人教版小学英语四年级上册unit 2 my schoolbag
schoolbag
Chinese book
English book storybook
maths book
Байду номын сангаас
Game: What is missing?
Game: What is missing?
Game: What is missing?
Game: What is missing?
Game: What is missing?
B. story book
( B )3. A. a English bookB. an English book ( A )4. A. a maths book B. an maths book
e.g. I have an / a storybook. 1. This is a / an English book. 2. I have an / a new schoolbag. 3. A:How many maths books / maths book do you have? B:I have 3. 4. A:How many story-book / story-books do you have? B:I have 20. 5. I have 10 Chiese book / Chinese books.
Put your pencil box on your English book.
Put your maths book under your schoolbag.
Put your eraser near your pencil box.
A Let’s do
.
Put your Chinese book in your desk.
What's in your schoolbag？
What's in your schoolbag？
an English book
What's in your schoolbag？
What's in your schoolbag？
带有book的几个单词书写需注意
请快速说出图片的英文。
快速闪一闪！
A Let’s learn
What’s in your schoolbag?
An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks.
schoolbag
maths book
English book
Chinese book
storybook
Pair work:
What’s in your schoolbag?
Talk about your schoolbag.
An English book, a maths book, a Chinese book, two storybooks and a pencil box.
Put your Chinese book in your desk.
Review
What’s in the classroom?
2014年新版PEP小学英语四年级下册
Unit 2 My schoolbag
A Let’s learn & Let's do
监利县程集镇廖桥小学 汤怀枝
Let’s learn
学校
+
schoolbag
What's in
What's in your schoolbag？
Put your maths book under your schoolbag.
Put your pencil box on your English book. Put your eraser near your pencil box.
Which one is right(正确)?
( B )1. A. chinese book B. Chinese book ( A )2. A. storybook
小
单词 Chinese book English book math book storybook schoolbag 句子： What's in your schoolbag?
结
Homework
1、抄写今天所学的5个单词，每个5遍并翻译。
2、在组长处说Let's do的句子，边说边做动作。
3、你还知道哪些学习用品的英语表达方式呢？ 查一下相关的资料吧！
人教PEP版四年级英语上册《Unit 2 My schoolbag》单元教学课件PPT优秀课件
What’s in your schoolbag?
What’s in your desk?
I have three ,an ,a ,
and a
in my desk.
What’s in your desk?
Let’s do.
• Put your notebook under your bag. • Put your pencil-case on your chair. • Put your pencil in your desk. • Put your eraser near your pencil-case. • Put your English book on your head.
book and three storybooks.
E C
Put your Chinese book in your desk.
Put your maths book under your schoolbag.
Put your pencil box on your English book.
Put your eraser near your pencil case.
B:I have 3. 4.A:How many storybook / storybooks do you have?
B:I have 20. 5.I have 10 Chiese book / Chinese books.
What’s in your schoolbag? 你书包里有什么？
An English book, a Chinese book, a maths
人教版四年级英语上册unit2My schoolbag图文课件
A Let's talk.
What’s in your schoolbag?
小调查
A maths book…
Pair work: Talk about your schoolbag.
What’s in your schoolbag?
An English book, a maths book, a Chinese book, two storybooks and a pencil box.
检测练功
一、情景交际
B
C
A
an
an
a
a
a
an
a
an
D
new
B
storybooks
A
in
C
fat
1. 抄写课本70页黑体新单词，英语抄写5 遍，汉语抄一遍。
2.抄写74页重要句子两遍。
3.复习单词和课文至少三天。
Lesson 2
What’s in your schoolbag?
notebook
Language Point 2
可数名词的复数形式 规则变化 A.绝大多数名词的复数形式在单数形式后加-S
cap---caps desk-desks
B.以字母x、s 、ch、 sh 结尾的名词在其后加-es
bus---buses box---boxes
C.以辅音字母+ y结尾的名词需把y 变为i再加-es story—stories baby-babies
What’s in your desk ? I _______ two _______, an ______ and a notebook ________my desk.
人教版四年级上册英语《Unit 2 My schoolbag》课件PPT
What’s in your bag? 你的包里有什么？ I have a pencil box. 我的包里有一个铅笔盒
知识讲解
I have a Chinese book.
“ All right.” said little bear.
知识讲解
Story time— What’s in your schoolbag? Then Zoom put his English book, Chinese
book and maths book into his schoolbag.
Of course!
知识讲解
My desk is in a mess! 我的书桌很乱！
Can you help me clean it up? 你可以帮助我整理它吗？
clean it up = clean up it 我们通常可以把代词放在动词和介词之间或者放在介词 后面， 例：
put it on = put on it take the hat off = take off the hat
知识讲解 This is my schoolbag. I carry it to school everyday.
My schoolbag is heavy.
What's in your schoolbag?
知识讲解 This is my schoolbag. I carry it to school everyday.
I have two storybooks, three keys, some candies and a cute panda in my schoolbag.
四年级上册英语素材Unit 2 My schoolbag 知识详解 人教PEP
Unit2 知识详解A Let’s talk知识详解重难点1.如何询问对方某处有什么物..What’.i.you.…?课文应用: What’s in your schoolbag? 你的书包里有什么？An English book, a maths book, three storybooks and …一本英语书、一本数学书、三本故事书和……句型结构: 问句: What’s in your + 其他(room, bag ...)?答语: I have + 物品(a chair, three pens ...).重点解析：这是由what引导的特殊疑问句, 用于询问对方某处有什么物品。
what’s是what is的缩写形式。
问句中的your(你的)也可以根据实际语境替换为this或that等。
问句中表示位置关系的介词in(在……里面)也可以根据实际语境替换为其他的介词, 如on(在……上面), under(在……下面)等。
答语中也可以省略“I have”部分, 直接说出物品名称。
生活实例: 星期一的早上, Mike带来了一个新的铅笔盒, Amy很想知道里面有什么:Amy.Oh.it’.nice.What’.i.you.penci.box.哦，它很漂亮。
你的铅笔盒里有什么？Mike..hav.som.pens.pencil.an..knife.我有一些钢笔、铅笔和一把小刀。
2.名词复数简介课文应用: A.Englis.book..math.book.thre.storybook.an....一本英语书、本数学书、三本故事书和……。
英语中的可数名词有单数和复数之分, 可数名词单数变复数的变化规则如下：(1) 一般情况下加-s。
例如: map—maps, boy—boys, pen—pens。
(2) 以s, x, sh, ch结尾的名词加-es。
例如: bus—buses, box—boxes, brush—brushes, watch—watches。
人教版四年级英语上册Unit2Myschoolbag
对于听力训练，多听英语音频提高听力水平
学习评价与反馈
建立学习目标：明确学习目标，以便更好地评估学习成果
自我评价：对自己的学习进行评估，找出不足之处
反馈与调整：根据学习情况及时调整学习策略和方法
鼓励与激励：通过积极的反馈和激励，增强学习的动力和信心
汇报人：XX
单元结构：本单元的结构清晰，按照词汇、语法、课文、练习的顺序组织内容，有助于学生系统地学习和掌握知识。
重点词汇和句型
重点词汇：book, pencil, ruler, rubber, pen等
重点句型：How many books do you have? I have 10 books. What's in your schoolbag?等
词汇的音标和中文意思
词汇的近义词和反义词
04
练习题解析
听力练习解析
题目类型：选择题、填空题等
题目难度：简单、中等、难
题目内容：关于课本中的单词、短语和句子的听力练习
解析方法：先听录音，再根据听到的内容选择正确答案或填写缺失的单词
阅读练习解析
练习题一：选择题，考察学生对课文内容的理解
练习题二：填空题，考察学生对课文中重点词汇的掌握情况
注重听力训练：多听英语音频，提高英语听力水平，有助于更好地理解英语语言结构。
练习口语表达：多模仿英语母语者的发音和语调，积极参与英语角等活动，提高口语表达能力。
阅读英文原著：选择适合自己水平的英文原著进行阅读，逐步提高阅读能力和词汇量。
学习难点处理
针对语法难点，多做练习题巩固
对于词汇记忆，采用联想记忆法等技巧
感谢观看
03
人教PEP版小学英语四年级上册Unit2单词+课文+知识点归纳+单元练习题
人教PEP版小学英语四年级上册Unit2单词＋课文+知识点归纳+单元练习题Unit2 My schoolbagUnit 2 单词schoolbag ['skuːlbæɡ]书包maths book [mæθs]数学书English book [ɪŋɡlɪʃ]英语书Chinese book[,tʃai'ni:z]语文书storybook ['stɔːrɪ]故事书candy ['kændɪ]糖果notebook [nəʊt]笔记本toy [tɔɪ]玩具key [kiː]钥匙wow [waʊ]哇；呀lost [lɒst]丢失（lose的过去式形式）so much [səʊ] [mʌtʃ]非常地cute [kjuːt] 可爱的Unit 2 课文Unit 2 My schoolbag 我的书包John, I have a new schoolbag.乔恩，我有新书包了。
May I see it?我能看看嘛？I lost my notebook.我的笔记本丢了。
What colour is it?什么色的？It's green. I like it very much.绿色的。
我很喜欢的。
My schoolbag is heavy.我的书包好沉。
What's in it?里面有什么？I have a maths book, a Chinese book...一本数学书、一本语文书……Unit 2 A Let's talk 一起说吧Hi, Chen Jie. I have a new schoolbag.你好，陈杰。
我有一个新书包。
Really? 真的吗？Look! It's black and white.看！黑白色的。
Wow! It's a panda!哇！是一只熊猫！What's in your schoolbag?你书包里有什么？An English book, a maths book, three storybooks and...一本英语书、一本数学书、三本故事书和……It's a fat panda!是一只胖熊猫！Unit 2 A Let's learn 一起学吧What's in your schoolbag?你书包里有什么？An English book, a maths book, three storybooks.一本英语书、一本数学书、三本故事书schoolbag 书包maths book 数学书English book 英语书Chinese book 语文书storybook 故事书Unit 2 A Let's do 一起做吧Put your Chinese book in your desk.把你的语文书放在书桌上。
人教版小学英语四年级上册《第二单元课文翻译》
人教版小学英语四年级上册《第二单元》课文翻译Unit 2 My schoolbagA Let’s learnChinese book 语文书English book 英语书math book 数学书school bag 书包story-book 故事书notebook笔记本How many books do you have?你有多少本书？I have 6. An English book, a Chinese book,a math book, a notebook and two story-books.我有6本。
一本英语书，一本语文书，一本数学书，一个笔记本和两本故事书。
Let’s talkHi, Chen Jie. I have a new schoolbag.你好，陈洁。
我有一个新书包。
Really? What colour is it? 真的吗？它是什么颜色？It’s black and white. 是黑色和白色的。
Look! 看！Wow! It’s a panda! How nice!哇！是一个熊猫！太好了！I have many books. An English book, astory-book, and…我的许多书。
一本英语书，一本故事书，还有……A fat panda! 一只肥胖的熊猫！May I have a look? 我可以看一看吗？Sure, here you are. 当然可以，给你。
Read and writeJ j jeep jacketjig saw puzzleK k kite key kangarooL l lion lamp lockM m man monkey mouseN n nose nurse noodlesbag 书包pencil铅笔pencil-case 铅笔盒B Let’s learn21—30 twenty-one …thirty31—40 thirty-one…forty41—50 forty-one…fiftyHow English books can you see?你能看见多少本英语书？One, two, three…Sorry, too many.一，二，三…对不起，太多了！Let’s talkMy schoolbag is heavy! 我的书包很重。
人教版(PEP)四年级英语上册Unit2 My Schoolbag第二单元重点单词和句型归纳及练习
Unit 2 My schoolbag（我的书包）词汇：schoolbag书包maths book 数学书English book英语书toy 玩具Chinese book语文书storybook故事书candy 糖果notebook笔记本key 钥匙lost 丢失cute 可爱的so much 非常地(附加) pencil pen book ruler pencil-case铅笔钢笔书本尺子铅笔盒句型:1、What’s in your schoolbag？你的书包里有什么?An English book、a Chinese book、a maths book and three storybooks.有一本英语书、一本语文书、一本数学书和三本故事书。
Three keys、two toys and an English book 三把钥匙、两个玩具和一本英语书。
2、I have a new schoolbag.我有一个新书包。
What colour is it?它是什么颜色的。
It’s black and white.它是黑色和白色的。
3、Excuse me.对不起、打扰一下、I lost my schoolbag 我的书包弄丢了。
4、Here it is=Here you are 给你。
Thank you so much. 非常感谢。
5、My schoolbag is heavy.我的书包太重了。
6、What’s in your hand？你的手里有什么？A ruler？一把尺子吗？No，it’s an eraser. 不，它是一块橡皮擦。
Unit 2My schoolbag（我的书包）一、请把下列单词翻译成中文。
schoolbag pencil maths book so much ruler cute book key pencil-case English book pen lost notebook candy toy Chinese book Storybook二、请把下列句子翻译成中文。
四年级英语上册 Unit 2 My schoolbag知识清单 人教PEP
本文由一线教师精心整理，word可编辑Unit 2 My schoolbag一、核心词汇常见物品名称:schoolbag书包maths book数学书English book英语书Chinese book语文书storybook故事书candy糖果notebook笔记本toy玩具key钥匙二、了解词汇1.其他:wow哇;呀lost丢失cute可爱的2.副词短语:so much非常地三、核心句型1.I have a new schoolbag.我有一个新书包。
解读: I have意为“我有……”用来表达自己拥有某物。
拓展:此句中主语为第一人称单数形式,如果主语为第三人称单数形式,则have应改为has。
2.—What’s in your schoolbag?你书包里有什么?— An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks. 一本英语书,一本语文书,一本数学书和三本故事书。
解读: “What’s in …?”意为“……里面有什么?”用来询问某处有什么东西。
拓展:你想知道书桌里有什么,可以说“What’s in the desk?”3.— What colour is it?什么颜色的?—It’s green.是绿色的。
解读:这是用来询问物体颜色的句型。
拓展:如果提问的物体是复数形式,则可以说“What colour are they?”。
四、了解句型1.Put your Chinese book in your desk.把你的语文书放到你的书桌里。
解读:“put+名词+介词短语”表示把某物放到某处。
2.I lost my schoolbag.我弄丢了我的书包。
解读: lost是lose的过去式形式，表示此动作是过去的某个时间发生的。
3.It’s blue and white.是蓝白色的。
4.Thank you very much!非常感谢!5.My bag is heavy!我的书包重!6.Put away your books.把你的书收起来。
人教版(PEP)英语四年级上册《Unit 2 My Schoolbag Part B》说课稿
人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 2 My Schoolbag •Part B》说课稿一. 教材分析《PEP英语四年级上册》Unit 2 “My Schoolbag” Part B 是本单元的重要教学内容。
本部分主要包括一个故事，故事内容涉及到孩子们的书包以及里面的物品。
通过这个故事，学生可以学习到关于书包、学习用品以及颜色、数量相关的单词和句型。
教材内容丰富，插图可爱，能够激发学生的学习兴趣，同时，通过小组活动，培养学生的合作意识。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语发音和一些常用的单词，具备一定的听、说能力。
但对于一些新的单词和句型，他们可能还需要加强练习。
此外，学生的学习兴趣和学习积极性是影响教学效果的重要因素。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型，如“pencil case”, “ruler”, “eraser”, “pen”, “color”, “how many”, “twelve”, “thirty”;2.能力目标：学生能够运用所学单词和句型进行简单的交流，如描述书包里的物品和数量；3.情感目标：培养学生热爱学习，喜欢英语的情感，以及良好的合作意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握本节课的主要单词和句型，并能够进行简单的运用；2.难点：学生能够正确拼写本节课的单词，并能够运用句型描述书包里的物品和数量。
五. 说教学方法与手段本节课主要采用情境教学法、任务型教学法和小组合作学习法。
通过设定情境，让学生在实际环境中运用所学知识；通过完成任务，激发学生的学习兴趣；通过小组合作，培养学生的合作意识。
此外，利用多媒体课件、图片、实物等教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习积极性。
六. 说教学过程1.热身 (5分钟)通过唱一首关于颜色的英文歌曲，激发学生的学习兴趣，并复习颜色相关的单词。
2.引入 (10分钟)教师出示一个书包，引导学生谈论书包里的物品，进而引入本节课的主题。