一年级单韵母课件
新课标人教版小学一年级语文上册：00汉语拼音 单韵母PPT、优质教学课件
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
汉语拼音一
一声起音高高一路平，
汉语拼音一
二声由中到高往上升。
汉语拼音一
三声先降然后再扬起。
汉语拼音一
四声从高降到最低层。
汉语拼音一
现在我们用四声来读今 天学的六个单韵母。
汉语拼音一
āáǎà ōóǒò ēéěè
īíǐǐ
汉语拼音一
ūúǔù
ǖǘǚǜ
汉语拼音一
这些字读什么？你们看，它 们的拼音里有你认识的朋友吗？
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
汉语拼音一
汉语拼音（一）
汉语拼音一
大家想一想：医生给病人检 查嗓子时会让他干什么？
同学们认识它吗？
汉语拼音一
我们根据ā的样子给它编
个顺口溜，这样我们就能记住 它了：
嘴张大，
就念ā，
我要做个发明家。
一年级上册拼音PPT课件-声母和6个单韵母拼、整体认读音节、三拼音节、平翘舌部编版(PPT40张)
一年级上册拼音PPT课件-声母和6个单 韵母拼 、整体 认读音 节、三 拼音节 、平翘 舌部编 版（PP T40张 ）
• 小朋友们，你还记得我们的拼音是由哪几 部分组成的吗？
9/14/2020
一年级上册拼音PPT课件-声母和6个单 韵母拼 、整体 认读音 节、三 拼音节 、平翘 舌部编 版（PP T40张 ）
一年级上册拼音PPT课件-声母和6个单 韵母拼 、整体 认读音 节、三 拼音节 、平翘 舌部编 版（PP T40张 ） 一年级上册拼音PPT课件-声母和6个单 韵母拼 、整体 认读音 节、三 拼音节 、平翘 舌部编 版（PP T40张 ）
r b
m
g
x
p
f
zh
s
w
kck
z
d y n sh
一年级上册拼音PPT课件-声母和6个单 韵母拼 、整体 认读音 节、三 拼音节 、平翘 舌部编 版（PP T40张 ） 一年级上册拼音PPT课件-声母和6个单 韵母拼 、整体 认读音 节、三 拼音节 、平翘 舌部编 版（PP T40张 ）
h
m
g
x
p
f
zh
s
e l
q
w z
t
ch
kcj
d y n sh
一年级上册拼音PPT课件-声母和6个单 韵母拼 、整体 认读音 节、三 拼音节 、平翘 舌部编 版（PP T40张 ） 一年级上册拼音PPT课件-声母和6个单 韵母拼 、整体 认读音 节、三 拼音节 、平翘 舌部编 版（PP T40张 ）
x
p
f
zh
s
o l
q
w z
t
ch
kcj
d y n sh
一年级上册拼音PPT课件-声母和6个单 韵母拼 、整体 认读音 节、三 拼音节 、平翘 舌部编 版（PP T40张 ） 一年级上册拼音PPT课件-声母和6个单 韵母拼 、整体 认读音 节、三 拼音节 、平翘 舌部编 版（PP T40张 ）
单韵母iuv课件
单韵母 iuv课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文一年级上册，第五单元第二节《i u v》。
本节课主要让学生认识单韵母i、u、v，学会正确书写，并能正确拼读音节。
二、教学目标1. 学生能够正确认读和书写单韵母i、u、v。
2. 学生能够正确拼读音节，熟练掌握音节的发音要领。
3. 培养学生热爱语文，喜欢学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学生能够正确认读和书写单韵母i、u、v，正确拼读音节。
难点：学生能够准确掌握音节的发音要领，并在实际运用中熟练运用。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、音节卡片。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过课件展示图片，引导学生观察图片中的物品，并大声说出物品的名称，以此激发学生的学习兴趣。
2. 教学单韵母i（10分钟）1. 教师引导学生观察单韵母i的形状，并讲解书写方法。
2. 学生跟随教师一起书写单韵母i，教师巡回指导。
3. 学生拼读音节，教师纠正发音。
3. 教学单韵母u（10分钟）1. 教师引导学生观察单韵母u的形状，并讲解书写方法。
2. 学生跟随教师一起书写单韵母u，教师巡回指导。
3. 学生拼读音节，教师纠正发音。
4. 教学单韵母v（10分钟）1. 教师引导学生观察单韵母v的形状，并讲解书写方法。
2. 学生跟随教师一起书写单韵母v，教师巡回指导。
3. 学生拼读音节，教师纠正发音。
5. 课堂练习（10分钟）学生根据所学内容，完成课本上的练习题，教师巡回指导，并给予表扬和鼓励。
六、板书设计黑板上书写三个单韵母i、u、v，下方写上对应的音节，方便学生直观地学习和记忆。
七、作业设计1. 抄写单韵母i、u、v各5遍。
2. 拼读音节，并写在练习本上。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师要反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
同时，教师可以引导学生进行拓展延伸，如让学生回家后，向家长展示所学内容，增强学生的自信心。
【拼音课】人教部编版一年级上册语文《单韵母aoeiuv》名师教学课件
四线
上边线 第二线 第三线 下边线
三格
上格 中格 下格
兴趣屋
aoe
xiǎo qīnɡ wā ɡuā ɡuā ɡuā zhānɡ zuǐ xiào hā hā hā
a 小青蛙，呱呱呱，张嘴笑，哈哈哈。
dà ɡōnɡ jī shēn shēn bó jiào tiān liànɡ wō wō wō
部编版语文 一年级上册
第一课丨单韵母
自 我
பைடு நூலகம்我是
介 绍
谁
dú shū yǒu sān dào
读书有三到
xīn dào
yǎn dào
kǒu dào
心到、眼到、口到
积累站
pīn yīn běn
fānɡ ɡé
方格
hénɡ ɡé
横格
拼 mǐ zì ɡé
米字格
音 tián zì ɡé
田字格
本 zuò wén běn
圆脸小姑娘，小辫右边扎。
像个圆圈
o
白鹅倒影
e
一件衣服高高挂
i
小小乌龟在跑步
u
小鱼跳水吐泡泡
ü
精益 求精
将今天所学的六个单韵母 规范的写在四线格
上，每个写五遍，写完之后，到 老师这里来朗读一遍。
师生 互动
拼音字母手工挑战
o 大公鸡，伸伸脖，叫天亮，喔喔喔。
dà bái é tiào xià hé ɡànɡ ɡànɡ ɡànɡ chànɡ chànɡ ɡē
e 大白鹅，跳下河，戆戆戆，唱唱歌。
巧思 乐学
单韵母
ü ü，小鱼吐泡 ü ü ü
总复习
拼音字母应该写在什么本子上呢？ 四线格本子
我们总共学习了几个单韵母？分别是什么？
《单韵母-o》(课件)-部编版语文一年级上册
此外，我也注意到，学生在书写含有单韵母-o的汉字时，笔画顺序和结构掌握得不够好。这可能是因为我在教学中对这一部分的强调不够，或者学生的练习量不足。在后续的教学中，我将加强对书写的指导，并确保学生有足够的时间进行练习。
-在实际语境中，学生可能难以迅速准确地应用含有单韵母-o的词汇。
举例解释：
-针对发音难点，教师可以通过多媒体课件展示口腔发音图，帮助学生理解发音时口型、舌位的变化，并通过反复练习、小组互评等方式巩固发音。
-对于书写难点，教师可以通过示范、指导、练习三步法，逐步引导学生掌握正确的笔画顺序和书写结构。如“多”字的书写，先写横，再写撇，最后写捺。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了单韵母-o的基本概念、发音和书写，并通过实践活动和小组讨论加深了对单韵母-o的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常学习中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和发音练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“单韵母-o在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现单韵母-o的发音规律，分析发音错误的原因，并找出解决问题的方法。
《汉语拼音单韵母a-o-e-i-uü》教学演示PPT课件
同学们认识它吗？
我们根据u和ü的样子给它
们俩编个顺口溜：
u和ü，像兄弟， u的头上没有点， ü的头上有两点
我们现在学习了六个单韵母， 下面我们把它们一起读一下：
āoeiuü
巩固发音
āoeiuü
请同学们读一读， 说说六个韵母在四线格中的什么位置？ u和ü有什么不同？
汉字的字音是有声调的。现在 我们来学习汉字的四声。
īíǐǐ
ūúǔù ǖǘǚǜ
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
24
Thank You
（人教新课标）一年级上册 语文
汉语拼音（一）
学习单韵母 a o e i u ü
大家想一想：医生给病人检查 嗓子时会让他干什么？
同学们认识它吗？
我们根据ā的样子给它编
个顺口溜，这样我们就能记住 它了：
嘴张大，
就念ā，
我要做个发明家。
大公鸡每天早上催人们早 早起，它是怎么叫的呢？
同学们认识它吗？
我们根据o的样子给它编
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
25
个顺口溜：
嘴一缩，
就念o，
学习拼音好处多 。
这里还有个新朋友想跟你 们认识。
同学们认识它吗？
单韵母(人教版一年级上册)精品课件
ūúǔù
ü像一条大鲤鱼， 嘴里吐泡ü ü ü
读一读
ǖǘǚǜ
左上起笔画个圆
ǖǘǚǜ
回顾复习
单韵母ɑ
ɑɑɑɑ
太阳出来红通通， 公鸡一叫O O O
我会读
ōóǒ ò
ō óǒ ò
O占中格 左上起笔画个圆， 一笔左写上起成笔画个o圆o o
清清池塘一只鹅 水中倒影e e e
读一读
ēéě è
写一写
先写一短横， 接着写半圆， 一笔写成e
ē éě è
e占中格
圆圆脸蛋扎小辫
张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
汉语拼音用处大， 识字读书需要它。 帮助说好普通话， 我们一起学好它。
韵母 声母
整体认读音节
单韵母 6个
ɑo e i u ü
1
上格
2
中格
3
下格
4
声调
圆圆脸蛋扎小辫
张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
阿姨
啊！你说什么
啊？我明白了
啊！多么漂亮的汽车
ɑ占中格
āáǎà
先写左半圆， 再写竖右弯
声调
四线三格
太阳出来红通通， 公鸡一叫O O O
清清池塘一只鹅
水中倒影e e e
i
i 字好像大头人， 穿件衣服 i i i
读一读
īíǐì
小i有礼貌,标调就摘帽
写一写
Байду номын сангаасīíǐì
i占中上格， 先写一竖 头上点
两笔写成i i i
u像树上小鸟窝 住只乌鸦u u u
读一读
ūúǔù
先写竖又弯， 接左着上起写笔一画个竖圆 ，
汉语拼音《单韵母》课件
汉语拼音《单韵母》课件一、教学内容《单韵母》是人教版小学语文一年级上册第三单元第一课时的内容。
本节课主要围绕单韵母展开，包括a、o、e、i、u、ü六个单韵母的学习和练习。
二、教学目标1. 学生能够正确认读和书写六个单韵母；2. 学生能够正确发音，区分形近的单韵母；3. 学生能够在四线三格里正确书写单韵母。
三、教学难点与重点重点：正确认读和书写六个单韵母；难点：区分形近的单韵母，如o和e，i和ü。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔；学具：课本、练习本、四线三格纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件展示动物乐园的场景，引导学生们观察并发现动物的叫声都是由单韵母构成的。
激发学生的学习兴趣，引出本节课的内容。
2. 知识讲解（10分钟）老师带领学生们学习六个单韵母的读音和书写。
通过示例和练习，让学生们掌握单韵母的发音要领，能够正确发音。
同时，指导学生们在四线三格里规范书写单韵母。
3. 随堂练习（10分钟）学生们在练习本上完成老师布置的练习题，练习题包括认读单韵母、区分形近单韵母、书写单韵母等。
老师巡回指导，纠正发音和书写不准确的地方。
4. 课堂游戏（5分钟）组织学生们进行“拼音接龙”游戏，让学生们在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。
老师带领学生们回顾本节课所学内容，强调单韵母的重要性和正确发音、书写的方法。
六、板书设计黑板上写出六个单韵母的拼音和汉字，旁边标注发音要领和书写规范。
七、作业设计1. 作业题目：（1）认读六个单韵母，并写出它们的汉字；（2）区分形近的单韵母，找出不同之处；（3）在四线三格纸上书写六个单韵母，注意规范。
2. 答案：（1）a o e i u ü；（2）o和e的区别：o发音时口型圆润，e发音时口型扁平；i和ü的区别：i发音时舌尖轻触下齿，ü发音时舌尖轻触上齿。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、知识讲解、随堂练习、课堂游戏等方式，让学生们掌握了六个单韵母的发音和书写。