新版PEP英语三年级下册Recycle1
Amy She’s my friend,____
UK She’s from___
gril She’s a ______ short She’s ____
Sarah She’s my friend,____ She’s from___ USA She’s a ______ girl thin She’s ____
From Wenzhou
A teacher Funny Like singing
Mike He’s my friend,____
Canada He’s from___ student He’s a ______ thin He’s _____
WuYifan He’s my friend,____ China He’s from___
pairs
Work in3
Work in3 OK!
Let’s play!
Is he a man?
No ,he isn’t .
Is he a boy?
Yes ,he is .
Is she a girl?
Is she a teacher?
Yes ,she is .
No ,she isn’t .
Tick or cross 判断
Who’s that man ___ ___ ___?
He’s Mr Jones. ___ __________
Who’s woman ____ that______? ____ Miss White. She’s
Who’s that girl ___________? She’s ChenJie ________. Where’s she from ? She’s from China. She is ___(tall,short,thin,fat) She has _____ (two black eyes,short legs,small body…)
Australia
USA UK
Canada
pupil
Who’s that boy? woman? girl man? She’s He’s ____
that ___? boy Who’s ___
He’s____ Mike. ___
girl Who’s that____? She’s Amy. ____
Who’s that girl ___________? She’s WangTong Where’s she from ? She’s from China. She is ___(tall,short,thin,fat) She has _____ (two black eyes,long legs,thin body…)
who’s that girl? She’s my friend,Sarah.
Hi,Sarah,This is my friend,WangTong. Nice to meet you,WangTong? He’s my friend,Mike I’m from China.
Recycle 1
Read
aloud
I say you say说同类
father
fat tall is thin
mother
grandma My grandpa sister
short
brother
I say you say说同类
teacher
China
student
boy A girl friend from
Hi,Mike,This is my friend,WangTong.
Hello,WangTong,Where are you from?
Garfield
Monkey King
Harry Potter
Franklin
Make a dialogue according to the dialogue on page 32 and act it out with your partner next period.
John is ChenJie’s friend.(
John is from China.( the USA WangTong is short.( tall ) )
)
Liu Xing From Beijing
A student Thin
Like playing basketball
My grandfather
新版PEP小学英语三年级下册-Recycle-1-教案
It Recycle1 (Lesson1)一．T eaching contents and analysis：复习询问他人籍贯或国籍的句型及其答语：where are you from?I'm from/he's from复习询问远处陌生人的句型及答语：who's that man/woman?He…s/she's my…Is she/he your…?No,she/he isn't.复习描述动物特征的句型：is(so)…/It has…词汇：国家名：the UK,Canada,the USA,China 二．T eaching main points：复习1-3单元重点句型及词汇。
三．T eaching difficulties：复习介绍，询问自己家人或朋友籍贯或国籍，描述动物特征。
四．T eaching aids：1-3单元单词卡片，录音机五．T eaching designS tep1,W arm-up活动一：Clapping the words全体学生按节奏拍手，拍两下手掌拍两下膝盖。
教师把1-3单元的单词卡片按照节奏规律挂到黑板上，学生拍两下手掌是说出单词，在拍两下膝盖作为停顿；然后继续拍两下手掌说出下一个单词，以此类推。
T:Let's play the game:Clapping the words.Clap your han d s and the n clap your knees.Follow me please.活动二：单词分类教师引导学生吧黑板上的单词卡片进行分类，每一组找一类单词。
国家名：the UK,Canada,the USA,China家庭成员：grandfather/grandp a,grandmothe r/g randma,father/dad,mothe r/mum,brother,sister形容词：thin,fat,tall,short,long,small,big其他：teacher,student,pupil,man,woman T:wonderful!Y ou can r ead so many words now.can you group the words?T eam1will find the words of countries.T eam2will find the words of families.T eam3will find the words of adjectives（形容动物或人物特征的词）.T eam4will find the words of the other words.Step2,Presentation1.整体看图阅读，复习打招呼和介绍朋友认识的用语。
新版PEP小学英语三年级下册recycle1教案
Recycle 1
课时安排
共3课时，第3课时
学习目标
让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用
学材分析
本部分通过大各种练习形式，让学生复习和巩固所学单词及本单元主要句型。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
学生分析
用各种形式让孩子们在愉快，轻松的过程中，复习掌握所学内容。
（3）游戏：猜颜色
让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。
二、呈现新课(Presentation)
（1）“猜一猜”的游戏。
将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。教师同时问：What’s in the bag?
2．引导学生去问：What’s in your box? 再引导那名学生说：Guess.学生每猜一次，教师便和拿着盒子的学生说：Let’s open it and see.学生猜对了，要及时给与表扬。
3． 教师可再找2－3名学生继续往盒子里放东西，重复上面的语言和动作。
4． 教师又拿出一个一模一样的盒子，对学生说：Here is a box, too. But it isn’t empty.
二、呈现新课(Presentation)
（1）出示身体部位的名称图片，教师将图片很快的在学生面前晃过，问：What is it?
（2）教师出示课件说：This is a funny face.重复a funny face，学生跟读a funny face、This is a funny face.。
3． 师生进行对话练习。
4． 鼓励学生两人或三人一组模仿做对话。
【新】人教版版PEP三年级英语下册《Recycle 1》(第1课时)优质课课件.ppt
。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/152020/12/15December 15, 2020
▪ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 2:36:51 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/152020/12/152020/12/15Dec-2015-Dec-20 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/152020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/15
谢ho’s that girl/woman/boy/man? She’s.../He’s…
Xu Jie. From Taiwan A student Like singing
人教版PEP英语三年级下册Recycle 1 第1课时课件等
April 17th
When is Teacher’s Day ? It’s on September 10th.
When is Christmas? It’s on December 25th
When is Tree Planting Day ?
It’s on March 12th.
When is Women’s Day? It’s on March 8th.
a big dinner and birthday cake with my family.
We will play games and sing birthday song.
We will watch TV ,too.
My family’s birthday
Hi,I am . There are people in my family.
Flash game
August 22nd
twentieth
April 16th
April 21st
April 15th twelfthJanuary 21st May 3rd twenty-third
April 26th December 12th
July 20th
twenty-first
June 26th thirtieth
My grandfather From Changchun A teacher Funny Like singing
Garfield Monkey King Harry Potter Franklin
Make a dialogue according to the dialogue on page 32 and act it out with your partner next period.
Recycle1教案最新新人教版Pep英语三年级下册
游戏：看谁拿得快
出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。
板
书
设
计
Unit5 Do you like pears?
（A）Let's spell
课
后
反
思
课题
Unit 5 Do you like pears?
（B）Let's talk
教学
目标
能在实际情景中灵活运用以下句型：Have some grapes .Idon’tlike grapes .Can I have some bananas? Here you are.
Who’s that man?
He’s my father。
Step 2:Presentation
Look and tick
学生齐读单词，然后完成look and tick部分的练习。
Find sarah’s family
师生展开对话
Step 3 Practice
Find and circle
生独立完成Ｆind and circle部分练习。
思
课题
Recycle 1第二课时
教学
目标
Look and tick ,Find Sarah’s family ,Find and circle Sing a song.
1、复习１－３单元三会单词及句型
2、能独立完成相关的练习
3、会唱一首英语歌曲。
教学
重点
灵活运用１－３单元的三会单词及句型
教学
难点
Listen and chant歌谣中的内容也是复习所学知识，教师要让学生明白歌谣意思，试说歌谣，通过说唱歌谣了解英语的语音语调知识。
人教(PEP)三年级下册英语Recycle 1
Garfield Monkey King Harry Potter Franklin
Make a dialogue according to the dialogue on page 32 and act it out with your partner next period.
Recycle 1
Recycle 1
Read aloud
I say you say说同类
father
fat
mother
tall
grandma
is
thin
My
grandpa
short
sister
brother
I say you say说同类
teacher student
boy
A
girl
friend
who’s that girl? She’s my friend,Sarah.d,WangTong.
Nice to meet you,WangTong. Nice to meet you,too.
who’s that boy? He’s my friend,Mike I’m from China.
She’s from China. She is ___(tall,short,thin,fat)
She has _____ (two black eyes,short legs,small body…)
W__h_o’_s_t_h_at__gi_r_l ? She’s WangTong
Where’s she from ?
Recycle 1(教案)人教PEP版英语三年级下册
Recycle 1（教案）人教PEP版英语三年级下册一、教学目标1. 让学生能够理解和运用本册所学的重要词汇和句型，如：hello, hi, good morning, good afternoon, good evening, how are you, I'm fine, thank you 等。
2. 培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高学生的英语听说水平。
3. 增强学生对英语学习的兴趣，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
二、教学内容1. 复习本册所学的重要词汇和句型。
2. 进行一些简单的日常交流练习，如问候、介绍自己、询问和回答身体状况等。
3. 通过一些有趣的活动，如游戏、唱歌、表演等，巩固所学知识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：本册所学的重要词汇和句型。
2. 教学难点：如何运用所学知识进行日常交流。
四、教具与学具准备1. 教师准备：教材、PPT、卡片、录音机等。
2. 学生准备：教材、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：教师与学生用英语进行简单的问候，引导学生进入英语学习状态。
2. 复习：教师带领学生复习本册所学的重要词汇和句型，可以通过PPT、卡片等方式进行。
3. 练习：学生进行一些简单的日常交流练习，如问候、介绍自己、询问和回答身体状况等。
4. 活动：通过一些有趣的活动，如游戏、唱歌、表演等，巩固所学知识。
5. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
六、板书设计1. 在黑板上写出本节课的重要词汇和句型。
2. 用不同颜色的粉笔突出重点和难点。
七、作业设计1. 让学生回家后与家长用英语进行简单的日常交流。
2. 让学生用英语写一篇小短文，介绍自己。
八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 教师应根据学生的实际情况，调整教学方法和教学进度。
3. 教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
以上就是对“Recycle 1（教案）人教PEP版英语三年级下册”的详细教案设计，希望对你有所帮助。
人教PEP版英语三年级下册《Recycle 1 第一课时》教学课件
Honesty wins the world， High quality products win people's hearts
Listen and read after the tape. Who's that boy?
He's my friend, John.
Nice to meet you, too. Where are you from?
Hi, John. This is my friend, Wang Tong.
一、看图片，写单词。
tall
pig
six
milk
二、判断下列图片与句子是 (T) 否 (F) 相符。
( T ) 1. She's my mother. ( F ) 2. It has a short tail. ( T ) 3. She is a student.
三、连词成句。
1. I, the, from, am, USA ( . ) __I_a_m__f_r_om__t_h_e_U_S_A__. _______________ 2. She, mother, is, my ( . ) __S_h_e_i_s_m_y_m__o_th_e_r_. _________________ 3. a, has, tail, short, It ( . ) __I_t_h_a_s_a_s_h_o_r_t _t_ai_l._________________
E.g. Look, this is Wang Tong. She’s a girl. She is from China. She is so tall! She has long legs. She has small nose and small ears.
2023年人教版(PEP)小学英语三年级下册recycle1 Listen and chant参赛教
Recycle 1 listen and chant match and read aloud教学目标1.复习形容词：thin, fat, tall, short, long, small, big2.能够运用1-3单元的词汇和句型描述动物的特征3.能够朗读chant 并完成match and read aloud情感目标培养热爱小动物，观察大自然的情感教学重点复习形容词：thin, fat, tall, short, long, small, big教学难点1.能够运用1-3单元的词汇和句型描述动物的特征2.“Little”的运用，教学准备录音机，课件教学环节师生活动Preparation准备活动Ⅰ热身活动1. Sing the song: at the zoo.2. show ppt of the zoo, ss talk about the animals in the zoo.游戏：开火车T: Let’s do a game, OK?S: Great.六至七人一组，做开火车的游戏。
从第一个学生开始Hi/Hello/Good morning, A . How are you? 第二个学生回答I’m fine./Fine, thank you. 并提问How are you? 以此类推。
（A代表学生姓名，内容以所学问候语为主）教学环节师生活动Presentation新知呈现1. 教师呈现歌谣插图，引导学生谈论bird和panda的特征，并猜测他们的对话。
T：look at the picture. What’s this/that? It’s a panda/bird. What colour is the …? What are they talking?2.看动画回答问题：who is small and fast? Who is fat? Who has a shorttail? 然后学生模仿录音并跟着动画吟唱。