四年级英语下册Unit2DaysandMonthsLesson12教案冀教版三起
课题
课型
新授
授课人
授课时间
课时
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时
教学目标
1.学生能够听懂和理解这个简单的故事。
2.学生能就故事进行提问和回答。
3.学生能够用自己的语言分角色表演这个故事。
教学重点
1.学生能够听懂和理解这个简单的故事。
教学难点
1.学生能就故事进行提问和回答。
2.学生能够用自己的语言分角色表演这个故事。
教具准备
录音机，时钟
教学过程
1. Warm up and review:复习十二个月份。
2.Lead-in：Everyone has a birthday. It is a special day. We have only one birthday every year. But what about the moon? Let’s find out why has 12 birthdays. Let’s read and learn.
6.表演故事。
7.总结并且点评表演的结果。
个性化建议
教学
反思
3.课前活动：用汉语给学生讲故事，用Mr Moon’s Birthday故事作为引导，教师可以使用汉语。
4.阅读活动：
A．听故事：让学生翻开书，看老师的故事动画，边听边看故事。
B．讨论故事：再看一遍故事，出示问题,兵让学生回答。
C．齐声朗读故事。
5.读后活动：讨论学生自己喜欢哪个月份？一定要让他们说出原因。问学生他们是否认为月亮每个月过一次生日的选择是明智的么？
新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 2 Days and Months Lesson 12 Mr. Moon's Birthday》教案_28
Unit 2 Lesson 12 Mr. Moon’s Birthday 教学设计课时目标知识目标：1.学生能听懂和理解这一简单的故事。
2.学生能就故事进行提问和回答。
3.学生能用自己的语言分角色表演故事。
情感目标：1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
教学重、难点：1.学生能听懂和理解这一简单的故事。
2.学生能就故事进行提问和回答。
3.学生能用自己的语言分角色表演故事。
学情分析：本班学生基础一般，但是在渐渐培养中有好的学习习惯和行为习惯，总体对于英语的掌握程度一般。
教具、学具准备: 十二个月份的图片、课件、练习卡。
教学过程:一、开始上课和问候Hello boys and girls二、热身Warming -up 《Dance your fingers》三、游戏Brain Storm复习所学过的关于节日、天气、还月份的词语。
四、导入○1Which month do you like？○2Which month is your birthday?○3We have a new friend he is Mr. Moon，When is his birthday?五、新概念New concepts：Story time : L12 Mr. Moon’s Birthday1、Listen to the story：Answer the question: Which month is Mr Moon’s birthday?2、Read the story：①.Mr Moon学生自己读故事：带着问题:What does every month say?（学生每人一张练习的纸，将十二个月份与所说的话连线）②.师生一块阅读故事并讲解，讨论回答。
Panel 1: T:Who is he? Ss: He is Mr Moon.Panel 2:: T:Janary says: I am the first；I am the best.Panel 3: T:Which festival comes in February? S1：The Spring Festival. Panel 4: T: How is the weather in March ? S2:Warm and sunny.T:This is a tree,What colour is the tree in April? S3: It’s green. Panel 5: T: These are flowers they are beautiful in May.Which festival comes in June? S4:Children’s Day Panel 6: T: How is the weather in July and August ? S5:Hot and sunny. T: We will have two months holidays, in the holiday we don’t go to school.Panel 7: T:How is the weather in September and October?S6:Nice and cool.Panel 8: T:How is the weather in November and December?S7:They are cold.T:It often snows, We can play in the snow.Panel 9: T: Which month is best for Mr. Moon’s birthday?(学生可根据所学内容自由回答)六、Act the story七、HomeworkThe twelve months have a birthday party for Mr. moon. What will be happen to them draw a picture and introduce it to us.八、结束课堂教学Class is over.。
冀教版英语四年级下册unit 2 Days and months Lesson 12教学设计
7.总结并且点评表演的结果。
个性化建议
教学
反思
课题
课型
新授
授课人
授课时间
课时
1课时
教学目标1.学生能够听来自和理解这个简单的故事。2.学生能就故事进行提问和回答。
3.学生能够用自己的语言分角色表演这个故事。
教学重点
1.学生能够听懂和理解这个简单的故事。
教学难点
1.学生能就故事进行提问和回答。
2.学生能够用自己的语言分角色表演这个故事。
教具准备
录音机，时钟
3.课前活动：用汉语给学生讲故事，用Mr Moon’s Birthday故事作为引导，教师可以使用汉语。
4.阅读活动：
A．听故事：让学生翻开书，看老师的故事动画，边听边看故事。
B．讨论故事：再看一遍故事，出示问题,兵让学生回答。
C．齐声朗读故事。
5.读后活动：讨论学生自己喜欢哪个月份？一定要让他们说出原因。问学生他们是否认为月亮每个月过一次生日的选择是明智的么？
教学过程
1. Warm up and review:复习十二个月份。
2.Lead-in：Everyone has a birthday. It is a special day. We have only one birthday every year. But what about the moon? Let’s find out why has 12 birthdays. Let’s read and learn.
【说课稿】四年级下册英语 Unit 2 Days and Months(Lesson12)冀教版(三
【说课稿】四年级下册英语 Unit 2 Days and Months(Lesson12)冀教版（三起）一、教材分析1. 教材内容本课是四年级下册英语课程中的第2个单元，课程名称为“Days and Months”，本单元包含了8个课时，本节课是本单元的第3个课时，主要讲解了星期的名称以及日期的表达方式。
2. 学习目标•熟悉并掌握七个英文星期的名称•能够正确地以英文表达日期•提高学习者的听、说、读、写能力3. 教学重点与难点•重点：掌握七个英文星期的名称和以英文表达日期的基本方式•难点：口语表达和日期的特殊表达二、教学准备•教材：冀教版（三起）四年级下册英语教材•PPT课件：包含本课所有知识点和相关图片•教具：简易白板及黑板、彩色笔、教师音响设备三、教学过程1. Class Opening•引导学生唱歌谣《Days and Months》•通过PPT呈现图片并问学生星期的名称，呈现月份图片，引导学生说出月份的名称。
•巩固学生对星期和月份的名称的熟悉2. New Knowledge2.1 日历的解释•以PPT呈现一张简单的日历图片，并指出日历的用途和基本结构，注重重点部分的指引。
用中英文语言呈现。
2.2 星期与日期•通过PPT呈现图片，并引导学生说出图片中日期所对应的星期，同样地，引导学生说出文本中的日期的所对应的星期。
•师生互动，教师自问自答：“What day is today? Today is…”并让学生跟读，•强调星期的存在于日历中，让学生感受到周一至周五是工作日，周六日为休息日的变化（也可谈到中外不同的习惯）2.3 日期的表达方式•以“2019年2月19日”的日期为例，用PPT呈现图片，并引导学生说出该日期的中文。
再以类比的方式，展示“Feb.19,2019”的日期表达方式，并指出其对应的月份缩写；最后补充一下英语表述的顺序。
3. Exercise3.1 掌握星期的表达方式•通过与学生进行口语练习，在老师呈现图片时，让学生尝试正确说出图片中日期对应的星期（或周几）。
新冀教版四年级英语下册《Unit 2 Days and Months Lesson 12 Mr. Moon's Birthday》教案_5
Lesson12 Mr. Moon’s Birthday教材分析：本课是阅读课，阅读的内容是Mr. Moon’s Birthday。
这则故事围绕着月亮把自己的生日放在哪一个月，各个月份分别展开了激烈的争论，在争论的过程中分别复习了包括月份、序数词、节日名称和表示天气的单词。
学情分析：四年级下半年学生已经接触了一年半的英语，有了一定的语言基础，本单元的重点内容分别是月份、序数词、节日名称和表达天气，学生已经基本掌握，所以这节阅读课并不难理解，但是有个别单词需要老师的帮助。
教学目标：1、学生能听懂并理解这一简单的故事。
2、学生能角色扮演表演故事。
3、培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
教学重点：学生能听懂并理解这一简单的故事。
教学难点：学生能角色扮演表演故事。
教学过程：一、Warming up1、Greetings.2、Sing a song “Twelve months”(设计意图：通过问候和歌曲复习旧知，提高课堂气氛。
)二、Task Presentation1、出示birthday party图片，提问What’s this?学生回答。
2、由图片引出问题“When is your birthday?”找学生回答，复习句型“My birthday is in ……”3、教师提问“When you are birthday，Are you happy?”学生回答，教师告诉学生“But Mr. Moon is not happy, He is sad. Why?”出示月亮难过图片，引出本课主题。
（设计意图：复习月份表达，和生日的表达）三、Text Learning1、出示月亮难过图片，以月亮的身份告诉学生“Everyone has a birthday, but I don’t have a birthday. I want a birthday.”问学生想不想帮助月亮选生日，给月亮先生一些建议呢？学生回答。
【教案】四年级下册英语Unit2DaysandMonths(Lesson12)冀教版(三起)
教案：四年级下册英语 Unit 2 Days and Months (Lesson 12)冀教版（三起）教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
学生能够运用所学知识描述月份和星期。
2. 能力目标：学生能够通过图片和情景，正确使用月份和星期的词汇进行交流。
学生能够运用所学知识完成相关的练习活动。
3. 情感目标：学生能够激发对英语学习的兴趣，增强学习的自信心。
教学内容：1. 单词：month, year, days, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December。
2. 句子：1. What months are these? 2. What days are these?3. Is it ? Yes, it is. / No, it isn't.教学重点与难点：重点：单词month, year, days和句型Is it ? Yes, it is. / No, it isn't.的掌握与运用。
难点：months和days的用法区别。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、卡片、日历、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
教学过程：1. 热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，激发学生的学习兴趣。
学生自由交谈，介绍自己喜欢的月份和星期。
2. 呈现（10分钟）教师通过PPT展示月份和星期的图片，引导学生说出相应的单词。
教师用PPT展示句子，引导学生跟读并理解句意。
3. 操练（10分钟）教师组织学生进行小组活动，用所学单词和句子进行交流。
学生互相练习，加强口语表达能力。
4. 巩固（10分钟）教师给出情景，学生运用所学知识完成相关的练习活动。
学生分组进行角色扮演，运用所学单词和句子进行表演。
5. 拓展（5分钟）教师引导学生思考：除了月份和星期，还有哪些时间单位可以描述时间？学生发表自己的观点，教师给予鼓励和指导。
新冀教版四年级英语下册《Unit2DaysandMonthsLesson12Mr.Moonx27sBirthday》教案_9
Lesson 12 Mr.Moon's Birthday一、教学目标1.学生能听懂、理解故事2.通过对故事的学习,复习巩固本单元的月份、天气等相关知识。
3.学生能够表演和呈现Mr.Moon’s Birthday二、学情分析学习者为四年级学生,好奇心强,求知欲高。
在将近一年多的英语学习中,积累了一些生活中常用的英语表达,能够用简单的语言或词描述一件事或表达自己的想法。
三、重点难点重点:学生能听懂理解这个故事。
难点:学生能够表演和呈现Mr.Moon’s Birthday四、教学准备第12课的录音、月份头饰、单词卡条五、教学过程1.Greeting2.Warming upSing a song The months3.Leading inA riddle 导入Mr.Moon4.Presentation(1)播放picture1 和picture 8 提问Why does Mr. Moon feel sad?Why does Mr. Moon feel happy?(2)播放picture2 提问Who is talking with Mr.Moon?What are their ideas(观点)?(2)介绍picture3(3)介绍picture4 ：学生自读，勾画关键词(4)播放picture5 和picture6 完成填空We are ___and ____ . And there’s a _____________ ! It’s____ and _____ in September and October.（5）介绍picture7 讨论11月和12月（6）播放Mr.Moon 的决定5.Consolidation(1)播放课文录音，学生跟读(2)表演呈现小故事(3)推荐小故事：Happy birthday , Mr.Moon6.Homework7.Blackboard design。
四年级英语下册Unit2DaysandMonthsLesson12RainandSun教案冀教版三起
Lesson 12: Rain and Sun
一、教学目标：
1. 知识与技能：学生可以读、写、说出并听懂sun、rain、cloud、wind、snow这些名词。
复习月份，让学生可以熟练的应用。
学唱歌曲《Months song》，使学生体验学习的乐趣。
2. 过程与方法：通过图片，课件，多媒体等，与实际相结合使学生在快乐中掌握知识。
这节课的重点放在唱歌上，争取让学生会唱，使学生能够真正感到学英语的快乐。
在快乐中学习。
在快乐中成长。
3. 情感态度与价值观：了解气候，熟练掌握月份的表达，使学生懂得天气与我们人类生存有至关重要的作用。
二、教学重难点：
教学重点：让学生学会sun、rain、cloud、wind、snow这些名词。
教学难点：让学生自己熟练的掌握这些单词和应用这些句子。
三、教学设计思路：本单元的内容是从Lesson9－－16课，讲述的主要内容是Days and Months，在Lesson 9中对Months已经了讲述，本课的主要内容是让学生能自己理解应用sun、cloud、rain、wind、snow这些名词，并且能很好的认读和识记。
让学生把抽象的字母和实际想象物品之间建立良好的联系，便于记忆，为下节课How‘s the weather today？打下良好的基础。
四、教学过程。
新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 2 Days and Months Lesson 12 Mr. Moon's Birthday》教案_17
Lesson 12 Mr.Moon's birthday
教学分析
1. 学生分析：
四年级学生生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对故事和游戏特别感兴趣。
2. 教材分析：
本课是一节故事课，关于Mr.Moon生日的故事，每一段故事的句子都是之前内容的复习，降低了孩子们在表演故事时的难度，激发学生表演的欲望。
教学目标
1. 知识与技能目标：
(1) 能够利用上下文、插图以及在老师的帮助下读懂故事内容。
(2) 能够借助图片和在老师的帮助下正确朗读故事。
(3) 能够借助图片和在老师的帮助下进行角色表演。
2. 情感态度目标:
通过角色扮演树立学习英语的自信心，激起学生兴趣。
3. 学习策略目标:
(1) 通过预测的方式预知故事内容，吸引学生兴趣。
(2) 通过寻读的方式了解故事的大概内容。
(3) 通过跟读、分角色朗读和角色表演的方式学习故事内容。
教学重点
1. 能够理解故事内容。
2. 能够借助图片和在老师的帮助下正确朗读故事，并模仿语音语调。
教学难点:
能够借助图片和在老师的帮助下表演故事。
教学准备:
教学光盘、课件、月份图片。
评价方式:
教师评价、学生自评、小组互评。
教学过程:
Lesson 12 Mr.Moon’s birthday。
新冀教版四年级英语下册《Unit 2 Days and Months Lesson 12 Mr. Moon's Birthday》教案_3
年级
四年级
科目
英语
课题
Lesson12
课时
第1课时
教
学
目
标
1、知识目标Students will be listen to, and understand a simple story.
2、能力目标Students will ask and answer questions about a story. Students will take on roles and perform the story using their own words.
3、情感目标轻松自如的学英语,培养良好的语音语调基础.
重点
Students will be listen to, and understand a simple story.
难点
Students will ask and answer questions about a story. Students will take on roles and perform the story using their own words.
9 act the story
10拓展
11Homework
Class clos
计
Lesson12:Mr. Moon’s birthday
Which month do you like best?
Why?
课
后
反
思
3出示问题：
①Who does not have a birthday?
②How many friends Mr. moon has?
③Who are these friends?
(本阶段为第一阶段，通过老师的描述使学生对故事有一个初步的了解，同时复习一至十二个月的单词)
冀教版英语四年级下册Unit 2 Lesson 12 Mr. Moon's Birthday教学设计
Unit 2 Days and MonthsLesson 12 Mr Moon ＇s birthday 通过对Mr. Diffos ——How is the weather in+月份？——It is+形容词——How is the weather today ？——It is+天气类形容词”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“——How is the weather in+月份？——It is+形容词”的用法。
【知识目标】1、学习本课新单词；2、理解句型“——How is the weather in+月份？——It is+形容词”；3、通过学习句型“——How is the weather in+月份？——It is+形容词”如何询问及其回答天气。
【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“——How is the weather in+月份？——It is+形容词”，有条理地与同学交流。
【情感目标】通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“——How is the weather in+月份？——It is+形容词”，培养学生对天气表达的应用能力。
【教学重点】（1）表示天气类形容词（2）句型“——How is the weather in+月份？——It is+形容词”【教学难点】天气类形容词Tape recorder, Multimedia◆ 教材分析◆ 教学目标◆ 教学重难点◆ ◆ 教学过程 ◆ 课前准备 ◆Step 1. Greetings and warm-up activitiesPlease describe where they are with“——How is the weather in+月份？——It is+形容词”——How is the weather in January？——It is cold.——How is the weather in March？——It is warm and sunny.Step 2.Learn the textListen and watchStep 3.Watch the cartoon and answer the questionsT: How is the weather in every month？（课文导入）2Questions:（1）How is the weather in March？（2）How is the weather in April？（3）How is the weather in July and August？（4）How is the weather in September and October？（5）How is the weather in November and December？Step 4.Read and retellJanuary says，“I am the first.”February says，“The Spring Festival often comes in February.”March says，“______________________________________”April says，“_________________________________________”May says，“______________________________”June says，“Children＇s Day is fun.”July and August say，“__________________And there is a long holiday！”September and October say，“_______________in September and October.”November and December say，“We are the eleventh and twelfth month. We are cold months. You can play in the snow. It is fun.”Ste p 5. Can you describe them with“——How is the weather in+月份？——It is+形容词”?Show some pictures of weather，and describe them with“——How is the weather in+月份？——It is+形容词”Step 6.PracticeShow some pictures of months，and describe them.Step 7.Let´s do itHow is the weather in these months?Step 8.GameHow is the weather in these months?Step 9.Homework1. Recite the text and words.2. Practice the sentence“——How is the weather + in 月份？——It is+形容词”◆教学反思。