人教版高中地理必修2第一章第二节 人口的空间变化 备课资料同步练习:《人口的空间变化》3
《人口的空间变化》同步练习
一、选择题
(2014·衡水考试)下图示意美国人口迁移情况,图中箭头的含义分别是:①亚洲人口迁往美国;②美国人口迁往亚洲;③国内人口由东北部迁往南部“阳光地带”;
④国内人口由其他地区迁往东北部。
读图回答1~2题。
1.图中反映的人口迁移现象,造成美国人口机械增长率呈增长态势,这说明各类人口迁移在数量上( )
A.①<②B.①>②
C.③<④ D.③>④
2.图中国内人口迁移对美国社会造成的影响是( )
A.南部地区就业压力加大
B.东北部地区养老负担加重
C.南部地区人口老龄化加快
D.东北部地区人才流失严重
解析:第1题,美国二战前为人口迁入国,二战后也是人口迁入国,人口迁入远大于人口迁出,即①>②。
第2题,美国国内的老年人口由东北部向南部“阳光地带”迁移,造成南部地区人口老龄化加快。
答案:1.B 2.C
(2014·衡水中学考试)下图为“我国某市2010年人口统计图”。
读图,回答3~4题。
3.与户籍人口相比,该市的流入人口( )
A.女性人口比重较大
B.老年人口比重较大
C.劳动力人口比重较小
D.青少年人口比重较大
4.流入人口对该市的影响主要是( )
A.使该市的环境压力增大
B.降低了该市人口自然增长率
C.使该市就业总人口减少
D.使该市人口死亡率上升
解析:第3题,从图中可知该市流入人口性别比较低,说明女性人口比重较大,流入的劳动人口比重较大,老年人口比重较小。
第4题,从流入该市人口以16~64岁的劳动人口为主,会使该市环境压力增大,就业压力加大,人口自然增长率会上升,人口死亡率会下降。
答案:3.A 4.A
(2014·东莞七中期中)下图为“影响人口迁移的主要因素示意图”,据此完成5~7题。
5.我国东南沿海地区吸引大量民工迁入的主要原因是( )
A.① B.②
C.③ D.⑥
6.近年来,叙利亚居民大量外迁的主要原因是( )
A.① B.②
C.④ D.⑤
7.导致美国老年人口从东北部向西部、南部迁移的主要原因是( )
A.① B.②
C.④ D.⑥
解析:第5题,我国东南沿海地区经济发达,就业机会多,收入高,吸引大量内地民工迁入。
第6题,近年来,叙利亚内战造成大量叙利亚居民流离失所,战争是
最主要的因素。
第7题,美国西部、南部环境优美、气候宜人,是“阳光地带”,吸引大量老年人口迁入。
答案:5.C 6.D 7.A
(2014·厦门高一检测)下图为某地2013年人口迁移与年龄关系统计图,读图回答8~9题。
8.从图中判断,影响该地区人口迁移的主要因素最可能是( )
A.人口的老龄化B.婚姻家庭
C.政治因素D.经济因素
9.图中甲—丁不同年龄段的人口迁移,有明显相关的是( )
A.甲、乙B.甲、丙
C.乙、丙D.乙、丁
解析:第8题,从年龄段看,20~34岁人口迁移数量大,最可能是因工作而产生的人口迁移,属于经济因素。
第9题,甲年龄段人口是随父母进行迁移,以年龄特征分析,与乙年龄段人口相关性最为明显。
答案:8.D 9.A
10.下图是某地人口年龄金字塔图,造成该地人口年龄金字塔出现一对“翅膀”的原因是( )
A.大量老人和少年儿童迁往外地
B.有大量外来劳动力涌入该地就业
C.年轻夫妇不愿生孩子
D.中年人多外出打工
解析:选B。
从图中可以看出人口年龄金字塔中的一对“翅膀”对应的年龄段为20~29岁,为劳动人口,故选B。
下图是根据联合国2000年发布的预测报告绘制的2001~2050年部分国家迁入人口趋势图,读图完成11~12题。
11.关于图示人口迁移流向的叙述,正确的是( )
A.由人口多的国家迁往人口少的国家
B.由发展中国家迁往发达国家
C.全球迁出人口少于迁入人口
D.由东半球国家迁往西半球国家
12.下列关于人口迁移影响的叙述,正确的是( )
A.减轻了迁入地的就业压力
B.加重了迁出地的环境压力
C.为迁入地提供劳动力,促进经济发展
D.对迁出地人们生活观念的更新没有帮助
解析:第11题,从图中可知美、德、加、英、澳等发达国家人口迁移为正值,而中、墨、印、印尼、菲等发展中国家人口迁移为负值,这说明人口由发展中国家迁往发达国家。
第12题,人口迁移可减轻迁出地的就业、环境等压力,可以为迁入地提供劳动力,促进迁入地的经济发展。
答案:11.B 12.C
二、综合题
13.结合我国人口统计资料,回答问题。
材料一2012年我国流动人口总量达到2.36亿。
材料二第六次人口普查我国各地区常住人口占全国常住人口比重及变化图。
(1)造成我国人口大规模流动的主要原因为_______________________________ _________________________________________
____________________________________________________________________ ____。
(2)根据材料二指出目前我国人口迁移的主要方向。
(3)分析目前我国人口流动给流入地和流出地带来的有利影响。
解析:第(1)题,我国人口大规模流动的原因与经济发展水平的差距有关。
第(2)题,从图中可以看出我国东部地区的常住人口比重在上升,而中西部地区常住人口比重下降较大,这说明中西部地区有大量人口向东部发达地区迁移、流动。
第(3)题,人口迁移带来的有利影响要从东部地区和中西部地区分别来分析。
答案:(1)城乡之间、地区之间经济发展水平的差距
(2)从中西部地区向东部发达地区迁移、流动。
(3)流入地:既满足了东部地区对劳动力的需求,又促进了经济的发展;流出地:提高了人口迁出地区的收入水平,改善了人口迁出地区的发展条件。
14.(2014·新疆期末)结合材料,完成下列问题。
材料一不同时期户籍迁移记忆漫画。
材料二据2014年1月23日中国政府网消息,国务院办公厅已发出通知,要求中小企业和非公有制企业招收非本地户籍的普通高校专科以上毕业生,各地城市应取消落户限制(直辖市按有关规定执行)。
(1)材料一、二反映出的影响人口迁移的因素有哪些?
(2)当前我国人口迁移的主要方向是( )
A.由城市到乡村B.由城市到城市
C.由乡村到城市D.由乡村到乡村
(3)进入21世纪,我国东南沿海地区出现了大量外来民工无“工”可做,而本地企业无“工”可用的现象,原因是什么?
解析:(1)从材料一中可以看出时期一体现了社会文化因素对人口迁移的影响;时期二体现了经济因素对人口迁移的影响;材料二体现了政治因素对人口迁移的影响。
(2)当前我国人口迁移的主要方向是由乡村到城市。
(3)进入21世纪,我国东南沿海地区产业升级为高技术产业,对技术工人需求增多,而外来农民工知识技术水平低,不能胜任企业对技术人才的需求,这样就会导致企业无“工”可招,农民工无“工”可做的现象。
答案:(1)社会文化因素、经济因素、政治因素等。
(2)C
(3)进入21世纪后,我国东南沿海地区产业升级,对技术人员需求大量增加,而外来民工大部分知识水平较低,难以满足企业技术生产要求,因而出现该现象。
高中地理人教版必修2学案第1章第2节人口的空间变化第1课时
高中地理人教版必修2
第1章第2节人口的空间变化学案
第1课时
【学习目标】
1.了解人口迁移的概念、主要类型以及人口迁移的意义。
2.掌握影响人口迁移的主要因素,利用资料或图表,分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。
3.培养学生对地理现象的特征及原理的分析与综合能力。
【重点难点】
1.人口迁移对迁出地和迁入地的影响。
2.在某种特定的时空条件下,任何一种因素都有可能成为促使人口迁移的决定性因素。
【知识梳理】
一、人口的迁移
1.概念:人的居住地在范围内发生改变。
2.国际人口迁移
(1)我国古代:受脆弱的、频繁的战争、的影响而迁移。
(2)新中国成立以来
①20世纪80年代中期前:在体制和严格的制度下,地进行。
②20世纪80年代中期以来:受的影响,人口迁移的流量,流向也发生了明显的变化。
【答案】国际或本国集团性、大批的移民欧洲
发展中国家发达国家短期流动迁入地西亚、北非
农业经济自然灾害
计划经济户籍管理有计划、有组织
改革开放政策增大
【归纳总结】
人口迁移包括三大要素:空间移动,居住地变更,时间限度(永久性或长期)。
按照空间移动是否跨越国界可分为国际人口迁移和国内人口迁移。
2. 国际人口迁移。
高中地理第一章人口的变化第二节人口的空间变化学案新人教版必修2(2021学年)
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第二节人口的空间变化课程标准1。
举例说明人口迁移的主要原因。
2。
举例说明地域文化对人口的影响。
学习目标1.了解人口迁移的概念、分类。
2。
理解影响人口迁移的因素。
3。
应用有关资料或图表分析某地区人口迁移的主要原因。
[基础知识梳理]一、人口的迁移1。
人口数量的变化错误!2.人口迁移的概念:一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变。
3。
人口迁移的类型(1)国际人口迁移①概念:人口跨国界并改变住所达到一定时间(通常为1年)的迁移活动。
②特点错误!(2)国内人口迁移①概念:在一国范围内,人口从一个地区向另一个地区移居的现象。
②我国的人口迁移特点和原因时期特点原因20世纪80年代中期前有计划、有组织地进行计划经济体制和严格的户籍管理制度20世纪80年流量增大,流向发生明国家改革开放政策的影响二、影响人口迁移的因素1。
自然因素(1)地区之间自然环境的差异和自然环境的变化,对人口迁移有重要的影响.(2)主要因素:气候、土壤、水、矿产资源和自然灾害等。
2.经济因素:经济发展、交通、通信等是主要因素.3。
社会因素错误!【思考】1.每年春节以后,有大批的人去外地打工,这是不是人口迁移?提示不是.人口迁移常伴随户籍变更、居住时间超一年等条件,去外地打工不符合这些条件。
高中地理 第1章 第2节 人口的空间变化同步备课课件 新
解 读
教 学
同点是什么?
方 案
【提示】 都是由经济欠发达地区迁往经济发达地区。
设
计
当 堂 双
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菜单
新课标 ·地理 必修2
课
时
影响人口迁移的因素
图
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表
法 分
1.自然因素
活 动
析
解
教
(1)地区之间自然环境的 差异 和自然环境的 变化 ,对 读
学
方 人口迁移有重要的影响。
新课标 ·地理 必修2
课
时
图
教
表
法
活
分 析
第二节 人口的空间变化
动 解
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学 方
教师用书独具演示
案 设 计
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●课标要求
标
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导 学
举例说明人口迁移的原因。
课
课
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业动Leabharlann 探究菜单新课标 ·地理 必修2
课
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图
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表
法
活
分 析
●课标解读
动 解
读
教 学
1.分析世界人口迁移图,让学生了解不同历史阶段世
新课标 ·地理 必修2
图 表 活 动 解 读
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
课 时 教 法 分 析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
课 堂 互 动 探 究
地理必修Ⅱ人教新课标第一章人口的变化1-2人口的空间变化课课练
人口迁移受许多因素影响,有些来自迁出地,有些来自迁入地,还有些是来自中间障碍因素。读“影响人口迁移的主要因素示意图”,回答1~4题。
1.我国东南沿海地区吸引大量民工迁入,科技人员大量迁往西部地区的主要原因分别是( )
A.①②B.②③C.③④D.④⑥
2.导致美国老年人口从东北部向西部、南部阳光地带迁移的主要原因是( )
(1)流动原因:地区间经济发展不平衡是其最主要的原因。农村大量剩余劳动力的出现为农民工流动提供条件。
(2)影响:对于迁出地,可以缓冲人口压力,增加经济收入,加强与外界的联系与交流;同时也出现了土地撂荒、留守儿童、留守家庭问题。对于迁入地,弥补了劳动力的不足,促进城市化进程;同时也带来了交通、住房、就业等问题。
5.若此图表示“二战”后世界人口迁移的主要方向,则该图可能表示( )
A.从欧洲迁往非洲B.从北美迁往拉美
C.从亚洲迁往拉美D.从非洲迁往西亚
6.下列因素中,有利于人口从甲地迁移到乙地的是( )
A.甲地优美的环境B.乙地较低的工资待遇
C.严格的户籍管理制度D.家庭成员甲、乙两地分居
7.读“20世纪80年代下半期中国务工经商流动人口示意图”和“1850年以来美国本土人口迁移的主要流向示意图”,回答下列问题。
2000年中国农村劳动力空间转移的流向(占总量比重)
2000年中国跨省人口流动的地区构成
流出
省级行政区
贵州
四川
湖南
江西
河南
安徽
其他
占总量
比重/%
6.1
16. 1
10.6
8.6
8.3
10.6
39.7
流入
省级行政区
福建
北京
【人教版-备课】高中地理必修二《1.2人口空间的变化》同步学案
1.2人口空间的变化同步学案【学习目标】1.了解人口迁移的概念、主要类型,以及人口迁移的意义。
2.掌握影响人口迁移的主要因素。
利用资料或图表,分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。
3.养成对地理现象的特征及原理的分析与综合能力。
【学习重点】1.人口迁移的地理范围(国际、国内)。
2.人口迁移流向(迁出国家,地区,迁入国家、地区)。
3.人口迁移的原因。
【学习难点】人口迁移的原因。
【学习方法】1.利用地图或多媒体教学手段辅助教学,分析二战前后国际人口迁移的不同特点。
2.利用比较法理解不同历史时期人口迁移具有不同的特点。
3.小组互动学习、自主学习和探究活动。
【知识链接】区域地理相关内容【基础知识梳理】1.什么是人口迁移? 人口迁移有哪两种基本形式?人口迁移有什么意义?(A级)2.阅读课文,比较而言二战前后国际人口迁移的不同特点。
(B级)二战前后人口迁移的比较迁移原因特点迁移路线二战前①②①②①②③东亚、南亚人被招工到美洲、非洲二战后各国经济发展的不平衡①②①拉丁美洲人到北美打工②南亚、南欧、非洲人到西亚打工③南欧、非洲人到西欧打工3.什么是国内人口迁移?我国古代人口迁移有什么特点? (A级)【活动探究】1.读教材图1.8思考:新中国成立到1986年与20世纪80年代中期以来相比,我国人口迁移的主要流向有什么变化。
(B级)迁移原因特点迁移方向20世纪80年代中期前①②①国家从东部城市抽调各种人员支援西部、内地和边疆地区的建设②大量农村人口从东部人口稠密区迁往地广人稀的()。
20世纪80年代中期后①②山区——平原③贫困地区——发达地区“民工流动”2.你的祖籍在哪里?如果你的家庭有跨省界(国界)移动的历史,请说说移动给家庭带来的影响。
(B级)3.近年来,我国有一些科技人员、工人、农民迁往东南沿海地区定居。
这些人口迁移对迁出地和迁入地产生的影响是否相同?为什么?(B级)【合作探究】1.请看下面文字,说明影响人口迁移的因素主要是什么。
地理人教版必修2学案第一章第二节人口的空间变化
其次节人口的空间变化一、人口的迁移 1.人口数量的变化包括人口自然增减和人口迁移。
2.概念一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生转变。
[巧学妙记]人口迁移的推断方法一是必需转变居住地,二是转变居住地需持续一段时间,三是必需超越肯定的行政界线。
3.分类(1)国际人口迁移:①概念:是指人口跨国界并转变住宅到达肯定时间(通常为1年)的迁移活动。
②特点⎩⎪⎨⎪⎧19世纪前:以集团性、大批的移民为主其次次世界以后:人口从开展中国家流向兴旺国家;定居移民削减,短期流淌的人口增多(2)国内人口迁移:①概念:指在一国范围内,人口从一个地区向另一个地区移居的现象。
②我国古代:受脆弱的农业经济、频繁的战斗、自然灾难的影响而迁移。
③成立后,我国人口迁移的特点和缘由:特点缘由20世纪80年月中期前 有方案、有组织地进行 方案经济体制和严格的户籍管理制度20世纪80年月中期后流量增大,流向发生明显变化国家开放政策的影响开放以来,我国人口迁移的流向从内地迁往沿海,山区迁往平原,农村迁往城市,落后地区迁往兴旺地区,并消失了大规模的“民工潮〞。
二、影响人口迁移的因素 1.自然环境因素地区之间自然环境的差异和自然环境的变化,对人口迁移有重要的影响。
其中气候、土壤、水和矿产资源等是最主要的,自然灾难有时也会促使人口迁移。
2.经济因素(1)经济因素对人口迁移的影响是多方面的,其中经济开展、交通和通信等是主要的因素。
(2)在影响人口迁移的诸多因素中,经济因素往往起着主导作用。
3.社会因素政治、文化等社会因素对人口迁移有着特别的影响,其中政策、社会变革、战斗和等是重要的影响因素。
[教材P11活动]1.促使成为一个移民国家的因素是:①美洲属于未开发的新大陆,需要大量的劳动力;②欧洲失业工人和破产农夫增加,人们为了追求更好的经济待遇迁往北美洲;③新航线的开拓为人们顺当迁移扫除障碍;④殖民扩张是人口迁移的促进因素,加快了人口迁移的过程。
地理人教版必修2-配套同步课件-第一章--第二节--人口的空间变化
人口迁移、人口移动和人口流动 人口的空间移动包括人口迁移和人口流动两种形式。 人口流动是指人口在短期离开原居住地后又返回的现象, 例如:每天往返于工作地与居住地之间的通勤人口;农闲 季节到城市或外地打工,农忙季节返回本乡务农的民工; 外出旅游、度假、疗养等。人口迁移是指人的居住地在国 际或本国范围内发生改变,例如:因读书或工作而离开家 乡的大学生,到中国来工作的外国人等。
政
流向
80年代知识青年大量返城
治
政治变革、政治中
政治
历史上我国都城变换和朝代更
因
心的改变常引起人
变革
迭引起的人口迁移
素
口迁移
战争破坏人类正常 战争 的生活环境和秩序 “一战”“二战”及当代局部
战争和冲突引起的人口迁移 而引发人口迁移
影响人口迁移的因素是多方面的,但在某种特定的时空 条件下的具体的人口迁移常常以某一因素为主。总的来看, 任何一种因素都有可能成为促使人口迁移的决定性因素。
文化
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大学生在大学
期望及认识外部世界的能力,
文 教育
学习
促进人口迁移
化
婚姻是影响青年人口迁移的
因
婚姻 重要因素,家庭因素对未成
素
军嫂随军
家庭 年人、老年人口的迁移起重
要作用
因素 对人口迁移的影响
举例
国家有关的人口迁 我国在60年代有组织地移民支
政策 移政策,直接影响 援边疆省份;我国70年代知识 人口迁移的流量与 青年“上山下乡”运动;我国
二、影响人口迁移的因素 1.自然因素 (1)地区之间自然环境的差异和自然环境的变化,对 人口迁移有重要的影响。 (2)主要因素:气候、土壤、水、矿产资源和自然灾 害等,人们总是倾向于迁往自然条件优越的地区。
2020-2021学年地理人教版必修2学案:第一章第二节 人口的空间变化 Word版含解析
第二节人口的空间变化(填一填)一、人口的迁移1.人口数量的变化:包括人口自然增减和人口迁移。
2.人口迁移的概念:一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变。
3.人口迁移的分类(1)国际人口迁移。
①概念:人口跨国界并改变住所达到一定时间的迁移活动。
②阶段和特点。
(2)国内人口迁移。
①概念:在一国范围内,人口从一个地区向另一个地区移居的现象。
②我国人口迁移的阶段和特点。
[温馨提示]改革开放以来,我国人口迁移的流向从内地迁往沿海,山区迁往平原,农村迁往城市,落后地区迁往发达地区,并出现了大规模的“民工潮”。
二、影响人口迁移的因素1.自然环境因素(1)重要因素:地区之间自然环境的差异和自然环境的变化。
(2)主要因素:气候、土壤、水、矿产资源和自然灾害等。
2.经济因素(1)经济因素对人口迁移的影响是多方面的,其中经济发展、交通和通信等是主要因素。
(2)主导因素:经济。
3.社会因素(1)政治、文化等社会因素对人口迁移有着特殊的影响。
(2)主要因素:政策、社会变革、战争和宗教等。
(看一看)[教材P11思考]1.促使美国成为一个移民国家的因素是:①美洲属于未开发的新大陆,需要大量的劳动力;②欧洲失业工人和破产农民增加,人们为了追求更好的经济待遇迁往北美洲;③新航线的开辟为人们顺利迁移扫除障碍;④殖民扩张是人口迁移的促进因素,加快了人口迁移的过程。
2.3.美国人口迁入太平洋沿岸地带是为了寻求更好的就业机会,迁入墨西哥湾沿岸是为了寻求更好的生活环境。
主题一人口的迁移“哥哥你走西口,小妹妹我实在难留,有几句痴心的话,哥哥你记心头……”这首苍凉凄婉的山西民歌,久为人所熟知。
在那个逝去的年代里,“走西口”成为华北流民西进求生的代名词。
(1)材料中的“走西口”是何种地理现象?提示:国内人口迁移。
(2)除了“走西口”,我国近代还有哪些人口迁移?提示:“闯关东”“下南洋”等。
1.人口迁移与人口流动2.国际人口迁移3.我国国内人口迁移4.人口迁移的影响(1)对迁入地的影响。
高中地理人教版必修2同步训练:第二节 人口的空间变化
第二节人口的空间变化一、选择题(2011·滁州高一检测)读下图,回答1~3题。
1.行政区界常被用来区分是否发生人口迁移。
图中A、B、C是三个不同行政区。
其中常被认为是人口迁移的是()A.a1→b1B.a1→a2C.b1→b2D.c1→c22.如果图中A、B、C是三个不同的国家,其中属于国际人口迁移的是()A.a1→a2B.a1→b1C.b1→b2D.c1→c23.如果A、B、C是三个不同国家,a1、b1、c1是农村地区,a2、b2、c2是城市地区。
其中能够代表当今世界发展中国家人口主要迁移方向的是()A.a1→a2、a1→b1B.a1→b1、b1→b2C.b1→b2、c1→c2、a1→a2D.c1→c2、a1→c1解析:本题组以示意图的形式考查人口迁移的内涵、分类和分布。
人口迁移的内涵必须具备三个条件:居住地的改变、时间的长久性、空间的变更性。
第2题,若图中A、B、C为三个不同行政区时,图中仅有a1→b1和a1→c1跨越了行政区界,属于人口迁移,其他的人口移动并没有跨越行政区域,并不属于人口迁移。
第3题,若A、B、C为三个不同的国家时,跨越国界的国际人口迁移也是图中的a1→b1和a1→c1。
第4题,当今发展中国家和以前发达国家的人口迁移方向是从农村迁移到城市,即图中的a1→a2、b1→b2、c1→c2。
答案: 1.A 2.B 3.C(2011·安庆高一检测)读人口迁移方向的分类图,回答4~5题。
4.判断下列说法正确的是()A.a称为人口迁移,b称为人口从城市到乡村的迁移B.c不能叫人口迁移C.b目前主要发生在我国各大城市D.d主要发生在发展中国家5.世界发达国家目前出现了下列哪种情况()A.a B.bC.c D.d解析:由图可知按迁移方向,人口迁移可分为四种类型。
即a乡村到城市,b城市到乡村,c乡村到乡村,d城市到城市。
目前发展中国家的人口迁移方向以a为主,而发达国家由于城市内部环境质量下降,周围乡村、小城镇环境优美,吸引人口由城市向乡村迁移。
人教版高一地理必修2 同步教学课件第1章 第2节 人口的空间变化
育 部世界的能力,促进人口迁移
化
婚姻是影响青年人口迁移的重要因素,家
因 婚姻家
庭因素对未成年人、老年人口的迁移起重
军嫂随军
素庭
要作用
1.2 人口的空间变化
返回
因素
对人口迁移的影响
举例
政治 因素
政策
国家有关的人口迁移政 策,直接影响人口迁移 的流量与流向
我国在 60 年代有组织地移民支援边 疆省份;我国 70 年代知识青年“上 山下乡”运动;我国 80 年代知识青 年大量返城
村迁往城镇,贫困 济发达地区需要 增大,流向也发生 期至今
区迁往发达区 劳动力,农村大量 了明显的变化
劳动力剩余
1.2 人口的空间变化
返回
改革开放后,随着我国社会经济的发展,人口迁移日趋频繁。读图, 回答(1)~(2)题。
1.2 人口的空间变化
返回
(1)上图为 2017 年我国部分省级行政区户籍人口和常住人口数量统计图,该 图可以反映人口迁移情况。图中①、②、③、④对应的省级行政区最可能 是( ) A.粤、豫、黔、沪 B.豫、粤、黔、沪 C.粤、豫、沪、黔 D.豫、粤、沪、黔
社 会 社会变革、政治中心的 历史上我国都城变换和朝代更迭引
变革 改变常引起人口迁移 起的人口迁移
1.2 人口的空间变化
返回
因素
对人口迁移的影响
举例
政治 因素
战争
战争破坏人类正常的生 活环境和秩序而引发人 口迁移
“一战”“二战”及当代局部战争 和冲突引起的人口迁移
1.2 人口的空间变化
返回
[思维拓展] 人口迁移的影响
达国家;定居移民减 二战后 亚迁往西亚,南欧迁 各国经济发展不平衡
