高考一轮复习《地球的公转》课件
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2022届高考地理一轮复习 课件 1.3.2地球公转及其地理意义之昼夜长短及其变化

北半球
北半球
南半球 南半球
太阳直射点移 动的方向
由赤道向 北回归线
由北回归 线向赤道
由赤道向 南回归线
由南回归 线向赤道
思考 假如黄道平面和赤道平面重合,太阳直射点怎么移
动?
思 假如黄赤交角是30 °,太阳直射点移动纬度范围怎么变
化?
考
直接影响:太阳直射点的周年回归运动 间接影响:正午太阳高度、昼夜长短的周
2、在三条直线的适当位置分别标出春分、夏至、秋分和冬至 时的太阳直射点。 3、画出一条曲线表示太阳直射点的移动轨迹。
太 阳 直 射 点
夏至
6月22日
春分
3月21日
秋分
9月23日
北极圈
3月21日北回归线
第二年春分
赤道
冬至
12月22日
南回归线
的
南极圈
回
归
运
太阳直射点回归运动的周期为
动
365日5时48分46秒,叫做一个回归年。
极圈之间的地区 D.南北极圈以内的地区
2.昼夜长短的计算 (1)比例法:昼夜弧长的度数÷15°=昼夜长 (2)已知日出、日落,求昼长
T T 昼长= 日落- 日出=上午×2=下午×2
(3)纬度对称
C
纬度φB=纬度φH CB=AD
昼A+昼B=24h 昼A+夜B=24h
D
A
(4)日期对称 AB日期关于经线对称,昼夜长短相等。
A
B
4时 6时
8时
请指出A、B、C三点日出各为几点?昼长各是多少? A点昼长与B点昼长有什么关系?
1800
900w O
900E
18时
(1)
A
0时
N
北半球
南半球 南半球
太阳直射点移 动的方向
由赤道向 北回归线
由北回归 线向赤道
由赤道向 南回归线
由南回归 线向赤道
思考 假如黄道平面和赤道平面重合,太阳直射点怎么移
动?
思 假如黄赤交角是30 °,太阳直射点移动纬度范围怎么变
化?
考
直接影响:太阳直射点的周年回归运动 间接影响:正午太阳高度、昼夜长短的周
2、在三条直线的适当位置分别标出春分、夏至、秋分和冬至 时的太阳直射点。 3、画出一条曲线表示太阳直射点的移动轨迹。
太 阳 直 射 点
夏至
6月22日
春分
3月21日
秋分
9月23日
北极圈
3月21日北回归线
第二年春分
赤道
冬至
12月22日
南回归线
的
南极圈
回
归
运
太阳直射点回归运动的周期为
动
365日5时48分46秒,叫做一个回归年。
极圈之间的地区 D.南北极圈以内的地区
2.昼夜长短的计算 (1)比例法:昼夜弧长的度数÷15°=昼夜长 (2)已知日出、日落,求昼长
T T 昼长= 日落- 日出=上午×2=下午×2
(3)纬度对称
C
纬度φB=纬度φH CB=AD
昼A+昼B=24h 昼A+夜B=24h
D
A
(4)日期对称 AB日期关于经线对称,昼夜长短相等。
A
B
4时 6时
8时
请指出A、B、C三点日出各为几点?昼长各是多少? A点昼长与B点昼长有什么关系?
1800
900w O
900E
18时
(1)
A
0时
N
高考一轮地理复习——地球的公转课件(共56张PPT)

温带:年变化幅度均相等,为46°52′
寒带:由极圈向极点逐渐减小, 从46°52′→23°26′↓
对点演练 (2016·周口模拟) 下图中a、b、c、d四条 曲线,分别表示甲、乙、 丙、丁四个地点正午太 阳高度的季节变化状况。 读图回答1~2题。 1.甲、乙、丙、丁四个地 点按纬度,由低到高排列正 确的是( C ) A.丁、乙、丙、甲 B.乙、甲、丁、 丙 C.甲、丙、乙、丁 D.甲、乙、丙、 丁
2.6月22日,乙地看到太阳升落的视运动轨迹示意 D 图为( )
3月21日,我国某地某同学于北京时间9时测得太阳 高度为20°,北京时间10时测得太阳高度为30°。据 此回答3~4题。 C( 3.该地这天(3月21日)最大太阳高度为 ) A.30° B.50° C.60° D.90° 4.该地所处的经纬度是 ) A( A.30°N,105°E B.40°N,105°E C.30°N,135°E D.40°N,135°E
①移动周期约4万年 ②随着季节的变化而变化
③在南北回归线之间来回移动 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
④最低纬度为22.1°
第二课时
2.正午太阳高度的变化: ⑴太阳高度角: 太阳高度角是指 。 太阳光线与地平面的夹角。 正午太阳高度是指 。
天顶
W S
逐渐增大
O
地
平 E
面
日落 0°
N
日变化:日出 正午 0° 最大 极点上无日变化,大小为直射点的纬度角
B
C
3、画图说明在春分--夏至--秋分--冬至- -春分四个时段,太阳直射点的位置及移动方向
二.黄赤交角及其影响 周期:1回归年=365日5时48分46秒 闰年的算法:
非世纪年: 1闰/4年
届高三地理一轮复习第四讲课时地球的公转及黄赤交角2021优质ppt

66°34′
北寒带
例题2: (1)当我们欢度春节时,太阳直射点: (D )
①向北移动②向南移动③在北半球④在南半球
A②④
B②③
C①③
D①④
(2)、12月2日到次年1月1日这段时间内,太 阳直射点移动的规律是: C A、先向北移后向南移 B、一直向北移
C、先向南移后向北移 D、一直向南移
学以致用2:金榜P18-2 2.下图为天气网上海某日天气预报的截图。据此完成(1)~(2)题。
右图中XOY为地轴,MN为赤道,EF、E′F′为回归线,ST、S′T′为极圈。
出现极夜的地区逐渐缩小
(1).目前黄赤交角在图上是
()
影响:造成太阳直射点的回归运动。
23°26′
且目前为23°26′。 西经70° D.西经110°
南温带
②此时期太阳直射点在乙图的a段上
高考回顾(2003年上海试题) A、先向北移后向南移 B、一直向北移
B (1)“嫦娥二号”升空时,地球在公转轨道上位于( )
①ab段 ②cd段 ③gh段 ④ef段
A.①② B.②④ C.①③ D.③④ (2)“ 嫦 娥 二 号 ” 在 绕 月 轨 道 上 运 行 , 如 无 动 力 作 用 时 , 其 公 转 速 度
A ( ) ①在近月点时,公转角速度较快 ②在远月点时,公转线速度较慢 ③ 公转速度始终不变 ④在圆形轨道上时快时慢
北极星
66 °34′
黄赤交角
23°26′
2.影响:造成太阳直射点的回归运动。
(1)太阳直射点的移动规律
夏至日(6.22)
北回归线
秋分日
春分日(3赤.21道1个) 回归(年9.32653d)6h48m46s 春分日(3.21)
高考地球公转运动第一轮复习课件陈

银河中心
b 地球
太阳
太阳
a b c
图一
图二
◆若a、c为近日点、冬至日或远日点、夏至 日两组中的一组,以下说法正确的…( ) A.a为近日点,c为冬至日 B.a为远日点,c为夏至日 C.a为冬至日,c为近日点 D.a为夏至日,c为远日点
B
返回第一部分
返回第二部分 知识小结
承上启下题
银河中心
b 地球
白天:
h>0
晨昏线上: h=0 晚上: h<0
正午太阳高度: 一天中最大的太阳高度(地方时12的太阳高度)
(极点上太阳一天中太阳高度不变化,始终等于当天太阳直射点的纬度)
正午太阳高度分布的基本规律是什么?
a 冬至日全球的昼长和正午太阳高度角
b 夏至日全球的昼长和正午太阳高度角
c 春分日和秋分日全球的昼长和正午太阳高度角
9.在任何一天中,经度相同度各地: ( C ) A. 昼夜长短都相同 C. 地方时都相同 B. 昼夜长短都不同 D. 地方时都不同 )
10.晨昏线与经线圈的关系是( B
A. 不可能重合
C. 每天都重合一次
B. 只有在春秋分日才能重合
D. 只有在夏至日和冬至日才能重合 )
11.下列说法正确的是: ( BD
今 天
儿童节
元旦
黄赤交角的本质:地球(地轴)倾斜
黄赤交角 太阳直射点的南北移动 正午太阳 高度变化 昼夜长短 变化
四季的形成 五带的划分
三、地球公转的地理意义
•正午太阳高度的变化 • 昼夜长短的变化 • 四季的更替 • 五带的划分
(一) 正午太阳高度 (角) 的变化:
太阳高度角( h )
地面
h
《地球的公转》PPT课件

公转时地球是倾斜的,北极总是指向北极星
我 的 影 子 不 见 啦 !
小实验
光线直射与直射点
直 射 光 线 直射点
光线直射与直射点
直 射 光 线
直 射 点
北回归线(北纬 23.5°),一年只有 一次太阳直射机会。
南北回归线之间 一年有两次太阳 直射机会。
南回归线(南纬 23.5°),一年只有 一次太阳直射机会。
季节变化明显
有极昼极夜
没 有 极 昼 极 夜
有极昼极夜
90°N
北寒带
66.5°N
北温带
23.5°N
没有阳光直射
热带0° 有阳光直射源自南温带23.5°S
66.5°S
南寒带
90°S
没有阳光直射
热带
寒带
温带
此时太阳直射南回归线,北半球处在冬至,12 月21日前后。北半球比南半球得到的太阳光热 少。北半球昼短夜长。
四季
北半球冬季,南半球夏季
俄罗斯
五带的划分
温度带
纬度范围
地理现象
四季变化
热带 寒带 温带
南北回归线 之间
阳光直射
炎热
北极圈以北; 南极圈以南
极昼、极夜
寒冷
回归线与极 圈之间
无太阳直射 无极昼极夜
太阳直射点
• 直射点在南北回归线间移动。
• 南北回归线上一年各出现一次太阳直射现象,南北回归线 间一年出现两次太阳直射现象。
• 上海冬至日正午影长最长,夏至日正午影长最短。
把春分日在内的3、4、5月 划为春季。
把夏至日在内的6、7、8月 划为夏季
把秋分日在内的9、10、 11月划为秋季
把冬至日在内的12、1、2 月划为冬季
2025年高考地理一轮复习课件08第一章第六节地球的公转及其地理意义

示:
夏至日
3月21日
9月23日
冬至日
第六节 地球的公转及其地理意义
必备知识 落实基础性
三、地球公转的地理意义
1.昼夜长短的变化 (1)赤道上:终年昼夜等长,均为12小时。 (2)北半球为例(南半球相反)。
关键能力 提升综合性
课时质量评价
第六节 地球的公转及其地理意义
必备知识 落实基础性
关键能力 提升综合性
课时质量评价
微方法 判断昼夜长短变化需注意的“三点”
(1)从春分日到秋分日,北半球昼长均大于12小时;从秋分日到次年春分日,北 半球昼长均小于12小时。 (2)除春、秋分日外,同一日期,昼长或夜长越接近12小时的地点,越靠近赤 道,纬度越低。 (3)同一地点,距春分日或秋分日越近的日期,昼夜差值越小。
1.B 2.A 解析:第1题,11月22日太阳直射南半球,东莞日出东南,日落西 南,根据图示太阳和桥的走向可以判断该桥的走向为东北—西南走向,B正 确。第2题,根据所学知识可知,和冬至日相差同样天数的两天日出、日落方 位相同,昼夜长短相同,所以可以在同一时间、同一地点看到同样的日落景 观,材料中日期为11月22日,与冬至日相差1个月,冬至日后1个月大约为1月 21日,A正确。
除外)位置的高度、物影最短时的太阳高度等。
第六节 地球的公转及其地理意义
必备知识 落实基础性
关键能力 提升综合性
课时质量评价
3.四季和五带 (1)四季更替。 ①成因:一年中昼夜长短和正午太阳高度随_季__节__的变化而变化。 ②划分:根据有无极昼、极夜和有无阳光直射,可分为:
夏季 一年中白昼最长、正午太阳高度最高的季节
高,昼__越__短__,夜__越__长__
达到一年中的_最__小__值___,北极圈
《地球的公转》PPT课件

地球的公转
一、地球的公转特征
1、公转的概念: 地球围绕太阳转
2、方向:自西向东
3、周期:约为一年
4、空间指向:北极星
晨昏线
地轴
北回归线(23.5N)
地球公转轨 道面
)
赤道平面
南回归线(23.5′S 南极圈(66 .5′S)
二、地球公转的地理意义:
a.四季的形成和变化 b.正午太阳高度角的变化 c.昼夜长短变化和极昼极夜现象 d. 太阳直射点的南北移动 e.南北半球季节相反
太阳直射点地球公转Fra bibliotek意高度角大
直射点在 赤道 春分日:3.21
昼夜平分
无极昼极夜
春3.4.5
直射点在 北回归线 夏至日:6.22
昼长夜短
夏至(6月22日 ) 半北球:极昼
夏 6.7.8
直射点在 赤道 秋分日:9.23
昼夜平分
无极昼极夜
秋 9.10.11
直射点在 南回归线 冬至日:12.22
谢谢各位老师同学的指导!
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重,德行为先。 32、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己,然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水,我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你,首先你得改变对人的态度,把精神放得轻松一点,表情自然,笑容可掬,这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度,而同时又加上忍耐精神的人,是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来! —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志,但是,当别人用语言来伤害自己的时候,也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒,都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋,一步失误, 全盘皆输,这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒,是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲,坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候,开口前先数到十,如果非常愤怒,先数到一百。 —— 杰弗逊
《地球的公转》PPT课件-完美版

思考
北半球的房子为了采光好,窗户一般朝哪 个方向开? 南 我们国家的南极科考团为什么要选择在一月到南极去考察? 1月
谢谢各位老师同学的指导!
1、谈谈心目中的鲁迅 (1)学了本单元的课文,我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服,这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。 (2)提出要求:可以就课文来谈,可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ;可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事,也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。 (3)小组讨论,合作学习。 (4)汇报交流,师生评议。 (5)教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章,认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家, 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ,超越 自我。 2、交流体会含义深刻的句子。 ( 1)学生读教材中的内容,谈理解 。 师:含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的? (2)学生找句子,交流体会方法。 (3)教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 : 联系上下文;联系生活实际;结合时 代背景 ;展开 丰富联 想。… … 师:希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ,继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ,一定 会有更 多的收 获。 日积月累 过渡:鲁 迅先生 的文章 无疑是 人类文 化宝库 中的一 笔财富 ,这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。 1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语: 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。 趣味语文 1、过渡:鲁迅先生的童年发生过许多 故事, 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。 2、学生自读。指名读。 周樟寿的 对子妙 在哪里 ?他为 什么对 得好? 文人巧对 对联的 故事还 有很多 ,课后 搜集此 类故事 ,与同 学们交 流。
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【北半球夏半年】
N
N
直射点以北地区
直射点以南地区
东北--正东--东南--正南--西南--正西--西北 东北--正北--西北
2021年高考一轮复习《地球的公转》 课件( 共34张P PT)
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太阳在一天中的轨迹
三点定轨迹,日出日落方位+正午太阳位置。
③确定当地的地理纬度 当太阳直射点位置一定时,两地纬度差多少度,正午太阳高 度就差多少度。根据某地某日(二分二至日)正午太阳高度, 可判断该地区纬度大小。
④判断日影长短及方向 太阳直射点上,正午物体的影子缩短为0;正午太阳高度越大, 日影越短;反之,日影越长。正午是一天中日影最短的时刻。 日影永远背向太阳,北回归线以北的地区正午影子永远朝北; 南回归线以南的的地区正午影子永远朝南;南北回归线之间 的地区正午影子有南北朝向变化。
【扩展】昼夜长短的关于纬度的对称性
同一纬度同一日期,南北半球的昼夜长短刚好相反。
A B
A夜弧长=B昼弧长
太阳直射点移动对各地昼长变化的影响
太阳直射点向北移动,北半球各地昼变长,南半球昼变短, 赤道上不变;夏至日北半球昼最长夜最短,南半球相反; 太阳直射点向南移动,南半球各地昼变长,北半球昼变短, 赤道上不变;冬至日南半球昼最长夜最短,北半球相反。
地球的公转
一、地球公转运动的特征
1.轨道 是一个近似正圆的椭圆,又叫黄道 2.方向 自西向东 俯视图:南顺北逆
15210
14710
3.周期 一个恒星年,365天6时9分10秒。 4.速度 近日点最快,远日点最慢。
黄赤交角
黄赤交角的大小决定太阳直射点做回归运动的范围。 也决定了发生极昼极夜地区的范围。
日出日落方位可以根据日期确定,关键在于正午太阳的位置。
【北半球冬半年】
N
N
直射点以北地区
直射点以南地区
东南--正南--西南 东南--正东--东北--正北--西北--正西--西南
2021年高考一轮复习《地球的公转》 课件( 共34张P PT)
2021年高考一轮复习《地球的公转》 课件( 共34张P PT) 2021年高考一轮复习《地球的公转》 课件( 共34张P PT)
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太阳在一天中的轨迹
三点定轨迹,日出日落方位+正午太阳位置。
日出日落方位可以根据日期确定,关键在于正午太阳的位置。
2.正午太阳高度角的变化 (1)正午太阳高度角的概念
正午时分
H
日出时分
日落时分
地平面
(2)正午太阳高度角的分布: 离直射点越近,正午太阳高度角越大; 离直射点越远,正午太阳高度角越小。
正午太阳高度角的分布规律:从直射点所在的纬线向南北两侧递减
正午太阳高度角的分布规律:从直射点所在的纬线向南北两侧递减
二、公转的地理意义 1.昼夜长短的变化
春分(秋分),太阳直射点位于赤道,全球各地昼夜等长
直射点在北半球:北半球昼长夜短,北极附近出现极昼现象 南半球昼短夜长,南极附近出现极夜现象 赤道上昼夜平分; 全球越向北昼越长
直射点在南半球:南半球昼长夜短,南极附近出现极昼现象 北半球昼短夜长,北极极附近出现极夜现象 赤道上昼夜平分; 全球越向南昼越长
【二分日】
N
N
直射点以北地区 正东--东南--正南--西南--正西
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直射点以南地区 正东--正北--正西
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太阳在一天中的轨迹
三点定轨迹,日出日落方位+正午太阳位置。 日出日落方位可以根据日期确定,关键在于正午太阳的位置。
⑤确定楼间距、楼高 为了更好地保证各楼层都有良好的采光,楼与楼之间应当保 持适当距离。以我国为例,南楼高度为h,该地冬至日正午太 阳高度为H,则最小楼间距L为:L=hcotH
⑥计算太阳能热水器的安装角度 集热板与地面之间的夹角(α)和当天的正午太阳高度角(H)互 余,即α+H=90°时效果最佳。
整个北半球则都达一年最小
(4)正午太阳高度角的计算: H=90˚- 纬度差
β α
(5)正午太阳高度的应用
①确定地方时 当某地太阳高度达一天中的最大值时,此时日影最短,当地 的地方时是12时。
②确定房屋的朝向 确定房屋的朝向与正午太阳所在位置有关。为了获得更充足 的太阳光照,在北回归线以北地区正午太阳位于南方,因此 房屋坐北朝南;在南回归线以南地区正午太阳位于北方,因 此房屋坐南朝北。
(3)不同地区太阳高度角的季节变化规律
①回归线之间:
每年有两次太阳直射现象,正午太阳高度最大值为90°,即一年 中有两个正午太阳高度最大值;在冬至或者夏至时距离直射点最 远,太阳高度角为一年中最小值。
②回归线上:
一年中只有一次太阳直射现象,正午太阳高度最大值为90°,即 一年中只有一个正午太阳高度最大值;在冬至或者夏至时距离直 射点最远,正午太阳高度角为一年中最小值。
③ 回归线至极点之间
正午太阳高度最大值出现在距离直射点最近时(夏至或者冬至) 正午太阳高度角最小值出现在距离直射点最远时(冬至或者夏至)
(3)正午太阳高度角的变化 不同纬度的季节变化规律
北回归线及其以北地区正 午太阳高度达一年最大
南半球各纬度达到一年中 的最小值
南回归线及其以南地区正午 太阳高度达一年最大
黄道平面和赤道平面的夹角
由于黄赤交角 的存到导致地 球在绕太阳公 转的过程中, 直射点在南北 回归线之间作 有规律的回归 运动
秋分
次年春分
冬至
回归周期:回归年 365天5时48分46秒
北回归线 赤道 南回归线
黄赤交角变化的影响
如果黄赤交角变大……
直射的范围变大 极昼极夜范围变大 热带、寒带变大,温带变小
α=纬度差
2021年高考一轮复习《地球的公转》 课件( 共34张P PT)
(6)日出日落方位问题
2021年高考一轮复习《地球的公转》 课件( 共34张P PT)
春分秋分时全球 日出正东,日落 正西
太阳直射点在北半球时, 大多数地区日出东北, 日落西北; 出现极昼区日出正北日 落正北
当太阳直射点在南半球时, 大多数地区 日出东南,日落西南,南 半球出现极昼区日出正南, 日落正南