作业、教案检查方案模板
小学教案 作业检查方案
小学教案作业检查方案1. 引言作为小学教师，作业检查是教学中至关重要的一环。
通过认真、科学地对学生的作业进行检查，可以及时发现学生的学习问题，并采取针对性的措施进行辅导。
本文档旨在介绍一种适用于小学教师的作业检查方案，以提高作业检查的效率和准确性。
2. 方案概述本方案主要包括以下几个步骤：1.作业收集2.作业分析3.作业批改4.作业反馈在每一步骤中，教师需要按照一定的流程和标准进行操作，以确保作业检查的全面性和公正性。
3. 作业收集作业收集是作为作业检查的第一步，其目的是将学生的作业收集齐全，以便后续进行分析和批改。
在作业收集过程中，教师需要做到以下几点：•在规定的时间内收集学生的作业。
•对于未完成作业或迟交的学生，进行记录和处理。
•确保学生的作业按照班级或学号进行组织，方便后续的分析和批改。
4. 作业分析作业分析是作为作业检查的第二步，其目的是对学生的作业进行初步的分析，了解学生的学习情况，并筛选出需要重点关注的问题。
在作业分析过程中，教师需要做到以下几点：•逐一查看学生的作业，并记录下各个学生作业的整体情况。
•对于有错误或不足的地方进行标注，并做出相应的评价和总结。
•确定学生作业中出现的常见问题和易错点，为后续的批改提供依据。
5. 作业批改作业批改是作为作业检查的核心步骤，其目的是对学生的作业进行具体的批改和评价。
在作业批改过程中，教师需要做到以下几点：•对于学生作业中的每个问题，进行具体的评价和批注，指出错误原因和改进方法。
•根据学校和教学要求，对学生的作业进行评分，并将评分结果进行记录。
•注意对学生的优点进行肯定和鼓励，并提出个别学生的特殊要求和建议。
6. 作业反馈作业反馈是作为作业检查的最后一步，其目的是将作业批改结果及时反馈给学生，帮助他们了解自己的学习情况，并进行相应的改进。
在作业反馈过程中，教师需要做到以下几点：•将批改完成的作业及时返还给学生，并给予适当的解释和建议。
•针对学生作业中常见问题和易错点，进行统一的口头或书面解答。
教案及作业检查专题方案
教案作业检查制度一、指引思想教案是教师备课成果旳记录或呈现形式，是教师进行课堂教学旳重要根据；学生作业是教学效果反馈旳重要渠道；为了推动素质教育，提高教育教学质量，进一步加强教学常规管理，达到“减负增效”旳目旳，为进一步提高教学质量提供有力旳保障，特制定我校教案作业检查方案，请认真遵循执行。
二、检查评比领导小组组长：孙金锋成员：郭王军,丁力，郭雪琴，王丽萍，王平丽，冯永妮，沈娜。
（必要时可抽调其她教师参与检查评比）三、教案检查方案教案是教师根据教学大纲和教科书旳规定，结合学生实际状况，以学时或课题为单位设计旳教学方案。
它是教师上课旳根据，也是提高教学质量旳必要保证。
1、教案旳规定：（2）教学目旳要体现三维教学目旳：知识目旳、能力目旳和情感目旳；（3）教案要备教法、备学法、备学生；（4）教案要备流程；（5）教案要备课堂检测练习、作业；（6）教案要备课堂小结（7）教案要有教学反思2、教案旳检查：教研组每月检查两次，教导处每学期检查两次，教研组长先对教案旳节次、等次进行组内自评，分科按20%旳比例评出优秀教案，自评后将教案状况登记表及全组教师教案交教导处，教导处组织人员检查评比，并在教案本上签字。
教导处汇总后在每月旳教学研讨会上表扬。
期末时，教导处根据教案检查成果评出学期优秀教案，教案检查成果与教师旳评优评先挂钩。
3.教案检查量化积分原则：A级：①、进度准时或提前。
②、书写工整。
③、有明确旳教学三维目旳、规定、重难点突出，教学过程具体，每课有作业设计，课堂小结，板书设计。
④、教学反思详实。
（倡导有创新内容旳反思）⑤、语文每单元有作文教案，教学每单元有整顿与复习教案。
B级：①、进度准时。
②、书写工整。
③、教学过程简朴，作业设计，课堂小结，板书设计不完善。
④、教学反思内容过于简朴。
⑤、语文每单元有作文教案但内容较为简朴，数学整顿与复习设计简朴。
C级：①、进度延迟，有漏写现象。
②、书写潦草。
③、教学内容过于简朴，教学环节有缺失。
xx学校教案及作业批阅情况检查工作方案
xx学校教案及作业批阅情况检查工作方案为了督促全体任课教师按时、按质、按量备好课，上好课，批阅好作业，提高教育教学质量，特制定本方案。
一、检查小组组长：校长副组长：副校长成员：xx、教务处、年级部相关管理人员、各教研组组长二、具体要求1、备课是上好课的前提，要求每位教师都要认真、科学备课。
教案书写要工整、规范，要有教学目的、教学重点和难点、教学方法及较详细的教学过程、教学内容；要分课时备课，不能写滚筒式教案；备课内容要突出重点、突破难点，把备教法与备学法、备教材与备学生结合起来。
凡经教务处认定不合要求的教案，除扣1.5分/次外，学校还将另行研究给予一定的行政处罚。
2、作业批阅：语文大小作文每周布置一篇，其中大作文5篇要求老师详批详改或学生相互批改后老师再进行批阅，并有记载，小作文可只查不改或由学生相互批改；语文大作文的批改要有对错别字、病句、优美句子、优美语段的标示，要有眉批和尾批；其他作业批阅要以“√”或“×”判明对或错，要有对学生作业错误点的标示，要有必要的批语，批完后注明批改日期，要有批阅记录，特别是对解题有独创性和错误有代表性的应予详细记录，做为讲评和辅导的依据。
如作业批改不认真、马虎了事，学生意见较大，经调查属实者，酌情扣1—3分。
情节严重者，由学校另行研究处理。
3、学校检查分不定期抽查和定期检查。
4、学校平时抽查时查实上课无教案者或上课用旧教案者，每节（次）扣1分。
5、每位教师都要按时、按量备课。
在教务处组织教案检查时，在规定的时间内未将教案、作业送检者扣0.5分；教务处组织检查时备课未达量的，每少一个教案扣0.5分。
备课量的要求是[周课时×（全期周数—4）] ×90%。
作业批改未达量，数学作业缺每班每次扣科任教师1分；作文大作文缺每班每次扣科任教师3分，小作文缺每班每次扣科任教师1分；其他科目缺每班次扣科任教师1分。
（英语、数学、物理、化学每期作业批改总量以（全期总周数-4）×每周批改次数进行计算；考试阅卷不能抵作业批改量。
初中各科作业教案检查方案
教案检查是确保教育教学质量的重要环节，对于初中各科作业教案进行检查，可以提高教师的教学水平，保证教学内容、教学方法、教学评价等方面符合教育部门的要求。
以下是一个初中各科作业教案检查方案的示例：一、检查目的1. 确保教案内容符合课程标准要求，体现素质教育理念。
2. 检查教学方法是否得当，是否有利于学生的全面发展。
3. 评估教师的教学能力和教学水平，促进教师专业成长。
二、检查对象初中各科任课教师的教学教案。
三、检查内容1. 教学目标：是否明确、具体，符合课程标准和学生实际需求。
2. 教学内容：是否全面、准确，与课程标准和教材相符。
3. 教学方法：是否有利于学生主动参与，注重启发式教学和差异化教学。
4. 教学评价：是否科学合理，能够全面反映学生学习情况。
5. 教学计划：是否合理，教学进度与课程标准相符。
6. 教学资源：是否充分利用现有资源，注重信息化教学。
四、检查方法1. 查阅教案：检查教案内容的完整性、科学性和实用性。
2. 听课评价：实地听课，观察教师教学过程，评估教学效果。
3. 学生反馈：收集学生对教学的反馈意见，了解学生需求。
4. 教师自评：鼓励教师进行自我评估，反思教学过程中的优点和不足。
五、检查时间定期进行教案检查，如每学期末或每学年的期中、期末。
六、处理方式1. 对符合要求的教案，给予肯定和鼓励。
2. 对存在问题的教案，提出改进建议，并要求教师在规定时间内整改。
3. 对教案检查中发现的重大问题，及时报告学校领导，并采取相应措施。
七、总结与反馈检查结束后，对教案检查情况进行总结，向教师反馈检查结果，提出改进意见，促进教育教学质量的提高。
通过以上教案检查方案的实施，可以确保初中各科教学活动的有序进行，提高教师的教学水平，促进学生的全面发展。
同时，也有利于发现和培养优秀教育教学人才，为我国教育事业的发展奠定基础。
作业及教案检查评价方案
作业及教案检查评判方案一、背景介绍作业及教案检查评判是教育教学工作中的重要环节，通过对同砚作业和教案的检查评判，可以准时发现问题、解决问题，提高教学质量。
本文将从作业和教案的检查内容、评判指标、评判方法以及评判结果的运用等方面，探讨作业及教案检查评判方案。
二、作业检查评判方案1. 检查内容作业是同砚在教室上进修知识运用所获得的一种进修效果，检查作业有助于了解同砚对知识的精通状况以及进修能力的提升状况。
作业检查的内容包括：- 作业完成状况：检查同砚是否按要求完成作业，并符合规范要求；- 作业正确率：检查同砚在作业中是否存在错误，并进行错误的分类分析；- 作业沉思深度：检查同砚在作业中的沉思程度，是否有自主沉思和创新意识。
2. 评判指标作业检查的评判指标要详尽、明确，以便于对同砚的作业进行科学、客观的评判。
常用的评判指标有：- 考察知识精通：作业是否准确无误地表达了同砚对所学知识的理解；- 考察思辨能力：作业中是否有合理的沉思和分析，能否运用所学知识进行问题的解决；- 考察创新意识：作业中是否有创新思维和创设性的表达方式。
3. 评判方法作业检查的评判方法多种多样，而不同的评判方法可以得到不同的评判结果。
常用的评判方法有：- 一对一评判：老师依据同砚作业的完成状况和正确率，进行1对1的面谈评判，鼓舞同砚的长处，指出不足，并提出改进的建议；- 组内评判：在小组内部互相评判，激发同砚之间的互动，增强合作意识，并准时修正错误；- 互评系统评判：通过互评系统进行作业的评判，老师对同砚的作业进行整体的评判，同砚也可以对其他同砚的作业进行评判。
4. 评判结果运用作业的检查评判结果应当准时运用到教学实践中，援助同砚提高进修效果和进修能力。
评判结果的运用包括以下几个方面：- 准时反馈：老师对同砚的作业进行评判后，应当准时与同砚进行沟通，告知同砚作业中存在的问题，提供改进的机会；- 教学调整：通过对作业的评判结果，老师可以对教学内容和方法进行调整，更好地满足同砚的进修需求；- 公示激励：将作业评判结果进行公示，可以激励同砚争取更好的效果，并激发同砚进修的乐观性。
教案、作业检查实施方案
教案、作业检查实施方案教案编写日期：2024年9月教案编辑专员：教学目标：1. 培养学生认真编写教案的习惯。
2. 提高学生作业质量，培养学生独立完成作业的能力。
3. 培养学生主动检查和反思自己学习过程的意识。
教学内容：1. 教案编写的基本要求。
2. 作业检查的方法和技巧。
3. 实施方案的设计与执行。
教学过程：一、教案编写的基本要求1. 教师要明确教学目标，确保教案内容的完整性。
2. 教案内容要具体、明确，便于学生理解和执行。
3. 教案中要包含作业的布置和检查方案。
二、作业检查的方法和技巧1. 教师要定期收取学生作业，及时批改和反馈。
2. 教师要关注学生作业的质量和进度，发现问题及时纠正。
3. 学生要养成自我检查作业的习惯，确保作业的正确性和完整性。
三、实施方案的设计与执行1. 教师要根据教学内容和目标，设计合理的实施方案。
2. 实施方案要具体、明确，便于学生理解和执行。
3. 教师要关注实施方案的执行情况，及时调整和完善。
四、培养学生独立完成作业的能力1. 教师要根据学生的实际情况，合理布置作业。
2. 教师要引导学生独立思考，培养解决问题的能力。
3. 教师要给予学生足够的辅导和鼓励，帮助他们克服困难。
五、培养学生主动检查和反思自己学习过程的意识1. 教师要引导学生养成主动检查作业的习惯。
2. 教师要教授学生检查作业的方法和技巧。
3. 教师要引导学生反思自己的学习过程，发现问题并及时改进。
教学评价：1. 观察学生在编写教案和完成作业时的表现，评估学生对教学内容的掌握程度。
2. 通过作业批改和反馈，评估学生作业质量的提高情况。
3. 收集学生对实施方案的反馈，评估实施方案的有效性。
六、教案、作业检查的实施步骤1. 教师在每堂课后布置作业，并向学生明确作业要求和完成时间。
2. 学生在规定时间内完成作业，并按照教师的要求进行自我检查。
3. 学生将完成的作业提交给教师，教师进行批改和评价。
4. 教师根据作业批改情况，及时给予学生反馈，指出作业中的优点和不足。
初中教案及作业检查方案
初中教案及作业检查方案课程类型：语文阅读课年级：七年级教学目标：1. 能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
2. 能够分析课文中的人物形象，理解作者通过对人物的描写表现出的情感。
3. 能够运用课文中的词语和句型进行口语表达。
教学内容：1. 课文朗读和理解。
2. 人物形象分析。
3. 口语表达练习。
教学步骤：1. 课文朗读和理解1.1 教师带领学生朗读课文，让学生熟悉课文内容。
1.2 学生自读课文，理解课文大意。
1.3 教师提问，检查学生对课文的理解程度。
2. 人物形象分析2.1 教师引导学生分析课文中的人物形象，包括人物的外貌、性格、行为等方面。
2.2 学生分组讨论，每组选择一个人物进行详细分析。
2.3 各组汇报分析结果，教师进行点评。
3. 口语表达练习3.1 教师给出一个与课文内容相关的话题，让学生进行口语表达练习。
3.2 学生分组讨论，每组选择一个人进行表达。
3.3 各组汇报表达结果，教师进行点评。
教学评价：1. 观察学生在朗读课文时的表现，检查学生对课文的理解程度。
2. 听取学生的分析报告，评价学生对人物形象的理解能力。
3. 听取学生的口语表达，评价学生的口语表达能力。
作业检查方案：为了确保学生能够有效地完成作业，制定以下作业检查方案：一、作业布置：1. 作业内容要与课堂内容相结合，能够巩固学生在课堂上学到的知识。
2. 作业难度要适中，既要能够挑战学生的能力，又不能过于困难，让学生感到挫败。
3. 作业量要适中，既要能够保证学生有足够的时间完成，又不能过多，让学生感到负担。
二、作业提交：1. 学生应在规定的时间内完成作业，并按时提交。
2. 学生应按照老师的要求，将作业整理好，写清姓名、班级。
三、作业检查：1. 教师应按时收齐作业，对作业进行检查。
2. 教师应认真批改作业，对学生的作业进行评价，并及时给予反馈。
3. 教师应关注学生的作业进度，对学生的作业情况进行记录，及时发现学生的问题，并进行针对性的辅导。
中小学教师作业教案检查方案
中小学教师作业教案检查方案为了提高教师的教学质量和学生的学习效果，对中小学教师的作业教案进行检查是一项必要的工作。
本文将分析目前中小学教师作业教案存在的问题以及提出有效的检查方案，旨在推进教育教学的科学化、规范化、标准化。
中小学教师作业教案常见问题在教育教学过程中，作业教案是教师进行教育教学的必要依据。
但是，目前中小学教师在编写作业教案过程中，常常存在以下问题：1.重视形式，轻视内容。
有些教师一味追求形式完美，而忽略了教育教学内容的重要性。
2.内容不够科学化、规范化、标准化。
缺乏教育教学原理和科学教学方法的指导，没有标准的教育教学评价体系。
3.没有充分考虑学生的个体差异和学习特点。
忽略了学生的心理发展，涉及到不同学生群体的差异，难以满足教育教学规律的要求。
中小学教师作业教案的检查原则针对上述问题，中小学教师作业教案的检查应遵循以下原则：1.既重视形式完美，又注重内容翔实。
作业教案应准确表达教育教学的要求和知识点，语言简明扼要，信息完整。
2.依据教育教学原则和科学教学方法进行编写。
应根据学生的身心特点和学习需求，结合实际情况，采用科学、合理的教育教学方法，符合学生学习规律。
3.关注学生的学习特点和个体差异。
应尽可能考虑学生的心理特点和不同阶段的认知发展，优秀教师应该在作业教案编写的同时，考虑到不同学生群体的学习状况和个体差异，让学生受益于教学。
中小学教师作业教案的检查内容根据上述原则，对于中小学教师作业教案的检查，我们需要关注以下内容：1.教育教学的明确。
检查教师编写的作业教案是否准确表达了教育教学的要求、知识点和难点。
2.适当的教育教学方法。
检查教师是否正确采用了适当的教育教学方法，是否符合学生学习的规律。
3.科学的作业设定。
检查教师所编写的作业是否规范、合理、充分考虑学生的个体差异。
4.合理的评价方法。
检查教师是否设置了合理有效的评价标准。
中小学教师作业教案的检查方式为了确保检查过程公正、公平、客观，中小学教师作业教案的检查应该采取以下方式：1.抽查制度。
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****作业、教案检查方案
教学设计（教案）是教师备课结果的记录或呈现形式，是老师进行课堂教学的主要依据；学生作业是教学效果反馈的主要渠道；互听课、评课是提高教师教学能力的主要途径。
为了推进素质教育，提高教育教学质量，进一步加强教学常规管理，特制订此检查方案。
一、检查领导小组
组长：
副组长：
成员：语文组（
数学组（
理化英组（
综合组（
二、检查时间及地点
2019年6月23日
二楼会议室
三、检查对象及要求
1、所有科任教师的所有教案。
（每一位科任教师提供一课时纸质版的具有自己特色的示范性教学设计）。
2、所有学生的各科作业。
（有书面作业的科目任课教师提供一次纸质版的具有自己特色的作业设计）。
3、所有教师的各类材料。
（教研组活动记录册、校本研修、青蓝、帮扶、笔记等）
四、作业、教案检查小组的职责和分工
五、检查原则
检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。
六、检查要求
1、备课：要有明确的思想教育目标，知识教育目标，能力培养目标，思维发展目标，符合大纲要求，符合学生学习水平，与教学同步，课后要写教学后记。
（教学反思不能过于简单）每学期一至九年级按15周上课时间计算，教案数量超出上课节数的按满讲数记，超出部分不再计算。
2、作业批改：要求教师全批全改，要求学生要有纠错，批改后有错的必须要求学生纠错，确实达到查缺补漏之目的。
一年级至九年级语文作业75次；三年级至九年级作文8次（全批全改）。
一至六年级数学作业60次，七至九年级数学作业75次，英语：三至六年级30次；七至九年级60次，英语作文8次。
物理作业八年级30次、九年级45次，实验报告8次。
化学作业60次，实验报告8次。
历史、思品作业20次，地理、生物作业15次，科学、美术作业10次。
七、检查程序
1、周一中午吃过饭，各班派人以班级为单位把作业、练习册等放到指定地点。
2、各相关人员于2：50开始检查。
3、检查并填表，把填好的表交给张玲整理，最后由张玲将检查结果反馈给教务处。