2014年高三政治一轮复习精品资料35求索真理的历程Word版含解析
高考政治一轮复习：第36课《求索真理的历程》专题精练(含答案)
第三十六课求索真理的历程一、选择题1.下列活动中不属于实践活动的是（）。
A．张某对果树进行整枝修剪B．科学家进行科学实验C．文艺工作者到革命老区演出D．某同学认真思考数学题【解析】实践是人类改造客观世界的物质性活动。
A、B、C三项都是人类改造客观世界的物质性活动，排除；D项是人类改造主观世界的活动，不是实践活动。
【答案】D2.“不观高崖，何以知颠坠之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？”下面对这一说法的理解，正确的是（）。
A．直接经验比间接经验重要B．实践是认识的C．认识真实可靠D．一切从实际出发【解析】“观高崖”“临深渊”“观巨海”都是实践活动，三个“知”属于认识，材料说明没有这些实践活动，就不会产生那些认识，故选B项。
A项错误，直接经验和间接经验都是我们获得认识的途径，二者都很重要。
C项错误，认识不一定真实可靠。
D项不符合题干含义。
【答案】B3.科学史上有许多重大的天文学和物理学发现是利用日全食的机会获得的。
最著名的例子是1919年的一次日全食，它证实了爱因斯坦广义相对论的正确性。
英国天文学家艾丁顿的观测结果与爱因斯坦事先计算的结果十分吻合，从此相对论得到世人的承认。
这说明了（）。
A．实践是认识的B．实践是认识的动力C．实践是检验认识真理性的唯一标准D．实践是认识的目的和归宿4.人类研制“人造太阳”已经50多年，并在托卡马克这类装置的研究上取得了很大进展。
目前即将建造的国际热核聚变实验堆就是一个全超导托卡马克装置，我国也参与了这个计划。
这一事实主要表明( )A．实践是人们改造世界的一切活动B．实践是社会性历史性的活动C．我国的科技水平处于世界领先地位D．创造性思维能够摆脱客观条件的制约5.“十二五”规划纲要适应新形势的要求，第一次把科学发展作为主题，在五年规划中明确提出来，成为全党的意志，具有鲜明的时代特征。
这告诉我们（）。
①意识活动具有主动创造性②实践是认识发展的动力③真理是对历史的超越④科学发展观是我们想问题、办事情的根本出发点A．①② B．②③ C．②④ D．①④【解析】③④观点错误。
2014届高考一轮复习《求索真理的历程》公开课__原创
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• ①实践是物质性的活动，实践对认识具有 决定作用 • ②实践具有目的性，认识的最终目的是形 成理性认识 • ③实践具有历史性，认识必然打上历史和 时代的烙印 • ④实践是有意识的活动，认识是促进实践 发展的动力 • A．①② B．①③ C．②③ D．③④
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[解析] Ｂ 材料叙述的是人对河流的 认识过程。①说法正确，实践具有客观物 质性，对认识具有决定作用。②说法错误， 认识的最终目的是指导实践。③说法正确， 表明了实践的水平随着时代的发展而不断 提高。④说法错误，实践是认识发展的动 力。答案为B。
1．实践是认识的基础 强调的是认识来源于实践 来源 来源===途径 (1)实践是认识的_____。 动力 (2)实践是认识发展的______。 认识的动态发展是由实践推动的； 唯一标准 (3)实践是检验认识的真理性的_________。 实践能够把主观和客观联系起来加以比较和检验 目的 归宿 (4)实践是认识的_____和_____。
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高考点拨 ①考查实践的特点：在题目涉及区 分实践的基本特征时，材料中强调制定“计 划”“方案”“规划”的，一般体现的是实践具有 主观能动性；强调历史过程的，一般体现的是实践 的历史性；强调“合作”等的，一般体现的是实践 的社会性。②考查实践是认识的基础：“实践是认 识的来源”强调的是认识来源于实践；“实践是认 识发展的动力”强调的是认识的动态发展是由实践 推动的；“实践是检验认识的真理性的唯一标准” 强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较 和对照；“实践是认识的目的和归宿”强调的是认 识要回到实践中去、服务于实践。
（1）第一是指真理内容的客观性 （2）第二是指检验真理的标准是客观的社会实践 真理在形式上是主观的，在内容上是客观的， 客观性仍是真理的根本属性。
高考政治一轮复习学案：求索真理的历程(含答案)讲解学习
实践是认 ①认识从实践中来，最终还要回到实践中去
识的目的 ②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的
反对 将认识的来源等 同于获得认识的 途径
把认识绝对化， 思 想僵化
科学理论也是检 验认识的真理性 的标准
认识的根本目的 是获得真理
3.实践与认识的辩证关系原理 实践决 实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认 定认识 识的目的，是检验认识的真理性的唯一标准
2.为什么说实践是认识 的基础？
知识梳理 (1)含义：实践是人们改造客观世界的物质活动 (2)特点：客观物质性、能动性、社会历史性 (1)实践是认识的来源 (2)实践是认识发展的动力 (3)实践是检验认识的真理性的唯一标准 (4)实践是认识的目的
易错提醒 (1)实践具有客观物质性、能动性、社会历史性。意识具有目的性、自觉选择性 和主动创造性。 实践是连接主观和客观世界的桥梁， 是主观见之于客观的活动， 是一种直接 现实性活动。 (2) “ 实践是认识的来源 ”是指认识来源于实践， 强调认识在实践基础上 “从无到有 ” ；“ 实 践是认识发展的动力 ” 是指认识的发展是由实践推动的， 强调的是认识在实践基础上 “深化 和发展 ” 。
历史。由此可见 ( )
①任何真理都具有客观性、条件性、具体性
②认识只有不断超越历史条件才能成为真理
③
由于受到各种条件的限制， 认识具有反复性 ④认识的发展是一个不断推翻已有认识的过程
A ．①③ C．①④ 答案 A
B ．②③ D ．②④
解析 ②④ 表述错误。
3． 由于采集指纹对于警方破案十分重要，人类一直没有间断过对指纹采集技术的研究。近
A ．实践为人们提供了日益完备的认识工具
B．人们只有亲身实践才能获得认识
2014年政治高考一轮复习检测：2.6求索真理的历程(必修4)
2014年政治高考一轮复习检测：2.6求索真理的历程（必修4）一、选择题1．2012年10月25日，中国第16颗北斗导航卫星从西昌卫星发射中心顺利升空、精确入轨。
这对北斗卫星导航系统实现亚太组网、形成区域服务能力，并按计划于2013年年初向亚太大部分地区提供正式服务具有重要意义。
这表明实践( )①是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动②是一种直接现实性活动③可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在④是客观见之于主观的活动A．①②③B．①②④C．①③④ D．②③④2．早期人类的生产生活往往依赖河流，视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。
工业革命以后，人类以河流的主人自居，肆意开发利用河流，遭到了河流的报复。
今天人们重新认识人与河流的关系，致力于追求人与河流的和谐。
由此可见( )①实践是物质性的活动，实践对认识具有决定作用②实践具有目的性，认识的最终目的是形成理性认识③实践具有历史性，认识必然打上历史和时代的烙印④实践是有意识的活动，认识是推动实践发展的动力A．①② B．①③C．②③ D．③④3．新中国成立60多年来，掌握了命运的中国人民以空前的力度重整祖国万里河山，彻底告别了旧中国水系紊乱、堤防残破不堪的江河状况。
这一变化主要体现了实践的( ) A．客观物质性B．意识能动性C．社会性D．历史性4.近年来，水墨漫画进入寻常百姓视野，人们在欣赏字与画的同时，也品味了幽默和哲理。
右边漫画《心有鱼力就足》给我们的哲学启示是( )。
①在实践的基础上，精神力可以转化为物质力②充分发挥主观能动性是成功的必要条件③尊重客观规律是发挥主观能动性的基础④主观能动性的发挥可以突破客观条件限制A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．美国科学家通过开普勒天文望远镜新发现了一颗宜居类地行星，据观测该行星每290天绕其恒星旋转一周，表面有很多岩石并可能有水，温度在“宜人”的22℃。
可见( )①思维与存在具有同一性②实践手段对人类认识器官有延伸性③人的认识活动有反复性④实践手段对实践的主体具有替代性A．①③ B．②④C．①② D．③④6．最近，我国有科学家采用铝铍埋藏测年法的技术手段测定：北京猿人生活在约七十七万年前。
【全程复习方略】2014年高考政治一轮课件：必修4 第2单元 第6课 求索真理的历程(广东专供)
2.实践是认识发展的动力
实践 的需要。 (1)认识产生:源于_____ 实践 提供。 (2)认识工具:_____ 实践 中锻炼和提高。 (3)认识能力:_____
3.实践是检验认识的真理性的唯一标准 (1)如果不超出认识的范围,人们就无法判定自己的认识是否与 客观事物 自身也不能回答认识是否正确地反 客观事物相符合;_________
超越自身 。 _________
4.方法论要求 实践 中认识和发现真理,在_____ 实践 中检 与时俱进,开拓创新,在_____ 验和发展真理。
1.实践是人们认识世界和改造世界的活动。( × ) 提示:此观点错误。实践是人们改造客观世界的活动 ,不是认
识世界的活动,也不是改造主观世界的活动。
2.(2012·山东文综T24·C项)科学实验是社会存在的基础。 (×) 提示:此观点错误。物质资料的生产是人类社会存在和发展的 基础。 3.人们只有在失败后才能获得正确的认识。( × ) 提示:此观点错误。认识来源于实践,不一定要经历失败才能 获得;把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来 ,就可以少走
一、实践
1.概念
人们改造_________ 客观世界 的物质性活动。
2.特点 实践具有客观物质性、主观能动性和_________ 社会历史 性。
二、实践是认识的基础
1.实践是认识的来源 能动 的反映。 (1)认识的本质:主体对客体的_____
主体 和_____ 客体 的相互作用中 (2)认识的发生:只有在实践中、在_____
第六课
实践 (三年1考★) 实践是认识的基础 (三年11考★★★★★) 真理 (三年6考★★★) 认识过程 (三年9考★★★★★)
【志鸿优化设计】2014届高三政治一轮复习课件：第6课 求索真理的历程
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考点一 实践与认识的辩证关系 1．准确理解实践的特点 (1)实践具有客观物质性。这是实践活动与人的认识活动的区别 所在。实践的客观物质性首先由实践的构成要素的客观性决定。无 论是实践的主体、实践的手段还是实践的对象都是客观的、不以人 的意志为转移的。实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运 动规律的制约，因而也具有客观性。
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4．实践是认识的目的和归宿 (1)认识从实践中来，最终还要回到实践中去。 (2)认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿。
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三、真理 1．真理的含义 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物 及其规律的正确反映。 2．真理的客观性 (1)真理最基本的属性是客观性。 (2)人们对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其 中只能有一种正确的认识，即只能有一个真理。真理面前人人平 等。
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3．实践是检验认识真理性的唯一标准 (1)要检验一种认识是否正确地反映了客观事物，如果不超出认 识的范围，人们就无法判定自己的认识是否与客观事物相符合；客 观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它。 (2)只有把主观与客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检 验主观认识与客观事物是否相符合。唯一能满足这一要求的，就是 处在主观和客观交汇点上的实践。 (3)通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的 存在。在这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的 结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
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(2)真理的条件性。任何真理都有自己适用的条件和范围。在这 个条件和范围内，真理是绝对的；如果超出了这个条件和范围，真 理就会变成谬误，因此真理又是相对的。
(3)真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的， 都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理需要不断 丰富、发展和完善，如果不顾历史条件的变化，不顾过程的推移， 只是照搬真理，真理也会变成谬误。
2014版学海导航-新课标高中政治总复习(第1轮)必修4 第6课 求索真理的历程 Word版含解析
第6课求索真理的历程一、单项选择题1.历史学家通常认为，在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论，这一观点的合理性在于()①不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的②真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身③复杂历史问题本质的暴露和展现必然需要一个较长的过程④人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限制A．①②B．②③C．①④D．③④2.“美人鱼”雕像是根据安徒生童话中的“美人鱼”形象创作的。
许多孩子都是读着安徒生童话长大的，但因为成长背景、生活习俗等差异，每个人心中都有一个不同的“美人鱼”形象。
对此理解正确的是()A．人们对“美人鱼”的认识是对现实存在的美人鱼的反映B．童话中的“美人鱼”体现了安徒生主观能动性的随意发挥C．“美人鱼”雕像是社会实践的产物，体现了人的主观能动性D．人们心中的“美人鱼”是独立于实践之外的3.2010年3月21日，长沙地区“地球一小时”活动在中南大学启动。
来自各高校环保社团的大学生们呼吁大家“为我长沙，熄灯一小时”、“爱长沙，爱生活，低碳2010”。
“地球一小时”活动节约的能源虽然有限，但是当环保意识深入人心并化为自觉保护环境的实践，就会对全球节能减排事业做出巨大的贡献。
这说明()①实践是主观见之于客观的能动的物质性活动②实践是按照主观的内在本性改造世界的活动③实践具有能动性，社会性和客观性的突出特点④实践是人类应对环境的有效合理的适应性活动A．①②B．①③C．②③D．③④4.十九世纪四十年代以前，西医外科手术都是在没有麻醉的情况下进行的，不仅增加了病人的痛苦，甚至会导致昏厥、休克和死亡。
实现“刀下无痛”，一直是医学界的梦想之一。
一代又一代的医生尝试用各种不同的方法，尽可能地减轻病人外科手术的痛苦，但效果都很有限。
直到化学止痛剂一氧化二氮和乙醚的发现、成功使用和推广，医学才真正进入了无痛手术时代。
上述材料说明()①实践是社会性历史性的活动②认识是适应实践的需要产生的③实践是按照主观的内在本性改造世界的活动④获得正确的认识意味着认识过程的结束A．①②B．①③C．②③D．②④5.《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适志与！不知周也。
高考政治一轮复习第课求索真理的历程课件新人教版必修
①认识的不断完善决定着实践的不断深化
②认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约
③认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性
④认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的 过程
Hale Waihona Puke A．①②B．①③C．②④
D．③④
【解析】C
实践决定认识，①颠倒了这种关系，是错误的；②正 确表明了这种关系是正确的；③否认了人的思维发展 的规律性；认识的发展是一个辩证否定的过程，④正 确。故选C。
2．实践与认识的辩证关系
(1)实践与认识的区别
实践是人们改造客观世界的一切物质性活动；实践具 有三个特点，即具有客观物质性、主观能动性和社会 历史性。
认识是主体(人)对客体(客观实在)的能动反映，这种 反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能 完成。主体和客体的关系是认识和被认识的关系，也 是改造和被改造的关系。
(2)实践与认识的联系
实践对认识有决定作用，实践是认识的基础，实践高 于认识；认识对实践有反作用，理论是实践的先导， 正确的认识、真理、科学理论能指导人们有效地开展 实践活动，推动实践的发展。
【例2】 (2015·湖南长沙模拟)联合国关于发展的观念 经历了一个演变过程：20世纪五六十年代把发展归结 为经济增长；20世纪70年代把发展看作是经济增长、 经济结构优化和社会变革；从20世纪八九十年代开始， 把发展理解为注重资源节约、环境保护的可持续发展 和以人为中心的综合发展。联合国关于发展的观念演 变进一步证实了( )
1．2014年10月29日，从正在此间举行的“2014中国国 际物联网、车联网与智能交通展览会暨论坛”上了解 到，近年来获得突破性进展的中国高速铁路技术，未 来将主攻智能化课题，智能化将为中国高铁插上新翅 膀。目前中国正在起草制定智能交通系统“十三 五”(2016－2020年)发展规划。在高速铁路发展领域， 中国将对智能列车核心技术组织攻关，构建以高速列 车为核心，以全方位列车状态感知和动态数字化运行 环境为基础，以信息智能处理与交互为支撑，具有自 检测、自诊断、自决策能力的智能化高速列车系统。
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1．有人学了《愚公移山》的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸药炸，不用汽车运呢？这种观点错在否认了实践的()。
A．客观物质性 B．主观能动性
C．社会历史性 D．直接现实性
2．中国首台千万亿次超级计算机——“天河一号”目前已研制成功。
超级计算机性能的发展遵循千倍定律，即每隔10年超级计算机的性能就会提高1 000倍，而实际上发展的速度可能更快。
这说明( )。
①实践是认识的来源②认识具有无限性③实践具有社会历史性④真理是客观的、绝对的
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
3．下列与“知暵潦(旱涝)者莫如农，知水草者莫如马，知寒暑者莫如虫”体现的哲理相同的是( )。
①公说公有理，婆说婆有理②一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲口呷一口的明白③百闻不如一见④塞翁失马，焉知非福
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
4．2012年9月1日，在全国中小学开学之际，教育部要求教育部门要引导学生正确对待书本。
尽信书，则不如无书。
这表明( )。
①认识来源于亲身实践②必须反对用形而上学的观点对待书本知识③矛盾双方在一定条件下可以相互转化
④要坚持用辩证否定观对待书本知识
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5．免疫系统，是人体和动物的健康“防线”，用以抵御细菌和其他微生物。
随着免疫系统疾病的增加，科学家加强了对此项目的研究。
2011年诺贝尔奖评审委员会认定，美法3名科学家“发现免疫系统激活的关键原理，革命性地改变我们大家对免疫系统的理解”。
免疫系统研究的新成果说明( )。
A．科学家的兴趣是推进免疫系统认识发展的直接动力
B．认识的发展根源于社会或专业部门的奖励机制
C．实践的需要是推进免疫系统认识发展的根本动力
D．严密的逻辑和长期的研究能确保科研活动的如期成功
6．最近，我国有科学家采用铝铍埋藏测年法的技术手段测定：北京猿人生活在约七十七万年前。
此前，根据其他测年法，学术界采信“四五十万年前”的说法。
上述考古研究情况表明( )。
①任何具体实践对认识真理性的检验都具有局限性②专家公认的检验手段和考古结论具有更高可靠性③不同的考古实践手段必然会得出不同的考古结论④不同考古结论应不断接受新的考古实践的再检验
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
故①④的说法正确。
答案 D
7．《小马过河》的故事告诉我们：实践出真知。
实践出真知是说( )。
A．实践具有主观能动性
B．实践是认识的基础
C．正确的认识能促进实践活动的开展
D．人们在实践基础上形成的认识都是正确的
8．实行“一国两制”是解决香港、澳门和台湾问题的伟大构想。
2012年7月1日，是香港回归十五周年纪念日，香港回归十五年来，“一国两制”在香港的成功实践，为香港发展谱写出了新的篇章，为国家发展增添了夺目光彩。
从哲学角度看，这段话体现了( )。
①实践是检验认识的真理性的唯一标准②科学理论对实践具有指导作用③实践是认识的目的和归宿④实践是认识发展的动力
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
9．漫画中的大学生“村官”()。
A．不知道真理是具体的有条件的
B．不懂得认识的反复性、无限性和上升性
C．忽视了认识是实践的来源
D．背离了认识的目的和归宿
10．在平面内，若直线a⊥c，直线b⊥c，则a∥b；在空间中，若直线a⊥c，直线b⊥c，则直线a与直线b不一定平行。
这说明( )。
A．人们难以完全正确地反映客观事物
B．人们对事物的认识具有反复性
C．真理具有客观性
D．任何真理都有自己适用的条件和范围
11．波士顿经验曲线又称为经验学习曲线，该曲线表明，个体或组织在一项任务中积累越多的经验，他们就越有效率(如图)。
从哲学角度看这是因为( )。
C．人的认识能力是有限的D．认识具有反复性、无限性
12．1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆均衡说、陆桥说，却被大多数学者斥为“荒诞的怪论”。
20世纪50年代，支持大陆漂移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。
在此基础上，科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。
人们对大陆漂移说认识的转变佐证了( )。
①认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的②认识具有无限性，人们追求真理是
永无止境的过程③认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提
④认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
袋后，特意在封面上工工整整地写道“Final”(定稿)，但他马上又觉得不妥，便在旁边补了
一行“Nothing is final！！！”(没有什么认识是最后的)。
这句“N othing is final！！！”体现的哲学道理是( )。
A．真理是客观的 B．真理是绝对的
C．真理是发展的 D．真理是普遍的
14．随着科学技术的发展，目前72小时的气象预报可以和25年前36小时的气象预报一样可靠。
但由于受天气状况原始数据、计算手段、分析能力等条件的限制，气象预报难以避免误差。
在这个意义上，气象预报仍然是一门不精确的科学。
“气象预报仍然是一门不精确的科学”，此论断给我们的启示是，自然现象的无限复杂性决定了( )。
①人的认识永远不能达到真理②人的真理性认识包含谬误的成分③人的真理性认识具有相对性④人的认识有待于进一步发展
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
15．2012年9月，我国科研人员运用第二代测序技术和自主研发的基因组装工具发现人类基因组中存在着种群特异甚至个体独有的DNA序列和功能基因，首次提出“人类泛基因组”概念，树立了新的人类基因组测序标准。
上述材料反映的哲理是( )。
A．实践是认识发展的动力B．人的认识总是有限的
C．真理是具体的、无条件的D．认识是实践的最终目的
答案 A
16．万卡特拉曼·莱马克里斯南、托马斯·施泰茨和阿达·尤纳斯三位科学家因“对核糖体的结构和功能的研究”而获得2009年的诺贝尔化学奖。
核糖体在细胞中的工作，是根据DNA所含有的各种指令，合成不同的蛋白质。
如果细菌的核糖体功能得到抑制，那么细菌就无法存活。
在医学上，目前许多抗生素通过阻滞细菌核糖体的功能而治愈多种疾病，但出现病原微生物对抗生素的“抗性”新问题，进一步了解核糖体，有助于研制出疗效更好的抗生素。
3名获奖者通过独立的研究和科学实验，使用了X射线结晶学的方法得到了核糖体的三维结构，绘制出3D模型。
在原子水平上分析了由几十万个原子构成的核糖体的结构和功能，扫清了目前抗生素研究中的许多障碍，并弄清了一些细菌的抗药机制。
如今已被应用于开发新的抗生素，直接帮助了挽救生命及减少人类的痛苦，也为科学探索提供了新工具。
结合材料，运用实践和认识关系的知识，说明三位科学家的科学实验过程。
(20分)
17．2012年9月20日，据人力资源与社会保障部透露，2013年大学毕业生就业面临着比以前更加趋紧的形势(一是相关的政策措施和服务体系尚未完善，二是就业空间相对紧)。
因此，国家把鼓励创业摆到就业工作的突出位置，鼓励和支持大学毕业生自主创业。
这是科学分析我国就业形势，并依据创业带动就业的倍增效应提出来的。
实践证明，在我国目前的经济结构下，一人创业可以带动五人实现就业。
分析材料体现了唯物主义认识论的哪些观点？(20分)。