人美版六年级美术下册《用各种材料来制版》教案教学设计
六年级下册美术教案-7用各种材料制版｜人美版(2022)
六年级下册美术教案－7用各种材料制版｜人美版（2022）《用各种材料来制版》教学设计一、教材分析^p本课属于“造型·表现”学习领域，本课属于综合版画范畴。
在之前的学习中，学生实践过多种不同形式的版画创作，本课主要引导学生利用生活中的多种材料，利用材料本身的肌理，启发学生将不同材料与不同技法巧妙地结合，创作出富有情趣的综合版画。
二、学生情况分析^p 本学段学生对版画的基础知识有一定的储备，对版画的基本技能也有一定的经验，由于本地区学生所处的环境相对闭塞，所以学生们的创新意识还不够丰富，因此，教学中引导学生发现生活中的美，并进行创新意识和创造才能的激发，帮助他们用生活中的多种材料创作出构思巧妙的综合版画作品。
三、教学目标及重难点（一）教学目标 1.知识与技能了解综合版画的艺术特色，学会发现、运用生活中各种材料的肌理，印制一幅综合版画。
2.过程与方法在自主寻找、合作联想、探究实践的过程中，综合运用版画的技法，用各种材料制版、印制，创作综合版画。
3.情感、态度和价值观感受综合版画的趣味性和丰富性，提高动手能力，增强学习版画的兴趣。
善于观察生活中的美好事物，表达对生活的热爱之情。
培养创新精神和综合实践能力。
（二）教学重点和难点 1.教学重点探索综合版画多种媒材制版与印制的技巧。
2.教学难点作品材料运用的巧妙，肌理效果富有美感。
四、教学过程设计一、课前准备活动教师准备：ppt、微课、版画动画、综合版画作品、油墨、墨磙、木蘑菇、水粉颜料。
学生准备：搜集麻绳、瓦楞纸、植物叶片、丝网等丰富的制版素材、卡纸、水粉颜料、双面胶、剪刀。
二、动画激趣，揭示课题 1、激趣--引入兴趣焦点播放版画动画短片，你知道这部动画片是用哪种艺术形式表现的？（版画）2、回忆--复习曾经学过的版画技巧我们以前学过很多制作版画的方法，让我通过一组图片来回顾一下。
（拓印版画、对印版画、粉印版画等）实际上在创作的过程中，我们会发现各种材质都可以用来制版，今天就让我们一起用各种材料来制版，创作综合版画。
人美版(常锐伦)美术六下《7.用各种材料制版》教案2
人美版（常锐伦）美术六下《7.用各种材料制版》教案2一. 教材分析《美术六下》是人美版的小学美术教材，本节课的主题是《7.用各种材料制版》。
通过本节课的学习，学生将了解到版画的基本概念、制作方法和工艺流程，能够运用不同的材料和工具进行制版，提高学生的动手能力和创造力。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经接触过一些基本的绘画和手工制作技巧，对于版画的制作方法和流程可能有一定的了解。
但学生对于不同材料制版的技巧和工艺流程的掌握程度不同，需要针对性地进行教学。
三. 教学目标1.让学生了解版画的基本概念和制作方法，掌握不同材料制版的技巧。
2.培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美素养。
3.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握不同材料制版的技巧和工艺流程。
2.难点：如何引导学生运用创意和想象力进行版画创作。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范不同材料制版的技巧和工艺流程，引导学生进行学习。
2.实践法：学生通过动手实践，掌握不同材料制版的技巧。
3.小组合作法：学生分组进行合作创作，培养团队合作意识和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、示范作品、各种材料和工具、评分标准。
2.学生准备：绘画工具、手工制作工具、材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些著名的版画作品，引导学生了解版画的基本概念和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍不同材料制版的技巧和工艺流程，展示示范作品，让学生对不同材料制版有一定的了解。
3.操练（10分钟）学生根据教师的示范，进行动手实践，掌握不同材料制版的技巧。
教师在过程中进行指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生根据自己所学的技巧，进行小组合作创作，完成自己的版画作品。
教师在过程中进行指导，解答学生的疑问。
5.拓展（10分钟）学生展示自己的作品，进行评价和交流，分享制作过程中的心得和体验。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
用各种材料来制版(教案)2022-2023学年美术六年级下册
用各种材料来制版（教案）一、教学目标本节课的目标是让学生了解和掌握制版的方法和技巧，学习使用各种材料来制版，并且培养学生的创意思维和动手能力。
二、教学重点和难点重点1.学习使用各种材料来制版的方法和技巧；2.培养学生的创意思维和动手能力。
难点1.如何选取合适的材料，以及如何使用这些材料来制版；2.如何培养学生的创意思维和动手能力。
三、教学内容1. 制版前的准备工作在制版前，需要先选取合适的材料。
常见的制版材料有：1.版画纸：适合用于制作水印版、拓印版和铅版等；2.发泡板：适合用于制作拓印版、绘图版和雕刻版等；3.蚀刻版材料：如铝板、铜板、锌板等，适合用于制作蚀刻版和平版等。
选取好材料后，还需要进行其它准备工作：1.设计稿：制版前需要设计一份稿件，以便制版时进行参考；2.工具：适用不同材料和制版方式的工具，如刀具、雕刻刀、刮刀、印刷墨等；3.保护装置：在制版时，为了保护处理完毕的板材不被损坏，需要加上一些保护装置。
2. 各种材料的制版方法2.1 版画纸的制版方法拓印版：•选取纸张大小适宜的版画纸，放置在需要拓印的图案上面；•用铅笔或者颜料粉笔轻轻地在版画纸上涂抹，使图案的线条和所需部分轻轻地显现出来。
水印版：•将版画纸放在图案上面；•用盛满油墨的海棉均匀地涂抹在纸张上；•用干净的餐巾纸轻轻地擦拭，让油墨渗透到纸张中；•用刮刀把纸张上多余的油墨刮掉；•将版画纸翻过来，把图案印在另一张纸上。
铅板版：•选取大小适宜的铅板，用细砂纸将铅板表面磨损一下；•将设计稿放在铅板上，并在上面用铅笔勾勒出图案的线条；•用打印机喷一层油性墨水，处理铅板表面；•在制作出版印版胶片的时候，用铅板将刻度扫描或者数码印刷处理；2.2 发泡板的制版方法拓印版：•将制作好的设计稿放在发泡板上，并用铅笔走一遍图案的线条；•用雕刻刀或剪刀将发泡板上不需雕刻的部分剪掉，使图案的线条浮现出来，用油墨和刷子能够取得；雕刻版：•将设计稿用碳片或绘图笔在发泡板上轻轻的画出图案的线条；•使用雕刻刀，将不需要的部分慢慢地切削掉。
人美版(常锐伦)美术六下《7.用各种材料制版》教学设计2
人美版（常锐伦）美术六下《7.用各种材料制版》教学设计2一. 教材分析《美术六下<7.用各种材料制版>》这一课的主要内容是让学生了解和掌握各种材料制版的方法和技巧。
通过学习，学生可以了解到不同材料制版的特点和适用范围，并能运用这些方法和技巧进行创作。
本节课的教学目标是让学生能够自主选择合适的材料和工具进行制版，培养学生的创新意识和审美能力。
二. 学情分析在进入本节课的学习之前，学生已经掌握了一定的美术基本技能和知识，对制版也有一定的了解。
但是，对于不同材料制版的技巧和方法，学生可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解和掌握各种材料制版的方法和技巧，并通过实践操作，让学生能够灵活运用。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握各种材料制版的方法和技巧。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四. 教学重难点1.各种材料制版的方法和技巧的掌握。
2.如何运用创新思维进行创作。
五. 教学方法1.讲授法：讲解各种材料制版的方法和技巧。
2.演示法：展示优秀作品，引导学生欣赏和分析。
3.实践法：让学生亲自动手进行制版实践。
4.小组合作法：引导学生进行团队合作，共同完成作品。
六. 教学准备1.准备各种材料制版的工具和材料，如木板、石板、铜版等。
2.准备优秀作品供学生欣赏和分析。
3.准备相关的教学PPT和教学文档。
七. 教学过程通过展示优秀的制版作品，引导学生欣赏和分析，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.呈现（10分钟）讲解各种材料制版的方法和技巧，如木刻版画、石版画、铜版画等。
通过PPT和实物展示，让学生直观地了解各种材料制版的特点和适用范围。
3.操练（10分钟）让学生亲自动手进行制版实践。
可以选择自己喜欢的材料和工具，尝试制作一幅简单的制版作品。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）让学生展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。
六年级美术下册第10课《用各种材料来制版》教案人美版
第十课竹一、教学目标1．掌握水墨画竹及简单的竹制工艺品的制作方法，了解传统的竹文化。
2．欣赏与竹相关的名作、竹制工艺品，探索竹文化，在临摹、制作与竹相关的作品中感受竹文化的魅力。
3．领会传统文化中将植物人格化的内涵，激发热爱民族文化的情感。
二、教材分析1．教材编写思路。
竹是中国传统文化中优秀品格的象征之一，在中国人的心目中有很高的地位，它与松、梅一起被称为“岁寒三友”，又与兰花、菊花、梅花一起被称作“四君子”，象征着高洁、虚心、坚韧等品格，历来为人们所喜爱。
墨竹更成为花鸟画的基础画种之一，中国画画家几乎都会画竹子，苏东坡有诗云：“宁可食无肉，不可居无竹。
无肉令人瘦，无竹令人俗。
”这诗句充分表达了中国人的爱竹情趣和爱竹心态。
本课属于“综合·探索”学习领域的课程，课本通过对北宋文同的《墨竹图》、清代郑板桥的《兰石图》及现代石增泉的《中国精神》等作品的欣赏，使学生了解竹子是中国文人画家借画言志的重要表现题材。
学生从竹子的图片、描写竹的摩崖石刻及竹的画法示意图中了解竹子的品种及结构，自主探究有关竹子的诗句、成语、谚语以及描写竹子的文章，了解竹子的象征意义和水墨竹子的画法，掌握竹的形态、构图要点、疏密关系等要素。
课本还选取了竹皮的制作过程、民间艺人编织竹制品的图片以及竹制生活用品和竹制工艺品，引导学生贴近生活、观察生活，去发现欣赏生活中的美，培养审美能力，激发动手制作的欲望，在学习过程中，体验人与人、人与自然的交流，感受愉快、美好的情绪。
2．重点、难点。
重点：了解传统的竹文化，认识竹所具有的优秀品格。
难点：在用水墨的方式表现竹时，能较好地掌握画墨竹时用笔用墨的方法，能合理利用技法制作竹子工艺品。
三、教学课时2课时四、教学设计第一课时课前准备（学生）毛笔、墨、宣纸、水、临摹范本等与画墨竹相关的材料。
（教师）毛笔、墨、宣纸、水、临摹范本等与画墨竹相关的材料。
教学过程1．提问导人。
(1)如果让你选择成为一种植物，你会选择什么？为什么？(2)揭题：根据学生回答引出竹子。
用各种材料来制版(教学设计)2023-2024学年美术六年级下册
用各种材料来制版（教学设计）20232024学年美术六年级下册教学目标1. 知识与技能：使学生了解版画的起源和发展，掌握不同材料的版画制作技巧。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生创新思维和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术和版画的兴趣，培养审美情感。
教学内容1. 版画的历史背景：介绍版画的起源、发展和种类。
2. 不同材料的版画制作：木版画、纸版画、塑料版画等。
3. 版画创作技巧：刻划、印刷、色彩搭配等。
教学重点与难点重点：版画的制作技巧和创作过程。
难点：不同材料的版画制作技巧和印刷方法。
教具与学具准备教具：版画作品示例、多媒体设备。
学具：木版、塑料版、纸张、刻刀、油墨、刷子等。
教学过程1. 导入：通过展示版画作品，引入版画的概念。
2. 讲解：介绍版画的历史、种类和制作方法。
3. 示范：演示不同材料的版画制作过程。
4. 实践：学生分组进行版画创作。
5. 展示与评价：展示学生作品，进行相互评价和讨论。
板书设计用各种材料来制版副版画的历史与制作内容：版画起源、种类、制作方法、创作技巧作业设计个人作业：选择一种材料，创作一幅版画作品。
小组作业：每组合作完成一幅大型版画作品。
课后反思教学效果：评估学生对版画制作技巧的掌握程度。
改进措施：根据学生的反馈，调整教学方法和内容。
此教学设计旨在通过丰富的内容和严谨的用词，确保段落之间的流畅衔接，全面覆盖教学目标、内容、重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思等八个部分，以适应20232024学年美术六年级下册的教学需求。
教学过程详细说明1. 导入（约10分钟）：活动：通过多媒体展示几幅著名的版画作品，如葛饰北斋的《富嶽三十六景》。
目的：激发学生的兴趣，引入版画的概念。
互动：询问学生对版画的初步印象，鼓励他们分享感受。
2. 讲解（约15分钟）：内容：介绍版画的起源、发展历史和主要种类。
方法：结合PPT，图文并茂地展示版画的历史脉络。
六年级下册美术教学设计-7用各种材料制版｜人美版(2012)
教学设计：六年级下册美术教学设计－7用各种材料制版｜人美版（2012）教学目标：1. 让学生了解和掌握各种材料制版的基本技巧和应用。
2. 培养学生的创新思维和动手能力，提高他们的审美水平。
3. 培养学生团队协作和自主学习能力。
教学内容：1. 各种材料制版的基本技巧：了解和掌握纸张、木板、石板等材料的制版方法。
2. 各种材料制版的应用：学习如何运用不同材料进行版画创作。
3. 创新思维与审美培养：引导学生进行创意设计，提高他们的审美鉴赏能力。
教学重点与难点：1. 教学重点：各种材料制版的基本技巧和应用。
2. 教学难点：创新思维的培养和审美水平的提高。
教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、木板、石板等。
2. 学具：学生自带画笔、画纸、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入：教师通过展示各种材料制版的版画作品，引发学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：教师简要介绍各种材料制版的基本技巧和应用。
3. 示范讲解：教师进行现场示范，讲解各种材料制版的方法和步骤。
4. 学生实践：学生分组进行实践，运用所学的制版技巧进行创作。
5. 创新展示：学生展示自己的作品，分享创作心得和体验。
6. 审美鉴赏：教师引导学生进行审美鉴赏，提高他们的审美水平。
板书设计：1. 各种材料制版的基本技巧2. 各种材料制版的应用3. 创新思维与审美培养作业设计：1. 学生根据所学的制版技巧，回家后自行创作一幅版画作品。
2. 学生写一篇关于自己创作过程和心得体会的短文。
课后反思：2. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学质量。
重点关注的细节是“创新思维与审美培养”。
创新思维与审美培养：在美术教学中，创新思维与审美培养是至关重要的。
它们不仅能够提高学生的艺术素养，还能激发学生的创造力和想象力。
在六年级下册美术教学设计中，我们应该如何关注和培养学生的创新思维与审美能力呢？一、创设开放的学习环境为了培养学生的创新思维，教师应该创设一个开放的学习环境，鼓励学生自由探索和表达。
人美版小学六年级美术下册《第7课用各种材料来制版》教案教案
人美版小学六年级美术下册《第7课用各种材料来制版》教案教案一. 教材分析《第7课用各种材料来制版》是人美版小学六年级美术下册的一课。
本课主要让学生了解和掌握版画的基本知识，以及使用各种材料来制版的方法。
教材通过简单的讲解和步骤演示，引导学生发挥创意，使用不同的材料和工具来制作版画。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合学生学习和发展。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对版画有一定的了解。
他们在学习过程中充满好奇心和探索欲望，愿意尝试使用不同的材料和工具来创作。
但部分学生可能对版画的制作过程和方法还不够熟悉，需要老师在教学过程中给予指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握版画的基本知识和制作方法。
2.培养学生发挥创意，使用各种材料来制作版画的兴趣和能力。
3.提高学生的审美意识和审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解和掌握版画的基本知识和制作方法。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，使用不同的材料和工具来制作版画。
五. 教学方法1.讲解法：老师对版画的基本知识和制作方法进行讲解。
2.示范法：老师现场演示版画的制作过程。
3.练习法：学生分组练习，制作不同材料的版画。
4.评价法：学生互相评价，老师进行总结评价。
六. 教学准备1.教材：人美版小学六年级美术下册《第7课用各种材料来制版》。
2.材料：纸张、画笔、水彩、剪刀、胶水、各种制版材料（如木板、塑料板、石膏板等）。
3.工具：版画刻刀、刷子、拓印工具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师通过展示一些版画作品，引导学生关注版画的特征和魅力，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）老师讲解版画的基本知识和制作方法，让学生了解版画的起源、分类和制作过程。
同时，老师现场演示版画的制作过程，让学生直观地感受和掌握制作技巧。
3.操练（10分钟）学生分组练习，选择合适的材料和工具制作版画。
老师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生改进制作方法。
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培养学生寻找生活中美的元素，培养热爱生活的美好情感。
板书设计
用各种材料来制版
教师范画
教学反思
本课属于“造型—表现”学习领域，主要学习用多种材料，利用其材质本身的肌理效果凸版版画，使学生了解综合材料版画的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性自主性。
1.学习综合版画的技能技巧。
2.材质与技法的选择与构思。
教学准备、资源
各种可以制版的材质、油墨、水粉色或丙烯、调色盘、墨磙、纸等。
教学过程
二次备课
（个性化修改）
一、导入新课
还记得版画吗？你对于版画有哪些了解？
回忆旧知识：版画的种类和技法。
以相关知识作为铺垫，引导对知识的回忆，激发兴趣。
二、欣赏分析
引导学生分析画家作品及学生作品。
人美版六年级美术下册《用各种材料来制版》教案
检查时间：验印主备人：执教时间年月日
课题
用各种材料来制版
第1课时
教学内容
了解综合版画的艺术特色
教学目标
1.了解综合版画的艺术特色。
2.结合多种版画技法，创作一幅有情趣的作品。
3.在创作过程中，培养学生寻找生活中美的元素。
4.培养热爱生活的美好情感。
教学重点及难点
二、和同学们交流、讨论，尝试探索：
1.你发现了什么新奇有趣的制版材料？
2它有什么特点？
3.适合表现什么？
在探究中培养学生发现问题和解决问题的能力。
三、艺术实践
综合版画是一种风格多样、技法灵活的版画形式，可以根据画面需要选择多种技法。
学习综合版画的技能技巧。
趣的制版材料？ 2它有什么特点？ 3.适合表现什么？
在探究中培养学生发现问题和解决问题的能力。
艺术实践
提出作业要求：根据本组采集到的制版材料，选择一个主题，进行综合版画的创作。 教师根据学生需求巡视辅导。
道路交通安全：不穿越、攀爬、倚坐道口护拦。
材质与技法的选择与构思。
板书设计
用各种材料来制版
作品展示
教学反思
我尽量利用不同版画技法多角度地尝试组织画面，可以通过示范与讲解解决。由于不少学生准备工具不足，使得组织教学有一定的难度。我对这部分学生及时予以辅导和关注，引导他们多了解综合版画的艺术特色，课后多做这方面的尝试。
注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好的字体不许改动。
注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好的字体不许改动。
人美版六年级美术下册《用各种材料来制版》教案
检查时间：验印主备人：执教时间年月日
课题
用各种材料来制版
第2课时
教学内容
指导学生创作
教学目标
1.了解综合版画的艺术特色。
2.结合多种版画技法，创作一幅有情趣的作品。
小组讨论、分析： 1.这些作品是用什么来制版的？
2.这幅画从哪些方面运用了综合材料或技法？
感受艺术作品带来的视觉冲击，培养探索精神和学习意识。
三、技法研究
综合版画是一种风格多样、技法灵活的版画形式，可以根
了解综合版画的艺术特色。
据画面需要选择多种技法。
提出作业要求：根据本组采集到的制版材料，选择一个主题，进行综合版画的创作。
3.在创作过程中，培养学生寻找生活中美的元素。
4.培养热爱生活的美好情感。
教学重点及难点
1.学习综合版画的技能技巧。
2.材质与技法的选择与构思。
教学准备、资源
各种可以制版的材质、油墨、水粉色或丙烯、调色盘、墨磙、纸等。
教学过程
二次备课
（个性化修改）
一、综合版画是一种风格多样、技法灵活的版画形式，可以根据画面需要选择多种技法。