2020五年级语文下册第七单元《习作：中国的世界文化遗产》课件新人教版
兵马俑里面还有一部分文物——兵器， 其中在兵马俑一号坑里有一把硬度高、光洁 度高、异常锋利的宝剑。这把剑可以用“削 铁如泥”来形容，因为它一下子可以划破19 张纸，没想到在地底下深藏2200多年的宝剑 还能如此锋利！
兵马俑是世界八大奇迹之一，是我 们国家的历史瑰宝。这里的每一尊陶俑、 每一尊陶马都是我国古代劳动人民智慧 的结晶。
第2课时
➢ 这次习作的要求是什么？ 选择一处你感兴趣的中国的世界
文化遗产写一写。
➢ 要想把一处中国的世界文化遗产介绍清 楚，要从哪些方面着手？ 描绘外观和结构、记录历史变化、 讲述相关故事。
➢ 要想把一处中国的世界文化遗产介绍清 楚，要注意些什么？ 可以使用图片、表格等辅助形式。
佳作欣赏
秦兵马俑 兵马俑是祖国西北的一颗明珠，它坐落 在西安市临潼区，三个坑以“品”字形排列。 三个兵马俑坑里共保存着8000多尊陶俑 和陶马，它们神态各异，形象逼真。陶俑都 精神抖擞，有的手持兵器，有的断胳膊断腿，
故宫一共有四个大门，东面的叫“东华 门”，北面的叫“神武门”，西面的叫“西 华门”，最大的便是故宫的正门叫“午门”。 进了午门过“内金水桥”，穿过“太和门”， 便到了故宫里最大的殿“太和殿”，它是所 有宫殿里最“高级”的殿了。它前面有两对
铜龟和铜鹤，象征着“国运永昌”。这座大殿 建造得十分精巧，体现了我国古代劳动人民建 造技术的高超水平。后面的“中和殿”“宝和 殿”的造型与“太和殿”都不一样，这些大殿 都是由很多根红色的大柱支撑，每根大柱上都 刻着一条回旋盘绕、栩栩如生的金龙，格外壮 观。这三座大殿是故宫最有名气的“三大殿”。
修改习作
北京故宫 故宫位于北京市中心，旧称紫禁城， 是明、清两代的皇宫，是无与伦比的古代 建筑杰作，也是世界现存最大、最完整的 古建筑群，被誉为世界五大宫之首。 公元1406年，明代永乐帝开始修建故 宫。《明史》上说，修建这座世界罕见的
巨大皇宫役使了10万最优秀的工匠和100万 普通劳工，历时15年才最终完成。此后的 明清皇帝又多次重建和扩建，但整体面貌 并无多少改动。 故宫里一共居住过24位皇 帝，第一位是明永乐皇帝朱棣，最后一位 皇帝是清宣统皇帝溥仪。
➢ 运用刚刚学到的修改习作的方法，独立 修改自己的习作。
➢ 小组内互相交流，互相评一评，看看介 绍得是否清楚，提出修改建议。
➢ 按照小组同学的建议，再次修改自己的 习作，直到满意为止。➢ 全班ຫໍສະໝຸດ 示写得好的优秀习作。总结方法
➢ 习作改完了，说说你对所改的习作是否 满意，满意的地方在哪里，以及修改过 程中最大的收获是什么。
➢ 截至2019年7月6日，列入中国的世界文 化遗产名录的一共有37处，另外，中国 的世界文化与自然双重遗产有4处，分别 是泰山、黄山、峨眉山——乐山大佛和 武夷山。选择一处你感兴趣的中国的世 界文化遗产来写，你选哪一处。
查阅资料
有目的地查阅相关资料，如搜集历史资 料，了解基本情况。
把资料来源记录下来。 ➢ 我们可以用哪些方式查阅到相关资料？
➢ 如何把整理的资料撰写成一篇习作呢？ 将整理后的资料用自己的话写下来，也 可以引用别人的话，但要注明资料来源。 可以使用图片、表格等辅助形式。
将整理后的材料用自己的话写下来，就 要运用我们刚刚学习到的习作方法，不能生 搬硬套。如果写说明文，还可以使用图片、 表格来说明。习作中可以引用别人的话，但 不能太多，并且要注明资料来源。
山庄及其周围寺庙，曲阜孔庙、孔林和孔府， 武当山古建筑群，庐山风景名胜区，丽江古 城，平遥古城，苏州古典园林，北京皇家祭 坛——天坛，北京皇家园林——颐和园，大 是石刻，龙门石窟，明清皇家陵寢，青城 山——都江堰，皖南古村落——西递、宏村，
云冈石窟，高句丽王城、王陵及贵族墓葬， 澳门历史城区，安阳殷墟，开平碉楼与村落， 福建土楼，五台山，登封“天地之中”历史 古迹，杭州西湖文化景观，元上都遗址，红 河哈尼梯田文化景观，大运河，丝绸之路， 土司遗址，左江花山岩画文化景观，鼓浪屿， 良渚古城遗址。
网络搜索、在相关书籍上查阅。
整理资料
根据要介绍的内容分类整理资料，如描 绘外观和结构的，记录历史变化的，讲 述相关故事的。
筛选资料，剔除无关信息，如果资料不 够完善，可以继续查找、补充。
➢ 可以把我们搜集的资料分成哪几类？
可以分成描述外观和结构类、记 录历史变化类、讲述相关故事类。
撰写习作
员。随着岁月的侵蚀，木料上的油漆纷纷 剥落了，人们才发现这里原来是由一块木 料制成的。传说的真假已无从考证，但从 这个传说中充分体现出了中国古代劳动人 民的聪明智慧和劳动人民之间深厚的情感。
➢ 讨论交流：这篇修改后的习作好在哪儿？
添加了北京故宫的历史文化和相关故 事等内容，把北京故宫介绍得更清楚了。 能用自己的话来描述北京故宫，表达了自 己的真情实感。
➢ 将修改满意后的习作誊写在作文本上。
有的半跪在地上；陶马都体格健壮，有的双 耳竖立，有的张嘴嘶鸣，还有的闭目静立。 游客看着这一尊尊栩栩如生的陶俑和陶马， 怎么会不交口称赞呢？
兵马俑里不仅有陶俑和陶马，还有两个 做工精致的青铜马车。一号车在古代被称为 “立车”，又名“高车”或“戎车”。它由
3064个零部件组成，车上装备齐全，如弩机、 剑、盾牌等，应有尽有，它就相当于是现在 的警车，用来保护后面的二号马车。二号马 车叫“安车”，是专门给主人坐的，不管谁 看上去都会觉得它栩栩如生，形象逼真，富 丽华贵。这组马车还被称为“青铜之冠”和 “国家瑰宝”。
介绍一个地方，要抓住这个地方的特 点，按照一定的顺序来描写。可以同时描 绘外观和结构、记录历史变化、讲述相关 故事，也可以只选择一两样来描写，不用 面面俱到。
集体评改
➢ 这里有一篇我们班的同学写的有问题的习作， 请同学们一起帮助他评改一下。
北京故宫 故宫位于北京市中心，旧称紫禁城，是 明、清两代的皇宫，是无与伦比的古代建筑 杰作，也是世界现存最大、最完整的古建筑 群，被誉为世界五大宫之首。
“三大殿”后面是“后宫”，这里是太后、 皇帝及后妃们起居的地方。屋里摆设着非 常华丽的镶满各种钻石的钟表，每间屋子 里都有一张床，床上的被子摆放得整整齐 齐的，每个桌子上都有一支红蜡烛，蜡烛 上面也盘着一条金龙。这些都体现出那个 封建时代的君主生活的奢华。
➢ 讨论交流：这篇习作的问题在哪儿？
作者完全是按照搜集的资料抄下来的， 没有用自己的话来表达，文章缺乏真情实 感。作者只描绘了北京故宫的外观和结构， 没有把北京故宫介绍清楚。没有抓住北京 故宫的特点来描写，写得不够生动、具体。
故宫一共有四个大门，东面的叫“东 华门”，北面的叫“神武门”，西面的叫 “西华门”，最大的便是故宫的正门叫 “午门”。进了午门过“内金水桥”，穿 过“太和门”，便到了故宫里最大的殿 “太和殿”，它是所有宫殿里最“高级” 的殿了。它前面有两对铜龟和铜鹤，象征
着“国运永昌”。这座大殿建造得十分精 巧，体现了我国古代劳动人民建造技术的 高超水平。后面的“中和殿”“宝和殿” 的造型与“太和殿”都不一样，这些大殿 都是由很多根红色的大柱支撑，每根大柱 上都刻着一条回旋盘绕、栩栩如生的金龙， 格外壮观。这三座大殿是故宫最有名气的
“三大殿”。“三大殿”后面是“后宫”， 这里是太后、皇帝及后妃们起居的地方。 屋里摆设着非常华丽的镶满各种钻石的钟 表，每间屋子里都有一张床，床上的被子 摆放得整整齐齐的，每个桌子上都有一支 红蜡烛，蜡烛上面也盘着一条金龙。这些 都体现出那个封建时代的君主生活的奢华。
关于故宫的九龙壁，传说在烧制这块 琉璃砖时，工匠们不小心把这块砖烧坏了。 这在当时可是杀头的罪过。正在大家一筹 莫展的时候，有位木匠得知此事，便挺身 而出，连夜用一块木料雕刻成那块龙鳞的 样子，然后刷上厚厚的白油漆，好似刚刚 烧好的琉璃砖一样，瞒过了前来检查的官
习
作
·
中
国
第1课时
的
世
第2课时
界
文
第11课课时时
万里长城
中国著名景点猜猜猜
北京故宫
西安秦兵马俑
习作：中国的世界文化遗产
查阅资料
➢ 中国的世界文化遗产有哪些？
长城，莫高窟，明清故宫——北京故 宫、沈阳故宫，秦始皇陵及兵马俑坑，周 口店“北京人”遗址，拉萨布达拉宫历史 建筑群——大昭寺、罗布林卡，承德避暑
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人教版小学五年级下册语文精品教学课件 第七单元 习作：中国的世界文化遗产(第一课时)
是用巨②大从的北条京石出和发城，砖不筑过地成一理的百位。多置城里墙就顶来上到铺长着城方脚砖下，。十这分一平段整长，城像修很筑宽在的八马达路岭，上五，六高匹大马坚可固以，
并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。 城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互 相呼应。
诗词古文、民族精面神……
我介绍的“中国的世界文化遗产”
哪一处 哪几个方 重点介 所需资料 资料来源
面
绍
北京故 宫
我要介绍 三大殿、 地理位置
建筑特色、 后三宫 文化渊源、 历史传说
历史事件 建筑特色 典故传说
等方面
整理资料
我介绍的“中国的世界文化遗产”
哪一处
哪几个方 重点介绍 所需资料 资料来源 面
上征程。
结构规模
历史价值
阅读中……
遗址类
考古历程 代表文物
地理位置
内容选择
建筑类
历史背景、外观结构、现状等
（万里长城、故宫博物院、丽江古城……）
文物类 遗址类
制作工艺、外形特点、文化渊源、相 关评价等
（秦兵马俑、龙门石窟……）
地理位置、考古历程、传说故事等
（周口店“北京人”遗址、河南安阳殷墟……）
统编版五年级语文下册第七单元
习作：
中国的世界文化遗产
第一课时
世界著名的文化遗产
世界文化遗产
“世界文化遗产”是指 被联合国教科文组织确认的 在世界范围内都被认为具有 突出和普遍价值的文物古迹。
建筑类 文物类 遗址类
中国的世界文化遗产
中国的世界文化遗产
建筑类
万里长城 北京故宫、颐和园 苏州古园林 河北承德避暑山庄 福建土楼 丽江古城
并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。 城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互 相呼应。
诗词古文、民族精面神……
我介绍的“中国的世界文化遗产”
哪一处 哪几个方 重点介 所需资料 资料来源
面
绍
北京故 宫
我要介绍 三大殿、 地理位置
建筑特色、 后三宫 文化渊源、 历史传说
历史事件 建筑特色 典故传说
等方面
整理资料
我介绍的“中国的世界文化遗产”
哪一处
哪几个方 重点介绍 所需资料 资料来源 面
上征程。
结构规模
历史价值
阅读中……
遗址类
考古历程 代表文物
地理位置
内容选择
建筑类
历史背景、外观结构、现状等
（万里长城、故宫博物院、丽江古城……）
文物类 遗址类
制作工艺、外形特点、文化渊源、相 关评价等
（秦兵马俑、龙门石窟……）
地理位置、考古历程、传说故事等
（周口店“北京人”遗址、河南安阳殷墟……）
统编版五年级语文下册第七单元
习作：
中国的世界文化遗产
第一课时
世界著名的文化遗产
世界文化遗产
“世界文化遗产”是指 被联合国教科文组织确认的 在世界范围内都被认为具有 突出和普遍价值的文物古迹。
建筑类 文物类 遗址类
中国的世界文化遗产
中国的世界文化遗产
建筑类
万里长城 北京故宫、颐和园 苏州古园林 河北承德避暑山庄 福建土楼 丽江古城
《习作：中国的世界文化遗产》ppt课件
子的坐像，束发金冠，慈眉善目，双手抱笏板，目光炯炯有神。七十二弟子及儒家的历代先贤塑像分侍
左右。
作者按什么顺
作者先概括介绍孔庙，再按从南到北的
序介绍孔庙？
顺序具体介绍孔庙的几个地方。
朱红的大成门三门大开，门洞幽深，门内庭院中央是举世闻名的“杏 坛”。它高约10米，长和宽约7米，黄瓦朱柱，彩绘精美。坛顶藻井以细 小斗拱装饰，彩绘金龙，夺目耀眼。坛前的石香炉，雕刻精美，是金代文 物。坛两侧几株杏树，姿态各异，枝叶繁茂。相传，此处是孔子讲学之 处，后人在原址上建亭、植杏，以示纪念和传承。微风吹拂，枝叶摇曳， 树影婆娑，不禁令人脑海中浮现出这样的景象：圣人坐在此处，正在对他 的弟子们谆谆教诲，授业解惑……
作者按什 么顺序介 绍孔庙？
朱红的大成门三门大开，门洞幽深，门内庭院中央是举世闻名的“杏 坛”。它高约10米，长和宽约7米，黄瓦朱柱，彩绘精美。坛顶藻井以细小斗拱 装饰，彩绘金龙，夺目耀眼。坛前的石香炉，雕刻精美，是金代文物。坛两侧 几株杏树，姿态各异，枝叶繁茂。相传，此处是孔子讲学之处，后人在原址上 建亭、植杏，以示纪念和传承。微风吹拂，枝叶摇曳，树影婆娑，不禁令人脑 海中浮现出这样的景象：圣人坐在此处，正在对他的弟子们谆谆教诲，授业解 惑……
应查查资料， 写出殿内供奉 谁的塑像。
“梁思成”应调 到“建筑学家” 后面。
修建经过 ◇1959年，人民政府对孔庙进行修缮。 ◇孔子去世后第二年(前478年），他的弟子把他居住的
三间小屋改造成庙堂。 ◇153年汉桓帝下昭，由国家为孔子建庙。 ◇539年东魏孝静帝元善见首次为孔子和十位学生塑像。 ◇1724年孔庙毁于雷火。清世宗胤禛调集12府、州、县
作者按什么 顺序介绍孔 庙？
“杏坛”北望，就是巍峨壮丽的“大成殿”。殿内高悬着“万世师 表”等巨匾。殿内正中供奉着孔子的坐像，束发金冠，慈眉善目，双手 抱笏板，目光炯炯有神。七十二弟子及儒家的历代先贤塑像分侍左右。
最新部编人教版语文五年级下册第七单元 习作：中国的世界文化遗产 课件
皖南古村落
福建土楼
五年级语文下册 第七单元 习作：中国的世界文化遗产
北京 天坛
布达 拉宫
五年级语文下册 第七单元 习作：中国的世界文化遗产
万里长城
五年级语文下册 第七单元 习作：中国的世界文化遗产
山西平遥 古城
皖南古 村落
五年级语文下册 第七单元 习作：中国的世界文化遗产
北京 故宫
五台山
五年级语文下册 第七单元 习作：中国的世界文化遗产
五年级语文下册 第七单元 习作：中国的世界文化遗产
跟我走吧,开始我们的中国“世 界 遗 产 之 旅”。
五年级语文下册 第七单元 习作：中国的世界文化遗产
中国世界文化遗产
万里长城
福建土楼
五年级语文下册 第七单元 习作：中国的世界文化遗产
杭州 西湖
龙门 石窟
五年级语文下册 第七单元 习作：中国的世界文化遗产
一起说特点
万里长城：历史悠久、长度惊人、 工程浩大、建筑高超
西 湖：湖光山色、文物古迹
五年级语文下册 第七单元 习作：中国的世界文化遗产
说一说：我们怎样才能 把世界文化遗产介绍得具 体、有 趣 呢？
五年级语文下册 第七单元 习作：中国的世界文化遗产
小艇在水面上灵活
威 穿梭的样子 尼 斯 小 夜晚戏院散场后的 艇 静寂
总写
分写
五年级语文下册 第七单元 习作：中国的世界文化遗产
这段话围绕“船夫的驾驶技术特别好”展开 叙述，通过写疾驶时、极窄时、拥挤时船夫的活 动，表现了船夫驾驶技 术 高 超。
五年级语文下册 第七单元 习作：中国的世界文化遗产
仿照课文，请你按照总分的构段方式写一 写黄山的松树。
黄山松千姿百态。有的 像擎天巨人耸立挺拔，有的 如同流水行云翠枝舒展，有 的彷佛苍龙凌波虬根盘结， 有的状如猛虎归山矫健威武 如。它们独具美丽、优雅的 风格，令 人 喜 爱。
福建土楼
五年级语文下册 第七单元 习作：中国的世界文化遗产
北京 天坛
布达 拉宫
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五台山
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跟我走吧,开始我们的中国“世 界 遗 产 之 旅”。
五年级语文下册 第七单元 习作：中国的世界文化遗产
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五年级语文下册 第七单元 习作：中国的世界文化遗产
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龙门 石窟
五年级语文下册 第七单元 习作：中国的世界文化遗产
一起说特点
万里长城：历史悠久、长度惊人、 工程浩大、建筑高超
西 湖：湖光山色、文物古迹
五年级语文下册 第七单元 习作：中国的世界文化遗产
说一说：我们怎样才能 把世界文化遗产介绍得具 体、有 趣 呢？
五年级语文下册 第七单元 习作：中国的世界文化遗产
小艇在水面上灵活
威 穿梭的样子 尼 斯 小 夜晚戏院散场后的 艇 静寂
总写
分写
五年级语文下册 第七单元 习作：中国的世界文化遗产
这段话围绕“船夫的驾驶技术特别好”展开 叙述，通过写疾驶时、极窄时、拥挤时船夫的活 动，表现了船夫驾驶技 术 高 超。
五年级语文下册 第七单元 习作：中国的世界文化遗产
仿照课文，请你按照总分的构段方式写一 写黄山的松树。
黄山松千姿百态。有的 像擎天巨人耸立挺拔，有的 如同流水行云翠枝舒展，有 的彷佛苍龙凌波虬根盘结， 有的状如猛虎归山矫健威武 如。它们独具美丽、优雅的 风格，令 人 喜 爱。
统编版五年级语文下册习作《中国的世界文化遗产》优质课件
本单元，我们学习了《威尼斯 的小艇》《金字塔》。水城威尼斯、 埃及金字塔都是著名的世界文化遗产。 中国也有许多世界文化遗产。
世界文化遗产按照存在形态 小分嘎子为物质文化遗产和非物质文化 遗产。埃及金字塔是文物古迹， 属于物质文化遗产。
秦始皇陵及兵马俑坑
ห้องสมุดไป่ตู้
敦煌莫高窟
小嘎子
平遥古城
布达拉宫
杭州西湖
世界文化遗产，是一项由联合国发起、联合国教育科 学文化组织负责执行的国际公约建制，以保存对全世界人 类都具有杰出普遍性价值的自然或文化处所为目的。
世界文化遗产是文化的保护与传承的最高等级，世界 文化遗产属于世界遗产范畴。
世界十大文化遗产
金字塔
宙斯神像
法洛斯灯塔
世界十大文化遗产
巴比伦空中花园
阿提密斯神殿
走进陈列馆，最先映入眼帘的是两辆青铜马车。第一辆马车是 高车，车厢为横长方形，比较低，上面有一把非常有创意的遮阳伞， 车上还配有铜弩、铜盾、铜箭。这辆车是战车，为后方的车开路。 第二辆车是安车，车长 317 厘米，高 106.2 厘米，总重 1241 千
小嘎子
克，车厢平凸形，分为前后两室，是皇帝的坐车。 再往里走，就到了俑坑。一号俑坑是已发掘的三个俑坑中最大
1.在介绍一处中国的世界文化遗产之前，要作哪些准备工作？
小嘎子
要先搜集、整理资料。
2.应该怎样搜集、整理资料？
搜集资料时，要先确定自己搜集资料的途径，再广泛搜 集资料，并把查到的资料及其来源记录下来；整理资料时， 要先根据自己要介绍的内容将资料分类，再从众多资料中挑
小嘎子
选出合适的内容，剔除不相关或重复的内容，对过长、过细 的材料作缩减。如果觉得某个方面的资料不够完善或过于简 单，可以就这个方面补充搜集一些资料。
五年级下册第七单元 习作： 中国的世界文化遗产 课件(共30张PPT)
万里长城
北京故宫
秦始皇陵兵马俑
大足石刻
了解中国的世界文化遗产
截至2021年7月，我国已经有38项世界文化遗产、4项世界 文化与自然双重遗产。
38项
世界文化遗产
4项
世界文化与自然双重遗产
搜集资料的方式
你们在搜集资料的时候，运用了多少种方式，分别是什么呢？
搜集资料： ①有目的地搜集相关资料，如历史 背景、基本现状。 ②把资料来源记录下来。
中心，有的逐渐发展成为长城沿线的重要城镇。 锦州城、马水口、倒马关、九门口、老龙头、董家口、刘家口、
长城既保证了农业经济、文化与畜牧业经济、 马兰关、新开口、插箭岭关、金山岭、独石口、张家口、马
文提与化供要的了写正场常所的发和内展方容便，；又没又为有起二多着者调的大解交关两流系种和经相，济互剔补，除充使
6
整理资料
请同学们帮老师整理一下资料吧。
烽火台又称烽燧，俗称烽堠、烟墩，是古时
长城的城墙是这一防御工程中的主体部分。
用于点燃烟火传递重要消息的高台，是古代重要
它建于高山峻岭或平原险阻之处，根据地形和防
的军事防御设施。烽火台是为防止敌人入侵而建
御功能的需要而修建，凡在平原或要隘之处修筑
的，遇有敌情，则白天施烟，夜间点火，台长台城相的结得构十分高大坚固，而在高山险处则较为低矮狭窄，
6
对搜集到的资料进行分类
世界文化遗产大致可以分为三类：文物、建筑、遗迹。 因此，文化遗产的类别不同，介绍的重点也不同。
方法小结
整理资料时，一要分类，二要筛选。筛选的目的是剔 除无关的、不准确的信息。最后要对资料进行补充与完善。
接下来，请同学们用上这些方法，将自己的资料整理一下吧。
完善习作提纲
部编人教版五年级语文下册《习作：中国的世界文化遗产》优质课件
这次习作，从中国的世界文化遗产中，选 择一处你感兴趣的介绍给别人。
习作内容
本次习作是写自己感兴趣的世界文化遗产。 说明文
搜集资料 有目的地搜集相关资料，如历史背景、基本现状。 把资料来源记录下来。 整理资料 根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史变化 的，讲述相关故事的。 筛选资料，剔除无关信息。如果资料不够完善，可以继续搜集、补充。 撰写 将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资 料来源。 可以使用图片、表格等辅助形式。 写完后，和同学们交流，互相评一评介绍得是否清楚，再根据同学的意 见修改习作。
写世界文化遗产，基本的思路就是按一定的 顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑（事物之间 的关系）顺序等，写世界文化遗产的地位、历史、 现状等。
小组讨论：介绍世界 文化遗产时，要重点介绍 它的什么？
回顾课文
牧
总写：水之国，花之国，牧场之国 绿色低地：黑白花牛
特点鲜明
场
之
碧绿低地：骏马成群 分述
国
绿色草原：家畜王国
关于中国的世界文化遗产， 你了解到它的哪些资料？
关于黄山，有一个美丽的传说。
黄山，古代称为“天子都”，因为它雄伟秀丽，又神秘莫 测，是天帝和神仙的居所。到秦代，人们根据它的颜色又称 为“黟山”。那么，后来为什么又改叫“黄山”了呢？据说 是因为黄帝和浮丘公、容成子三人曾在此炼丹而得名。因为 黟山是黄帝炼丹的地方，人们就叫它“黄山”了。黄山七十 二峰中就有以三位仙人命名的轩辕峰、浮丘峰、容成峰。
我要按照移步换景的顺序来写，这样习作 才能表达得清楚、有条理。
写作提纲
你想要介绍哪一处中国的世界 文化遗产呢？不要急于下笔，先好 好构思，编写好写作提纲。
习作内容
本次习作是写自己感兴趣的世界文化遗产。 说明文
搜集资料 有目的地搜集相关资料，如历史背景、基本现状。 把资料来源记录下来。 整理资料 根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史变化 的，讲述相关故事的。 筛选资料，剔除无关信息。如果资料不够完善，可以继续搜集、补充。 撰写 将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资 料来源。 可以使用图片、表格等辅助形式。 写完后，和同学们交流，互相评一评介绍得是否清楚，再根据同学的意 见修改习作。
写世界文化遗产，基本的思路就是按一定的 顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑（事物之间 的关系）顺序等，写世界文化遗产的地位、历史、 现状等。
小组讨论：介绍世界 文化遗产时，要重点介绍 它的什么？
回顾课文
牧
总写：水之国，花之国，牧场之国 绿色低地：黑白花牛
特点鲜明
场
之
碧绿低地：骏马成群 分述
国
绿色草原：家畜王国
关于中国的世界文化遗产， 你了解到它的哪些资料？
关于黄山，有一个美丽的传说。
黄山，古代称为“天子都”，因为它雄伟秀丽，又神秘莫 测，是天帝和神仙的居所。到秦代，人们根据它的颜色又称 为“黟山”。那么，后来为什么又改叫“黄山”了呢？据说 是因为黄帝和浮丘公、容成子三人曾在此炼丹而得名。因为 黟山是黄帝炼丹的地方，人们就叫它“黄山”了。黄山七十 二峰中就有以三位仙人命名的轩辕峰、浮丘峰、容成峰。
我要按照移步换景的顺序来写，这样习作 才能表达得清楚、有条理。
写作提纲
你想要介绍哪一处中国的世界 文化遗产呢？不要急于下笔，先好 好构思，编写好写作提纲。
【2020年春】部编版五年级语文下册 第七单元习作：中国的世界文化遗产 精美课件
1.突出写作对象的特点； 2.描述有条理； 3.给人留下深刻的印象； 4.资料引用准确。
范文点评
“天下第一仙山”——武当山 武当山位于湖北省丹江口市境内，东接闻 名古城襄阳市，西靠车城十堰市，南望原始森 林神农架，北临高峡平湖丹江口水库。武当山 不仅拥有奇特绚丽的自然景观，而且拥有丰富 多彩的人文景观。可以说，武当山无与伦比的 美是自然美与人文美高度和谐的统一，因此被 誉为“亘古无双胜境，天下第一仙山”。①
①点明武 当山的位 置，以及 它在我国 历史文化 史上的重 要地位。
武当山是著名的山岳风景旅游胜地。胜 景有七十二峰、三十六岩、二十四涧、十一 洞、三潭、九泉、十石、九宫等。主峰天柱 峰，海拔1612米，素称“一柱擎天”。站在 峰顶，可以清楚地看到“七十二峰朝天顶” 的壮观景象。②
武当山古建筑群规模宏大，气势雄伟。 据统计，自唐至清代共建庙宇500多处，庙
②从总体 上介绍武 当山的景 点，突出 其壮观。
房20000余间，明代达到鼎盛。历代皇帝都 把武当山道场作为皇室家庙来修建。明永乐 年间，大建武当，史有“北建故宫，南建武 当”之说，共建成9宫、9观、36庵堂、72岩 庙、39桥、12亭等三十三座道教建筑群，面 积达160万平方米。明嘉靖三十一年（1552 年）又进行扩建。现存较完好的古建筑有 129处，庙房1182间，犹如我国古代建筑成 就的展览。③
③用具体 数字说明 武当建筑 群历史悠 久、规模 宏伟、占 地广阔。
武当武术，又称“内家拳”，源远流
长，是中华武术的一大流派，享誉海内外， ④简略介绍
素有“北崇少林，南尊武当”之说。富武当道教，博大精深，具有中庸、 术和道教，
委婉和庄重、典雅的特点，与武当武术同 突出了武当
习作: 中国的世界文化遗产
范文点评
“天下第一仙山”——武当山 武当山位于湖北省丹江口市境内，东接闻 名古城襄阳市，西靠车城十堰市，南望原始森 林神农架，北临高峡平湖丹江口水库。武当山 不仅拥有奇特绚丽的自然景观，而且拥有丰富 多彩的人文景观。可以说，武当山无与伦比的 美是自然美与人文美高度和谐的统一，因此被 誉为“亘古无双胜境，天下第一仙山”。①
①点明武 当山的位 置，以及 它在我国 历史文化 史上的重 要地位。
武当山是著名的山岳风景旅游胜地。胜 景有七十二峰、三十六岩、二十四涧、十一 洞、三潭、九泉、十石、九宫等。主峰天柱 峰，海拔1612米，素称“一柱擎天”。站在 峰顶，可以清楚地看到“七十二峰朝天顶” 的壮观景象。②
武当山古建筑群规模宏大，气势雄伟。 据统计，自唐至清代共建庙宇500多处，庙
②从总体 上介绍武 当山的景 点，突出 其壮观。
房20000余间，明代达到鼎盛。历代皇帝都 把武当山道场作为皇室家庙来修建。明永乐 年间，大建武当，史有“北建故宫，南建武 当”之说，共建成9宫、9观、36庵堂、72岩 庙、39桥、12亭等三十三座道教建筑群，面 积达160万平方米。明嘉靖三十一年（1552 年）又进行扩建。现存较完好的古建筑有 129处，庙房1182间，犹如我国古代建筑成 就的展览。③
③用具体 数字说明 武当建筑 群历史悠 久、规模 宏伟、占 地广阔。
武当武术，又称“内家拳”，源远流
长，是中华武术的一大流派，享誉海内外， ④简略介绍
素有“北崇少林，南尊武当”之说。富武当道教，博大精深，具有中庸、 术和道教，
委婉和庄重、典雅的特点，与武当武术同 突出了武当
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习作《中国的世界文化遗产》课件PPT(完美版)
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习作：中国的世界文化遗产
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中国世界文化遗产
万里长城
龙门石窟
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北京天坛
皖南古村落
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你游览过宏伟的北京故宫吗?你知道美丽的敦煌莫高窟吗?你对秦始 皇陵兵马俑感兴趣吗?这些令中国人骄做的世界文化遗产，凝结着我们祖 先的汗水和智慧。这次习作，从中国的世界文化遗产中，选择一处你感 兴趣的介绍给别人。
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说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 1.搜集资料，介绍一处自己感兴趣的中国 的世界文化遗产。 2.选择有特点或有价值的内容介绍，方式 多样。
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1.审题 本次习作要求我们选择一处自己感兴趣的中国的世界
文化遗产写一写，这就需要了解我们中国有哪些文化遗产 被列入《世界文化遗产名录》，从中选择自己最感兴趣的 地方来写。习作的重点是搜集整理资料，有条理地介绍这 处世界文化遗产。
从乾清宫出来，绕过交泰殿和坤宁宫，就到了御 花园。进了御花园，就会看到一座亭子。葱郁的树木 映衬着红色的墙壁和金黄的琉璃瓦，那就是千秋亭❺。
❺“红色”“金黄” 说明颜色鲜艳，突出 了千秋亭的美丽。
另一边是堆秀山，堆秀山是一座石头砌成的假山，山
上有很多碧绿的树木，美丽极了。
关于故宫还有一个传说。相传古代有一个大臣对
本文运用列数字、作比较、打比方等说明方 法，按照游览顺序，生动形象地介绍了故宫，条 理清楚，重点突出，给人留下了深刻的印象。
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谢谢观看
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1. 谋篇布局，条理清晰。
这次习作要如 何谋篇布局呢？
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万里长城
龙门石窟
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北京天坛
皖南古村落
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你游览过宏伟的北京故宫吗?你知道美丽的敦煌莫高窟吗?你对秦始 皇陵兵马俑感兴趣吗?这些令中国人骄做的世界文化遗产，凝结着我们祖 先的汗水和智慧。这次习作，从中国的世界文化遗产中，选择一处你感 兴趣的介绍给别人。
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说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 1.搜集资料，介绍一处自己感兴趣的中国 的世界文化遗产。 2.选择有特点或有价值的内容介绍，方式 多样。
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1.审题 本次习作要求我们选择一处自己感兴趣的中国的世界
文化遗产写一写，这就需要了解我们中国有哪些文化遗产 被列入《世界文化遗产名录》，从中选择自己最感兴趣的 地方来写。习作的重点是搜集整理资料，有条理地介绍这 处世界文化遗产。
从乾清宫出来，绕过交泰殿和坤宁宫，就到了御 花园。进了御花园，就会看到一座亭子。葱郁的树木 映衬着红色的墙壁和金黄的琉璃瓦，那就是千秋亭❺。
❺“红色”“金黄” 说明颜色鲜艳，突出 了千秋亭的美丽。
另一边是堆秀山，堆秀山是一座石头砌成的假山，山
上有很多碧绿的树木，美丽极了。
关于故宫还有一个传说。相传古代有一个大臣对
本文运用列数字、作比较、打比方等说明方 法，按照游览顺序，生动形象地介绍了故宫，条 理清楚，重点突出，给人留下了深刻的印象。
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1. 谋篇布局，条理清晰。
这次习作要如 何谋篇布局呢？
五年级下册语文课件-第七单元 习作：中国的世界文化遗产 人教(部编版)(共9张PPT)
（1）有目的地查阅相关资料，如搜集历史资
习 料，了解基本现状。 作 （2）把资料来源记录下来。
2.整理资料。 （1）根据要介绍的内容分类整理资料，如描
绘外观和结构的，记录历史变化的，讲述相关 故事的。
（2）筛选资料，剔除无关信息，如果资料不 够完善，可以继续查找、补充。
3.撰写
习 （1）将整理后的材料用自己的话写下来，也 作 可以引用别人的话，但要注明资料来源。
设计者为蒯祥，到1420年建成。故宫其实是一
座长方形城池，南北长961米，东西宽753米，
占地面积72万平方米，建筑面积约15万平方米，
有大小院落70多座、房屋9000多间。
例文欣赏
故宫有4个门，正门名午门，东门名东华门， 西门名西华门，北门名神武门。故宫内的建筑 分为外朝和内廷两部分。外朝的中心为太和殿、
而又艺术的设计。 好啦，我就说到这里，毕竟，说太多终究
不如自己去看一看，希望你们能亲自去参观。
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学生心灵的 师的艺术是：决不要让学生把注意力放在那些无关紧要的 上，而要不断地使他接触他将来必须知道的重大关系，以 够正确地判断人类社会中的，学校教育注重学生健全的人 处要使学生自包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上 嚼不知味，读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无 是智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人的工 学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 教师，这是学 活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。 不吃饭则
链 世界文化遗产37项、世界文化与自然双重遗产4项、世
Hale Waihona Puke 接界自然遗产14项，与意大利并列为拥有世界遗产最多的 国家。
中国是世界上拥有世界遗产类别最齐全的国家之一，
习 料，了解基本现状。 作 （2）把资料来源记录下来。
2.整理资料。 （1）根据要介绍的内容分类整理资料，如描
绘外观和结构的，记录历史变化的，讲述相关 故事的。
（2）筛选资料，剔除无关信息，如果资料不 够完善，可以继续查找、补充。
3.撰写
习 （1）将整理后的材料用自己的话写下来，也 作 可以引用别人的话，但要注明资料来源。
设计者为蒯祥，到1420年建成。故宫其实是一
座长方形城池，南北长961米，东西宽753米，
占地面积72万平方米，建筑面积约15万平方米，
有大小院落70多座、房屋9000多间。
例文欣赏
故宫有4个门，正门名午门，东门名东华门， 西门名西华门，北门名神武门。故宫内的建筑 分为外朝和内廷两部分。外朝的中心为太和殿、
而又艺术的设计。 好啦，我就说到这里，毕竟，说太多终究
不如自己去看一看，希望你们能亲自去参观。
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学生心灵的 师的艺术是：决不要让学生把注意力放在那些无关紧要的 上，而要不断地使他接触他将来必须知道的重大关系，以 够正确地判断人类社会中的，学校教育注重学生健全的人 处要使学生自包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上 嚼不知味，读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无 是智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人的工 学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 教师，这是学 活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。 不吃饭则
链 世界文化遗产37项、世界文化与自然双重遗产4项、世
Hale Waihona Puke 接界自然遗产14项，与意大利并列为拥有世界遗产最多的 国家。
中国是世界上拥有世界遗产类别最齐全的国家之一，
人教部编版五年级语文下册第七单元习作：中国的世界文化遗产(最新)PPT
❋写法指导
二、有目的地搜集、整理资料。
可以选择自己熟悉的文化遗产深入了解，也可以选 择自己不太熟悉却很感兴趣的文化遗产搜集资料。要注 意介绍时的一些要点：文物类的文化遗产，一般需从制 作工艺、外形特点、文化价值等方面进行介绍；建筑类 的文化遗产，一般需从历史背景、外观、结构、现状等 方面进行介绍；遗迹类的文化遗产，一般需从地理位置、 考古历程、传说故事等方面进行介绍。根据上述要点， 确定自己想从哪几个方面介绍自己选择的文化遗产。
之一。这可是我国古代劳动人民 表达了赞叹之情。
劳动和智慧的结晶啊！⑥
看完兵马俑，我对源远流长的中华文明肃然 起敬，一种民族自豪感油然而生。我想，这些记 忆和感动将永远留在我心间，激励我为实现民族 复兴而努力。
点评：小作者按照参观的顺序，依次介
绍了三个兵马俑展厅，详略得当；将亲身体
会和搜集的资料融合在一起，运用了多种说
❋写法指导
一、了解什么是“中国的世界文化遗产”， 明确习作的选材范围。
本次习作的内容必须是中国境内的世界文化遗产。北京 故宫、陕西的秦始皇陵及兵马俑、杭州西湖、安徽黄山、西 藏拉萨的布达拉宫历史建筑群、福建的土楼等，都被列入 《世界文化遗产名录》。截至2019年7月，已被联合国教科 文组织认定的中国世界文化遗产已达37项，世界文化与自然 双重遗产4项。这些地方都在本次习作选材的范围内。
_珠__，__光__润__至___耀__目__。________________________________
3.作者在介绍平遥古城时，还加入了自己的联想，请你也 试着写一写。 走在平遥古城的石板路上，我仿佛___穿__越__时__空__，__ _来__到__清__朝__时__期__，__过__往__行__人__谈__笑__风__生__，__叫__卖__声__、__吆__喝__声___ 不__绝__于__耳__。_______________________________________ 。