2018届高三生物(浙江选考)复习文档 选考章末检测卷13 第十三章 现代生物科技专题 含答案
2018届高三生物浙江选考一轮复习课件 选考部分 第13章
缺陷，达到治疗的目的。
(3)基因工程与生态环境保护 ①利用转基因植物生产聚羟基烷酯，用于合成可降解的新型生物塑料。 ②改造分解石油的细菌，提高其分解石油 的能力。 ③ 利 用 转 基 因 微 生 物 吸 收 环 境 中 的重金属 理 工业废水。 ，降解有毒化合物和处
解旋酶催化 主要在细胞核内 细胞内含有的 DNA 聚 合酶 形成整个 DNA 分子
结果
(2)形成重组 DNA 分子
①一般采用同种限制性核酸内切酶切割质粒和目的基因，以获得相同的粘 性末端，以利于形成重组 DNA 分子，但有时用不同的限制性核酸Байду номын сангаас切酶处理也 可以获得相同的粘性末端。 ②目的基因的插入可能会破坏转基因生物原有基因的结构，影响转基因生 物的正常生长，甚至致死。 ③限制性核酸内切酶只识别双链 DNA 分子中特定的核苷酸序列，对 RNA 不起作用。
考点| 基因工程的工具、操作步骤、应用
1．基因工程的诞生 (1)概念：把一种生物的遗传物质(细胞核、染色体脱氧核糖核酸等)移到另外 一种生物的细胞中去，并使这种遗传物质所带的遗传信息在受体细胞中表达 。 (2)核心：构建重组DNA分子 。 (3)诞生时间：20 世纪 70 年代。
(4)理论基础： DNA 是生物遗传物质的发现，DNA 双螺旋结构的确立以及 遗传信息传递方式的认定。 (5)技术保障： 限制性核酸内切酶、DNA 连接酶和质粒载体的发现和运用。
④用 DNA 连接酶连接时，可形成 3 种不同的连接物：目的基因—载体连接 物、载体—载体连接物、目的基因—目的基因连接物，导入受体细胞后，可利 用是否具有抗性基因在选择培养基上进行筛选。
2018年11月浙江省普通高校招生选考生物试卷和答案解析
2018年11月浙江省普通高校招生选考生物试卷1. 下列关于全球气候变暖的叙述，正确的是（）A. 植树造林可减缓全球气候变暖B. 全球气候变暖可减缓永冻土融化C. 全球气候变暖不会影响农业生产D. 大气中CO2减少导致全球气候变暖2. 某森林曾被开垦用于种植农作物，后因产量不高而弃耕，若干年后又恢复到森林。
下列关于该演替的叙述，错误的是( )A. 该演替属于次生演替B. 演替过程中群落结构不变C. 人为因素引发了该演替D. 弃耕地中有种子等繁殖体3. 母亲年龄与生育后代先天愚型病发病风险曲线图如下。
据图可知，预防该病发生的主要措施是（）A. 孕前遗传咨询B. 禁止近亲结婚C. 提倡适龄生育D. 妊娠早期避免接触致畸剂4. 下列关于原核细胞的叙述，正确的是（）A. 有膜包被的细胞器B. 不能进行光合作用C. 拟核区有DNA分子D. 细胞壁的主要成分是纤维素5. 人体细胞凋亡和衰老是细胞生命活动的必然规律。
下列叙述正确的是( )A. 细胞凋亡仅发生在衰老细胞中B. 细胞凋亡由机械损伤引发C. 衰老细胞中所有酶的活性降低D. 衰老细胞的需氧呼吸变慢6. 下列关于人体内环境的叙述，正确的是（）A. 生长激素只通过组织液运输到靶细胞B. 细胞进行正常代谢的场所是内环境C. 淋巴细胞是内环境的组成成分D. 组织液中的pH是相对稳定的7. 酶是生物催化剂，其作用受pH等因素的影响。
下列叙述错误的( )A. 酶分子有一定的形状，其形状与底物的结合无关B. 绝大多数酶是蛋白质，其作用的强弱可用酶活性表示C. 麦芽糖酶能催化麦芽糖的水解，不能催化蔗糖的水解D. 将胃蛋白酶加入到pH10的溶液中，其空间结构会改变8. 下列关于人体中甲状腺激素生理作用的叙述，正确的是（）A. 促进婴幼儿大脑发育B. 与物质代谢和能量转换无关C. 作用于部分组织器官D. 幼年时期分泌过少易患侏儒症9. 人体中的每一块骨骼，在大猩猩、黑猩猩和长臂猿体中都有，只是大小比例有所不同。
2018届浙江高考生物(选考)复习课件：13生物的变异
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技巧总结染色体组数量的判断方法 (1)据染色体形态判断 细胞内形态相同的染色体有几条,则含有几个染色体组。如下图 所示的细胞中,形态相同的染色体a中有3条,b中两两相同,c中各不 相同,则可判定它们分别含3个、2个、1个染色体组。
专题13
特色梳理
选考提升
生物的变异
考点 考点1 1 考点2
专题13
特色梳理
选考提升
生物的变异
考点 考点1 1 考点2
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生物变异的来源 1.基因突变、基因重组和染色体畸变的比较
比较 基因重组 项目 自由组合 类型 型、 交叉互 换型 原有基因 本质 的重新组 合 减数第一 发生 次分裂前 时间 期和后期 基因突变 自发突变、 人工诱变 基因的分子结 构发生改变 有丝分裂间期 和减数分裂间 期 染色体畸变 结构 数目 非整倍性变 缺失、重复、 异、整倍体 倒位和易位 变异 染色体结构 发生改变 染色体数目 发生改变
细胞分裂间期或分裂期
专题13
特色梳理
选考提升
生物的变异
考点 考点1 1 考点2
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染色体畸变 比较 基因重组 基因突变 项目 结构 数目 自然状态 所有生物均可 适用 下真核生 真核生物细胞增殖过程均 发生,无性生 范围 物,有性生 可发生,无性生殖、 有性生殖 殖、有性生殖 殖 产生新基 不产生新基因,基因数目或 结果 因型,不产 产生新的基因 顺序发生变化 生新基因 显微镜下无法检测出,可根 鉴定 据是否有新性状或新性状组 显微镜下可检测出 方法 合确定 应用 杂交育种 诱变育种 单倍体、多倍体育种
③如果是减数第二次分裂后期图像,两条子染色体(颜色不一致) 上的两基因不同,则为交叉互换(基因重组)的结果,如图丙(其B处颜 色为“灰色”)。 ④若是分裂过程中,非同源染色体上存在等位基因,则为染色体 畸变(如图丁);若是分裂过程中,出现染色体未正常分离,则为染色 体畸变(如图戊)。
2018届高三生物浙江选考一轮温习文档选考加试部份第13章第34讲课后限时训练34含答案
课后限时训练(三十四)(建议历时：40分钟)1．以下图是将某细菌的基因A导入大肠杆菌内，制备“工程菌”的示用意。
据图回答：(1)取得A有两条途径：一是以A的mRNA为模板，在________酶的催化下，合成互补的单链DNA，然后在________的作用下合成双链DNA，从而取得所需基因；二是依照目标蛋白质的________序列，推测出相应的mRNA序列，然后依照碱基互补配对原那么，推测其DNA的________序列，再通过化学方式合成所需基因。
(2)利用PCR技术扩增DNA时，需要在反映体系中添加的有机物质有________、________、4种脱氧核糖核苷三磷酸和耐热性的DNA聚合酶，扩增进程能够在PCR 扩增仪中完成。
(3)由A和载体B拼接形成的C通常称为________。
(4)在基因工程中，经常使用Ca2＋处置D，其目的是__________________。
【解析】(1)以A的mRNA为模板，在逆转录酶的催化作用下合成单链DNA，然后再以该单链DNA为模板，在DNA聚合酶的作用下合成双链DNA；依照目标蛋白质的氨基酸序列，参照密码表可推测出相应的mRNA序列，然后依照碱基互补配对原那么可推测出其DNA中的脱氧核苷酸序列，再通过化学方式利用DNA 合成仪合成所需基因。
(2)利用PCR扩增目的基因时，需要提供目的基因作为模板，添加引物来引导子链的形成，添加四种脱氧核糖核苷三磷酸(即dCTP、dATP、dGTP、dTTP)作为原料，耐热性的DNA聚合酶来催化子链的形成；扩增进程可在PCR扩增仪中完成。
(3)目的基因A和载体B拼接形成的C通常称为重组DNA。
(4)基因工程中，经常使用Ca2＋处置细菌细胞，使之成为感受态细胞，有利于其吸收重组DNA分子，提高受体细胞的转化率。
【答案】(1)逆转录DNA聚合酶氨基酸脱氧核苷酸(2)引物模板DNA(3)重组DNA(4)使细菌细胞处于感受态，提高转化率2．科学家将外源目的基因与大肠杆菌的质粒进行重组，并在大肠杆菌中成功表达。
2018年4月浙江省学考选考高三生物试题及参考答案
2018年4月浙江省普通高校招生选考科目考试生物试题本试卷分选择题和非选择题两部分,共8页,满分100分,考试时间90分钟。
其中加试题部分为30分,有【加试题】标出。
考生注意：1.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别赶写在和答题纸规定的位置上。
2.答题时,请按照答题纸上“注意事项”的要求,在答题纸相应的位置上规范作答,在本试卷上的作答一律无效。
3.非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内,作图时可先用2B铅笔,确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。
选择题部分一、选择题(本大题共28小题,每小题2分,共56分;每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1;与家免肌肉细胞相比,菠菜叶肉细胞不具有的结构是A;细胞壁B;叶绿体C;液泡D;中心体2;下列属于防止大气圈臭氧减少的措施是A;减少氟利昂的使用B;增加化肥的使用C;增加污染物的排放D;增加汽车尾气的排放3;将某种海鱼的抗冻基因导入西红柿细胞中,培育成耐低温的西红柿新品种,这种导入外源基因的方法属于A;杂交育种B;转基因技术C;单倍体育种D;多倍体育种4;影响水生群落垂直分层的主要因素不包括A;温度B;氧气的垂直分布C;光的穿透性D;大气中颗粒物含量5;一对A血型和B血型的夫妇,生了AB血型的孩子;AB血型的这种显性类型属于A;完全显性B;不完全显性C;共显性D;性状分离6;下列关于人体内性激素的叙述,错误的是A;睾酮促进卵细胞的发生B;雌激素促进女性皮下脂肪的积聚C;雌激素增强输卵管和子宫的活动D;雄激素促进男性附属生殖器官的生长7;下列关于细胞癌变及癌细胞的叙述,正确的是A;癌细胞的分裂失去控制,但其增殖是有限的B;癌细胞表面粘连蛋白的增加,使其易扩散转移C;有些物理射线可诱发基因突变,导致细胞癌变D;癌变是细胞异常分化的结果;此分化大多可逆8;人体细胞内存在一套复杂的膜系统。
2018届高三生物(浙江选考)一轮复习文档 选考加试部分 第13章 第35讲 克隆技术 教师用书
第35讲克隆技术1．植物细胞的全能性和组织培养方法(1)植物组织培养的原理：植物细胞具有全能性，即植物体的每个生活细胞都具有发育成完整植株的潜能。
(2)植物组织培养程序：配制培养基：配制含有适当营养物质和植物生长调节剂↓的半固体培养基。
↓切取外植体：从消毒的根、茎、叶上切取一些小组织块。
↓获得愈伤组织：将组织块置于半固体培养基中培养，切口处细胞在创伤的刺激下发生脱分化，在创口表面形成一种由相对未分化的薄壁细胞团组成的新组织。
↓再生新植株：以适当配比的营养物质和植物生长调节剂诱导愈伤组织，直到再生出新植株。
将含有愈伤组织的试管放在摇床上，通过液体悬浮培养，可以分散成单细胞(胚性细胞：细胞质丰富、液泡小、核大)，这种单细胞可发育成胚状体，再继续发育可以形成植株。
2．植物细胞的全能性体现(1)相对于动物细胞，植物细胞的全能性更容易(填“难”或“容易”)体现。
(2)不同种类的植物或同种植物的不同基因型个体的细胞全能性表达程度不同。
(3)在长期培养中，培养物的胚胎发生和器官形成能力下降的可能原因：染色体畸变、细胞核变异或非整倍体产生；细胞或组织中的激素平衡被打破；细胞对外源生长物质的敏感性发生改变等。
3．细胞培养和器官培养器官发生和形态建成主要是通过平衡植物激素配比进行调控：适量的生长素和细胞分裂素配比，可诱导芽的分化；适量的吲哚乙酸及适当减除某些其他激素，可诱导生根。
4．原生质体培养和植物细胞工程(1)原生质体的培养①制备原生质体的原因：植物细胞壁的存在，使植物组织培养与克隆有一定难度。
②制备原生质体的方法：在0.5～0.6 mol/L的甘露醇溶液环境下，用纤维素酶和果胶酶混合液处理。
(2)植物细胞工程：1．植物组织培养关键过程总结(1)取材：含形成层(分生组织)的部分易于诱导形成愈伤组织。
尽管植物体其他已分化的部分也可以用于组织培养，但诱导形成愈伤组织比较困难。
(2)消毒：培养基中含有丰富的营养物质，不仅有利于培养物的生长，也利于各种杂菌的生长。
2018届高三生物(浙江选考) 选考章末检测卷13 第十三章 现代生物科技专题 Word版含答案
选考章末检测卷(十三)第十三章现代生物科技专题1．(2016·10月浙江选考，节选)某小组欲进行烟草原生质体分离与培养的研究。
请回答：(1)原生质体的分离：在无菌条件下，取烟草无菌苗的叶片，放入含有0.5 mol/L 甘露醇(维持较高渗透压)的________________混合液处理，经过离心纯化后获得原生质体。
(2)原生质体的培养：将原生质体进行培养，重新长出细胞壁，形成胚性细胞。
此时，应该____________培养基中甘露醇的浓度，以利于胚性细胞继续培养形成细胞团，然后经两条途径形成再生植株。
途径一：细胞团经球形胚、__________和胚状体，最后发育成植株。
途径二：细胞团增殖为愈伤组织，然后在发芽培养基上诱导出芽，切割芽经过生根后形成完整植株。
上述发芽培养基中含量相对较高的激素是__________，胚性细胞的主要特点是__________(A.液泡小、细胞核小B．液泡大、细胞核大C．液泡大、细胞核小D．液泡小、细胞核大)(3)为了对烟草的某些性状进行改良，分离得到两种烟草的原生质体后，通过__________方法将它们的遗传物质组合在一起，经培养获得具有新性状的再生植株。
提取再生植株的DNA，采用__________扩增相关基因，来鉴定遗传物质是否成功重组。
【解析】(1)用纤维素酶和果胶酶水解细胞壁，可分离获得原生质体。
(2)原生质体的培养需要降低培养基中甘露醇的浓度，经过培养基成分的诱导，从单细胞依次形成细胞团、球形胚、心形胚和胚状体，最后再生出完整植株；再生植株也可由愈伤组织通过适量的生长素和细胞分裂素配比诱导芽的分化，通过适量的生长素及适当减除其它激素诱导生根，发芽培养基中相对较高的激素是细胞分裂素，生根培养基中相对较高的激素是生长素，胚性细胞的主要特点是：细胞核大，液泡小。
(3)分离得到的两种烟草的原生质体，需要采用原生质体融合的方法将两者的遗传物质融合在一起，提取再生植株的DNA用来鉴定，需要采用PCR技术扩增。
2018浙江选考生物选修复习（word版）
2018浙江选考生物选修复习（word版）1、限定选修内容（选修1、选修3）知识提纲2、拓展知识3、必修+选修易错知识点浙江省普通高校招生选考科目考试（生物学科）考试形式及试卷结构(一)考试形式与时间生物考试采用纸笔测试方式．包括必考题和加试题两部分。
必考题的答题时间为60分钟，试卷分值为70分。
加试题答题时间为30分钟，试卷分值为30分。
(二)试卷结构 1．考查内容比重2．考试要求分布3．题型及分值分布客观题(选择题)、主观题(填空题和简答题等)。
第一部分：知识梳理★·选修 1——《生物技术实践》考纲标准：一、大肠杆菌1．大肠杆菌的培养和分离细菌是原核生物。
与真核细胞相比，细菌没有核膜包被的的细胞核，其细胞壁由肽聚糖组成。
大肠杆菌是革兰氏阴性、异养兼性厌氧的肠道杆菌。
大肠杆菌在基因工程技术中被广泛的应用，它的质粒是最常用的运载体，它也是基因工程中常用的受体细胞。
二、培养基配置1、微生物的生命活动需要五大营养要素：水、无机盐、碳源、氮源、生长因子。
有的化合物既是碳源又是氮源，如蛋白质。
生长因子是微生物生长不可缺少的微量有机物；（“细菌喜荤，霉菌喜素”，细菌的培养基：蛋白胨、酵母提取物、一定量的氯化钠，以维持一定的渗透压；考试属性及要求章知识内容加试1．大肠杆菌的培养和分离2．分离以尿素为氮源的微生物 3．果汁中的果胶和果胶酶4．α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测5．果酒及果醋的制作6．泡菜的腌制和亚硝酸的测定7．植物的组织培养一、微生物的利用掌握程度参考本考试标准中的：二、(二)3．实验与探究能力二、酶的应用三、生物技术在食品加工中的应用四、浅尝现代生物技术试题题型及分值比例必考(满分 70 分) 加试(满分 30 分) 客观题70％±5％ 20％±5％主观题30％±5％ 80％±5％试题层次及比例必考(满分 70 分) 加试(满分 30 分)了解 50％±5％理解 30％±5％ 55％±5％应用 20％±5％45％±5％试题范围及比例必考(满分 70 分) 加试(满分 30 分) 必修 130％±5％必修 233％±5％ 55％±5％必修 337％±5％选修 1选修 345％±5％霉菌的培养基：一般用无机物配制或添加蔗糖的豆芽汁即可；生长环境：细菌中性偏碱，霉菌中性偏酸）固氮细菌的培养基中不需添加氮源，因为它可以利用空气中的氮气；硝化细菌的培养基中不需添加碳源，因为它可以利用空气中的二氧化碳合成有机物。
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选考章末检测卷(十三)
第十三章现代生物科技专题
1．(2016·10月浙江选考，节选)某小组欲进行烟草原生质体分离与培养的研究。
请回答：
(1)原生质体的分离：在无菌条件下，取烟草无菌苗的叶片，放入含有0.5 mol/L 甘露醇(维持较高渗透压)的________________混合液处理，经过离心纯化后获得原生质体。
(2)原生质体的培养：将原生质体进行培养，重新长出细胞壁，形成胚性细胞。
此时，应该____________培养基中甘露醇的浓度，以利于胚性细胞继续培养形成细胞团，然后经两条途径形成再生植株。
途径一：细胞团经球形胚、__________和胚状体，最后发育成植株。
途径二：细胞团增殖为愈伤组织，然后在发芽培养基上诱导出芽，切割芽经过生根后形成完整植株。
上述发芽培养基中含量相对较高的激素是__________，胚性细胞的主要特点是__________(A.液泡小、细胞核小B．液泡大、细胞核大C．液泡大、细胞核小D．液泡小、细胞核大)
(3)为了对烟草的某些性状进行改良，分离得到两种烟草的原生质体后，通过__________方法将它们的遗传物质组合在一起，经培养获得具有新性状的再生植株。
提取再生植株的DNA，采用__________扩增相关基因，来鉴定遗传物质是否成功重组。
【解析】(1)用纤维素酶和果胶酶水解细胞壁，可分离获得原生质体。
(2)原生质体的培养需要降低培养基中甘露醇的浓度，经过培养基成分的诱导，从单细胞依次形成细胞团、球形胚、心形胚和胚状体，最后再生出完整植株；再生植株也可由愈伤组织通过适量的生长素和细胞分裂素配比诱导芽的分化，通过适量的生长素及适当减除其它激素诱导生根，发芽培养基中相对较高的激素是细胞分裂素，生根培养基中相对较高的激素是生长素，胚性细胞的主要特点是：细胞核大，液泡小。
(3)分离得到的两种烟草的原生质体，需要采用原生质体融合的方法将两者的遗传物质融合在一起，提取再生植株的DNA用来鉴定，需要采用PCR技术扩增。
【答案】(1)纤维素酶和果胶酶
(2)降低心形胚细胞分裂素 D
(3)原生质体融合PCR技术
2．(2016·4月浙江选考，节选)兔肝细胞中的基因E编码代谢甲醛的酶，现拟利用基因工程技术将基因E转入矮牵牛中，以提高矮牵牛对甲醛的代谢能力，请回答：
(1)从兔肝细胞中提取mRNA，在__________酶的作用下形成互补DNA，然后以此DNA为模板扩增得到基因E。
在相关酶的作用下，将基因E与Ti质粒连接在一起，形成__________，再导入用氯化钙处理的__________，用此农杆菌侵染矮牵牛叶片。
将被侵染的叶片除菌后进行培养，最终得到转基因矮牵牛。
其中培养过程正确的是__________(A.叶片在含适宜浓度生长素的培养基上分化形成愈伤组织B．愈伤组织在含细胞分裂素和生长素配比较高的培养基上形成芽C．再生的芽在细胞分裂素含量较高的培养基上生根D．愈伤组织在含适宜浓度植物生长调节剂的培养基上脱分化形成再生植株)。
(2)取转基因矮牵牛叶片，放入含MS液体培养基和适宜浓度甲醛且密封的试管中。
将试管置于__________上，进行液体悬浮培养液。
一段时间后测定培养基中甲醛的含量，以判断基因E是否在转基因矮牵牛中正常表达。
培养过程中液体培养基的作用：一是提供营养；二是__________________，从而使叶片保持正常的形态。
【解析】(1)以mRNA为模板合成DNA的过程为逆转录过程，这一过程需要在逆转录酶的催化下进行。
获得目的基因后，需在限制性核酸内切酶和DNA连接酶的作用下，将目的基因与运载体(Ti质粒)连接形成重组DNA分子，再将其导入受体细胞。
将目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法，先将重组DNA导入经氯化钙处理的农杆菌，再用导入目的基因的农杆菌感染植物细胞，最终将目的基因导入植物细胞内。
导入目的基因的植物细胞经组织培养过程形成转基因植物。
在组织培养过程中，叶片在含适宜浓度的生长素的培养基上脱分化形成愈伤组织，然后在含细胞分裂素和生长素配比较高的培养基上形成芽，继而在生长素含量相对较高的培养基上生根，最后形成完整的植株，愈伤组织形成植株的过程中发生细胞的再分化。
(2)植物组织培养过程中，将愈伤组织等细胞置于摇床上，进行液体悬浮培养，形成多个分散的细胞。
培养过程中培养液一方面为植物细胞提供营养，另一方面维持一定的渗透压，从而使叶片保持正常的形态。
【答案】(1)逆转录重组DNA分子农杆菌 B
(2)摇床维持渗透压。