让我懂得百折不回，莽莽昆仑使我学会立地顶天。
（仿写句子，用上划线的字）（2）续写句子。
艺术就在我们身边：艺术是花，美丽处处可见；艺术是一首歌，：艺术是，。
（3）读《唯一的听众》中的句子，联系上下文，发挥想象写下来。
一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。
她在想：。
她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……她在想：。
二．现代文阅读（共1小题）5．小花鹿去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。
它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。
圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。
它的脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微摄（juē）着，像是要跟我说话。
“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。
它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。
我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。
我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。
三年级下册语文教案-第七单元《海底世界》人教(部编版)
本章节的核心素养目标主要包括：1.提升学生的文化素养，通过学习《海底世界》这篇课文，让学生感受文学作品的魅力，培养审美情趣；2.增强学生的思维品质，引导学生从课文中提取信息，进行逻辑推理和批判性思考，提高分析问题和解决问题的能力；3.培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课堂上积极参与讨论，主动探索海洋生物的奥秘，形成良好的学习习惯；4.强化学生的社会责任感，通过了解海底世界，激发学生对海洋环境保护的关注，培养环保意识和行动。这些核心素养目标紧密贴合新教材要求，有助于全面提升学生的综合素质。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与海底世界相关的实际问题，如海洋生物的特点、海底环境的保护等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如模拟海底生物的运动方式，展示海底生物的适应能力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
在小组讨论环节，我发现有些学生在讨论中过于依赖他人，缺乏独立思考。针对这个问题，我将在后续的教学中注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们提出自己的观点和见解。
首先，关于生字词的教学，虽然我强调了重点词汇的读音、书写和含义，但部分学生在实际运用时仍然存在困难。在今后的教学中，我需要更加注重让学生在语境中学习和运用生字词，提高他们的语言表达能力。
其次，课文内容理解方面，大多数学生能够把握课文的主旨，但仍有部分学生对一些细节理解不够深入。我想，在接下来的教学中，可以通过设置更多的问题和情景，引导学生深入思考，帮助他们更好地理解课文。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解海底世界的基本概念。海底世界是指海洋深处那片神秘而瑰丽的领域，它拥有丰富的生物多样性和独特的生态系统。
【统编】最新2020春部编版小学三年级语文下册第七单元知识小结
第七单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字幻(huàn)芒(máng)窃(qiè)储(chǔ)檀(tán)盈(yíng)(2)难写的字幻:左部是“幺”,不要错写成“纟”;右部不要多加一笔,错写成“力”。
蜡:部首是“虫”,右部是“昔”。
型:上下结构,右上部是“刂”。
威:里面的部分是“一”和“女”。
武:注意字的笔顺,“弋”不要多加一笔,错写成“戈”。
(3)多音字降à(降落)(降临)(从天而降)á(投降)(降敌)(降妖除魔)差(差异)(差别)(差强人意)à (差劲)(差不多)(差点儿)(差遣)(出差)(差事)(参差)模 (一模一样)(模具)(模样) (模型)(模仿)(模模糊糊)待à(等待)(接待)(迫不及待) (待会儿)(待着)考试点睛多音字是考试中常考的一项内容,经常以下面的方式考查:①判断多音字的读音是否正确。
②给词语或句子中的多音字选择正确的读音。
③给多音字注音并组词。
2.词(1)必须掌握的词呈现变幻蜡烛诱人圆润乘凉光芒刀剑普通模型宁静器官汪汪叫危险攻击反推力迅速后退铁矿金灿灿三秒钟凶猛威武镇静(2)近义词奇妙~奇特如同~好像呈现~显现映射~映照变幻~变化降临~来临闪烁~闪耀感叹~感慨光辉~光芒锋利~锐利寻找~寻觅无穷~无尽依然~依旧宁静~安静攻击~进攻迅速~快速差异~差别蕴藏~储藏奇异~奇特波涛澎湃~波涛汹涌笑盈盈~笑哈哈凶猛~凶恶似乎~好像威武~威风镇静~镇定等待~等候一转眼~一眨眼(3)反义词降落➝上升结束➝开始张开➝合拢锋利➝滞钝融化➝凝固透明➝污浊仔细➝粗心普通➝特殊黑暗➝光明危险➝安全攻击➝防卫后退➝前进清楚➝模糊丰富➝贫乏窃窃私语➝大声喧哗模糊➝清楚凶猛➝温顺镇静➝慌张恍恍惚惚➝清清楚楚(4)词语归类①量词积累:一个大火球一粒种子一把把刀剑一颗颗珍珠一片黑暗一种声音一匹马一条大狗一头大狮子②修饰词积累:奇妙的世界奇妙的形状奇妙的故事极小的蜡烛诱人的颜色鲜红色的樱桃深紫色的李子浅黄色的梨漂亮的翅膀锋利的刀剑普通的事物各种形状的卵石颜色各异的羽毛闪烁的星星③特殊词语:AABC式的词语:翩翩起舞窃窃私语类似的词语:井井有条津津有味落落大方栩栩如生“又×又×”式词语:又黑又重类似的词语:又细又长又大又圆又香又甜又白又胖模拟声音的词语:噼噼啪啪嗡嗡啾啾汪汪类似的词语:哗哗啦啦喵喵叽叽呱呱吱吱表示颜色的词语:鲜红色深紫色浅黄色紫檀色红彤彤金灿灿梨黄茄子紫半紫半黄半灰半百合色类似的词语:碧绿色金黄色深红色白花花黄澄澄杏黄橘红天蓝半红半黄半紫半红④描写景物的词语:奇妙漂亮诱人透明宁静各种形状颜色各异变化极多波涛澎湃多种多样二、佳句积累1.比喻句(1)黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
部编人教版三年级语文下册第七单元课外阅读(类文阅读)含答案
部编人教版三年级语文下册第七单元课外阅读(类文阅读)含答案落日为什么是扁的呢？这是由于光的折射现象所造成的。
许多人都有这样的经验：插入一只盛水的杯子里的筷子看起来是折成两段的，这就是光的折射现象。
在空气中，光线也会曲折，这是由于地心引力的关系，接近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄。
太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。
这种折射越贴近地面越强，落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。
光的折射现象对人类有很大的帮助，利用这种现象设计制造的显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，地扩展了我们的眼界，为发展人类文明做出了很大的贡献。
大自然就像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。
孩子们在练唱《春光好》时，XXX得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、XXX展示它婀娜多姿的身材。
蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉，小蝌蚪找到了妈妈，被清澈见底的小河上漂浮着的荷花吸引。
银杏树的叶子像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽，而蟋蟀、蝈蝈和油葫芦则在树下组成一部宏大的自然交响乐。
随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至，孩子们在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪，享受着自由和欢乐。
大自然的美丽让人们感到无限的惊奇和感慨，也让人们更加珍惜和保护它。
大自然的美丽我热爱大自然，喜欢它春光明媚的景象，喜欢蝉声阵阵，喜欢麦浪滚滚，喜欢银装素裹的景色……1.短文第二自然段中的“镜子”指的是水面，“秀发”指的是树叶。
2.短文按照描述的景象来写，有代表性的景物包括春天的景象、蝉声、麦浪和冬天的景色。
3.短文的结构是总分总。
4.我热爱大自然，喜欢它的四季景色，喜欢它的生命力和美丽。
海底世界䲟鱼是一种中小型的鱼类，它身材苗条匀称，行动敏捷，善于游泳，性格活泼。
它有一个特别的惯，就是吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底上，因此被人们称为“天生旅行家”。
部编人教版三年级语文下册第七单元课外阅读题(含答案和解题方法技巧)
第七单元风景线阅读方法和技巧以写景为主的文章包括描写大自然的各种景象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山可河湖海、花草树木……描写人类社会环境中的各种设施和物体，如城镇街道、村庄住宅、学校工厂……景物描写，就是运用生动的语言把自然景象和社会环境的状态、特征，从形态、色彩、声音、光影等方面，真实、具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给人以身临其境的感觉。
那么，应该怎样阅读这类文章呢？1、要弄清写景的类别。
写景的文章一般有三类：一类是游记，写的是在在游览过程中所见的景物；一类是描写生活中见到的自然景象，如风、雨、雷、雪等；一类是写人们私生活处所周围的景。
我们如果弄清了写景的类别，阅读时就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。
2、要明确描写的顺序。
阅读写景文章时，要分析它是按什么顺序来写景的。
一般来说，描写的对象是固定的，作者常常采取这样几种顺序：（1）按观察的先后顺序写。
这类文章一般是以参观游览的行进顺序移步换景，落笔写景，条理清楚。
（2）按时间推移的顺序来写。
随着时间的变化，描写的景物也依次出现不同的变化。
可以依据白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写，也有的按春、夏、秋、冬季节变换顺序来写。
（3）按空间顺序来写。
如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等。
（4）按景物的不同类别来写。
3、把握文章的层次。
写景文章在结构上一般有这样两种：一是总分结构。
这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。
二是移步换景的结构。
就是按照观察点的转移来采写。
观察点的移动，必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文中一般都有明显的提示语，告诉你作者走动了，笔下的景变了；或者是观察点移动，把景物的不同方面并列铺开来写。
4、要抓住景物的特点。
不同的景物有不同的特点，即使同一类景物，尽管具有共同的特征，但是也各有许多差异。
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部编人教版三年级语文下册第七单元
测试卷A（含答案解析）
[时限:60分钟满分:100分]
班级姓名学号成绩.
温馨提示：小朋友，经过一个单元的学习，你一定积累了很
多知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。
加油！
第一部分基础知识（60分）
一、辨音小能手(用“”画出下列加点字的正确读音)。
(6分)
呈．现(chén chéng) 芒．果(máng wáng) 安宁．(níng nìng)
储．蓄(chǔzhǔ) 凶．狠( xiōng xōng) 乡镇．(zhèn zhēn)
二、拼写园地。
(10分)
huàn xiǎng Iàzhúyòu huòpǔtōng móxíng qìguān gōng dǎxùn sùtuìhòu wēi wǔ
三、我是查字典高手。
(8分)
1.“剑”是结构的字,部首是,组词:
2.“铁”按音序查字法,应先查大写字母,再查音节。
“铁”在字典里的解释: ①坚硬。
②确定不移。
③意志坚定。
④金属元素。
⑤借指兵器给加点字选择正确的意思，填序号。
(1)这个团伙作恶多端，铁．证如山，休想翻案。
( )
(2)海底蕴藏着丰富的煤、铁．、石油和天然气。
( )
(3)这是一群手无寸铁．的百姓啊! ( )
四、根据课文内容连一连。
(5分)
极小的世界
有趣的镜子
奇妙的蜡烛
免费的樱桃
圆润的旅行
五、对号入座(选词填空)。
(4分)
奇妙奇特
1. 这里奇峰叠翠,高人云表,风景( )。
2. 电线杆上的小鸟放开了歌喉,叽叽喳喳地唱起了一首( )的歌。
丰富丰盛
3. 妈妈做了一桌( )的晚餐,我们吃得津津有味。
4. 这篇文章不仅内容( ),文笔也十分流畅。
六、句子天地。
(12分)
1.它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。
这是一个句,我可以仿写一个这样的句子: ,有,有,还有。
2.当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪
．．．．地降落到大地上。
句中带点的词语是式词语,像这样的词语还有。
我能用句中带点的词语写一句话: 。
3.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
(缩句)
4.海底一点儿是否没有声音呢?(修改病句)
5.接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样
．．．．，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。
句中带点词语的意思是。
我能用这个词语造句:
七、直击课文。
(13分)
1. 《海底世界》这篇科学小品文十分吸引读者，因为作者在介绍海底世界时采用了、、的说明方法,使内容具体生动。
2. 《火烧云》一文主要从火烧云的和两方面来写,突出了火烧云多、变化多端的特点。
3.《海底世界》这篇科学小品文写了海里五种动物的活动方式,这五种动物分别
是、、、和。
第二部分阅读理解（20分）
八、阅读城堡。
(22分)
(一)课内阅读。
(10分)
海底世界(节选)
海里的动物,各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的
火车还快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
1.这段话是围绕哪句话写的?用“”画出来。
这样的句子就叫句。
(2分)
2.“有一种鱼身体像梭子……攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。
”这句话运用了、、的说明方法。
(3分)
3.选段中的“巴”的意思是。
如果将“巴”改成“贴”好不好?为什么?(3分)
4.你最喜欢海里的哪一种动物?为什么?(2分)
(二)课外阅读。
(12分)
船底鱼
在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——䲟。
䲟的体形长得苗条匀称。
它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。
所以,人们称它为“船底鱼”。
䲟吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。
然后,它再寻找一条新“船”,继续前进。
一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。
这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流漂动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。
在大海中乘“船”周游,不仅省力气,而且靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!
1.写出下列各词的反义词。
(3分)
前进—( ) 短暂( ) 附近—( )
2.为什么说䲟在大海中乘“船”周游是一举两得的美事?(3分)
3.䲟乘的“船”指的是。
(2分)
4.鲫“悄悄地离开自己乘的‘船’,去吃上一顿可口的美餐”,“美餐”是指__________________________________________。
(2分)
5.在生活中你都认识哪些鱼?你能说出这些鱼的名字吗?(2分)
第三部分习作交流（20分）
九、妙笔生花。
(20分)
题目: 是人类的朋友
要求:1.补全题目。
2.说说你描写的对象为什么是人类的朋友.
第七单元A卷答案解析：
一、chéng máng níng chǔxiōng zhèn
提示:此题是对字音的考查。
先看准生字,再读准字音。
二、幻想蜡烛诱惑普通模型器官攻打迅速退后威武
提示:此题是对字音和字形的考查。
先读准字音,然后按照笔画顺序把词语写在田字格中。
三、1.左右刀剑2. T ti (1)②(2)④(3)⑤
四、
极小的世界
有趣的镜子
奇妙的蜡烛
免费的樱桃
圆润的旅行
提示:此题是对词语搭配的考查。
根据自己平时的积累进行搭配,合理即可。
五、1.奇特2.奇妙3.丰盛4.丰富
提示:此题是对词语辨析的考查。
根据词语意思和句子的语境选择合适的词语填在括号中。
六、1.排比示例:这里的风景真美啊山水美丽的花朵
2.AABB 示例:高高兴兴他打字速度很快,噼噼啪啪声响个不停。
3.蝴蝶起舞。
4.海底是否没有一点儿声音呢?
5.样子完全相同她们俩是双胞胎,长得一模一样
提示:此题是对排比句的仿写、造句、缩句、修改病句等的考查。
第2题“噼噼啪啪”是AABB式词语,这样的词语有很多,先想出几个,再选择其中一个写在横线上,最后用加点词语写一句话即可。
第3题是对缩句的考查。
需要注意的是缩写以后的句子要与原句句意保持一致。
七、1.列数字作比较举例子打比方
2.颜色形状颜色形状
3.海参身体像梭子的鱼乌贼章鱼贝类
提示:第1题是对说明方法的考查。
第2题是对《火烧云》课文内容掌握情况的考查。
第3题是对《海底世界》课文内容理解的考查。
八、(一)1.海里的动物,各有各的活动方法。
中心
2.打比方列数字作比较
3.依附在别的东西上不好。
不能准确地写出贝类的活动。
4.示例:我喜欢海豚,因为它很可爱
提示第1题是对中心句的考查。
通读选段、可知本段是在介绍各种海洋生物的运动方法,所以选段的首句即中心句。
第2题是对说明方法的考查。
“有一种鱼身体像梭子”运用了打比方的说明方法,“每小时能游几十千米”运用了列数字的说明方法,“比普通的火车还快”运用了作比较的说明方法。
第3题是对文中重点词语的赏析。
“巴”字表示紧紧地依附在别的东西上,而“贴”字则表示紧挨,没有“巴”字贴切。
第4题是发散思维题,可自由发挥,答案不唯一。
(二)1.后退长久遥远2.因为不仅省力气,而且靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭。
3.大型的鲨鱼、海龟、鲸、船等4.饵料或残食5.示例:我认识鲤鱼、鲫鱼、带鱼等。
(答案不唯一)
提示:第1题是对反义词的考查。
“前进”的反义词是“后退”,“短暂”的反义词是“长久”,“附近”的反义词是“遥远”。
第2、3、4题是对短文内容的考查。
熟读短文,答案都可以直接在短文中找到。
第5题是知识拓展题,联系生活实际,说一说你认识的鱼的名字。
九、提示:此题是对写作能力的考查。
这是一个半命题作文,首先将题目补充完整。
可以写静物是人类的朋友,例如书籍、文具等;也可以写动物是人类的朋友,例如小狗、小猫等。
注意把内容写清楚,语句要通畅,用词要准确。
二、选择题。