从世界看中国 1

共同体学校集体备课教案
第六小学六年级品社学科主备人刘春霞备课组长审核领导审核授课人刘春霞2014 年 2 月日集体备课自主调整集体备课自主调整
一、课题：2．从世界看中国(1)
二、学习目标：让学生在了解中国国情概况的基础上，了解中国幅员辽阔，
人口众多，资源丰富，自然环境丰富多样的特点。

通过对不同区域地理特点的了解，加深对我国“地域辽阔，内部差异明显”特点的理解。

在这个过程中，激发学生对于祖国大好河山的热爱之情，培养学生的爱国主义情感。

三、教学过程：
[温故知新]导入
1．出示中国长城、故宫、兵马俑、云冈石窟等图片。

2．请两位学生分别扮演迈克和袁小光，各自介绍自己的国家所在的大洲位置。

由迈克提出“中国在哪里”导入新课。

板书课题，出示学习目标，学生读一读。

[导学释疑]
1、学（我自学，我快乐）1.出示世界地图，找出瑞典和中国的地理位置。

2．迈克提出新问题：中国与他的国家谁大？指导看图：中国陆地面积与欧洲面积的比较图。

得出结论：中国的面积很大，与整个欧洲的面积相差无几。

2、研（我探究，我提高）
学生分小组朗读中国小档案。

以小组为单位，各自介绍“我所知道的中国档案资料”。

3、展（我展示，我能行）
根据中国地形图，设计几条迈克的旅游路线，选择其中一条。

1．将旅游路线按东北地区、海南岛、黄土高原和华北地区、长江中下游地区的顺序设计。

2．确定在各个地区想了解什么，让学生各抒己见。

（1）播放《东北人都是活雷锋》，学习东北地区内容。

了解：吉林雾凇、长白山天池、朝鲜族。

师讲解：东北平原是我国最大的平原，也是我国最主要的粮食生产基地。

（2）出示椰子林、橡胶林的图片，介绍海南岛特有的热带海洋风光。

（3）黄河流域是中华民族的发祥地之一。

介绍黄河流域丰富的自然和人文资源，讨论黄河的功过.
（4）播放《洪湖水，浪打浪》，介绍我国五大淡水湖。

展示长江中下游地区工农业、商业、城市建设的图片。

欣赏古人对江南的赞誉——《忆江南》。

集体备课自主调整集体备课自主调整
[巩固提升、检测反馈]
4、练（我锻炼，我巩固，我提高）
1、读图练习：
在中国行政区图上找出中国的首都、主要岛屿台湾岛和海南岛，认识中国濒临的海洋。

2、介绍中国的行政区划。

拓展延伸：
播放《康定情歌》，指名朗诵“溜溜的跑马山”。

夸夸我们自己的家乡。

课堂小结：1：今天你收获了什么？
2、整理小组得分，选出优胜组。

[作业设计]：
[板书设计]
2、从世界看中国（1）
中国的地理位置
中国的国土面积[教学反思]：。