2019课程教学工作检查自查报告

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教学检查自查报告范文

教学检查自查报告范文为了提高教学质量，加强教学管理，我校按照相关要求，对教学工作进行了全面的自查。

现将自查情况报告如下：一、教学计划执行情况我校严格按照国家课程标准和教育部门的要求制定教学计划，并确保其得到有效执行。

在每个学期初，各学科教师根据教学大纲和学生的实际情况，详细制定教学进度表。

在教学过程中，教师们能够按照教学进度表有条不紊地开展教学工作，保证了教学内容的完整性和系统性。

然而，在教学计划执行过程中也存在一些问题。

例如，由于一些突发情况（如教师生病、学校活动等），部分课程的教学进度略有滞后。

针对这一问题，我们采取了及时调整教学安排、利用课余时间进行辅导等措施，以确保教学计划能够按时完成。

二、教学资源利用情况1、教材选用我校选用的教材均符合课程标准和教学要求，具有科学性、系统性和实用性。

同时，我们鼓励教师根据教学实际情况，对教材进行合理的整合和拓展，以提高教学效果。

2、教学设施学校配备了较为完善的教学设施，如多媒体教室、实验室、图书馆等。

这些设施为教学工作的顺利开展提供了有力的保障。

但在使用过程中，也发现了一些不足之处。

比如，部分多媒体设备老化，影响了教学效果；实验室的仪器设备更新不及时，无法满足一些新的实验需求。

3、网络资源随着信息技术的发展，网络资源在教学中的应用越来越广泛。

我校教师能够积极利用网络资源，获取教学资料、开展在线教学等。

但部分教师对网络资源的利用还不够充分，缺乏对网络资源的筛选和整合能力。

三、教师教学情况1、教学态度我校教师普遍具有良好的教学态度，认真备课、授课，关心学生的学习和成长。

大部分教师能够按时上下课，不迟到、早退，无随意调课现象。

2、教学方法教师们能够根据教学内容和学生的特点，灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例教学法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

但也有部分教师教学方法较为单一，缺乏创新，不能够充分调动学生的积极性。

3、教学评价学校建立了较为完善的教学评价体系，包括学生评教、同行评教和领导评教等。

教学自查自纠报告

教学自查自纠报告一、前言本学期是我第二次执教这个班级，上学期的教学工作虽然取得了一定的成绩，但仍有很多不足之处。

为了提高教学质量，我进行了深入的自查自纠工作，并撰写本报告，以便更好地指导今后的教学工作。

二、教学自查自纠情况1. 教学内容设计是否合理经过自查自纠，我发现教学内容设计方面还存在一些问题。

首先，我在课程设置上存在较大的盲目性，缺乏系统性和规划性。

教学计划缺少详细的教学目标和内容安排，导致教学过程中出现混乱和不连贯的情况。

其次，我在教学内容选择上存在着片面性和肤浅性，缺乏深度和广度的考量。

这导致学生的学习兴趣不高，效果不明显。

2. 教学方法和手段是否多样化在教学方法和手段方面，我存在一定的限制和不足。

首先，我在教学方法上过于单一，主要以讲授和讲解为主，缺少互动和启发性。

这导致学生的学习积极性和主动性不足，学习效果不佳。

其次，我在教学手段上缺乏创新和实效，大多采用传统的教学手段，缺乏新颖性和针对性。

我应该在今后的教学中尝试更多不同的教学方法和手段，以提高教学效果和学生的学习兴趣。

3. 课堂管理是否到位在课堂管理方面，我存在一些不足之处。

首先，我在教学过程中表现出的松懈和不严谨，导致学生的纪律性差，课堂秩序不佳。

这影响了教学效果和让学生产生了不好的学习氛围。

其次，我在学生作业的批改和评价上存在偏差，对学生的作业批改不够及时和细致，评价不够客观和公正。

我应该在今后的工作中加强对学生的管理和评价，为学生成长提供更好的支持和帮助。

4. 学生发展跟踪和指导是否完善在学生发展跟踪和指导方面，我存在一些不足之处。

首先，我在学生的学习进度和水平跟踪方面存在偏差和不足，难以有效了解学生的学习情况和需求。

其次，我在学生的心理健康和个性发展方面存在不足，缺乏对学生心理状态和个性特点的了解和引导。

我应该在今后的工作中加强对学生的跟踪和指导，为学生成长提供更多的关怀和支持。

三、改进措施1. 加强教学内容设计的规划和安排，建立科学的课程体系和教学目标。

教学工作自查报告

教学工作自查报告一、引言教学工作是学校教育事业的核心环节，对于提升学生的素质和能力，促进学生成长发展具有重要意义。

同时，教学工作的质量也直接反映了学校的整体水平。

为了全面了解和评估教学工作的情况，及时发现问题并进行改进，特进行本次自查报告的撰写。

二、教学工作总体情况1.教学目标和任务的完成情况在过去一个学期的教学工作中，我根据学科教学大纲和教学计划，合理安排教学内容，确保教学目标和任务的完成。

通过复习和测试等方式，对学生进行了系统的知识巩固和能力提升，使学生掌握了基础知识和基本技能。

同时，我还注重培养学生的创新意识和实践能力，引导学生探究和发现，培养了学生的思维能力和解决问题的能力。

2.教学方法和手段的使用情况在教学中，我注重灵活运用不同的教学方法和手段，根据学生的不同特点和需求，选择恰当的教学方式和教具。

通过讲解、讨论、示范、实验等多种方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

同时，我也积极借助多媒体设备和互联网资源，丰富教学内容和方法，使学生能够更好地理解和掌握知识。

3.作业批改和反馈情况我一直坚持及时批改学生的作业，并给予详细的评语和建议。

通过作业批改和反馈，我能够及时了解学生的学习情况，发现和纠正学生的错误，促进学生的进步。

另外，我还注重与学生进行面对面的沟通和交流，鼓励学生参与课堂讨论和提问，帮助学生解决学习中遇到的困难。

三、教学工作存在的问题1.教学内容设置不够全面和系统尽管我在教学中注重教学目标的明确和任务的完成，但在教学内容的选择和设置上存在一定的局限性。

有时候会忽略一些与学科内容相关的重要知识点或技能，导致学生对整体学科的掌握不够全面和系统。

2.教学方法和手段的多样性不够虽然我在教学中尝试了多种教学方法和手段，但在真正实施的过程中，还是存在一定的固化思维和教学模式。

有时候我过于依赖传统的课堂讲解方式，没有充分发挥学生的主体性和积极参与性，影响了教学效果和学生的学习兴趣。

3.作业批改和反馈不够及时和准确我虽然一直坚持及时批改学生的作业，但在一些特殊情况下，由于教学任务的繁重和时间的限制，无法及时完成作业批改和反馈工作。

课程教学自查自纠报告

课程教学自查自纠报告一、课程概述在过去的学年中，我作为《英语写作》课程的授课老师，致力于帮助学生提高英语写作能力，培养他们的批判性思维、创造性思维和表达能力。

本课程的教学目标主要包括：1.提高学生的英语写作水平，使他们能够准确表达自己的思想和观点；2.培养学生的文学素养，提升他们的审美能力和文学鉴赏能力；3.激发学生的创造性思维和批判性思维，让他们能够独立思考，独立表达。

二、教学过程回顾1. 笔记整理在本学年的教学过程中，我注意到学生在课堂上对笔记整理的重要性并不重视。

因此，我通过在课堂上强调笔记整理的重要性，给学生展示一些范例，以及在每节课后布置笔记整理作业的方式，来帮助学生提高对课程知识的掌握和理解。

通过这样的方式，学生的笔记整理能力得到了一定程度的提升。

2. 课堂讨论在本学年的教学过程中，我发现学生们在课堂讨论中缺乏主动性，很少能够积极提出自己的观点和看法。

因此，我在课堂上采取了一些引导性的方式，如提出一些开放式的问题，组织小组讨论等，来激发学生们的参与性和思考性。

同时，我也鼓励学生主动分享自己的心得体会，鼓励他们勇于表达自己的观点。

通过这样的方式，学生的课堂参与度明显提高。

3. 作业布置在本学年的教学过程中，我注意到学生对作业的重视程度普遍较低，有很多学生会拖延作业的完成时间或者半途而废。

因此，我在作业布置方面进行了调整，增加了一些实践性较强的作业，如写作练习、文学作品分析等，以激发学生对课程的兴趣和学习积极性。

同时，在检查作业时，我也更加严格地把关作业的完成情况，并及时对学生的表现进行点评和指导，帮助他们改正错误，提高写作水平。

三、教学问题分析1.缺乏实际写作经验在课程教学中，我发现很多学生缺乏实际的写作经验，不了解如何下笔，也不清楚如何组织文章结构。

因此，他们在写作时经常会陷入困境，无法有效地表达自己的观点和思想。

这也导致了他们的写作成绩无法得到有效提升。

2.缺乏文学素养在课程教学中，我还发现很多学生缺乏文学素养，不熟悉英语文学作品，对文学作品的欣赏和理解能力不足。

教学常规自查自纠报告

教学常规自查自纠报告一、自查自纠动机作为一名教师，时刻保持良好的教学状态、规范的教学行为是我们的责任和使命。

在日常工作中，要不断反思自己的教学行为，及时发现问题并加以改进，提高教学质量。

因此，我认为做好教学常规自查自纠工作是非常必要的。

本学期，我主要教授高中语文课程，面对挑战，我感到有必要对自己的教学方法、教学内容、教学效果等方面进行自查自纠，以更好地满足学生需求，提升自身教学水平。

二、自查自纠的基本情况1. 教学方法：教学方法是提高教学效果的关键所在。

本学期我主要使用了讲授、讨论、示范等多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。

但是在教学中，我发现自己有时候可能过于依赖讲授和示范，而忽视了学生的主体地位，导致学生的参与度不高，效果也相对较差。

2. 教学内容：教学内容是教学的灵魂，直接关系到学生的学习效果。

本学期，我精心设计了每节课的教学内容，深入浅出地讲解课文内容，同时结合实际生活和时事进行拓展，使学生更容易理解和吸收。

但是在反思中我发现，有时候教学内容的难易程度没有做到循序渐进，导致学生在学习过程中遇到困难，影响了学习效果。

3. 教学效果：教学效果是我们工作的最终目标，是检验教学质量的重要标准。

在进行自查自纠的过程中，我认为教学效果表现在学生的学习兴趣、学习成绩等方面。

本学期，我的学生整体学习兴趣较高，学习成绩也有明显提高，但是也有部分学生存在学习困难，需要我进一步改进教学方法和内容。

三、自查自纠的改进措施1. 调整教学方法：在今后的教学中，我将减少讲授和示范的比例，增加交流互动的机会，采取小组讨论、问题解决等教学方法，激发学生的主动性和参与度，提高教学效果。

2. 优化教学内容：针对教学内容的问题，我将根据学生的实际情况，合理调整难易程度，针对不同层次的学生设计不同的教学内容，让每个学生都能够在课堂上取得进步。

3. 关注学生个体差异：在今后的工作中，我将更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习能力和学习方法，采取差异化教学，使每个学生都能够得到充分的关注和帮助。

教学检查自查报告

教学检查自查报告1. 引言本报告旨在对教学过程中进行自查和评估，并提出改进建议，以提高教学质量和效果。

本次自查主要围绕教学目标、教学内容、教学方法、教学评估等方面展开。

2. 教学目标教学目标是教学活动中必不可少的一部分。

通过明确的教学目标，可以帮助学生更好地了解课程内容，并提供清晰的学习方向。

在本次自查中，我们对教学目标进行了评估。

根据学生反馈和观察，存在以下问题： - 教学目标表述不够明确和具体。

- 教学目标与评估方式不匹配。

改进建议： - 在每个教学活动前明确教学目标，并向学生进行解释和说明。

-确保教学目标与评估方式相对应，评估方式应能准确反映学生是否达到了教学目标。

3. 教学内容教学内容决定了学生学到的知识和技能，因此，它的选择和组织应该符合教学目标和学生需求。

在这个部分，我们对教学内容进行了自查。

根据学生反馈和观察，存在以下问题：- 教学内容与教学目标之间缺乏关联性。

- 教学内容过于冗杂，学生难以理解和掌握。

改进建议： - 确保教学内容与教学目标之间有明确的关联性，每个教学活动都要符合教学目标的要求。

- 简化教学内容，让学生能够更轻松地理解和掌握知识。

4. 教学方法教学方法是教学活动的组织方式和实施手段，是实现教学目标的重要途径。

在本次自查中，我们对教学方法进行了评估。

根据学生反馈和观察，存在以下问题： - 教学方法过于单一，没有足够的多样性。

- 教学方法不够互动和参与。

改进建议： - 多样化教学方法，根据不同的教学活动选择不同的方法，注重理论联系实际。

- 提高互动性，鼓励学生积极参与讨论和互动，激发学生学习的兴趣和积极性。

5. 教学评估教学评估是了解学生学习情况和教学效果的重要手段，可以帮助教师及时调整教学策略和方法。

在这个部分，我们对教学评估进行了自查。

根据学生反馈和观察，存在以下问题： - 教学评估方式单一，过于注重笔试。

- 教学评估与教学目标和教学内容不匹配。

改进建议： - 多样化教学评估方式，包括口头表达、小组合作、实际操作等，以便全面了解学生的学习情况。

课程教学自查报告范文.doc

【个人简历范文】全面实施素质教育的原则，努力提高学校课程实施水平和课堂教学质量，本文是YJBYS 为大家整理的课程教学自查报告，仅供参考借鉴，希望可以帮助到大家，课程教学自查报告范文。

课程教学自查报告范文(一)为进一步深化课程建设和课堂教学改革，规范我校办学行为，推进素质教育的深入实施，我们本着全面落实国家课程、开齐地方课程、开发校本课程、开足课时、切实减轻学生课业负担、遵循教育规律和学生成长规律，全面实施素质教育的原则，努力提高我校课程实施水平和课堂教学质量，使我校的课程建设逐步规范，课堂教学改革逐步推进，取得了良好成效。

现汇报如下一、基本情况我校现有15个教学班，在校生550人。

教职工51人，其中小学高级教师18人，占本科学历有15人，大专学历28人，市级骨干教师1名，区级骨干教师1名，培养对象4名。

目前学校教学设备在逐步完善中，拥有微机室、自然实验室和仪器室、美术室、音乐室、图书室、阅览室、多功能教室和少先队室等专用教室，本期已建成班班通工程。

学校坚持“三个面向”，秉承“为学生的终生幸福和发展奠基”的教育理念，全面实施素质教育，加快课程建设，推进课堂改革，教学质量稳步上升。

二、课改措施与成效(一)领导重视，组织健全，认识到位领导重视是推进“两课”顺利进行的首要因素。

每学期伊始，学校领导就召开教研工作会议，商议本学期的教研思路。

指出学校发展一定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。

学校成立了以校长饶东南为组长，由学校分管教学业务的副校长徐德刚任副组长的课改实验领导小组，具体负责课改实验的组织、管理和实施工作。

并结合本校实际，建立了与课程改革相配套的规章制度，成立了文理科、艺体科共计5个课改实验组，组织教师开展课标培训、课程建设、课堂改革等活动。

(二)全员培训，全体参与，着力抓好队伍建设课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。

因此，我们根据新课程的要求，结合学校实际，扎扎实实、一步一个脚印地抓好教师业务学习，利用多渠道、多种方式组织教师学习、培训，给教师“”、“充电”，彻底更新教师的教育教学观念。

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课程教学工作检查自查报告
为进一步深化课程建设和课堂教学改革，规范我校办学行为，推进素质教育的深入实施，我们本着全面落实国家课程、开齐地方课程、开发校本课程、开足课时、切实减轻学生课业负担、遵循教育规律和学生成长规律，全面实施素质教育的原则，努力提高我校课程实施水平和课堂教学质量，使我校的课程建设逐步规范，课堂教学改革逐步推进，取得了良好成效。

现汇报如下：
一、基本情况
目前学校教学设备在逐步完善中，拥有微机室、自然实验室和仪器室、美术室、音乐室、图书室、阅览室、多功能教室和少先队室等专用教室，本期已建成班班通工程。

学校坚持三个面向，秉承为学生的终生幸福和发展奠基的教育理念，全面实施素质教育，加快课程建设，推进课堂改革，教学质量稳步上升。

二、课改措施与成效
(一)领导重视，组织健全，认识到位
领导重视是推进两课顺利进行的首要因素。