灵台一中书香校园建设实施方案
2023年一中创建“书香校园”活动方案
2023年一中创建“书香校园”活动方案一、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣和习惯。
2. 提升学生的阅读能力和学业成绩。
3. 丰富学生的知识储备和人文素养。
4. 建设一个积极向上、充满知识氛围的校园文化。
二、活动内容1. 书籍购买计划- 增加图书馆藏书种类和数量，满足学生的阅读需求。
- 向学生推荐经典文学作品、历史传记、科普读物等多样化的书籍。
- 组织一次书展活动，引导学生积极购买、借阅好书。
2. 阅读推广计划- 每周组织一次阅读推荐活动，学生分享自己喜爱的书籍或阅读心得。
- 邀请作家或知名人士到校园进行读书分享和讲座。
- 创建阅读交流平台，鼓励学生相互借阅、推荐优秀书籍。
3. 阅读竞赛计划- 组织校内阅读竞赛，激发学生的阅读兴趣。
- 配置奖品，给予参与活动的学生一定的奖励和认可。
- 鼓励学生参加市、县级的阅读竞赛，展示一中学子的才艺。
4. 课外阅读计划- 鼓励学生每周朗读一篇或一个故事，提升口语表达和阅读能力。
- 组织文学社团或阅读小组，深入研讨和讨论经典文学作品。
- 设立寒暑假阅读清单，学生在假期期间完成指定书籍的阅读任务。
5. 创办学生报纸杂志- 建立学生报社，由学生自行编辑、撰写报纸内容。
- 发行学生报纸，通过报纸传播校园活动和学生的作品。
- 鼓励学生在报纸中分享自己的阅读心得和学习经验。
三、活动实施1. 成立“书香校园”活动组织委员会，明确每位成员的职责和任务。
2. 组织集中会议，制定详细的活动流程和时间表。
3. 向学生和家长宣传活动内容和重要时间节点，争取他们的支持和积极参与。
4. 配置活动经费，确保活动顺利进行。
5. 定期组织评估和汇报会议，总结活动经验和改进活动措施。
四、预期效果1. 学生的阅读兴趣和习惯明显增强，阅读时间和次数有所提升。
2. 学生阅读能力和学业成绩明显提升，全面发展。
3. 校园环境更加浓厚的书香氛围，学生的人文素养得到提升。
4. 学生文学素养和创作能力得到提升，学校的文化氛围更加丰富多彩。
2023年一中“书香校园建设”活动方案
2023年一中“书香校园建设”活动方案一、活动目标：1. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力；2. 培养学生的文化素养和综合能力；3. 创建良好的阅读氛围，营造书香校园；4. 打造文化品牌，提升学校形象。
二、活动内容：1. 开展主题阅读活动（1）每月确定一个主题，如科学、历史、文学等，组织学生读书分享会，鼓励学生通过读书分享来交流心得和体验。
（2）组织名师讲座，在特定主题下，邀请专业人士或名人前来校园为学生进行讲座，增加学生的知识和见识。
2. 构建“读书角”和“探索角”（1）开辟专门的区域，布置读书角和探索角，提供精选图书和参考书籍，供学生阅读和研究。
（2）定期举办读书研讨会，学生可以在研讨会上分享自己的读书心得和体会，互相借鉴和学习。
3. 举办阅读比赛和读书报告会（1）举办校内阅读比赛，选拔一中“书香校园阅读达人”，鼓励学生积极参与阅读。
（2）开展读书报告会，学生可以自愿报名，分享自己读过的一本书，为其他同学提供有用的阅读建议。
4. 举办作文比赛和诗词大会（1）组织校内作文比赛，以阅读内容为题材，鼓励学生通过作文来表达自己对书籍的理解和感受。
（2）策划诗词大会，学生可以自愿参加，展示自己对古典诗词的理解和创作。
5. 开展外出参观和考察活动（1）组织学生参观图书馆、博物馆等文化场馆，拓宽学生的视野，培养对文化遗产的尊重和热爱。
（2）安排学生参加大学、出版社等活动，了解出版流程和学术研究，为学生的未来发展提供指导。
6. 创建“我是书迷”俱乐部（1）成立“我是书迷”俱乐部，由学生组成，定期开展阅读交流、读书分享、书评撰写和阅读导航等活动，培养学生的阅读习惯。
（2）申请专门的活动经费，购买优秀图书，为俱乐部成员提供阅读资源。
7. 集中展示和评选优秀作品（1）组织作品展览，展示学生的读书心得、诗词作品、书评等优秀作品，鼓励学生积极投身于阅读和创作。
（2）评选各类优秀作品，并进行颁奖典礼，鼓励学生更加努力地阅读和创作。
创建书香校园实施方案
创建书香校园实施方案
为了促进学生阅读，创建书香校园，提高学校文化氛围，我们
制定了以下实施方案：
一、建立校园阅读环境
1.购置多种类型的图书，包括文学、科技、艺术等方面的书籍；
2.为每个班级建立阅读角落，增加小型图书馆等阅读空间，提
供一个良好的阅读环境；
3.制作书架、书签、磁贴等阅读工具，激发学生对阅读的兴趣。
二、组织阅读活动
1.定期组织读书分享会，鼓励学生分享自己所读的好书；
2.举办书评比赛和阅读马拉松，激励学生通过阅读提高自己的
综合素质；
3.举办文化节、主题活动等，让学生通过丰富多彩的文化活动
实践阅读，提高阅读兴趣。
三、加强阅读指导
1.明确阅读目标，提供多种类型的阅读材料，让学生有目的地、精准地阅读；
2.指导学生运用各种阅读技巧，如速读、略读、深度阅读等，
提高阅读效率；。
书香校园”活动实施方案
“书香校园”活动实施方案一、建设“书香校园”的指导思想与任务(一)指导思想以“打开书本，阅读经典，充实精神，丰盲人生，获取一生的智慧和幸福”为宗旨，努力营造“书香校园”，走内涵发展之路．为学生创建享受成长快乐的理想学园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台。
把我校建成一所具有鲜明读书特色的学校。
(二)主要任务1，让读书成为校园的主体活动。
通过读书活动，提高教师素质，提高教学效率．充分利用课堂和校园中的一切活动，最大限度地发挥教育效益，促进师生的共同发展。
2．让读书成为师生的人生习惯。
通过阅读，使教!师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。
3．让表达成为师生读书的延伸。
鼓励师生积极写随笔，包括教后感、读书笔记等。
在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我。
让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生的精神家园。
4．让读书成为学校与社会的纽带。
学校通过一定的渠道定期邀请各行业的专家来学校举办讲座，鼓励年级、班级聘请各行各业的杰出人才与学生交流，打开学生视野，引导学生关心社会，形成多元价值观。
二、建设“书香校园”的具体目标、领导小组和步骤(一)具体目标阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福。
幸福地读着书，就如晶一杯茶。
香气扑鼻。
让每一位教师，每一个孩子养成良好的阅渎习惯，并在阅读中不断提高自身的人文素养，应是我校读书活动的重要目标。
1．构建学习型学校，激发师生不断学习的自觉性、积极性，把“要我学”变成“我要学”，而且发自内心地把学习当作生存的基本需要。
2．通过读书活动，使教师树立享受读书，终身学习，终身教育的理念，使其成为一生之所需，一生以书香为伴，就像一条射线，只有起点，没有终点。
3．坚持以人为本，通过读书活动，使学生真正地认识到书是人类智慧的结晶。
创建书香校园活动实施方案
创建书香校园活动实施方案一、活动背景二、活动目标1.培养学生热爱阅读的兴趣，提高阅读能力。
2.丰富校园文化生活，营造浓厚的书香氛围。
3.提升教师教育教学水平，促进教师专业发展。
4.增强家校互动，推动家庭教育与学校教育的紧密结合。
三、活动内容1.举办校园读书节：以班级为单位，开展丰富多彩的读书活动，如讲故事、演讲、朗诵、书评等，激发学生的阅读兴趣。
2.建立班级图书角：每个班级设立一个图书角，定期更新书籍，让学生在课余时间随时阅读。
3.开展阅读课程：将阅读课程纳入教学计划，每周安排一节阅读课，由教师指导学生进行阅读。
4.举办教师读书会：鼓励教师阅读教育教学类书籍，开展读书分享活动，提升教育教学水平。
5.开展亲子阅读活动：邀请家长参与学校的阅读活动，增进家校互动，共同培养孩子的阅读习惯。
6.建立校园读书联盟：联合其他学校，共同开展读书活动，促进校际交流。
四、活动步骤1.筹备阶段：成立活动筹备小组，制定活动方案，明确活动分工。
2.宣传阶段：通过校园广播、海报、班级群等方式，宣传活动内容，营造书香氛围。
3.实施阶段：按照活动方案，分阶段、分内容开展各项活动。
五、活动保障1.加强组织领导：成立书香校园活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2.落实责任分工：明确各部门、各班级的责任，确保活动顺利进行。
3.提供物质保障：为活动提供必要的场地、设备、书籍等资源。
4.加强宣传引导：充分利用校园媒体，宣传活动成果，营造浓厚的书香氛围。
5.建立激励机制：对在活动中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。
六、活动效果评估1.学生阅读兴趣的提升：通过活动，观察学生阅读兴趣的变化，了解阅读能力提高的情况。
2.教师教育教学水平的提升：通过教师读书会等活动，了解教师教育教学水平的变化。
3.家校互动的加强：通过亲子阅读活动，了解家校互动的紧密程度。
4.校园文化氛围的营造：观察校园文化氛围的变化，了解书香校园的创建效果。
注意事项：1.活动参与度不高：可能会出现学生和教师参与活动不积极的情况。
一中“书香校园建设”活动方案
一中“书香校园建设”活动方案书香校园建设活动方案一、活动目标1.1 整合校内书香资源，打造浓厚的读书氛围。
1.2 提升师生的阅读素养和写作能力。
1.3 培养学生的阅读兴趣和自主学习能力。
1.4 开展多样化的阅读活动，拓宽学生的知识视野。
二、活动内容2.1 组织“书香分享”活动2.1.1 邀请师生分享自己喜爱的图书内容，向学生推荐优秀的图书作品。
2.1.2 安排每周一次的“书香分享”时间，让学生了解各类图书的内容，拓宽视野。
2.1.3 建立校内图书分享平台，供学生和教师上传推荐图书的资源。
2.2 开展“读书驿站”活动2.2.1 在校园内设置几处“读书驿站”，提供优秀的图书资源供师生借阅。
2.2.2 安排志愿者负责“读书驿站”的借阅服务，并进行图书宣传推广。
2.2.3 每学期定期更新图书资源，保证学生能够持续获取新鲜的阅读素材。
2.3 组织“书香茶话会”活动2.3.1 邀请知名作家、文学评论家等来校园进行讲座和茶话会。
2.3.2 邀请师生参与交流，提升文学素养和阅读品味。
2.3.3 安排教师主持和组织，确保活动的质量和效果。
2.4 设立“书香角落”2.4.1 在校园内设立专门的“书香角落”，供学生自由阅读和写作。
2.4.2 提供一些优秀的文学作品和阅读指导资料供学生选择。
2.4.3 定期组织阅读推荐会，让学生分享自己的阅读心得和体验。
2.5 开展阅读竞赛2.5.1 组织学生参加校内、校际的阅读竞赛。
2.5.2 定期组织阅读交流会，让获奖学生分享读书心得。
2.5.3 设立阅读竞赛奖励制度，激发学生积极参与。
三、活动组织3.1 设立书香校园建设领导小组3.1.1 小组成员包括校长、教务处主任、图书馆馆长、班主任等相关负责人。
3.1.2 主要负责活动策划、组织实施、评估等工作。
3.2 成立活动推广团队3.2.1 由学生会干事、班级长等学生担任，负责活动的宣传和推广工作。
3.2.2 设立志愿者招募站点，吸引更多学生参与到推广工作中。
一中“书香校园建设”活动方案
一中“书香校园建设”活动方案书香校园建设活动方案一、背景介绍随着社会的发展，教育对于培养学生的综合素质和创新能力提出了越来越高的要求。
为了提高学生的阅读兴趣和文化素养，推动学生全面发展，我校决定开展“书香校园建设”活动。
二、活动目标1. 培养学生持续阅读的习惯，提高阅读能力和理解能力。
2. 丰富学生的文化知识，提升学生的综合素质和学术成就。
3. 激发学生的创新思维和想象力，培养学生的独立思考能力和创造力。
4. 建立良好的家校合作机制，共同推动学生阅读教育的深入开展。
5. 打造具有浓厚文化氛围的书香校园，提升学校的整体形象。
三、活动内容1. 举办阅读活动(1) 每周开展“阅读分享会”，鼓励学生分享读书心得，提高阅读兴趣。
(2) 开展读书报告大赛，评选出优秀读书报告，激励学生深入阅读。
(3) 指导学生开展读书会活动，提供相关书籍资料和指导方法。
(4) 组织学生参加阅读俱乐部，并定期举办阅读交流活动。
2. 打造书香空间(1) 建设阅览室，提供宽敞舒适的阅读环境，配备丰富的图书资源。
(2) 设立书店，展示推荐书目，供学生购买阅读。
(3) 在校园中建立公共图书馆，为学生提供自主选择的阅读空间。
3. 引导阅读研究(1) 开设阅读研讨课程，培养学生批判性思维，提升阅读能力。
(2) 开展阅读研究项目，鼓励学生进行专题研究和学术探索。
(3) 组织阅读研讨会，邀请专家学者为学生和教师进行学术指导。
4. 开展文化活动(1) 举办书画比赛，鼓励学生通过艺术表达对书籍的理解和感悟。
(2) 组织文学讲座和戏剧表演，提供各类文化活动，增加学生的文化娱乐选择。
(3) 主办“书香校园文化节”，集中展示学生的文化创作成果，营造浓厚的文学氛围。
四、活动组织与管理1. 成立书香校园建设工作小组，负责活动策划、组织和推进工作。
2. 制定活动计划和时间表，明确活动目标和任务。
3. 积极与学生家长合作，组织家长参与到活动中，共同推动孩子的阅读教育。
书香校园文化建设实施方案(4篇)
书香校园文化建设实施方案一、背景近年来，随着社会的发展和教育改革的深化，书香校园文化建设已成为学校发展的重要目标。
书香校园文化是指通过营造浓郁的书香氛围，培养学生良好的阅读习惯和终身学习的意识，提升学生的文化素养和创新能力，促进学校整体发展。
本实施方案旨在制定书香校园文化建设的具体措施，提高学校的办学质量和声誉。
二、目标和原则1. 目标：（1）营造浓郁的书香氛围，提升学生的阅读兴趣和能力；（2）培养学生良好的阅读习惯和终身学习的意识；（3）提高学生的文化素养和创新能力；（4）推动学校整体发展，提高综合实力。
2. 原则：（1）以学生为中心，注重个性化发展；（2）注重系列化和长期化的建设；（3）开放共享，促进校内外合作。
三、重点任务1. 图书馆建设：（1）增加图书馆的采购经费，丰富书籍资源；（2）改善图书馆的阅读环境，提供舒适的阅读空间；（3）组织阅读推广活动，如读书分享会、作文比赛等；（4）建设电子图书馆，提供电子资源和在线阅读服务。
2. 课外阅读活动：（1）开展读书活动，如课外读书角、读书驿站等；（2）组织读书节、阅读马拉松等大型阅读活动；（3）邀请作家、学者等进行讲座和交流，激发学生的阅读兴趣；（4）开设阅读课程，提高学生的阅读技巧和理解能力。
3. 文学艺术活动：（1）组织文学创作比赛，鼓励学生参与文学创作；（2）举办文学讲座、研讨会等，促进文学研究和交流；（3）开展读书角度的音乐、舞蹈、戏剧等艺术表演活动；（4）组织文学俱乐部和文学学社，提供学生交流和展示的平台。
4. 多媒体资源利用：（1）建设多媒体教室，提供多种数字化教学资源；（2）推广利用互联网开展学习和研究活动；（3）培养学生的信息素养和多媒体技能；（4）开设与多媒体技术相关的课程，提供专业知识和技能培训。
5. 文化传统传承：（1）开展优秀传统文化宣传和教育活动，如书法、剪纸、国学等；（2）邀请传统文化名家进行讲座和示范，传授传统技艺；（3）组织学校文化节、主题展览等活动，展示学生的综合素质；（4）建设文化传统节目和表演团队，参加校内外各类文艺演出。
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灵台一中“书香校园”建设实施方案为进一步深化课程改革和推进素质教育，让我们的每位教育干部更新办学理念，潜心教育教学研究，提高依法行政水平；让我们的每位教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力；让我们的每位学生养成热爱读书的习惯，与书本为友，享受文化的财富；让我们的校园健康向上，富有生命活力，根据平凉市教育局的安排意见，学校决定开展书香校园活动。
具体方案如下：一、指导思想以党的“十七大”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以基础教育课程改革为契机，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，本着“文化理校、“书香育人”的宗旨，推行“知识改变命运，学习创造未来”的理念，挖掘全方位的人、财、物资源，努力为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，打造一个书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，推动学校现代化建设的更好更快发展。
二、活动目的1、开展创建“书香校园”活动，不仅仅是读书活动，更重要的是一项长期的教育行为。
通过“与名著同行，与名家对话”、“经典诵读”、“美文时文阅读”等活动，使师生从中得到心灵的慰藉，寻找到生活的榜样，进入生活理想状态与诗意的栖居。
我校将把读书作为事业来建设，形成学校特有的文化氛围、优秀传统、教育特色。
2、新课程改革需要“与书为伴”的教师。
构建和谐课堂，体现学生主体，推进素质教育，就必须倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，让教师享受学习的快乐，享受生活的快乐，从而提速课堂教学效率，发挥教育效益。
3、学生阶段是人生读书的黄金时光。
帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操；帮助学生领略读书的价值与意义，拓展知识，感悟人生，把读书的外显行为转化为内在心理需求。
4、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。
创设自由（读写）天地，倡导师生在高中新课程背景下共同阅读、共同成长；引导教师积极撰写读书随笔记、教学反思，加强交流与沟通，开博与写博；引导学生加强阅读经典，写读书笔记，搞自由创作等，让随笔成为师生的精神家园。
5、提供学习平台。
充分挖掘学校地域资源与文化资源优势，提供资金保障，逐步解决学校存在的图书数量少、种类单一、书籍陈旧等问题。
定期邀请专家、学者、知名校友来校举办学术及其他文化讲座，提供学习与对话的平台，拓展视野，提升境界。
让师生能多读书、读好书，形成多元文化价值观念，全面提高综合素质。
6、通过书香校园创建活动，优化学校图书馆的馆藏，确保所配图书具备下列特点：（1）适用性。
按照新课程标准要求，根据学校开展教学和课外活动的需要配备图书。
所配图书既要符合教育部《中小学图书馆（室）规程》规定的各种图书类型比例要求，又要根据我校的特点，适合学生阅读。
（2）教育性。
配备的图书能起到对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情；培养学生正确的价值观、人生观，提高人文素质，陶冶情操；普及科学知识，提高科学素质。
（3）新颖性。
配备的图书原则上为近三年出版，图书内容新颖，质量好。
三、活动主题及标语1、活动主题：阅读享受知识生活2、活动标语：腹有诗书气自华！让阅读成为今天校园最流行的时尚！读写合一，知行合一，天人合一！读万卷书，行万里路！读书，给精神打底；学习，为人生奠基。
与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
让阅读成为习惯，让书香充满校园！让校园溢满书香，让心灵徜徉书海！科文并举，文理相融，内外兼修，德才兼备与经典同行，与大师对话！读书为理想展翅，学习让生命飞翔！“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
”经典诵读，你行我也行！创建书香校园，打造文化名校。
好书伴我行。
让读书成为习惯，让积累成就辉煌。
读高雅书，做高尚人。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
读书好，读好书，好读书。
开卷有益，为生命加钙补锌。
最是书香能致远。
读书，远离平庸。
以书会友。
阅读能够改变人生的宽度和厚度。
书籍是人类进步的阶梯。
诵读文化经典，传承中华文明。
享受阅读生活，弘扬校园文化。
读书求知明理，和谐进步创新。
我读书，我快乐，我进步！每天读书一小时，每月阅读一本书。
知识就是力量，知识改变命运。
快乐读书，勇于创新，充实人生，共建和谐。
开展全民读书，建设书香校园。
倡导全民读书，享受阅读快乐。
四、时间安排第一阶段：2010年12月，为发动、准备阶段。
主要任务：制定公布方案、计划，利用各种机会、各个平台向全校师生发出倡议，做好宣传发动工作，初步改变校园环境，全力营造书香校园的氛围。
1、充分发挥图书、阅览室的作用，保证阅读资源充足。
学校每学年购置图书一次，充实更新图书室藏书；图书室、阅览室由专人负责，保证按时开放；开放电子阅览室，各班级在规定时间内轮流上网阅览。
保证在校师生时时有书看，而且总能找到自己喜欢的优秀图书。
2、让每一个班级充满书香.通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。
教室里设置“读书台”，班级墙壁上张贴学生的作品。
让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香，让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。
3、让每一片墙壁飘书香一是学校在走廊、过道、宣传栏等每一个学生经常到达的地方张贴名人名言、学术理论、科学知识、励志警句等。
让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，沉浸在浓郁的书香氛围中。
二是要加强文化橱窗的建设，记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香橱窗”，为师生展示读书成果提供一个平台。
精心设计“书画长廊”，记录学生书法与绘画的成就，为校园增添书香气息。
4、精心构建多元化的读书网络。
充分利用校园广播，餐厅电视，校园网络，让学生能听到、看到国家政策、法律法规、时事新闻、社会热点、世界动态、科普知识、社会常识、生活常识、名人轨事、娱乐游戏等，让他们不再是“两耳不闻窗外事，一心专读圣贤书”的“书呆子”；利用学生公寓黑板报，让学生学会休息，学会生活，养成良好的生活习惯；在餐厅张贴标语，让学生养成勤俭节约、团结互助、热爱劳动的优良品质；通过校园网、学校主页，构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。
5、校园网络支撑。
依托快捷畅通的校园网，开通书香校园网络版块；版快下设“书香校园动态”、“制度建设”、“新书（书目）推介”、“活动展示”、“阅读天地”、“美文欣赏”“读书论坛”等栏目，以加大宣传与实施推进力度。
第二阶段：2011年1月----2011年5月，为重点实施阶段。
主要任务：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动.1、开展换书、捐书活动。
学校决定五一节以后以班级为单位进行换书、捐书活动。
学生假毕入学时，每人把自己家中已看过的图书带到学校，在自己班内进行交流，各取所需，并自愿向班级图书角捐献图书，做到资源共享。
2、开好班级读书会。
学校各年级、各班级间周举行一次读书会，书目由各级部主任、班主任协同语文任课老师选定，每次至少两节课的时间。
学生要写读书笔记或读书心得，班主任要作好记录。
3、举行一次读书笔记展览。
学校定于4月中旬举行一次读书笔记展览。
由各级部挑选出态度端正、书写认真、有思想、有品味的学生读书笔记及教师读书笔记，集中进行展览，发动全校师生参观，并给予当选者物质奖励。
4、举行一次手抄报展览。
学校定于5月中旬举行一次手抄报展览。
学生每人利用课余时间制作一份手抄报，每级部评选30份优秀作品参加学校的大型展览，届时各班级轮流参观，并评选出最优秀的10篇作品，由学校收藏，颁发证书并物质奖励。
5、开展“建设书香校园”读书竞赛活动学校将以班级为单位，适时举办组织读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读、课本剧比赛、辩论赛等活动，树立起读书活动先进班级、优秀辅导教师和优秀学生典型，推动全校读书活动的深入开展。
6、广播站每天广播新闻、学生来稿及优秀诗歌、散文、小说、音乐等；餐厅电视每餐播放电视节目，让学生在快乐中学习，在欢乐中成长。
第三阶段：2011年6月，为总结、评估阶段。
主要任务：评选读书先进集体，先进个人，召开总结表彰大会，组织成果展示。
1、各级部按照师生个人读书表现评选出“书香校园”读书名星；按照备课组、班级平时读书表现、师生获奖情况、读书环境及文化建设情况评选出“书香校园”先进集体。
2、召开“创建书香校园”研讨会，总结提炼成功做法，由先进个人和先进集体做经验交流。
3、表彰先进集体与个人，上传网站相关资料，张贴橱窗表彰海报。
4、举办校园成果展示活动与宣传活动。
5、整理归档，写出活动总结。
五、活动要求及措施（一）教师读书系列1、学校每学期根据市教育局的推荐，确定必读书1--2本。
每学期组织教师交流会2--3次。
2、加强学校图书室和阅览室的建设，充分发挥其作用，使之成为教师开放的读书港湾，学校图书室每年新增图书不少于藏书标准的1%.3、开展教师书架子工程建设，每位教师每学期至少向“书架子”捐书两本，并要求每位教师至少订阅一份教育教学类杂志。
4、每天在办公室翻翻、看看学校订阅的各类报刊杂志，充分利用双休日、节假日，静下心来，好好读点书，诵经典，品名著，充实自我，并承担开好阅读指导课、开发校本课程、开设校本课程等任务。
5、在读书的基础上，要求养成写随笔的习惯，每月至少撰写一篇读书笔记或教育随笔。
6、积极开展读书成果交流展示活动，如读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动；开展相关教师读书征文与教科研论文撰写比赛活动。
7、开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”活动。
8、定期举办各种读书沙龙与新课程新理念新视角、教师专业化发展论坛、师资提升培训等动，鼓励教师开办博客，进行网络无限交流，并在校园网上开辟教师读书论坛，给教师书写读书心得、教学体会、生活感悟等搭建一个交流平台。
（二）学生读书系列1、继续完善班图书角、学校图书馆（室）、阅览定、电子阅览室，让学生有书可读。
要求各个班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等报务工作。
提倡班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。
2、根据教育部推荐书目，开展“大阅读”活动。
高中：每生第学年必读学校推荐名著3—4部。
任何学生每周一篇随笔或读书笔记；每月一篇自由创作。
3、建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划、参加读书实践活动的作品及获奖情况等记录下来。
每学期开展一次学生“读书成长册”展示评比活动。
4、开展文学社团活动。
建立年级、班级文学社团，使其成为宣传学校的一支生力军。
5、学校、年级、班级积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛、读书笔记评比、读书小报评比等系列活动），以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。