响水县运河中学2012年春学期第七周随机听课情况通报
运中、沭中听课的学习心得
运中、沭中听课的学习心得今年3月1-2号，我作为沛中高三政治组教师代表跟随校领导前往邳州运河中学、沭阳中学两所学校听课学习，共听课3节，听报告2场。
回校后，仔细反思两校的做法，颇有收获，现把学习的心得体会总结如下：1、备课：备课扎实、规范、坚持是他们共同的特点，也是他们成功的不二诀窍。
两校的集体备课都非常扎实、到位。
教师的二次备课也都讲究特色，因班级而异、因个人教学特点而异，做到了细致而实用。
二轮复习备课是关键，被的好，复习效率就高。
参考两校教师的备课特点，今后，我们在备课上要进一步改进，做到：备到考点、备到知识网、备到结合点、备到易混点、备到设题角度、备到解题的思维和方法，认真学习研究12年《考试说明》结合新课改，具体做到：（1）把握《说明》的变化点，吃透新增点。
（2）重视不变点，即一些必考点，一定不能马虎。
（3）对《说明》中的能力、内容要进行仔细的研究，样题要能理解透。
（4）以专题为单元分2课时进行，第一课时着重抓基础知识及考点间的联系，第二课时要结合热点，寻找题源，并有计划地进行不同题型的审题、答题能力和技巧的训练、点拨和总结。
2、上课：（1）要认真研究“两课”（复习课和讲评课）。
精讲、精评，突出方法和能力的培养。
具体应做到：上复习课时应注意：系统性：考点要前后串联，把考点梳理归纳成串。
综合性：要能纵横联系，内外交叉，学科综合，引导多角度、多层次复习。
重点性：详略得当，突出重点知识、主干知识。
发展性：传播方法，指导迁移，学会自学。
上讲评课时应注意：针对性：针对练习中的错题，尤其是高频错题，为学生解难释疑。
诊断性：诊出错因，指点迷津，传授方法，诊防结合。
启迪性：点拨思路，发散思维，引导学生做的举一反三。
（2）要引导学生积极主动参与课堂，多让学生动口、动手、动脑、动耳，让学生在全面“感知”中，真正提高复习的效率。
切忌教师满堂灌，那可能是教师备课不充分、说课不自信的表现，其结果也只能是“教师很累，学生大睡”，其质量等级也就降为“劣质课”了。
2012年春季学期教学及工作总结
2012年春季学期教学及工作总结西畴县董马中学骆长林时间往往是个高级的魔术师，他很会骗人，总是在你不留意的时候以不同的方式在你眼前呈现，让人以为那不是时间，那是游戏、那是娱乐、那是无所事事、那是没事晃悠……时间也似流水，哗啦啦的留着，不可能把它留住，也不可能把它抓紧，想要拥有它的方法就是追逐，我乘着一叶小舟随波逐流，没人提醒我会有翻船的危险，我知道有危险，但我也知道逆流而上的困难，最重要的是不必要，因为逆流而上是追朔既往，我不想活在回忆里，所以我选择随波逐流，那样既省掉很多能源，也省掉很多力气……有人说“时间是也是海绵里的水”，只要你愿意去挤，就一定会有收获，哪怕是可怜的一滴，但总比一滴没有的好……我在时间这个魔术师的表演中晃晃悠悠；我在时间的长河里随波逐流；我在干涸的海绵里挤着时间的水……这个学期就这样匆匆对我说着再见，脚步一点也没放缓，我在随波逐流中偶尔回头，看看一叶轻舟泛起的浪花。
现将其略作描述，权当汇报工作：一、教学工作总结第一、有所收获。
今年是我是第二年上信息技术的课程，开学伊始，学校安排我上七年级的课，后来由于八年级的教师太忙了，所以又分了两班给我上，也算是第二次带八年级了。
总体来说这届的学生比上届的懒，也不是很遵守纪律，但也算是很活跃了。
但作为教师，除了教书，还要育人，育人寓于教学与日常生活中，而自己的以身作则就是很好的育人教育了。
特别是在工作上，本着这一思想，同时也是对自己工作的负责，在教学中我认真勤恳，每节课上课之前都做好教学准备工作，除了写好教案以外，注意研究每个班的特点与知识基础，上课之前把机房的机子准备好，使得学生一进教室就能正常上课，不要再花很多时间去开机与准备，课堂上尽量让每个学生都能有所收获，特别是对部分反映较慢的学生多家指导，让他们能跟上其他同学的步伐和我的教学进度，特别是让他们保持学习的兴趣，这点很重要。
经过一个学期的奋斗，所以的学生都对信息技术有了一定的认识，学到一定知识的同时也领略到了信息的重要性，培养了对这门学科的兴趣，同时也在学生的过程中体验到了合作的好处，学会了相互尊重，交到了朋友，增进了班级的团结。
新集中学2012-2013学年第二学期听课周活动总结
新集中学2012-2013学年第二学期听课周活动总结第一篇：新集中学2012-2013学年第二学期听课周活动总结新集中学2012-2013学年第二学期听课周活动总结为促进教师之间的学习交流，推动学校教学教研工作的有序开展，锻炼教师、提高教师课堂教学水平，为青年教师专业化成长搭建展示平台。
打造高效课堂，进一步优化学校“双自”高效生态课堂教学模式。
我校开展了为期两周的听课周活动。
学校成立了以校长室领导和教务处成员、教研组长为主的听课周活动领导小组。
领导小组制定了详细的听课周活动方案，并对听课情况做好每日通报。
全校所有语数外物化政史等学科教师，全部参与了听课周活动。
活动开展以来参与听课教师超200人次。
我校在每学期的开学前两周即开展听课周活动已形成一个惯例。
多年来，收到了良好的效果。
听课周活动已从我校教学管理工作方式演变为老师们相互学习、共同提高的教研形式，形成了浓厚的教研氛围。
老师们都能以一种开放的、悦纳的心态参与听课活动。
同时，听课结束后各教研组都能积极开展评课活动。
先由授课老师说明自己的教学意图；然后听课教师畅所欲言、开诚布公，既评出教者的闪光点，又指出值得商榷的地方，最后教研组长再做总结性发言，并及时将听课总结汇总至教务处。
这样的活动，使老师们的听评课走上了常态化。
下面我把各组的听课周小结向大家通报一下：语文组听课周总结一、优点总结1.青年教师快速成长。
“双自”课堂，带给青年教师最大的变化是思想观念的改变。
伴随着思想观念的更新，青年教师正在形成着独具特色的教学风格，我们组最年轻的张静老师的课堂有着明显的改变。
张老师的课堂师生配合默契，课堂气氛活跃，小组合作热烈，教学效果良好。
2.课堂教学各具特色。
孙小芬老师的诗歌教学注重学法指导，注重朗读，音频范读带领学生入情入境；罗睿老师能抓住文体特点深文浅上、长文短上，抓住关键问题引导学生思考；陈丽老师很有亲和力，引导学生快速走进文本，品析散文特点，课堂有声有色，学生学的愉快，教师教的轻松；梁金莲老师善于设置情境，引导学生赏析课文，注重情感体验与熏陶，引导学生与文本、与教师、与自我对话；王中老师上课能充分调动学生的学习热情，把学习主动权还给学生。
随机听课细则
响水县运河中学随机听课细则（试行）教学质量是衡量学校办学水平的重要标志，课堂是提高教学质量的主阵地。
为进一步落实好《关于在全县中小学强化听课评课活动的实施意见》的有关要求，强化听课评课活动，提高活动效果，推进有效教学，促进教学效益的全面提升。
对于帮助教师更新教学理念、改革教学模式、改进教学方法、提高教学质量，有着积极的促进作用，现结合我校实际情况，特制订本细则。
一、学校成立随机听课领导小组，负责指导全面工作：组长：殷作富副组长：邓洪国、陈锦、孙光、沈玉球、林正标二、听课时间及次数安排：各学科小组随机听课组织的时间无特殊情况应安排在每周一至每周五进行，期中、期末考试周或国庆长假日除外；每学科小组每周随机听课不得少于2节。
三、听课的形式以学科教研组为单位确定老师。
听课采取上课前提前告知被听课人，被听课人由督导处和各学科听课组长共同随机抽签决定，课前十分钟组织相关听课人员入班。
争取每学期将所有在职任课的教师的课抽听一遍。
所有教师将按两大组并列进行，其中数学、理化生、音体美信为一组；语文、英语、政史地为一组，每大组的所有教师为一轮。
抽签时间：周一~周四早7:30抽签地点：督导处抽签人员：督导处、各听课组长或副组长抽签范围：周一~周五第二节至第六节四、听课人员的组成：学科组长副组长成员数学孙晔卢飞龚成兵施正建于庆华于红媛龚成松语文刘宝高磊刘一军周云珍孙培华魏俊卿陈小松英语王阳光李成法殷庆珍陈秀芹林海凤辛立国董效春理化生宗开道杨琳单康中黄龙喜林正波刘爱凤范荣海政史地单以云李恒殷素红姚广法李竹青音体美信王东林蔡素春单中年曾善红孙华五、听课评价1、被抽到的学科必须保证本学科听课组有两人以上参与。
随机听课小组的成员对每次听课做到听后即评，要分别对授课者备课、上课、作业等各环节进行综合评议。
同时听课人员还要要根据《响水县运河中学教师随机听课评价表》中评价内容逐一进行评价给分。
对评价综合得分在85分以上（包括85分）的教师测评意见应为“优秀”；对评价综合得分在85分（不包括85分）至65分（包括65分）之间的教师测评意见应为“良好”；对评价综合得分在65分之下的教师测评意见应为“待提高”。
响水县运河中学第九周随机听课工作通报
响水县运河中学第九周随机听课工作通报本周经当天抽签决定共听了单康中、陈慧红、刘东波、江大伟等8位同志的课。
随机听课采取上课前20分钟通知授课者的形式，分别对授课者的备课、上课、作业布置等各环节进行了系统评价。
现将评价情况总结通报如下：1、单康中10月24日初三（1）上午第三节物理课，课题：《电路画图法》。
单康中老师在课堂教学中注重发挥引导作用，注重夯实学生的基础，对重难点把握到位，讲解具有针对性。
2、陈慧红10月24日初二（5）下午第一节英语课，课题：《Integrated skills》。
这节课陈慧红老师目标定位准确，重难点分散到位，教学流程设计得体，练习具有针对性。
3、孙鹏飞10月25日初一（3）下午第一节体育课，课题：《队列队形、广播操》。
孙鹏飞老师能充分调动学生的学习热情，准确把握重难点。
4、解从威10月25日初二（6）下午第一节政治课，课题：《父母赋予我们生命》。
授课者能紧密练习生活实际，重难点点拨到位，能充分调动学生的学习兴趣。
5、刘东坡10月26日初二（2）上午第三节数学课，课题：《平行四边形（3）》。
刘老师课前准备充分，能运用小黑板增加练习的容量，学、教、练小循环，学生参与度高，教学方法灵活。
6、夏春燕10月26日初三（5）上午第二节英语课。
夏春燕老师课前准备充分，课堂驾驭能力强。
7、潘金10月27日高一（4）上午第三节历史课，课题：《新民主主义革命》。
潘金老师能很好地把握教材的脉络，能将知识点串连起来形成整体，并且重难点突出。
8、江大伟10月27日初二（3）上午第三节物理课，课题：《光的色彩、颜色》。
江大伟老师的课堂学生学习活动积极主动，参与率高。
注重对学生学法的指导，评价具有激励性。
通过对以上8位同志的随机听课，我们也发现了如下共性的问题：①大部分老师对课堂练习的精炼程度不够，有部分同志对作业布置的随意性较大，建议各备课组在集体备课时要充分重视作业布置环节；②部分老师的课堂忽视了对学生主体地位的发挥，知识点学生生成的少，老师灌输讲解的多。
12年第二学期行政听课记录3~4周
第3-4周行政听课点评总结教学大计，质量为本。
根据学校教导处的统一部署，第三-四周学校行政领导继续做好听课督察工作。
行政组六位同志听课18节，其中语文8节，数学7节，英语2节，音乐1节。
现对各老师的课简单点评如下：一、语文课管亚梅老师执教的三年级语文《又见面了》优点:1、积极构建高效课堂模式，通过小组合作探究，交流展示等环节，充分体现学生为主体，让学生得到充分地发展。
2、“喜儿会对我说些什么呢？”让学生展开想象，感受喜儿极通人性，心灵美的特点。
建议：小组合作不够充分，有流于形式的现象。
管亚梅老师执教的三年级作文《又见面了》优点：1、所出的作文题目，学生有内容可写，便于学生组织语言。
2、请多位学生说，说得比较充分，为后面学生作文作了很好地铺垫。
建议：演一演的效果有待提高。
俞燕老师执教的三年级语文《我应该感到自豪树》优点：1、教者能够精心设计教案，课堂教学过程清晰，流畅。
2、教师充分调动学生的积极性，创设了一个轻松的学习氛围。
建议：教学环节过渡不够自然。
陶卫菊老师执教的六年级语文《三打白骨精》优点：1、能够体现新课程理念，教者适当的“扶”更有助于后面的“放”，提高了学生的能力。
2、在提高学生能力的同时，不忘语文双基的训练，课堂时示达成度高。
建议：学生注意力不够集中，教师应加以引导。
管亚梅老师执教的三年级语文《花瓣飘香》优点：1、教师充分发挥学生学习的自主性，让学生选自己喜欢的段落谈体会，有助于激发学生学习的积极性。
2、让学生展开想象练习说话，丰富了学生的认识，提高了学生解词、说话、想象能力。
建议：应通过多种形式的读，让学生感悟文本。
孙晓红老师执教的六年级语文《三打白骨精》优点：1、布置学生前置性学习生字词，并查好字典，培养了学生自主学习的能力。
2、课堂中对学生易写错、读错的字，教师进行示范指导细致、到位。
建议：作为第一课时，读通课文是关键，本节课读的较少。
陶卫菊老师执教的六年级语文《三打白骨精》1、教者通过品析人物形象的语句，抓住关键词句，通过换词比较，品味辨析或朗读的方式来体会人物的个性和品质。
12年第二学期行政听课记录1~2周
第1-2周行政听课点评总结课堂是教师的主战场，实施高效教学，必须以狠抓课堂教学效益为本，树立没有教不好的学生的观念，针对班级及学生实际情况，灵活地采取各种教学手段，因材施教。
本学期，我们学校继续把行政领导听课制度作为抓实教学管理、转变质量增长方式的重要途径，在开学初的两周时间内安排行政组同志听课21节，其中语文9节，数学10节，音乐1节，体育1节。
现对各老师的课点评如下：一、语文课沈永娟老师执教的二年级语文《识字3》优点:1、教师适时进行评价。
对学生的预习情况，对学生的朗读情况、学生的书写情况，教师适时进行评价。
2、让学生说说记忆的方法，互相交流是怎样记住这些词语，有助于提高学生的识字水平，同时培养了学生团结协作的精神。
建议：学生说话时的声音不够响亮。
俞燕老师执教的三年级语文《庐山的云雾》优点：1、让学生根据不同的要求反复读，读得比较充分，有助于学生对文本的理解和认识。
2、教师的语言有激励性，比如：老师喜欢你的朗读，读得真有味儿！3、教师在课堂上让学生背诵，节约了学生课外背诵的时间。
建议：画庐山的云雾，应先出现，这样让学生更形象直观地感受到庐山云雾的美和神态各异。
俞燕老师执教的二年级语文《看图作文》老师基本功扎实，课堂上富有亲和力，指导学生看图方法到位，充分让学生表达，调动学生积极性。
建议：看图作文要详略得当，突出重点，平时要加强对词汇的积累。
唐卫军老师执教的四年级语文《练习册》讲评评讲突出重点，建议练习课要举一反三，增强积累，提高练习的有效性，针对性。
沈永娟老师执教的二年级语文《春雨》优点：1、教态亲切，有极强的组织能力，用人格魅力吸引学生认真听讲，课堂气氛热烈。
季燕红老师执教的一年级语文《识字》优点：1、教师讲解清晰，细致，精力充沛，声音响亮。
2、教学过程合理，时间分配恰当。
建议：应注意对学生的回答及时反馈。
俞燕老师执教的三年级语文《庐山的云雾》优点：1、教师能够注重朗读，化抽象为形象。
2、老师带领学生走入课堂情境，课堂充满了趣味性。
响水县实验初级中学中层干部推门听课情况记载表
25
王海东
嵇晓芬
10.17
一11
数学
讲解细致，分析透彻
（1）学生讨论不积极
多关注后排学生
26
王海东
高明春
10.18
一7
数学
板书合理，教学流程流畅
（1）讲解过多，练习偏少
多让学生参与课堂
27
王锐
邱中波
10.19
一（10）
体育
教学思路清晰，充分利用体育班委，发挥小助手作用。
英语
知识点讲解详细，有适当的方法指导
1.讲的太多，不够精炼。
2.学生自主探究少，少数学生听不懂
1建议能够上分层教学，突出学生的主体作用，通过活动让每个学生都动起来
21
刘学武
嵇晓芬
10.17
一11
数学
准备充分，紧扣教材
（1）学生讨论可以固定小组有负责人
多关注后进生
22
刘学武
高明春
10.18
一7
数学
教学经验丰富，思路清晰
无演示实验；无学生互动环节
多安排学生自主、合作、探究环节
5
单红成
姚云龙
10.17
一13
语文
文本不熟，思路不清，点拨很不到位
教者本人要熟悉教材，挖掘文本
6
单红成
杨文芹
10.18
二20
语文
重难点把握到位
时间分配把握欠缺；基础不够重视
要重视基础知识的讲授。
7
陈建兵
顾正银
10.19
二(5)
物理
能用普通话教学，充分利用多媒体，教学效果较好
提问的量较少，学生思考的时间较少
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响水县运河中学2012年春学期第七周随机听课情况通报在本周因初三部分同志外出参加会议的因素，所以只随机抽取了邱素红、王平平、胡慧敏等5位老师的课，现将本周的随机听课情况作如下总结通报：
1、邱素红3月19日上午第二节初三（3）班数学课，课题：《一元一次不等式》。
邱素红老师复习思路清晰，知识点归纳全面，采用讲练结合的小循环教学模式，例题讲解能注重规范性。
答对的同学给予物质的奖励以调动课堂的气氛，整堂课学生参与度很高，充分体现了学生的主体地位。
建议是：有必要加大学生板演的量。
2、王平平3月19日上午第二节初三（8）班英语课。
王平平老师能把人机对话训练有机地糅合进课堂教学中，在课堂中重视了后进生话题表述能力的培养。
讲练结合，精讲多练，作业布置注重实效。
建议是：教者应当调动班级中部分男生的参与课堂的积极性。
3、胡慧敏3月20日上午第二节初三（8）班政治课，课题：《成长在社会》。
胡慧敏老师能在复习中及时联系以前的知识，温故知新。
在讲解中注重学生答题能力的培养，在知识点讲解中标注关键词，便于学生理解记忆。
建议是在讲解重要知识点时，可穿插相关热点时政。
4、张飞3月20日上午第三节初三（7）班化学课，课题：《科学探究》。
张飞老师备课充分，思路清晰，重点突出，能针对学生的特点设计问题。
在教学过程中较好地运用了小黑板，将课本上两个探究题设计成问题形式，使学生思路清晰，利于他们分析解决问题。
建议是：教学过程中尽量放手让学生自己去分析问题，解决问题。
5、殷素红3月21日上午第三节初三（4）班历史课，课题：《人民解放战争的胜利—民族工业的发展》。
殷素红老师复习教案目标明确，准备充分。
教学内容能有效地整合教学资源，针对中考说明精心设计问题，重难点突出。
建议是学生的主动性要进一步提升，要适当以故事的形式展开介绍三大战役以帮助学生理解；民族工业发展可以用图表分时期讲解效果会更好。
下周，针对初三年级的随机听课工作将接近尾声。
请各听课组负责人在继续扎实搞好老师个人随机听课的同时，还要做好各初三备课组集体备课的督查工作。
下周督导处将专门印制好备课组督查情况表，请各位负责人能及时认真的填写好。