山东人民出版社一年级下册品德与生活的教学计划
一年级下册品德与生活教学工作计划
一年级下册品德与生活教学工作计划品德与生活教育是一年级下册教学中非常重要的一环。
本文将就一年级下册品德与生活教学的工作计划进行详细描述。
一、教学目标1. 培养学生的良好品德，如诚实、勤劳、友爱、守纪律等；2. 培养学生正确的生活态度和价值观；3. 培养学生良好的生活习惯和自理能力；4. 培养学生良好的社交能力，学会与同伴相处；5. 培养学生愿意助人、关心他人的情操。
二、教学内容1. 学会自我认知与自我表达通过各种形式的活动和游戏，帮助学生认识自己的特点、优点和不足，并教会他们如何正确地表达自己的想法和意愿。
2. 学会自我保护与自我约束通过安全教育和交通安全教育，教育学生学会自我保护，提高生活安全意识。
同时，通过规则约束和规范行为教育，培养学生自律和守纪律的能力。
3. 学会积极向上的生活态度通过励志故事的讲解和角色扮演，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们积极向上、勇于拼搏的生活态度。
4. 学会与同伴相处和互助合作通过合作游戏和小组活动，培养学生与同伴的合作精神，学会与他人相处、合作和分享，培养学生的社交能力。
5. 学会关心他人和助人为乐通过观察和体验，培养学生对他人的关注和理解，激发他们助人为乐的情感和意识。
三、教学方法1. 情景教学法通过创设真实的生活情境，引导学生在情境中学习，提高其对品德与生活教育的认识和理解。
2. 角色扮演法通过角色扮演形式，让学生扮演不同的角色，体验不同的生活场景，从而培养学生正确的行为习惯和价值观。
3. 课堂讨论法通过课堂讨论，引导学生思考和表达观点，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
4. 合作学习法通过小组合作学习，培养学生与他人合作的意识和能力，提高学生的社会交往能力。
四、教学活动与安排1. 每周安排1-2节品德与生活教学课，课程内容与其他学科进行配合。
2. 每月组织一次安全教育活动，如消防演习、交通安全知识讲座等。
3. 每学期组织一次励志故事分享会，邀请校友或社会人士来校为学生讲述成功故事。
2024年小学一年级品德与生活教学计划(2篇)
2024年小学一年级品德与生活教学计划课程目标：1. 培养学生健康的生活习惯和良好的行为习惯；2. 培养学生积极向上、尊敬师长、团结友爱的品格；3. 培养学生认识自我、尊重他人、关心社会的意识；4. 培养学生热爱集体并愿意为集体贡献力量的意识。
教学内容：1. 自我认识与发展2. 社会交往与礼仪3. 家庭与家庭成员4. 校园生活与团队合作5. 完成任务与责任承担6. 健康生活与环境保护教学计划：第一周：自我认识与发展活动1：自我介绍目标：学生能够简单介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本信息。
方法：老师先做示范，然后让学生一个一个自我介绍。
评价：观察学生的参与情况、表达能力和自信程度。
活动2：感谢父母目标：学生能够意识到父母的辛勤付出，并学会感恩。
方法：通过绘画、写作等形式，让学生表达对父母的感谢之情。
评价：观察学生对家庭的态度和情感表达能力。
第二周：社会交往与礼仪活动1：赞美他人目标：培养学生对他人的尊敬和欣赏之情。
方法：让学生找到对周围同学的优点并加以赞美。
评价：观察学生对他人的关注程度和赞美的方式。
活动2：礼貌用语目标：学生能够使用礼貌用语与他人交往。
方法：通过角色扮演、绘本故事等形式，让学生学会礼貌用语。
评价：观察学生在日常交往中是否能主动使用礼貌用语。
第三周：家庭与家庭成员活动1：家庭成员的关系目标：学生能够了解家庭成员之间的关系，培养亲情意识。
方法：通过家谱制作、家庭故事分享等方式，让学生了解自己的家庭成员。
评价：观察学生对家庭的认识和对家庭成员的关心程度。
活动2：家庭作业分工目标：学生能够主动承担家庭作业的一部分责任。
方法：让学生分发家庭作业，并指导他们如何完成。
评价：观察学生对任务的完成情况和责任心的表现。
第四周：校园生活与团队合作活动1：校园安全目标：学生能够掌握校园安全知识，养成安全意识。
方法：通过观察、实地考察等形式，让学生了解校园的安全隐患。
评价：观察学生对校园安全的关注和自我保护的能力。
一年级下册品德与生活教学工作计划
一年级下册品德与生活教学工作计划一、引言一年级下册品德与生活教学是帮助学生塑造良好品德、培养生活技能的重要环节。
本教学计划旨在引导学生掌握基本的生活技能，培养他们的良好品德，提高其社会适应能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、教学任务本学期的教学任务将涵盖以下几个方面：1.生活习惯培养：引导学生养成按时作息、合理饮食、讲究卫生等良好的生活习惯。
2.道德品质教育：通过故事、案例等形式，教育学生尊重他人、诚实守信、团结友爱等优良道德品质。
3.社会适应能力培养：通过角色扮演、小组合作等形式，培养学生的人际交往能力、团队合作精神和社会适应能力。
4.心理健康辅导：关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，帮助他们建立积极向上的心态。
5.法律法规常识教育：初步向学生介绍相关法律法规，如《未成年人保护法》、《义务教育法》等，增强学生的法律意识。
为确保教学任务的顺利完成，我们将根据实际情况合理安排教学内容和教学方法，以及科学设计教学环节。
同时，考虑到学生的个体差异，我们将尽可能提供个性化的辅导和指导。
三、教学资源为保障教学的顺利进行，我们需要充分准备以下教学资源：1.人员：专业教师2名，心理咨询师1名。
2.时间：每周安排2节品德与生活课程，每节课时长40分钟。
3.物资：教学用具、多媒体设备、角色扮演道具等。
4.预算：为保障教学活动的顺利进行，我们需要申请相应的教育经费，主要用于购买教学物资、支付教师工资等。
四、风险管理尽管我们已经尽力规划和准备，但是仍然可能会遇到一些未知的风险和障碍。
为此，我们将采取以下措施进行应对：1.政策变化：密切关注相关教育政策的调整和变化，及时调整教学计划和目标。
2.学生个体差异：针对学生的不同特点和需求，制定个性化的教学方案，确保每个学生都能从中受益。
3.教学质量问题：定期对教学活动进行评估和反馈，发现问题及时进行调整和改进。
同时，加强教师之间的交流与合作，提高教学质量。
一年级下册品德与生活教学工作计划(2篇)
一年级下册品德与生活教学工作计划一、教学目标通过品德与生活教学，培养学生良好的品德修养，培养学生积极向上的生活态度，提高学生的生活自理能力和社会交往能力。
二、教学内容1. 导入：引导学生理解品德和生活的概念，启发学生思考正确的品德和生活方式。
2. 具体内容：以礼貌、积极向上、团结合作、勤劳节俭、尊敬长辈、关心他人、环保等主题，结合学生身边的日常生活进行教学。
3. 活动设计：通过师生互动、小组合作、实践活动、角色扮演等多种形式，激发学生的兴趣，提高学生的参与度和积极性。
4. 教学评价：通过观察、听说、问答、小组讨论、作品展示等方式，对学生进行综合评价，及时发现问题并给予指导。
三、教学步骤1. 导入：老师以故事、图片、视频等形式，引导学生进入品德与生活教学的主题。
2. 教学重点：a. 礼貌：教授基本礼仪、日常礼节，引导学生在日常生活中的表现。
b. 积极向上：通过精选的故事、经典的名言警句，培养学生乐观向上的心态。
c. 团结合作：通过小组活动，培养学生合作和沟通的能力。
d. 勤劳节俭：通过实际活动，教育学生珍惜时间和物质资源。
e. 尊敬长辈：教授学生如何尊重和关心长辈，并进行实践活动。
f. 关心他人：通过讲故事和实践活动，培养学生乐于助人的品质。
g. 环保：进行环保主题的讲解和实践活动，提高学生的环保意识。
3. 教学方法：a. 以情景教学法为主，帮助学生理解并运用技能。
b. 融入游戏和竞赛元素，增加课堂趣味和互动性。
c. 注重学生参与和实践，培养学生积极的学习态度。
4. 教学资源：a. 图书、故事书和影片等，用于教学故事和情景演示。
b. 图片、幻灯片和海报等，用于视觉辅助和引导学生思考。
c. 实际物质、实践活动等，用于培养学生的实际操作能力。
四、教学策略1. 及时反馈和强化：通过评价和奖励等方式，及时反馈学生的表现，强化正向行为。
2. 分层教学：根据学生的兴趣和能力水平，设置不同层次的练习和活动，满足个别差异的需求。
一年级品德与生活下教学计划
一．教学目标：情感与态度：1.爱家庭，爱亲敬长。
2.亲近自然，对自然现象有探究的兴趣3.珍爱生命，爱亲敬长4.珍爱生命，求上进。
行为与习惯：1.初步养成自己的事情自己做、主动做家务的习惯。
2.爱护花草树木和动物；为保护周围的环境做力所能及的事。
3.爱护花草树木与动物，亲近自然，喜欢在大自然中活动；懂礼貌，行为文明。
4.爱护花草树木与动物，亲近自然，喜欢在大自然中活动。
知识与技能：1.掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。
2.初步了解春天的动植物常识。
3.初步了解生活中的社会常识。
4.知道初步的健康常识；初步了解生活中的自然、社会常识。
过程与方法：1.尝试用观察、体验等方法进行探究活动。
2.尝试用实验、种植等方法进行探究活动。
3.学习用观察、讨论等方法进行简单的探究活动。
4.尝试用观察、比较等方法进行探究活动。
二、课时安排：用51课时左右。
在教学中，不一定按照教学活动设计已准备好的分课时教学案例，允许教师根据当地的教学设计，调整课时用量，将有些主题6课时的教学时间延长到6课时。
三、教材分析：本学期小学一年级《品德与生活》课试用的是山东人民版的教科书，是新教材。
本教材遵循学生身心发展的规律和学习的心理特点，以儿童的生活为基础，密切联系学生的生活经验，整合儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然的关系，精选有教育价值和生活典型意义的案例作为教材内容，引导学生健康、安全的生活，愉快、积极的生活，负责任，有爱心的生活，动脑筋，有创意的生活。
第一单元温暖的家，共分为我的家、我的事情我来做、我为家庭添快乐三个主题。
本单元设计思路：本单元以学生的家庭生活内容、场景、氛围、人物、故事等为基础构建学习主题，关注与儿童现实生活的联系。
关注对儿童家庭生活的引导。
家庭生活是儿童生活的重要组成部分，是解决儿童在家庭生活中遇到的问题，养成良好的行为习惯，形成正确的家庭观念、劳动观念等最好的教育载体。
较好地处理了“活动”与“生活”的关系——活动中有生活，生活中有活动，通过活动引导儿童的现实生活。
(完整版)人教版小学一年级品德与生活下册教学工作计划
(完整版)人教版小学一年级品德与生活下册教学工作计划人教版小学一年级品德与生活下册教学工作计划目标本教学工作计划的目标是为一年级学生提供全面的品德与生活的教育，培养他们的道德意识和社交能力，促进全面发展。
教学内容下册的品德与生活教学内容包括以下几个方面：1. 课文研究：通过研究课文，让学生了解正确的行为规范和价值观念。
2. 品德教育：培养学生的道德品质，如诚实、守时、友善等。
3. 社交能力培养：教授学生与他人相处的基本原则和技巧，培养良好的人际关系。
4. 日常生活指导：教导学生如何进行日常生活的自理和协作。
教学方法为了达到上述目标，我们采取以下教学方法：1. 讲授和讨论：通过讲解和讨论课文内容和品德教育的重要性，激发学生的兴趣和思考能力。
2. 小组活动：组织小组活动，让学生在合作中研究和发展社交能力。
3. 观察和反思：通过观察学生的行为和反思，引导他们认识到自己的优点和不足，进一步完善自身品质。
4. 游戏和角色扮演：通过游戏和角色扮演，激发学生的创造力和想象力，培养他们的交流和表达能力。
教学安排下面是本教学工作计划的教学安排：教学评估为了评估学生的研究情况和掌握程度，我们将采取以下评估方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的表现等。
2. 作业评估：检查学生完成的作业情况，并给予适当的评价和指导。
3. 小组活动评估：评估学生在小组活动中的合作精神和表现。
4. 考试评估：组织定期考试，了解学生的研究进度和知识掌握情况。
注意事项1. 教学过程中应注重培养学生的合作意识和团队精神。
2. 鼓励学生主动参与课堂讨论和活动，积极表达自己的想法和意见。
3. 针对学生的个体差异，采取差异化教学策略，满足学生的不同需求。
4. 关注学生的情感需求，鼓励他们建立积极的情绪和态度。
以上是本教学工作计划的大致内容和安排。
希望通过这个计划能够有效促进学生的品德和生活素养的全面发展。
2024年一年级品德与生活下册教学计划
2024年一年级品德与生活下册教学计划教学目标：1. 让学生了解并理解基本的品德与生活知识，培养良好的品德和生活习惯。
2. 培养学生的社会责任感，培养学生尊重他人、团结互助的情感和行为。
3. 通过生活实践，让学生体验个人责任和团队合作的重要性。
4. 培养学生的社交与协作能力，提升他们的沟通和解决问题的能力。
教学内容：第一单元：团队合作1. 在小组活动中培养学生的团队合作意识和能力。
2. 设置小组活动任务，如小组拼图游戏、小组角色扮演等，让学生在团队合作中体验个人责任和集体荣誉。
3. 引导学生总结团队合作的重要性及核心要素。
第二单元：友谊与互助1. 通过故事、动画等形式向学生讲述友谊的重要性，培养学生对友谊的珍惜和维护。
2. 组织学生进行小组互助活动，如小组协作作业、小组互相帮助等，让学生感受到互助和友谊的力量。
3. 引导学生探讨如何处理友谊中的矛盾和纠纷，培养学生的沟通和解决问题的能力。
第三单元：尊重与理解1. 组织学生进行模拟情景活动，如模拟校园生活中的冲突场景、模拟跨文化交流等，培养学生的尊重和理解他人的能力。
2. 引导学生了解不同文化背景下的尊重和理解，通过展示多元文化的案例和视频，让学生认识到文化差异是尊重和理解的基础。
3. 组织学生进行辩论或小组讨论，让学生就尊重与理解的重要性发表自己的观点和看法。
第四单元：责任与奉献1. 通过讲述志愿者活动和慈善事业的故事，培养学生的社会责任感和奉献精神。
2. 组织学生参与社区志愿者活动，让学生亲身体验社会责任和奉献的重要性。
3. 引导学生反思自己的生活习惯和行为，激发学生对环境保护和资源节约的意识。
教学方法：1. 故事讲述法：通过故事向学生讲述品德与生活知识，培养学生的情感和价值观。
2. 小组合作法：设置小组活动任务，培养学生的团队合作意识和能力。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生在情境中体验品德与生活知识的应用。
4. 情景模拟法：模拟真实情境，引导学生在实践中学习品德与生活的重要性。
山东人民出版社小学一年级下册品德与生活全册教案
山东人民出版社小学一年级下册品德与生活全册教案(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)一年级品德与生活教案第一单元温暖的家单元备课一、内容沃苏什卡《温暖的家》中包括了三个活动课题，即“我的家”、“我的事情我来做”和“我为家庭添欢乐”。
二、体现的《课标》要求：1、热爱劳动，具备甜点自己生活的能力。
2、愿存有计划、存有目标地精心安排自己的生活。
3、自己能做的事自己做，做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力。
4、能够用自己的方式快乐父母长辈，积极主动搞家务劳动。
乐意协助别人，特别就是老年人和残疾人。
爱惜花草树木和动物。
5、能够为解决问题明确提出自己的观点或建议。
6、挑选生活和学习用品就是存有自己的推论，不盲从。
三、目标建议：情感与态度：热爱家庭，爱亲敬长。
犯罪行为与习惯：初步培养自己的事情自己搞、主动搞家务的习惯。
科学知识与技能：掌控自己生活须要的基本知识和劳动技能。
过程与方法：尝试用观测、体验等方法展开探究活动。
四、特别注意问题：11、按生活的逻辑设计教学品德与生活课程遵从的就是生活的逻辑，而不是科学知识的逻辑、学科的逻辑。
在教学中，我们必须对学生建议适度，家校统一。
比如说“我的事情我去搞”，对一年级的小学生来说搞好自己的事情，自己照料自己，减低家长的经济负担就很极好了。
2、尊重、不伤害每一个学生面对现实，不正视矛盾。
对家庭有缺陷的孩子给与特别的关怀，使他们同样享用自学生活的快感。
3、强化模拟活动，走进儿童生活。
家庭生活具备非常大的教育价值，很多学生在家在读整体表现不一样。
教师应还原成儿童的真实生活，设计切合儿童生活的演示活动，以鼓励儿童的生活。
六、供选择的开放性作业：1、拎一张全家福照片，在反面直观了解一下自己的家庭。
2、以“我的家”为题，画一幅画。
3、班内举办“小巧手”砌衣服比赛。
4、做一张温馨卡片，卡片内容为平时做事时应注意的事项。
主题一我的家主题目标：1.使学生体会家庭生活的美好，培育他们爱家、快乐父母的情感。
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准备
1
至
4
周
5
至
8
周
一
二
12
12
我的家
我的事情我来做
我为家庭添欢乐
春春天在哪里
我
我和小树交朋友
和风在一起
看电视
1.让学生体会家庭生活的幸福，培养他们爱家、爱父母的情感。
2.使学生知道父母的一些基本情况。
3.自己能做的事自己做，做事认真不敷衍，有耐心，有毅力；能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。
重点
难点
教具
准备
17
至
20
周
一
至
四
12
复习测试
1.让学生初步养成自己事情自己做，热爱家庭、爱亲敬长的习惯，尝试观察、体验探究活动；
2.让学生亲近自然，爱护花草树木和动物，初步了解春天的动植物常识；
3.让学生珍爱生命，爱亲敬长，懂礼貌，行为文明，初步了解生活中的社会常识；
爱家庭，爱亲敬长，亲近自然，对自然现象有探究的兴趣，珍爱生命，爱亲敬长
本册教材共有四个单元。
第一单元：温暖的家，内容包括1.《我的家》；2.《我的事情我来做》；3.《我为家庭添快乐》。
第二单元:美丽的春天，内容包括1.《春天在哪里》；2.《我和小树交朋友》；3.《和风在一起》；4.《看电视》。
第三单元：快乐的星期天，内容包括1.《我们去游玩》；2.《爸爸带我去做客》；3.《种养一棵花》。
1.通过教学使学生达到亲近自然，对自然现象有探究的兴趣；
2.爱护花草树木和动物；
3.初步了解春天的动植物常识。
让学生初步养成热爱家庭、爱亲敬长的品格。
为保护环境做力所能及的事。
初步掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。尝试用观察、体验等方法进行探究活动。
有关春天的图片及诗歌、扇子、纸风车等。
挂图 小黑板 课件歌曲
2.尝试用实验、种植等方法进行探究活动。
3.引导学生掌握自己生活需要的基本知识、劳动技能，以及如何进行尝试体验、观察活动。
教学计划表（三）
培优目标：
提高学生的学习成绩，培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质。
培优措施：
1.教学中，可组织学生采用观察、采访、讨论、调查、汇报交流等方式开展活动。
教学计划表（一）
教材分析：
本学期小学一年级《品德与生活》试用的是山东人民版的教科书，是新教材。本教材遵循学生身心发展的规律和学习的心理特点，以儿童的生活为基础，密切联系学生的生活经验，整合儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然的关系，精选有教育价值和生活典型意义的案例作为教材内容，引导学生健康、安全的生活，愉快、积极的生活，负责任，有爱心的生活，动脑筋，有创意的生活。
4.教育学生珍爱生命，求上进，初步了解生活中的自然、社会常识，知道健康常识。
5.初步养成自己的事情自己做、主动做家务的习惯。
6.爱护花草树木和动物；为保护周围的环境做力所能及的事。
7.爱护花草树木与动物，亲近自然，喜欢在大自然中活动；懂礼貌，行为文明。
8.掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。初步了解春天的动植物常识。
1.通过教学使学生达到初步了解夏天的自然特征；
2.知道初步的健康常识；
3.了解天气经常会有变化。
学习用观察、讨论等方法进行简单的探究活动。
尝试通过观察体验等手段预知天气变化情况。
初步了解生活中的社会常识。
知道初步的健康常识；
小黑板
课件
挂图
磁带
小黑板
课件
挂图
磁带
教学计划表（四）
周次
单元
课时
教学内容
教学目标
9.初步了解生活中的社会常识。
10.知道初步的健康常识；初步了解生活中的自然、社会常识。
教学重点:1.爱家庭，爱亲敬长。珍爱生命，爱亲敬长。
2.亲近自然，对自然现象有探究的兴趣。
3.教育学生尊老爱幼，热爱家庭，珍爱花草树木，懂礼貌，讲文明；乐于探究思索；自己的事情自己做。
教学难点:1.尝试用观察、体验等方法进行探究活动。
2.要注意激发学生参与活动的积极性，使学生在活动中学有所获。
3.培养学生搜集并整理资料的能力。
后进生原因分析：
1.一年级大部分学生接受过幼儿教育，但由于学生来自不同的地方，不同的家庭，个体差异比较大。
2.学生天性纯真可塑性强但是是非观念比较薄弱需要引导。
3.大部分孩子的心里都积累了优秀经典的故事，具有较好的思想情感，但需要老师多多引导。
磁带
每人一张全家福照片纸
笔
小黑板 课件等
教学计划表（四）
周次
单元
课时
教学内容
教学目标
重点
难点
教具
准备
9
至
12
周
13
至
16
周
三
四
12
12
我我们去游玩
爸爸爸带我去做客
种养一棵花
互互相提个醒
学会看天气
迎接暑假生活
1.通过教学使学生达到珍爱生命，爱亲敬长；
2.亲近自然，讲文明懂礼貌；
3.初步了解生活中的社会常识。
懂礼貌，行为文明，初步了解生活中的社会常识；
课件
挂图
一年级下册
品德与生活教学计划
安丘市红军小学
2014.02
第四单元：火热的季节，内容包括1.《互相提个醒》；2.《学会看天气》；3.《迎接暑假生活》。
教学计划表（二）
教学目标与任务：
1.让学生初步养成自己事情自己做，热爱家庭、爱亲敬长的习惯，尝试观察、体验探究活动；
2.让学生亲近自然，爱护花草树木和动物，初步了解春天的动植物常识；
3.让学生珍爱生命，爱亲敬长，懂礼貌，行为文明，初步了解生活中的社会常识；
后进生转化措施：
1．搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
2．沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
3.采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
教学计划表（四）
周次
单元
课时
教学内容
教学目标
重点
难点