学校教学活动总结(精选7篇)
学校教育教学成果总结（精选7篇）
学校教育教学成果总结（精选7篇）学校教育教学成果总结（精选7篇） 东流逝⽔，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，相信各位教学⼯作者这段时间来的收获肯定不少吧，来总结过去，展望充满期望的未来，写⼀份教学总结吧。
但是教学总结要写什么内容才能让⼈眼前⼀亮呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的学校教育教学成果总结（精选7篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
学校教育教学成果总结1 过去的⼀学期，我们在上级部门的关⼼⽀持下，在全体教职⼯的共同努⼒下，全⾯贯彻教育⽅针，积极推进素质教育，认真实施课程改⾰，取得了令⼈满意的成绩。
下⾯就学校本学期的⼯作总结如下： ⼀、坚持办学⽅向，推进素质教育 1、全⾯贯彻教育⽅针 本学期，我们坚持以提⾼学⽣的全⾯素质为宗旨，以培养学⽣的创新精神和实践能⼒为重点，⾯向全体学⽣，正确处理全⾯发展与个性潜能挖掘的关系，以新的教育观念指导学校⼯作，学⽣的过重负担得到有效控制，学⽣在德智体美等⽅⾯得到⽣动、活泼、主动的发展。
学校通过加强“三风”教育，已初步形成了“好学、向上”的校风，“探索、求学”的学风和“敬业、爱⽣”的教风。
学校继续以“思想先导，教学为主，全⾯发展”为⽬标，促进学⽣素质得到全⾯发展。
2、加强政治教育理论学习 学校注视加强对全校教职⼯的政治理论和教育理论的学习，每周组织教师认真学习上级⽂件精神，学习⼩学教学研究等，深刻领会实施素质教育的重要意义，全⾯把握素质教育的内涵和重点；通过学习使全体教职⼯确⽴了注重学⽣全⾯发展，培养学⽣创新精神的观念。
⼆、提升管理⽔平，坚持以⼈为本 1、教育管理 学校经过多年的探索，现已基本形成了校长负责、班⼦成员监督、教代会参与的民主治校的管理体制。
凡学校重⼤事情，均通过校⾏政商量，教代会审议后由校长执⾏，确保了校长决策的准确性。
同时在这过程中，使决策形成全员共识，确保贯彻的效率，如学校规划、计划、基建、教师奖罚、考核⽅案等。
2、班⼦建设 我们学校有⼀个团结的领导班⼦。
“教学常规月”活动总结7篇
“教学常规月”活动总结7篇篇1一、背景为了加强教学管理，提高教育教学质量，我校在X年X月开展了“教学常规月”活动。
本次活动旨在通过一系列教学规范和措施，促进教师教育教学能力的提升，强化教学秩序管理，确保教育教学质量的稳步提高。
二、活动内容与实施1. 教学计划与备课在活动期间，全体教师严格按照学校教学计划的安排，认真制定课程进度计划。
备课过程中，注重教材分析、学情调研、教学方法的选择与运用，确保每一堂课的教学内容和目标符合教学大纲的要求。
2. 课堂教学与实施在课堂教学中，各位教师注重学生的主体地位，采用启发式、讨论式等多种教学方法激发学生的学习兴趣。
同时，严格课堂管理，保持良好的教学秩序，确保课堂教学效果。
3. 作业与辅导根据学生实际情况，布置适量的课后作业，并及时批改反馈。
对于学习困难的学生，积极开展课外辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
4. 听课与评课积极开展教师之间的互相听课活动，通过评课交流教学经验，共同提高教学水平。
5. 教学研究与反思鼓励教师积极参与教学研究，通过撰写教学心得、教学反思等方式，总结教学经验，查找教学中的不足，提出改进措施。
三、活动成效1. 教学秩序得到规范通过本次活动的开展，全体教师的教学秩序得到了进一步的规范，教学质量得到了稳步提高。
2. 教师教学水平得到提升通过互相听课、评课以及教学研究等活动，教师们的教学水平得到了显著提升。
特别是在教学方法和课堂管理方面的能力得到了很大的提高。
3. 学生学业成绩有所提高在教师的精心指导下，学生们的学业成绩有了明显的提高。
特别是在学习困难学生的辅导方面，取得了显著的成效。
四、存在问题及改进措施1. 部分教师对教学方法的掌握还不够熟练，需要进一步加强培训和学习。
2. 部分学生的学习主动性还不够强，需要进一步加强学习方法的指导和引导。
3. 课堂教学与实际应用的结合度还有待提高，需要进一步加强实践教学和案例教学。
针对以上问题，我们提出以下改进措施：1. 加强教师的培训和学习，提高教师的教学水平。
小学教学工作小结7篇
小学教学工作小结7篇篇1一、引言本学期，我校的教学工作遵循教育教学规律，积极履行教育职责，全面推进素质教育，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。
在此，我对本学期的小学教学工作进行小结。
二、教学内容与方法本学期，我们坚持以生为本的教学理念，注重启发式教学，激发学生兴趣，培养学生独立思考和解决问题的能力。
1. 教学内容本学期，我们严格按照教学大纲要求，完成了规定的教学任务。
同时，结合学校实际情况，适当拓展教学内容，增加了学生对新知识的学习与掌握。
此外，我们还注重学科间的联系与整合，使学生能够从多角度、多层次认识问题，拓宽知识视野。
2. 教学方法在教学方法上，我们采用多样化的教学手段，如情境教学、小组合作、课堂互动等，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我们还利用信息技术手段，如多媒体、网络教学等，提高课堂效率，增强教学效果。
三、教育教学成果本学期，通过全体师生的共同努力，教育教学成果显著。
1. 学生学业水平显著提高。
在各类考试和测试中，学生的平均分、及格率和优秀率均有明显提高。
2. 学生的综合素质得到了培养和发展。
在课外活动、文艺表演、体育竞赛等方面，学生们表现出色，取得了优异成绩。
3. 教师教育教学能力得到提升。
通过参加培训、教学研究等活动，教师的教育教学能力得到了提高，为进一步提高教学质量奠定了基础。
四、教育教学中的不足与改进措施尽管我们取得了一定的成绩，但在教育教学过程中还存在一些不足。
1. 部分学生的学习主动性不强。
针对这一问题，我们将进一步激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与学习。
2. 教学方法仍需创新。
我们将继续探索新的教学方法和手段，以适应学生的发展需求。
3. 教师队伍建设需加强。
我们将加大对教师的培训力度，提高教师的专业素养和教学能力。
五、教学工作展望下学期，我们将继续以教育教学为中心，努力提高教学质量。
1. 深化教学改革。
继续探索适应学生发展的教学方法和手段，提高课堂效率。
2. 加强学生管理。
课堂活动总结范文（精选7篇）
课堂活动总结课堂活动总结范文（精选7篇）不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，我们一定都增加了不少生阅历，这时候写一份活动总结就很重要了。
那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的课堂活动总结范文（精选7篇），希望对大家有所帮助。
课堂活动总结1上午进行了半日活动“蓝色小花”的教学，共分为两个活动进行，第一个活动是语言活动——蓝色小花，第二个活动是美术活动——美丽的蓝色。
纵观两个不同领域的活动，在执教过程中我觉得第一个活动孩子们更加喜欢。
“蓝色小花”是根据赵冰波《流星花》改编的一个富有浓浓真情的故事，而本次活动的目标是让幼儿体会蓝小花这一角色的善良品格，萌发孩子对蓝色的喜爱之情，整个活动在讲讲说说中进行。
从执教这个活动下来，让我感触最深的是孩子们都被故事中蓝小花的善良、美丽、勤劳、富有爱心深深打动着。
一次次的聆听故事讲述，孩子们都沉浸在美丽的蓝色世界里。
而且在教学中我还请孩子们学习了蓝小花和老星星的角色对话，并在孩子们的积极投入下进行了故事表演，整个活动孩子们的气氛非常活跃，同时教学效果也相当好。
而第二个活动是美术活动，请幼儿用绘画的形式来表达自己对蓝色的感受。
活动中首先我请孩子们自由说说自己生活中见到过的蓝色，不一会儿，蓝蓝的天空、蓝色的大海、蓝色的气球、蓝色的衣服、蓝色的汽车……孩子们脱口而出。
于是乎孩子们便用自己蓝色的彩笔勾画出一个个美丽的蓝色世界。
但是从孩子们的作品看，大家对蓝色也是拘泥在一定的范围内，作品画面不够大胆，想象的空间不够宽泛。
但是，通过这样一个半日活动我觉得还是比较好的，两个不同领域的活动贯穿在一起比较有系统性，因为第二个活动是第一个活动的延伸。
课堂活动总结2本学期我们年级组开展的互听互评活动结合我校的“追寻释放师生潜能的课堂”的理念展开的。
在活动中经过几次互听互评我们发现在课堂上，要想充分地做到师生潜能的释放还有许多问题有待于进一步的解决。
首先，传统的学习方式过分强调接受和掌握，漠视学生的兴趣和需要，学生的学习成为被动接受、记忆的过程。
小学学校教学工作总结怎么写7篇
小学学校教学工作总结怎么写7篇篇1一、引言本学期的教学工作即将落下帷幕，为了回顾和总结一学期来的教学工作，进一步提升教学质量，特对小学学校教学工作进行全面的总结。
本报告旨在梳理本学期教学工作的亮点与不足，为后续工作提供有益的参考。
二、工作内容概述1. 课程设置与调整本学期，根据教育部门的要求和学校实际情况，对课程进行了合理设置与调整。
确保了课程的科学性和实用性，满足了学生全面发展的需求。
2. 教学方法创新尝试引入多种教学方法，如情境教学、游戏教学等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和学习效果。
3. 教师队伍建设加强教师队伍的培训和管理，提升教师的专业素养和教学能力。
开展了多种形式的教研活动，促进教师之间的交流与合作。
4. 学生活动组织组织开展了丰富多彩的学生活动，如课外活动、竞赛等，培养学生的综合素质和团队合作能力。
三、重点成果1. 教学质量提升显著通过一系列的教学改革和创新，学生的学业成绩有了明显的提升，特别是在语文、数学等基础课程上表现突出。
2. 教学方法得到认可创新的教学方法得到了学生和家长的普遍认可，学生的学习积极性和参与度有了明显的提高。
3. 教师队伍建设成果显著教师队伍的整体素质和教学能力得到了提升，多名教师在各类教学比赛中获奖，提高了学校的知名度。
四、遇到的问题及解决方案1. 问题：部分学生对学习缺乏兴趣。
解决方案：加强与学生的沟通交流，了解学生的学习需求，调整教学策略，引入更多学生感兴趣的教学内容。
2. 问题：教学资源不足。
解决方案：积极争取教育部门的支持，加大教学设备的投入，合理利用现有资源，提高教学资源的使用效率。
3. 问题：家校沟通不够顺畅。
解决方案：定期开展家长会，加强与家长的沟通交流，及时反馈学生的学习情况，争取家长的支持与配合。
五、自我评估/反思本学期的教学工作虽然取得了一定的成绩，但也存在许多不足和需要改进的地方。
在教学方法上还需要进一步创新，以满足不同学生的需求。
教学常规月活动总结7篇
教学常规月活动总结7篇篇1引言教学常规月活动，旨在提升教学质量，规范教学行为，营造良好的教学环境。
通过本次活动，我们取得了显著成果，现将活动情况进行总结，以便进一步优化教学活动，提高教学效果。
一、活动背景与目标本次教学常规月活动，是在学校领导的高度重视和广大教师的积极参与下进行的。
我们围绕“提升教学质量，规范教学行为”这一主题，开展了一系列丰富多彩的活动。
目标是推动学校教学工作走向规范化、科学化，提升教师的教学水平，进而提高学生的学习效果。
二、活动内容与安排1. 教学研讨与交流：我们组织了多场教学研讨和交流活动，让教师们分享自己的教学经验，探讨教学中遇到的问题，共同寻找解决方案。
2. 教学观摩与评议：我们安排了多节公开课和示范课，邀请其他教师和领导参加观摩和评议，通过现场点评和反馈，促进教师教学水平的提高。
3. 教学常规检查：我们组织了定期的教学常规检查，对教师的教学计划、教案、作业批改等方面进行检查和评估，确保教学质量得到保障。
4. 教学培训与提升：我们举办了多场教学培训活动，邀请专家学者进行讲座和指导，提升教师的教学理念和教学方法。
三、活动成果与亮点1. 教师教学水平显著提高：通过教学研讨、观摩和培训等活动，教师们的教学理念得到了更新，教学方法更加多样化，教学效果有了明显提升。
2. 教学环境得到优化：本次活动推动了学校教学环境的改善，规范了教学行为，营造了更加良好的学习氛围。
3. 学生学习效果显著增强：教师教学水平的提高直接影响了学生的学习效果，学生成绩有了显著提升，学习积极性也得到了提高。
四、存在问题与改进建议1. 部分教师参与积极性不高：尽管大部分教师积极参与活动，但仍有部分教师表现出消极态度。
建议学校加强对这些教师的引导和激励，提高其参与活动的积极性。
2. 活动内容与形式有待进一步丰富和创新：尽管本次活动取得了显著成果，但仍有进一步丰富和创新的空间。
建议学校在未来的活动中，注重活动的多样性和创新性，以更好地满足教师的需求和提高教学效果。
学校教学工作总结(精选7篇)
学校教学工作总结（精选7篇）学校教学工作总结1本学年，我校教学以新一轮校长任期办学目标和区局及学校工作要点为指导，努力探索新形势下学校教改、课改的新思路、新举措；以培养学生的创新精神和实践能力为推进素质教育核心，抓住起始年级新课标新课程的贯彻实施这个重点，幅射其他年级，实践新理念，活用老教材，以点带面，局部与整体统筹兼顾，全面优化教学工作；以提高教师的教学能力和教学水平为提高教学质量的根本，促进学生主动健康发展；以狠抓教科研促进教学工作的良性发展为基本思路，努力构建"自主、合作、探究"的教学新格局，切实可行地让学生在教师有创造性的引导、组织、促进下自主学习、主动发展；以管理为保障，促使教与学同步互动协调共进，有序有效地开创教学工作新局面，从而实现一年来的预期目标。
一、加强学习，提高认识在教改课改的新视野中，教师要明确新形势下学校教学工作的目标要求，要有时代感，紧迫感和使命感。
树立人本观念，促使学生自主学习，主动发展，为他们的终身学习和可持续发展打下良好的基础，成为有创新精神和实践能力的合格公民。
要树立全新的教学理念，增强教科研意识，活用教材，改变用新书，走老路的现状，努力探索新形势下，新课改的新思路，新举措，有效地推进新课改的步伐。
为此，学校通过坚持不懈的理论学习、外出参观、在岗培训、评先选优树榜样、评价量化激励导向等学习教育活动，组织引导教师认真学习第三次全教会精神、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》和省市区各级教育主管部分的文件通知精神；增订教育刊物，扩充学习范围和内容，学习现代教育理论，现代教育学、心理学；开展"走出去、请进来"活动，参加教育部门的学习研讨活动，校际教研协作活动，学习外地外校教改课改先进经验，博采众长，关注新动态；学习新课标，明确新形势、新任务、新要求，增强实施新课标的自觉性和责任感。
树立以人为本，以学生的发展为主的教学理念，努力构建"自主、合作、探索"的教学新格局。
经典教学工作总结7篇
经典教学工作总结7篇篇1本学期，我继续担任了初一（4）班的数学教学工作，并兼任初一（4）班的班主任。
回顾过去的一个学期，在学校领导的关心、支持下，我从各个方面相互配合，圆满完成本学期的教学任务。
一、政治思想方面认真学习党的教育方针，全面贯彻党的教育思想，更新教育观念，积极推进素质教育。
以“尊重学生、顺应学生、发展学生”为宗旨，关注学生的个体差异和需求，充分挖掘学生的潜能，努力营造适合学生成长的教育环境。
在传承传统优秀文化的基础上，注重学生的创新精神和实践能力的培养。
同时，我还积极学习新的教育理念，以适应新形势下的教育要求。
二、教育教学方面本学期，我继续担任初一（4）班的数学教学工作。
在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力和合作探究精神。
通过引导学生自主阅读教材、独立思考问题、小组合作讨论等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重培养学生的动手实践能力，通过实验操作、实践调查等方式，让学生感受到数学的魅力和实用性。
在课堂管理方面，我注重维护课堂纪律和秩序，确保每位学生都能认真听讲、积极参与。
同时，我也鼓励学生发表自己的见解和疑问，培养学生的批判性思维和创新能力。
在课后辅导方面，我针对学生的不同需求和问题，进行个性化的指导和帮助。
无论是学习困难的学生还是成绩优秀的学生，我都尽力做到因材施教、循循善诱。
此外，我还积极参与学校组织的教研活动和备课组活动，与同事们共同探讨教学方法和问题。
通过与他们的交流和学习，我不断汲取新的教学经验和技巧，提升自己的教学水平。
三、班主任工作方面本学期，我继续担任初一（4）班的班主任工作。
在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力和责任感。
通过选举班干部、制定班级规章制度等方式，激发学生的参与意识和集体荣誉感。
同时，我也注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
在班级活动方面，我积极组织各种有益于学生身心健康的活动。
例如：主题班会、文艺晚会、运动会等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校教学活动总结〔精选7篇〕学校教学活动总结〔精选7篇〕学校教学活动总结1打造有效课堂，推进教学改革。
我校于12月在全校范围内开展了“有效教学”专题教学研讨活动，坚持低起点、慢节奏、重实效的原那么，希望通过此次活动的开展增强全体老师的理论程度，进步老师的执教才能，促进老师专业成长，着力推进课堂教学改革。
在本次活动之前，学校成立了课改领导小组，成员由校长、副校长、教诲处主任、教研组长和市县教学能手组成。
12月1日，组织召开了课改领导小组会议，商讨明确了本次活动的目的、内容和详细的施行程序。
12月4日，主管教学副校长主持召开了“有效教学”发动会。
校长作了发动讲话，就为什么要推进教学改革？课改的宗旨，本次教研教改的目的、原那么、切入点进展了专题讲解。
教诲处组织学习了施行方案，分阶段提出了详细的目的和要求。
：第一阶段，老师自主研修，学习课程标准，进展有效备课、有效教学反思；第二阶段，同伴互助研修，以各教研组为单位，进展组内听评课，课改领导小组成员驻组把脉问症；第三阶段，示范引领研修，组织校内市县级教学能手和青年骨干老师进展公开课研磨；第四阶段，达标展示，总结进步。
办公室主任、青年骨干老师龚XX对有效备课、上课、听课、评课、教学反思等做了专题辅导，市级教学能手段毅老师就老师的专业成长进展了交流发言。
12月18日组织召开了“有效教学”阶段性反应会。
首先各教研组在组内就本次活动开展以来存在困难，面临的困惑，好的经历，成功的做法进展了交流。
然后在全体老师会上，课改小组成员就前期活动情况进展了通报，并就课堂中存在的共性问题进展梳理讨论指导。
会上要求老师在后期的教学中一是要领会课标精神，准备把握教材；二是把握三维目的，预设教学方法及流程；三是倡导自主、合作、探究的学习方法，保证学生的主体地位；四是坚持讲、学、练相结合。
尽量防止出现放羊式课堂、灌输式课堂、表演式课堂，真正将“有效教学”活动推向深化。
此次活动开展以来，课改小组深化课堂，指导教学，积极参加教研组活动，与老师们广泛交流讨论，共商教学方法与策略，呈现了良好的学习研究气氛。
真正获得了“全员参与、互相学习、共同进步、开拓创新”的教研实效。
其次，整个活动过程精细科学，分阶段有步骤的按照施行方案开展相关活动，教诲处和教研组很好的进展了组织协调工作，有力地保证了本次活动的有序进展。
再者，在本次活动中全体老师能结合自身实际，从教学中出发，积极主动的参与到了本次活动中来，注重实效，到达了预期的目的。
但通过本次活动也看到，一是极个别老师思想认识不到位，把本次活动当成政治任务，没有结合自身实际，从自身的专业成长角度上来对待本次活动，导致行动缓慢，少参与，不作为；二是老师的理论程度，专业素养与课改的要求相差甚远，影响本次活动向纵深开展；三是本次活动启动稍晚，时间太短，只播下了希望的种子，未等到收获的果实；四是受困于学校硬件、软件、师资、学情等诸多因素，影响了本次活动的高效开展。
总之，本次教研活动根据我校实情，是我校为推动教学改革一次有益的尝试，为我校今后开场教研教改活动起了步、开了头、奠定了根底，希望以此次活动为契机拉开我校课改的序幕。
学校教学活动总结2为了进一步贯彻落实二期课改的先进理念，转变老师的教学行为，提升老师的教学才能；强化教研组建立，促进教研组内形成老师之间团结协作的团队精神；到达在教学理论和研讨中不断进步老师的专业程度的目的，学校于20xx年12月14日至12月18日举办了我校历史上第一次主题为“协作、务实，精技”的教学评优活动。
本次评优活动得到了学校领导的大力支持；评委工作认真严谨、客观公正。
活动历时一个星期，共计17堂课，17位老师，10个教研组参加了评比。
每位选手都经历了认真撰写教案、上课、说课；每个教研组都经历了共同研课，共同修改教学设计、共同研讨的过程。
经过剧烈角逐，我们评选出了中小学个人一等奖各1名，二等奖各2名，三等奖各2名，优胜奖假设干；同时评出教研组团结协作金奖1个，银奖2个，铜奖3个。
本次评优活动正如我们期待的那样，我们感受到了校本教研开展中专业引领及同伴互助的智慧与力量，而且惊喜地发现一批教学新秀在这次评优活动中脱颖而出。
任何一节课都是一件艺术品，我们不仅看见了优美的课件和各具特色的活动组织形式，我们更看见了老师在教学过程中引领学生内化的细无声息的指引和铺垫，我们也同时领略了老师深沉的底蕴。
当然在活动组织过程中，我也不断在反思，因为我们可以做的更好些。
1、在教研组的教研活动展示中，评委应该可以提出1—2个关键的问题。
2、在评比之前对老师的说课和反思要有一个大体的指导，而不至于使有些老师把说课和反思整理得像说教案一样。
3、在评委听评课的过程中我们因该有分工不同，从不同的角度来度量一节课的目的达成度。
4、本届参赛老师的课都是自行选择，下次我们应该在评优中看见新授课、复习课、写作课、阅读课等不同的课型。
5、在教学评优活动的开展前夕的宣传工作做得更深化些，这样听课的老师会更多一些。
我们始终认为结果在其次，而过程中的展示和习得，让更多的同行有所改变是最主要的。
感谢所有的参赛老师的热情参与，感谢教研组长和教研组的团结协助，感谢学校领导对本次工作的大力支持。
让我们期待着下次的教学评优活动更精彩，让我们祝愿这样的教研气氛能延续，让我们携手让更多的老师更新教学观念，更精湛教学技艺。
学校教学活动总结3前日，我们参加了学校组织的哈市两日游教学理论活动。
二十六日清晨，我们迎着东方的朝阳，来到了美丽的冰城哈尔滨。
一路上歌声飘荡，同学们兴奋不已〔个别〕欢呼雀跃，于上午十点左右到达哈尔滨市区。
上午参观了圣·索菲亚教堂、中央大街和防洪纪念塔，感受了有东方小巴黎之称的哈尔滨的现代化开展，并于中午愉快的和同学们共进午餐。
下午随团车览果戈里大街、进入极乐寺参观和文庙的讲解，更使我们增加了带团时的技能和面对突发事件时的经历。
参观文庙后下榻于前进路如家酒店，人性化的效劳使得我们疲惫了一天的身心得到了休整。
次日晨，在如家酒店用过早餐后参观哈尔滨商业大学，感受一流学府的文化风韵，并合影纪念。
后前往哈尔滨极地馆和太阳岛，进展了愉快轻松的观光游览。
游览后统一吃过午饭，于下午二时许返回齐齐哈尔，愉快的完毕了两日的旅程。
关于这次教学理论，我学到了一些知识和发现了一些问题，现提出希望能与诸位同学同仁共同讨论。
哈尔滨游览过程中之所学：在哈尔滨参观游览中，首先通过导游词讲解体会了导游带团时的真实感受，第一日的时间紧凑和突发事件更让我们学到了书本上学不到的东西。
哈尔滨各个景区联络紧凑，连接性强，风格统一。
几个大景点内的俄语讲解和效劳更表达了哈尔滨这座国际化旅游城市的人性效劳之所在。
正如老师所讲，硬件设施决定一切。
齐齐哈尔旅游之所以不尽人意皆因硬件上不去，软件下不来。
哈尔滨游览过程中之所缺：在哈尔滨参观游览中，堵车成了两日游览最大的问题。
假如交通不方便，一是表达不出城市的现代化开展，二是交通的拥堵直接影响旅游者的游览心情和审美场。
由于哈与我市同属一省，自然条件和气候等皆于我市相似〔自然环境甚至不如我市〕，所以对我〔旅游者〕吸引力并不是很大，但因目的主要是学习景点景区内的导游技能，目的性较强，所以几日劳累并非做无用功，吸引力尚且足之。
哈尔滨游览过程中我之所长：在两日游中，跟着随团老师学到很多技能，包括带团讲解、处理突发事故、安排游客进餐、住宿等等，收益颇丰。
我所负责极乐寺讲解，讲解过程即帮助同学理解理解极乐寺，也进步了自身的素质修养，面对游客应有的技能和态度等等。
哈尔滨游览过程中我之所缺：两日游览过程中，发现队伍出现诸多问题，如不保护环境乱扔杂物等等现象。
曾记得一位老师说过，学旅游的，环境就是饭碗，由于在太阳岛上的迷路时间，耽误了大家时间，深感抱歉。
不过也发现问题：景区内导游图标注不够明确，使得影响旅游者参观，势必会给景区造成不良影响。
总的来说，此次两日之行，发现很多，学习很多，比照很多，收获很多。
学校教学活动总结4xx镇中心学校20xx年春“课内比教学”活动自三月份开场，各中小学、幼儿园，周密部署、精心组织，有序推进，全员参入，历时三个多月，比教学活动已圆满完毕，现将有关情况通报如下：一、亮点1、认识到位三月初各校召开比教学活动发动会，学习教育局、镇中心学校20xx年春课内比教学方案，各单位根据相关文件精神，成立了领导小组，制定了施行方案。
进步了认识，统一了思想，在校长亲自督办，教诲主任详细负责，教研组长详细抓落实下，将比教学活动落到了实处。
2、准备充分本次活动各校结合自己的实际情况，出台详细的活动方案，细化说课、上课、听课、评课评价方法，制订说课、上课、听课、评课量化评分表和活动记载表，讲明了课件制作，微课制作要求。
召开学科组长工作会，后勤会，讲纪律，明要求，顾全大局，步调一致，确保了活动的顺利完成。
3、流程标准各校“比教学”活动各个环节井井有条，上课的时间，内容确实定，听评课成员，听评课地点，录课等安排，各种材料的搜集整理上报，都做到了及时有序有效。
4、精彩纷呈“比教学”活动比的是老师教学智慧，比的是根本功，比的是工作态度。
各位老师都非常重视在活动中表现自己最亮丽的一面，讲课时都焕发了青春与热情，演绎了课堂的精彩。
主要表达在：一是课件、微课精巧，类型丰富。
二是导入新颖，设置悬念。
三是面向全体，课堂气氛活泼。
四是紧扣主题，形式多样。
五是讲练结合，追务实效，说课精辟生动。
六是班班通使用灵敏。
二、成果〔1〕优秀教研组：九年一贯制学校中学部语文组、理化生组，小学部数学组，梁家小学数学组。
〔2〕优秀课件：三、缺乏1、个别老师不擅长学习。
听课节数少，评课流于形式，有些老师仍然对学生不放心，牢牢把控着课堂，不敢放手，自主学习，小组合作学习有待进一步加强，没有让学生正真成为课堂主人。
少数老师教学设计不够精心，导学案没有起到导学的作用反而加大了学生的课业负担；有些微课没有按要求录制，只是简单为了完成任务。
有些教学反思不到位，没有起到正真反思的作用。
有些课件只是简单的网上下载，不加修改编辑，质量粗糙。
希望各学校要高度重视此类活动，以活动为载体，为老师搭建平台，促进老师专业开展，促进老师的课堂教学程度不断提升。
2、局部老师学法指导缺乏系统性。
绝大局部老师根本注意了学习方法和技巧的指导，但是在培养学生自我学习才能，合作探究才能，质疑总结才能等为了学生的终身开展奠定根底方面还值得探究。
3、问题学生没有得到足够重视。
课堂上答复下列问题的往往是那些“尖子生”，少数老师害怕问题学生“一石激起千层浪”，自己无法驾驭课堂，在教学中往往忽略问题学生的存在，一味追求完美的课堂。
4、个别老师的语言缺乏艺术性。
不重视与学生的细节交流，对学生评价不及时，不恰当。
例如，有的学生答复下列问题非常精彩，思维开阔，但老师没有及时予以评价，或评价过于简单，没有给学生以鼓励和自信。