【部编版】燕子PPT课件下载1
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2.《燕子》课件(共31张PPT).ppt
líng lì
伶俐
xián sǎn
闲散
hén
几痕
yì
翼尖
xiān
纤细
juàn
疲倦
yàng
荡漾
gān
木杆
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力 的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了 那样可爱的活泼的小燕子。
哪些词语让你眼前浮现了画面？
练一练：观察自己喜爱的一种小动物的外形，写一段话。
小兔子通身雪白，它的的前腿短小，后腿长而有 力，时常弯曲着，走起路来蹦蹦跳跳的，蹲在地上一 动不动的时候，像棉花糖，又像雪球。
闲散——燕子停落随意，给人悠闲之感。 为什么是“几痕细线”而不说“几根细线”？ “几痕”写出了远远望去电线若有若无的样子。
学习提示
朗读第五自然段，想 象燕子落在电线上的样子， 感受燕子的停歇美。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细 的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆， 几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小 黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
我们可以根据自己的感受选出优美生动的语句摘抄下来， 边读边想象，进行体会和积累。
主题概括
天空
湖面
活泼机灵 电线
羽毛 光滑漂亮 翅膀 俊俏
凑成燕子（活泼机灵）
燕子
尾巴 剪刀似的 雨、风、柳、草、叶、花
赶集（生趣）
掠、叫、飞、横掠、沾
动态美
几痕 五线谱 落
音符 赞美
静态美
练笔：
课后作业
1.背诵第1～3自然段。 2.模仿课文的语言和写法写一写你喜欢的一
• 每个自然段的大意是什么？
• 第一段：写燕子的外形美。 • 第二段：描写春之美。 • 第三段：描写燕子的飞行美。 • 第四段：描写燕子的歇息美。
部编版三年级下册语文《燕子》PPT课文电子课件
2 燕子
课堂演练
一、在括号里填上恰当的量词。
一（ 片 ）羽毛 一（ 条 ）尾巴 一（ 首 ）歌曲
一（ 对 ）翅膀 一（ 场 ）春雨 一（ 根 ）细线
一（ 只 ）燕子 一（ 声 ）鸣叫
2 燕子
二、缩写句子。
1.活泼机灵的小燕子为春光增添了许多生趣。 小燕子为春光增添生趣。
2.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。 柔柳展开嫩叶。
课文精析
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上 洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶， 都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫(màn)无比的春天。这时候， 那些小燕子，那么伶(líng)俐(lì)可爱的小燕子，也由南方飞来， 加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
读书卡片 内容概括 燕子在春天的时候由南方飞回北方。 基础知识 吹拂、聚拢、烂漫、伶俐、光彩夺目。 方法纪要 以景衬物，方显物之灵动。
星期天，我跟妈妈一起去镇上赶集。
2 燕子
光彩夺目：目：耀眼。形容 鲜艳耀眼。本课指春天的景 色非常鲜艳明媚。
夜晚，马路边的霓虹灯格外 光彩夺目。
2 燕子
波光粼粼：形容波光明净。 本课指湖面被阳光照射，非 常明净。
阳光洒在湖面上，湖面波光 粼粼。
2 燕子
偶尔：间或；有的时候。 造句：爸爸常写小说，偶尔也写诗歌。
抓住关键 词来背诵。
2 燕子
朗读第二自个怎样的春天？ 3.哪些景物给你留下的印象最深？
2 燕子
二三月的春日里，轻风微微地吹拂 着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万 条的柔柳，红的白的黄的花，青的草， 绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩 烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子夺，目 那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来， 加入了这个光彩夺目的图画中，为春光 平添了许多生趣。
小学语文三年级下册《燕子》ppt课件
1919年参加五四运动并开始发表作 品。1920年，郑振铎与沈雁冰等人 发起成立文学研究会，创办《文学周 刊》与《小说月报》。1927年，他 先后到商务印书馆和开明书店任编辑 ，主编过《新社会》旬刊、《文学》 月刊等刊物。1931年进燕京大学任 中文系教授。1935年任暨南大学文 学院院长。抗日战争期间留居上海， 坚持抗日救亡运动。1949年新中国 成立后历任中国科学院学部委员、考 古研究所所长、文化部副部长等职。
郑振铎一生坚持革命的现实主义文学 理论，强调文学在社会改革中的功能 ，提倡文学为人民服务。在文学研究 方面，20年代初即提倡和从事中外古 今文学综合的比较研究；较早提出和 着手用新的观点、方法整理和研究中 国文学史，特别是一贯重视民间文学 和小说、戏曲的资料收集和研究，做 了大量属于开拓性的工作。
时代背景与文学地位
写作能力。
06
课堂活动与互动环节
分角色朗读课文，体验情感变化
01
02
03
分组分角色
将班级学生分成若干小组 ，每个小组内部分配不同 的角色，如燕子、小女孩 、小男孩等。
朗读指导
教师先对课文进行整体解 读，然后对每个角色的情 感变化进行分析，并给予 朗读技巧指导。
情感体验
学生在分角色朗读的过程 中，要深入体会每个角色 的情感变化，通过语音、 语调等表现出来。
故事征集
提前向学生征集与燕子相 关的故事或经历，可以是 亲身经历的、听说的或阅 读过的。
分享交流
在课堂上安排时间，邀请 学生分享自己的故事或经 历。
感受共鸣
通过分享和交流，让学生 感受到燕子在人们心中的 重要地位，以及人与自然 的和谐相处之道。
THANKS
感谢观看
燕子的巢穴通常建在人类的屋檐下或 墙壁上，与人类和谐共处。
部编版三年级语文下册2.《燕子》(课件)(共32张ppt)
统编教材小学语文三年级下册
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时， 斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻 田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕 子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便 一圈一圈地荡漾开去。
统编教材小学语文三年级下册
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时， 斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻
统编教材小学语文三年级下册
2.燕子
统编教材小学语文三年级下册
统编教材小学语文三年级下册
燕子属于候鸟，随季节变化而迁徙，喜欢成双成 对，出入在人家屋内或屋檐下。因此为古人所青睐， 经常出现在古诗词中，或惜春伤秋，或渲染离愁，或 寄托相思，或感伤时事，意象之盛，表情之丰，非其 它物类所能及。因此，燕子是一种被咱们中国人所偏 爱的小生灵。
轻轻擦过
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕 子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便 一圈一圈地荡漾开去。
统编教材小学语文三年级下册
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时， 斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻 田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕 子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便 一圈一圈地荡漾开去。
统编教材小学语文三年级下册
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着， 如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳， 红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶 集似的集合来，形成了烂漫无比的春天。
统编教材小学语文三年级下册
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着， 如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳， 红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶 集似的集合来，形成了烂漫无比的春天。
三年级下册语文课件 2 燕子 22张PPT 人教部编版
一（ 对 ）翅膀 一（ 场 ）春雨 一（ 根 ）细线
一（ 只 ）燕子 一（ 声 ）鸣叫
二、缩写句子。
1.活泼机灵的小燕子为春光增添了许多生趣。 小燕子为春光增添生趣。
2.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。 柔柳展开嫩叶。
活泼——活跃 聚拢——聚集 偶尔——偶然 纤细——细小 光彩夺目—— 光辉灿烂
伶俐—— 机灵 休憩—— 休息
主要作品：主要作品《插图本中国文学史》《佝偻集》 《山中杂记》《泰戈尔传》等，译作有《新月集》《飞鸟集 》等。
颜色
姿态
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上
形状
剪刀似的尾巴，凑成了那子的外形特点？ ➢ 这一段表达了作者对小燕子什么样的
“一身羽毛”“一对翅膀”“尾巴”是对小燕
2.朗诵杜甫的《绝句》“……泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”；刘禹锡的《乌 衣巷》“……旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”……
3.带有“燕”字的春联； 4.带有“燕”字的歇后语、谚语； 5.燕子的常识； 6.带有“燕”字的人名地名物名。
有关“燕子”的诗句
➢ 细雨鱼儿出，微风燕子斜。——杜甫《水槛遣心二首·其一》
春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，今天我们一起走进课文看一看！
燕子：一种候鸟，在我国，燕子秋天飞到南方去，
春天从南方飞到北方。燕子体型小，翅尖窄，尾 巴像张开的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上 的羽毛是白色的。常在屋檐下衔泥筑巢居住，捕 捉昆虫，是众所周知的益鸟。
燕子南迁的原因： 燕子每到秋季就开始成群
乌黑——雪白 轻快—— 沉重 偶尔——经常 闲散—— 繁忙 光彩夺目—— 黯淡无光
聚拢—— 分散 纤细—— 粗大
中国传统文化中关于“燕”的内容很多，课下我们来搜集带有“燕”字的词语、古诗、
部编版三年级语文下册《2 燕子》优秀课件
我看到小燕子在电 线上休憩时像是五线谱 上的音符。
2 燕子
对比读一读
平淡，缺少美感
嫩蓝的春天，几支木杆，几根细线连于杆 与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
细细的痕迹
优美恬静
嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆 与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
2 燕子
多么有趣的一幅图画呀！
嫩蓝的春天 几痕细线 几个小黑点
2 燕子
仿写
请同学们仔细看下面的图画，仿照课文中对小 燕子的描写，用优美、生动的词语写一写天鹅。
一身（雪白）的羽毛， 一对（ 宽大有力）的翅膀， 加上（修长的脖子），凑成 了（优雅美丽）的天鹅。
2 燕子
看完第一幅图后，我们再来看看 第二幅图吧！请同学们自由朗读课 文第2自然段，边读边想象，说一 说：哪些词语让你眼前浮现了画面？ 浮现的是怎样的画面？
（活泼可爱、聪明伶俐）的燕子
2 燕子
课文每个自然段都是各不 相同的图画，你会给每个画 面取什么名字？
提示：扣关键词，字数可以不统一。
2 燕子
乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴
燕子（ 外形）图
轻风吹拂 如毛细雨 青的草 绿的叶 烂漫无比 伶俐可爱
（春光）燕子图
2 燕子
斜飞 横掠 沾了一下
燕子（ 飞行）图
2 燕子
课文中有很多优美的词语，一起来读一 读，记一记吧！（课后第2题）
剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子 光彩夺目的图画 旷亮无比的天空
轻快有力的翅膀 波光粼粼的湖面
烂漫无比的春天 嫩蓝的春天
2 燕子
这些词语多有画面感啊！你能根据下面的图 画，运用自己积累的四字词语填空吗？
2 燕子
把“横掠”和“沾”换成其他词，再读一读 句子吧！
部编版三年级语文下册《燕子》ppt课件
家燕有着惊人的记忆力，无论飞多远，哪怕隔着千山万水，它们也能够靠着自己惊人的记忆力返回故乡。返回家乡后，头一件“大事”便是建造自己的家园。
家燕体态轻盈，一对翅膀又窄又长，飞行时好像两把锋利的镰刀，家燕飞行时似一根刚离弦的箭，“嗖”地一声发射出去，它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它！
《春天多美好》
01
小燕子，真灵巧，
02
拖着一把小剪刀。
03
剪彩云，彩云飞，
04
剪柳条，柳条摇。
05
一幅图画剪好了，
06
春天风光多美好。
07
冰雪融化，大地回春。
春江水暖，姹紫嫣红。
花红柳绿， 莺歌燕舞。
郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。1921 年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学
另有几只却在波光粼粼的湖面上（横掠 ）着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔（沾）了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
3
燕子的飞行美（动态美）
燕子的歇息美（静态美）
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅画呀！
多么像五线谱呀!
燕子的歇息美（静态美）
用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。
线索：
01
本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。
02
主题：
03
春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。
一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。
部编版三年级语文下册第2课《燕子》优秀教学课件
我会写
juàn
飞倦 倦
结构：左右 音序：J 部首：亻 组词：厌倦 诲人不倦 造句：跑了一圈后，我感到特别
疲倦。
书写指导：卷字中间是两横， 中间一撇起笔要高，右边捺 在下横处起笔，下边横折钩 不封闭。
我会写
xiān
纤细 纤
结构：左右 音序：X 部首：纟 组词：纤小 纤尘不染 造句：小丽用纤细的双肩背起了
稻田上
高柳下
内容品析
是轻轻擦过的意思，可以体现出燕子飞 行时轻快、姿势优美，就像蜻蜓点水一 样，一下子就飞过去了，看不见了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着。
读一读，比一比
形容生活的状态。 细微，细小。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上 休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与 杆趣之的间一，幅线图上画停呀般形着！持容几续心的个境时小，间黑而不且点长一，。那便是写远，出燕看了子上电。去线多淡很么淡高有的很，
书写指导：左窄右宽，京字上 横要长、口窄小，小字稍扁、 左撇和右点宽展、要有力。
我会写
ǒu
偶尔 偶
结构：左右 音序：O 部首：亻 组词：木偶 无独有偶 造句：小芳取得这么好的成绩绝
不是偶然的。
书写指导：右上边日字扁窄， 下框要扁宽，中间一竖在日 字上横处起笔、下边一提、 提末端有一点。
我会写
ěr
闲散
xián
闲
闲散 闲情雅致
闲散
sǎn
散
散漫 一盘散沙
我会认
纤细
xiān
纤
纤巧 纤尘不染
木杆
gān
杆
杆子 竖旗杆
我会认
几痕
hén
痕
痕迹 踏雪无痕
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2 燕子
一、选择带点字的正确读音，用“√”表示。
伶．俐(lín
línɡ) √
翼．尖(√yìjì)
纤．细(xiā√n qiān)
横掠．(luèlü√è) 一圈．(qiān qu√ān ) 荡漾．(yánɡ y，再组词。
佛 仿佛
拂 吹拂
站 站队
沾 沾水
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七、课内精读显智慧。 小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，
叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾
了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 1．小燕子的尾巴像 剪刀 ，叫声是 “叽” 。 2．小燕子飞行的两种姿势是 斜飞 、横掠 ，从中我们可以体会到燕子飞 行时 轻快敏捷的特点。 3．最后一句中的“小圆晕”是指 水的波纹 。
4.此处为河谷地带，来自印度洋的暖 湿气流 沿河谷 深入， 导致此 地气温 较东西 两侧高 。 5.该日此地为阴雨天气，夜间大气逆 辐射强 ，气温 较高， 未出现 霜冻。 6.冷锋。冷锋符号画线在雨带南侧， 由北向 南移动 ，画图 略。
7.土地利用以绿地为主，绿地面积呈 增加趋 势；建 筑面积 增加最 多，水 域、其 他用地 、滩涂 持续减 少。 8.布局在郊区，地价便宜；远离市区 ，能有 效减小 对市区 的污染 ；临海 分布， 便于运 进原料 和输出 产品。 9.结合上题，主要从政策扶持，发展 有机农 业；提 高农业 技术， 科学施 肥；因 主要从 我国人 多地少 ，农业 生产压 力大以 及耕地 资源的 特点等 方面分 析加强 农产品 质量监 管等方 面分析.
燕子有秋去春回的飞迁规律。每年秋天，它们总会成群结队地由北方 飞向南方，到了第二年春暖花开的时候，它们又凭着自己惊人的记忆力返回 故乡。从表面上看，燕子的飞迁是为了躲避北方冬天的寒冷。其实，最主要 的原因还在于：燕子是以昆虫为食的，而且它们从来都习惯于在空中捕食飞 虫，可是，北方的冬天是没有飞虫可供燕子捕食的，食物的缺失使燕子不得 不进行一次秋去春回的大迁徏(xǐ)。 2．用“——”画出文中描写燕子外形的句子。 4．燕子每年秋天都要从北方飞向南方，最主要的原因是什么？在文中画波浪线。
天空 湖面 燕子 春天 图画
六、根据课文内容填一填。 1．课文以燕子为线索，写了燕子的 外形 特点和 飞行 特点以及休息时的 特点。赞美了 可爱 、 活泼 的小燕子 ，表达了作者对烂漫无比的春天 的 赞美 之情。 2．“红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂 漫无比的春天。”这句话把 花 、 草 和 叶 当作人来写，显得多么生 动啊！
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1.秋季。在北半球，台风多出现在夏 、秋季 节；此 时亚洲 高压已 经出现 ，故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前，受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3.秋 冬季节 ，亚欧 大陆北 部降温 快，降 温幅度 大，气 温下降 引起气 流收缩 下沉， 形成冷 高压。
圈 圆圈
倦 疲倦
奏 演奏
凑 拼凑
四、读句子，将带点字的正确音节写在括号里。
1．我和爸爸在河边散．( sàn )步，看到几对燕子闲散．( sǎn )地在电线上休憩。 2．旗杆．( ɡān )边放着一杆．( ɡǎn )步枪。
五、连一连，读一读。
一身
翅膀
一双
羽毛
一对
尾巴
几痕
图画
一幅
细线
伶俐可爱的 烂漫无比的 光彩夺目的 旷亮无比的 波光粼粼的
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八、课外阅读显身手。 燕子是一种候鸟，身体小，翅膀又尖又长，犹如镰刀；尾巴形似剪刀；
背部黑色，腹部白色；常在人家屋檐下用泥做巢居住。燕子主要以蚊、蝇等 昆虫为食。因为燕子能捕捉大量害虫，所以被称为捕捉害虫的能手。据鸟类 学家统计，一只燕子在夏季至少能吃掉 50 万只蚊子、苍蝇等害虫。
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1．从文中找出下面词语的近义词。 高手—— 能 手 逃避—— 躲 避 缺少—— 缺 失 3．文段中画横线的句子说明了什么？( B ) A．燕子肚子很饿，想吃东西。 B．燕子是捕捉害虫的能手。
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一、选择带点字的正确读音，用“√”表示。
伶．俐(lín
línɡ) √
翼．尖(√yìjì)
纤．细(xiā√n qiān)
横掠．(luèlü√è) 一圈．(qiān qu√ān ) 荡漾．(yánɡ y，再组词。
佛 仿佛
拂 吹拂
站 站队
沾 沾水
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七、课内精读显智慧。 小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，
叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾
了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 1．小燕子的尾巴像 剪刀 ，叫声是 “叽” 。 2．小燕子飞行的两种姿势是 斜飞 、横掠 ，从中我们可以体会到燕子飞 行时 轻快敏捷的特点。 3．最后一句中的“小圆晕”是指 水的波纹 。
4.此处为河谷地带，来自印度洋的暖 湿气流 沿河谷 深入， 导致此 地气温 较东西 两侧高 。 5.该日此地为阴雨天气，夜间大气逆 辐射强 ，气温 较高， 未出现 霜冻。 6.冷锋。冷锋符号画线在雨带南侧， 由北向 南移动 ，画图 略。
7.土地利用以绿地为主，绿地面积呈 增加趋 势；建 筑面积 增加最 多，水 域、其 他用地 、滩涂 持续减 少。 8.布局在郊区，地价便宜；远离市区 ，能有 效减小 对市区 的污染 ；临海 分布， 便于运 进原料 和输出 产品。 9.结合上题，主要从政策扶持，发展 有机农 业；提 高农业 技术， 科学施 肥；因 主要从 我国人 多地少 ，农业 生产压 力大以 及耕地 资源的 特点等 方面分 析加强 农产品 质量监 管等方 面分析.
燕子有秋去春回的飞迁规律。每年秋天，它们总会成群结队地由北方 飞向南方，到了第二年春暖花开的时候，它们又凭着自己惊人的记忆力返回 故乡。从表面上看，燕子的飞迁是为了躲避北方冬天的寒冷。其实，最主要 的原因还在于：燕子是以昆虫为食的，而且它们从来都习惯于在空中捕食飞 虫，可是，北方的冬天是没有飞虫可供燕子捕食的，食物的缺失使燕子不得 不进行一次秋去春回的大迁徏(xǐ)。 2．用“——”画出文中描写燕子外形的句子。 4．燕子每年秋天都要从北方飞向南方，最主要的原因是什么？在文中画波浪线。
天空 湖面 燕子 春天 图画
六、根据课文内容填一填。 1．课文以燕子为线索，写了燕子的 外形 特点和 飞行 特点以及休息时的 特点。赞美了 可爱 、 活泼 的小燕子 ，表达了作者对烂漫无比的春天 的 赞美 之情。 2．“红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂 漫无比的春天。”这句话把 花 、 草 和 叶 当作人来写，显得多么生 动啊！
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1.秋季。在北半球，台风多出现在夏 、秋季 节；此 时亚洲 高压已 经出现 ，故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前，受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3.秋 冬季节 ，亚欧 大陆北 部降温 快，降 温幅度 大，气 温下降 引起气 流收缩 下沉， 形成冷 高压。
圈 圆圈
倦 疲倦
奏 演奏
凑 拼凑
四、读句子，将带点字的正确音节写在括号里。
1．我和爸爸在河边散．( sàn )步，看到几对燕子闲散．( sǎn )地在电线上休憩。 2．旗杆．( ɡān )边放着一杆．( ɡǎn )步枪。
五、连一连，读一读。
一身
翅膀
一双
羽毛
一对
尾巴
几痕
图画
一幅
细线
伶俐可爱的 烂漫无比的 光彩夺目的 旷亮无比的 波光粼粼的
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八、课外阅读显身手。 燕子是一种候鸟，身体小，翅膀又尖又长，犹如镰刀；尾巴形似剪刀；
背部黑色，腹部白色；常在人家屋檐下用泥做巢居住。燕子主要以蚊、蝇等 昆虫为食。因为燕子能捕捉大量害虫，所以被称为捕捉害虫的能手。据鸟类 学家统计，一只燕子在夏季至少能吃掉 50 万只蚊子、苍蝇等害虫。
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1．从文中找出下面词语的近义词。 高手—— 能 手 逃避—— 躲 避 缺少—— 缺 失 3．文段中画横线的句子说明了什么？( B ) A．燕子肚子很饿，想吃东西。 B．燕子是捕捉害虫的能手。
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