新版人教版小学英语三年级上册Unit3 第1课时 A Let's talk
人教PEP版小学英语三年级上册Unit3 A Let’s talk课件
C B
A
小组合作，声音洪亮，能够模 仿录音、有感情地朗读课文。 小组合作默契，声音洪亮，脱 离课本，口语表达较流利准确， 感情与肢体语言较丰富。 小组合作默契，声音洪亮，结 合已有知识或生活实际，对内 容有创新，口语表达准确流利， 感情与肢体语言丰富。
0
Practice
Let’s play
Pair-work
句子训练，即学即练，
检测当堂学习情况。
Summary
怎样询问并回答某人最近怎么样？ How are you? I’m fine, thank you. 怎样表达“我们一起上学吧！”?
Let’s go to school!
Hello! Hello!
How are you?
Practice
活动
找朋友
A: How are you?
B: I’m fine, thank you. Let’s go to school!
A: OK.
Consolidation
Sing a song
Consolidation
打开U3 A Let’s talk
I’m fine, thank you.
Practice
Game
句子接龙
I’m fine, How are you? thank you.
Presentatik and guess
What can you see in the picture? Where are they?
Presentation
Let’s talk
Watch and say
How is Mike? He is fine.
What are they going to do?
人教三年级英语上册-Unit 3 Part A 第1课时【附音频】
1. Practice the song in groups.
2. Clap hands and sing together, then show it to the class.
3. Go around the classroom, sing the song and give the classmates a high-five.
Brown, brown. Turn around.
Free talk.
Hello!/ Good morning!/ Good afternoon, …! Hello! … Nice to see you! Nice to see you, too.
Teach the sentences “—How are you? —I'm fine, thank you.”.
She is Cheng Jie. She says “Good morning”.
② Who is the boy? Where are they? What are they doing?
He is Mike. They are on the way to school. TPay attention to the pronunciation and the intonation.
Good morning.
Good morning.
OK!
How are you?
I’m fine, thank you. Let’s go to
school!
Practice in groups and fill in the
BIto’ysssaundnygtirolds,ayl.ooIk’mouvteroyf hthapepwy.indow pLloeoaksea.t me. I’m fine.
Unit3 Part A Let's talk(教学设计)三年级英语上册(人教PEP版)
工具
课件、视频、PPT和图片。
教学
方法
情境教学法，任务教学法，游戏教学法。
教学过程
教学任务
教学活动
设计意图
Part 1：
Warm up&Lead-in
通过师生的打招呼问候的方式，复习问候语。Let’s play环节复习颜色类词汇。学唱歌曲：Hello，Hello, How are you?学生初步感知How are you?的含义。为后面的对话学习，做好铺垫。
3.Listen and repeat.
听录音，跟读课文对话，纠正发音。
nguage points
分析对话中出现的语言点，了解核心知识。
5.Watch and repeat.
再次观看教学视频，跟读对话，熟悉对话内容。
6.Role-play.
分角色扮演，表演对话。
通过问题引导学生观察并讨论图片，借助图片预测教学内容，培养学生的观察能力和逻辑推理能力。通过预测图片内容激活已有知识，并提取与文本有关的知识，进入文本话题。播放录音，学生听录音跟读。引导学生按照正确的语音、语调朗读对话，并在小组中进行角色扮演。以补全句子的形式进行文本再构，帮助学生梳理重点知识，加强对重点句型的记忆。
4.Let's sing.
学唱歌曲，巩固核心句型。
5.Make a new chant.
尝试创编的歌谣。
6.Look, say and tick(√).
看图片，根据不同场景，做出适当的回答。
7.Read and match.
读一读句子，完成连线匹配。
让学生在分组竞赛中巩固并操练句型，培养他们的合作竞争意识。引导学生打着节拍学唱歌曲，通过多样化的教学形式吸引学生的注意力，培养学生的节奏感。引导学生在真实的语境中创编对话，培养学生综合语言运用能力。通过“找朋友”的游戏，帮助学生在真实的语境中自然地运用句型，进而达到学以致用、提升学生口语交际能力的目的。最后，学生观看歌曲视频，在轻松愉快的氛围中结束本节课的学习，并为下一节课的学习奠定基础。
人教PEP版英语三年级上册Unit3 A Let's talk教学设计
教学思路（A.Let’s talk）Let’s talk一、复习（review）1.通过歌曲hello热身2.游戏I say, you do 锻炼学生反应速度3.通过不同颜色的花朵复习不同颜色单词二、学习新知并操练1.通过早上去上学导入Let’s go to school.OK!2.拓展延伸到Let’s paint/play.3.复习上次课学过的问候语How are you?Fine, thank you.并讲解how are you的用法（用于熟人见面问候）。
4.看图，根据图片操练How are you?Fine, thank you.并学习另外的回答方式I’m fine, thank you./Very well, thanks.5.连锁游戏相互问候How are you?并且回答。
每个人都操练到。
6.跟读课本let’s talk部分录音，分组练习。
7.给对话排顺序，并且小结问候语和提议做某事的句型Let’s ...三、Homework课外作业的布置。
让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。
人教PEP英语三年级上册知识点归纳一．单词Unit 1学习文具：pen (钢笔) pencil(铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(子) eraser(皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) school (学校)Unit 2身体部位：head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿) foot (脚)body (身体)Unit 3颜色：red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的)brown（棕色）Unit 4动物：cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫)rabbit( 兔子) duck (鸭子)pig (猪)bird (鸟) bear (熊)elephant (大象)tiger（老虎）Unit 5食物：cake (蛋糕)bread (面包) juice (果汁)milk (牛奶)water (水) fish（鱼）Unit 6数字：one (一) two (二) three (三)four (四) five (五)six( 六)seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)二．对话1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name？你的名字是什么？B：My name’s Chen Jie.我的名字是陈洁。
三年级上册英语教案Unit 3 Look at me! A Let’s talk 人教
2.做Let’s play部分的活动，让学生两人一小组，两人相互击掌问好，加强练习所学句型。如：
A: Hi/Hello!How are you?
B: I’m fine, thank you.
3.游戏：“赢周日的恐龙门票”。
教师做出示本课句子，谁先抢答出相应的句子，谁就能得到相应的门票。
4.打开U3 A Let’s talk课堂基础练/拔高练，即学即练，检测当堂学习情况。
3.与同学用句型—Let’s go to school!—OK!对话。
How are you?
I’m fine, thank you. Let’s go to school!
七、课前预习作业
听Unit3 A Let’s talk录音并跟读，在书上划出生词。
八、课后巩固作业
1.听读本课时对话，用正确的语音语调朗读，并上传到班级群。
人教PEP版小学英语三年级上册《Unit3 A Let's talk》教学课件PPT
How are you?
I’m fine, thank you.
How are you?
Very well, thanks.
_H_o__w_ are you? Fine, thanks.
touch your eye my eye
touch your ear my ear
…
…
Free talk
Hello Good afternoon! Good morning! Nice to meet you. This is …
Let me go to _s_c_h_o_o_l_.
OK!
Good morning! OK.
Unit Three
Look at me
A Let’s talk
Let’s sing Hello
Hello, Sarah! Do, oh, do. Hello, John! Do, oh, do.
Hello, Mike! Do, oh, do. Hello! Hello! Hello!
Let’s sing Hello
Let’s talk
1. Mike和Chen Jie是怎样互相打招呼的？
Good morning! / How are you?
Fine, thanks. / I’m fine. Thank you.
2. Mike和Chen Jie要去做什么，他们是怎
么说的？ Let’s go to school.
单击看答案
OK!
Let’s play a chain game
A: How are you? B: Fine, thank you. B: Fine, thanks. B:I’m fine. Thank you. B:Very well. Thanks.
三年级英语上册第三单元教案(20xx新版pep)
三年级英语上册第三单元教案（20xx新版pep）小学三年级英语〔上册〕电子备课课题unit3:a let’s talk let’s play课时1主备人教学内容与分析let’s talk：本局部主要通过mike和chen jie早上上学路上相遇的情景，呈现核心句型how are you? i'm fine, thank you. 和let’s go to school. ok! 让学生在效仿、学习、表演的根底上逐步到达自然沟通与真实运用的目的。
let’s play：本局部练习所学let’s talk 的内容,通过歌曲协助学生稳固句型，使之朗朗上口。
通过多样化的教学形式，吸引学生留意，造就学生的爱好。
教学目标1.学生能听懂、会说how are you? i'm fine, thank you. 等问候语。
2.通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中精确运用以上句型。
3.造就学生正确、自然的效仿语音、语调的实力。
4. 造就学生有礼貌地询问他人近况并进展答复,以及发出邀请的沟通实力。
教学重难点1. 教学重点：how are you? i’m fine, thank you. let’s go to school. ok! 问候语的学习。
2. 教学难点：(1) how are you? 的得体运用。
(2) fine, thank you.中fine 一词字母i 的发音不简单到位;以及thank 一词th的发音。
教学打算1. 老师打算主要人物mike、chen jie和小鸟的头饰。
2. 老师打算let’s talk的录音和挂图。
教学过程一、热身/复习〔warm-up/revision〕1. 师生同唱歌曲"hello"。
老师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名逐步改为班里同学的名字。
2. 嬉戏simon says。
指令是一二单元let's do (a/b) 的内容。
人教版小学英语三年级课文及翻译(上册)
Unit 1 A-Let's talk.英语课文翻译Hello, I’m Miss White.你好，我是怀特小姐。
Hello, I’m Wu Yifan.你好，我是吴一凡。
Hi, I’m Sarah.你好，我是萨拉。
Unit 1 A-Let's chant.英语课文翻译I have a ruler. Me too!我有一把尺子。
我也有！I have a pencil. Me too!我有一支铅笔。
我也有！I have a crayon. Me too!我有一支蜡笔。
我也有！I have an eraser. Me too!我有一块橡皮。
我也有！Unit 1 A-Let's sing.(英文歌曲)中英对照A B C song字母歌Aa－Bb－Cc－Dd－Ee－Ff－Gg,Aa—Bb—Cc—Dd—Ee—Ff—Gg，Hh－Ii－Jj－Kk－Ll－Mm－Nn,Hh—Ii—Jj—Kk—Ll—Mm—Nn，Oo－Pp－Qq，Rr－Ss－Tt,Oo—Pp—Qq，Rr—Ss—Tt，Uu－Vv－Ww－Xx－Yy－Zz.Uu—Vv—Ww—Xx—Yy—Zz。
Xx－Yy－Zz, now you see, I can say my ABCs.Xx—Yy—Zz，现在你看，我会说我的ABCs。
Unit 1 B-Let's talk.英语课文翻译Hello, I’m Mike. What’s your name?你好，我是迈克。
你叫什么名字？My name’s John.我叫约翰。
Goodbye!再见！Bye, Miss White.再见，怀特小姐。
Unit 1 B-Let's check-Listen and number.英语课文翻译1. Miss White: Hello, I’m Miss White.1. 怀特小姐：你们好，我是怀特小姐。
Boys and girls: Hello, Miss White!孩子们：你好，怀特小姐！2. Zoom: Hello! I’m Zoom.2. 祖姆：你好！我是祖姆。
(2024版新教材)三年级英语上册课时练(人教PEP版)Unit3 Part A 第1课时含答案
（2024版新教材）2024-2025学年三年级英语上册同步分层课时练（人教PEP版）Unit3 Amazing animalsPart A 第1课时Let’s talk & Do a survey一、选择题。
( )1. —Good morning, Mike! —A.Good morning!B.Nice to meet you.C.Goodbye!( )2. —Do you have a dog?—Yes, I .A. don’t.B.doC.am( )3. I like dog.A.youB.yourC.am( )4. —Do you have a pet?—No, I .B. don’t. B.doC.am二、情景选择。
( )1. 当你早上向老师问好时，可以说：A. Good morning!B. Goodbye!C. Nice to meet you.( )2. 当你迟到想进入教室时，老师会对你说：A. Oh, no!B. Thanks!C. Come in!( )3. 当你想表达对朋友宠物的喜爱时，可以说：A. I have a pet.B. Yes, I do.C. I like your pet.三、判断图片与句子是（T）否（F）一致。
( )1. Good morning ！( )2. I have a pet.( )3. Do you like my dog? No, I don’t.( )4. Come in.四、 将句子与对应的中文意思相连。
五、 从方框中选择合适的句子，补全对话。
1.I like your dog. A.早上好！2.Do you have a pet? B.我有一只猫。
e in. C.请进。
4.I have a cat. D.你有一只宠物吗？5.Good morning! E.我喜欢你的狗。
Sarah:Hello, Mike!Mike:1. This is Tom. Tom:2.Sarah:Nice to meet you too. Mike:3.Sarah:Yes, I do.Tom:Look! What's that?Mike:4.Sarah and Tom:Cool! I like it!参考答案一、选择题。
Unit 3 Part A Let's talk(教案)人教PEP版英语三年级上册
Unit 3 Look at me!本课是PEP教材三年级上册Unit 3 Look at me!本单元一共6课时，本课为第1课时以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。
一、语言知识目标1.能够通过观察、谈论Let’s talk板块的图片2.学习“—How are you?—I’m fine, thank you.”来询问别人近况并回答3.运用句型“Let’s…”向别人提议一起做某事二、思维能力目标能够通过听录音，用正确的语音、语调朗读对话，并能在小组中进行角色扮演三、学习能力目标2.在情境中运用句型“—How are you?—I’m fine, thank you.”来询问别人近况并回答3.情境中运用句型“Let’s…”向别人提议一起做某事四、文化品格目标1.通过学习打招呼，培养学生的礼貌意识，感受生活。
2.学会礼貌用语，做文明小公民。
教学重点:1.能够在语境中运用“—How are you? —I’m fine, thank you.”来询问别人近况并回答。
2.能够运用句型“Let’s…”向别人提议一起做某事。
教学难点:能够在真实的语境中运用本课时所学重点句型自然流利地进行对话。
教具准备：1.英语资源。
2. PPT课件。
Step1.热身（Warm up)1.每日谜语2.Enjoy the song3.Review：请根据小朋友的说的话做出答语哦！（设计意图：通过问答的方式复习并导入新课。
从而降低新授内容）Step2.新课展示（Presentation）1.Lead in：通过新授歌曲How are you?导入新课，激发学生的学习热情。
开门见山How are you ?引出今天的对话。
2.In the morning,Chen Jie goes to school.Who does she meet?Let’s go and see .3.Watch and answer：Q1:Who does Chen Jie meet?Q2:What does the girl say to the bird?Q3:What does Mike ask to Chen Jie?4.重点句型：How are you?你好吗？及答语。