新版PEP英语三年级上册Unit 2 Colours B Start to read Let’s check C Story time表格式教案附教学反思
Unit2B. Start to read. Let’s check C.Story time
课时
第（6）——（6）时
教Hale Waihona Puke 学过程设
计
教
学
过
程
设
计
一、教学目标：
1.复习、巩固本单元所学知识。
2.通过听力练习，检查学生对本课内容掌握情况。
3.通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇，同时培养学生的创新能力。
Ss: OK!…
T: Now, who can tell me, what’s wrong with Zoom and Zip?现在谁来告诉我Zoom和Zip发生了什么事？S1: ….
T；Yes, you are great!(教师给该生所在小组加星)
（2）教师再播放录音，让学生边听边跟读。
T: Now, let’s listen again.…T：OK, let’s read it, OK?
T:Good！（教师给该生所在小组加星）…
（3）让学生做Read and tick勾出正确的颜色的练习，并把找到的颜色读一遍。
T: OK, we have finished the “Find nd say”. Let’s go on! “Read and tick”.
Ss: Go!…
3趣味操练(Practice)
T：Now, let’s do a game! Are you ready? Ss: Yes!
T: I say, you do! Ok? Ss: OK!
T: Show me “A”.教师做相应的动作。
Ss:学生出示“A”字母卡片。T：Show me “D”.教师做相应的动作。
Ss:学生出示“D”字母卡片。…
（1）教师播放Story time的录音，让学生试着说说故事的内容，可以用中文进行描述，有能力的学生鼓励他用英语来表达。
T: OK, we have finished page 19. Let’s turn to page 21. First, let’s listen to the tape, OK?
4.培养学生一定的语感和良好的语音语调基础。
5.通过学习讲Story time，表演故事，激发学生积极学英语的兴趣。
二、教学重难点
1、重点：做本课Let’s check部分的听力练习和做Start to read找字母、找颜色的练习。
2、难点：能理解Story time的内容，正确做出Let’s check的听力练习。
T: Hello, boys and girls! Ss: Hello, Miss Miao! T: Let’s sing a song, ok?
Ss: OK!…
T: Now, who can show yourself?好啦，现在谁能上台展示下自己，为我们唱首歌呢？
S1: Me！T：Wow，you please!….
（2）师生让学生做Start to read的Find and say，通过找单词复习之前学过的字母，把学生分四大组，最快找到全部字母的那一组为赢，并要把找到的字母大声说出来。
T: OK, everyone is good! Now, open your book，turn to page …
Let’s finish “Find and say”. What can you see? S1: I see “h”
Ss: OK!
T: Good morning, Zoom! One two go!
Ss: Good morning, Zoom! …
…
（3）听力练习：Let’s check
要求学生根据听到的句子，判断图片与所听到的内容是否相符。
完成连线和涂颜色的练习。
T: Now, let’s see page20, and finish the “Let’s check”。
三、教学准备：
1、教师准备教材配套录音带。
2、教师准备不同的颜色图片和单词卡。
3、师生共同准备字母的卡片和图片。
四、教学过程：
1热身、复习(Warm-up/Revision)
（1）师生共同唱歌曲Colour song，复习表示颜色的单词。唱歌的同时让学生加上动作，表演歌曲。在唱歌曲时，鼓励学生张口试唱，能唱一句的唱两句话，能唱两句的唱三句。
（2）用教师准备字母的图片和单词卡再次复习字母。
T: OK, look at me!看我。Let’s read some cards. Are you ready? Ss：Yes!
… (教师一张张出示颜色和字母单词卡片，学生竞猜形式练读。)
2呈现新课(Presentation)
（1）教师带领学生接着做Show me….的游戏，边做边用体态语提示学生出示相应的字母。
板书
教
学
反
思
PEP三年级英语上册Unit 2 分课时教案B Start to read
Part B Start to read & Let’s check & Let’s sing▶教学内容与目标1.能够找出并能听、说、读、写图片中的字母。
2.能够听、说、认读表示颜色的单词“red,green,yellow,blue,black,white,orange,brown” 。
3.能够独立完成Let’s check板块的练习。
▶教学重点能够掌握本单元所学的字母和表示颜色的单词。
▶教学难点能够独立完成Let’s check板块的练习。
▶教学准备教学课件、课文录音、视频、单词卡片、颜色卡片、蜡笔等。
▶教学过程Step 1: Warm-up & Lead-in1. Greetings.T: Hi, boys and girls!Ss: Hello, Miss/Mr…T: Good afternoon/morning, S1!S1: Good afternoon/morning, Miss/Mr……2. Enjoy a song—ABC song.T: Let’s sing the song t ogether. Clap your hands, please!3. Listen and do.Say the instructions and let students do the actions.T: Orange, orange. Sit down.Black, black. Stand up.White, white. Touch the ground.Brown, brown. Turn around.Step 2: Presentation1. Find and say.(1) Sharp eyes.Teaching purpose通过师生间的相互问候拉近师生距离；通过歌曲和TPR活动营造愉快、活跃的学习氛围,同时对已学字母以及颜色单词进行复习巩固。
Teaching purpose利用观察、找一找、说一说的方式来复习、认读和识别所学字母。
人教PEP版三年级上册英语课件Unit 2 B Start to read PPT-附教案
欢
迎
下
载Leabharlann 知识梳理提示：双击打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。
欢
迎
下
载
教学反思
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欢
迎
下
载
THANK YOU!
Exercise 2
二、选择合适的答案。
( C )1.春天树叶的颜色是：
A.blue
B. black
C. green
( A )2.秋天到了，树叶的颜色是： A.yellow B. black C.brown
( C )3.熊猫身上的颜色是： A. red and blue B.yellow and white C. black and white
3、描述自己看见某种颜色： I see red/green… 4、两人第一次见面时互相打招呼的用语： —Nice to meet you. —Nice to meet you, too.
同步教案
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欢
迎
下
载
说课稿
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Look and say
yellow
orange
red
white
black
blue
brown
green
Presentation Find and say.
I see C, a, D…… I see A, B, b, d, c……
Read and tick(√).
√ √ √√√ √
Let's check
Listen and tick (√) or cross (×) .
三年级上册英语课件Unit2colours人教PEP秋
01 01
Vocabulary
03 03
Writing
02 02 Conversation
01 Vocabulary
We Are Going To Learn
green
blue
01
02
03
04
red
yellow
1 red n./adj.
/'red/
What colour is the apple?
Writing Practice
- Linda, this is... - Good afternoon… - Good afternoon...
Consolidation-Vocabulary:
red green yellow blue
Consolidation-Conversation:
A: Tom,this is… B: Good morning / afternoon / evening,…
2
green n./adj.
/griːn/
What color is the dinosaur?
3
What is yellow?
yellow n./adj.
/'jeləʊ/
4 blue n./adj.
/bluː/
What colour is the vase?
Practice: Matching
Good morning, Miss Green.
Mr. Johns
Good morning.
Good morning 早上好 E.g. Good morning, Miss White. Good afternoon. 下午好 Good evening. 晚上好
2024年人教版三年级上册英语Unit2《Colours!》教案
2024年人教版三年级上册英语Unit2《Colours!》教案一、教学内容本节课选自2024年人教版三年级上册英语Unit2《Colours!》，具体内容包括：Chapter 1 单词学习，涉及red, yellow, blue, green, white, black, orange, purple等颜色单词；Chapter 2 短语学习，包括“Colour it”（把它涂成……颜色），“It's”（它是……）等；Chapter 3 对话学习，围绕颜色展开，学会用英语询问和回答颜色。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读本章的颜色单词和短语。
2. 学生能够在实际情景中运用所学颜色单词和短语进行简单对话。
3. 学生能够培养观察、想象、创造的能力，激发学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点重点：颜色单词和短语的学习和应用。
难点：短语“Colour it”和“It's”的运用，以及在实际对话中灵活运用所学颜色单词。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、彩色粉笔、画纸、画笔、颜色卡片等。
学具：英语课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅五彩斑斓的画，引导学生谈论画面中的颜色，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容呈现：a. 学习颜色单词，让学生跟随课件和教师一起认读。
b. 学习短语“Colour it”和“It's”，通过例句和实际操作，让学生理解并掌握。
c. 学习对话，让学生分角色扮演，进行实际情景对话练习。
3. 随堂练习：让学生两人一组，用所学颜色单词和短语进行对话练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 颜色单词：red, yellow, blue, green, white, black, orange, purple等。
2. 短语：Colour it, It's等。
3. 对话示例。
七、作业设计a. 用颜色单词填空。
b. 用所学短语造句。
c. 编写一段关于颜色的对话。
PEP英语三年级上册Unit 2 Colours B start to read 课件
√
×√
√
Match and colour.
blue red black yellow
white orange green
状元成才路
brown
Let’s sing
Colour song Red and yellow and pink and green, Purple and orange and blue. I can sing a rainbow, sing a rainbow, Sing a rainbow now.
Try to retell the story.
H__ow__a_r_e y_o_u___?
G_o_o_d__m_o_rn_i_n_g, Zoom.
Good morning, Zip.
Fine, 状元成才路 thank you.
Wow! Flowers!
Zip, look!
A _r_e_d__ flower.
4. Good morning. _早_上__好_。_______________________
Unit 2 Colours
Part B Start to read & Let’s check &
Let’s sing & Story time
PEP· 三年级上册
Review
状元成才路
a _y_e_l_lo_w_ pencil
a __r_e_d__ pencil
a _g_r_e_e_n_ eraser a __b_l_ue__ ruler
Story time
How are you?
Good morning, Zip.
Good morning, Zoom.
人教版PEP英语三年级上Unit 2 Colours B-Start to read第六课时教案
2.呈现新课(Presentation)
（1）出示挂图：Find and say:I see …复习字母。
（2）教师拿出粉、紫、橙、棕、绿色的卡片各一个，举起其中之一，如：紫色小球Thisis purple全体学生共同跟读Purple。复习颜色单词。
（3）听录音：Story time.(P、C)时间
科技应用(T)
教学评量
(P、C)
Lead-in
& pre-reading
1.热身、复习(Warm-up/Revision)
（1）师生进行口语对话活动。
（2）生生进行口语对话活动。
（3）游戏Simon says：学生随意指身边的颜色如：Touch the ground. Touch your head.等等。
教学活动(教案)设计
学习领域
主题描述
教材来源
人教版PEP教材
主题名称
Unit 2 ColoursB-Start to read
教学对象
3年级
设计教学
教学时间
40分钟
教学资源
TBL智慧教室（学生每人一个反馈器、每小组一个平板）
能力指标
能够听说、认读表示颜色的单词。
教学目标
1、本课时通过Story time，检查学生对本课所学内容掌握的情况。
b．请学生听录音，并做出相应的动作（Listen and do the actions）。
c．老师随意展示一个动作，学生马上说出短语
4.小组活动，每组可先请一位同学发三个指令，其他人做动作,然后再相互轮换。
师：我们是合作了的，肯定是每个人都能根据指令做出相对应的动作，现在我随机抽人来两两分成一组，一人说一人做。
人教Pep三年级上册英语Unit 2 Colours(B)素材资料
第4讲：Unit 2 Colours (B)Part 1 VocabularyLearning示图词汇看图回答问题blackn./adj./blæk/What colour is the hat?brownn./adj./braʊn/What colour is the bag?whiten./adj./waɪt/What is white?orangen./adj./'ɒrɪndʒ/What colour is the orange? Practice1. Matching2. Completingb lc k b r nw h t _ r a n g e3. Judgingow; a; i; e; obrown black orange whiteblack( ) white( ) brown( ) orange( ) 4. Free talkThe cat is __________.I have a _________ dress.Oranges are __________.Potatoes are __________.Word bank: black; white; brown; orangeGame Time1. 将学生平均分成两组；2. 教师制作本节课重点单词的图片；（黑色、白色、棕色、橙色）3. 每组每轮指派一名学生，教师选择一张图片（不让学生看到），两组猜图片上的颜色是什么（要以英文的形式回答），哪组先猜对，哪组得一分；4. 共五轮，（根据学生数量可以增减）哪组分数多，哪组获胜。
（教师可以自己购买这四种颜色的橡皮、铅笔等小奖品，奖励给获胜的学生）Part 2 ConversationWarming upWhile-reading重点句型讲解：Good afternoon. 下午好Good evening. 晚上好Good night. 晚安重点句型讲解：Nice to meet you. 见到你很高兴 （初次见面问候语） Nice meeting you.活动：两人一组进行对话练习，并完成表演。
人教版(PEP)三年级上册Unit2ColorsPartB课件
Red light, red light, stop, stop, stop.
Yellow light, yellow light, wait, wait, wait.
Green light, green light, go, go, go.
http://www.lspjyX
重点句型： ➢What color do you see?
你喜欢什么颜色？ ➢I see…
我喜欢…
orange
I see orange.
red
I see red.
purple
I see purple.
blue
I see blue.
green
I see green.
yellow
I see yellow.
2, Guo Yang sees_____. A.black B.orange
What colour do you see? I see…
What coloቤተ መጻሕፍቲ ባይዱr do you see? I see… and…
What colour do you see? I see…
name orange green black
What colour do you see?
√
http://www.lspjyX
What colour do you see?
√
http://www.lspjyX
red
I see Yellow green
blue
What color do you see?
I see blue.
I see red.
http://www.lspjyX
三年级上册英语第二单元《Colours》课文及翻译人教(音标)(新版)
三年级上册英语第二单元《Colours》课文及翻译人教（音标）（新版）Good afternoon, Yifan. 下午好，一帆。
[gʊd] [ɑːftəˈnuːn] , yifan .Good afternoon. 下午好。
[gʊd] [ɑːftəˈnuːn] .Ok! 好的！[əʊˈkeɪ]Dad, this is Mr Jones. 爸爸，这是琼斯先生。
[dæd] , [ðɪs] [ɪz] [ˈmɪstə(r)] [dʒəunz] .Nice to meet you. 见到您很高兴。
[naɪs] [tə; before a vowel; tʊ; stressed; tuː] [miːt] [juː] .Nice to meet you, too. 认识你我也很高兴。
[naɪs] [tə; before a vowel; tʊ; stressed; tuː] [miːt] [juː] , [tuː] .Let’s talkMr Jones, this is Miss Green. 琼斯先生，这是格林小姐。
[ˈmɪstə(r)] [dʒəunz] , [ðɪs] [ɪz] [mɪs] [griːn] .Good morning. Miss Green. 早上好，格林小姐。
[gʊd] [ˈmɔːnɪŋ] . [mɪs] [griːn] .Good morning. 早上好。
[gʊd] [ˈmɔːnɪŋ] .This is Miss Green. 这是格林小姐。
[ðɪs] [ɪz] [mɪs] [griːn] .This is Mr Jones. 这是琼斯先生。
[ðɪs] [ɪz] [ˈmɪstə(r)] [dʒəunz] .Let’s learnI see green. 我看到绿色。
[aɪ] [siː] [griːn] .I see red. 我看到红色。
人教版PEP三年级英语上册Unit 2 Colours PartB
（三）趣味操练（Practice）1. 认一认，读一读，排一排。
教师将Let’s talk的句子内容打乱顺序，写在卡片上，贴于黑板。
学生按照正确的顺序排一排，并读出来2. 教师鼓励学生自己读Let’s play 部分的句子。
3.让学生做Let's play 的游戏，要求学生带有动作表情，并使用自己的真实名字。
(四) 扩展性活动（Add-activities）1. 听录音，仿读Let’s talk的对话。
2. 创设情景，按照Let’s talk的对话，让学生三人一组编对话，分别向“家长”及“老师”介绍自己的朋友。
准备下一课表演。
课堂检测Ⅰ. Read and choose.读一读，把答句的序号填进方框里。
Ⅱ. 根据所给的中文情景提示，选出正确的答案，把它的字母编号写在左边的括号里。
( ) 1. 你想介绍John给妈妈认识，你会说：A. Mum, this is John.B. Goodbye, john.( ) 2. 下午遇见老师，你会这样打招呼：A. Good morning.B. Good afternoon.（）3.当你想表达认识对方的高兴心情时，说：A. Nice to meet you.B. See you.C. It’s nice.教学反思课题Unit 2 Colours t 课型新授课课时第2课时（三）趣味操练（Practice ）1. 游戏：比比谁的记忆好。
请一排同学站起来，第一个同学说一种颜色，如blue ，第二个同学重复前一个同学说的颜色，还要在加一种颜色，如black,white每往后就要增加一种颜色，直到记不住为止。
记得最多的同学为优胜者。
2. 游戏：Touch game将教师准备的各色小球放在讲台上，将全班分成两组，每组派一个选手，教师说一个色的球，他们就快步跑上讲台选择该颜色的球，谁选对了即为优胜者。
可请学生来代替教师发指令。
3.story time1）通过视频初步感知故事。