武汉市高中生感恩心理现状调查及教育对策

致性 系数是０９３ ． ，身边人层 面的内部一致性 系数是 １ ０ ２ ， 层面的内部一致性系数是０７６ ． ４社会 ８ ． 。 ９ ３ ． 统计方法。 运用ＳＳ ｒ ｎｏ １ 进行统计处 ＰＳｆ ｄｗ １． ｏ Ｗｉ ５
理。
三、 结果
期， 通过情感 心理 的发展 和培养逐步潜移默化 ， 教育并 引导孩子培养健全的人格 和品德修养 ， 学会感恩。［感 １ １ ” 恩心理是指人所 特有 的对他人给予 的恩 惠主动表示感
人。
有显著的差异， 独生子女大于非独生子女。
四 、 论 讨
２研究工具 。在界定感恩心理 的基础上 ， ． 以感恩行 为的典型表 现为取样 标准 ， 感恩 父母 、 从 身边人 、 社会 ＝个层面来编制问卷 。问卷共３ 题 ， ＝ 三 ３ 每题均有４ 个选项 ， 其 中父母层 面８ ； 题 身边人 层面 ， 为老 师和 同学 两大 分 部分 ， １题 ； 共 ３ 社会层 面 ， 分为 国家和学校 两大部 分 ， 共 １题 。各题 的四个 选项Ａ、 Ｃ Ｄ ２ Ｂ、 、 均按感恩程度 由高到 低排 列 ， 别赋值为４ ３ 经分析 ， 问卷具有 较高的信 分 、、 本 度， 总问卷 的内部一致性系数是０ ４ ， ． ５ 父母层面的 内部 ８
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从社会 心理学 的角度来看 ，性别差 异虽然首先表 现 的是一种 生理差 异 ，但 主要表现 的则 是一种社会角 色和社会分 工的差异 ，并 由此导致男 女两性心理 和社 会发展 的差 异。本 调查所研究 的实际是一种感恩观念 和行 为的表现 。由于现代社会基本上实现了男女平等 ， 在高 中生成 长 的过 程 中 ， 父母 、 学校 、 会在对 待男 生 社
中 ，９ ８％的学 生认为 自己的感 恩状况 很好 ，２ ３ ％ １． ８ ７ ７． ８ ４ 的学生认 为 自己的感恩状况还可 以 ，只有７ ７ ％的学 ．４ ７ 生认为 自己的感恩状况 不好或有待改进 。 ２感恩心理 的性别 、 ． 年级差异。 统计结 果表明 ， 感恩 心理在对 父母 、 身边人 、 社会 三个 层面 上 ， 没有 性别差 异。就年级差异 来看 ， 对父母层 面 ， 恩心理没有显 著 感 的年级差异 ， 在对身边人和对社会 两个层面 ， 恩心 但 感 理有显著 的年级差异 。进一 步的差异检验显示 ， 高一和 高二 年级 在对 身边 人和 对社 会 两个 层 面有 显 著 的差 异 ， 高二年级大于高一年级。 均是 ３ ． 独生子女与非独生子女 的差异 。 从独生子女和非 独生子女的特点来看 ， 在对父母 和对身边人两个 层面 ， 感恩心理没有显著性差异 ， 对社会层面 ， 恩心理 但在 感
关键词 ： 中生； 高 感恩意识 ； 感恩教育
中图分类号 ： ６１ Ｇ ３
一
文献标识码 ： Ａ
一
文宣编号 ： ７— ３４２１）６ ０１— ２ １ ４ ９２（０２０— ０４ ０ 的物 质生活越来越丰 富， 曾经经历了物质生活和精神生 活匮乏的人们 ， 开始 不 断地用 自己的最 大能力 、 至“ 甚 超能力 ” 可能地为 尽 儿女、 儿孙们创造着“ 幸福生活” 。尤其是 目前社会 主导 的“ 四位 老人 、 两位 父母和一 个孩子 ” “２ ” 的 ４ １ 家庭 ， 对 独生子女犹为娇惯和溺爱 ，这导致 了孩子们 的 自我 中 心， 只知道 “ 我该怎 么样” 不 知道 ‘ 我怎么 样” 不懂 ， 该 ， 得体贴他人 、 尊重他人 、 关爱他人 。正如一位教育家所 说 ：孩 子变得冷 漠与 自私 ， 家庭 、 “ 是 学校 、 会感恩文 社 化长久缺失造成 的 ， 我们 现在 所缺失的正是感 恩文化 ， 如今我们要 找回它们 ，就要抓住 中学生教育 的关键 时
【 特别关注 】
武汉市高 中生感恩心理现状调查及教育对策
（ 江汉 大学 孙 远 ， 娟 李 教育学 院 ， 湖北 武汉 ４ ０ ５ ） ３ ０ ６
摘要 ： 用问卷调查 的方 法对武汉 市高 中生的感恩心理现状进行 调查 ， 运 结果 显示 ， 高中生的感恩意识是普 遍 存在的 ， 在独生子女众多的环境下 ， 孩子们还是 懂得感恩的。学校要 引导学生对感恩的表达。
１ ． 研究对象 。本研究选择吴家 山第一 中学 、 吴家 山
第四 中学来调查 ，这两所学校分 别是重点高 中和普通 高中， 具有一定 的代表性 。采用 随机取样方法 ， 分别从 这两所学校各选 取学生 ｌ０ ５ 人进行调查 。 回有效问卷 收 ２３ ， ８ 份 问卷有效率 为９ －％。其 中， １３ ， １０ ； ４３ 男 １名 女 ７ 名 独 生 子女 １４ ， 独生 子 女 １９ ； ３名 非 ４ 名 文科 １ １ ， 科 ４名 理 １２ ； ４ 名 高一 年 级 １９ ， ０人 高二 年 级 １１ ， ２人 高三 年级 ５ ３
激 的心理 活动 ，知道 自己获得的一切不是凭 空而来并 能 知恩图报脚 。每个人都 应该明 白 自己 目前 的所得 ， 除 了靠本人 努力争取外 ， 还有许多人在背后奉 献 ， 能记住 那 些人 和事 ，并 承担一份歉疚 ，准备 为 回报而付 出努 力， 是每个人应具有的基本心理素质 。 本研究通过 自编 问卷 ， 对高 中生感 恩心理 的现况进行调查 ， 分析影响高 中生感恩心理的因素并对感恩心理 的培养与教育提 出
有 益的建议 。 二 、 究 方法 研
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１ 感恩 的总体状况 。如果按照各项 均选Ａ ． 项来计 算， 父母 层 面最高分 为３ ， ２身边人 层 面最高分 为５ ， ２社 会层面最 高分 为５ 。本 次调查统计显示 ，８ 名 中学生 ２ ２３ 感 恩父母均 分为 ２． ， 恩身边 人均分 为４ ． ， 恩 ６１ 感 ８ １ ８感 ７ 社会均分为４． 。 ２５ 从平均数的百分 比来看 ， 中生对于 ４ 高 父 母 的 感 恩 意 识 最 强 （ １ １％ ） ８ ． ３ ，其 次 是 社 会 ８ （１ ０％）再次是身边人 （０ ４％） ８． ８ 。 ８ ８． ６ 。可以看出 ， 中 ３ 高 生 的感 恩意识 总体 来看是较强 的。在感 恩状况 的 自评