最新部编版四年级上册语文第三单元 习作：写观察日记
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
“写观察日记”要求在一段时间内，围绕观察对象，把观 察对象发生的变化，用几则日记描写出来。几则日记内容 要衔接，事情要完整。本次习作培养我们对事物的观察兴 趣和认真持久地观察事物的良好习惯，提高我们的观察能 力和认知能力。
本次的习作该怎样去写呢？
首先写作的内容可以选择种植花草果木、饲养 小动物、观察气候变化、做科学小实验。
布置了观察的任务，
还提出了观察的要求，
我回到家，第一件事就是让妈妈给我准备一 即每天观察。
些绿豆，妈妈拿了十几颗给我，问：“要这么多
绿豆干什么？”我回答说：“老师给我们布置的
任务，泡绿豆写观察日记呢！”
我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里，因
为透明的杯子更容易观察绿豆的成长过程。然后，
我在杯子里倒了一点水，妈妈告诉我，水刚好浸
学会按一定的顺序，有条理地写下观察中 的新发现，或是观察中发生的事。
佳作在线：
写法品析
观察绿豆发芽过程的日记❶ 2018 年9 月19 日 星期三 晴
❶从题目可以看出观察 的是绿豆发芽的过程。
今天上午我们学完叶圣陶老先生的作品《爬
山虎的脚》，学完后，老师叫我们回家泡点绿豆，❷学完课文，老师不光
每天观察绿豆的生长过程。❷
观察植物，要观察它的干、茎、叶等各 部分的特点；要用眼睛仔细观察它的花、茎、 叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜 色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻 花散发出来的香味。
观察动物，就要观察动物的外形，生活 习惯等特点。可以写下观察者当时的想法和 心情，如果能附上图画和照片就更好了。
3.认真地进行观察记录。
地说：“是，妈妈大人。”我话音刚落，妈妈就 结尾想象到绿豆在“我
大笑起来。这些小绿豆在我们的欢声笑语中，似 们”的欢声笑语中长得
乎长得更快了。❹
更快了。
2018 年9 月22 日 星期六 晴
第三天到了，我已经迫不及待地要看看绿豆变
成什么样子了，我把给绿豆盖的“被子”掀起来
一看，绿豆芽变成长长的了。这次不像小烟斗，
过绿豆，让绿Leabharlann 保持湿润就可以了。最后，我还在杯子上盖了一块厚布。希望我的绿豆健康成长，❸第一则日记主要写了
观察前的准备工作。结
能够快点发出小芽！❸
尾写出了“ 我” 盼望
绿豆发芽的急切心情。
2018 年9 月21 日 星期五 晴
清晨，当第一声鸟叫透过绿色的窗帘传入我
的耳中时，我突然想起了我的绿豆。我一个鲤鱼
接着拟好题目，围绕同一个观察内容来写， 时间要有连续性，内容之间的衔接要紧密。 用连续日记的格式来写观察中的发现。
1. 回顾课文，学习方法。
本组课文都写得具体、生动、有趣，知道 作者为什么会写得这么有趣吗？
(1)与作者的认真观察分不开； (2)与作者的长期、连续的观察分不开。
2. 确定对象，认真观察
像小蝌蚪了，因为它的“尾巴”又长长了。
长长了的芽在它们的“妈妈”的怀抱里慢慢生 ❺第三则日记写了“我”
看到绿豆芽的尾巴长长
长。可是，调皮的芽宝宝把它们的妈妈搞得多么 了，样子像小蝌蚪。结
痛苦——肚子都开了，但是我想：绿豆妈妈肯定
尾用了拟人的修辞手法， 并融入了“我”的感受，
会很开心，因为芽宝宝又长大了。❺
打挺坐了起来，去看我的绿豆发芽了没。
我给绿豆换过水，突然发现有三颗绿豆伸出
了嫩嫩的“小手”，像一个个小烟斗一样，我兴 ❹第二则日记写了“我”
奋极了！仔细看看其他绿豆，它们的肚子鼓得圆
发现三颗绿豆发芽了， “我”认真观察了刚发
圆的，有几颗绿豆不小心都把衣服撑破了，好玩 芽的绿豆的形状，以及
极了！ 妈妈对我说：“要按时换水呀!”我调皮 没发芽的绿豆的样子。
生动形象。
本文作者以连续日记的形式，认真记录了绿 豆发芽的过程，记录了作者在绿豆发芽不同阶段 的心情。作者观察细致、记录完整。
同学们，在这节习作课，我们学习了写观察 日记这样的文章，我们在介绍事物的时候，要注 意不断进行观察，围绕中心句，抓住特点来写， 详略得当，做到中心突出，感情真挚。
结束
托尔斯泰是俄国著名的文学家。他 有个习惯，就是每天晚上临睡前都要 记日记，通过日记总结一天的生活和 学习。他从19岁开始，就养成了写日 记的习惯，写了51年的日记，他早年 的小说《昨天的事》，就完全是从日 记里构思出来的。
叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密；法布尔观察了很久， 看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的 变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
我们应该如何去观察呢？
确定自己要观察的事物：在花盆里种几粒 种子，观察发芽过程。
你知道我们该怎样观察吗？
观察的法宝：看、听、闻、尝、触、想 1. 看，用眼睛看观察对象有什么变化。 2. 听，用耳朵听观察对象的声音。 3. 闻，用鼻子闻观察对象的气味。 4. 尝，用舌头尝观察对象的味道。 5. 触，感受用身体或者手碰到观察对象时的感觉。 6. 想，看到观察对象的变化大脑想到什么？心中感受到什么？
四年级上册语文第三单元写观察日记范文
四年级上册语文第三单元写观察日记范文范文一嗨，亲爱的小伙伴们！今天我要跟你们分享我最近的观察小发现。
前几天，老师让我们种绿豆，我可兴奋啦！回到家，我就赶紧找了个小碗，抓了一把绿豆放进去，倒了点水，满心期待它们快快发芽。
第一天，我一起床就迫不及待地跑去看我的绿豆。
哎呀，它们好像没什么变化，还是一个个穿着绿衣裳的“小胖子”，安静地躺在碗里睡大觉。
我有点小失落，但是我告诉自己要耐心等待。
第二天，奇迹发生啦！我看到有几颗绿豆的绿衣裳裂开了一条小缝，从缝里探出了白白的、嫩嫩的小芽儿，就像一个个害羞的小姑娘，偷偷地往外看。
我高兴得差点跳起来！第三天，小芽儿们长得更长了，有的像弯弯的小钩子，有的像小小的逗号。
绿豆们也不再是“小胖子”啦，它们变得瘦瘦的，好像把所有的营养都给了小芽儿。
第四天，小芽儿们已经长成了嫩绿的豆芽，它们挨挨挤挤的，好像在比谁长得更高。
我轻轻地拿起一根豆芽，发现它的根上还长出了细细的绒毛，真有趣！这几天观察绿豆的生长过程，让我感受到了生命的神奇和美妙。
小伙伴们，你们也快来试试吧！范文二哈喽呀，朋友们！今天我要给你们讲讲我对我家小金鱼的观察。
我家的鱼缸里有三条小金鱼，它们可漂亮啦！一条是红色的，像一团燃烧的火焰；一条是金色的，闪闪发光；还有一条是黑色的，像穿着黑色的晚礼服。
刚开始的时候，它们对新环境还有点陌生，总是躲在鱼缸的角落里，不怎么游动。
我可着急了，心想：它们是不是不喜欢这里呀？过了几天，它们慢慢熟悉了环境，开始欢快地游来游去。
我发现它们的游动姿势可有趣了，红色的小金鱼总是一扭一扭的，金色的小金鱼游得特别快，像闪电一样，黑色的小金鱼则慢悠悠的，像个优雅的绅士。
它们吃东西的时候也很好玩。
我把鱼食撒进去，它们就会迅速地游过来，张开小嘴，一口一口地吞下去。
有时候它们还会为了抢一颗鱼食而你追我赶，真是调皮！我还发现小金鱼睡觉的时候眼睛是睁着的。
我第一次看到的时候还以为它们没睡觉呢，后来查了资料才知道，原来小金鱼没有眼皮，所以睡觉的时候眼睛也是睁着的。
统编版四年级上册语文第三单元习作写观察日记习作指导+范文点评
统编版四年级上册语文第三单元习作写观察日记习作指导+范文点评小学四年级习作《写观察日记》一、题目解析《写观察日记》是一个旨在培养学生观察力、记录能力和表达能力的写作题目。
它要求学生选择一个观察对象，通过连续的观察，记录下观察过程中的所见、所闻、所感，并以日记的形式呈现出来。
这种写作方式不仅有助于学生深入了解观察对象，还能锻炼他们的写作技巧和思维能力。
二、审题要点1.明确这是一篇观察日记，属于记叙文范畴，但具有日记的特定格式（如日期、星期、天气等）和记录观察内容的特点。
2.题目未限定具体的观察对象，可以是自然界的动植物、生活中的小物件、人物行为、天气变化等，给予学生广阔的创作空间。
3.强调“观察”，要求学生细致入微地记录所见、所闻、所感，展现观察的过程和结果。
4.需体现日记的即时性、真实性和个人感受，避免虚构或夸大其词。
三、立意方向培养观察力：通过写观察日记，引导学生学会仔细观察生活中的点滴，培养敏锐的洞察力。
热爱生活：鼓励学生热爱自然、热爱生活，从细微处发现美好，增强对生活的热爱和好奇心。
表达情感：在记录观察过程的同时，融入个人情感和思考，使文章更加生动、有感染力。
四、构思步骤确定观察对象：选择一个自己感兴趣且容易观察的对象，如家中养的花草、窗外的云朵、邻家的小猫等。
准备观察工具：根据需要准备笔记本、笔、相机（可选）等记录工具，确保能够详细记录观察所得。
制定观察计划：确定观察的时间、地点、频次等，确保观察活动的连续性和系统性。
实施观察并记录：按照计划进行观察，边观察边记录，注意细节描写和感受表达。
整理日记内容：将观察到的内容整理成日记形式，包括日期、天气、观察对象、观察过程、个人感受等。
润色完善：检查日记内容是否完整、语言是否通顺、表达是否清晰，进行必要的修改和完善。
五、写作总结通过写《观察日记》，我不仅学会了如何细致入微地观察生活中的事物，还体会到了观察的乐趣和意义。
在观察过程中，我发现了许多平时未曾留意的细节，感受到了大自然的奇妙和生命的美丽。
写观察日记(四年级上册第三单元作文范文10篇)
写观察日记精选作文1某年某月某日，星期几，天气情况今天是某年某月某日，星期几，天气晴朗温暖。
我来到学校的花园，开始了我的植物观察之旅。
我观察的植物是一棵高大的向日葵。
它的茎直立挺拔，叶片翠绿饱满，吸引着我驻足观赏。
向日葵的花苞还未完全开放，但已经可以看到花瓣逐渐伸展的样子，仿佛在向太阳致意。
在观察过程中，我发现了一只小蜜蜂正忙碌地在向日葵花朵间飞舞。
它们嗡嗡作响，好像在相互交流着什么。
我好奇地想知道它们在做什么。
于是，我静静地等待，细心观察。
很快，我发现蜜蜂们将身体浸入花朵的花粉中，然后飞到其他花朵上。
原来，它们是在帮助向日葵传播花粉，促进花的生长和繁殖。
这就是蜜蜂们辛勤劳动的意义所在。
我怎样发现了呢？是因为我停下脚步，仔细观察、思考，才能发现这些有趣的事情。
通过我的观察，我明白了植物和昆虫之间的密切关系，也学到了蜜蜂传播花粉的重要性。
通过今天的植物观察，我不仅增长了知识，还培养了耐心和细心观察的能力。
我希望以后还能参与更多的植物观察活动，探索自然的奥秘，让自己的视野更加宽广。
写观察日记精选作文2某年某月某日，星期几，天气情况今日是某年某月某日，星期几，天气晴朗宜人。
我在学校的植物园里进行了一次有趣的植物观察。
下面是我观察的记录：我选择了一株美丽的向日葵进行观察。
向日葵是一种高大的植物，它的花朵大而黄亮，非常吸引人的目光。
在观察过程中，我发现了向日葵的花朵总是面向太阳。
无论太阳在哪个方向，向日葵都会努力转动自己的花朵，追逐阳光的方向，从早到晚都不停地跟随着太阳的轨迹。
首先，我仔细观察了向日葵的花朵，发现它们的花瓣是黄色的，并且排列成一个圆形。
接着，我留意到花朵的中心有一圈细小的棕色花粉，非常美丽。
当我仔细观察向日葵的叶子时，我发现它们都是狭长形状的，并且有着粗糙的质地。
然后，我一直盯着向日葵的花朵，发现它们会随着太阳的位置而慢慢转动。
我甚至尝试遮挡阳光，结果向日葵的花朵迅速转向另一个方向，继续追逐太阳。
四年级上册语文第三单元观察日记范文
四年级上册语文第三单元观察日记范文示例文章篇一：《绿豆成长观察日记》9月15日星期一晴今天，老师给我们布置了一个特别有趣的作业——写观察日记。
我想了想，决定观察绿豆。
我从厨房的柜子里抓了一把绿豆，它们小小的、绿绿的，摸起来硬硬的，就像一颗颗绿色的小石子。
我把绿豆放在一个透明的塑料杯里，然后加了一些水。
绿豆们在水里就像一个个潜水员，安安静静地躺在水底。
我心里可好奇啦，这些小绿豆真的会长大吗？我忍不住对它们说：“绿豆啊绿豆，你们可要快快长大呀。
”这时候，弟弟跑过来，他睁着大眼睛问我：“哥哥，你在干啥呢？”我得意地告诉他：“我在种绿豆呢，等它们长大了，会变得很神奇哦。
”弟弟听了，也凑过来，眼睛一眨不眨地看着杯子里的绿豆。
9月16日星期二晴早上一起床，我就迫不及待地去看我的绿豆。
哇！绿豆们变胖了，它们的绿衣服都被撑破了一点，露出了白白的肚皮，就像一个个调皮的小孩子，把衣服都撑破了。
我开心得不得了，大喊道：“绿豆发芽啦！”妈妈听到我的喊声走过来，笑着说：“你看，只要有耐心，小绿豆就会给你惊喜呢。
”我连忙点头，心想妈妈说得对极了。
我又仔细看了看，那些破了皮的地方，有一点点白色的小芽冒了出来，嫩嫩的，就像刚睡醒的小娃娃伸出来的小胳膊。
我赶紧给绿豆换了水，心里盼着它们能长得更快一些。
9月17日星期三阴今天的绿豆变化可大了！那些小芽变得更长了，就像一个个小逗号。
绿豆的绿衣服差不多都脱下来了，它们白白胖胖的，可爱极了。
我轻轻地把绿豆芽冲洗了一下，发现它们的根须也长出来了一些，细细的，像老爷爷的胡须。
我把绿豆芽拿给爸爸看，爸爸看了看说：“你看，这小小的绿豆多有生命力啊。
”我自豪地说：“那当然啦，这可是我精心照顾的呢。
”这时候，我就像一个打了胜仗的将军，心里别提多高兴了。
9月18日星期四小雨绿豆芽们像是听到了我的心声，长得更快了。
豆芽的长度已经有两三厘米了，而且它们不再是直挺挺的，而是弯弯的，像一个个小问号。
它们的根须也变得更多更密了，在水里就像一团白色的小绒球。
四年级上册第三单元作文写观察日记10篇
四年级上册第三单元作文写观察日记10篇四年级上册第三单元作文写观察日记（篇1）今天，我在花园边上吃点心，忽然看见一只蚂蚁，我想逗逗它，于是就拿了些点心，让它吃。
那只蚂蚁被点心引了过来，它东看看，西瞧瞧，发现没有人，于是就用嘴叼了一点点。
它十分忙碌的一会推，一会拉，一会扛在肩上，还不时地回头看，好像在说：“谢谢你给我食物吃。
”然后它欢蹦乱跳的回家了。
根据我的判断，它应该去叫其他伙伴。
果然不出我所料，一分钟后，一群蚂蚁走出洞来，犹如千万匹黑色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
它们到达目的地后，像那只蚂蚁一样奋力地搬着那美味的食物，它们仿佛呼喊着自己的伙伴：加油，加油！今天我观察到了蚂蚁搬食物的情景，我想，我们要学习蚂蚁团结、坚持不懈的精神。
四年级上册第三单元作文写观察日记（篇2）今天我观察了我的笔盒，它是一个粉色的解压笔盒。
它为什么叫解压笔盒呢？因为这个笔盒上面粘着一个凯蒂猫，为什么用粘这个字呢？因为这上面的凯蒂猫是立体的，而且它还是软软的。
凯蒂猫旁边还画着许多小图案，有口红、化妆镜、牛奶、蛋糕、爱心、蝴蝶结等，最巧妙的是这些图案基本都是粉色的。
接下来，让我们看一看笔盒的内部结构吧！笔盒的左面是网格袋，我一般用来装橡皮。
笔盒的右边是五条放笔的袋子我。
我要放八支笔，所以只能一个袋子放两支笔。
这就是我的笔盒了。
四年级上册第三单元作文写观察日记（篇3）今天，我来到了外婆家。
瞧，王迎妹妹正从老屋里开心地跑了出来。
我问她:"王迎，你为何这么开心"王迎兴奋地说:"别再说了，我家的大狗生了小狗拉我带你去看看吧！真的我将信将疑，便急切地说:"快带我去看看！我和王迎一起跑进了老屋里。
一看，一窝毛绒绒的小狗正在吃奶呢。
它们身上的颜色都不一样，有两只黄色的，一只黑色的。
和蔼极了！瞧它们吃奶的样子可真有趣啊！我随手捉了只小狗捧在手里，它身穿一件黄色的外衣。
有点儿像它的妈妈-大黄狗哩。
四年级语文第三单元作文写观察日记集合5篇
四年级语文第三单元作文写观察日记集合5篇【篇一】四年级语文第三单元作文写观察日记部编版四年级上册语文第三单元习作：写观察日记观察虎皮鹦鹉11月1日星期六天气：阴我的鸟儿观察日记最近我家又添了一对新成员，它们就是两只可爱的虎皮鹦鹉。
它们有着一双像黑宝石一样明亮的眼睛，腹部长着翠绿色的羽毛，它们翅膀的色彩也鲜艳夺目，有着金*和黑色的花纹。
它们一只叫“青青”，一只叫“贝贝”。
现在已经是我的好朋友了。
今天我就蹑手蹑脚地来观察它们。
我悄悄地躲在阳台的窗帘后，看见青青边吃东西边“吱吱”的叫着，仿佛在说：“真好吃！”说完又低头津津津有味地吃起来。
如果你仔细听，你会听出它沙沙的吃食物的声音。
贝贝似乎也想来吃，但它怎么也抢不到食物。
忽然它看见了我，它立即用恳求的目光看着我，似乎在说：“小主人，我也很饿，能不能也让我吃一些呀！”我一下就明白了贝贝的意思，用手轻轻地拨开青青的头，青青生气地走到一边去，这时贝贝趁机狼吞虎咽地吃起来。
过了一会儿，贝贝似乎吃饱了，把头埋到翅膀里呼呼大睡了。
青青找准时机把食物吃了个精光，抖刷抖刷羽毛，张开翅膀神气地站在架子上。
看到这一幕，我忍不住哈哈大笑起来。
现在我越来越喜欢我家的这一对虎皮鹦鹉了，因为它们在我开心的时候陪我一起快乐地唱歌，在我烦恼的时候它们又用表演杂耍的方式来逗我开心。
我希望它们一直陪我健康快乐地成长。
观察小鱼我爸爸开了个饭店。
饭店的玻璃缸里养了许多即将入盆的鱼。
我常常在空闲的时候观察它们。
有一次，我闲来无事，就学着爸爸的样子拿网去捉鱼。
还没等我站稳，鱼儿们已经在缸里东窜西跳，似乎想夺路而逃。
我提起鱼网，去水里兜鱼。
鱼儿们疯狂地躲避着我的追赶，害怕成为下一个牺牲者。
我也不甘示弱，在笑声中兜起了一条小鱼。
我已胜利者的姿态瞅着它，看它在网里乱蹦。
爸爸看到我的捣蛋，瞪了我一眼。
我立刻扔下鱼网，逃跑了。
过了好久，好不容易等到爸爸去忙活了，我又回来了，调皮地想杀它个”片甲不留“。
等我拿起鱼网，才发现刚才被我网住的小鱼依然在网里。
2024年部编版四年级语文上册教案第三单元习作：写观察日记 教案
写观察日记教学要求1.能进行连续的观察,用观察日记记录观察对象的变化。
2.能在小组内分享观察日记,并进行评价。
教学课时一课时。
1.能进行连续的观察,用观察日记记录观察对象的变化。
2.能在小组内分享观察日记,并进行评价。
课件。
一激发学生的写作兴趣教师:我们学习的《爬山虎的脚》是叶圣陶经过一段时间的观察,了解了爬山虎向上爬的秘密后所写的文章；《蟋蟀的住宅》是法布尔观察了很久,终于看到了蟋蟀筑巢的全过程后所写的文章。
叶圣陶和法布尔都是通过平时连续细致的观察才把文章写得生动有趣,具体可感。
今天,我们就来学习他们的这种写法,并运用到自己的习作中,让我们的习作也显得生动有趣。
(板书:写观察日记)设计意图:总结本单元课文的写法,激发学生的写作兴趣。
二明确日记格式,确定观察对象1.明确日记格式。
(1)学生齐读题目,说说要求写什么。
(2)教师指导:既然要写观察日记,我们就要了解日记的格式。
谁来说说日记的格式?学生:要写上年、月、日、星期和天气。
教师:很好,看来大家都对日记的格式有所了解。
(出示课件2)首先可以给日记取个标题,然后在下面一行写上写日记时的日期、星期、天气。
(板书:给日记取个标题写上日期、星期和天气)(3)观察日记就是把看到的人物、事物、景物记下来,每次观察最好截取一个方面,写出特征,反映一个中心。
我们来看看观察日记的格式。
根据写作目的不同可以有两种格式:一种是写在日记本上给自己看的；一种是写在作文本上给老师看的。
写在日记本上的就像刚才同学所说的,第一行写出写日记的日期、星期和天气；写在作文本上的就是一篇文章,最好要有一个题目,让老师一看就知道你写的观察日记的中心,然后再写出日记的日期、星期和天气。
(4)让学生打开教材,翻到第42页,再读一读这两则日记,想一想,说一说:这和我们以前所写的日记有哪些不同之处呢?(同一个写作内容,却由几则日记共同组成)(5)教师小结:在一段时间内,围绕同一个内容,把观察到的事物发生的变化通过几则日记描写出来,叫作连续观察日记。
第三单元习作：写观察日记(范文点评)-2023-2024学年四年级语文上册单元作文能力提升(统编版)
习作：写观看日记（范文点评）1.明确要求:（1）进行连续观看，学写观看日记。
（2）通过连续观看，用日记的形式记录观看对象的变化。
（3）将观看时的想法和心情写出来。
（4）和同学交换习作，依据同学的意见修改自己的习作。
2.方法点拨:（1）连续观看，用表格记录。
选好观看对象之后，要对观看对象开放连续的观看。
我们可以对观看对象的生长状态进行观看，然后把观看对象在颜色、大小、外形等方面发生的变化简要且清楚地记录在观看记录表上。
（2）把观看结果写清楚。
我们可以接受多角度、有联想、多感官这三种方法来写出观看对象的变化，这样就能把观看的结果写得清楚又生动。
（3）表达“我”的想法和心情。
在观看日记中写一写自己的想法与心情，可以写自己对观看对象的宠爱，也可以表达对观看对象生长的期盼，或是表达对观看对象生长状况的担忧，直接表达或间接表达都可以。
你也可以在观看日记的末尾写写自己从观看中获得的感悟。
可以使用“兴奋”“期盼”“担忧”等表示心情的词语直接表达自己的想法和心情，也可以通过对观看对象的描写，间接表达想法或对观看对象的情感。
（4）日记格式应正确规范。
观看日记要遵循日记的基本格式。
在日记的第一行居中依次写上日期、星期及天气状况，再另起一行空两格写日记的正文。
3.思路引导:观看事物变化经过，选择重点写成观看日记。
（1）你打算观看什么事物？（2）它有哪些明显的变化？（3）你打算分几个阶段写出变化？每个阶段你重点写些什么变化？（4）使用什么方法来写？（5）你是否已经储备好了相关学问？（6）你打算拟个什么题目？如：【范文点评一】的一片桃花探出了粉红色的小花，没几天，公园边上的一排排梨花也不甘示弱地开出了小白花。
然后，看着它们的花蕾一每天绽放饱满，绯红色的云一样，月白色的雾一样，飘落在公园的半空中了。
尼考斯公园一下子焕然一新，春意盎然起来。
然后，金色的连翘花也开了，紫色的丁香花也开了，每一朵，每一簇，我都能看得出来它们的变化。
部编版四年级语文上册第三单元习作《写观察日记》范文及名师点评
部编版四年级语文上册第三单元习作《写观察日记》范文及名师点评范文一：绿豆“变形”记3月18日星期一晴课堂上郑老师让我们回家写绿豆发芽的观察日记。
我迫不及待地找了一个瓶子泡绿豆，心里祈祷豆子能快点长出芽。
睡觉前我怀着好奇的心情，想看看绿豆是否有改变。
我发现豆子居然有了微妙的变化：身体比原来胖了许多，颜色也浅了很多，看上去黄黄的、胖胖的，像个胖小子，可爱极了。
3月19日星期二晴第二天，我回到家一看，豆子身上正中间的部分，裂出了一个小小的口子。
在它的附近，看到了一个很小很小的芽，如果不仔细看，很难发现它，这小芽把外面的豆皮撑得有点儿高。
3月20日星期三多云今天我急急忙忙回到家，第一件事就是看一看我的绿豆。
那可爱的小绿豆，就像蝉脱去了外衣，露出了嫩嫩的身体。
长出的嫩芽，就像那刚出生的小娃娃，伸展着它那细细的、软软的小腿，淘气极了！3月21日星期四小雨晚上我做完作业，发现豆芽竟然又长了一大截！豆芽长到接近两厘米长，尾部还有一根长长的细线，就像头发。
妈妈说：“这就是我们平时吃的绿豆芽，只不过卖豆芽的人要给泡豆子的水里添加一些养料，所以菜市场买的豆芽要比自己泡的豆芽更粗壮一些。
”哈哈，原来我的绿豆已经长成了绿豆芽啊！处处留心皆学问，希望我们能做一个善于观察，爱动脑的好孩子。
名师点评：小作者是一位非常细心和有耐心的人，回家第一件事就是观察自己的绿豆芽有没有变化，比喻和修辞手法的运用使语句更优美。
在作者的细心观察下，我们了解了绿豆芽的成长过程，整体来看是一篇不错的观察日记。
范文二：小蝌蚪成长记3月30日星期五晴今天，我在放学回家的路上买了10只小蝌蚪。
回家后，我把它们放进了我家的金鱼缸里。
小蝌蚪的身体是黑色的，头部和一粒小黄豆差不多大，尾巴像一条较长的黑丝线。
每当我看着它们在水里畅游的样子，总会让我想到音乐符号中的八音符。
4月7日星期六阴一个星期过去了，金鱼缸里的小蝌蚪们尾巴比之前短了很多。
我把其中一只小蝌蚪从鱼缸里捞出来放在手上，发现在小蝌蚪尾巴的两边长出了后腿。
部编小学语文四年级上册第三单元《写观察日记》习作范文
部编小学语文四年级上册第三单元《写观察日记》习作范文
1、清晨起床，我洗漱完毕正准备去吃早餐，惊奇地发现绿豆的“被子”上有一些细小的东西从下面透了出来。
我好奇地把“被子”掀开一看。
原来是长嫩芽了呀！它们一个个好像是要伸出手来想和我握手一样。
我拿起水壶给它们来了一场“局部雨”。
吸收了水分的绿豆似乎显得更加开心了。
2、早上起来准备给蒜宝宝们加点水，我发现蒜宝宝们的顶端已经裂开，露出了浅绿色的小芽，足足有3厘米长。
蒜宝宝们的底部还长出了长短不一的根须，根须像钢丝似的扎进棉絮里，这也许就是生长的力量吧！
3、翠绿的嫩叶，好像一把小剪刀，从绿豆宝宝的身体里变出来，真可爱！有些绿豆宝宝们经历了一场“换装秀”，褪去绿色的衣裳，穿上紫红的外衣。
绿豆芽的茎长高了3厘米，我凑近闻一闻，夹杂着一股青草味。