新材料作文如何审题、引用材料及举例
新材料作文审题立意之单则材料型(精简版)
• 写作指导： • [立意分析]这是一个寓言式的故事，故事中有三种动物： 旁观者、其他青蛙、聋的青蛙。旁观者说了一些消极的话， 其他青蛙听了旁观者消极的话而放弃攀爬，结果没成功； 聋的青蛙没听到消极的话而不受影响，经过努力，结果到 达顶峰，取得胜利。失败与成功的关键在于有没有听信旁 人的话，得出的一个启示：如何看待旁人的话。 • 我们永远不要听信那些习惯消极、悲观看问题的人，因为 他们只会粉碎你内心最美好的梦想与希望！总是记住你听 到的充满力量的话语，因为所有你听到的或读到的话语都 会影响你的行为。所以，总是要保持积极、乐观！而且， 最重要的是：当有人告诉你，你的梦想不可能成真时，你 要变成“聋子”，对此充耳不闻！要总是想着：我一定能 做到！
审题分析：
写作指导： 【材料解读】 生——抱怨生活的压力和功课的负荷 师——设喻开导：目的是喝水（此为本），却刻意选精美 的杯子（此为末）老师说的话为关键。 【立意示例】 从老师说的话的意思，便可确定观点。注意：一定要从材 料引发思考！ 本末不能倒置/要分清主次；内容重于形式；不要被生活 “绑架”；坚守本心，不为物质所累/让生活还原本质/摒 弃外物，固守本真/固守精神家园
例4：一群大学生向教授抱怨生活的压力和
功课的负荷。教授取出了许多个不同质地、 不同形状的杯子，让他们自己倒水喝。精美 的杯子被取一空。这时，教授说：“你们选 杯子的目的是喝水，为什么还要刻意选精美 的？你们喝的是水，却执意要选美的杯子， 甚至在选不上好的杯子时，心生怨意。” 要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选； (3)立意自定；(4)题目自拟；(5)不得抄袭， 不得套作。
பைடு நூலகம்
过程分析 材料中的人、事、物： ①中国留学生 ②老板汉斯③从逃 票找不到工作到模范市民
2024年高考全国新课标1卷作文“问题与答案”审题解析+参考立意+精彩标题+分论点+范文
2024年高考全国新课标1卷作文“问题与答案”审题解析+参考立意+精彩标题+分论点+范文【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。
那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题分析】这是一则极简材料+思辨性很强的新材料作文，前后只有2句话，第一句话聚焦现象，展现了时代背景，即“互联网普及，人工智能应用”。
材料围绕在互联网普及和人工智能这一应用背景下，人们是否能更快找到答案，进而引发了关于问题数量增减的探讨。
这个材料不仅要求考生关注科技进步带来的便利，更需深入思考科技进步对人类思考方式、问题性质以及问题解决能力的潜在影响。
“那么，我们的问题是否会越来越少？”这是审题立意的一个关键句，我们可以认识到，互联网的普及和人工智能的应用确实极大地提高了信息检索和处理的效率，使得许多曾经难以解答的问题能迅速找到答案。
这在一定程度上确实减少了人们直接面对未知、寻找答案的频次。
然而，这并不意味着问题本身在减少。
材料的引导点主要有3个。
材料引导我们思考问题的本质。
问题不仅仅是知识性的问题，还包括了创新、探索、社会伦理等多方面的问题。
在互联网和人工智能的帮助下，知识性的问题可能更容易被解答，但创新性和探索性的问题却需要人类更多的思考和探索。
因此，我们可以探讨不同类型问题的变化趋势，以及这种变化对人类社会的意义。
材料也在引导我们思考科技进步对人类思维方式的影响。
互联网和人工智能的普及可能会让人们过于依赖技术，从而丧失独立思考和解决问题的能力。
这种思维方式的变化可能会带来一系列负面影响，如知识碎片化、思维惰性化等。
因此，我们可以探讨如何平衡技术使用与思维锻炼，以保持人类的独立思考和创新能力。
在互联网和人工智能的帮助下，我们可能更容易找到已知问题的答案，但如何发现和解决新的问题则更为关键，这也是材料的一个引导点。
高考新材料作文审题立意方法例析
高考新材料作文审题立意方法例析高考作文中的新材料通常指的是与话题相关的观点、数据、实例等。
在写作时，两篇作文所用的材料内容可能相同，但立意和表达方式却有所不同。
因此审题非常重要，正确理解新材料的含义和作用能帮助我们规划文章结构，准确表达自己的观点。
以下是审题立意方法的几个例子。
例一：新材料为一则关于某项政策的调查数据首先要理解数据反映的情况，例如数据来源、样本大小、统计方式等。
其次，我们可以从数据中寻找可借之处，例如得出政策效果好坏的趋势图或分析影响数据的因素。
最后，将数据与话题结合起来，在文章中作为支撑观点的证据。
例如：“某市的住房限购政策调查数据显示，3月份购房人数减少30%，库存房源减少20%。
这表明政策收到了预期效果，但也存在一定风险，需引起相关部门的重视。
”例二：新材料为一段名人名言名人名言常常具有启迪性或鼓舞人心的作用，但使用时要注意：“马虎取败”，即直接引用他人观点且与文章结构不相容，容易被认为是套话。
我们应当思考，如何将名言融入个人观点和论述中，并且要注意所引用的名言是否与文本主题相关。
例如：“毛泽东曾言‘时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
’这位杰出的伟人启示我们，时间是宝贵的资源，我们应该珍惜并充分利用。
”例三：新材料为一则新闻报道新闻报道能够引发读者的思考与回味。
审题时需要了解新闻背景、事件的经过与影响，然后推断出新闻背后的趋势和道理。
在立意的过程中，还应注意新闻报道与文章中的主题是否相符，以及采用何种形式将新闻融入到文章中。
例如：“日前，某公司因涉嫌破坏环境等问题被曝光，引起各方的广泛关注。
这一事件反映出了经济快速发展与环境保护之间的矛盾，必须引起我们的关注。
”总之，在审题时要注意细节，理解新材料背后的情境和含义。
通过审题立意，我们可以更好地利用新材料引发的话题，切入角度更加独特，论证更加深入，文章更具说服力，获得更高的分数。
高考新材料作文审题立意方法例析
高考新材料作文审题立意方法例析高考作文是考生在高考中所面临的一项重要考试，其中的新材料作文更是广大考生所关注的焦点。
新材料作文以材料为依托，要求考生在材料的指引下进行适当的拓展和发挥，做到应用灵活，逻辑清晰，表达准确。
新材料作文审题立意方法至关重要，决定了文章的质量和得分情况。
本文将从审题立意的方法进行例析，希望对广大考生有所帮助。
一、审题审题是新材料作文的第一步，也是至关重要的一步。
审题时，考生首先应该认真阅读材料，理解其中所表达的主题和观点，了解材料所涉及的内容和话题。
在审题的过程中，考生需要明确文章所要涉及的范围，确定文章的立意方向，从而可以在文章中有针对性地展开论述。
以一篇新材料作文题目为例：“《浮生六记》所反映的浮生苦与浮生乐”，这样一个题目要求考生从《浮生六记》这一材料入手，反映其中所表现的浮生苦与浮生乐。
在审题的时候，考生需要明确这两个方面的具体内容和展开的角度，才能在后续的写作中有的放矢，做到重点突出，内容丰富。
二、立意在审题的基础上，考生需要对文章的立意进行深入思考，确定文章的主旨和论述的重点。
在立意的过程中，考生需要充分发挥自己的思维能力和想象力，提炼出与材料相关的内容，确定文章所要探讨的主题和观点。
在确定立意的时候，考生要充分考虑到文章的时代背景和社会现实，以及与材料相关的其他文学作品和知识领域。
通过对这些方面的综合考虑，考生可以确定文章的立意方向，使得文章的内容更具深度和广度，表达更加丰富和生动。
以上述的新材料作文题目为例，考生可以立意从中国古代社会的人生观和价值观入手，探讨浮生苦与浮生乐的来源和表现形式。
也可以结合现实生活中的情况，分析当代人们在追求幸福时所面临的困境和快乐，展现出历史与现实的衔接和对比，使得立意更具深刻和启发性。
三、方法在确定了文章的立意方向后，考生需要运用适当的方法和手段进行写作，使得文章的表达更加生动和深刻。
在方法上，考生可以运用事实论证、举例论述、比较分析等多种方式，以展现出文章的主题和论点，使得文章更加有说服力和感染力。
高考新材料作文审题立意方法例析
高考新材料作文审题立意方法例析高考新材料作文是考察考生分析、阐释新材料，并据此展开议论的一种题型。
这种作文要求考生不仅要具备较强的文字表达能力，还需要具备较强的逻辑思维能力和批判性思维能力。
要想在高考新材料作文中获得较高分数，考生需要在审题、立意和方法上下足功夫，下面就来分别探讨一下。
一、审题审题是作文的第一步，也是最重要的一步。
在高考新材料作文中，考生需要认真审题，并对新材料进行深入理解。
审题的关键点有以下几点：1.理解新材料的主题和观点：首先要仔细阅读新材料，理解其主题和观点。
新材料中的信息需要准确把握，这样才能有的放矢，针对性的进行立意。
2.把握新材料的脉络和重点：新材料通常会包括一些对立观点或者复杂的问题，考生需要把握新材料的脉络和重点，找出其中的规律和矛盾点，这对于后续的写作起到了很好的铺垫作用。
3.辨析新材料的论证方式：新材料通常会采用不同的论证方式来支持作者的立场，考生需要辨析这些论证方式的可信度和逻辑性，这有助于在写作时选择合适的论证路径和方式。
二、立意立意是作文的灵魂，一篇好的作文必须有一个合适的立意。
在高考新材料作文中，考生可以从以下几个方面来立意：1.针对新材料的观点进行延伸：新材料往往会涉及到一些与现实社会相关的问题，这时考生可以从新材料的观点出发，对这些问题进行深入的思考和探讨，找出其中的道理、利弊和解决办法。
2.对新材料的论证方式进行解构：新材料通常会采用一些论证方式来支持作者的观点，考生可以从这些论证方式入手，对新材料进行解构和评判，进而引出对这种论证方式背后的意义和价值的思考和探讨。
3.结合实际案例进行分析：新材料往往会是抽象的观点或者复杂的问题，考生可以结合自己的实际经历和所见所闻，对新材料进行具体的案例分析，从而使立意更加鲜活和具体。
三、方法方法是写作的手段和技巧，要想在高考新材料作文中取得较高分数，考生需要在写作方法上下功夫。
以下是一些在写作方法上的例子：1.逻辑清晰、条理分明：在写作中，考生要保持逻辑的清晰，条理分明，这有助于让文章内容更加连贯和一气呵成。
裁缝新材料作文审题及范文
新材料作文训练范文一、作文题目阅读下面的文字，根据要求作文。
一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了废品。
这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。
不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。
要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
【审题立意】：一、主要事件裁缝利用自己的智慧和技艺，使自己摆脱了失误不利的局面，变废为宝，走向成功。
二、找对象，分主次本材料的“主角”是“裁缝”。
三、抓关键词句1. “不小心”“废品”“为了挽回损失”——“金边凤尾裙”的发明并不是主观创新和时尚潮流的产物，而是一种“挽回损失”，灵活地变“废”为宝的作品。
2.“凭借其高超的技艺”“精心”“取名为‘金边凤尾裙’”——裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃，甚至非常用心，加上技艺高超，创意无限。
四、查原因：由果溯因法果：制成“金边凤尾裙”，卖出了好价钱，生意十分红火。
因：为挽回损失，凭借其高超技艺，精心饰以金边，变废为宝。
综上，可以有以下三个立意：（1）人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。
裁缝最终能制成“金边凤尾裙”，是因为他能够坚持不放弃，变废为宝。
（2）人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。
裁缝凭借自己的聪明才智、灵活变通的思维和高超的技艺，将烧了一个窟窿的裙子制成“金边凤尾裙”。
成功往往有其偶然性，但更有其必然性。
以下几种立意属于较准确地理解材料，应判符合题意，内容项在二档打分。
(一)做人不能被失误打倒。
(二)要战胜困难才能成功。
(三)挫折不可怕，战胜挫折才能成功。
这几类立意只是抓住了材料的表面现象，而没有深入理解裁缝成功的根本原因，因此在内容只评为二类。
新材料作文如何审题立意
负担 包袱 心理负担 过分的关爱 过重的学业负担 为名利所累 农民减负 机关减负 心灵瘦身 自立自强，健康成长 全面发展 莫让身外之物把自己压垮 实施社会主义新农村建设 实现精兵简政，提高效率
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的 时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。 修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。” 船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。” 修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……” 船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才 想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。 等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要 脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
审题4： 利用找出关键句法审题—— 修船工说： “哦，那只是顺手做的一件小事„„” 立意：对自己 的工作尽职尽责（修船工的职责就是处理船的各种 问题，看到毛病或弊端，即 便不是这次的份内之 事，也要尽责做好，背后体现了一种责任感。）
审题5： 利用找出关键句法审题—— 修船工说： “哦，那只是顺手做的一件小事„„” 立意：善意就 在举手中（油漆工顺便把漏洞补上，顺便补上，给 别人做贡献，我们举手之劳 的小事可能成就别人 的大事。）
从材料整体来思考：①辩证思考人与自然的关系，要尊 重自然规律，不要人为地去破坏，打破自然的平衡；② 主观愿望与客观结果的不统一性。
4﹑联系实际法
现实生活的某些思想、观点往往通过一 些数据、比喻、寓言、漫画、古人事例等 形式反映出来，这就需要我们善于从中联 系我们的现实生活，挖掘其中的含义。
阅读下列文字，按要求作文。 与许多动物一样，雨燕的幼年也是在安乐窝 里度过的，父母的精心照料让它长得胖乎乎的 。有趣的是，雨燕在第一次离巢之前也会减肥 ，控制食物的摄入，同时进行锻炼（拍打翅膀 ，做俯卧撑）。减肥之后，它们就能展翅飞翔 。 全面理解材料，可以从一个侧面，一个角度 构思作文。自主立意，自定文体，自拟标题， 不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套 作，不得抄袭。
新材料作文的审题与立意（高中）
新材料作文的审题与立意(高中)一、文题选材的木匠来到山里,当他看到一堆奇形怪状的树根时,认为是无用之材,摇摇头就走了;不久,一位根雕艺术家也来到这里,看到树根,喜出望外,就把它们拾回家,加以雕琢。
树根变成了精美的根雕艺术品。
根据以上材料，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
二审题立意1、这堆树根，在木匠眼里，不是材；而在根雕艺术家眼里，却是材。
是“材”还是“非材”，是由于木匠和根雕艺术家选材的标准不同，选材的角度不同。
由此可见，标准和角度决定了判断的对象是材还是非材。
这就可以引发我们联想到现实社会，各行各业对所需之“材”有不同的标准。
对人亦如此，不能用同一个标准去衡量。
社会是丰富多彩的，标准也应该是丰富多彩的。
大自然不仅需要高山，也需要大川；不仅需要参天大树，也需要小草。
社会不仅需要政治家、军事家、科学家，也需要工人、农民、教师、医生。
教育也不能仅用一个标准去衡量学生，多一条标准就多出一个人才。
2、可以再深入探究：同样的树根，为什么在不同的人眼里，得出“材”与“非材”截然相反的看法呢？又是因其不同的用途决定的。
可见，有用与无用又是判断材与非材的条件。
在你眼里有用就是材，在我眼里无用就是非材。
3、“材”与“非材”并且绝对的，二者之间往往可以互相转化。
关键在于如何开发、挖掘“非材”的潜能，变“非材”为“材”；使用不当，也可成为“非材”。
4、看似无用的“非材“，经过“雕琢”，一样可以成为有用的“材”。
材使用不当,也可成为非材等等.总之，这个话题，虽然以树根为例，但明显具有比喻的含义，可以由“物”及“人”，由物之“材”而谈及“人才”。
5、也可从材料中提炼出：我们需要有发现美的眼光；学会审美；从不同角度看待事物等。
三、本次习作问题分析本则材料的重点是关于“材”与“非材”的问题。
但不少同学并没有抓住这一点立意，而是打了擦边球，有的甚至偏离题意。
例如：1、学会调整自己、变通自己；放飞自我,实现价值。
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• 一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分） • 开业二十余年，由大排档起家的“陈记海鲜酒楼”宣告易主，被 地产商收购。酒楼老板陈先生表示：虽然酒楼一直赚钱，但这次出 售所得颇丰，足有十年利润的总和。他又表示会按照《劳动法》的 规定遣散员工，不会亏待和他一起打拼了几十年的手足兄弟。但当 记者采访酒楼那群头发斑白的老员工时，他们却是愁眉深锁，一脸 茫然…… • 对于以上事情，有人认为陈老板出让酒楼，合理合法，无可厚非； 有人认为陈老板此举重利轻义，员工们处境尴尬，前景堪忧。你怎 么看？请表明你的态度，阐述你的看法。
• 一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文 章。(60分） • 开业二十余年，由大排档起家的示：虽然酒楼 一直赚钱，但这次出售所得颇丰，足有十年利润的总和。 他又表示会按照《劳动法》的规定遣散员工，不会亏待和 他一起打拼了几十年的手足兄弟。但当记者采访酒楼那群 头发斑白的老员工时，他们却是愁眉深锁，一脸茫然…… • 对于以上事情，有人认为陈老板出让酒楼，合理合法， 无可厚非；有人认为陈老板此举重利轻义，员工们处境尴 尬，前景堪忧。你怎么看？请表明你的态度，阐述你的看 法。
• 【立意角度】 • 从农夫的角度看，可以作如下立意: • （1）学会站在不同角度看问题；要更全面地 看问题；看问题目光应长远；看问题应注意 整体和局部的关系等； • （2）过分追求完美会带来“真遗憾”； • （3）宽容“异类”。
• 【立意角度】 • 从黑羊的角度看，可以作如下立意： • （1）事物本应丰富多彩； • （2）个性才是事物的天性； • （3）每个事物都有自己的价值。
• 【材料分析】 • 2.黑羊虽然长得很丑，破坏了羊群的 整体美感，却有着它不可缺少的作用。 在暴风雪中，农夫正是借助它才顺利 找到自己的羊群了。这告诉我们，有 些事物虽看似不起眼，甚至碍眼，但 是到了关键的时候却有可能会散发光 芒。
• 【材料分析】 • 3.从整体理解材料，不应仅立足于“羊群” 和“羊”的关系，还要立足于“羊群”和 “黑羊”的关系，以及“黑羊”与“农夫” 间的关系。这其中关键是“黑羊”的“黑” 有独特之处。黑羊对于羊群整齐划一的美来 说是一种破坏，对农夫而言也是一种遗憾， 但是关键时刻，这一份“遗憾”却拯救了羊 群，改变了农夫心中对于“可爱”和“完美” 的定义。
• 【立意角度】
• 从材料的核心意思来看，可以作如下 立意： • 集体中，人们往往容易执念于个体的 “遗憾”，殊不知个体的“遗憾”有 时能成就集体的“完美”。
• 一、例后解说法 • 在作文中进行事例论证时，我们所用的素材可 能是读者不太熟悉的，同时他人也许会得出与作 者不一样的看法，那么我们有必要在例证后就此 进行解说，让读者明白写作此例的用意。 • 【注意事项】 • 所用事例与由材料而提炼出的论点间是什么关 系一定要解释清楚。事例篇目较长或事例与观点 之间的关联不那么一目了然时，例后解说就更必 不可少。
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二、阅读下面的材料，根据要求写一篇800字的文章。（60分） 农夫汤姆养了一群羊。放牧时，他总是放声高唱：“我雪白 的羊群啊，多么可爱……”可是有件事让他感到有些遗憾——他 的羊群里还有一只黑羊。汤姆盘算着要卖掉黑羊：“这样我的 羊群里就都是可爱的白羊了。” 冬天到了。一天，在一场暴风雪中，汤姆与羊群走散了。当 暴风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，汤姆四处寻找，哪里 还有羊群的影子？这时，汤姆看到远处有一个晃动的小黑点， 跑过去，果然是那只黑羊！其他的白羊也在那里。汤姆高兴地 抱起那只立功的黑羊：“多亏有了你！” 春天，汤姆的羊群里又多了几只小黑羊，他的歌声依旧嘹亮： “我的羊群啊，多么可爱……” 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文 体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
• 【材料分析】 • 1.汤姆起初认为那只小黑羊毫无用处，十分难 看。但此后在暴风雪中，正是因为黑色的羊 与雪的颜色不同，才让农夫找到了自己的羊 群。从此农夫对黑羊“刮目相看”。农夫前 后态度的转变源于黑羊为他找到羊群立了大 功。因此，他认识到当初他强求一律，不允 许不一样的个体存在的想法是错的，异样的 个体存在才让他挽救了整体。
• 二、引用分析法 • 在举出例子之后，援引相关的名言、格言等，而后 用议论性的语言把两者联系起来。 • 【注意事项】 • 运用这种分析方法说理，关键在于引言要恰当，即 与事例有着内在的联系，通过分析能使材料更好地为 观点服务。
认同酒楼老板的做法
• 1.老板虽然是酒楼之主，有权出让。 • 2.老板是商人，重利是本份，十年利润，合 理。 • 3.老板并非无视员工，以《劳动法》遣散员 工，合法。 • 4.老板主观上表示不会亏待和他一起打拼了 几十年的手足兄弟，并非无情。
不认同酒楼老板的做法
• 1.虽然老板是酒楼之主，但“二十余年”“一起打 拼”，员工已和酒楼“一体化”了，不讲义道。 • 2.老板是商人，重利是本份，虽然出让可得十年利 润，但“一直赚钱”，也可不出让。未必合理。 • 3.老板并非无视员工，以《劳动法》遣散员工，虽 然合法，但也有打发之嫌（重利轻义）。 • 4.老板主观上表示不会亏待和他一起打拼了几十年 的手足兄弟，从员工的“头发斑白”“愁眉深锁， 一脸茫然”来看，实际上无情。
• 【范文示例】
• 那些或许你曾嫌弃的帮手 • 其实我很烦以前楼上那以位一大清早就能陶醉自我般吊嗓子的邻居， 直到有一天考试我闹钟没响，这位灵魂歌手踩着点一如既往开始歌 唱。其实，我很不喜欢楼下那家麻将馆经常能灯火通明欢声笑语到 深夜，直到一个月黑风高我看完丧尸片独自回家的夜晚远远看到那 几近温暖的光源。 • 你会说这只是巧合，这些扰民的现象根本不应该存在。我以前也 这么认为的，后来之所以觉得它们能被忍受甚喜欢是因为角度变了。 噪音与热闹本生就是共存的。缺点与优点本身就是共生的，我们能 够一般性地判断一件事物的好坏只取决于它的优劣势在我们生活中 发生的频率，但某一方面的积累无法否定事物的双面性。所以很多 事情嫌弃归嫌弃，但总有一天你能肯定它的价值。