开展趣味教学情况总结
趣味活动的总结参考8篇
趣味活动的总结参考8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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开展趣味活动的总结模板（通用5篇）
开展趣味活动的总结模板（通用5篇）开展趣味活动的总结模板篇1此次趣味语文知识竞赛活动，以全班学生为主体，以丰富有趣的课外知识为载体，为同学们提供了知识拓展的空间。
通过这次竞赛进一步激发了同学们的学习热度，促进了学习氛围的形成，同学们也通过这次比赛体验到了学习语文的乐趣，促使学生在以后的学习和阅读中养成了优良的习惯。
通过此次趣味知识竞赛活动，对学生的掌握课外知识的程度有了一定了解，发现大部分学生的课外知识不是很丰富，还有一定欠缺，这就给作为语文教师的自己提了个醒：在以后的教学中不仅要交给学生课本上的知识，还要教会学生阅读课外书籍，语文本身就是一门需要大量积累的课程，仅仅依靠课本上的知识是远远不够，还须阅读大量课本以外的知识用来积累。
通过这次活动，激发了学生学习语文的兴趣，“趣味语文知识竞赛”让同学们快乐融入氛围，更重要的是起到宣传的作用，呼吁同学们热爱学习，主动主动地体验学习乐趣。
通过同学们的认真答题，教师的精心批阅，最终评选出一等奖一名，二等奖两名，优秀奖两名，给这些学生颁发了奖状和奖品，以示奖励。
这次竞赛不仅为大家提供了展示风采的舞台，更丰富了同学们的知识储备，并增强了学生学习语文的兴趣，从而使学生的课余生活更加丰富。
经过这次比赛，同学们不仅学到了许多知识，同时也缓解了学生学习压力。
我们会在今后的教学中多举行这样的活动，并在活动中继续发扬优点，努力改正不足，使以后的活动能够更好地举行。
开展趣味活动的总结模板篇2为丰富学生的校园生活，进一步提高学生素质，培养学生运动技能，激发学生勇于挑战自我，战胜自我的顽强意识，大力推进素质教育，丰富校园文化生活，20xx年11月16日，我校举行了“第一届趣味运动会”。
本届运动会的主题是“我运动我健康我快乐”，突出展现的是江小人阳光、健康、快乐的风采。
是对每个运动员智慧、能力和品德的挑战，也是对各参赛班级的精神风貌、竞争意识、团队精神、集体荣誉感和顽强拼搏精神的大检阅。
开展趣味教学情况总结9篇
开展趣味教学情况总结9篇第1篇示例：【开展趣味教学情况总结】近年来，趣味教学模式不断受到关注和推广，通过引入趣味元素和活动形式，激发学生学习的兴趣和潜力，提高课堂教学的效果。
我校积极探索趣味教学的方法和实践，取得了一定的成效。
以下是我校开展趣味教学情况的总结。
一、创新教学方式在教学中，老师积极引入各种趣味元素，如语音评比、组队比赛、实验室探究等，使学生在轻松愉快的氛围中接受知识。
在物理课堂上，老师通过建立“物理挑战赛”、实验探究等活动形式，激发学生对物理学科的兴趣，提高学生学习的积极性。
二、丰富教学内容除了传统的课堂教学内容外，我校还开设了丰富多彩的趣味教学活动。
学校组织了一场“科技创新大赛”，学生可以选择自己感兴趣的科技项目进行研究和创作，激发他们对科学的热爱和求知欲。
学校还设置了“生活技能课”，引导学生学习各种实用技能，如烹饪、手工制作等，为他们提供更广阔的发展空间。
三、建立团队合作在趣味教学中，团队合作是不可或缺的一环。
学校鼓励学生通过小组合作、团队竞赛等形式，培养学生的团队意识和协作能力。
在语文课堂上，老师通过设立小组朗诵、故事演绎等形式，让学生们相互协作，相互配合，提高他们的团队精神和合作能力。
四、评估教学效果学校定期对趣味教学进行评估和总结，以确保教学效果的持续提高。
通过学生的反馈、教师的观察和评估等方式，发现问题、总结经验，并不断改进和完善教学方法和内容。
学校还鼓励教师们互相交流、分享教学心得，推动趣味教学的深入发展。
趣味教学是一种创新的教学方式，可以有效提高学生的学习积极性和学习效果。
我校将继续积极探索趣味教学的实践和方法，不断丰富教学内容，拓展教学形式，为学生提供更加丰富、多样的学习体验。
相信随着趣味教学的不断推广和完善，我校的教学质量和教学效果会得到进一步提高。
第2篇示例：近年来，趣味教学在各大学校教学中逐渐走俏，成为一种备受推崇的教学模式。
在开展趣味教学活动的过程中，学生在轻松愉快的氛围下，更容易掌握知识，激发学习的兴趣和热情。
开展趣味教学情况总结7篇
开展趣味教学情况总结7篇篇1一、引言趣味教学是一种以激发学生的学习兴趣和积极性为核心的教学方法。
通过创设生动、活泼的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识、发展能力。
我校近年来积极推行趣味教学，取得了显著的教学成果。
本文将对我校趣味教学的开展情况进行总结，以期为其他学校提供借鉴和参考。
二、趣味教学的理念与原则1. 理念：趣味教学以“寓教于乐”为核心理念，注重让学生在享受学习乐趣的同时，掌握知识和技能。
2. 原则：趣味性原则，即教学内容和形式要富有趣味性，能激发学生的学习兴趣；实践性原则，强调学生通过亲身实践来学习和掌握知识；互动性原则，鼓励学生之间的互动和合作，共同解决问题。
三、趣味教学的实施策略1. 创设情境：通过生动的故事、形象的比喻、直观的演示等手段，创设有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣。
2. 游戏化学习：将知识融入游戏中，让学生在玩乐中学习，如通过角色扮演、竞赛等形式，增强学习的趣味性。
3. 实践活动：组织学生参与实践活动，如实验、制作、调查等，让学生在亲身实践中学习和掌握知识。
4. 互动讨论：鼓励学生之间进行互动和讨论，共同解决问题，培养学生的合作精神和创新思维。
四、趣味教学的效果与影响1. 提高学生的学习兴趣和积极性：趣味教学通过创设有趣的学习情境、游戏化学习、实践活动和互动讨论等方式，激发了学生的学习兴趣和积极性，使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识、发展能力。
2. 培养学生的创新能力和实践能力：趣味教学注重学生的创新能力和实践能力的培养。
通过实践活动和互动讨论，学生可以充分发挥自己的想象力和创造力，尝试新的方法和思路，培养创新意识和实践能力。
3. 促进学生的全面发展：趣味教学不仅关注学生的知识掌握，更注重学生的全面发展。
通过多样化的教学方式和互动性的学习过程，学生可以在学习知识的同时，培养合作精神、交流能力和自主学习能力，为未来的发展打下坚实的基础。
五、总结与展望我校开展的趣味教学取得了显著的教学成果，提高了学生的学习兴趣和积极性，培养了学生的创新能力和实践能力，促进了学生的全面发展。
开展趣味教学情况总结_行动开展情况工作总结
开展趣味教学情况总结_行动开展情况工作总结在过去的一段时间里，我们积极开展了趣味教学活动，取得了一定的成效。
以下是对这段时间的工作情况进行总结：一、活动内容：我们以趣味教学为主线，结合学生的特点和兴趣爱好，开展了一系列丰富多彩的活动，包括知识竞赛、游戏比赛、小组合作探究等。
通过这些活动，我们实现了知识的启蒙和巩固，培养了学生的学习热情和学习能力。
二、活动组织：我们注重活动的组织和策划，提前做好准备工作。
我们制定了活动计划，明确了活动的目标和内容。
然后，我们联系相关人员，统一活动时间和地点。
我们组织教师和学生积极参与，确保活动的顺利进行。
三、活动效果：通过这段时间的活动，我们取得了一定的成效。
学生的学习兴趣明显增加，他们对课堂内容更加主动地参与学习。
学生的合作能力得到了提升，他们之间的团队合作和沟通能力得到了锻炼。
学生的知识掌握程度明显提高，他们通过参与趣味教学活动积累了更多的知识和经验。
四、存在问题：在开展趣味教学活动的过程中，我们也发现了一些问题。
活动的设置有时缺乏针对性，不够贴近学生的实际需求，导致参与度不高。
活动的评价方式不够科学合理，没有充分考虑到学生的个体差异和兴趣爱好。
活动的持续性和延续性不足，很多活动只停留在片面的表面上，没有深入挖掘和拓展。
五、改进措施：针对上述问题，我们制定了相应的改进措施。
我们将加强对学生需求的调研，了解他们的兴趣爱好和学习需求，根据实际情况调整活动的设置和内容。
我们将改进活动的评价方式，引入多元化的评价手段，充分考虑到学生的差异性，激发他们的自我动力。
我们将加强活动的延续性和持续性，采取渐进式的方式，将活动逐步引入课堂教学中，构建起一个有机的教学体系。
六、展望未来：在不断总结经验教训的基础上，我们将进一步完善趣味教学的模式和方法，提高教学质量和教学效果。
我们将加强与学生的沟通和互动，更好地了解他们的需求和问题，并针对性地提供相应的解决方案。
相信在不久的将来，趣味教学将在我们学校得到更广泛的应用，并发挥更大的效益。
教研趣味活动总结报告(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，丰富教研活动内容，激发教师参与教研的热情，我校于近期举办了一场以“趣味教研”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过轻松愉快的氛围，让教师在实践中学习，在学习中成长，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 增强教师之间的交流与合作，提高教研活动的实效性。
2. 激发教师参与教研的积极性，提高教师的创新意识和实践能力。
3. 通过趣味活动，使教师在轻松愉快的氛围中提升教育教学水平。
4. 探索教研活动的新模式，为我校教研工作提供有益借鉴。
三、活动内容1. 破冰活动：通过互动游戏，让教师们相互认识，消除陌生感，营造轻松愉快的氛围。
2. 教学案例分享：邀请优秀教师分享教学经验，让其他教师从中学习借鉴。
3. 教学技能比赛：组织教师进行教学技能比赛，提升教师的教学水平。
4. 课题研讨：围绕一个具体的教学问题，分组进行研讨，提出解决方案。
5. 教研游戏：通过趣味游戏，让教师在游戏中学习，提高教研活动的趣味性。
四、活动过程1. 破冰活动：活动开始，全体教师参与互动游戏，通过“你画我猜”、“猜谜语”等游戏，增进彼此了解，活跃现场气氛。
2. 教学案例分享：邀请三位优秀教师分别分享自己的教学案例，其他教师认真聆听，记录心得。
3. 教学技能比赛：比赛分为说课、课堂展示、课后反思三个环节。
参赛教师们精心准备，展现出各自的教学风采。
4. 课题研讨：分组讨论，围绕“如何提高学生课堂参与度”这一主题，提出各自的见解和解决方案。
5. 教研游戏：通过“抢答”、“传声筒”等游戏，让教师在轻松愉快的氛围中学习，提高教研活动的趣味性。
五、活动成果1. 教师之间的交流与合作得到加强，为今后的教研工作奠定了基础。
2. 教师的创新意识和实践能力得到提升，为教育教学质量的提高提供了保障。
3. 教师们在趣味活动中学习，提高了教研活动的吸引力。
4. 活动成果得到学校领导的肯定，为我校教研工作提供了有益借鉴。
六、活动反思1. 活动内容丰富，形式多样，但部分环节时间安排不合理，导致活动节奏较快，部分教师参与度不高。
开展趣味教学情况总结6篇
开展趣味教学情况总结6篇第1篇示例：近期，我们学校在教学方面开展了一系列的创新措施，其中最受欢迎的就是开展了一些趣味教学活动。
这些活动不仅让学生在学习过程中感到更加有趣，还促进了他们的积极参与和学习效果。
下面就让我们来总结一下这些趣味教学活动的情况。
我们在语文课上开展了一场生动有趣的朗诵比赛。
在这场比赛中，每个学生都可以选择自己喜欢的一首诗歌或文章进行朗诵，表现出自己的语调和情感。
通过这个活动，不仅提高了学生的口语表达能力，还加深了他们对文学作品的理解和欣赏。
而且，比赛的评选过程也锻炼了学生的评判能力和团队合作精神。
在数学课上，我们引入了一些趣味游戏来帮助学生更好地理解抽象的数学知识。
我们组织了一个数学竞赛，让学生在游戏中通过解决问题来提高他们的数学能力。
这种形式的教学不仅让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，还激发了他们对数学的兴趣。
数学游戏还有助于培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
在英语课上，我们也尝试了一些有趣的教学方法。
我们组织了一次英语戏剧表演活动，让学生扮演不同角色在舞台上进行对话表演。
通过这个活动，学生不仅锻炼了他们的口语表达能力，还提高了他们对英语语法和词汇的运用能力。
而且，戏剧表演活动还让学生感受到了英语学习的乐趣，激发了他们学习英语的积极性。
我们还在科学课上进行了一次实验研究项目。
在这个项目中，学生们分组进行科学实验，探究其中的规律和原理。
通过亲自动手实践，学生更加深入地理解了科学知识，提高了科学实验能力，培养了科学精神。
实验研究项目还锻炼了学生的观察力、探究精神和团队合作能力。
开展趣味教学活动对学生的学习效果和兴趣激发起到了积极的作用。
通过这些活动，学生不仅在实践中掌握了知识，还培养了综合能力和创新思维。
我们将继续探索和实践更多的趣味教学方法，为学生创造更加丰富多彩的学习体验，促进他们全面发展。
【文章内容结束】。
第2篇示例：开展趣味教学是一种活泼有趣的教学方式，通过增加教学内容的趣味性，提高学生参与度和学习兴趣，激发他们学习的积极性，促进知识的消化和吸收。
趣味教学实践心得体会总结(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育事业的不断发展，教育改革不断深入，教学模式也在不断创新。
趣味教学作为一种新型的教学方式，越来越受到广大教师的关注。
本人有幸参与了一次趣味教学实践，现将实践过程中的心得体会总结如下。
二、趣味教学实践概述1. 实践背景近年来，我国教育部门高度重视素质教育，强调培养学生的创新精神和实践能力。
为了提高教学质量，激发学生的学习兴趣，我校开展了趣味教学实践。
本次实践以语文、数学、英语等学科为主，旨在通过趣味教学手段，提高学生的学习兴趣，促进学生全面发展。
2. 实践内容（1）趣味教学设计：教师根据教学内容，结合学生的年龄特点，设计富有创意的教学活动，如游戏、竞赛、角色扮演等。
（2）趣味教学实施：教师将设计好的教学活动应用于课堂，引导学生积极参与，体验学习的乐趣。
（3）趣味教学评价：通过观察学生的课堂表现、课后作业、考试成绩等，对趣味教学的效果进行评价。
三、趣味教学实践心得体会1. 提高学生学习兴趣趣味教学实践使我深刻认识到，兴趣是最好的老师。
通过设计富有创意的教学活动，可以激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
例如，在语文课上，教师可以组织学生进行角色扮演，让学生在扮演角色的过程中，深入理解课文内容，提高他们的语言表达能力。
2. 培养学生创新能力趣味教学实践有助于培养学生的创新能力。
在实践过程中，教师鼓励学生发挥自己的想象力，参与到教学活动中。
例如，在数学课上，教师可以引导学生进行数学游戏，让他们在游戏中发现数学规律，培养他们的逻辑思维能力。
3. 优化师生关系趣味教学实践有助于优化师生关系。
在轻松愉快的课堂氛围中，师生之间的距离感逐渐缩短，学生更加愿意与教师沟通交流。
这种和谐的师生关系有助于提高教学质量，促进学生的全面发展。
4. 提升教师综合素质趣味教学实践对教师提出了更高的要求。
为了设计出富有创意的教学活动，教师需要不断学习，提高自己的综合素质。
在这个过程中，教师的专业素养、教学技能、创新能力等方面都得到了提升。
开展趣味教学情况总结6篇
开展趣味教学情况总结6篇篇1一、引言随着教育的不断改革和发展，趣味教学逐渐成为教育领域关注的热点。
趣味教学以其独特的教学方式和方法，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
本文将对我校开展趣味教学的情况进行总结，分析其存在的问题及提出相应的改进建议。
1. 教学方法的创新我校在趣味教学方面进行了积极的探索和创新。
教师们根据学生的年龄、心理特点和学科特点，设计出丰富多彩的教学活动，如角色扮演、游戏竞赛、小组合作等。
这些活动不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了他们的参与度和合作能力。
2. 教学资源的利用我校充分利用现有教学资源，为趣味教学提供有力保障。
学校投入大量资金更新教学设备，如购置多媒体设备、建立网络学习平台等。
这些设备为教师提供了更多样化的教学方式，也为学生提供了更广阔的学习空间。
3. 教师素质的提升我校注重教师素质的提升，为趣味教学提供人才保障。
学校定期组织教师参加培训和学习活动，提高他们的专业素养和教学能力。
同时，学校还鼓励教师参加各类教学竞赛和学术交流活动，激发他们的创新意识和教学热情。
三、存在的问题1. 教学活动的表面化虽然我校在趣味教学方面取得了显著成效，但仍有部分教师的教学活动停留在表面形式上，缺乏深入挖掘和拓展。
这些活动虽然能够吸引学生的注意力，却难以达到预期的教学效果。
2. 教学资源的浪费部分教师在使用教学资源时存在浪费现象。
他们盲目追求高科技、高配置的教学设备，却忽视了实际的教学需求和学生的实际水平。
这种做法不仅增加了学校的经济负担，还可能导致教学质量的下降。
3. 教师素质的差异虽然我校教师总体素质较高，但仍有部分教师在教学方法和手段上存在不足。
他们缺乏创新意识和教学热情，难以满足学生的多样化需求。
这种教师素质的差异可能会对学校的整体教学质量产生一定影响。
四、改进建议1. 深化教学活动内涵学校应鼓励教师深入挖掘教学活动的内涵和价值，注重培养学生的思维能力和实践能力。
同时，学校还应加强对教师的指导和支持，帮助他们设计更具针对性的教学活动。
课堂趣味总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，课堂趣味性成为了提高教学质量、激发学生学习兴趣的重要手段。
本学期，我担任了多个班级的教学任务，通过丰富多样的教学方法和手段，努力营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在快乐中学习，在实践中成长。
现将本学期的课堂趣味教学进行总结，以期为今后的教学工作提供借鉴。
二、课堂趣味教学实施情况1. 创设趣味情境，激发学习兴趣（1）结合教材内容，创设生活情境。
在课堂上，我努力将抽象的知识与学生的生活实际相结合，让学生在熟悉的生活情境中感受知识的存在，提高学习兴趣。
例如，在教授《角的度量》一课时，我引导学生用三角板测量教室窗户的宽度，让学生在实践操作中理解角的度量方法。
（2）运用多媒体技术，丰富教学手段。
利用多媒体课件、动画、视频等手段，将枯燥的知识变得生动有趣，激发学生的学习兴趣。
如在教授《植物的生长》一课时，我通过播放植物生长的视频，让学生直观地了解植物的生长过程。
2. 开展互动教学，增强课堂趣味性（1）分组讨论，发挥学生主体作用。
在课堂上，我鼓励学生分组讨论，让学生在合作中学习，提高课堂趣味性。
例如，在教授《地球与月球》一课时，我将学生分成若干小组，让他们分别讨论地球和月球的特点，并在全班进行分享。
（2）角色扮演，让学生身临其境。
在课堂上，我让学生扮演不同的角色，如科学家、医生、教师等，让他们在角色扮演中体验不同的职业，提高课堂趣味性。
如在教授《生物的多样性》一课时，我让学生扮演生物学家，探讨生物多样性的保护方法。
3. 设计趣味活动，提高课堂参与度（1）开展课堂游戏，寓教于乐。
在课堂上，我设计了各种课堂游戏，如“抢答”、“猜谜语”、“找不同”等，让学生在游戏中学习，提高课堂参与度。
如在教授《数学运算》一课时，我设计了“抢答”游戏，让学生在游戏中巩固运算技巧。
（2）举办知识竞赛，激发学习热情。
为了提高学生的学习热情，我定期举办知识竞赛，让学生在比赛中展示自己的学习成果。
如在教授《历史》一课时，我组织了“历史知识竞赛”，让学生在竞赛中加深对历史知识的理解。
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开展趣味教学情况总结
开展趣味教学情况总结范文
扑克游戏学生们都非常熟悉，扑克游戏就是一项比较简单的数学计算，可是
扑克与生活中的数学挂钩吗，他们对此知识的经验仍然相对分散，我们需要提高
孩子对于扑克的认识，将扑克与简单的赌博有所区分，引导孩子思维用于数学学
习方面。
同时，通过扑克游戏的分类和排序，不仅可以增强孩子的学习兴趣，还可以
扩大孩子的数学经验，发展他们的思维能力。
趣味数学活动总结《纲要》指出：教育内容的选择，既要适合孩子年龄，也
要有一些挑战。
通过不间断地提高难度，锻炼孩子思维能力，让孩子思维用于感兴趣的方面，
拓展孩子视野。
活动目标：
1，在数学活动中感受有趣的数学运算，通过游戏规则区分数字间的不同。
2，根据牌面的颜色，数量，类别进行扑克的分类，并且运用创造性思维可
以经常变换扑克排序，会接龙。
工作心得：抽象的数学学习通过实实在在的游戏反映出来，让孩子玩在其中，
在学习数学当中也体验到了学习的喜悦，这是非常宝贵的一次学习尝试。
党员年终工作总结范文
回顾一年来的经历，有收获也有不足。
思想上有了一定的进步，学习上也比较刻苦努力，现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。
一、自觉加强理论学习，组织纪律性强
加强理论学习，首先是从思想上重视。
理论源于实践，又高于实践。
在过去的一年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。
今年我顺利转正，成为一名中共正式党员，这给了我无限的信心的同时也有更多的压力。
时刻提醒着我注意，什么是一个党员该做的，什么是不该做的，更促进了我的进步。
首先，我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足，并在生活中循序渐进地改善，一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。
所以我做好了充分的心理准备。
尤其，在组织生活会上，同志们再次提出了我的不足之处，这使我感到自己还有很多路要走还有很多是要学，当然自己的努力是少不了的。
我有信心明年总结的时候可以完全改正一些不足和缺点。
因为我是一名党员了，就应该拿出吃苦耐劳的精神，如果连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。
这一年里，我积极响应学校组织的多次党员活动，配合当前的理论前沿，为自己补充新鲜血液。
当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。
不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。
二、学习刻苦，积极参加各种活动
作为新世纪的高等学府的学子，我很骄傲，当然压力也从来没有离开过。
研究生的课程学习并不是很重，但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。
突然感觉自己好像有好多东西需要学习，所以我不敢放松学习，希望在有限的学生生涯中更多地学到点东西,为将来能更好地为人民服务作准备。
所以，我从来不旷课，课上也是认真听讲，当然学习之余也应该劳逸结合。
在今年学校的运动会上，我报名参加了舞蹈队的表演，从这次活动中，不但认识了不少同学，也给了我一个锻炼自己交际能力的场所，增加了自己的群众基础。
自己从这次活动中收获不少，就是从这次活动中，我知道了，只要有决心，没有做不到的事。
三、严格要求自己，养成良好的生活习惯
进入研究生的学习和生活，相对来说环境比较宽松，我刚开始也放松了对自己的要求，直接的表现就是早上起床经常不叠被了。
在一次学习马祖光院士的活动中，我受到了深深的震撼，一位院士有着如此节俭的生活，对一件事可以几十年如一日的坚持完成，多么伟大的人格啊!这使我反省自己，连起码的生活礼仪都不注意，在关键时刻也许想注意都难了。
从那一天起，我就再也没有不叠被，感觉自己从那时起，就有了生活原则，有了自我监督机制，每天都会想想今天还有什么没有干好，或是还有什么原定计划没有完成。
我深刻地感到，一个好习惯
一生受益。
注意将工作、学习、娱乐、休息有机的结合起来，将8小时以外的时间合理的利用起来，养成良好的生活习惯。