(二下)科学PPT课件 磁悬浮铅笔教科版(13张)

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3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
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5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“实 质上”不 能去掉 。
“小先生”分工
•组长：负责组织同学按老师要求完成任务； •材料管理员：负责领取、归还材料，协助老 师把材料管理好； •记录员：负责做好实验记录； •保洁员：保持小组内桌面、地面的整洁。
磁悬浮铅笔
磁悬浮现象是利用了什么原理？
磁 铁 的 特 性 同性相斥、异性相吸
这些磁铁应该如何使用呢？
实验制作三绝招： 第一招：先讨论、画设计图，定思路；
第二招：动手操作来检验（用双面胶固 定磁铁）实操；
第三招：反思讨论再改进。磁悬浮铅笔Biblioteka 小组：组员：。
画设计图 第一次挑战 第二次挑战 第三次挑战
铅笔能否悬 浮起来
反思原因，如何改进
能（ ） 不能（ ）
能（ ） 不能（ ）
能（ ） 不能（ ）
分享我们的设计
实验制作三绝招： 第一招：先讨论、画设计图，定思路；
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
第二招：动手操作来检验（用双面胶固 定磁铁）实操；
第三招：反思讨论再改进。
分享我们是如何成功的！
磁浮列车
上海的磁浮列车最高速度达到431千米/小时，全 线长17.3千米。该列车由德国磁浮高速列车国际 公司承建，并于2002年12月31日首次通车。
Thank you !
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