春夏季常见传染病防治知识培训分析
传染病常见症状
1.发热－由感染性的原因引起，可分为三个阶段 1）体温上升期－可骤然上升至39 ℃以上，通常伴 有寒战；也可缓慢上升，呈梯形曲线。 2）极期－体温上升至一定高度，然后持续数天到 数周 3）体温下降期－体温可缓慢下降，几天后降至正 常，也可在一天内降至正常，此时多伴有大出汗。 2.发疹－许多传染病在发热的时候伴有发疹 时间－疹子出现的时间因病种而异，水痘、风疹、 麻疹、猩红热最早，伤寒最迟；
急性出血性结膜炎
• 急性出血性结膜炎又称流行性出血性结膜炎 （俗
称红眼病），系肠道病毒70型所引起，现已波及 世界各地，成为目前人类最常见的眼病之一。本 病特点为潜伏期很短，起病急骤、眼刺激症状重， 结膜高度充血，常见结膜下出血及角膜上皮点状 剥脱。本病多发生于夏秋季节，主要通过水或直 接接触传染，传染性极强。人类对本病普遍易感， 发病率高，传播很快，发病集中 。多数病例在发 病时可有耳前颌下淋巴结肿大，并有压痛。该症 状随结膜炎的消退而消失。极少数病例尚可出现 虹膜炎的改变 。
流行特点
• （三）学校极易造成传染病的爆发和流行
传染源、传播途径和易感人群是传染病流行的 基本条件，缺一不可。而流行的强度大小则取决 于传染源的多少，易感者的密度，传播途径实现 机率大小和病原微生物致病力的强弱。学校易感 者密度高，传染源又容易进入学校；传染机制极 易实现。所以学校极易造成传染病的爆发和流行。 （如2009年略钢子校甲型HlNl流感爆发、2011年 马蹄小学水痘爆发、2012年郭镇木瓜院小学手足 口病爆发）
手足口病
• 传染源：患者和隐性感染者，多是由于肠道病毒感
染引起的，常见的就是EV71型 • 传播途径：密切接触传播，多发生5岁以下幼儿 • 潜伏期：3～7天 • 临床表现： 1－发热：约半数病人于发病前1~2天或发病的同时 有发热，多在38℃左右 2－出疹：主要侵犯手、足、口、臀四个部位；因 为疹子不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙龈疱 疹、不像水痘所以又称四不像；而且临床上更有不 痛、不痒、不结痂、不结疤的四不特征 防控措施： 不接触患病病人，加强教室、公寓通风， 公共用具消毒。
（由于流感病毒颗粒外腊由两型表面糖蛋白覆盖，一型为血细胞 凝集素（即H），一型为神经氨酸酶（即N），H又分15个亚型， N分9个亚型。所有人类的流感病毒都可以引起禽类流感，但不 是所有的禽流感病毒都可以引起人类流感，禽流感病毒中，H5、 H7、H9可以传染给人，其中H5为高致病性。依据流感病毒特 征可分为HxNx共135种亚型，如今正流行的H7N9亚型禽流感病 毒是其中的一种，既往仅在禽间发现，未发现过人的感染情况。 这个病毒的生物学特点、致病力、传播力，还没有依据进行分 析判断。
1.空气、飞沫、尘埃－以呼吸道为进入门户的传 染病，如麻疹、流感、水痘等 2.水、食物、苍蝇－以肠道为进入门户的传染病， 如菌痢、伤寒、甲肝、戊肝等 3.手、用具、玩具 －又称日常生活接触传播，如 手足口病、红眼病。 4.虫媒 传播 －蚊子、跳蚤等，如乙脑、疟疾等 5.血液/体液/血制品 －见于乙肝、艾滋病等 6.土壤－被虫卵、芽孢等污染时，成为传播途径
学校常见传染病防治知识
孙玉娟
什么是传染病？
•
传染病是由各种病原体（如细菌、病毒、真菌、 寄生虫等）引起，能在人与人、动物与动物、或 人与动物之间相互传播的一类疾病。病原体侵入 人体后，在体内繁殖或产生毒素，并对正常细胞 及其功能造成破坏，严重者可导致感染者死亡。 这些病原体能通过多种途径，从一个传染源（例 如病人、病畜）传到另一个人身上，在人与人或 动物之间相互传染，使其他人也感染同样疾病。
传染病常见症状
发疹分布－疹子的分布也因病种不同而有所差异，水痘 的疹子主要分布于躯干；麻疹有科氏斑，皮疹由耳后向四 肢躯干蔓延 形态－分4种 ①斑丘疹：多见于麻疹、风疹、猩红热等 ②疱疹或脓疱疹：多见于水痘、手足口病等 ③出血疹：多见于流行性出血热等 ④荨麻疹：多见于血清病、病毒性肝炎等
传播途径
H7N9型禽流感
• H7N9型禽流感是一种新型禽流感，于2013年3月底在上海
和安徽两地率先发现。H7N9型禽流感是全球首次发现的 新亚型流感病毒。被该病毒感染均在早期出现发热等症状， 至2013年4月尚未证实此类病毒是否具有人传染人的特性。 2013年4月经调查，H7N9禽流感病毒基因来自于东亚地区 野鸟和中国上海、浙江、江苏鸡群的基因重配。截至2013 年4月15日，全国共报告63例确诊病例，其中死亡14人， 1人康复出院。病例分布于上海、安徽、浙江、河南、北 京6省市的20多个地市级区域。 防控措施：不接触患病病人，勤洗手，加强教室、公寓通风， 消毒，不要接触禽类，动物，吃熟透的动物肉。
采取措施
保护易感者
控制传染源
培训
控制传染源
不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当发病 初期表现出传染病症状的时候，传染性最强。因此，对传染病 人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离， 防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处
• 防控措施： 不接触患病病人，加强教室、公寓通风，消毒。
麻 疹
• 由于近年来麻疹疫苗的应用，使麻疹的临床症状变得不十分
•
规律。 典型麻疹有潜伏期，前驱期，出疹期和恢复期，典型症状是 高热、皮疹及呼吸道卡他（咳嗽、流涕、打喷嚏、鼻塞等 ）等炎 症。潜伏期：平均为10－14天。前驱期：2－4天，发热上 呼吸道卡他结膜炎等，此期后期可见到颊粘膜周围有红晕的 0.5-1mm灰白色小点，称柯氏斑，是早期诊断麻疹的标志。 出疹期：多在发热4－5天后出现，持续2－5日不等，皮疹 为玫瑰色丘疹，自耳后、发际、前额、面、颈部开始逐渐波 及躯干和四肢手掌足底，出疹时体温达到高峰，皮疹出齐后 体温开始下降。恢复期：皮疹色变暗，有色素沉着及糠皮样 脱落。如不出现并发症，病情自愈。
• 肺结核，过去曾被称为“痨病”，（东亚病夫）又
被称为“白色瘟疫”，是最为常见的一种结核病， 是由于结核杆菌在肺部感染所引起的一种对健康危 害较大的慢性传染病。 肺结核分为原发性肺结核（I型）、血行播散型肺 结核（II型），浸润型肺结核（III型），慢性纤维 空洞型肺结核（IV型）、结核性胸膜炎（V型）等。 凡咳嗽、咳痰二周以上均应到定点医院（青岛市胸 科医院）排查。 防控措施： 不接触患病病人，加强教室、公寓通 风，消毒，不随地吐痰及时到医院排查。
流行性腮腺炎
• 腮腺炎患者和健康带毒者是本病的传染源。 • 腮腺炎主要在儿童和青少年中发生，尤以5—15岁患者较为
多见 ，由患者和健康带毒者的唾液或呼吸道分泌液飞沫经 空气传播。被患者和健康带毒者唾液污染的食具或玩具， 在短时间内接触到易感者的口腔亦可引起感染。 • 本病潜伏期14—21天，平均18天。 • 临床表现： • 1、腮腺肿大：为该病的特征性病变，75％患者表现为双侧 腮腺肿大，疼痛明显 2、起病急,有发热、怕冷、头痛等类似感冒症状 防控措施：不接触患病病人，勤洗手，加强教室、公寓通风， 公共用具消毒，注射腮腺炎疫苗。
个左右的学生，集中在50平方左右的教室 里，整天在一起生活学习，相互之间密切 接触； • 如果卫生设施不好，卫生制度不健全，卫 生习惯不好，这就具备了传染病在学校里 发生与流行的条件。
流行特点
• （二）、学校是传染病的集散场所 • 学校是社会一个特殊的组成人群。年龄构成从儿
童、少年到青年。学生每天从四面八方，一家一 户汇集到学校里来，又从学校分散到千家万户里 去，传染源从社会的每个角落进入学校，又从每 个学校分散到每个家庭和社会上各个角落，所以 说学校是传染病的集散场所。是传染病暴发地又 是传染病的扩散地。
（１）在同一学校一周内出现5例或者同一班 2例并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、 呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时， 学校疫情报告人应当在２４小时内报出相 关信息。
学校传染病疫情报告
２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病 人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息 ３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧 烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２ ４小时内报出相关信息。 ４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公 共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内 报出相关信息。
重要性
• 一个人要有健康的身体才能享受多彩的生
活，有健康的身体才能更好地学习、工作! • 所以同学们既要勤奋学习，同时也要预防 疾病，今天我们共同来了解学习常见传染 病防治知识，对每个人都非常重要。
学 校 常见传 染 病
一
二
三
流行特点
病种介绍
采取措施
流行特点
• （一）、极易发生 • 学校是人群高度集中的地方，一个班40-50
水
• • • •
痘
传染源：病人为唯一传染源 传播途径：密切接触及空气飞沫传播 潜伏期：12～21天，平均14天 临床表现： 1－发热：低热或中等发热及头痛、全身不适 2－疱疹：初期为红斑疹，经数小时发展为疱 疹，形 似露珠水滴，3～5mm大小，疱液透明，后转为混浊。 先出现于躯干和四肢靠近心脏一端，四肢远端较少。 曾接种过疫苗者表现不典型。 防控措施：不接触患病病人，勤洗手，加强教室、公寓 通风，消毒，注射水痘疫苗。
• • • •
猩红热
传染源：病人和带菌者 传播途径：空气飞沫传播 潜伏期：通常2～3天 临床表现： 1、发热：多为持续性，可达39℃ 2、咽峡炎:表现有咽痛、吞咽痛,可在皮疹出现之前发生 3、皮疹： 发热后第2日，由耳后、颈部及上胸部开始发疹， 分布均匀，针尖大小的丘疹，按压会褪色，伴有发痒的感觉。 4、“草莓舌”、“杨梅舌”：舌乳头肿胀形成“草莓舌”， 2～3日后舌苔脱落，舌乳头凸起，称为“杨梅舌”
肺结核
•
• 狂犬病狂犬病又称恐水症，为狂犬病病毒引起的
狂犬病
一种人畜共患的中枢神经系统急性传染病。多见 于狗、狼、猫等食肉动物。人多因被病兽咬伤而 感染。一旦 发病，死亡率达100%。临床表现为 特有的狂躁、恐惧不安、怕风恐水、流涎和咽肌 痉挛，终至发生瘫痪而危及生命。暴露处置、预 防接种在本病有极其重要的意义。 据相应的数字统计，狂犬病一直高居甲、乙类传 染病死亡率和病死率首位。 • 防控措施：不接触狗、猫，不玩狗、玩猫，咬伤 后及时用肥皂水冲洗伤口半小时、消毒，及时注 射狂犬病疫苗。
幼儿园春夏季传染病知识培训方案
幼儿园春夏季传染病知识培训方案一、培训目标1.了解春夏季常见传染病的症状和预防方法；2.掌握传染病传播途径和预防控制措施；3.提高教师和家长对传染病的认识，提高对幼儿传染病的预防和应急处置能力。
二、培训内容1.春夏季常见传染病介绍(1)手足口病：症状、传播途径及预防措施；(2)流感：症状、传播途径及预防措施；(3)蚊虫传播疾病：如登革热、疟疾等，介绍症状、传播途径及预防措施；(4)水痘：症状、传播途径及预防措施；(5)麻疹：症状、传播途径及预防措施。
2.传染病的传播途径和预防控制措施(1)手卫生：正确的洗手方法和时间；(2)咳嗽和打喷嚏的正确姿势及保护措施；(3)保持良好的环境卫生：如通风、消毒等；(4)个人卫生习惯养成：如勤换洗衣物、保持良好的生活习惯等。
3.幼儿园传染病预防和应急处置措施(1)开展幼儿传染病预防知识宣传活动；(2)监测幼儿的健康状况，及时发现并隔离患病幼儿；(3)定期检查和清洁环境，保持幼儿园的卫生；(4)教育家长和幼儿正确使用药品和打疫苗；(5)建立传染病应急预案，提高应急处置能力。
三、培训方法1.讲座通过专家学者讲解和培训师讲解，介绍传染病知识和预防措施。
结合实际案例，引导幼儿教师和家长认识传染病的危害和重要性。
2.讨论交流组织幼儿教师和家长进行小组讨论，讨论如何在日常生活中预防传染病的措施和方法。
通过交流经验，互相借鉴，提高针对性的预防措施。
3.演示实操组织幼儿教师进行手卫生正确洗手方法的演示操作，并现场解答问题。
通过实操，让教师们掌握正确的洗手方法。
四、培训评估1.现场测试培训结束后，对幼儿教师进行现场测试，测试其对传染病知识的理解和掌握程度。
2.问卷调查对参加培训的幼儿教师和家长进行问卷调查，了解他们对培训内容的满意度和培训效果。
3.整体评估根据现场测试和问卷调查的结果，综合评估培训效果，总结经验，进行后续改进和调整。
春夏季传染病培训计划
春夏季传染病培训计划一、春夏季传染病概述1.1 春夏季传染病的特点春夏季是传染病的高发季节，主要是由于气温升高、湿度增加以及病原体的增殖繁殖所致。
此外，春夏季人们活动增加，接触病原体的机会也随之增多，因此各种传染病易在这个季节爆发流行。
1.2 常见春夏季传染病春夏季常见的传染病包括流感、登革热、手足口病、痢疾、传染性腹泻、流行性感冒等。
这些传染病基本上都是由病原体的传播所致，对人群造成不同程度的危害。
1.3 春夏季传染病的预防控制春夏季传染病的预防控制工作非常重要，主要包括提高人群的防范意识、加强环境卫生管理、及时进行疫苗接种等措施，以有效减少传染病的发生和传播。
二、春夏季传染病培训计划2.1 培训目标通过本次培训，参训人员将深入了解春夏季传染病的特点，学习相关的预防控制知识和技能，提高应对春夏季传染病的能力。
2.2 培训对象本次培训的对象主要包括医务人员、卫生监督员、公共卫生工作者等相关人员，他们在日常工作中将直接面对各种传染病，因此需要加强相关知识和技能的培训。
2.3 培训内容（1）春夏季传染病的特点及流行病学调查通过学习春夏季传染病的流行病学特点，参训人员可以更好地理解传染病的规律，为疫情监测和预防控制工作提供依据。
（2）春夏季传染病的预防控制措施介绍春夏季传染病的预防控制工作，包括环境卫生管理、个人防护、疫苗接种等方面的知识，帮助参训人员掌握相关的预防控制技能。
（3）春夏季传染病的诊断治疗及应急处理介绍春夏季传染病的诊断治疗标准，以及在突发公共卫生事件中的应急处理措施，帮助参训人员提高对春夏季传染病的识别和处置能力。
（4）春夏季传染病监测和报告介绍春夏季传染病的监测方法和报告程序，帮助参训人员了解疫情监测的重要性，提高疫情报告的及时性和准确性。
2.4 培训形式本次培训将采用多种形式进行，包括理论讲授、案例分析、技能操作演练、现场实习等，通过多种方式全面提升参训人员的培训效果。
2.5 培训周期和安排本次培训将持续5天，具体安排如下：第一天：春夏季传染病的流行病学特点和预防控制措施的理论讲授；第二天：春夏季传染病的诊断治疗及应急处理的技能操作演练；第三天：春夏季传染病的环境卫生管理和个人防护的现场实习；第四天：春夏季传染病的监测报告及相关法律法规的专题讲座；第五天：春夏季传染病培训总结和结业考核。
春季常见传染病防治知识培训课件
春季常见传染病防治知识培训课件目录一、前言 (2)1.1 培训目的 (2)1.2 培训对象 (3)二、春季常见传染病概述 (4)2.1 春季传染病特点 (5)2.2 春季常见传染病种类 (6)三、传染病防治基本知识 (7)3.1 传染病预防措施 (7)3.2 传染病诊疗方法 (8)3.3 传染病隔离与消毒 (10)四、春季常见传染病防治实践 (11)4.1 流行性感冒防治 (13)4.2 手足口病防治 (14)4.3 病毒性肝炎防治 (15)4.4 麻疹防治 (16)4.5 水痘防治 (17)五、传染病防治法律法规及政策 (19)5.1 相关法律法规 (20)5.2 政策规定 (21)六、培训总结与考核 (23)6.1 培训总结 (23)6.2 考核与评估 (25)一、前言随着春风的吹拂，我们也迎来了各种传染病的多发季节。
为了提高大家对春季常见传染病的认识和防范意识，保障师生的健康与安全，本次我们将为大家带来一场关于“春季常见传染病防治知识”的培训。
在这场培训中，我们将深入探讨春季常见的传染病类型、症状、传播途径以及预防措施，旨在帮助大家掌握正确的防治方法，共同抵御传染病的威胁。
在接下来的培训中，我们将通过生动的案例、图片和视频等多种形式，让大家更加直观地了解春季常见传染病的危害和防治要点。
我们还将提供实用的防治建议和操作指南，帮助大家在日常生活中有效预防传染病的发生。
1.1 培训目的本次春季常见传染病防治知识培训课件的目的是提高参训人员对春季常见传染病的认识和预防意识，掌握基本的传染病防治知识和技能，为春季疫情防控工作提供有力支持。
通过本次培训，使参训人员能够熟练运用所学知识，有效预防和控制春季常见的传染病，降低疫情发生的风险，保障人民群众的生命安全和身体健康。
也为学校、企事业单位等场所提供有针对性的传染病防控措施，确保各类人群的健康安全。
1.2 培训对象医疗工作人员：包括医生、护士、卫生技术人员等，他们在实际工作中需要了解和掌握春季常见传染病的防治知识，以便更好地为患者提供医疗服务。
春夏季传染病防控知识培训
春夏季传染病防控知识培训春夏季是麻疹、水痘等呼吸道传染病高发期，手足口病等肠道传染病也进入流行期，学校是各类春夏季传染病疫情易发、多发的场所，极易蔓延成灾，为了有效防控传染病，学校、个人应做到以下方面。
一、学校防控要点1.健全和落实晨午检和缺勤追踪登记制度，做到预检规范、记录齐全。
发现学生、教职工（尤其是食堂从业人员）有发烧、咳嗽、皮疹、呕吐腹泻等传染病症状，立即安排病人到校外就医诊治，居家或在医院隔离治疗。
患传染病的师生不应带病上课。
一般在治愈、症状消失48小时后（肺结核凭复学诊断证明为学生办理复学手续），方可返校上课。
2.做好疫情的监测和报告。
任何一个班级发现发热、咳嗽、皮疹、呕吐腹泻等症状人员突然增多或异常增多时，应立即向学校报告，由市局联系疾控中心，申请专家指导防控。
3.落实消毒和卫生措施。
通风消毒是预防流感等呼吸道传染病发生和传播的重要措施，学校要制定并落实教室校舍通风、物品和环境消毒、环境清扫等卫生制度。
指定专人负责教室、宿舍、图书馆、食堂等学习生活场所的通风换气及日常环境消毒工作；在校园内定期开展爱国卫生运动，清扫保洁校园，消除卫生死角，防范传染病在校园内的传播与流行。
4.落实健康教育措施。
学校要充分利用校园内广播、宣传栏、板报、健康教育公开课等多种形式，积极主动向学生、教职工和家长宣传传染病防治知识。
5.切实落实预防接种证查验制度。
学校要集中查验麻疹、风疹、流脑等疫苗接种情况，对未接种或未全程接种疫苗的儿童和学生，及时联系学生家长，督促学生补种。
6.发现学生结核病确诊病例时，要及时对密切接触者筛查.按照《学校结核病防控工作规范（2017版）》确定筛查范围，首先从同班师生、同宿舍同学开始筛查，如在同班、同宿舍师生筛查中又新发1例及以上肺结核病例，应按要求扩大筛查范围。
二、学生、家长及教职工个人防控要点1.保持良好的个人卫生习惯，合理安排作息时间；2.勤洗手，用肥皂和流动水洗手；3.适量运动、充分休息，避免过度疲劳；4.呼吸道传染病患者要佩戴口罩，咳嗽、打喷嚏时要掩住口鼻，不要对着他人；5.在传染病高发期，尽量不到人多拥挤的场所；外出或乘坐公共交通工具时应佩戴口罩；6.尽量不接触患者，如接触患者，应戴口罩，接触后要立即洗手；7.发现发热、咳嗽等症状人员要及时报告，并避免接触；8.儿童、家长和教职工应按照有关要求和原则，及时接种疫苗，进一步增强抗病能力，减少患病机会。
春夏季传染病防控知识培训
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
夏秋季传染病防控知识培训
宝山区妇幼保健所 2015.4.2
一、要求
1、全覆盖督查 完成辖区内所有托幼机构春夏季传染病防 控全覆盖督查。 2、加强日常巡视与指导。重点做好托幼机 构呼吸道和肠道传染病防控指导，落实 晨检、消毒和健康巡检等措施，严防托 幼机构发生传染病暴发与流行。
二、传染病流行的三个基本环节
传染病能够在人群中流行，必须同 时具备传染源、传播途径和易感人群这 三个基本环节，缺少其中任何一个环节， 传染病就流行不起来。
二、传染病流行的三个基本环节
• 1．传染源 传染源是指能够散播病原体的人或动物。 病人及带菌者 • 2．传播途径 通过一定的途径，将病原体传染给其他人 （呼吸道、消化道、接触、血行、虫媒等）。 • 3．易感人群 易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而 容易感染该病的人群。例如，未出过麻疹的一 些儿童，就是麻疹的易感人群。
三、传染病预防措施
做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗， 就可以有效地阻断传染病的流行与传播。 不同的传染病有不同的治疗方法，但基 本的预防措施是相通的，做到以下几点， 能有效地减少疾病的发生和传播。
三、传染病预防措施
• 1．合理膳食，增加营养，要多饮水，摄 入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋 白及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、 新鲜蔬菜、水果等； • 2．避免前往空气不流畅、人口密集的公 共场所； • 3．勤洗手，并用流动水彻底清洗干净；
四、社区儿保采取的预防 措施
1、儿保门诊做好就诊儿童的预检分诊工作； 2、督促托幼机构按规范做好晨检、全日观察工 作； 3、督促托幼机构严格执行消毒隔离制度； 4、多形式做好家长、幼儿的流感等传染病防治 宣教工作； 5、门诊及候诊区要开窗通风，做到空气流通， 同时加强室内环境的清洁与消毒工作。
春夏季常见传染病预防知识培训PPT
但少许患者不以发热为首发症状，尤其近期有手术 史或有基础疾病的患者。早期WBC正常或降低，淋 巴细胞↓，晚合并细菌感染者可有WBC↑，部分血 小板↓，多数肝功异常。部分患者可有心肌酶↑， 白蛋白↓。少数有低氧血症和呼吸性碱中毒。X线以 显出肺部有不同程度的片状、斑片状浸润性阴影或 呈网状改变，部分患者进展迅速，呈大片状阴影， 常为多时或双侧改变，阴影吸收散漫。肺部阴影与 症状体征可不一致。若检查结果阴性，1-2天后应予
01
常见传染病及其需要隔离时间
• T38℃，P80次/分，R18次/分，BP120/70mmHg。 • 呈现贫血貌，皮肤黏膜未见黄染以及瘀点瘀斑。 • 浅表淋巴结未被触及肿大，胸骨无压痛及叩击痛。 • 心肺未见异常。 • 全腹无压痛及反跳痛，肝在肋下约 2cm，脾大至盆腔，表面光滑平整，
质地中等，无压痛，腹水征阴性。
复查。高分辨力CT(HR—CT)能早期发现病变。
02
6、禽流感
禽流感是近二年发生的传染性病毒性疾病，据专家 意见，只发还有动物疫情发生，就会有禽流感的存 在，国际专家预测，禽流感可能会大流行。
春季传染病 的预防和处理方法
03
肺结核
预防肺结核主要通过养成 良好习惯，不随地吐痰， 不与患者亲密接触，积极 地预防接种长介疫苗。而 治疗原则是：早期、联合 、规律、足量、全程。
传染性非典型肺炎 (非典)
预防和处理，疫点消毒处理及时，及公众的健 康教育，因非典型肺炎的病原体尚未明确，但 传染性和致病力强，报告时限应比照甲类传染 病进行疫情报告，如若发现非典病例后，城镇 于6小时内，农村于12小时内，向当地县级疾 病预防控制机构报告。处理时采取分诊类别及
相应处理的方式。
腮腺炎
预防春季传染病 的7个小常识
春夏季传染病防控知识培训
目前我国人感染H7N9禽流感疫 情现况
3月31日国家卫生和计划生育委员会通报，上海、 安徽发现3例人感染H7N9禽流感确诊病例，引起 社会的广泛关注。截至4月8日17时，涉及上海、 江苏、安徽、浙江四省市发生人感染H7N9禽流感 疫情。共有24例人感染H7N9禽流感确诊病例报告， 其中，上海11例（5例死亡）、江苏8例、安徽2例、 浙江3例（2例死亡）。上述病例均为散发，未发现 流行病学关联。目前共排查密切接触者643人，尚 未发现异常。
手足口病二
• 易感人群：婴幼儿和儿童普遍多发，3岁 及3岁以下婴幼儿更容易得。成人感染后一 般不发病，但会将病毒传播给孩子。 预防措施：勤洗手、勤通风，流行期间 避免去人群聚集、空气流通差的公共场所。 儿童出现相关症状要及时到正规医疗机构 就诊。
•
麻疹 一
• 麻疹是一种由麻疹病毒引起的急 性呼吸道传染病，主要发生在冬春 季节。凡是没有接种过麻疹疫苗， 接触后90%以上均会发病，1-5岁 小儿发病率最高。
什么是禽流感？
• 禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引起的感
染性疾病。禽流感病毒可分为高致病性禽流感病毒、
低致病性禽流感病毒和无致病性禽流感病毒。高致 病性禽流感病毒目前只发现H5和H7两种亚型。 • 人感染高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒 引起的以呼吸道损害为主的人急性感染性疾病。
人感染H7N9禽流感相关知识
春季是疾病特别是呼吸道传染性疾病的多发季节， 由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，特 别是在北方，人们经历了一个漫长的冬天，当春季来
临时，人体内环境很难一下子与外界环境相适应，人
体的免疫力相对低下，病菌、病毒等致病道传染病，同时
随着气温转暖，手足口病等传染病也逐渐抬头。若平
春夏季流行性传染病防治知识总结
春夏季流行性传染病防治知识总结关键信息项：1、春夏季常见流行性传染病种类名称：＿___________________________传播途径：＿___________________________症状表现：＿___________________________2、预防措施个人卫生方面：＿___________________________环境卫生方面：＿___________________________饮食卫生方面：＿___________________________3、治疗方法常规治疗手段：＿___________________________药物治疗：＿___________________________其他治疗方式：＿___________________________4、应急处理流程发现疑似病例后的行动：＿___________________________隔离措施：＿___________________________通知相关部门的流程：＿___________________________11 春夏季常见流行性传染病种类111 流感流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过飞沫传播。
症状表现包括高热、咳嗽、流涕、乏力等。
112 手足口病手足口病多发生于 5 岁以下儿童，通过接触传播和飞沫传播。
常见症状为手、足、口腔等部位出现皮疹或疱疹，伴有发热。
113 麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的传染性很强的疾病，通过呼吸道飞沫传播。
症状有发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血等，皮肤上会出现红色斑丘疹。
114 水痘水痘由水痘带状疱疹病毒引起，主要通过飞沫和直接接触传播。
患者会出现发热、全身性丘疹、水疱等症状。
12 预防措施121 个人卫生方面保持良好的个人卫生习惯是预防传染病的关键。
要勤洗手，尤其是在饭前便后、接触公共物品后。
使用肥皂或洗手液，按照七步洗手法彻底清洁双手。
咳嗽或打喷嚏时用纸巾捂住口鼻，避免飞沫传播。
幼儿园春夏常见传染病预防知识培训
春夏季为什么容易传染病流行
A
春天万物生 机萌发，皆蠢 蠢欲动，细菌 、病毒等亦随 之活跃。
B
开春后，人 员开始流动， 公共场合聚集 人员有助于病 原菌的相互传 播。
C
忽冷忽热的 温度变化，四 处飞扬的花粉 等也是春季致 病的诱因。
D
人体呼吸道 粘膜屏障作用 下降。导致呼 吸道传染病多 发。
传播途径： 病人是唯一的传染源，主要通过飞沫传染，少数通过用具间接传染，传染性
强。
主要症状： 本病大多数起病较急，有发热、畏寒、头痛、咽痛等全身不适症状。患者一
侧或双侧耳下腮腺肿大、疼痛，咀嚼时更痛。并发症有脑膜炎、心肌炎、卵巢炎 或睾丸炎等。整个病程约7-12天。
流行性腮腺炎
易感人群： 多见于５到１５岁的儿童和青少年。一次感染后可获终生免疫。
主要症状： 有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。
易感人群： 人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但维持的时间不长，病毒不断
发生变异，可引起反复感染发病。
流行性感冒
预防措施： 接种流感疫苗被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。由于流感病
毒变异很快，通常每年的流行类型都有所不同。因此，每年接种最新的流感疫 苗才能达到预防的效果。
手足口病
易感人群： 婴幼儿和儿童普遍多发，3岁及3岁以下婴幼儿更容易得。成人感染后一般不
发病，但会将病毒传播给孩子。
预防措施： 勤洗手、勤通风，流行期间避免去人群聚集、空气流通差的公共场所。儿童出
现相关症状要及时到正规医疗机构就诊。
教师工作要点
卫生
及时通风及消毒，培养孩子 卫生意识。
家长工作
提醒家长注意帮助预防传染 病。
小学春夏季常见传染病预防知识主题班会
小学春夏季常见传染病预防知识主题班会
简介
这是一份小学春夏季常见传染病预防知识主题班会的文档。
旨在向学生宣传和普及春夏季常见传染病的预防知识，提高学生对个人卫生和健康的重视程度。
目标
1. 了解和认识春夏季常见传染病的特点和传播途径。
2. 掌握简单有效的预防措施，以减少传染病的发生和传播。
3. 培养学生良好的个人卫生惯，提高身体健康水平。
内容
1. 什么是春夏季常见传染病？
- 简单介绍春夏季常见传染病的定义和特点。
- 包括病毒性感冒、手足口病、水痘等。
2. 传染病的传播途径
- 介绍春夏季常见传染病主要的传播途径，如空气传播、飞沫传播和接触传播等。
3. 预防传染病的简单措施
- 强调良好的个人卫生惯，如勤洗手、多饮水、注意饮食卫生等。
- 提倡戴口罩、避免接触病原体等预防措施。
4. 养成良好的卫生惯
- 鼓励学生每天早晨起床后、睡觉前、吃饭前后等时刻洗手。
- 强调保持清洁的环境和个人卫生对预防传染病的重要性。
- 提示学生在公共场所和集会上注意个人卫生和健康，不随地吐痰等。
5. 传染病例子分析
- 通过实际案例，引导学生分析传染病的传播途径和原因，并讨论如何预防和控制传染病。
结束语
通过这次主题班会，相信同学们对春夏季常见传染病的预防有了更深刻的认识。
希望大家能够从小事做起，养成良好的个人卫生习惯，保持良好的身体健康，远离传染病的困扰。
谢谢大家！。