苏教版小学科学教学课件四年级下册《1.1骨骼》3
内容结构
1.全身骨的分布与 特征
① 头骨 ②躯干骨 ③四肢骨
人 体 2.骨的形态，结构与性质 骨 骼
①骨的形态 ②骨的构造 ③骨的化学成分 和性质
3.骨连接
①关节、骨连接、骨骼肌组成
骨与骨骼的区别： 全身的骨通过骨连接形成骨骼
全身骨的分布概况 人体共有骨206块,以骨连接互相结合成骨骼。 按其所在部位可分为头骨，躯干骨，四肢骨。分布如下：
头骨 (29)
1.脑颅骨(8) 2.面颅骨(15) 3.听小骨(6)
躯干骨 (51)
1.脊柱(26) 2.胸骨(1) 3.肋骨(24)
四肢骨 (126)
1.上肢骨(64) 2.下肢骨(62)
头骨
全 身 骨 的 躯干骨 分 布 与 特 四肢骨 征
（一）头骨
头 骨
（二）躯干骨 胸骨和肋骨
（二）躯干骨
关节囊： 是附着在关节面周围及其附近骨面 上的结缔组织囊。
关节腔：关节囊围城的密闭空腔。
关节的运动
在肌肉的牵引下，关节能做各种运动，如屈伸， 内缩外展等关节的运动范围与关节面有关，关 节的灵活性和牢固性与关节的构造有关。如肩 关节灵活性大，牢固性小；髋关节灵活性小， 稳定性大。通过体育锻炼，可以增强关节的灵活 性和牢固性
骨
骨的成分
长骨的结构特点——管状 无机物
成分 有机物
物理特性——硬度和弹性 长长——软骨层产生新的骨组织.
骨的生长 长粗——骨膜内成骨细胞产生新的骨
质 .
体育锻炼对骨的影响
骨连结：骨与故之间的连结称骨连结。
1.关节的基本结构 2.关节的运动
关节的基本结构
图片
关节面：是组成关节的相邻两骨的接触面。
长 骨 的 长骨的管状结构，既坚固 结构特点 又轻便，适于人体运动
骨的成分和特性
骨的成分 骨由无机物和有机物组成。成 人有机物占1/3，无机物占2/3。
骨的特性 硬度和弹性
骨的生长 长粗 骨膜的成骨细胞
长长 骨端软骨层的成骨细胞
骨的基本结构
1、骨膜 问：骨折后为什么能愈合？
2、骨质 问：为什么骨干坚硬，骨两端疏松，这
种结构特点有什么作用？ 3、骨髓
问：①骨干的中央部分叫什么？年幼时呈现 什么颜色？有什么作用？
②中老年人的骨髓是什么颜色？有什么 作用？
③哪里的骨髓始终保持红色？ ④人的长骨呈管状，这样的结构特点与 人体的运动有什么关系？
小结
骨膜——对骨的生长和 再生有重要作用
骨质
骨的结构
骨髓——红骨髓有造血功能
脊 柱
（三）四肢骨
上 肢
下肢
（三）四肢骨
骨的形态
成人全身的骨骼约占体重的20%. 骨的形态，形态多样，大致可分 为四类，即长骨，短骨，扁骨， 不规则骨。
我们以长骨为例讲解骨的构造
hou
骨 的 构 造
骨膜
骨的结构
血管 神经
营养作用
成骨细胞 生长、再生
骨髓 黄骨髓 红骨髓 造血功能
骨质 骨密质 致密 骨松质 疏松
苏教版四年级下册科学1.1骨骼
①出示人体骨骼模型
②分别认识一下头骨、胸骨、肋骨、脊柱、手臂骨、大腿骨………
③对照模型摸摸自己骨骼的各部分
3.拼骨头
①剪下活动记录上的模型
②拼成一副完整的骨骼图样（组内分工合作）
③展示评比（比速度、美观度）
4.观察交流
①骨头外面：灰白色
②内部有软物质——骨髓，能制造血细胞
③还有血管
④硬且结实，不是实心的
3、人的大腿骨比（）还硬。
学生课前预习
教师可提供放大镜、小锤子等
分组研究
学生带着问题交流，学习小组汇报
演示骨头的硬度，总结骨头的作用。
做动成
学生总结本节课所学内容，教师补充。
学生做题，教师反馈矫正
4.验证：
①人能站、坐----支撑
②头骨有脑，胸骨有肺，肋骨里有心脏----保护
③弯腰、走路、做操………——运动
5.小结：骨骼有支撑、保护、运动的作用
三、拓展延伸：我们该怎样保护我们的骨骼？（自由交流）
四、课堂小结：你又有哪些收获?
五、限时作业：
1、骨骼具有（）、（）、（）的作用。
2、骨骼更大的作用是（）。
单元
一
课题
骨骼
课型
新授
主备教师
李连伟
教学目标
1.知道人体骨骼有206块骨构成。
2.懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用。
3.知道骨硬而结实，可以生长，骨髓可以制造血细胞。
教学重点
知道骨骼有运动、支撑和保护的作用。
教学难点
拼人体骨骼图。
教学准备
人体骨骼模型。
教学时间
2课时
第1课时（总第1课时）
教学过程
二次备课
分发动物的骨头，用各种方法研究一番，看到发现什么？
四年级科学下册_骨骼_1课件_苏教版
四肢骨(126块)
1.上肢骨(64) 2.骼的构成 头骨 (29) 躯干骨 (51) 四肢骨 (126) 1.脑颅骨(8) 2.面颅骨(15) 3.听小骨(6) 1.脊柱(26) 2.胸骨(1) 3.肋骨(24) 1.上肢骨(64) 2.下肢骨(62)
你知道人体的骨 头有什么特点吗?
（苏教版）四年级科学下册课件
你知道人体有多少块 骨头吗？它们分布在人 体的哪些地方？
头骨
全 身 骨 的 分 布 与 特 征
躯干骨
四肢骨
头骨(29块)
1.脑颅骨(8) 2.面颅骨(15) 3.听小骨(6)
躯干骨(51块)
1.脊柱(26) 2.胸骨(1) 3.肋骨(24)
脊柱(26)
肋骨(24)胸骨(1)
说说你有哪些收获？
骨骼的构成 头骨 (29) 1.脑颅骨(8) 2.面颅骨(15) 3.听小骨(6) 1.脊柱(26) 2.胸骨(1) 3.肋骨(24) 1.上肢骨(64) 2.下肢骨(62)
骨骼 ( 206 )
躯干骨 (51) 四肢骨 (126)
骨的特点：
颜色：灰白色 质地：坚硬、结实 内部构造：不是实心的，有血管，有 骨髓（骨髓能制造血细胞） 可以生长，能长长也能长粗
观察骨的特点：
颜色：灰白色 质地：坚硬、结实 外形：形状、长短、大小不一样 内部构造：不是实心的，有血管， 有骨髓（骨髓能制造血细胞） 可以生长，能长长，也能长粗
骨 的 构 造
你知道人体的骨 骼有什么作用吗？ 活动身体，体会骨 骼的各项功能！
支撑作用
保护作用
运动作用
本课视频
苏教版小学科学四年级下册《1.1骨骼》word教案(2)
（苏教版）四年级科学下册教案骨骼一、教学目标（一）过程和方法：1.能通过触摸感觉到皮肤下的骨头；2.能够把骨与整个骨骼相联系，完成骨骼拼图；3.能够通过观察图片推测骨骼作用；（二）科学知识：1.知道骨头存在于皮肤下的肌肉内；2.懂得人的骨骼是由206块骨构成的骨的总和；3.知道手骨由27块骨构成；4.懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用；5.知道骨的骨干里有骨髓和血管；6.知道骨的物理特点和生物特点。
（三）情感、态度与价值观：1.产生从外表探究内部物质的意识；2.愿意把不同物体上的同种物质进行比较；3.形成实事求是记录和表达的习惯。
二、教学重难点：懂得骨骼的作用及物理和生理特点。
三、教学准备：动物的骨头、骨架模型四、教学过程：教学设计教学效果一、导入我们平时吃鱼的时候一不小心就会被卡到，你知道卡在我们喉咙中的时鱼的什么吗？二、建立骨骼概念1.在于的身体里面我们能够找到骨头，那么在我们的身体里面也有骨头吗？2.你是怎么知道的？你能告诉大家你找到的是什么样的？3.你能形容一下你摸到的身体里面的骨头是哪个部分的？有多少呢？4.你知道我们人的身体里面总共有多少块骨头吗？（它们在身体里面组成了身体的支架——骨骼）5.你能把活动记录上的人体各个部分骨骼拼成一个完整的人体骨骼吗？6.随着科技的进步我们可以通过X光片来看见骨骼，通过书上的这幅图，你看到了人的手由多少块骨头组成？三、认识骨骼作用1.在人的身体当中有206块骨头，这些骨头都是一模一样的吗？2.这些骨头的外形不同也决定了它们不同的作用，你知道这些骨头的作用分别是什么吗？学生上台来制模型举例说。
四、认识骨的构造1.很多动物和人是一样的，身体里面也具有骨骼，你们在平时吃一些肉类的时候注意观察过吗？说说看。
2.出示一块鸡腿骨，你们见过这样的这样的动物骨头吗？你能猜到这是动物那个部分的吗？这种骨头在动物的身体里面起到什么作用呢？3.你们知道骨头的里面是什么吗？猜猜看。
【最新苏教版科学教案】苏教小学科学四下《1.1骨骼》word教案(3)
（苏教版）四年级科学下册教案第一单元骨骼与肌肉1．骨骼教学目标（一）过程和方法：1.能通过触摸感觉到皮肤下的骨头；2.能够把骨与整个骨骼相联系，完成骨骼拼图；3.能够通过观察图片推测骨骼作用；（二）科学知识：1.知道骨头存在于皮肤下的肌肉内；2.懂得人的骨骼是由206块骨构成的骨的总和；3.知道手骨由27块骨构成；4.懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用；5.知道骨的骨干里有骨髓和血管；6.知道骨的物理特点和生物特点。
（三）情感、态度与价值观：1.产生从外表探究内部物质的意识；2.愿意把不同物体上的同种物质进行比较；3.形成实事求是记录和表达的习惯。
教学过程教学过程效果及分析导入新课1、眼看气候宜人的春天就要来了，你会和自己的爸爸妈妈带着帐篷外出春游么？2、帐篷是由既结实又柔软的尼龙布做的，我们怎样把柔软的帐篷布支撑起来？3、在我们的身体表面覆盖着一层柔软的皮肤和肌肉。
你知道它们是被什么支撑起来的吗？（板书：骨骼）二、进入新课1、骨骼的组成（1）你能摸到它么？你在身体的什么位置摸到了骨？我们把这些支撑起人体的支架称之为骨骼。
（2）你了解骨骼么？关于骨骼你知道些什么？（3）你是从哪里知道了这些关于骨骼的知识？（4）今天我们就再了解一些关于骨骼的知识。
你能在身体上摸到哪些骨头？（5）把你能摸到的骨头在活动记录上涂上颜色。
为什么有些骨头我们摸不到？（6）全身的骨骼由大小、长短、形状不同的206块骨头组成。
仅在我们的手掌上就有27块骨头组成。
我们一起来数一数。
（活动记录的图）（7）为了研究方便，你认为我们全身的骨骼可以分为几个大的部分？（头、躯干、四肢）2、骨骼的作用（1）老师给每个小组准备了一块动物骨头，先请同学利用我们曾经学习过的观察方法来仔细观察一下，然后来描述一下骨头有什么特点？（2）这些方面能说明骨骼有什么作用？（3）教师对骨骼的作用做简单补充。
（4）我们一起来看看书上的插图，由206块骨头组成的人体骨骼除了支撑我们的身体以外还有什么作用？（5）我们的身体器官全部被骨骼保护起来了吗？骨骼保护的器官主要是什么器官？（6）骨骼可以帮助我们运动，是不是仅仅靠骨骼就可以了？下节课我们会了解到协同骨骼一起运动的其它器官的知识。
苏教版科学《骨骼》教学课件2
苏教版科学《骨骼》教学课件2
全身的骨头分为四部分： 头、躯干、手臂、脚趾。 人体的骨头共有206块， 它们共同组成了人体的 支架——骨骼。
苏教版科学《骨骼》教学课件2
苏教版科学《骨骼》教学课件2 苏教有哪些相同 之处和不同之处？ 骨头的特点：结构紧密、 坚硬、质量轻。
苏教版科学《骨骼》教学课件2
苏教版科学《骨骼》教学课件2
人的骨骼有什么作用？
苏教版科学《骨骼》教学课件2
苏教版科学《骨骼》教学课件2
保护内脏器官
苏教版科学《骨骼》教学课件2
苏教版科学《骨骼》教学课件2
运动、支撑
苏教版科学《骨骼》教学课件2
苏教版科学《骨骼》教学课件2
活动：
在教室里做一些简单的运动， 想一想有哪些骨头参与了运动？
江苏教育出版社科学四年级下册
第一单元 骨骼与肌肉
1.骨骼
房子
，
❖
房子的框架
苏教版科学《骨骼》教学课件2
与房子的框架一样，人体内部也有 一个框架，那就是骨骼。
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苏教版科学《骨骼》教学课件2 苏教版科学《骨骼》教学课件2
苏教版科学《骨骼》教学课件2
实践活动
摸一摸：我们的骨头， 你知道了什么？ 数一数：我们的骨头有 多少块？
苏教版科学《骨骼》教学课件2
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在日常生活中，哪些骨骼参与了运动
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