高中议论文《看得见与看不见》900字(共11张ppt)
高中议论文《看得见与看不见》
兵权 ”崇祯看到袁崇焕手握
，可
登高一呼，便可改朝换代，却看不到
袁崇焕一死，“长城自毁，靼奴挥军
南下”，秦始皇看到万民臣服，
天下之大莫非王土，妃嫔媵嫱，却看
国亡 不到“
且瞬间，十五年华刹
那间。
关键词：兵权,万民,臣服,国亡,
看到,手握,看不到,自毁,挥军。
பைடு நூலகம்
高中议论文《看得见与看不见》
幻片中了。
关键词：山经,花花世界,人们,
总易,色彩,本质,利益,实质,后果, 经济,环境,老鼠,科幻片,不用,迷惑, 看不到,驱使,看到,好比,导致,惊现, 存在。
高中议论文《看得见与看不见》
看到事物光彩亮丽的外
表，却看不到其丑陋污浊的本质。
只有站在最广大人民立场上，
只有从多角度上，才不会被花言巧语
高中议论文《看得见与看不见》
比干剖心以死直谏，奈何纣王
实属“子系中山狼，得志便
本质 猖狂。”看不透
，商灭亡已
是“板上钉钉”
收眼睛迷惑，看得见表层，
却看不清本质。唐玄宗看到“春宵苦 短日高起，从此君王不早朝，”却没
草木 看到“国破山河在，城春
深；
关键词：干剖心,实属,子系,得
志,本质,眼睛,表层,草木,直谏,奈 何,看不透,灭亡,迷惑,看得见,看不 清,看到,猖狂。
再见
百家争鸣的社会，老子是局
外人，远离纷纷扰扰世界；孔
子是戏中人，积极投身于救
世中；墨子是旁观者，独善
其身在乱世，再说比干，看到身为商
大臣 朝
之重担，却看不到水深火
大义 热之黎民，看到以身殉国之
，
却看不到社会时代进步之时势。
关键词：真理,社会,老子,局外
人,世界,戏中人,投身于,墨子,旁观 者,大臣,大义,时代,时势,听完,看 见,面对,动荡,远离,救世,乱世,看 到,身为,重担,看不到。
高中议论文《看得见与看不见》
事实上，人们往往看见眼前 利益而忽略未来影响，或站在一 方立场上维护利益而忽略集体 利益。想来目光短浅一词形容 这些“睁眼瞎”的人再恰当不过 了。面对人生，放远眼光，透 过现象看本质，不要被表层
迷惑。
关键词：人们,眼前利益,立场,
利益,集体利益,形容,睁眼瞎,人生, 眼光,现象,本质,表层,看见,维护, 想来,面对,透过,迷惑。
天下。
关键词：角度,表层,本质,结果,
朋友,戏言,仙女,纤腰,步步,背影, 粉尘,点点,雀斑,东施,迷惑,看得见, 看不清,横看成,削成,遐想,沉醉,欲 望,遮不住,高低,不同。
高中议论文《看得见与看不见》
”当时听完后，一笑置之，待细言想
真理 之，此中大有一方
。看见不
一定是真的。面对大变革，大动荡，
山 ”为何？心之塞也，孟子曰：“
经之蹊，间介然用之而成路，为间
花花 不用，则茅塞之矣。”大千
世界，人们总易被色彩
所迷惑，看不到本质。
受利益驱使，看到眼前实
质利益，却看不到后果，好比，
经济 人们在看到
在腾飞，却看不
环境 到
在污染，谁会想到数年前
的经济发展，会导致现今惊现五公斤
的老鼠？这已经不仅仅存在于科
高中议论文
看得见与看不见
900字
花草树木看得见，春天看不见；
嫁妆婚礼看得见，爱情看不见。
论文文凭看得见，水平看不见。
表层 我们看得见
，却未必看得透
其本质。我们若雾里看花，只待
水中月，镜中花，看见又与看不
区别 见有何
？错罢，也只能咬断
银牙往下吞。
关键词：婚礼,爱情,文凭,水平,
表层,其本质,镜中花,区别,看得见, 看不见,嫁妆,看得,看见,只能,咬断。
眼睛 所迷惑，
会被欺骗，但心不
会，用心看透事物的本质。
当你正为自己现在所看到的而洋 洋自得，你确定你看见他的本质了吗？
关键词：事物,光彩,外表,本质,
人民,立场,眼睛,用心,看到,看不到, 不会,迷惑,欺骗,看透,确定,看见, 亮丽,丑陋,污浊,广大。
高中议论文《看得见与看不见》
君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况
高中议论文《看得见与看不见》
受角度迷惑，看得见表层，
本质 却看不清
，“横看成林侧成
峰，远近高低各不同。”角度不同，
其结果大相径庭。有朋友曾
戏言，见前方仙女折纤腰以
步步 微步，
生莲，肩若削成，腰
背影 若约束，观其
则以遐想万分，
沉醉其中，正欲望其龙章凤姿，顾巧
“回眸一笑，但见粉尘掉，点
点雀斑遮不住，可与东施争
看得见的与看不见的读后感
看得见的与看不见的读后感1. 以看得见和看不见为题的作文已是隆冬，空荡荡的江边没有人，没有风，没有一丝生机.而你却穿着一身蓑笠来了，一个人一支竿，守在江边，钓起一整个盛唐. 你寂寞，你不甘，你委屈，你的心里苦辣酸甜.明明他们都知道你的抱负你的志向，可是他们却沉默着看不见.只留下你. 孤零零地在永州，一辈子一生.看不见的时间打磨着你的青春，无形的刀在你的脸上刻下了印记. “你知道么，有的时候，看得见却又看不见的是那种刻骨的疼痛.”你站在风里对着空虚说道. 没有回答，于是你黯然写下了“万径人踪灭”的诗句.一个人品评着不被人理解的寂寞. 看得见的孤独，看不见的寂寞. 也无风雨也无晴世人都谓你豪放，而我只说你悲伤.或有人要问我，若不是豪放怎写得出“大江东去”这般语句？而我只答，若非悲伤又何须排解？你豪放，你乐观，你豁达.你从不“为赋新词强说愁.”然而你又的确伤悲.独行宦海多年.一贬再贬，贬至无可贬而终.毋言抱负毋说理想，什么都没有，有的只是历经沧桑的感叹. 说你不苦，谁信？说你不伤感，谁信？只看见词句豪迈的人不懂你，看见你伤悲的人惋惜你.看得见的豪放，看不见的悲伤. 面朝大海，春暖花开诗人，你用你美好阳光的文字捏塑了一个伊甸园.你购置了金黄的小麦，温暖的阳光，清新的大海，可是你却又把它丢弃在铁轨之后. 海子，你说“春天，十个海子全都复活”，你说“我只愿面朝大海，春暖花开”，可是呢，可是呢？为什么你那样的文字下隐逸的却是如此凄婉的绝望？你瞒骗了世人，却骗不了自己. 海子，倘若真有灵魂，我愿你同我一同去麦田里，用看得见的阳光抹去你那彻骨的冰冷，用一声声呐喊重新吟唱人生！古往今来，多少看不见的情感潜藏在文人的笔下，多少看不见的理想抱负掩埋在历史之下.我愿用我的口我的心一句句读出那些看不见.。
2. 【一篇名为看得见与看不见的作文】世界是一部运转不息的机器，看到它飞速的转动，听到它震耳的轰鸣，然而真正使它迸发活力的是源源不断的动力.如同机器运转的人世百态，轰鸣不止的世界言语，只是宣告着人类的存在.真正在我们心中燃烧的，是广博的知识，崇高的品质和向上的精神，正是它们撑起我们头上的一片天.我们感叹于08年奥运的盛大与华丽，这场世界盛会让世界从新认识了中国.世界看见了别致的鸟巢，新颖的水立方，恢弘的开幕式……一个脱胎换骨的中国震撼着地球每一个角落.然而真正打动世界的是看不见摸不到、只能用心体味的中国魂.带着黄土地上龙之传人的骄傲，我们在奥运年展示了中国人不同凡响的智慧，温暖如火的热情，万众一心的团结和博大精深的文化.看不见的中国魂，铸就了举世瞩目的辉煌.当汶川地震席卷神州西南之时，看得见的是瓦砾上一排排的活动板房，看不见的是华夏民族坚强的脊梁；看得见的是粮食衣物送到了灾民手中，看不见的是无数股热血暖流汇往四川盆地.我们看到了灾难，看不见的勇气将灾难击倒，我们看到了支援，看不见的热心在每个人心中跳动.看不见的民族精神，拖住了死神的脚步.正是这些在生活下面默默流淌的精神潜流，缔造出一个充满生机的精彩世界.而对于我们每一个人来说，看不见的又有多少？我们看见了菲尔浦斯勇摘八金的迅捷身影，却不曾看见他流入泳池的辛勤汗水；看见了马云自信的笑容，却不曾看见他商海艰辛跋涉的坚毅；看见了刘翔沮丧退出的背影，却不曾看见赛场之外带伤训练的执着；看见了中国男足艰难的前行，却不曾看见绿茵场下不屈的呐喊.无论成功失败，看得见的仅仅是结果，结果背后，看不见的，是我们的毅力、乐观、坚持、不屈……交织成我们人生最壮美的乐章.回首过去，看不见的问心无愧，殷实充盈，光阴没有虚度，成功也好，失败也罢，只是一个概率问题，因为人生真正的意义不在于我们身处何地，而在于我们走了多远.看不见的正是我们的经历.我们轻易看见的是事物的表象，看不见的是事物的本质.正如不能在炎炎夏日见到冰天雪地，我们同样不会见到病入膏肓的民族振撼世界、空虚的人演绎精彩的人生.只有看不见的本质不断充实才会有看得见的辉煌.。
看得见,看不见的作文
看得见,看不见的作文
哎呀，这夜空里的星星，亮得跟啥似的，看得我眼睛都快瞎了。
我站在阳台上，抬头一看，心里就开始琢磨，这城市里的灯火跟星星，哪个是真的，哪个是假的？
雨后的空气啊，真是好闻，泥土的味道和花香混在一起，感觉
整个人都清爽了。
我闭上眼睛，深深吸了口气，就好像能听到大自
然在跟我说话似的。
那些雨点，就像是音符一样，落在地上，组成
了一首好听的歌。
人群中，有个人特别显眼。
他穿了一身黑衣服，戴了个墨镜，
脸上一副酷酷的表情，感觉他跟别人都不一样。
我就在想，他到底
是个啥样的人啊，背后是不是有啥故事？
这书啊，真是神奇。
我一页一页地翻着，感觉每个字都在跟我
说话。
我就像跟书里的主人公交朋友一样，一起经历了好多事情，
开心、难过、离别、重逢，啥都有。
作文讲评看得见和看不见
【作文材料】看得见和看不见世界上有很多东西看得见，也有很多东西看不见，它们的关系很奇妙：花草树木看得见，春天看不见；水果蔬菜看得见，营养看不见；嫁妆婚礼看得见，爱情看不见；书信问候看得见，思念看不见；论文文凭看得见，水平看不见……看得见的东西往往不可少，而看不见的东西更重要。
我们离不开物质的东西，而精神却更不可缺少。
如，自信、勇气、毅力、人格。
你怎样理解“看得见”和“看不见”？如何看待它们之间奇妙而辩证的关系？请认真思索，结合生活中的典型事例，以“看得见和看不见”为题写一篇作文，不少于800字。
【审题】1、这本就是关系型的命题。
且从材料和提示中“关系很奇妙”“如何看待它们之间奇妙而辩证的关系”来看，作文中二者间关系的论证不可少。
2、“看得见”和“看不见”的关系：物质的与精神的、外在的与内在的、形式的与本质的统一。
“看得见”是“看不见”的外在形式，“看不见”通过“看得见”来体现。
前提：“看得见”的东西往往不可少。
既要指出看得见的，又要指出看不见的，防止割裂两者的联系。
二者需统一于同一个事物中。
汶川地震，看得见的是废墟，看不见的是民族精神。
看得见秦桧的阿谀奉承，看不见岳飞的一腔赤诚。
只看得见眼前利益，看不见未来发展。
当今社会中邪恶看得见，正义看不见。
陶渊明看见了官场的勾心斗角，终不为五斗米折腰而成就了其隐士之美名。
3、“看不见的东西更重要”“精神却更不可缺少”：精神的（如自信、勇气、毅力、爱情、爱心）远比物质的重要；内在的本质的（人格、水平）远比外在的形式的重要。
看花草树木时去感受暖暖的春意，吃水果蔬菜要注重营养，只要有爱情，则不要过于看重婚礼的排场，当今社会获得文凭的同时更要有真正的水平。
也就是说“看不见”的精神的内在的本质的是我们真正应该具备的或追求的。
世人皆知《史记》对后人研究历史文化的巨大贡献，却看不见司马迁在受宫刑之辱时的痛苦与悲伤。
世间万物，千姿百态，但它们有着我们看不见的共同的本质，那就是蛋白质的同化和异化的不断新陈代谢。
巴斯夏《看得见的与看不见的》读后感
巴斯夏《看得见的与看不见的》读后感
展开全文
法国著名思想家巴斯夏写过一篇非常有名的文章《《看得见的与看不见的》，这边文章主张自由经济，反对政府干预和贸易保护，他提出了一个非常有名的观点，即任何措施产生的后果有些是可以看见的，有些是看不见的，而普通人往往只看到那些看得见的，没有看到那些看不见的。
实际上所谓的看不见的应该就是后来所说的机会成本吧。
后来另外一个经济学家发展了上述观点，认为一个政策既要考虑短期影响，又要考虑长期影响，既要分析对局部的影响，又要分析对整体的影响。
这实际上是一种历史思维和系统思维。
应该说这边文章在立论方面是正确的，从长期、整体来看他的分析也是正确的。
但其主张的完全自由主义和完全不干预政策我确不认同。
实际上，作者所分析并没有完全覆盖看不见的，实际上在作者背后还有看不见的东西。
比如由政府利用税收搞工程项目在作者看来就没必要，因为如果没有这些税收，这些钱不会凭空消失，他在非政府机构和普通大众手中同样需要支出，同样可以解决就业问题，但作者忽略了一个问题，即大量的富人税收对他的消费产生的影响是比较小的，即时不缴纳，他可能也不会全部拿来支出，当然他最终始终会支出，但显然无法解决社会面临的短期失业问题，而如果不解决这个问题，又可能给社会造成动乱，富人的财产反而因为动乱而受到损失。
这就是巴斯夏看不见的东西。
巴斯夏《看得见的与看不见的》(含注释)
巴斯夏《看得见的与看不见的》(含注释) 作者：巴斯夏1.引言本文旨在探讨人们在日常生活中所能看到的事物与看不见的事物之间的关系。
通过对可见和不可见现象的分析，我们可以更好地理解世界的本质。
2.前言人类的视觉系统允许我们感知可见的事物，但有些事物是无法直接观察到的。
本文将介绍几种看得见的与看不见的事物，并探讨它们之间的联系。
2.1 可见事物的定义及特征可见事物是指人类能够通过视觉系统观察到的物体、景象或现象。
它们具有以下特征：●能够反射或发射光线，以便让我们感知。
●具有形状、颜色、大小等可视化属性。
●能够被光学设备如放大镜或显微镜放大观察。
2.2 看不见的事物的定义及特征看不见的事物是指无法通过直接的视觉观察来感知的事物。
这些事物具有以下特征：●缺乏形状、颜色、大小等可视化属性。
●不发射可见光，无法被肉眼或光学设备直接观察。
●通过间接的方式或其他感知器官来获得相关信息。
3.看得见的与看不见的事物的关系人们常常通过看得见的事物来推断看不见的事物的存在与性质。
以下是几种看得见的与看不见的事物的关系：3.1 电磁辐射与光谱电磁辐射是一种常见的看不见的事物。
通过分析电磁辐射的光谱，我们可以了解物质的组成与属性。
光谱分为可见光、红外线、紫外线等不同波长，展现了可见和不可见事物之间的联系。
3.2 隐形物体与光学技术隐形物体是一种看不见的事物，但通过光学技术如隐身材料或折射等手段，我们可以使其对人眼不可见，从而达到隐形的效果。
3.3 空气污染与健康空气污染是一种看不见的事物，但它对人体健康有着重要的影响。
通过监测空气中的有害物质、颗粒物及其浓度，我们可以间接了解空气污染级别，并采取相应的防护措施。
4.附件本文档的附件部分包括了与本文相关的支持信息、数据或者相关文献，供读者进一步参考。
5.法律名词及注释本文所涉及的法律名词及注释如下：●可见事物：根据法律意义，可见事物是指人类能够通过肉眼或光学设备直接观察到的物体、景象或现象，包括但不限于具有形状、颜色、大小等可视化属性的事物。
看得见与看不见
看得见与看不见作者：周柯若来源：《高中生学习·高一版》2017年第08期请以“看得见与看不见”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：自主确定立意，自主选择文体，不得套作，不得抄袭。
上帝赐予我们眼睛，让我们观察世界，但我们不能仅靠双眼看透尘世。
花草看得见，春天看不见；书信看得见，思念却看不见。
这些“看得见”与“看不见”相依相生，而蕴涵在“看得见”中那看不见的“看不见”却很重要，我们需要透过“看得见”看到“看不见”，从“看得见”中悟“看不见”的真谛。
充满酸甜苦辣的青春期，我们看得见脸上红红的青春痘，却看不见青春。
青春痘只是青春的一个标志，挤掉了，疤淡了，再慢慢消失，也许没有人会记住它，但我们却记住了青春。
青春是独一无二的记忆，看不见却又明媚温暖地存在着。
既然青春是生命的元素，我们就应该努力拼搏，去为自己做一些哪怕是80岁以后都不会后悔的事。
年轻的我们又为什么要为那些看得见却又只是短暂存在的青春痘而烦恼呢？在看得见中我们可以感悟看不见的存在，有时它甚至能启迪我们的智慧。
最近，有一则旧闻又火了起来，一个高考只考了320分的小伙子最后成了老板，并迎娶了一位乌克兰女子。
人们纷纷感叹小伙“命好”，殊不知这小伙在乌克兰打拼了12年才有了如今的生活。
人们看得见的只是他的成功和幸福，却看不见他12年的坚持、努力、拼搏和隐忍。
财富、家庭皆因他的奋斗而取得。
其实，有意义的不是看得见的财富和幸福，而是那看不见的努力拼搏、永不放弃的精神。
“看得见”中蕴藏着“看不见”的精神。
我们看得见“奔流到海不复回”的黄河，却看不见黄河千回百转一路向前的坚持；看得见“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的梅花，却看不见梅花那高洁傲然的情操；看得见灼热的阳光，却看不见太阳日夜燃烧的热情。
没有了“看不见”的本质，“看得见”便干瘪空洞；没有了“看得见”之物，“看不见”的内涵就无法得以体现。
就好像那菊没有了陶渊明的采摘就会黯然失色；那森林中的城堡没有卡夫卡的青睐就会寂寞孤独；那鱼没有了桑地亚哥去捕捉便会沉寂在海底，少人关注；那撒哈拉没有了三毛的身影就会变得冷漠荒芜。
以看见看不见为话题写作文
以看见看不见为话题写作文篇一《看得见的和看不见的在生活里，有太多看得见和看不见的东西了。
就拿我家那只调皮的猫来说吧。
我家猫叫小花，它长得那叫一个有特色，黑白相间的毛，就像穿了件特制的小礼服。
你能看得见的是它那圆溜溜的大眼睛，大白天的时候，它就躺在阳台晒太阳，眼睛眯成一条缝，懒洋洋的。
你还能看得见它那长长的尾巴，像个鸡毛掸子似的，有时候它在屋里跑来跑去，尾巴一甩一甩的，扫在我的腿上还有点痒呢。
可是小花也有很多我看不见的事儿。
有一次我发现猫粮少得特别快，我就觉得很奇怪啊，明明我看见小花每次就吃那么一点儿啊。
我就决定悄悄观察一下。
那天傍晚，我假装在客厅看电视，其实眼睛一直盯着放猫粮的角落。
结果我就看到一只小老鼠鬼鬼祟祟地从墙角的洞溜了出来，这小老鼠还挺机灵，左看看右看看，然后就快速地跑到猫粮碗那里吃起来。
嘿，原来有这个看不见的家伙在和小花抢食啊。
这时候小花出现了，不过它没有马上扑过去，而是在旁边静静地看着小老鼠吃，等小老鼠吃得差不多了才突然伸出爪子把小老鼠给抓住了。
你看，小花的存在是看得见的，可是它背后的这些故事，像它抓小老鼠前的等待，如果我不去仔细观察就看不见。
这就像生活中的很多事情，那些看得见的可能只是表面，还有很多看不见的东西藏在背后。
就像我看到邻居家孩子每次考试成绩都很好，看得见的是那一张张满分的试卷，可是背后他晚上独自在房间里做了多少习题，经历了多少失败又是我看不见的。
我们不能光看那些看得见的，有时候多去探寻一下看不见的东西，才会发现这个世界比我们想象的要丰富得多。
篇二《看见与看不见的美好》话说咱们生活的世界啊，就像一个大盒子，里面装着看得见的和看不见的好东西。
我有个朋友叫小李，他这人长得普普通通，每次和他出去，你能看得见的就是他那身总是洗得有点发白的衣服，还有那双旧旧的运动鞋。
他笑起来的时候两颗大门牙有点突出，这是最显眼的了。
他住的房子也是那种看起来很旧的小区，房间小小的，家具也没几件新的。
…看得见…看不见作文
…看得见…看不见作文
看得见的是路边摊的热闹，热气腾腾的小吃，熙熙攘攘的人群。
大家围在一起，吃吃喝喝，聊聊天，这就是生活的小确幸啊。
看不见的是每个人背后的故事，那些不为人知的努力和坚持。
比如那个卖煎饼的阿姨，她每天起早贪黑，只为给家人一个更好的
生活。
看得见的是朋友圈里的光鲜亮丽，旅行、美食、聚会，好像每
个人都过得那么精彩。
看不见的是那些没发出来的瞬间，比如那些深夜的崩溃，那些
独自承受的压力和困扰。
看得见的是大城市的霓虹灯，高楼大厦，车水马龙，好像那里
就是梦想的天堂。
看不见的是那些在这座城市里默默奋斗的人，他们可能住着狭
窄的出租屋，吃着简单的饭菜，但他们有着坚定的梦想和追求。
看得见的是孩子脸上的笑容，纯真无邪，像是这个世界最美的风景。
看不见的是他们成长的烦恼和困惑，比如对未来的迷茫，对人际关系的处理，这些都是他们需要自己去面对和解决的。
看得见的是恋人们手牵手走在街头的浪漫，好像爱情就是那么简单和美好。
看不见的是他们之间的争吵和磨合，那些不为人知的辛酸和泪水，也是爱情的一部分。
看得见的是老人的慈祥笑容和满头的白发，那是岁月的痕迹和人生的智慧。
看不见的是他们内心的孤独和失落，比如对逝去亲人的思念，对时光流逝的无奈。
这就是生活吧，有看得见的欢笑和美好，也有看不见的泪水和辛酸。
但无论如何，我们都要勇敢地去面对和拥抱它，因为这就是我们的人生啊。
看得见与看不见作文(优秀4篇)
看得见与看不见作文（优秀4篇）看得见与看不见作文篇一人常常在自己年幼时表现得十分好奇，总是对外界事物充满了好奇，想要用自己稚嫩的双手去实践。
在那个时候我们都只是单纯地认为，这个世界或许除去了能真实感受的事物外便再没有其它。
至少幼时的我是这么认为的。
当嫩芽咬破冬日寒冷的包装萌动时，就已经暗示了春日的来临。
人们多偏爱春。
冬日过于严肃拘谨，雪后白皑皑的一片显得沉寂寥落。
相反，春不如夏日的热情似火，也不像冬日的百无聊赖，表现出恰到好处的柔美和生机。
可母亲偏偏钟情于冬，喜欢冬日那份宁静淡泊，喜欢冬日那份完美无瑕。
母亲给人的感觉也是这样的。
即使是繁华闹市，可如果在她身边事物仿佛都会安静下来。
母亲做事非常谨慎，对自己要求也十分苛刻。
或许是因为内心的虚荣，幼时的我看见邻家的孩子常被父母赞赏，而母亲却从不对我表达出丝毫的夸奖，我心里非常不甘。
于是我开始发奋读书。
每当我捧着红艳艳的奖章来到她面前时，母亲的眼神依旧平淡如水。
彻夜的勤奋以及苦读使我的身心不堪疲惫，最终是不支地倒了下去。
醒来时，鼻间充斥着医院特有的消毒水味，我看着自己的青色血管以及白色的吊瓶，母亲就在此时推门进来，将饭盒放在柜子上，她始终一言不发，最后转身离开了病房。
父亲说母亲昨晚哭了，我十分诧异。
母亲在我面前永远保持着那个优雅端庄的形象，我又何曾会想到这样的她会像个孩子一般哭泣？我看着母亲仍旧微微红肿的眼眶，动了动嘴唇，可终究没有发出声来。
母亲却突然沙哑着嗓子带着浓浓的鼻音说：“医生说你是休息不够再加低血糖才昏倒的。
”我点点头，问：“为什么会哭？”母亲先是沉默了一阵才缓缓说道：“我不需要你那么努力，在我眼里健康幸福的你才是我最期望的。
即使有再多的荣誉，如果是用健康换来的也不值得。
我只希望你快乐，因为你是我的女儿啊。
”因为你是我的女儿啊。
或许这便是最淳朴无华的感情了，没有华丽的辞藻去修饰，但它却胜过了一切被言语所赞颂的感情。
因为它是最真实的，承载了沉甸甸的亲情和对子女无私奉献的爱。
看得见是表象,看不见的是内涵 ——“看得见与看不见”
看得见是表象，看不见的是内涵——看得见与看不见——看得见与看不见高考作文导写看得见是表象，看不见的是内涵——看得见与看不见高考作文导写久久南方北方看得见的是表象，看不见的是内涵——看得见与看不见高考作文导写久久【题目】世界上有很多东西看得见，也有很多东西看不见。
它们的关系很奇妙：花草树木看得见，春天看不见；水果蔬菜看得见，营养看不见；嫁妆婚礼看得见，爱情看不见；书信问候看得见，思念看不见；论文文凭看得见，水平看不见……s3../orignal/001LfWd3zy7gD7M3Lnc22&690 ALIGNleft __24241513432757829 看得见是表象，看不见的是内涵看得见与看不见看得见是表象，看不见的是内涵看得见与看不见/你怎样理解看得见和看不见?如何看待它们之间奇妙而辩证的关系?请认真思考，结合生活中的典型事例，以看得见和看不见为题写一篇作文。
立意自定，除诗歌外文体自选，不少于800字。
【导写】看得见和看不见有着内在：看得见是看不见的存在形式；看不见是看得见的本质和基础。
二者这种奇妙的关系，可以衍生出无数的故事。
这个题目贴近生活实际，选材的范围很宽，可根据手中材料确定文体(如果选写议论文，一定要先想好自己的论点，然后议论开来)。
（一）立意的角度与思路：把看得见与看不见对照起来，也可以单独写看不见。
花草树木看得见，春天看不见；水果蔬菜看得见，营养看不见；嫁妆婚礼看得见，爱情看不见；书信问候看得见，思念看不见；论文文凭看得见，水平看不见——物质的东西往往看得见，而看不见的精神素养（如道德、责任、自信、勇气、毅力、人格）更不可缺少。
看得见是表象，看不见的是内在，是本质。
透过看得见的，才能发现看不见的。
只看到花草树木而没感悟到春天，必定不会理解生命的蓬勃以及四季的更替；只为看得见的嫁妆婚礼而兴高采烈而未理解爱情的真谛，必定永远无法理解爱情似淡茶，平淡而余味无穷的含义，等等。
（二）具体立意举例：（1）正面立意举例：成功在于看不见的地方，世人只见文化瑰宝中的《周易》，没有人看得见文王所遭受的磨难和痛苦；创造源于看不见的付出，我们只看见科学家牛顿的成果所带来的便利，看不见他研究中的付出与努力；奇迹看不见的协作，我们看得到的是天宫一号顺利进入绕地轨道的运行，看不到的是大量科技人员的默默奉献——我们看见了他们留下的成就与美好，却无法看见他们破茧成蝶前的失败与努力。