2019年湘版美术六年级第5课纸魔方第2课时教案

2019年湘版美术六年级第5课纸魔方第2课时教案教学目标：

知识与技能：进一步了解纸材特性，能感受到立体造型作品的空间形式美感，养成精心设计的好习惯。

过程与方法：能运用剪切、卷折、黏结等纸的立体造型方法，制作一件纸筒组合作品。

情感态度与价值观：能抓住基本要素，运用重复、渐变、发射等构成形式，进行独特的设计，培养他们现代设计意识和严格、精巧的手工制作能力教学重难点：通过学习立体纸工，运用剪切、卷接的造型手法，制作出多变的纸筒组合作品。

教学准备:各色彩纸、剪刀、范图、课件。

教学过程：

一、作品欣赏，导入新课

1.回顾上节课内容。（课件展示上节课从不同角度拍摄的作品，进行评价。）

2.出示课题：纸魔方

二、学习探究，创意制作。

1.课件展示纸筒造型的作品。

2.提出创作要求。

活动要求：

（1）6人一组，组长统一安排制作6-8个单体纸筒，设计思路要新。

（2）严禁大吵大闹和走廊乱串，不乱扔垃圾纸屑。

作品要求：

（1）单个纸筒的制作。（大小变化，长短变化，色彩变化等）

（2）组合纸筒的变化。（位置变化，方向变化，数量变化等）

（3）整体造型：规则式（对称、渐变、回旋）和不规则式。

3.学生创作，教师巡视指导。

4.评价交流。

(1)用相机展示学生作品。

(2)评选出“最佳创意奖”、“最佳组织奖”“最佳手工奖”、“最佳解说员”。

5.课后延伸。

（1）欣赏都市雕塑，了解立体构成所具有的抽象形式美感。

（2）整理教室，收拾纸屑等杂物，摆放好课桌椅，培养学生讲卫生的习惯，爱惜他人的劳动成果。

2、规则：

时间：三分钟比一比：谁作的又快又稳

3、小结方法：

（1）基形叠切

（2）切口十字形相交，要想插接的高些，底部必须做大些。

（高而牢固）

4、单元形的变化：

（1）欣赏切口不同，插接方法相同，单元形不同的作品。

（2）欣赏不同的单元形

5、小结：不同的切口位置，不同的插接方法，会出现不同的效果。

6、小结制作步骤：

（1）设计纸片造型

（2）设计和制作单元形

（3）插接

三、学生制作，教师巡回指导：

要求：将多个单元形插接成一件纸造型作品。

四、展示学生作品，师生共同欣赏。

附送：

2019年湘版美术教材二年级下册海底世界教学设计

教学目标

1、认识了解海洋鱼类,欣赏美丽的热带鱼，感受鱼的形态美、花纹美、色彩美。

2、了解鱼在中国传统文化中所具有的文化内涵，欣赏认识有关鱼的民间美术作品，培养对传统艺术的热爱之情。

3 、了解对称形与不对称形的区别，学习用剪纸的方法创作。

4 、培养学生热爱自然、保护自然的情操.

课前准备

学生收集各类与鱼有关的文字、图片、影像资料。

剪刀、刻刀、腊光纸、彩笔。

教师搜集有关鱼的民间美术作品及剪纸作品、课件。了解学生资料收集的详细情况。示范用具。

教学过程

一、创设情境导入

1，播放课件《走进海底世界》引起学生注意力。

2，了解中国的“鱼文化”

师问:年夜饭一定要吃鱼，这是为什么？倾听儿童交流总结学生发言交流：中国人认为鱼是吉祥之物、蕴涵富余之意。年夜饭吃鱼寓意年年有余（鱼）。

课件演示民间美术作品：

（1）鱼纹图案。

（2）民间年画及吉祥图案作品

（3）有关鱼的工艺作品或生活用品。

倾听并参与学生交流，及时加以引导和总结, 欣赏“年年有余”、“剪纸双鱼”、鱼形木梳等各种民间美术作品。

二、认识、了解鱼

1, 请搜集影像资料的学生上台展示,个别学生介绍自己收集的鱼的资料，播放影像资料。

2, 了解学生交流情况，引导学生欣赏并交流感受。小组交流各自收集的关于鱼的资料信息；说一说各自的喜好与收获。

3, 课件演示鱼的身体结构, 在交流各类信息的基础上重点认识鱼的形体由头、身躯、鳍三部分组成。

三、尝试画鱼

1 ，教师讲解演示画鱼步骤。

(1)画出鱼的外形。

（2）添加花纹、背景。

（3）涂上颜色。

2 ，生学画鱼，比比谁画的鱼漂亮?

3，组内成员互相欣赏，看看哪个小组鱼的种类多?

四、观察、探究“剪纸鱼”

1、课件展示各种式样的剪纸作品，引导学生欣赏、探讨做法。欣赏鱼的剪纸作品，初步感

受并交流剪纸鱼的特点；回忆剪纸的制作方法。

2、引导学生回忆数学课上对称图形知识，并运用对称原理用对称剪纸法剪对称图形（课件

演示）区分对称图形与不对称图形，研究对称图形的剪法。

3、课件出示一条只剪出外形的鱼，问：怎样使这条鱼更漂亮？引导学生回忆鱼的美丽花纹，以及剪纸作品中经常用到的花纹样式。

课件出示各类可以组成花纹的图形元素，让学生选择并排列组成适合鱼身的漂亮花纹（在课件上进行操作）。探讨如何用花纹装饰鱼：①根据自然鱼的外形提炼成各种形状；②用传统剪纸的锯齿纹、月牙纹、云纹、水纹等。

4,出示优劣不同的作品让学生评判。评价分析剪纸作品的优劣，认识剪纸创作中应该注意的问题。

五、创作、表现

1、创作步骤指导。课件简单演示后出示步骤图。通过步骤图了解创作步骤：设计图样（外形及花纹）——剪、刻内部花纹——剪出外形——修改完成——粘贴装裱。

2，在学生中巡视，及时了解学生制作情况与进程，及时发现有创意的作品，鼓励、帮助有困难的同学。运用剪、刻的方法创作漂亮的剪纸鱼作品。

六、评价、拓展

展评优秀学生作品，让学生交流、比较。激励学生长大后去探索海底的奥妙。