学校校本培训策划.doc
校本培训方案范本
校本培训方案范本
在现代教育管理中，校本培训方案是提升教师教育水平和教学质量的重要工具之一。
下面将详细介绍一个校本培训方案的范本，以便学校领导和教师参考。
1. 概述
本校本培训方案旨在提升全体教师的教育理念和教学技能，促进教师专业成长，提高教学质量，满足学生发展需求。
2. 培训目标
本次培训旨在：
- 提升教师的教育理念，培养育人意识；
- 提升教师的教学技能，善于创新教学方法；
- 提高学生成绩水平，满足学生发展需求；
- 促进学校教育教学质量的持续提升。
3. 培训内容
本次培训包括以下内容：
- 教学理念的转变及影响；
- 教学方法的创新与实践；
- 教育技术的应用及工具介绍；
- 学生成绩评估方法及结果分析。
4. 培训安排
本次培训计划分为多个环节进行，包括讲座、研讨、实践和反思等环节，旨在通过多种形式激发教师学习热情和提高专业水平。
5. 培训评价
本次培训结束后，将对教师进行评价，包括学习效果、教学改进等方面的评估，以便进一步改进培训内容和方式。
6. 总结
本校本培训方案旨在引导教师不断学习、不断创新，提升教学质量，为学生提供更好的教育服务。
希望通过本次培训，能够促进学校教学质量的持续提升，实现教师和学生的共同进步。
以上是一个校本培训方案的范本，希望对您有所帮助。
2024年校本培训工作计划(五篇)
2024年校本培训工作计划一、工作目标以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以现代教育技术为依托，以课题研究为抓手，发挥教科研的先导作用，深入开展教育科研活动，积极开展教育、教学中难点、热点和焦点问题的研究和探讨，升华教师职业境界，促进学生全面发展，提升学校整体办学水平。
二、工作重点1、充分结合新课程改革实践，以课堂教学为突破口，使教师平等合作互补共建;重点改良教育教学行为。
进一步深入开展教学研究，加大校本教研力度，力求研究落到实处，及时了解教研动态，以提高教科研服务于课堂教学的效率，体现教科研的价值。
2、加大县级以上立项课题的管理与指导，继续坚持课题双月检查公示制。
3、关注教育科研动态，广泛听取教师、专家意见，深入挖掘学校内部资源，完善和充实学校主课题内容，并做好新课题申报的准备工作。
4、积极配合上级教研部门的活动，积极鼓励教师参与各级各类教科研竞赛活动，继续规范“外出学习、回校汇报”的管理。
5、加大网络教研力度，积极营造利用网络捕获信息，提升自我的学习氛围，促进教师专业成长。
6、将书法、鼓乐作为校本课程进行开发和研究，提升学校文化品味。
7、开办艺术特长、书法、普通话校本培训班，提高教师业务素质。
三、具体措施1、积极营造学术氛围，变被动教研为主动教研，逐步向“学术校园”迈进。
建立评估激励机制，鼓励教师积极参与教育科研活动。
倡导所有教师结合自己的教育教学经历，自立课题，层层上报。
2、科学、规范的管理。
课题的申报、立项、中期、后期管理和结题，都严格按《新绛县小学教科研课题管理办法》运作。
做好课题跟踪指导、成果汇报工作。
3、加大常规教研的力度，校级领导指导教研活动。
语、数、综合科教研组定期开展教研活动，每次活动先确定主题，再围绕主题选定讲课评课内容，并做好相关的评价和记载。
____次教研专题研究活动记载、五次高质量的教学反思、三例深入的教学案例分析。
4、坚持教科研活动监督机制，做好调查、汇报、记载、总结等工作，确保各种活动扎实、有效、严谨、规范。
度校本培训实施方案范本
度校本培训实施方案范本1. 背景介绍校本培训是指学校按照教育部门的指导思想和要求，结合本校实际情况，开展的一种教育教学培训活动。
它主要围绕教师教育水平的提高、教学研究能力的培养、教育教学创新的推进等目标展开。
通过开展校本培训，可以提高学校整体的教育教学水平，为学生的全面发展提供良好的保障。
2. 目标确定（1）提高教师的专业素养和教学水平。
（2）激发教师的创新思维和实践能力。
（3）推动学校的教育教学改革和创新。
（4）加强校际间的交流与合作。
3. 实施步骤（1）确定培训需求通过调查问卷、教学观摩、组织教研活动等方式，了解教师的培训需求和学校目标需求，确定校本培训的内容和形式。
（2）制定培训计划根据培训需求，制定详细的培训计划，包括培训主题、培训内容、培训形式、培训时间和地点等。
（3）组织培训活动校本培训的形式可以包括集中培训、分组学习、个别指导等。
根据不同的培训内容和形式，组织相应的培训活动，包括教师讲座、研讨会、观摩课等。
（4）跟踪评估培训结束后，通过问卷调查、观察记录等方式，对培训效果进行跟踪评估，总结经验，提出改进意见，为下一次的培训活动做好准备。
4. 培训内容选择（1）教育教学理论知识包括教育心理学、教育管理学、教育法律等理论知识的学习，以及教学设计、评价方法、学科知识等方面的培训。
（2）教学方法与技巧包括教学设计、教学方法、课堂管理、学习评价等方面的培训，旨在提高教师的教学能力和创新实践能力。
（3）教育教学研究包括教育教学研究方法、教育教学评价方法、教育教学创新等方面的培训，旨在提高教师的研究能力和创新意识。
（4）校际交流与合作通过与其他学校进行交流合作，分享经验，互相借鉴，提高学校整体的教育教学水平。
5. 培训组织和管理（1）培训组织者可以是学校的教研组织、教务处等相关部门，通过成立培训工作组来负责培训的具体组织和管理。
（2）培训的具体实施人员可以是学校的教师，也可以是专业培训机构的专家。
学校校本培训活动方案模板
学校校本培训活动方案模板一、活动目标本次校本培训活动的目标是通过丰富、多样的教育培训活动，提高教师对教育教学的认识和理解，加强教师的教学能力和教育教学理念的更新。
具体而言，本次校本培训活动旨在实现以下目标：1.增强教师对教育教学的理解和认识，提高教育教学水平。
2.提高教师的教学技能和科技应用能力。
3.培养教师的创新能力和实践能力。
4.推广现代教育理念和方法，为学生提供更加优质的教育服务。
二、活动内容本次校本培训活动将涵盖以下内容：1.教学现场观摩。
通过观摩其他老师的课堂教学，促进教师之间的交流和学术合作。
2.教学案例分析。
通过对教学案例的分析和讨论，帮助教师发现和解决教学问题，提高教学水平。
3.学科知识讲座。
邀请专家学者进行学科知识的讲解和分享，提升教师的专业素养。
4.教育理念分享。
邀请学校领导和校本培训专家为教师们分享现代教育理念，激发教师的创新思维和实践能力。
5.动手操作训练。
通过实践操作，提升教师的教学技能和科技应用能力。
三、活动安排本次校本培训活动将在一个月内完成，具体安排如下：时间活动内容第一周学科知识讲座和教学案例分析第二周教学现场观摩和实践操作训练第三周教育理念分享和教学案例分析第四周动手操作训练和教学现场观摩四、活动评估为了保证本次校本培训活动的质量和效果，我们将从以下三个方面对活动进行评估：1.教师评价。
活动结束后，我们将通过对教师进行问卷调查，了解教师对活动的评价和反馈，以便提高后续活动的质量和效果。
2.教学效果。
通过对学生学习成绩和教师教育教学实践的观察，评估本次活动对教育教学效果的影响和提升。
3.社会反响。
本次校本培训活动将得到社会各界的关注，我们将通过媒体报道和社会反馈，了解本次活动在社会上所产生的影响和效果。
五、总结本次校本培训活动是一次以教师为主体的教育教学活动，目标是为学生提供更加优质的教育服务和解决教师的实际问题。
通过多种形式的教育培训活动，不仅可以提高教师的教育教学水平，而且可以加强教师之间的交流和合作，为学校建设发展提供更多的智力支持和人才保障。
学校校本培训活动计划方案
学校校本培训活动计划方案一、活动目的通过本次校本培训活动，加强学校教职工的专业技能和教育教学实践能力，提高教育教学水平，促进学校教育事业的全面发展，实现人才培养目标。
二、活动时间本次校本培训活动计划于下学期开学后进行，具体时间为xx月xx日至xx月xx日。
三、活动内容1、专题讲座通过邀请相关领域的专家学者进行专题讲座，深入探讨当前教育教学理论和实践问题，提升教职工的专业素养和学科水平。
2、实地考察安排教职工前往优秀学校或教育机构进行实地考察，学习先进的管理经验和教学模式，拓宽视野，促进教育教学改革。
3、教研活动组织教职工进行教学案例分析，开展教学设计和评课活动，促进教学互动和经验分享，提高教学质量。
4、专业技能培训针对不同学科和职业岗位的教职工，组织专业技能培训，包括新课程理念、信息技术应用、课堂管理等方面的培训课程。
四、活动方式1、集中式培训在学校教育资源中心或多功能厅进行大型公开课、专题讲座和教学研讨活动，提供统一的教材和学习资源，形成集中的学习氛围。
2、分散式培训针对学科特点和教学需求，分别安排不同学科、年级和职业岗位的教职工在不同时间和地点进行教学设计、评课和实地考察活动。
五、活动保障1、组织保障学校领导成立校本培训组织委员会，负责具体活动的策划和组织实施工作；专门安排管理人员负责活动的日常组织和保障工作。
2、经费保障学校根据实际需要，安排相应的经费用于活动的场地租赁、专家讲座费用、教材资料购置等方面的费用支出。
3、师资保障邀请优秀的教育专家和学科教师担任本次校本培训的主讲人，确保培训活动的教学质量和水平。
六、活动评价1、参与评价对参加本次校本培训的教职工进行学习成绩和教学效果的评价，了解参与活动的教师受益情况和对活动的满意度。
2、效果评价对本次校本培训活动的整体效果进行定量和定性的评价，包括学校教育教学效果的提升、教职工专业素养和教学水平的改善等方面的评价。
七、活动总结和展望总结本次校本培训活动的成功经验和不足之处，为今后的校本培训活动提供借鉴和改进的方向，促进学校教育教学事业的全面发展，并为未来学校的发展规划提供参考。
学校开展教师培训方案(17篇范文参考).doc
学校开展教师培训方案（17篇范文参考）学校开展教师培训方案篇1为建设高素质专业化教师队伍，帮助新任教教师尽快适应教育教学工作，帮助年轻教师尽快成长，__小学有义务、有信心、有能力担当好基地学校培训重任。
同时结合《__区新入职教师规范化培训实施办法》，制定我基地校培训方案。
一、培训目标对新任教师进行岗前适应性培训，通过《新入职教师规范化培训》，力争使新入职教师在职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与德育体验、教学研究与专业发展等方面有明显进步，形成良好的教育教学行为规范，帮助新教师尽快适应教育教学工作。
二、培训内容与形式（一）新入职教师规范化培训（以下简称“规范化培训”）的内容主要包括职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与德育体验、教学研究与专业发展四个方面。
1、熟悉相关的教育法规政策，树立依法治教的理念，了解__区情教情，提高教师职业感悟和师德修养；2、了解教学常规，熟悉并初步掌握所教学科的教材和教法，掌握语言表达、板书板画、信息技术应用等方面的基本功；3、增强对德育工作的认识，掌握班级工作的基本要点；4、懂得教学研究，关注自身的专业发展。
（二）规范化培训方式：1、新入职教师每周不少于一天（周四下午为固定时间，周二上午或周四上午，二选一）进入我基地见习，接受相应培训；接受学校带教导师的教学指导。
2、自我研修：新入职教师通过自主阅读专业书籍、撰写读书心得、制定个人发展规划等形式，加深对教师职业的感悟，提升师德修养，养成自主发展的良好习惯。
三、规范化培训管理及要求：1、本次培训工作起始时间为20__、11——20__、10，我基地校负责见习期间对新教师的管理和考核。
2、学校成立新教师入职培训领导小组，全校性遴选新教师入职培训的指导教师。
3、新入职教师严格遵守我基地校考勤制度，每次到校需到教导处签到，请假需出具书面申请，并由所在单位领导签字。
4、新入职教师和导师分别制定计划、落实日程安排。
校本培训计划文案模板范文
校本培训计划文案模板范文一、培训背景及需求分析随着教育改革不断深化，学校教师的素质和能力要求也在不断提高。
为了提高教师的教学水平和专业素养，满足教师在教育教学实践中所需的各种知识和技能，学校计划开展一系列的校本培训活动。
在教师队伍中，有一部分老师缺乏创新意识，教学方法单一，课堂教学效果不够理想；另一部分老师缺乏信息技术应用能力，无法满足现代信息技术教学的需求；还有一部分老师在学科知识和教学方法上需要进一步提升。
因此，通过开展校本培训，针对不同层次的教师，提供多样化的培训内容和形式，有助于满足不同教师的学习需求，提高教师教学水平。
二、培训目标根据学校教师队伍的实际情况和培训需求，制定培训目标如下：1、提升教师的专业素养和教学能力，提高教学质量。
2、提升教师信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学相结合。
3、提升教师科研能力，促进学科专业知识的更新和深化。
4、培养教师的创新意识，促进课堂教学的变革和提升。
三、培训内容和形式1、教学理论与方法培训通过举办教学理论与方法的培训班，邀请相关教育专家为教师们讲解最新的教学理论和方法，探讨教学实践中的问题和解决方法。
同时组织教师进行课堂观摩和互相点评，促进教师之间的教学经验交流。
2、信息技术应用培训举办信息技术应用培训班，为老师们提供关于信息技术在教学中的应用方法和技巧，培养教师使用信息技术进行课堂教学和学科建设的意识和能力。
同时，开展信息技术教学案例分析和实践操作，帮助老师们更好地掌握信息技术在教学中的应用。
3、学科专业知识更新培训针对各学科教师的实际需求，设计不同学科的专业知识更新培训课程。
包括学科教学方法、教学资源开发与利用、学科前沿知识等方面的内容。
通过专家授课、案例分析、教学设计等形式，帮助教师们更新和深化自己的学科教学知识。
4、课堂教学案例分析和分享鼓励教师们主动参与课堂教学案例的收集和分享，组织教师们在校内定期举办课堂教学案例分析的交流活动，提供一个交流学习的平台。
培训方案写作格式范文(7篇范文参考).doc
培训方案写作格式范文（7篇范文参考）培训方案写作格式范文篇1__工商学院是20__年3月经国家教育部批准，由原__财税高等专科学校、__商业高等专科学校和__粮食高等专科学校实体合并组建的省属公办本x院校。
原三所高等专科学校成立于上世纪50年代，在半个多世纪的办学历程中，打造了财会、餐旅、粮食、食品等一批名牌专业，为国家建设培养输送了数以万计的优秀人才。
学院组建后，坚持“突出特色、打造精品、育人为本、名师兴校”的办学理念和“博学善思、厚德自强”的校训，在服务地方、贡献社会的同时，不断赢得自身的发展和社会的好评。
学院坐落在北国春城长春市，设有正阳、和平、西安三个校区，本部位于皓月大路1606号，北临长春公园，环境优美。
占地总面积近50万平方米，建筑面积30.6万平方米，图书馆藏书100万册，各种教学实验设备3000多台(套)，多媒体教室和语音室座位数6000多个，计算机网络构建了良好的数字化校园技术平台和服务体系。
一、活动背景为了回顾学院历史，展示办学成就，展望美好未来，扩大知名度，激励师生、校友爱校荣校的精神，增强社会各界关心、支持学校办学的热情，凝聚各方力量，推动学校全面、快速、可持续发展，学院决定筹备启动20__年合校周年庆。
二、活动主题共建母校，展望未来，提高学院社会知名度。
三、活动目的本活动主以宣传学院知名度为目的，让更多社会在校高中生以及家长了解学院发展，同时也为了让更多的同学能够更深的认识__工商学院，对学院的感情更深。
四、活动对象__工商学院全体师生及能够请到的长春市各界领导干部和新闻媒介。
五、活动时间20__年7月1日上午8：00——12：00六、活动地点__工商学院正阳校区操场七、活动内容策划(一)庆典前期准备工作1、从学院各个分院选拔一百人组成方队练习方阵走步，教职员工也选一组，并排练一组鼓号队。
2、要求各个分院出一组优秀的文艺节目，有自己特长想要表演的可积极报名。
3、从学生中挑选优秀女生作为礼仪小姐进行培训，以供庆典服务用。
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学校校本培训计划以现代教育理论和三个代表的重要思想为指导，根据上级有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。
为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。
二、培训目标：本年度我校校本培训主要围绕以下四个方面开展：⑴现代教学理论，教育思想、职业道德修养：掌握现代教学理论和相应的教育教学法规，三个代表的重要思想和八荣八耻与小学教育；⑵现代教学方法、教学模式、教学风格：调整课堂教学结构，探索课堂教学三、一、五改革的教学新模式；⑶教师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题研究：落实教师基本素质培养，力争使我校教科研理论的学习取得初步成果。
⑷现代教育技术与课程整合：提高教师使用现代教育技术的水平，总结现代教育技术与学科课程整合的经验；加强校园网络建设，充分发挥网络在校本培训工作中的作用，建立起校本培训新机制。
三、培训方式我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。
1、校级培训形式：（1）学校组织专题报告、讲座或培训班。
（2）组织各项教学评比。
（3）定期对全校教师校本培训情况进行考评。
2、教研组培训形式：（1）听课、评课和集体备课。
（2）以教研组为单位，开展专题行动研究。
各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。
（3）开展校本课程开发的研究。
3、个人自学主要包括：（1）根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。
（2）撰写教学总结（反思）。
每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。
学校将组织有关人员在期末进行检查，根据实际情况，认定其培训课时。
四、培训对象：全校在职教师，人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。
五、组织机构与保障措施：1、成立校本培训领导小组：负责全校的校本培训领导协调工作。
2、构建学校继续教育校本培训管理网络，每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布。
3、建立、健全学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的规划，自主培训活动材料，教师个人档案认定材料等。
把教师参加培训情况作为教师作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。
4、培训人员要加强学习，不断提高教学水平。
培训前应制定培训计划，上交校本培训办公室审核存档，培训计划应包括培训的目标、措施、时间、具体内容等。
5、建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结果考核。
考核结果纳入教师年度考核内容。
计划二：学校校本培训计划一、指导思想教学质量是学校生存的灵魂，而校本培训则是学校发展的不竭动力！我校在全面实施素质教育过程中，以培养教师实施素质教育的能力为重点，全面提升教师素质，培养一支适应新课程改革需要、具有先进教育理念、锐意创新改革的教师队伍。
随着校本培训地位的日益突出，我们在积极投身探索的实践中的关注教师自身学习能力的培养，更好地促进了教师教学实践以及创新能力的发展，也更能激发教师的参与热情以及与他人共享学习资源的意识。
我们力争以校本培训为抓手，切实加强教师学习和创新能力的培训，塑造优秀教师群体。
二、工作目标1.总体目标：通过开展校本培训，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，调整知识结构，拓展视野，增强教育教学能力，突现个性特长；解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师提升驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展；增强教师的职业道德修养和水平，提高学校教师队伍的整体实力。
2.具体目标：立足于本校、本职、本岗，提高教师的综合素质与实践能力。
关注教师对自身专业化水平的提高，加强对新任教师的理论学习和实践指导工作。
构建以课堂教学为中心的校本研修机制，师训、教研真正结合课堂，真正指导帮助教师解决课堂教学中出现的各种真问题，通过教师反思、学习、尝试、专家引领等步骤，逐步提高课堂教学质量。
三、具体措施坚持以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想，掌握主动权。
成立以校长为第一责任人的校本培训领导小组，建立完善的教师学习培训管理制度，确保校本培训的顺利进行。
（一）在传统形式的基础上积极创新，强化教师的学习培训。
1.师德教育。
组织教师认真学习《中小教师职业道德规范》，努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感，重视教师职业情感的培养。
学习教育政策法规，增强法规意识；学习师德高尚的教师的典型事迹等，以先进促奋进。
2.加强教师读书学习培训。
促进教师读书、写随笔等活动的开展，形成人人爱读书的充满书香的和谐校园氛围。
阅读学习国内外教育经典著作，了解教育、心理等领域的最新研究成果，提高理论水平。
要求教师学习做到：学习有笔记，发言有提纲，学习有体会，确立让好书伴我成长理念。
同时注重教师自身素质的提高。
注重现代教育技术培训，开展硬笔、软笔、普通话等提高性训练，不断提升自己的教学基本功。
3.促进青年教师脱颖而出，早日成才，以加快我校教师队伍专业化的建设。
时刻关注青年教师的成长，及时指导，以历练师品、提高师艺、提升师德为主导，引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的发展，逐渐锻造青年教师向骨干教师方向发展。
4.积极开展年级组内研讨课、学校汇报课、评课、实验课题、教学论文、教案设计等多层次的教学研讨活动，为青年教师搭建成长的平台，让他们充分展现自己的风采，提高课堂教学能力。
（二）以深化课题研究，推进校本培训的发展。
1.构建学校科研组教师三级科研网络。
指导和培训教师积极参与，明确各自的研究范围和主题，变少数几个人的科研为群众科研，使教师思想深处变要我研究为我要研究，让每一位教师的教学理论和实践水平得到提高。
2.组织教科骨干外出学习，扩展视野，充分发挥优秀教学骨干的作用，让他们在研究、示范、带领中进一步成长。
拓展交流空间,进一步拓展校际间的交流与合作，使教师能及时了解教育发展的动态，在思想和行动上能主动适应教育形势的发展和变化。
加强与青岛22中的联系，委派老师学习先进的管理经验，争取到2015年，干部、英语教师、其他学科教师有过国外培训的经历，并且不低于10%、25%、10%的比例。
3.运用现代媒体手段、网络技术，收听收看专家讲学的录相和示范课录像及评点。
指导教师围绕某学科、某专题、研讨课等，参与和体验反思自己教学经验和教育观念，在交流和研讨中学习他人的长处，提高自己的认识，产生新的思想和理念，实现自我发展。
采用集中与分散培训方式，坚持集中与自学相结合的原则，突出培训的针对性和实效性。
4.加强师生心理健康教育，指导全体教师在各科教学中渗透心理健康教育理念，做好心理辅导工作，帮助学习困难生建立学习自信心，解除学生当前的一些心理困惑，提高学生的综合心理素质，并做好教师心理健康教育培训。
四、培训的方式培训的主要形式是以学校集中培训、自我培训为主，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训和提高教师的水平，促使教师自我完善。
采用听、说、看、做、写等形式开展。
1.读书自悟教师根据自己实际的目标计划，采取自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的办法来提高自己。
要求教师在学习过程中要做好读书笔记，对照反思自己的教学行为。
这是促进教师自主发挥和提高的主要方式。
2.集中学习学校集中教师学习，采取讲座、观看课程改革音像资料、骨干教师讲座等方式。
有计划地按照备课、听课、说课、评课、反思等环节，全员参与，开展形式新颖、实效性强的教学研讨活动，在观念的碰撞与交流中达成新的共识，形成校内教师间自主研讨的新氛围。
3.教研学习活动学校每学期结合当前的教改实际和我校的实际，有计划地组织教师外出参加培训或听课研讨活动，外出学习的教师回校后要有成果汇报，或写学习心得，或上示范课，或作专题讲座，切实提高学习的成效。
4.专题讨论、研究围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题，围绕某一个专题，组织研究课，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，通过研讨、交流，学习他人长处，提高认识，促进自己提高，促进整体水平提高。
5.随堂听课校长、教导主任、教研组长要经常性地深入教师的课堂，对教师的课堂教学问题进行研究，寻找课堂教学中存在的问题，研讨教法和学法的改进办法，进行实实在在的实践探索。
6.总结提升通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，提升教师基本素质和业务水平。
计划三：学校校本培训计划名师是名校的根基，名校是名师成长的摇篮。
新学年，我们紧紧围绕文教局双十项工作目标，加大教师培养和培训力度，在固本强基上大做文章。
一、落实本培训指导思想认真贯彻落实教育部关于《中小学教师继续教育若干规定》，以及《基础教育课程改革纲要（试行）》对教师的要求，按照高新区文教局统一部署，牢固树立服务育人，质量立校理念，认真探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥身边资源优势，努力实现培训内容、培训模式的校本化。
进一步细化教学管理，稳妥推进课程改革，着力促进教师专业成长，积极营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、实施校培训工作目标好的管理，一定是有明确目标的管理。
本学期我们的培训目标是：1.提高教师思想政治素质和职业道德水准，造就一批敬业爱生的师德标兵。
2.以落实新课程标准为切入点，力促全体教师进一步转变教育思想、教学观念，优化教育手段和教学方法，精心打造优质高效课堂，着力培养科研型、创新型、效益型的名师团队。
3.建立科学的培训机制，将集体培训、个人研修和交流培训纳入常态管理，使师德培训、技能培训、外语培训成为促进教师专业成长的保障体系，最大限度地调动全体参训人员的积极性。
三、培训内容及措施目标只有建立在坚实措施基础上，才能构成有效达成度的因果联系。
我们的培训措施是：1.师德培训深挖潜，塑造形象恐师魂师德，是教师求真向善、主动发展的原动力。
本学年计划在全体教师中每周写一篇师德启示，让教师用心感受师德魅力，及时回顾师德成长的心路历程；每月举行一次真爱无痕，润物无声为主题的师德报告会，使身边榜样最大限度地发挥感召作用；每学期评选一次师德标兵，激励先进、鞭策后进，广泛营造讲师德、做师表比奉献的浓厚氛围。
通过师德启示录、师德报告会、师德大家评等有效形式，将理论学习和实践强化结合起来、榜样示范与问题整改结合起来、集体倡导和个体修行结合起来，让健康的舆论形成导向，使师德风范占领主阵地，使之成为全校职工的共同价值观，切实解决为人正气问题和追求进取问题。
2.观念培训正思路，思想引领谋发展没有正确的思想，就不会有正确的行动的。
观念，是走向成功的向导。
为此，我们计划对员工进行三观培训。
（1）价值观培训。
通过价值观培训，解决为什么要干、怎样干的问题？校长和教师不是雇佣关系，都是学校的主人。