基于仿生造型理论的座椅设计研究-精品
仿生椅子调研报告
仿生椅子调研报告仿生椅子是一种根据人体工学原理设计的椅子，旨在提供更舒适和符合人体工学的坐姿。
这种椅子通常采用可调节的座椅高度、靠背角度和座椅深度等功能，以适应不同用户的需求。
在本调研报告中，我们将介绍仿生椅子的市场需求、设计原则以及目前市场主要的产品和品牌。
一、市场需求随着现代人工作和学习时间的增加，越来越多的人开始意识到良好的坐姿对健康的重要性。
然而，传统椅子往往没有考虑到人体工学需求，容易导致腰痛、颈椎病等健康问题。
因此，仿生椅子作为一种解决方案，受到越来越多人的关注和需求。
二、设计原则1. 座椅高度可调节：不同身高的人需要不同高度的座椅，以保持膝盖和臀部的合适角度。
2. 靠背角度可调节：可以根据个人需求和活动时间长短自由调节靠背角度，以提供最佳的支撑和舒适度。
3. 座椅深度可调节：根据个人大腿长度，调整座椅的深度，以避免大腿过长或过短对骨盆造成的不适。
4. 舒适的座垫：采用高弹性材料和透气性材料制成的座垫，能够分散压力，提供良好的支撑和舒适性。
5. 稳定性：椅子的底座和支撑结构要稳固，能够承受用户的重量和保持平衡。
6. 可移动性：椅子可以轻松移动，以适应不同空间和使用场景。
三、市场产品和品牌目前，市场上有许多不同品牌和类型的仿生椅子。
以下是一些主要的品牌和产品介绍：1. Herman Miller Embody Chair：这是一款来自知名品牌Herman Miller的仿生椅子，具有可调节的座椅深度、靠背角度和座椅高度等功能。
它采用高科技网状材料和动态支撑，为用户提供舒适和支持。
2. Steelcase Gesture Chair：Steelcase是另一个著名的品牌，他们的Gesture Chair采用了类似的设计原则，提供多种可调节的功能，以适应不同用户和活动。
3. Autonomous ErgoChair 2：Autonomous是一家新兴的办公家具品牌，他们的ErgoChair 2是一款低价位的仿生椅子，具有可调节的靠背角度和座椅高度，适合一般用户的需求。
基于形态仿生的儿童学习桌椅造型设计浅析
基于形态仿生的儿童学习桌椅造型设计浅析形态仿生是一种运用生物形态结构、生物体功能和生物系统设计原理为工程产品和系统进行设计优化的方法。
基于形态仿生的设计可以有效地提高产品的性能和功能，同时也可以提升产品的美观性和人性化。
在儿童家具设计领域，基于形态仿生的设计理念可以为儿童提供更加舒适、安全和有趣的学习环境。
本文将从形态仿生的角度，对基于形态仿生的儿童学习桌椅造型设计进行浅析，旨在探讨如何通过形态仿生的设计理念，为儿童打造更加优质的学习家具。
基于形态仿生的儿童学习桌椅造型设计需要考虑儿童的生理特点和学习需求。
儿童的骨骼和肌肉系统尚未发育完全，因此对学习环境的舒适度和安全性要求较高。
在形态仿生的设计过程中，可以借鉴动物的结构和功能，设计出符合儿童生理特点的学习桌椅造型。
可以参照鸟类的巢穴结构和孵化方式，设计出具有包裹感和支撑性的座椅形态，保护儿童的脊椎和髋部，减轻长时间学习的疲劳感。
也可以参考动物的肢体结构和运动方式，设计出符合儿童活动习惯和学习姿势的桌椅形态，促进儿童的学习和运动平衡发展。
基于形态仿生的儿童学习桌椅造型设计需要注重产品的美观性和环保性。
儿童是对色彩和形态敏感的群体，对于学习桌椅的外观和材质有较高的审美要求。
在形态仿生的设计过程中，可以借鉴自然界中的生物色彩和纹理，设计出能够引发儿童共鸣和喜爱的学习桌椅造型。
可以参考花朵的色彩和纹理，设计出鲜艳而柔和的学习桌椅造型，营造出温馨和舒适的学习氛围。
也可以参考竹子和木材的纹理和材质，设计出环保和健康的学习桌椅造型，降低产品的整体成本和对环境的影响。
基于形态仿生的儿童学习桌椅造型设计需要注重产品的可持续性和市场竞争力。
儿童学习桌椅是一个具有复杂功能和多样需求的产品，设计团队需要从市场和用户的角度出发，提升产品的可持续性和市场竞争力。
在形态仿生的设计过程中，可以通过模拟自然界中的生物适应和进化机制，设计出符合市场趋势和用户需求的学习桌椅造型。
可以借鉴动物的多样化和适应性，设计出能够适应不同年龄和身高的学习桌椅造型，满足用户的个性化需求。
基于形态仿生的儿童学习桌椅造型设计浅析
基于形态仿生的儿童学习桌椅造型设计浅析【摘要】本文主要探讨了基于形态仿生的儿童学习桌椅造型设计。
在介绍了研究背景和研究意义。
在分析了儿童学习桌椅的功能需求，讨论了形态仿生在儿童学习桌椅设计中的应用，提出了基于形态仿生的设计原则，并进行了案例分析和设计实践。
在总结了形态仿生对儿童学习桌椅设计的启示，并展望未来研究方向。
通过本研究，可以为儿童学习桌椅的设计提供新思路和方法，促进儿童学习环境的改善和优化。
形态仿生的理念将为儿童家具设计带来更多创新和发展的可能性，为儿童创造更加合适和舒适的学习环境。
【关键词】关键词：形态仿生、儿童学习桌椅、设计原则、功能需求、案例分析、设计实践、启示、未来研究方向1. 引言1.1 研究背景儿童学习桌椅是儿童学习环境中不可或缺的一部分，对于儿童的学习、成长和健康发育起着至关重要的作用。
随着社会的不断发展，人们对儿童学习桌椅的设计要求也越来越高，希望能够通过科学合理的设计，为儿童提供一个更加舒适、健康、有趣的学习环境。
本文旨在通过对基于形态仿生的儿童学习桌椅设计进行深入探讨，分析形态仿生在儿童学习桌椅设计中的应用，总结基于形态仿生的儿童学习桌椅设计原则，通过案例分析和设计实践，探讨形态仿生对儿童学习桌椅设计的启示，为未来的研究和实践提供参考。
1.2 研究意义儿童学习桌椅是儿童学习和生活中必不可缺的一部分，对于儿童的身体和心理健康有着重要的影响。
而基于形态仿生的儿童学习桌椅设计则可以更好地符合儿童的生理特点和学习需求，提供更加舒适、健康的学习环境。
对于研究和探索基于形态仿生的儿童学习桌椅造型设计具有重要的意义。
基于形态仿生的儿童学习桌椅设计可以更好地保护儿童的身体健康。
通过仿生学原理，设计出符合儿童生理特点的学习桌椅，可以有效减轻儿童在学习过程中的颈椎、腰椎等部位的压力，降低儿童长时间坐姿带来的不良影响。
基于形态仿生的儿童学习桌椅设计有助于提高儿童的学习效率。
合理的设计可以促进儿童的学习兴趣，使他们更加专注于学习任务，提高学习效果和成绩。
基于仿生造型理论的座椅设计研究
（ ａ ） 座椅 Fra bibliotek（ ｂ ） 沙发
图１ 阿克 布 罗姆 靠 背 曲线 １ ９ ６ ８年 ． 国际人机工程学学会 （ １ Ｅ Ａ） 在 瑞 士 举 办 了 主 题 为 座 椅 的 第 一 次国际研讨会 ． 在国际掀起 了座 椅研 究的新高潮 ２ Ｏ 世纪 ７ ０ 年代． 各 国纷纷制 定或修 改座椅技 术标准 ． 我 国也 发 布了一批关 于家具的技 术标 准． 如 ＧＢ ／ Ｔ ３ ９ ７ ６ －２ ０ ０ ２ （ （ 学校课 桌椅功能 尺寸》 ． Ｇ Ｂ ／ Ｔ １ ４ ７ ７ ４ －１ ９ ９ ３ ｛ Ｉ作座椅一般人类工效学要求 》 等 根据用户 目的的不 同， 可以将座椅分 成 ： 工作座椅 休息座椅 和办 公 室用椅 。 根据不同的功能需求 ， 我 们选择 座面（ 前缘 的） 高度 ， 坐面倾 角． 靠背形式和倾 角 ， 座 深， 座 宽。 扶手 等的尺 寸。 表２ 是Ｇ Ｂ ／ Ｔ ｌ ４ ７ ４ ４ — １ ９ ９ ３ （ Ｔ ． ． 作座椅 一般人类 工效学要求 》 表 ２ 工 作 座 椅 的主 要 参 数
【 摘 要ｌ 随着时代 的变化 ， 科技 的进步 ， 生活水平的提 高， 消 费者的需求 变得更加 多样化 座椅 一直在人 类文明的发展 中扮演着举足轻重 的地位 ， 在 中国， 从 席地 而坐到如今 的各种姿 态， 消费者对座椅 的需求发生 了翻天覆地 的变化 ， 由最初 的单一的功 能发展 到如今 的Ｚ － ， 作， 休 闲， 娱乐， 收藏等各种各样 的需求 工业革命后 ， 随着新材料 的出现 ， 越 来越 多的生厂 商开始 注重产品的个性化 ， 消 费者的需求也 变得 日新 月异 在 现代 工业设 计领域 ， 产品造 型仿 生设计是一种重要的设计方法 。 论文从产品造型、 人机工程 、 产品语义学等方面收集 了大量信 息． 对座椅 的现状 进行 分析 ， 通过研 究消费者的需求和兴趣 ， 并基 于现代设计理论研 究， 从 坐具所具有的功能 ， 形态和结构进行分析 ， 考虑现代生活 中人们 的实际 需求 ． 设 计 出符合我们 生活方式和 审美的座椅 【 关键词 】 座椅 ： 仿 生设计 ： 造型设计
基于形态仿生的儿童学习桌椅造型设计浅析
设计与理论100 / INDUSTRIAL DESIGN 工业设计基于形态仿生的儿童学习桌椅造型设计浅析BRIEF ANALYSIS ON THE MODELING DESIGN OF CHILDREN LEARNING DESK AND CHAIR BASED ON MOEPHOLOICAL BIONICS长春工业大学 迟瑞丰 谷林南（通讯作者）中发挥重要的作用。
2儿童学习桌椅的造型设计现状我国的儿童家具产业于20世纪80年代形成雏形，90年代开始逐渐形成专业的市场，2000年以后形成稳定的市场格局[2]。
其中儿童学习桌椅是近些年来针对儿童身体成长设计的家具，在造型上比照成人家具进行尺寸缩小，从现有儿童学习桌椅产品外观看，造型的设计感不足，在形态、色彩等方面与优秀的儿童家具有着很大的差距。
2.1 外观色彩单调产品在色彩上没有做到个性化地区分。
儿童学习桌椅的市场侧重于家庭使用，区别于公用学习桌椅。
和其它家用产品一样，都是为了满足个体消费，应该满足市场的个性化需求。
虽然儿童学习桌椅制造厂家为数众多，外观设计却没有实质性区别，在现有销售的儿童学习桌椅品牌之间的造型设计区别并不是很大，甚至具有很多共同点。
整套桌椅以蓝色和粉色的装饰色为主，这些颜色集中在桌椅的腿部、桌面棱角、调节把手等部分作为装饰色来区分同类产品。
主体板块比如桌面、抽屉、书架等大面积的板块以暖色或白色等自然温馨的颜色为主。
蓝色主要供男孩选择，粉色则供女孩选择，很多桌椅几乎用两类颜色就将消费主体进行了划分，每款设计以几种单一装饰色作为购买选项，限制了消费者的选择性。
儿童长时间在这样的产品环境下学习生活容易产生视觉审美疲劳，甚至在质量没有出现问题前儿童就已经厌倦这套桌椅，无法起到长期使用的目的。
2.2 外观形态单一造型设计也是制约儿童学习桌椅购买力的主要原因之一。
通过桌椅市场调查，无论是在网上商城里还是实体商场内，儿童学习桌椅的外观造型类似缩小版的成人办公座椅，缺乏造型设计亮点：笔直坚硬的桌腿，冷酷平整的桌面，方正呆板的书架以及机械单一的调节方式等等，没有体现出儿童类家具应该具有的特点。
家居座椅中的仿生学设计探讨论文
家居座椅中的仿生学设计探讨论文家居座椅中的仿生学设计探讨论文【摘要】自人类诞生开始就努力从自然界的动植物身上吸收各种长处来为自己所用，从原始文明时期到科技发达的今天，人类对大自然的学习始终不曾停止，仿生设计是人类向自然界学习的一种方式，在座椅设计中，运用仿生元素的产品在外观及功能上往往匠心独运，别具一格，给人留下很深的印象。
人类是自然进化的产物，自然是人类发展的导师，自然界广阔丰富的结构形态是人类设计取之不尽的灵感源泉。
本章中我将从仿生学和家具座椅设计的密切联系出发，探讨家具座椅设计中仿生学的应用及其重要意义。
【关键词】仿生设计；家居设计；座椅设计；自然形态一、什么是仿生学设计（一）仿生学设计概念1.产生20世纪50年代以来，随着人类对自然界的深入了解和科学技术的飞速发展，人们逐渐意识到自然界广阔丰富的自然形态是人类设计取之不尽的灵感源泉。
仿生学于1960年9月在由美国召开的第一次仿生学会议上正式成为一门独立的学科，并由斯蒂尔首先提出仿生学的定义：“仿生学是模仿生物原理来建造技术系统，或者使人造系统具有或类似于生物特征的科学。
”简而言之，仿生学即模仿生物的科学。
2.涵义仿生学设计是仿生学的延续和发展，人类从自然界中吸取精华，将“形”“色”“音”“功能”“结构”等元素提炼出来，按照不同的方式排列组合并融入自己的创造与想象，从而源源不断的为设计灵感注入全新的血液，带给人们别样的感官体验，仿生设计为设计视野开辟了新的思维途径和发展方向，人类用这种方式使自己的产品不断完善，给生活带来便利，并能更好的满足多元化需求。
同时，仿生设计作为人类向自然学习的一种方式，成为人类创造和自然进化之间的一个契合点，使人类和自然达到高度的和谐统一，这一特征使仿生学设计成为设计发展中不可忽视的亮点，并逐步引导着设计的主流方向。
3.性质以仿生学和设计学为基础而发展的一门新兴边缘学科，结合艺术和科学，涉及自然与社会，从人性化的角度对产品进行多元化的设计与创新。
基于仿生原理的休息用椅设计研究
一、仿生设计学仿生设计是在仿生学和设计学的基础上发展起来的一门新兴边缘学科，主要涉及数学、生物学、电子学、物理学、控制论、信息论、人机学、心理学、材料学、机械学、动力学、工程学、经济学、色彩学、美学、传播学、伦理学等相关学科[1]。
仿生设计学的研究范围非常广泛，研究内容丰富多彩，特别是仿生学和设计学涉及自然学科和社会学科的许多交叉学科[2]。
二、仿生设计在灯具中的运用灯具是与人们生活密切相关的产品。
将仿生设计融入灯具设计中，材料、色彩以及形态造型等方面能够得到进一步提升，使现代的灯具产品设计更加具有个性与多样性。
回归自然的设计理念，增进了人与自然的和谐关系。
仿生设计看似平常却能很好地反映设计师对产品功能和审美能力的把握。
丹麦著名设计师保罗·汉宁森设计的PH灯，采用多遮光片的原理进行设计，并用设计师首字母来命名该灯具。
PH灯形似贝壳状，重叠排列。
光线在灯罩内进行多次反弹，反弹多次后的光线倍增、强度变弱，从而均匀地散落在四周，灯罩边缘过亮得以削弱，从而获得柔和的照明效果（如图1）。
PH灯造型简洁优美、富有变化，线条流畅，同时灯光在传递过程中产生不同的光色，整体给人以质朴、韵律的美感。
PH灯不仅可以单独使用以营造局部氛围，还可以与大型枝形吊灯混合使用以营造整体氛围。
PH灯打破了传统灯罩类似圆形的固有形态，对其进行解构与重构，形成大小不一的弧形状，然后对弧形状的块面进行重组，如“PH系列松果灯”“PH系列Snowball”、PH系列“3/2”壁灯等，其组合的可能性近乎无限。
“月球吊灯”是沃纳尔·潘顿早期的设计作品，是一个遮光吊灯，由10个可以调节的白色或乳白色环片组成，采用铝或丙烯酸塑料制成，吊灯中间的金属转轴将其环片串联起来。
环片全部打开时，呈现出一个三维的白色或乳白色球体，随意拨动环片，光线随之发生变化，给人带来无限遐想（如图2）。
吊灯中的环片打开后，环片的位置、角度和疏密关系使吊灯的变化极为丰富，再借助灯光和10个环片之间的光线反弹，使吊灯产生韵律感十足的光影效果。
基于形态仿生的儿童学习桌椅造型设计浅析
基于形态仿生的儿童学习桌椅造型设计浅析1. 引言1.1 背景介绍随着社会的发展，儿童教育越来越受到重视。
而儿童学习环境中的家具设计也日益受到关注。
学习桌椅作为儿童学习过程中不可或缺的工具，其设计对儿童学习效果起着至关重要的作用。
传统的儿童学习桌椅设计往往只注重功能性，忽视了儿童的身体特点和行为习惯，导致儿童学习时姿势不正确，影响学习效果。
基于形态仿生的儿童学习桌椅造型设计成为重要的研究方向。
形态仿生是指通过模仿自然界中生物的形态、结构和功能来设计产品。
将形态仿生的理念应用于儿童学习桌椅设计中，可以更好地与儿童的生理特点相匹配，提升学习时的舒适度和效率。
本文旨在深入探讨形态仿生在儿童学习桌椅设计中的应用，分析其设计原则和实例，总结形态仿生对儿童学习桌椅设计的启示，并展望未来的研究方向。
通过本文的研究，将有助于提高儿童学习桌椅设计的水平，为儿童提供更加健康、舒适的学习环境。
1.2 研究意义儿童学习桌椅的设计不仅关乎儿童的学习体验与健康发展，更关乎整个教育领域的发展和未来社会的进步。
在当今社会，儿童学习桌椅的设计已经成为各界研究的热点之一，而基于形态仿生的设计理念的应用更是为这一领域带来了新的视角和思路。
形态仿生的研究不仅可以帮助我们更好地理解自然界中的生物形态与功能之间的奇妙关系，更可以启发我们在设计儿童学习桌椅时更好地参考自然界的智慧，为儿童提供更为舒适、健康的学习环境。
通过对形态仿生在儿童学习桌椅设计中的应用进行深入探讨，不仅可以丰富我们对形态仿生的认识，更可以为儿童学习桌椅的设计提供新的思路和策略。
研究儿童学习桌椅的设计意义重大，首先在于儿童是未来社会的希望，他们的身心健康将直接关系到未来社会的稳定与繁荣。
通过基于形态仿生的儿童学习桌椅设计，不仅可以提高儿童的学习效率和学习兴趣，更可以促进他们的身心健康发展，为未来社会培养更多更优秀的人才。
1.3 文章目的文章目的：通过对基于形态仿生的儿童学习桌椅造型设计进行浅析，旨在探讨形态仿生在设计领域中的应用，以及如何通过形态仿生的理念和方法来提升儿童学习桌椅的舒适性、美观性和功能性。
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基于仿生造型理论的座椅设计研究-精品
2020-12-12
【关键字】思路、方法、动力、领域、现代、合理、和谐、文明、统一、发展、制定、了解、研究、关键、稳定、地位、根本、要素、基础、环境、工程、途径、重点、需求、方式、特色、标准、结构、水平、反映、关系、增进、分析、塑造、丰富、满足、服务、指导、促进、扩大、创新、提高、改进、新突破、用心
基于仿生造型理论的座椅设计研究
袁媚1曾小波2
（1.武昌工学院，湖北武汉430000；2.深圳国银通宝有限公司，广东深圳518000）
【摘要】随着时代的变化，科技的进步，生活水平的提高，消费者的需求变得更加多样化。
座椅一直在人类文明的发展中扮演着举足轻重的地位，在中国，从席地而坐到如今的各种姿态，消费者对座椅的需求发生了翻天覆地的变化，由最初的单一的功能发展到如今的工作，休闲，娱乐，收藏等各种各样的需求。
工业革命后，随着新材料的出现，越来越多的生厂商开始注重产品的个性化，消费者的需求也变得日新月异。
在现代工业设计领域，产品造型仿生设计是一种重要的设计方法。
论文从产品造型、人机工程、产品语义学等方面收集了大量信息，对座椅的现状进行分析，通过研究消费者的需求和兴趣，并基于现代设计理论研究，从坐具所具有的功能，形态和结构进行分析，考虑现代生活中人们的实际需求，设计出符合我们生活方式和审美的座椅。
关键词座椅；仿生设计；造型设计
随着社会经济和科技文化的发展，工业设计由以机械化大批量生产为特征走向以信息化为特色的“后工业社会”。
其范畴由主要为第二产业服务扩大到第三产业和其他新兴产业。
当代设计出现多种发展趋势，而不是一味追求大批量的生
产，其中就有一种趋势，以小批量多品种满足不同消费者的设计需求，不仅具有批量生产低成本的优点，还满足了由于生活水平的提高人们对于产品个性化的渴望。
论文从仿生设计、人机工程、产品语义学等方面收集了大量信息，对座椅的现状进行分析研究。
通过研究消费者的需求和兴趣的变化，并基于现代设计理论研究，从坐具所具有的功能，形态和结构进行分析，考虑现代生活中人们的实际需求，设计总结出符合现代人类生活方式和审美的座椅。
1仿生设计学与座椅设计
1.1仿生设计学的内容
仿生设计学（DesignBionics）,它是在设计学和仿生学的基础上发展起来的一门新兴边缘学科，涉及到多种相关学科。
其研究范围广泛，研究内容丰富多彩，由于涉及到设计学、仿生学、自然科学和社会科学等多种学科，因此很难对其进行准确的分类。
1.2仿生设计学的法则
（1）仿生物形态的设计
仿生物形态的设计是在对自然生物体进行外部造型的认知和创新，重点在于生物外型的美感特征与人类审美需求回归自然，是仿生设计最重要的法则。
（2）仿生物表面肌理与质感的设计
主要通过对生物表面机理和质感的观察与研究，寻找或提炼出一种具有内在功能需求，具有生命意义的表面肌理或质感。
它不仅仅是一种触觉或视觉的表象，更具有更深层次的自然属性和生命意义。
（3）仿生物结构的设计
在大自然的选择与进化，决定了生命的形式与结构。
仿生物结构的设计主要通过对生物结构的认知，然后进行设计和创新，使人工产品具有更好性能或功能，并且使其具有自然生命的意义与美感特征。
（4）仿生物功能的设计
功能仿生主要通过研究自然生物客观存在的功能原理与特性，从中得到启发以促进现有产品功能的改进或新产品出现。
（5）仿生物色彩的设计
大自然就像一个打翻了的调色盘，五彩斑斓，仿生物色彩的设计主要通过对大自然生物色彩的研究，了解色彩之间的关系与特征，促进产品的色彩设计具的应用。
（6）仿生物意象的设计
人类对生物的意象是在人类对于大自然长期实践过程中积累产生的，因此仿生物意象的设计体现了产品语义和文化特征。
1.3仿生设计学的意义
产品仿生设计为产品设计提供了新的思路、新的方法、新的途径和新的途径。
造物欲是设计创新和科技进步的根本动力。
大自然的生命法则是产品形态设计创新不可替代、取之不竭的知识宝库和学习泉源。
目前仿生形态设计已经成为产品形态设计创新的突破口，它作为人类社会生产活动与自然界的契合点，使人类社会与自然达到了高度的统一。
随着科技的进步，逆向工程技术和3D打印技术的应用和发展，产品形态仿生设计技术正逐渐成为新产品开发的闪光点和突破口，它必将获得巨大的发展。
2人机工程与座椅设计
1948年，瑞典医生阿克布罗姆（BentAkerblom）出版的《站与坐的姿势》是第一部分析坐姿解剖特性专著。
由此奠定了解剖学理论指导座椅功能设计的基础。
几年之后，他发表了关于座椅靠背曲线设计的阿克布罗姆靠背曲线，如图1所示。
（a）座椅（b）沙发
1968年，国际人机工程学学会（IEA）在瑞士举办了主题为座椅的第一次国际研讨会，在国际掀起了座椅研究的新高潮。
20世纪70年代，各国纷纷制定或修改座椅技术标准，我国也发布了一批关于家具的技术标准，如GB/T3976—2002《学校课桌椅功能尺寸》，GB/T14774—1993《工作座椅一般人类工效学要求》等
根据用户目的的不同，可以将座椅分成：工作座椅，休息座椅和办公室用椅。
根据不同的功能需求，我们选择座面（前缘的）高度，坐面倾角，靠背形式和倾角，座深，座宽，扶手等的尺寸。
表2是GB/T14744—1993《工作座椅一般人类工效学要求》。
3产品语义学与座椅设计
产品语义学，研究人造物的符号表现在使用环境中得象征特性，并将其中知识应用于工业设计上。
就座椅设计而言，不仅要考虑产品自身，还有关注产品在使用语境中的联系。
产品在“人—产品—环境—社会—文化”各个环境之中的联系。
不要只把目光集中于产品的使用功能，还有重视产品与人，其他产品，环境，文化等的关系。
而且产品的造型还具有符号语言的属性，是一种传达社会文化的媒介。
在设计的同时，我们应该思考这种符号语言在语境中传达的意义和其他产品的联系。
4座椅设计的审美要求
意匠美，在满足功能需求的基础上，形式满足人体结构，如靠背曲线与人脊柱的贴合度，座面与臀部的接触是否合理，并且造型线条流畅，简练，给人亲切感，美感或人情味。
材料美，材质是产品设计三大要素之一，材质塑造了产品最基本的气质。
如硬质木材的本色和纹理给人深沉，稳定，高贵的感觉；有机材质给人现代感；金属材质给人机械，冰冷和坚硬感……
结构美，我国自古以来就在家具制作有很深的造诣。
如榫卯结构——在连接
部位运用榫，可以不用钉，胶就不同的部件固定。
反映了木制家具特有的风格和设计者的用心。
在国外，如马歇·布鲁尔设计的钢管悬臂椅，运用一根钢管弯曲成椅子的主要结构。
工艺美，线条的运用、起落、转折等部位的变化，产生美好的造型语言。
面的处理，比例与尺寸的精心设计，体量的调和与块的联结，给人产生舒服或挑衅的情感体验。
5结论
在工业设计领域，仿生设计是一个很好的创新突破口。
在运用仿生思维进行创新时，不仅可以创造功能完备、结构精巧、用材合理、美妙绝伦的产品，而且还能赋予产品以生命的象征，让设计回归自然，增进人类与自然统一。
在仿生造型设计中，被仿生生物易被符号化的特征是造型设计最关键的部分。
在抓住那些让一看就有种恍然大悟感觉的造型因素，我们一定设计出更多让我们生活的世界更加和谐、美好的物品。
参考文献
［１］盖尔·格里特·汉娜.设计元素[M].李乐山,韩琦,陈仲华译.北京:知识产权出版社,中国水利水电出版社,2003.
［２］于芳,陈嬿.仿生造型设计[M].武汉:华中科技大学出版社,2005.
［３］JonathanCagan,CraigM.Vogel.创造突破性产品[M].辛向阳.潘龙译.北京:机械工业出版社,2004.
［责任编辑：邓丽丽］。