五年级复习课概括文章的主要内容PPT课件

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部编版五年级上册语文《牛郎织女(一)》PPT优秀教学说课复习电子课件

样的？
根据故事的顺序，说说故事的主要
内容。
感
悟
人物
文中还有一些角色他们在故事情
节的发展中起什么作用呢？默读
课文，找出描写这些角色的句子，
思考，交流。
1.牛郎的哥嫂：待牛郎很不好。
一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”
嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”
你觉得牛郎的哥嫂是怎样的人？很坏、狠毒、不念亲情
这一描写的意图是什么？衬托牛郎的可怜
2.老牛：与牛郎很亲密。
他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。
子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”
贪婪哥哥：虚情假意，自私贪婪哥嫂逼迫牛郎分家赶走牛郎
分角色读哥嫂的话分析人物。
嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗，你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”
描写牛郎的句子：
古时候有个孩子，爹娘都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡……
他没名字，人家见他每天放牛，就叫他牛郎。
读了这段话，你想说什么？牛郎很可怜、命运悲惨。
从哪里体会到的？ “都死了” “很不好” “吃剩饭” “穿破衣裳” “在牛棚里睡” “美名字”

部编版五年级下册语文《红楼春趣》PPT说课教学复习课件

人好似风
作笑谈
空相妒
?
一盆兰
结子完
。，
，
李判纨词
金玉堪可
簪带怜叹
雪林咏停
里埋。
中挂，
!
絮才
机德，
巧判姐词
致自平根使从生并香两遭荷魂地际花返生实一故孤堪茎乡木伤香。，。，
香判菱词
叁
快
学习反馈
圈画课文生字
讲了一件什么事
速默读课文
肆月
qià
恰好
c
宝钗
wūn
土墩
窗屉
c
宽敞
忌讳
xí
袭人
晦气
yān
嫣红
忌讳：对某些可能产生不利后果的事力求避免。晦气：不吉利；倒霉。飘飘飖飖：形容举止轻盈、洒脱。仰面睃眼：抬脸向上仰面朝天仰面,指抬脸向上。
肆
把
有
课
感
文
情
故
的
事
朗
讲
读
给
课
家人
文肆
听
月
1.快速的默读课文，思考课文主要讲了一件什么事情？ 2.文中不认识的生字生词，查字典解释。
今天让我们一起来看看《红楼梦》中的一段园中趣事。读一读课文，你能从中发现什么问题？
贰
通
过
了网红
解络楼
曹图梦
雪书的
金陵十二钗的判词
芹的相关知识
馆搜集整理有关知识
了解情况
肆月
金玉堪可
簪带怜叹
雪林咏停
里埋。
中挂，

教科版科学五年级上册总复习课件重要知识点总结归纳ppt(整理)

1
2
3
4
5
绿豆芽的生长需要水根向着有水的一端生长
植物是怎样适应环境的？
香蕉，松树，仙人掌的叶同它们生存的环境
有什么关系？香蕉生活在热带,亚热带.那里水分充足,气候炎热,所以它的叶子比较宽大. 松树生活在温带和亚寒带,寒带, 它的叶子呈针状,可防止叶子被冻伤,减少水分的散失. 仙人掌生活在沙漠等缺水的地方,它的"叶''比较厚,有利于水分的储存. 其实,仙人掌上的刺才是它真正的叶,别的是它的茎.这是环境和基因型共同作用的结果.
蚯蚓喜欢黑暗的环境
蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的环境？
1、把长方形盒子一端
铺上干燥的泥土，再在另一端铺上湿润的泥土子中间，盖好盖子
2、将10条蚯蚓放在盒
3、5分钟以后打开盒
盖，做好观察和记录。中间，再做1次。
5、再把10条蚯蚓放在
蚯蚓喜欢潮湿的环境
其他动物与环境

各种动物都喜欢生活在一定的环境中不同的动物对环境有不同的要求企鹅、天鹅、青蛙、大雁、狼，这些动物适应什么样的环境？企鹅：冰天雪地的寒冷南极。天鹅：繁殖于北方湖泊的苇地，结群南迁越冬。青蛙：绝大部分生活在水中，也有生活在雨林潮湿环境的树上的，卵产于水中。大雁：大雁群居水边，往往千百成群，主食嫩叶、细根、种子，间或啄食农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。狼：狼的适应性很强。可栖息范围包括苔原、草原、森林、荒漠、农田等多种环境。狼喜欢在人类干扰少、食物丰富、有一定隐蔽条件下生存。
写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰
1.草→兔→鹰 2.草→兔→蛇→鹰
3.草→蝗虫→鹰

小学语文升学考试专题复习概括文章主要内容课件(共16张PPT)

，一面研究药物。他发现历史上流传下来的药书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明性状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊！于是他决心重新编写一部比较完善的药物书。
④李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，而且还亲自到各地采药。他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了产药的名山，他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了就在山上过夜。许多药材
③老太太笑了:“一块钱，还什么?又不是一万元。”这时，我发现车里的人都冲我和老太太笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思，迫不及待地说:“大娘，要不这样吧，我和您一道下车您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。”老太太又笑了:“我下站就到
要素串联法
了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在南京打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次在南京坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还南京人一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时的主要内容。
把握文章的主要内容，不同的文章有不同的方法，我们要灵活运用。
用恰当方法概括主要内容李时珍 ①李时珍是明朝伟大的医学家和药物学家。他家
世代行医，父亲给穷人看病，常常不收诊费，李时珍亲眼看到医生能够救死扶伤，解除病人痛苦，就立下为穷人治病的志愿。
段意合并法
④秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂
花香。我们学习过后，荡着小船在江上游玩。那两岸的青峰分明地立在我们面前，同学们兴奋地抢着划浆……
⑤冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们正在紧张地收获。‖

部编版五年级上册语文《小岛》PPT优秀教学说课复习电子课件说课

我爱学字词
mán
瞒着
yù
海域
快艇
máo dùn
矛盾
c
炊事员
喉咙
一勺
哼
jiǎo
yǎo
搅
舀起
词语解释
驻扎标准神秘暗堡
军队在某地住下。衡量事物的准则。难以捉摸，高深莫测的。隐蔽不露的地堡。
纳闷疑惑、不解。
矛盾具有相互排斥的性质。
推广扩大应用或施行范围。
帮你学课文
快速浏览课文，边读边想：
答：学到了战士们那种不怕困难、吃苦耐劳、热爱祖国、关爱他人的崇高精神。
小岛的特点
小环境艰苦
小岛
战士们的绿色菜地----中国地图
将军行了一个标准的军礼
学完本文，你有什么心得体会？
守岛将士们长年呆在岛上，那里环境艰苦，可是他们吃苦耐劳，尽职尽责、无怨无悔地保卫着祖国的安全，守护着人民的幸福。他们无私奉献、关爱他人的品质值得我们每个人学习。
《小岛》说课
部编版五年级语文上册
大家好，今天我说课的内容是部编版五年级上册《小岛》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
目录
一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教学重难点五、说教法六、说教学过程七、说板书设计
三、说教学目标
【知识与技能】 1．掌握本课要求会认的生字。 2．默读课文，了解主要内容，能用将军的口吻，讲述自己登上小岛后发生的故事。【过程与方法】 1．通过默读、讲述，了解课文内容。 2．结合资料和关键语句了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感情。【情感、态度与价值观】感悟守岛战士们的爱岛、爱国之情，激发我们的爱国之情以及报国之志。

五年级语文上册课件-课外阅读复习指导PPT (共28张PPT)人教部编版

• 11、写作人称的好处----第一人称，真实可信；第二人称，亲切自然；第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制。
• 三、示范举例：
• 1.是什么？
• 我们在回答“是什么”这种类型的问题时，应该问什么就答什么。要注意保持问题和答案的一致性，一般来说，“是”前面的语句都该保留。（例：《养花》的最后一句）
• 3、概括全文的主要内容的答题模式：谁----为了什么-----做了什么 ----结果怎样
• 4、说说主人公思想性格变化题型----关键要答出“变”来，如：他从以前……变得……
• 5、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情 • 记叙文中的议论是作者在记叙中所记事物发表自己的看法。
或赞扬，为什么赞扬；或反对，为什么反对。
事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。 • Ｂ、“××”词能不能删掉？ • ★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。
• ②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
• 三、巧妙借助"原话"，确定解题空间。
• 有些题它要求用文中原话来回答，我们就可以直接用文中的原话来作答。有时它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以直接用原话来回答问题。如若它指定要同学们用自己的话来回答的话，就要将文中的原话加以理解，体会原句子的隐含信息和深层含义。有些题目则需要结合全文内容的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。语文试题的开放性要求试题答案能自圆其说，答案最佳。因此在阅读的时候，要仔细认真、深入分析，回答问题时，要仔细揣摩、根据体裁的特点，不同的语境，要准确的使用词语作答。

统编五年级上册阅读理解专项复习PPT课件

3.这段话写出了( C )。(2分)
A.花生果实的特点
B.花生的好处
C.花生的可贵之处
4.父亲在谈论花生的好处时，将花生的果实与桃子、__石__榴____、
___苹__果____这些水果相比较，突出了花生具有____默__默__无__闻______、
___无__私__奉__献____的可贵品质。(3分)
一、阅读短文《三亚落日(节选)》，完成练习。活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，
毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
专项复习
课内阅读
一、阅读《落花生》（节选），完成练习。
父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 1.写出下面词语的近义词。(3分) 爱慕—( 仰慕 ) 分辨—( 辨别 ) 可贵—( 珍贵 ) 2.“花生的好处很多，有一样最可贵”中的“一样”指的是__矮__矮__地___ _长__在__地__上__，__等__到__成__熟__了__，__也__不__能__立__刻__分__辨__出__来__它__有__没__有__果__实__，__必__须__ _挖__起__来__才__知__道______________。(2分)
孩子笑一笑说，妈妈，假如你是笋子，是希望被挖掉，还是希望被留下来呢？

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《狼牙山五壮士》
时间：抗日战争时期地点：狼牙山人物：八路军的五位战士起因：为了掩护群众和连队转移经过：诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰结果：英勇跳崖，壮烈牺牲
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《狼牙山五壮士》
课文主要写：抗日战争时期，八路军的五位战士为
了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，句子。
有的文章结构有总起句、总结句、过渡句
或内容上有中心句，这些句子往往提示了全文
的主要内容。摘录这些概括性的语句，稍加改
动，就可以成为全文大意。
例如：《松鼠》
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，
很讨人喜欢。
1、全文围绕哪句话写的？
2、试着概括全文的主要内容。
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本文描述了圆明园昔日
比如《钓鱼的启示》这一课，
一天晚上，“我”和爸爸去钓鱼， “我”钓到了一条大鲈鱼，可爸爸却让“我”把鲈鱼放到湖里，爸爸的严格教育使“我”获得了终生受益的启示。
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2、要素归纳法
在概括主要内容时，往往可以抓住“六要素”。先罗列出事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果，再加以整理成一段表达通顺的话。
概括文章的主要内容 ——五年级复习课
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怎样概括文章的主要内容
文章写了什么？
概括文章主要内容的原则
1、内容完整。 2、语言简洁：用最少的文字表达最多的意思。 3、在概括写人记事的文章中，弄清“主人公
或主要人物是谁”十分必要。
1、借助题目。
1、钓鱼的过程； 2、我获得了什么启示？ 3、试着概括主要内容。
4、合并段意。
辉煌的景观和惨遭侵略者的毁灭。
例如：《圆明园的毁灭》
1、说说课文每部分主要写的是什么？ 2、合并起来，说说主要内容。
1、圆明园的毁灭损失不可估量。 2、圆明园昔日辉煌的景观。 3、圆明园惨遭侵略者的毁灭。
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