给天文爱好者的几点忠告
幼儿园小小天文爱好者成长日记
幼儿园小小天文爱好者成长日记幼儿园小小天文爱好者成长日记尊敬的老师：您好！我是一名小小天文爱好者，我在幼儿园收获了许多关于天文的知识和经历。
现在，我将用字数超过1500字的方式，为您详细记录下我在幼儿园期间的天文学成长日记。
Day1: 发现星星的美丽今天妈妈带我去公园，夜晚的时候，我仰望着满天繁星。
我看到了不同亮度、颜色和形状的星星，觉得它们好美丽。
妈妈告诉我，星星是遥远的太阳，它们用微弱的光亮照亮了我们的夜空。
从那一刻起，我对天文学产生了浓厚的兴趣。
Day2: 学习星座的故事今天老师给我们讲解了星座的故事。
我了解到星座是指由恒星连线而成的形状，比如大熊座、小熊座等。
我们学习了有关这些星座的传说故事，比如大熊座是北斗的七星，而小熊座则和大熊座相似，只是形状更小。
我非常好奇，为什么会有这样的形状呢？Day3: 赏心悦目的流星雨今天晚上，天空中出现了美丽的流星雨。
我和爸爸妈妈一起走到外面，仰望着天空。
我看到一颗颗闪烁的流星划过夜空，好像在跳舞一样。
爸爸告诉我，流星是宇宙中小型天体与地球大气层摩擦产生的明亮光迹。
我觉得流星雨非常神奇，也很浪漫。
Day4: 宇宙探索今天老师带我们参观了天文馆。
我们看到了各种各样的天文仪器，比如望远镜、天文摄影器材等。
老师还给我们讲解了宇宙的奥秘，我发现宇宙中有很多行星、卫星、彗星等。
学到了很多知识后，我对宇宙充满了好奇与向往。
Day5: 太阳系的奇妙之旅今天我们学习了太阳系的知识。
我知道太阳系是由太阳和围绕它运行的行星、卫星、矮行星和彗星组成的。
我通过模型和图片，了解到我们所居住的地球是太阳系中的第三颗行星。
我对太阳系中的其他行星也产生了浓厚的兴趣，希望能够更深入地了解它们。
Day6: 夜空中的卫星今晚，我在户外看到了很多飞船一样的小亮点在天空中穿行。
老师告诉我，这些是人造卫星。
我学到了卫星可以用于通信、导航等方面，同时也有一些观测天文现象的卫星。
我开始对人们是如何把这些卫星送入太空的感到好奇。
致中学生天文爱好者的公开信：关于天文学专业
致中学生天文爱好者的公开信：关于天文学专业各位打算报考天文学专业的中学生天文爱好者朋友们：大家好。
本人是国内某名牌大学的物理学专业研究生，我也喜欢天文学，经常在各种天文论坛网站看到很多中学生问“怎样才能读天文学专业”、“怎样才能成为天文学家”之类的问题，看的太多了，觉得自己有必要写篇文章来指引一下中学的学弟学妹们，让大家朝正确的方向努力，以免走弯路。
首先介绍一下，目前中国大陆只有四所大学开设天文学专业，分别是：北京大学、北京师范大学、南京大学、中国科技大学。
其他学校没有这个专业。
好吧，想读天文学专业，看起来似乎很难，因为上述大学都是名牌大学，很难考。
但是，如果你真的想当天文学家，你根本没有必要强迫自己考进“天文学专业”，你只要记住一句话就够了：世界上根本没有所谓的“天文学”，只有数学和物理学。
怎么样？有没有被这句话吓倒？不管你对这句话怎么看，它始终都是永恒的真理。
天文学是什么东西？是研究星星的学问吗？不全对。
天文学，本质上就是天体测量学、天体力学天体物理学的总和。
这三个学科都可以看作物理学的分支（你自己想想，难道不是吗？），既然天文学的所有内容都是物理学的分支，那么天文学也就是物理学的分支学科。
就像化学也可以看作物理学的分支一样。
天文学从研究方法到研究的内容，完全就是照搬物理学那一套。
国外甚至有人把天文学家看作是物理学家的一种，也是这个原因。
所以，如果你考不上天文学专业，那就考物理学专业吧！我可以肯定全国开设物理学专业的大学不下四百所。
其实，天文学专业的本科课程跟物理学专业的并没有太大区别，都需要学习大量的数学、物理课程。
数学类课程包括：数学分析（又名高等数学、微积分）、线性代数（高等代数）、概率论与数理统计、复变函数、常微分方程、数学物理方法、数值计算方法等等。
物理类课程包括：力学、热学、电磁学、光学、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学原子物理学、固体物理、流体力学、结构与物性等等课程。
写给天文工作者的一封信
写给天文工作者的一封信
尊敬的天文工作者：
您好！我是一名对天文学非常感兴趣的普通人。
在我看来，天文学是一门神秘而又高深的学问，通过天文学的研究，我们不仅可以了解到更多关于宇宙的奥秘，还可以更好地认识我们自己。
我想向您表达我对您的敬意和感激。
作为一名从事天文学研究的专业人员，您为人类的认知进程做出了巨大的贡献。
因为您的努力，我们才能更好地了解宇宙的本质和规律，同时也能更好地应对自然环境中的各种挑战。
在我看来，天文学是一门需要极高的专业知识和技能的学问。
您需要掌握各种物理学和数学的知识，同时还要有丰富的实践经验和观察技能。
更重要的是，您需要有不屈不挠的精神和敬畏宇宙的心态，才能在天文学研究的道路上走得更远。
在这个时代，科技的进步给天文学的研究带来了前所未有的机遇和挑战。
现代化的望远镜、探测器和计算机技术使得我们可以更准确地观测和分析宇宙中的各种现象和规律。
同时，天文学研究也面临着日益严峻的挑战，例如天文学数据的处理和分析，以及天文学研究中的理论模型和假设的验证等。
作为一名普通人，我很难想象您作为一名天文学工作者所面临的挑
战和压力。
但我相信，天文学研究的价值和意义将会让您一直保持着对这项事业的热情和追求。
我想向您表达我对您的感激和敬意。
您的努力和付出为人类的认知进程做出了巨大的贡献。
我相信，在您的努力下，天文学研究将会取得更加辉煌的成果，为人类的未来发展贡献更大的力量。
祝愿您在天文学研究的道路上越走越远，取得更加辉煌的成就！
敬礼
（完）。
幼儿园小小天文爱好者培养美篇
幼儿园小小天文爱好者培养美篇导言天文学是一门有关于天体、宇宙和宇宙中现象的科学，而幼儿园阶段是培养孩子各种兴趣爱好的关键时期。
幼儿园小小天文爱好者的培养是非常有意义的，因为天文学不仅可以让孩子们对科学产生浓厚的兴趣，还可以培养他们的观察力、好奇心、空间思维等多方面的能力。
本文将从培养小小天文爱好者的方法、课程设置、活动组织等几个方面进行详细介绍。
方法1. 观察小小天文爱好者的培养首先要培养孩子的观察力。
可以进行一些观察实验，如观察夜空中的星星，观察月亮的变化等。
可以在室外布置观察点，让孩子们在教师的指导下用望远镜观察天空中的变化，以提高他们的观察力。
2. 讲故事通过讲故事的方式，可以向孩子们介绍一些有趣的天文知识，如太阳系中的各个行星、星座的故事、彗星的形成等。
可以将这些知识融入故事中，让孩子们在听故事的同时还能学到知识。
3. 模型制作制作一些简单的天体模型可以帮助孩子们更好地理解天文学中的一些概念。
可以使用纸板、泡沫等材料，制作出太阳、地球、月亮等天体的模型。
在制作过程中，可以让孩子们参与其中，培养他们的动手能力和创造力。
4. 实地考察可以组织一些实地考察活动，让孩子们去户外观察星星、云彩、太阳等。
可以将实地考察与课程内容结合起来，让孩子们亲身体验到天文学的魅力。
课程设置1. 星座课通过讲解各个星座的故事，让孩子们了解星座的形成原理和背后的故事。
可以让孩子们在课堂上制作属于自己的星座工艺品，加深对星座的理解。
2. 行星课介绍太阳系中的各个行星，让孩子们了解它们的特点和运行轨迹。
可以使用模型或图片进行展示，让孩子们更直观地感受到行星的神奇之处。
3. 月相课通过观察月亮的变化，让孩子们了解月相的变化规律和原因。
可以进行室内实验，模拟月相的变化，让孩子们参与其中，提高他们的实践能力。
4. 彗星课介绍彗星的形成和特点，让孩子们了解彗星对地球的影响。
可以通过视频、图片等方式展示彗星的特写，让孩子们感受到彗星的魅力。
《天文爱好者新观测手册》的读后感
《天文爱好者新观测手册》的读后感读完《天文爱好者新观测手册》，我的心情非常激动和兴奋。
这本书提供了丰富的内容和实用的指导，帮助我更深入地理解和欣赏天文学。
首先，我要赞叹这本书的组织和结构。
作者将天文学知识分成不同的章节，并按照逻辑和难度进行排列。
每一章节都有清晰的目标和重点，让读者可以有条不紊地学习。
并且，每个章节都有详细的解释和丰富的示例，帮助我更好地理解和应用所学的知识。
其次，这本书给出了大量的观测技巧和实用工具。
从初级的天文仪器的选择和使用，到高级的观测技巧和数据处理，每一部分都非常详细和实用。
我特别喜欢书中的示意图和实际观测案例，它们让我更直观地理解和应用所学的知识。
除此之外，这本书还给出了很多关于天文学的背景知识和历史故事。
这些故事不仅让我了解了天文学的发展历程，还让我对天文学产生了更深的兴趣和热爱。
我之前从未意识到，天文学不仅仅是一门科学，更是一门充满诗意和梦幻的学科。
总之，读完《天文爱好者新观测手册》，我对天文学的理解和知识都得到了很大的提升。
这本书不仅是一本指导天文爱好者观测技巧的手册，更是一本让人热爱和瞩目天文学的启蒙读物。
我会将这本书当作我的宝贵参考资料，继续深入研究和探索天文学的奥秘。
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幼儿园小小天文爱好者培养美篇
幼儿园小小天文爱好者培养美篇小小的心灵，可以培养出大大的梦想。
在幼儿园中，我们需要不断激发孩子们的探索欲望和好奇心，让他们从小就开始了解天文知识，培养小小天文爱好者。
首先，我们需要为孩子们营造出良好的环境氛围，让他们能够亲身感受到星星、月亮、太阳等天文现象的美妙。
在幼儿园的室内和室外，可以设置一些展板、模型、图片、文化衫等，让孩子们可以看到、摸到、学习到，使他们早早地对天文知识产生浓厚的兴趣。
其次，我们需要利用现代科技手段让孩子们亲身“观察”天文现象。
在幼儿园中，可以借助电视、电脑等多媒体设备，播放有关天文知识的视频和图片，深入浅出地介绍天文学中的基本知识和有趣的事实，激发孩子们学习的兴趣。
同时，我们也可以开辟一个天文观测室，让孩子们亲身观察太阳、月亮和星星，感受它们在天空中的运动及不同的形态。
当然，我们不能只进行虚拟的学习和观测，更需要让孩子们亲身参与天文活动，进行实地的观测和探索。
每年的重要节日、节气或天文事件，我们都可以组织孩子们去实地观察，比如观看春分和秋分日，赏花灯和中秋月饼活动，或是参加星空夜间露营。
这样的活动，不但能够让孩子们认识星星的位置、大小、颜色等等，还能使他们了解到地球和天空之间的关系，学到如何识别南北极星和天狼星等基本知识。
同时，我们也可以通过读故事书、画绘画等方式，进一步提高孩子们的天文知识和兴趣。
这些故事可以带领孩子们一起了解小行星带、银河系、宇宙的起源等，而画画可以帮助孩子们更好地理解天文现象和世界的奥秘，同时也可以锻炼孩子们的创新意识和动手能力。
最后，我们也需要倡导一种积极向上的天文学习和健康的消费观念。
我们需要让孩子们知道，天文学习不是用来秀知识的，而是用来激发他们的好奇心和探索欲望，让他们能够更好地理解和感受自然的美妙和神奇。
同时，我们也需要告诉孩子们，不能过度追求天文知识，这不仅可能会影响他们的身心健康，还可能会浪费太多的时间和金钱。
总的来说，幼儿园小小天文爱好者培养，需要我们采取多种方式和手段，让孩子们从小就开始认识天文现象，并激发他们的天文学兴趣和探索欲。
《上知天文》二、城市观星天文爱好者观星前需要注意的一些事项
《上知天文》二、城市观星天文爱好者观星前需要注意的一些事项序：我们头顶的天空中布满了星星，我们曾朝天躺着，仰望它们，讨论它们是被创造出来的还是自然形成的。
——《哈克贝利·费恩历险记》，马克·吐温我们头顶的夜空中有无比壮观的星空，然而当我们面对它们的时候却只能是一脸茫然，需要时间来清理、归类。
可能很多小伙伴们都会拿着星表出门，然后一两个小时之后在挫败中放弃。
其实，问题通常不在我们自己身上，而是在那些星图之上。
单从书本或者是星表中得到的信息和形象，并不能让我们真正地认识星空。
每一个星座都必须一遍又一遍地反复去观赏，只有这样经常不断地练习才能熟悉天上的星座。
我手中有一张星图简表中的127个星座会在一年中轮流出现在天空中，所以想认识它们不是一朝一夕的事情，而是要一年四季经常观测，才能牢记不忘。
以下是我们在开始观星之前值得我们注意的一些事项：1、最好能避开城市（城市中观星的误区：光污染）80后、90后和00后们也包括还是小朋友的10后，对于观星这件事来说是不幸的，因为他们无法跟他们的长辈那样去领略，无论在哪，只要一开门就能看到泛着淡淡的银河光芒的壮丽夜空。
每一次，我登上位于我所在的城市中心的山顶俯视整个城市，看到的都是灯火辉煌的不夜城。
这些灯光，不仅照亮了路面，也照亮了天空。
灯光让天空呈现出黄灰色而不是黑色的背景。
城市里面的光污染今天，城市里户外照明是非常普遍的，尤其是我们天朝搞了很多亮化工程，这些照明，跟城市里那些高楼大厦以及密如蛛网的道路一起组成了我们一个个现代化的城市。
然而，当小伙伴们想要在这样的环境里去寻找那些星星的时候，夜间的灯火带来的负面影响是非常巨大的。
随着装备的改善、入门级别的天文望远镜价格越来越低，黑暗的夜空正随着人口膨胀和城市发展从我们的生活中逐渐消失，这一矛盾正在变得越来越尖锐。
也许，我们今天这些业余天文学爱好者的今天很可能成为全世界天文学未来的缩影。
2、别无它法的情况下，在家观星也是办法随着人口的增加和城市的发展，很可能我们今后再也没有条件去郊外观星，那么在家观星就是我们唯一的一个选择。
天文爱好者手册
天文爱好者手册
1、掌握基本常识：了解天文学的基本概念，如太阳系的构成，行星
的运行，月球的阴晴变化，月相，恒星的分类等。
2、学习观测：学习搭建望远镜或天文望远镜，熟悉基本的测量技术，如地平观测、中心观测、赤纬观测等。
3、阅读各种天文资料：阅读各种天文报纸，期刊，书籍，网站等，
加深对天文学的了解。
4、参加各类天文活动：参加各类天文观星会、星际旅行，全民天文
等活动，增进自身的实践能力。
5、参加各类大赛：参加比赛，让自己不断提高能力，在专业领域有
所斩获。
6、组织自己的研究团队：组织一支研究团队，让自己不断进行专业
研究，推进出有成效的研究结果。
7、交流天文热情：参加各类天文社区，发表自己的看法，增进自身
的学术水平。
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给天文爱好者的几点忠告以及对一些常识观点的个人看法
忠告：
一：我发现现在很多的爱好者都很在意目镜的舒适程度或者出瞳距离，有些爱
好者甚至追求戴眼镜观测，没错选择长出瞳的目镜并且带着眼镜观测也许是会舒适方便一些，但是我想除非观测者的观测地点真的是在黑得伸手不见五指的地方不存在任何的光污染，否则你这么做都无法避免杂光进入你的眼睛，从而大大得降低了目视效果。
试问为什么大家都那么在意自己镜子的内部消光却不在意这一点比消光更重要影响更大的细节呢？~为了有更好的观测效果，希望大家能够去反思
二：观测，现在的大多数朋友可能至少在95以上的会员都把深空天体作为自己最想观测的目标，那么我想问，你会如何对它进行观测呢？我撇开能不能找得到目标不说，假设大家都能够找到目标，那么你会对它进行怎样的观测呢？~是不是仅仅只是瞥一眼而后就转为下一个目标了呢？~要是这样做，那你失去的可就多了。
一般来说观测梅西耶天体观测时间在15分钟以上的时候你会发现会比仅仅只撇一眼或者看个几十秒钟你能看到的更多细节更丰富，这是因为眼睛对事物的适应性存在一定是时间我想这点大家不会不知道。
那么应该怎样来观测呢，我在这里仅仅只做几点建议，至于大家看完以后怎么做我不知道，只是我希望能有爱好者听从我的建议，步入比较正规的观测，从而在花了钱之后让自己得到地更多。
1.寻找目标，这个都知道用低倍目镜寻找；2.记录观测到目标的具体时间；3.换成中高倍的目镜详细观测目标并且粗略记录你观测到的情况，建议采用恰好能将目标放大到实际视野的50%~70%的大小进行观测，这样既保证了能看到整个目标天体，也保证了足够的分辨率，不容易丢失细节；4. 最好保证5分钟以上的连续观测以让眼睛有足够的时间去适应便于识别更多的细节，仔细观察目标天体，详细记录下你能看到的所有细节包括形状、恒星数量、颜色、观测的目镜、器材、倍数等等；5.记录下你观测完毕的具体时间；6.整个观测计划结束之后把第3、4点中的粗略的观测再详细整理一遍并且逐渐记录成册；7.一年之后当你再次观测这个目标之前你可以翻阅自己一年前的观测记录，而后再对比下与一年前自己观测到的结果有什么不同之处
对一些常识观点的个人看法：
一、首先要提的是现在没有多少爱好者盲目地认为口径至上的原则了，
为什么呢，凤凰203800口径够大了的，但是效果绝不比信达的小兰小黑好。
望远镜的选择呢大口径至上其实也没错不过前提是镜面精度和镀膜
情况也要跟上否则你从50倍提高到300倍，成像也会随之相应模糊6倍，精度要是够了可能这一提高只会模糊2倍甚至更少
二、看深空应该选择什么望远镜？也许很多朋友都会异口同声推荐短焦
反射~或者是短焦比镜子，正所谓短焦深空长焦行星嘛~~我不知道这些知
识是怎么流传地那么广泛那么地被人认为正确无误的。
我觉得最初说这
个观点的朋友的立足点可能是建立在摄影上的，为什么呢，很简单，深
空天体的面积往往都是相当巨大的昴星团的视直径是月亮的两倍，M31是月亮的6倍······我们也都知道对于同一视野的目镜而言放大倍数越大，
视野越小，但是深空天体面积那么大，理所当然就得低倍数啦。
对的但
是大家不要忽略最重要的一点深空天体是面状天体而恒星是点状天体，
面状天体计算的是总体面积亮度而恒星完全就是单位面积，这也就是像
星系这样的模糊状天体看似有3等但是实际总给人的感觉没有3等亮度的原因之一。
人的眼睛没有累计能量的功能或者说没有长时间曝光的功
能，就以M31这样的星系来说长时间曝光后你才能看到视直径3°的全貌，而目视在大部分业余观测者的观测地点看来几乎就只是个星系核，整个星系最亮的部分可见，当然要是你的条件特别好口径又特别大可能会壮
观很多，但是再怎么目视都不可能把这3°的全部看到~~~这也正是拍摄深空天体都选短焦的原因，因为配上同样的CCD，短焦时候倍数更低视野更大，能包括进去整个天体；要是长焦的话拍摄完毕你得到的就只是部
分了（小面积的行星状星云除外）。
说到这里似乎观点还是支持短焦深空
的，但是注意，仅仅对于摄影而言，目视完全不是如此！！！仍旧以M31这样的大面积天体来说，就如上面所言，目视能见的仅仅不过最亮的星
系核部分~~这个部分是很小的，但是我也给你1°（事实上在大部分业余观测者的观测地点看来仍然小得多）的范围，我用的器材是信达1271500马卡，那么我长焦就看不了了吗？~我不那么认为，请哪位同好借给我一只PL40或者PL30，我来给你计算：配PL40，放大倍数为37.5倍，PL目镜的视野为50~60°（更别说广角目镜超广角目镜极广角目镜了）我取最小的数值50°，那么实际的望远镜视野就是50°/37.5倍=1.333333333···°大于上面假设的1°目视可见最大视野；下面换成
PL30，放大倍数50倍则望远镜实际视野刚好1°，也是可以观测到所有可见区域的~~~不仅如此，我还想说，长焦比短焦更加适合目视观测深空天体！！别忘了还有很多小面积的行星状星云比如M57才2′30″、M27才15′12″等等~以及很多小面积的星系星云M1才6′、M95才7′半、M96才7′（月亮视直径为30′=0.5°）这些目标都适合高倍观测，低倍反而看不到细节甚至根本无能为力，比如100倍（1500/15=100倍望远镜视野：50°/100=0.5°）。
总体来说所有的深空天体最适合的观测倍数为40倍~160倍（其实也有很多有需要上到200倍以上观测的），疏散星团和球状星团这些面积比较大的可以控制在100倍以下而像上述的小面积天体上100倍那就是常事了，行星应该也没有多少爱好者喜欢用100倍以下观测的吧，双星就能不用说了，必须要高倍或者超高倍。
相比较750以下的短焦要上到150倍恐怕就得加增倍镜了，当然要是用TV增倍那影响不会很大，但要是用普通的增倍那就会降低成像质量了，那么说到这里你还觉得目视是长焦行星短焦深空吗？还觉得马卡施卡不适合深空观测吗？？？
三、极限倍数；老师问：一架望远镜的极限倍数是多少呢？~学生答：
望远镜毫米口径的2倍。
老师问：为什么？学生挠挠头说不出所以然来。
那么真是这样的吗？？首先我想说的是答案存在20%的正确率和80%的错误率。
我们一点点来说。
首先我要告诉您的是，这个公式只不过是
一个经验公式罢了（就好比极限星等是6等位经验极限星等一样，这只是以当初创造星等分类的那位科学家的眼力以及观测条件来说，目前世
界上的大型天文台几乎都能提供7等以上甚至8等的极限星等）；其次这个极限放大倍率内在必要条件是达到足够的整体精度，要是整体精度跟
不上那么极限放大倍数就达不到口径毫米数的2倍，要是精度足够高，产生的误差就足够小那么你就可以达到3倍的极限放大倍数；第三环境影响，这个我不多说了；第四，我个人认为这个说法比较适合对于太阳系内行星而言，对于恒星并不适用。
这一点如果你是一位双星观测者就会深有体会。
观测行星，以我的信达1271500MK来说，放大倍数达到220倍的是成像清晰度已经下降了很大一截了，倍数再加大我也看不到更多的行星表面的细节；然而我后来转为主攻双星观测，我发现必须经常用一些超高倍数来观测双星，400倍甚至500倍的放大倍数，再大才会出现无效放大的情况。
这是为什么呢？首先我们都知道行星是面状天体而恒星是点状天体，所以在单位面积的亮度上行星会不如很多的恒星，金星的单位面积亮度应该不会有一等星亮（哪位有兴趣的同好可以计算下两者之间的关系）；再次我们都会有这样的经验，一百米远处的人，你看到他的轮廓永远比看到他的面部特征来得容易地多。
双星和行星的观测就好比这种关系。
因此也就决定了两者的放大倍率的不同，观测双星的极限放大倍率可以远比观测行星的大得多。
所以大家以后再遇到这个问题的时候千万不要仅仅只说一个2倍，这是非常误导入门的初级爱好者的
四、黄道星座：黄道一共有几个星座呢？应该会有很多爱好者都会异口同
声地回答是12个。
事实上也没错，只不过那个只是占星里面的说法，而天文学意义上的黄道星座是真真实实地13个，多出了一个蛇夫座（已得到朱进的证实）。