外研版(三起)小学英语三年级下册Unit 1 Here’s a red hat. 教学设计
播放原音：Here’s an orange shirt.学生跟读。
教授trousers, shirt.
8. Look at my big shoes.
教授shoes.
9.用Here’s描述衣着。
10.单词游戏。
让学生在情景中进行学习。通过多种素材帮助学生学习新知。
渗透情感教育，拿别人的东西是不文明的现象。
女生跟读And I've got a blue cap.
我们来看看这家主人是什么样的心情吧。谁能带着这样的语气来读一读呢？
3.Those are two funny monkeys. Look at those clothes. We call funny clothes!
Here’s a funny clothes.Let’s put on funny clothes.
师生问好
Good morning.Miss Zhang.
Hello, little monkey.
Good morning, boys and girls.
I’m your English teacher. Miss Zhang.
问候
导入
学生根据图片说英文。
It’s a green sweater.
2.能够听说句子“I’ve got… Here’s …”，并在实际生活中进行应用。
重难点
能够听说衣服类、颜色类单词sweater, cap, clothes, brown, trousers, shirt, shoes, open, put on, come back
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
出示衣服图片
What’s this？
复习上单元所学
新知呈现
1．学生观看动画，回答问题
2.跟读录音学习green sweater, blue cap, clothes
播放And I've got a blue cap.
播放Come back! They are my clothes!
3.学习funny clothes
4.学生观看动画
5.学习red hat, brown hat
6.学生跟读I’ve got a green sweater.
7.学习trousers, orange shirt,
学生跟读原音
8.学习shoes，学生跟读原音
9.学生用“Here’s a red hat.”等描述Amy和Sam的衣着。
10.单词游戏：四人一组，第一人看黑板出示的图，其他三名学生背对黑板，第一个人对第二名学生说在黑板上看到的英文图片，直到第四个人从桌子上找出相应的英文单词，比一比谁最快、最准确！
Unit 1 Here’s a red hat.教学设计
科目版本
小学英语（三年级起点）外研版三年级下册
章节
Module 10
课名
Module 10 Unit 1 Here’s a red hat.
学习目标
1.能够听说衣服类、颜色类单词sweater, cap, clothes, brown, trousers, shirt, shoes, open, put on, come back.
通过动手画衣服，巩固本节课的衣服weater, cap, clothes, brown, trousers, shirt, shoes, open, put on, come back.
2.能够听说句子“I’ve got… Here’s …”，并在实际生活中进行应用。
1.Do you like those clothes? Look,the two little monkeys also like the clothes.
播放动画。What clothes do they have got？
2.男生跟读Look！I’ve got a green sweater.
4.我们来看看Sam和Amy都获得了什么衣服吧？
播放动画
5.播放原音Look! Here’s a red hat.
播放原音I’ve got brown hat.学生跟读.
教授hat
6.我们再来看看箱子里还有什么呢？播放原音I’ve got green sweater.学生跟读。
7.播放原音：I’ve got funny trousers.学生跟读。
为学生创设参加聚会的情景。
通过单词游戏加强单词识记。
分步训练
1.学生跟唱，表演衣服鞋帽歌曲
2.变装秀
1.播放衣服鞋帽歌曲。
2.你是小小设计师，为他们换上漂亮点的衣服吧！用上Here’s…,并上前展示。
在歌曲中加深对衣服类单词的理解。
通过变装秀的活动，对重点句型进行巩固和学习。
作业布置
让我们自己动手画一画，来设计一套你喜欢的衣服，并完善你的变装秀吧！
教授trousers, shirt.
8. Look at my big shoes.
教授shoes.
9.用Here’s描述衣着。
10.单词游戏。
让学生在情景中进行学习。通过多种素材帮助学生学习新知。
渗透情感教育，拿别人的东西是不文明的现象。
女生跟读And I've got a blue cap.
我们来看看这家主人是什么样的心情吧。谁能带着这样的语气来读一读呢？
3.Those are two funny monkeys. Look at those clothes. We call funny clothes!
Here’s a funny clothes.Let’s put on funny clothes.
师生问好
Good morning.Miss Zhang.
Hello, little monkey.
Good morning, boys and girls.
I’m your English teacher. Miss Zhang.
问候
导入
学生根据图片说英文。
It’s a green sweater.
2.能够听说句子“I’ve got… Here’s …”，并在实际生活中进行应用。
重难点
能够听说衣服类、颜色类单词sweater, cap, clothes, brown, trousers, shirt, shoes, open, put on, come back
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
出示衣服图片
What’s this？
复习上单元所学
新知呈现
1．学生观看动画，回答问题
2.跟读录音学习green sweater, blue cap, clothes
播放And I've got a blue cap.
播放Come back! They are my clothes!
3.学习funny clothes
4.学生观看动画
5.学习red hat, brown hat
6.学生跟读I’ve got a green sweater.
7.学习trousers, orange shirt,
学生跟读原音
8.学习shoes，学生跟读原音
9.学生用“Here’s a red hat.”等描述Amy和Sam的衣着。
10.单词游戏：四人一组，第一人看黑板出示的图，其他三名学生背对黑板，第一个人对第二名学生说在黑板上看到的英文图片，直到第四个人从桌子上找出相应的英文单词，比一比谁最快、最准确！
Unit 1 Here’s a red hat.教学设计
科目版本
小学英语（三年级起点）外研版三年级下册
章节
Module 10
课名
Module 10 Unit 1 Here’s a red hat.
学习目标
1.能够听说衣服类、颜色类单词sweater, cap, clothes, brown, trousers, shirt, shoes, open, put on, come back.
通过动手画衣服，巩固本节课的衣服weater, cap, clothes, brown, trousers, shirt, shoes, open, put on, come back.
2.能够听说句子“I’ve got… Here’s …”，并在实际生活中进行应用。
1.Do you like those clothes? Look,the two little monkeys also like the clothes.
播放动画。What clothes do they have got？
2.男生跟读Look！I’ve got a green sweater.
4.我们来看看Sam和Amy都获得了什么衣服吧？
播放动画
5.播放原音Look! Here’s a red hat.
播放原音I’ve got brown hat.学生跟读.
教授hat
6.我们再来看看箱子里还有什么呢？播放原音I’ve got green sweater.学生跟读。
7.播放原音：I’ve got funny trousers.学生跟读。
为学生创设参加聚会的情景。
通过单词游戏加强单词识记。
分步训练
1.学生跟唱，表演衣服鞋帽歌曲
2.变装秀
1.播放衣服鞋帽歌曲。
2.你是小小设计师，为他们换上漂亮点的衣服吧！用上Here’s…,并上前展示。
在歌曲中加深对衣服类单词的理解。
通过变装秀的活动，对重点句型进行巩固和学习。
作业布置
让我们自己动手画一画，来设计一套你喜欢的衣服，并完善你的变装秀吧！
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外研版英语(三起)三年级下册Module 10《Unit 1 Here’s a red hat》公开课课件
Homework
用Here
is a …I've got …等学过的句型向同 学介绍自己的衣着。
T-shirt短袖T恤 sweater毛衣
Dress 连衣裙
coat 外套， 上
衣
animal动物
sport运动
Car
小汽车
bike
自行车
bus
公共汽车
by bike bus walk
乘坐，以的方式
自行车
公共汽车 步行
go to work 上班
Module 10
Unit 1 Here’s a red hat.
Why are they going to put on the funny clothes?
Because they are going to take part in a party .
Questions
1.What
clothes has Amy got ? 2.What clothes has Sam got ?
Clothes（衣服）
Module 10 Unit 1 Here is a red hat.
Who are they? What are they doing? Amy
Sam
There are many funny clothes in the box.
They are going to put on → the funny clothes
a
red
hat
[hæ t]
帽子
a
blue
cap [kæ p]
帽子
a white cap
a white
shirt
衬衫
外研版(三起)英语三年级下册Module 10 Unit 1 Here's a red hat课件
重点句型
Module 10 Unit 1 Here's a red hat.
1. Let's put on funny clothes for the party. 让我们为聚会穿上滑稽的衣服。 【详解】let's 是 let us 的缩写形式。该句型的意思 是“让我们……吧”或“咱们…吧”。“Let's ...”句 型主要用于表示建议或征求对方的意见､邀请对方和自己 一起做某事等。
animals
have got
bed
sweater
sport
Module 10 Unit 1 Here's a red hat.
课文详解
Listen, point and say.
哇!我有一件绿色的毛线衫。
Module 10 Unit 1 Here's a red hat.
Listen and repeat.
Oh, I can't walk! 哦,我不能走路了!
【详解】 can't = cannot,意为“不能,不会”,后接动词原形。 I can't write.我不能写。 She can't read.她不能读。
Warm up
Module 10 Unit 1 Here's a red hat.
课文详解
重点句型
Module 10 Unit 1 Here's a red hat.
Here's a book. 这儿有一本书。
Here are my books. 这是我的书。
【注意】 当某物为可数名词复数时,句中的 is 应改为 are。
重点句型
Module 10 Unit 1 Here's a hat.
2023年外研版三年级英语下册Unit1Here’saredhat教案设计
Unit 1 Here’s a red hat.教学过程：一、热身导入1、教师热情地和学生打招呼。
2、请学生一起说上一模块第二单元活动1学过的韵句。
3、请学生一起说上一模块第二单元活动4学过的韵句。
4、展示服饰词汇挂图，请学生看图，读单词。
然后教师问学生：“我们洗过衣服后会把衣服挂在凉衣绳上，这样做是否安全呢？让我们一起来看看发生在课文中小朋友身上的故事吧！”5、呈现 Unit 1活动1的录音，请学生看图。
引导学生理解故事大意：调皮的猴子在偷挂在凉衣绳上的衣物。
6、播放录音，请学生整体感知；再次播放录音，请学生全班跟读，小组跟读。
7、学习"clothes"时，教师可以展示服装店的标牌，使学生对其词义有直观的感受。
然后在服饰词汇挂图中心的圆圈里写上"clothes"这个词，帮助学生理解。
教师要提醒学生这个词的读音。
二、任务呈现教师告诉学生：“我们要组成若干个暑假活动小组，每组需要自行设计吉祥物。
我们今天就先来学习课文，然后再为本组的吉祥物挑选衣服。
”三、课文学习1、播放 Unit 1活动2的录音，请学生边看图。
教师帮助学生理解课文内容。
2、再次播放录音，请学生完整地听一遍，提醒学生注意语音语调；第三次播放录音，请学生逐句跟读。
3、学习”Here’s…”时，教师可以通过做动作、播放动画片方式帮助学生理解语义。
在学生理解后，请他们两人一组尝试运用。
4、学习”trousers,shirt, shoes”时，可以展示相关的图片，帮助学生理解词义，并把这些词补充到服饰词汇挂图上去。
5、学习“put on, open”时可以通过模仿动作等学生喜欢的方式助学生理解词义。
6、学习“funny, party, brown,”时可以展示相关的图片，帮助学生理解词义。
7、课文中“Let’s, can’s, turn”不是学习重点，只要求学生能理解即可。
8、请学生全班朗读、小组朗读、分角色朗读课文，要求学生尽可能模仿录音的语音语调。
三年级下册英语教案-Module10Unit1Here’saredhat∣外研版(三起)
三年级下册英语教案Module 10 Unit 1 Here’s a red hat |外研版（三起）教学内容本课选自外研版（三起）三年级下册英语第10模块第1单元，主题为“Here’s a red hat”，教学内容围绕颜色和衣物词汇展开。
学生将通过本课学习如何描述和识别基本的颜色和衣物，如:red, yellow, blue, hat, shirt等。
课程还将教授学生如何使用“Here’s”句型来展示和描述物品。
教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并正确使用颜色和衣物相关的词汇。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的练习，学生能够熟练运用“Here’s”句型。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。
教学难点1. 颜色和衣物词汇的正确发音和使用。
2. “Here’s”句型的构造和运用。
3. 学生在描述物品时的语言组织能力。
教具学具准备1. 彩色衣物图片和单词卡片。
2. 教学录音带或音频设备。
3. 黑板和彩色粉笔。
4. 学生练习本和彩色笔。
教学过程1. 热身活动：通过播放与本课相关的英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 新课导入：展示彩色衣物图片，引导学生学习新的颜色和衣物词汇。
3. 听力练习：播放教学录音，让学生听并跟读新词汇和句型。
4. 口语练习：分组练习，让学生用“Here’s”句型描述和展示自己的衣物。
5. 写作练习：让学生写下自己最喜欢的颜色和衣物，并用“Here’s”句型进行描述。
板书设计中心：本课主题“Here’s a red hat”。
左侧：颜色词汇列表（red, yellow, blue等）。
右侧：衣物词汇列表（hat, shirt等）。
底部：例句和句型结构。
作业设计1. 家庭作业：让学生在家中找出与课程相关的物品，并用“Here’s”句型进行描述。
2. 小组作业：分组完成一个小海报，展示他们最喜欢的颜色和衣物。
课后反思教师应反思教学过程中学生的参与度和兴趣程度，以及教学目标的达成情况。
【原创】《Here's a red hat.》教学课件
let’s funny shirt orange
Watch and say.
What are the monkeys doing? 猴子们在做什么？
单击图片播放动画
பைடு நூலகம்
Listen, point and say.
Look! I’ve got a green sweater.
And I’ve got a blue cap.
三、选择题 1. -- ____B____ has she got?
--A green skirt. A. How B. What C. Where 2. Here __C__ my new orange shirt. A. am B. are C. is 3. It’s _B___orange sweater. A. the B. an C. a
come back
回来
Come back! There’re my
clothes.
True or false.
根据课文内容判断正（T）误（F）。
1. The boy is looking for his sweater. (T ) 2. The sweater is on the bed. (F ) 3. The sweater is on the line. (T)
party 聚会
clothes （常复）衣服
Let’s learn.
Open the box and see.
open 打开
Let’s learn.
I’ve got an orange hat. It’s funny. orange 橙色（的）
hat 帽子
funny 滑稽的
Let’s learn.
三年级下册英语课件-Unit 1 Here’s a red hat外研社(三起) (共32张PPT)
orange
橙色的；橘黄色的
The crayon is orange. 这支蜡笔是橙色的。
shirt
衬衫
I like this shirt. 我喜欢这件衬衫。
shoe
鞋子
These shoes are too small. 这双鞋非常小。
Read the words as quickly as you can.
Summary
colours: black white\ orange\ yellow\ green\blue\brown\red\pink
Clothes: hat\cap\shirt\sweater\coat\ T-shirt\dress\skirt\trousers\shoes
Homework
hat
funny
brown
shirt
party
shoe
trousers
orange
brown
funny
hat
party
shoe
trousers
shirt clothes
What have you got? I ’ ve got a blue sweater red dress red hat pink brown T-shirt toy . ＿ ＿
Practise
1.Here's a red cat.
2.I have got a red cat.
3.A:Have you got a red cap.
B:Yes, I have.\No,I haven't. 4.A:Has she\he got a red cap? B:Yes ,she\he has.\No,she\he hasn't.
外研版(三起)三下《Unit 1 Here’s a red hat》ppt课件1
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
外研三下英语M10U1 Here's a red hat课件
What clothes does Sam put on?
a brown hat an orange shirt
big shoes
Let’s think
shirt
skirt
shirt skirt
Listen and tick
Scanning to find, underline the key words.
找出更多衣服的单词，并尝试将其按颜色等 分类；
2. Help your mother collect the clothes and read out the words.
帮助妈妈收衣服，边收边说出衣服的英文单词。
Hale Waihona Puke Look at my big shoes!
Oh, I can’t walk!
It’s your turn now!
Let's go to the funny party !
Role-play time
Amy and Sam's show time!
Amy's show time
Sam's show time
Do something for mum!
Help mum hang out the clothes to dry.
Choose clothes for
Chidren's Day
Listen and colour
Summary
Wordsh:at, clothes,put on, funny, trousers, shirt,skirt,shoe,turn ...
What clothes has Amy got?
a red hat
Module10Unit1Here'saredhat(课件)外研版英语三年级下册(1)
她的衣服很漂亮！
【注意】clothes为复数形式，是所有衣服的总称。
【联想记忆】
coat 外套
clothes （常复）
衣服
dress 连衣裙 T-shirt T恤衫 sweater 毛线衫
Here is a party today. We will join(参加) it. Let’s put on some clothes for it.
take off
穿上
脱下
adj. （形容词） 滑稽的
【短语】a funny dog 一只滑稽的狗 【例句】The clothes are very funny.
这些衣服很滑稽。 【变换字母记忆】
sunny s改为f funny
晴朗的
滑稽的
n. （名词） 聚会
【短语】have a party 举办一场聚会 go to the party 去参加聚会
Unit 1 Here’s a red hat.
Module 10
v. （动词） 打开
【对应词】close 关闭
【短语】open the door 打开门
open the window 打开窗户
【例句】Please open the box.
请打开箱子。
【加法记忆】
o
+
pen 钢笔
=
open 打开
Here’s an orange hat.
Practise.
A green coat.
Here’s a green coat.
A black sweater.
Here’s a black sweater.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A blue cap.
外研社三年级下册Module-10-Unit1-Here's-a-red-hat
轮到的机会
What’s missing？
clothes
orange
hat
brown funny
trousers
party
shirt
shoe
clothes
orange
hat
party
funny
trousers
shoe shirt
brown
clothes
orange
hat
blue skirt. Oh a nice panda.
谢谢！
Good bye
Unit 2 She’s got an orange sweater.
photo ['fəʊtəʊ] 照片
skirt [skə:t]
女裙 ， 裙子
I’ve got a white shirt. It’s for the class photo.
Oh no ! Now my shirt is black and white.
party shoe
trousers
orange
brown
hat
party
funny
trousers
shoe shirt
clothes
What have you got?
I ’ ve got a
＿ ＿ bplrbuienrerokdeswdwdTn-rehsetaohastyietsrrt.
Amy: _O_p_e_nthe box. Let’s _p_u_t _o_n_ funny clothes for the party. Sam: Ok. What _c_lo_th_e_s_have we got? Amy: Look! Here’s a red_h_a_t_. Sam: I’ve got a _b_ro_w__n hat. Amy: Wow! I’ve got a green sweater. Sam: It’s green and yellow! Amy: I’ve got _fu_n_n_y_trousers. Sam: And here’s an o_r_a_n_g_eshirt! Amy: Look at my big_sh_o_e_s_! Sam: Oh, I _c_an_’_t walk! Lingling: It’s your _t_ur_n_now!
What’s missing？
clothes
orange
hat
brown funny
trousers
party
shirt
shoe
clothes
orange
hat
party
funny
trousers
shoe shirt
brown
clothes
orange
hat
blue skirt. Oh a nice panda.
谢谢！
Good bye
Unit 2 She’s got an orange sweater.
photo ['fəʊtəʊ] 照片
skirt [skə:t]
女裙 ， 裙子
I’ve got a white shirt. It’s for the class photo.
Oh no ! Now my shirt is black and white.
party shoe
trousers
orange
brown
hat
party
funny
trousers
shoe shirt
clothes
What have you got?
I ’ ve got a
＿ ＿ bplrbuienrerokdeswdwdTn-rehsetaohastyietsrrt.
Amy: _O_p_e_nthe box. Let’s _p_u_t _o_n_ funny clothes for the party. Sam: Ok. What _c_lo_th_e_s_have we got? Amy: Look! Here’s a red_h_a_t_. Sam: I’ve got a _b_ro_w__n hat. Amy: Wow! I’ve got a green sweater. Sam: It’s green and yellow! Amy: I’ve got _fu_n_n_y_trousers. Sam: And here’s an o_r_a_n_g_eshirt! Amy: Look at my big_sh_o_e_s_! Sam: Oh, I _c_an_’_t walk! Lingling: It’s your _t_ur_n_now!