地球地球的自转与公转PPT课件 中图版优质课件
合集下载
《地球的自转与公转》课件 中图版地理八年级上册

4.学会用事实说明地球的自转和公转及其产生的地理现象,初 步培养实事求是的唯物观(人地协调观)
新知导入
为什么太阳每天东升西落?为什么有白天和黑夜?
昼
西
东
夜
新知1 地球的自转 新知2 地球的公转
地球的自转
观察地球的自转,你能说出地球 自转的基本特征吗?
地球绕地轴不停地旋转,这种运动叫做地球 自转。
太阳光直射到地球表面的位置变化
地球公转时,太阳光直射到地球表面的 纬度位置是不断变化的,总在一定的纬度范 围内来回变化(如图)。
春、秋分日太阳照射地球的情况
• 南北半球光线适中 • 白天和黑夜等长 • 接受的太阳热量适中 • 大部分地区天气不冷
不热。
夏至日太阳照射地球的情况
• 北半球光线强,白天长, 接受的太阳热量多,天 气热
第一节 地球的自转和公转
中图版八年级上册
2022新课标要 求
课 程 1.用简单的方法演示地球自转和公转。 标 2.用地理现象说明地球的自转和公转。 准
学习目标
1.能够说出地球自转和公转的方向、周期(区域认知)
学 2.能够解释所产生的昼夜更替与时间差异现象;能够解释所产 习 生的季节变化与热量差异现象(综合思维) 目 3.会用地球仪演示地球的自转、公转(地理实践力) 标
B.地球自东向西公转
C.地球自西向东自转
D.地球自东向西自转
2.下列现象中,由地球自转引起的是(A )
A.昼夜交替
B.四季变化
C.昼夜长短变化
D.正午太阳高度变化
课堂训练
3.下列哪一项不属于地球的公转产生的现象(A )
A.昼夜交替
B.五带的划分
C.四季的形成
D.昼夜长短的变化
新知导入
为什么太阳每天东升西落?为什么有白天和黑夜?
昼
西
东
夜
新知1 地球的自转 新知2 地球的公转
地球的自转
观察地球的自转,你能说出地球 自转的基本特征吗?
地球绕地轴不停地旋转,这种运动叫做地球 自转。
太阳光直射到地球表面的位置变化
地球公转时,太阳光直射到地球表面的 纬度位置是不断变化的,总在一定的纬度范 围内来回变化(如图)。
春、秋分日太阳照射地球的情况
• 南北半球光线适中 • 白天和黑夜等长 • 接受的太阳热量适中 • 大部分地区天气不冷
不热。
夏至日太阳照射地球的情况
• 北半球光线强,白天长, 接受的太阳热量多,天 气热
第一节 地球的自转和公转
中图版八年级上册
2022新课标要 求
课 程 1.用简单的方法演示地球自转和公转。 标 2.用地理现象说明地球的自转和公转。 准
学习目标
1.能够说出地球自转和公转的方向、周期(区域认知)
学 2.能够解释所产生的昼夜更替与时间差异现象;能够解释所产 习 生的季节变化与热量差异现象(综合思维) 目 3.会用地球仪演示地球的自转、公转(地理实践力) 标
B.地球自东向西公转
C.地球自西向东自转
D.地球自东向西自转
2.下列现象中,由地球自转引起的是(A )
A.昼夜交替
B.四季变化
C.昼夜长短变化
D.正午太阳高度变化
课堂训练
3.下列哪一项不属于地球的公转产生的现象(A )
A.昼夜交替
B.五带的划分
C.四季的形成
D.昼夜长短的变化
地球的自转和公转 课件(41张).ppt

如果直线指向南半球,为北半球冬至日,即图3中的C。 ⑤ 再根据二至日的位置和公转方向,确定D春分日和B秋分日。
小结
运动特征
地球的公转 黄赤交角
方向 速度 周期
黄赤交角 太阳直射点 的回归运动
课堂检测
B 1.关于地球自转的叙述,正确的是( ) A.就线速度而言,北京小于深圳;就角速度而言,北京大于深圳
3. 6小时中,这些恒星在天空中转动了多少角度呢? 90度
4. 北极星相对地平线的高度与拍摄地点的纬度有什么关系? 北极星相对地平线的高度=拍摄地点的纬度,纬度越高,北极 星的高度越大,北极点北极星的高度最大为90°。
课堂探究4
圣马科发射场 (美国)
库鲁发射场 (法国)
美国圣马科发射场和法国库鲁发射场的位置示意
结论: α = 1 = θ
北极星仰角=当地纬度数
注:南半球看不到北极星
课堂探究3
在中国科学院国家天文台兴隆观测站,拍摄团队将相机对准北极星附近的 星空并固定好,通过长达数小时的曝光,得到的一张绚丽星轨照片。
思考:
1. 为什么恒星在天空中看起来都围绕 北极星附近作圆周运动?
2. 这些恒星的运动方向是怎样的? 3. 6小时中,这些恒星在天空中转动
侧视 俯视
角速度 线速度 恒星日 太阳日
北极上空 南极上空
PART 02.
地球的公转
地球的公转
地球围绕太阳旋转 的运动
地球公转 | 轨道和速度
观察地球公转
思考: 1. 地球公转的轨道是什么形状? 2. 地球公转是匀速的吗? 3. 地球公转和自转有什么相同点?
• 近似正圆的椭圆 • 不是匀速 • 旋转方向相同
(3) 地球自转的真正周期为_恒__星__日__。
小结
运动特征
地球的公转 黄赤交角
方向 速度 周期
黄赤交角 太阳直射点 的回归运动
课堂检测
B 1.关于地球自转的叙述,正确的是( ) A.就线速度而言,北京小于深圳;就角速度而言,北京大于深圳
3. 6小时中,这些恒星在天空中转动了多少角度呢? 90度
4. 北极星相对地平线的高度与拍摄地点的纬度有什么关系? 北极星相对地平线的高度=拍摄地点的纬度,纬度越高,北极 星的高度越大,北极点北极星的高度最大为90°。
课堂探究4
圣马科发射场 (美国)
库鲁发射场 (法国)
美国圣马科发射场和法国库鲁发射场的位置示意
结论: α = 1 = θ
北极星仰角=当地纬度数
注:南半球看不到北极星
课堂探究3
在中国科学院国家天文台兴隆观测站,拍摄团队将相机对准北极星附近的 星空并固定好,通过长达数小时的曝光,得到的一张绚丽星轨照片。
思考:
1. 为什么恒星在天空中看起来都围绕 北极星附近作圆周运动?
2. 这些恒星的运动方向是怎样的? 3. 6小时中,这些恒星在天空中转动
侧视 俯视
角速度 线速度 恒星日 太阳日
北极上空 南极上空
PART 02.
地球的公转
地球的公转
地球围绕太阳旋转 的运动
地球公转 | 轨道和速度
观察地球公转
思考: 1. 地球公转的轨道是什么形状? 2. 地球公转是匀速的吗? 3. 地球公转和自转有什么相同点?
• 近似正圆的椭圆 • 不是匀速 • 旋转方向相同
(3) 地球自转的真正周期为_恒__星__日__。
中图版七年级地理上册《地球的自转和公转》公开课优质课课件.pptx

物体正午影子与 夏至
太阳高度的关系
春分
秋分
冬至
物 体
地
面
春分后太阳高度逐渐增大,物体正午影子逐渐缩短,到夏至影子变得最短 夏至后太阳高度逐渐减小,物体正午影子逐渐变长,到冬至影子变得最长 冬至后太阳高度逐渐增大,物体正午影子逐渐缩短,到夏至影子变得最短
1、公转规律:
节气
昼夜长短变化
太阳直射点位置
春分(3月21 全球各地昼夜
前后)
等长均12小时
春分夏至之间 昼渐长夜渐短
夏至(6月22 昼最长夜最短
前后)
夏至秋分之间 昼渐短夜渐长
秋分(9月23 昼夜等长
前后)
秋分冬至之间 昼渐短夜渐长
冬至(12月22 前后)
冬至春分之间
昼最短夜最长 昼渐长夜渐短
赤道
北半球 北回归线 北半球 赤道 南半球 南回归线 南半球
五带的划分:
(1)温度带的划分依据 地表各纬度地带接受到的太阳热量的不同
(2)温度带的划分界限 南北回归线,南北极圈
(3)五个温度带 热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带
五带的划分
温度带
范围
特征
北寒带 北极圈到北极点之间
终年寒冷、极昼极夜
北温带 北回归线到北极圈之间 冬冷夏热、四季分明
热 带 南回归线到北回归线之间 终年高温
1、昼夜更替 地理意义 2、时间差异
1、四季更替 2、昼夜长短变化
检测
1.地球的公转产生的地理现象是:( A ) A.四季的变化 B.地方时的不同 C.昼夜更替
题
D.太阳的东升西落
2.当北半球大部分地区正午太阳升得最高,白昼时间最长,黑夜时间最短的一天是 ( B)
中图版八年级上册 1.1 地球的自转和公转 第一课时(21张PPT)

地球绕地轴不停地旋转 地轴
自西向东 北逆
南顺
一天(24小时) 昼夜交替、时差
课堂小结
通过这节课学习,我们了解到地 球不仅在自转,以致产生了昼夜更替 和地方时。
课堂练习
1.地球的自转方向方向( ) B
A.自东向西转
B.自西向东转
C.逆时针旋转
D.顺时针旋转
课堂练习
2.下列关于地球自转的叙述,不正确的是( D) A.自转方向自西向东转 B.自转周期为24小时 C.地球绕着地轴不停地旋转 D.地球自转产生了四季变化
A
B
D
C
该图是以地球 北 极 为中心的极地投影图, 理由 是 地球逆时针方向旋转。
图A、B、C、D四地中,处在白昼的
是 D ,处在黑夜是 B ,处在晨线
上的是 C ,处在昏线上的是 A 。
作业布置
1.识记本课知识点 2.做练习册
这跟地球自转有关。 赤道的周长是四万公里,也就是八万里,如果身处赤
道上时,地球自转一圈正好是它的周长,所以是“坐地 日行八万里”。
知识扩展 图中畅畅和姨妈互致问候存在什么差异?
地球自转一周要24小时, 经度每隔15度,地方时相差1小时
课堂小结
概念 旋转中心 自转方向 自转周期 产生的现象
地球自转
现象和
差异。
新课学习
西
N 地球绕地轴不停地旋转就是地球自转 东
S
太 地球旋转的轴:地轴 阳 地球自转方向:自西向东 光 地球自转周期:一天 线 地球自转结果:昼夜交替
时差
新课学习
晨昏线
假设: 地球是一个透明的球体
晨昏线是昼半球和夜半球的分界线
晨线
北极
A
太
夜 半B
自西向东 北逆
南顺
一天(24小时) 昼夜交替、时差
课堂小结
通过这节课学习,我们了解到地 球不仅在自转,以致产生了昼夜更替 和地方时。
课堂练习
1.地球的自转方向方向( ) B
A.自东向西转
B.自西向东转
C.逆时针旋转
D.顺时针旋转
课堂练习
2.下列关于地球自转的叙述,不正确的是( D) A.自转方向自西向东转 B.自转周期为24小时 C.地球绕着地轴不停地旋转 D.地球自转产生了四季变化
A
B
D
C
该图是以地球 北 极 为中心的极地投影图, 理由 是 地球逆时针方向旋转。
图A、B、C、D四地中,处在白昼的
是 D ,处在黑夜是 B ,处在晨线
上的是 C ,处在昏线上的是 A 。
作业布置
1.识记本课知识点 2.做练习册
这跟地球自转有关。 赤道的周长是四万公里,也就是八万里,如果身处赤
道上时,地球自转一圈正好是它的周长,所以是“坐地 日行八万里”。
知识扩展 图中畅畅和姨妈互致问候存在什么差异?
地球自转一周要24小时, 经度每隔15度,地方时相差1小时
课堂小结
概念 旋转中心 自转方向 自转周期 产生的现象
地球自转
现象和
差异。
新课学习
西
N 地球绕地轴不停地旋转就是地球自转 东
S
太 地球旋转的轴:地轴 阳 地球自转方向:自西向东 光 地球自转周期:一天 线 地球自转结果:昼夜交替
时差
新课学习
晨昏线
假设: 地球是一个透明的球体
晨昏线是昼半球和夜半球的分界线
晨线
北极
A
太
夜 半B
中图版八(上)地理课件地球的自转和公转PPT课件

[名师课堂教学]中图版八级(上) 地理课 件地球 的自转 和公转P PT课件 (完整 版PPT)
[名师课堂教学]中图版八级(上) 地理课 件地球 的自转 和公转P PT课件 (完整 版PPT)
(2014年广东中考试题) 读3月21日不同纬度地区正午影长示意图,完成1~2题。
1.这一天,太阳直射点位于 B
始兴县本周日出日落时间及昼长
日期 2017年05月08日 2017年05月09日 2017年05月10日 2017年05月11日 2017年05月12日 2017年05月13日 2017年05月14日
[名师课堂教学]中图版八级(上) 地理课 件地球 的自转 和公转P PT课件 (完整 版PPT)
日出 05:43:10 05:42:34 05:41:59 05:41:24 05:40:51 05:40:19 05:39:48
日落 18:57:14 18:57:45 18:58:15 18:58:46 18:59:17 18:59:48 19:00:19
昼长 13:14:04 13:15:11 13:16:16 13:17:22 13:18:26 13:19:29 13:20:31
[名师课堂教学]中图版八级(上) 地理课 件地球 的自转 和公转P PT课件 (完整 版PPT)
B 夏至 6月22日前后 北回归线
C 秋分 9月23日前后 赤道
D 冬至
12月22日前后 南回归线
昼夜长短的特点
全球昼夜等长 北半球_昼__长夜__短,而且越往北
_昼___越长,北极圈以北有 __极__昼_____现象
全球昼夜等长 北半球__夜_长昼__短,而且越往北_夜__ 越长,北极圈以北有__极__夜_____现
1、下列关于此时韶关的昼夜现象说法正确的是( A)
[名师课堂教学]中图版八级(上) 地理课 件地球 的自转 和公转P PT课件 (完整 版PPT)
(2014年广东中考试题) 读3月21日不同纬度地区正午影长示意图,完成1~2题。
1.这一天,太阳直射点位于 B
始兴县本周日出日落时间及昼长
日期 2017年05月08日 2017年05月09日 2017年05月10日 2017年05月11日 2017年05月12日 2017年05月13日 2017年05月14日
[名师课堂教学]中图版八级(上) 地理课 件地球 的自转 和公转P PT课件 (完整 版PPT)
日出 05:43:10 05:42:34 05:41:59 05:41:24 05:40:51 05:40:19 05:39:48
日落 18:57:14 18:57:45 18:58:15 18:58:46 18:59:17 18:59:48 19:00:19
昼长 13:14:04 13:15:11 13:16:16 13:17:22 13:18:26 13:19:29 13:20:31
[名师课堂教学]中图版八级(上) 地理课 件地球 的自转 和公转P PT课件 (完整 版PPT)
B 夏至 6月22日前后 北回归线
C 秋分 9月23日前后 赤道
D 冬至
12月22日前后 南回归线
昼夜长短的特点
全球昼夜等长 北半球_昼__长夜__短,而且越往北
_昼___越长,北极圈以北有 __极__昼_____现象
全球昼夜等长 北半球__夜_长昼__短,而且越往北_夜__ 越长,北极圈以北有__极__夜_____现
1、下列关于此时韶关的昼夜现象说法正确的是( A)
中图版八年级上册地理 说课课件 1.1《地球的自转和公转》(共27张PPT)

➢教学难点:
四季的形成原因和昼夜长短的变化。
解决方法:
实验解析以及微课视频动画展示地球公转产生的影响。 便于学生观察理解,突破难点。
实验原理和设计目的
➢实验原理:
三组实验层层深入,通过分析太阳直射点位置关系得出正午太 阳高度的变化以及四季的形成。
设计目的:
本节课内容难度较大,很抽象学生很难理解文字性的结论,只 有通过设计相关实验,以小组为单位自主合作探究,激发学生 学习的积极性。
中图版地理八年级上册第一章
第1节 地球的自转和公转(二)
地球的公转说课
一、说教材
二、说学情 三、说教法 四、说学法 五、说教学过程
教材分析 教学目标 教学重难点
实验原理及设计目的
情景导入 合作探究 小组分享 微课总结
说教材:
地球的公转是地球自转的延伸,也为以后深入学习 地球的运动奠定基础,具有承上启下的作用。本节课 内 容是本章的重点也是难点,理论性较强,学生理 解上存在一定的难度因此本节课设计采用创设情景照 片--学生实验探究--微课视频动画总结的教学模式。 用生活照片引发学生思考,贴近学生生活,激发学生 的学习兴趣,让学生通过学习和探索掌握地理学的基 础知识与基本技能,并能将其应用于实际生活,体现
③、能运用图示正确分析二分二至日时太阳直射点位 置及全球昼长情况。
3.情感态度及价值观目标
通过实验探索,以及反映地理生活现象的照片,激发 学生学习兴趣,培养学生学科学,爱科学,用科学的 志趣。
教学重难点分析
➢教学重点:
四季的形成和五带的划分
解决方法:
采用三组实验层层深入分析四季的形成。正确引 导学生读图 分析二分二至日时太阳直射点位置,分 析距太阳直射点位置差异导致地球五带的形成。
地球的自转和公转课件(共54张PPT).ppt
(12月22日前后)
远日点(7月初)
秋分日
(9月23日前后)
(2) 若图: 太阳位于椭圆轨道的焦点;
先判断近日点和远日点,然后根据地球公转的方向,判断春分和秋分 点的位置。夏至和冬至的位置可根据远日点和近日点的时间并结合地球的 公转方向判断。
u
夏至日
冬至日
u
活动
绘制太阳直射点回归运动示意图
按如下步骤画示意图,表示太阳直射点的移动轨迹: 1.在图上绘制三条平行且等距的直线,分别表示赤道、北回归线和南回归线; 2.在三条直线的适当位置标注四个点,分别代表北半球二分二至日太阳的直射点; 3.结合课文关于太阳直射点回归运动的描述,画一条曲线表示太阳直射点的移动轨迹。
根据等值线变动,确定地势的高低
• 等自转线速度线凸向数值小处(B),说明线速度较大,地势较高,为 山脊
• 等自转线速度线凸向数值大处(A),说明该地线速度较小,地势较低, 为谷地
下图为“地球自转的线速度分布示意图”,R、T在同一纬线上。据此 完成1~2题。
1.该区域所在的位置是 A.南半球低纬度 C.南半球中纬度
在北半球的冬半年,地 球公转速度较快,公转 所需要的时间较短; 在北半球的夏半年,地 球公转速度较慢,公转 所需要的时间较长。
03
黄赤交角 及其影响
1.黄赤交角的相关概念
一轴、两面、三角度、三个基本不变
一轴:地轴 两面: 指赤道平面与黄道平面
66°34′ 66°34′
三角度:
黄道平面与赤道平面的交角为 23°26′ 地轴与黄道平面的夹角为 66°34′ 地轴与赤道平面的夹角为 90°
夏至(6月22日)
春分(3月21日)
秋分(9月23日)
北回归线
远日点(7月初)
秋分日
(9月23日前后)
(2) 若图: 太阳位于椭圆轨道的焦点;
先判断近日点和远日点,然后根据地球公转的方向,判断春分和秋分 点的位置。夏至和冬至的位置可根据远日点和近日点的时间并结合地球的 公转方向判断。
u
夏至日
冬至日
u
活动
绘制太阳直射点回归运动示意图
按如下步骤画示意图,表示太阳直射点的移动轨迹: 1.在图上绘制三条平行且等距的直线,分别表示赤道、北回归线和南回归线; 2.在三条直线的适当位置标注四个点,分别代表北半球二分二至日太阳的直射点; 3.结合课文关于太阳直射点回归运动的描述,画一条曲线表示太阳直射点的移动轨迹。
根据等值线变动,确定地势的高低
• 等自转线速度线凸向数值小处(B),说明线速度较大,地势较高,为 山脊
• 等自转线速度线凸向数值大处(A),说明该地线速度较小,地势较低, 为谷地
下图为“地球自转的线速度分布示意图”,R、T在同一纬线上。据此 完成1~2题。
1.该区域所在的位置是 A.南半球低纬度 C.南半球中纬度
在北半球的冬半年,地 球公转速度较快,公转 所需要的时间较短; 在北半球的夏半年,地 球公转速度较慢,公转 所需要的时间较长。
03
黄赤交角 及其影响
1.黄赤交角的相关概念
一轴、两面、三角度、三个基本不变
一轴:地轴 两面: 指赤道平面与黄道平面
66°34′ 66°34′
三角度:
黄道平面与赤道平面的交角为 23°26′ 地轴与黄道平面的夹角为 66°34′ 地轴与赤道平面的夹角为 90°
夏至(6月22日)
春分(3月21日)
秋分(9月23日)
北回归线
中图版初中地理八上1.1《地球的自转和公转-地球的公转》优质课件 (共34张PPT)
地球的运动
E 地球的公转 ARTH'S REVOLUTION
石家庄市第二外国语学校 纪箭超
我会观察
我会实验
我能理解
公转的基本特点 太阳直射光线的移动 公转的地理现象
第一点、让地轴的北端指向我们假设的北方向; 第二点、公转过程中地轴的空间指向保持不变; 第三点、地球公转轨道始终在同一个水平面上。
绕转中心 方向
周期 地轴特点
太阳 自西向东 一年
自主探究 地轴是倾斜的,而且它的空间指向保持不变
介绍教具新朋友
春分
夏至
冬至
秋分
实验目的
比较分析二分二至时 太阳直射情况的差异
实验步骤
1.正确放置教学用具,位置如 图2.地球仪依次停在二分二至位置
3.观察太阳直射纬线
春分
夏至
冬至
秋分
A
B
D
C
北半球节气 直射点纬度
A 春分
赤道 0°
B 夏至
北回归线 23.5°N
C 秋分
赤道 0°
D 冬至
南回归线 23.5°S
日期 3月21日前后 6月22日前后 9月23日前后 12月22日前后
夏至日 6.22
北回归线
23.5°N
春分日
春分日
秋分日 9.23
次年 3.21 0º
3.21
23.5°S
冬至日 12.22
南 回归线
生活体验
愈 草天 色街 遥小 看雨 近润 却如 无酥 。,
韩
生活体验
早小 有荷 蜻才 蜓露 立尖 上尖 头角 杨。,
生活体验
霜停 叶车 红坐 于爱 二枫 月林 花晚 。,
生活体验
门窗 泊含 东西 吴岭 万千 里秋 船雪 。, 杜
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第三节 地球的运动
第 1 课时 地球的自转与公转 诱思导学
基础梳理
知识点一 地球的自转
1.概念:地球本身绕其① 自转轴 的旋转运动。
2.特征 (1)方向:自西向东
从北极上空看呈② 逆时针 方向旋转 从南极上空看呈③ 顺时针 方向旋转
(2)周期,
参照物 自转角度 时间
内涵
恒星 日
某一④
恒星
(除太阳外)
⑤
360°
⑥ 23时
56分4秒
⑦
真正
周阳
⑨
⑩
360°59′ 24时
⑪
昼夜交替
思维点击 1.若地球公转方向不变,而自转方向变成自东向 西,其他不变,则恒星日和太阳日的长短将如何变 化? 答案 恒星日变长,太阳日变短。
知识点二 地球的公转 1.概念:地球围绕⑫ 太阳 的运动。 2 特征 (1)方向:在地球公转轨道上用箭头 表示出地球公转方向。 (2)轨道:近似正圆的⑬ 椭圆 形转道,太阳位于其中一 个焦点上。
C.直射南半球,向南移动
D.直射南半球,先向南后向北移动
解析 教师节为9月10日,国庆节为10月1日,该时
间段处于6月22日(夏至日)~12月22日(冬至日)之
间,从夏至日到冬至日太阳先直射北半球后直射南
半球。
课时作业
1.读下图,若图中的大圆是地球,则甲、乙、丙、 丁四人看到的地球自转线速度最快的是( C )
D.a-b
解析 由于地球在自转的同时,还要绕日公转,一
个太阳日,地球自转360°59′,所以时间上就比
恒星日多3分56秒。
考查点2 地球的公转
4.关于地球公转的叙述,正确的是 A.地球公转方向是逆时针
(D )
B.每年1月初,地球经过公转轨道的远日点
C.地球公转一周需要365日5时3分56秒
D.无论是角速度还是线速度,都是近日点最大,
测到该恒星的时间是 A.19时3分56秒 B.19时56分4秒
(B )
C.20时
D.20时3分6秒
解析 望远镜两次对准该恒星的时间间隔应是1个
恒星日(23时56分4秒),故3月22日再次观测到该
恒星的时间应是3月21日20时加上23时56分4秒。
3.上图中表示太阳日的是
(C )
A.a
B. b
C.a+b
远日点最小
解析 地球公转的方向从北极上空看呈逆时针方向,
从南极上空看顺时针方向;地球公转一周需要365
天6时9分10秒;每年的1月初,地球位于近日点附
近,地球公转的线速度、角速度都大。
5.从教师节到国庆节这段时间,有关太阳直射点的
叙述正确的是 A.直射北半球,向南移动
(B )
B.先直射北半球后直射南半球,一直向南移动
2.图中a点是飞船飞行时到达的最北端,其纬度是
________,地球自转一周,“神七”转了约
________圈 A.42.2°N,15
(D ) B.40°N,18
C.42.2°S,16
D.42.2°N,16
解析 根据材料提供的信息,飞船绕地飞行轨道
与地球赤道的夹角为42.2°,则飞船到达最南和
最北的纬度位置大约是42.2°S和42.2°N;飞船
4.下列四幅图中,正确表示地球绕日公转示意图的是 ( D)
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
解析 本题主要考查地球公转运动的特点。图①与
图②地球位于近日点,太阳应直射南半球,故图①
错误,图②正确。图③与图④地球位于远日点,太
绕地一圈需要90分钟,地球自转一周需24小时,
故地球自转一周,“神七”转了约16圈。
3.飞船发射升空时,地球的位置大约是右图中的
(B )
A.1位置
B.2位置
C.3位置
D.4位置
解析 “神舟七号”于2008年9月25日21时发射,
此时地球已运行到秋分日以后,图中3位于近日点附
近,应为冬至日,所以图中2应该位于秋分日附近。
图表导思
读图1-3-6 太阳直射点的回归运动示意,据此分析: (1)阅读该图应注意什么?(2)如何根据地轴的倾斜方向判 断二至日? 答案 (1)阅读该图除注意地 球公转的方向和各个节气太 阳直射点的位置外,还应特别 注意地轴的倾斜方向与太阳直射点的关系。 (2)地球公转图中,上下两个位置的节气为二分日,但难 以直接判断,左右两个位置表示二至日,只要判断出其中 的一个“至”,根据地球的公转顺序就可得出其他三个节 气。图A是地轴左倾的示意图,左边为冬至,图B为地轴右 倾的示意图,右边为冬至,所以口诀为“左倾左冬,右倾 右冬”。
分层训练
对点练习 考查点 1 地球的自转 1.下列四幅图中能正确表示地球自转方向的是
(C )
解析 地球自转方向为自西向东,从北极上空观察为 逆时针,从南极上空观察为顺时针,故A、B图示不正 确。C、D两图北极在上,自转方向自西向东,故C正确。
2.某天文台于3月21日20时用天文望远镜观测到某
恒星,若望远镜不作任何变动,则3月22日再次观
此后太
图中地球 二分二 的位置 至日
日期
太阳直射 阳直射 点的位置 点移动
方向
A
冬至日
12 月 22 日 前后
南回归线
向北
B 春分日 3月21 赤道 向北 日 前后
C
夏至日
6 月 22 日 前后
北回归线
向南
D 秋分日 9月23 赤道 向南 日前后
2.为什么地球在近日点时“走”得快?远日点时 “走”得慢? 答案 根据开普勒第三定律(如下图):日地连线 在单位时间内扫过的面积是相等的。在近日点附 近时,要使面积相等,单位时间内转过的角度较 大,弧长较长,即此时公转角速度、线速度较快。 远日点时,则较慢。
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 解析 地球自转线速度在赤道上最大,从赤道向两 极减小,南、北极点为零。
中国第三艘载人航天飞船“神舟七号”于 2008 年 9 月 25 日 21 时在酒泉卫星发射中心发射成功。 飞船绕地飞行轨道与赤道的夹角为 42.2°,运行周期 约为 90 分钟。读“神舟七号”飞船绕地轨道及方向 示意图,完成 2~3 题。
恒星年 : 365天6时9分10秒
(3)周期 回归年 : 365天5时48分46秒
(4)速度 公转位置 时间
A 点 近日点 1 月初 B 点 远日点 7 月初
公转速度 最⑯ 快
最⑰慢
3.黄赤交角:⑱ 黄道面 与赤道面之间的夹角,目 前为⑲ 23°26′。
4.太阳直射点的回归运动 (1)定义:太阳直射点在⑳ 南北回归线 之间的 周期性往返运动。 (2)太阳直射点的位置及移动方向(如下图所示)
第 1 课时 地球的自转与公转 诱思导学
基础梳理
知识点一 地球的自转
1.概念:地球本身绕其① 自转轴 的旋转运动。
2.特征 (1)方向:自西向东
从北极上空看呈② 逆时针 方向旋转 从南极上空看呈③ 顺时针 方向旋转
(2)周期,
参照物 自转角度 时间
内涵
恒星 日
某一④
恒星
(除太阳外)
⑤
360°
⑥ 23时
56分4秒
⑦
真正
周阳
⑨
⑩
360°59′ 24时
⑪
昼夜交替
思维点击 1.若地球公转方向不变,而自转方向变成自东向 西,其他不变,则恒星日和太阳日的长短将如何变 化? 答案 恒星日变长,太阳日变短。
知识点二 地球的公转 1.概念:地球围绕⑫ 太阳 的运动。 2 特征 (1)方向:在地球公转轨道上用箭头 表示出地球公转方向。 (2)轨道:近似正圆的⑬ 椭圆 形转道,太阳位于其中一 个焦点上。
C.直射南半球,向南移动
D.直射南半球,先向南后向北移动
解析 教师节为9月10日,国庆节为10月1日,该时
间段处于6月22日(夏至日)~12月22日(冬至日)之
间,从夏至日到冬至日太阳先直射北半球后直射南
半球。
课时作业
1.读下图,若图中的大圆是地球,则甲、乙、丙、 丁四人看到的地球自转线速度最快的是( C )
D.a-b
解析 由于地球在自转的同时,还要绕日公转,一
个太阳日,地球自转360°59′,所以时间上就比
恒星日多3分56秒。
考查点2 地球的公转
4.关于地球公转的叙述,正确的是 A.地球公转方向是逆时针
(D )
B.每年1月初,地球经过公转轨道的远日点
C.地球公转一周需要365日5时3分56秒
D.无论是角速度还是线速度,都是近日点最大,
测到该恒星的时间是 A.19时3分56秒 B.19时56分4秒
(B )
C.20时
D.20时3分6秒
解析 望远镜两次对准该恒星的时间间隔应是1个
恒星日(23时56分4秒),故3月22日再次观测到该
恒星的时间应是3月21日20时加上23时56分4秒。
3.上图中表示太阳日的是
(C )
A.a
B. b
C.a+b
远日点最小
解析 地球公转的方向从北极上空看呈逆时针方向,
从南极上空看顺时针方向;地球公转一周需要365
天6时9分10秒;每年的1月初,地球位于近日点附
近,地球公转的线速度、角速度都大。
5.从教师节到国庆节这段时间,有关太阳直射点的
叙述正确的是 A.直射北半球,向南移动
(B )
B.先直射北半球后直射南半球,一直向南移动
2.图中a点是飞船飞行时到达的最北端,其纬度是
________,地球自转一周,“神七”转了约
________圈 A.42.2°N,15
(D ) B.40°N,18
C.42.2°S,16
D.42.2°N,16
解析 根据材料提供的信息,飞船绕地飞行轨道
与地球赤道的夹角为42.2°,则飞船到达最南和
最北的纬度位置大约是42.2°S和42.2°N;飞船
4.下列四幅图中,正确表示地球绕日公转示意图的是 ( D)
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
解析 本题主要考查地球公转运动的特点。图①与
图②地球位于近日点,太阳应直射南半球,故图①
错误,图②正确。图③与图④地球位于远日点,太
绕地一圈需要90分钟,地球自转一周需24小时,
故地球自转一周,“神七”转了约16圈。
3.飞船发射升空时,地球的位置大约是右图中的
(B )
A.1位置
B.2位置
C.3位置
D.4位置
解析 “神舟七号”于2008年9月25日21时发射,
此时地球已运行到秋分日以后,图中3位于近日点附
近,应为冬至日,所以图中2应该位于秋分日附近。
图表导思
读图1-3-6 太阳直射点的回归运动示意,据此分析: (1)阅读该图应注意什么?(2)如何根据地轴的倾斜方向判 断二至日? 答案 (1)阅读该图除注意地 球公转的方向和各个节气太 阳直射点的位置外,还应特别 注意地轴的倾斜方向与太阳直射点的关系。 (2)地球公转图中,上下两个位置的节气为二分日,但难 以直接判断,左右两个位置表示二至日,只要判断出其中 的一个“至”,根据地球的公转顺序就可得出其他三个节 气。图A是地轴左倾的示意图,左边为冬至,图B为地轴右 倾的示意图,右边为冬至,所以口诀为“左倾左冬,右倾 右冬”。
分层训练
对点练习 考查点 1 地球的自转 1.下列四幅图中能正确表示地球自转方向的是
(C )
解析 地球自转方向为自西向东,从北极上空观察为 逆时针,从南极上空观察为顺时针,故A、B图示不正 确。C、D两图北极在上,自转方向自西向东,故C正确。
2.某天文台于3月21日20时用天文望远镜观测到某
恒星,若望远镜不作任何变动,则3月22日再次观
此后太
图中地球 二分二 的位置 至日
日期
太阳直射 阳直射 点的位置 点移动
方向
A
冬至日
12 月 22 日 前后
南回归线
向北
B 春分日 3月21 赤道 向北 日 前后
C
夏至日
6 月 22 日 前后
北回归线
向南
D 秋分日 9月23 赤道 向南 日前后
2.为什么地球在近日点时“走”得快?远日点时 “走”得慢? 答案 根据开普勒第三定律(如下图):日地连线 在单位时间内扫过的面积是相等的。在近日点附 近时,要使面积相等,单位时间内转过的角度较 大,弧长较长,即此时公转角速度、线速度较快。 远日点时,则较慢。
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 解析 地球自转线速度在赤道上最大,从赤道向两 极减小,南、北极点为零。
中国第三艘载人航天飞船“神舟七号”于 2008 年 9 月 25 日 21 时在酒泉卫星发射中心发射成功。 飞船绕地飞行轨道与赤道的夹角为 42.2°,运行周期 约为 90 分钟。读“神舟七号”飞船绕地轨道及方向 示意图,完成 2~3 题。
恒星年 : 365天6时9分10秒
(3)周期 回归年 : 365天5时48分46秒
(4)速度 公转位置 时间
A 点 近日点 1 月初 B 点 远日点 7 月初
公转速度 最⑯ 快
最⑰慢
3.黄赤交角:⑱ 黄道面 与赤道面之间的夹角,目 前为⑲ 23°26′。
4.太阳直射点的回归运动 (1)定义:太阳直射点在⑳ 南北回归线 之间的 周期性往返运动。 (2)太阳直射点的位置及移动方向(如下图所示)